铃铛里面有没有两颗铁球?

描写橙子的作文400字(精选34篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的描写橙子的作文400字(精选34篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  描写橙子的作文 篇1

  水果是人们在生活中餐前饭后必不可少的东西,可以补充人体必需的各种维生素,每个人一定会有自己最喜爱的水果。

  我喜欢的水果圆圆的,橘色的,没有什么明显特征,它就是橙子。好像是在十一岁那年,我第一次在超市看到了它,出于好奇,就让我妈妈买了几个。

  回到家,就开始研究了。也不知道怎么吃,就问了妈妈,她说是切着吃的。

  于是我先把橙子的两边切下来,再切成一块一块的。我开始了品尝,咬了一小口,它的果汁激发了我的味蕾。酸酸甜甜的,还挺好吃。紧接着,买了第二次,第三次……

  有一次买了回来,我就直接把两头一切,动手把皮撕了下来啃着吃。每一口都满满的香橙的清香味。到了夏天最热的时候,也不用批雪糕,只是买了一箱安慕希就可以解决所有问题。

  拿出一盒安慕希倒在碗里,再切几小块橙子放在碗里,放在冰箱冻一会,时间不用太长,只需一会儿就好。到这时才是安慕希和橙子在一起结合最美妙的味道。既有安慕希的浓厚奶香,又有橙子的清香。那才是我吃过最好吃的水果。

  我设计过的唯一一道“菜”,也是离我最近的记忆。我希望以后不管我是否还喜欢吃它,它都不要卖完,也算是我的一道甜蜜的记忆。

  描写橙子的作文 篇2

  一个伟人曾经说过这样的一句话:“一个苹果越分就会越少,但快乐是越分越大的。”是啊!懂得与人分享,就是一件快乐的事。

  一个星期天的早上,外婆一大早就拧着新鲜的橙子来看我,捧着诱人的橙子,我更加兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子,一边在公园里玩耍。突然,一个穿着红色裙子的女孩出现在我的眼前,那女孩蹲在一棵大榕树下,裙子的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看,原来是小红,不过她的样子好像是哭过一样。我亲切地问她为什么哭,可她就是一声不吭。为了让她开心点,我就用自己的快乐来触动她的快乐吧。

  我把手中的橙子递给了她,同时也把我在公园了玩耍的好笑场面讲给她听,小红原本无精打采的脸上露出了笑容,见她这么认真地听着,那我也要更加卖力地讲,我津津乐道的说着,同时我也觉得自己也变得很开心,小红也不断地问我一些问题,看来她也陶醉在我的快乐之中了。说完,我们还一起吃橙子呢,我们的手上都沾满了橙子的香味。

  这一天,我不仅吃到美味可口的橙子,还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐,会让别人快乐起来,也会让自己更加快乐。

  描写橙子的作文 篇3

  水果是每个人都喜欢吃的,我最喜欢吃的是酸甜可口的橙子。

  每当妈妈买回橙子的时候,我一看见,口水就情不自禁地流出来。下面,就隆重给大家介绍一下我最爱吃的橙子吧!

  橙子的皮是黄色的、圆圆的,完整的时候,像商店卖的大号弹力球。拿起来仔细观察,顶上有一个又绿又圆的小圈圈,像绿色的小眼睛。听妈妈说,那是橙子和枝条连接的地方,叫橙子的蒂!底部像被针扎过似的,留下一圈痕迹。如果吧橙子你拿在手里,会感觉又凉又沉,好像里面藏着很多秘密。

  闻一下未剥开的橙子,就有种淡淡的清香。把橙子切开一道口,有股丝沁香甜的味道扑鼻而来,好香啊!慢慢地全部剥开,那股香味更浓了,整个房间里都散发出浓浓的、酸甜的味道,慢慢地会从鼻孔流进人的心田,整个人陶醉在香气里,恨不得一口吃了这美味的橙子。

  剥完橙子,先用舌头舔了舔,哇!酸甜可口的橙汁冰凉爽口。如果你掰一块橙子,塞进嘴里,一股清爽的滋味立刻传遍全身,能让人高兴地跳起来。切成一瓣瓣的橙子,一口咬进去,橙汁和果肉一起咀嚼起来,甜中带爽,更是回味无穷。

  我喜欢橙子,它的美味总让我心情舒畅。

  描写橙子的作文 篇4

  我家经常买很多水果,比如火龙果、草莓、西瓜、香蕉、,橘子、橙子等等水果,我最喜欢吃的是橙子。

  橙子的外表和桔子的外表很像,只不过个头比较大,果肉通常是橘红色的,用勺子挖一点,送入口中,特别好吃。还可以把全部橙肉挖出来榨橙汁,冻一下,特别好喝。

  橙子有许多种类,有脐橙、血橙、普通甜橙、冰糖橙,我来给你讲一讲这几种橙子吧。

  脐橙,特征为果顶有脐,通俗地说,就是有一个发育不全的果实包埋于果实顶部,很好辨认。这种橙子一般果肉比较肥,吃起来很多果肉,所以许多人会买这种橙子。

  血橙,果肉及果汁全呈紫红色或暗红色。果肉细嫩多汁,具特殊香味。很多人不喜欢血橙,因为它太红了,看起来像血一样,有点吓人,不过,这能满足那些追求新鲜感的人们。

  普通甜橙,橙果一般为圆形,橙色,果顶无脐,或间有圈印,是甜橙中数量最多的种类。超市里卖的大多是这种橙子。

  冰糖橙,又称无酸甜橙,是甜橙中味道最甜美的橙子。小孩子最喜欢这种橙子,甜呀。

  橙色不仅好吃,而且营养丰富,含有大量的维生素C,听说,多吃橙子对皮肤好呢。

  描写橙子的作文 篇5

  橙子是一种好吃的水果,既好看又美味,还有丰富的营养价值,是多数人的最爱。

  橙子圆圆的,就像一个泛黄色的小太阳,把橙子树下的那片空地照地格外明亮。一看到它,我立刻会联想到那可口美味的果粒橙。轻轻地把橙子切开,你就能看到那有人的果肉。你们可能觉得它又像柚子又像橘子,不错,它正是柚子和橘子的杂交品种,既有柚子的酸味,又有橘子的甜味。

  橙子的生长发育与温度、日照、水分、土壤以及风、海拔、地形和坡向等关系紧密相连。有时,即使相差1℃的气温也会出现两种截然不同的结果。

  《医方摘要》中说:“每天吃一个橙子,可以使口腔、食道和胃的伤害减少一半。”另外,橙子还被称为“除病之王”、“疾病佳果”,因为它含有丰富的维生素C、磷、钙、B―胡萝卜素、柠檬酸、橙皮甙以及醛、醇、烯类等物质,可以抑制癌物质的形成,还能软化和保护血管,促进血液循环;降低胆固醇和血脂。

  橙子属于柑橘,柑橘类的水果还有柑橘、金桔、柠檬、芦柑等二十七种营养价值非常高的水果。

  橙子益处多多,喜欢的人肯定很多,希望你也喜欢。

  描写橙子的作文 篇6

  有的人喜欢鲜美多汁的橘子,有的人喜欢酸溜溜的柠檬,有的人喜欢水灵灵的葡萄,但是我喜爱美味的橙子。

  橙子的个头不大,和梨差不多大小,黄澄澄的,很是可爱,它的底端有个肚脐,妈妈跟我说过有肚脐的橙子才是好吃的橙,我用手摸了摸,它并不光滑,如果你不停地摸,像是一台按摩器,摸着怪舒服的,它散发着淡淡的橙香,让人馋得口水直流三千尺。

  我拿来小刀,在它身上小心翼翼地划了四道,再沿着缝把它弄开,这时的橙子好似一朵娇艳开放的莲花,再把外皮弄掉,呈现在我眼前的是七八个小胖子穿着白衬衫坐在一起,好可爱。我去掉白色,出现在我眼前的是像橘子一样的瓣,水灵灵的,我又把瓣弄开,我发现里面的果肉跟鱼子酱一样,我吃了一片,里面的果汁爆开了,填满了我的嘴巴,好吃极了。

  橙子不但好吃,还有很多好处。比如:橙子含有非常丰富有机酸、维生素以及钙、磷、镁、钠等人体所需的元素。具有理气化痰、健胃、清肠、润肺、补血、利便、健脾等功效。有理气润肺、醒酒止痢的功效。可以化湿祛痰、解毒止咳、治疗腰痛乳痛等症。

  啊!我爱这不但好吃,又有好处的橙子。

  描写橙子的作文 篇7

  盼望了整整一个夏天,我终于盼来了金秋十月,硕果累累的秋天。你知道我为什么喜欢秋天吗?因为秋天有着迷人的景色,因为秋天带给了我们丰收的喜悦,更因为秋天有着我最最爱吃的水果――橙子。

  瞧,橙子有着胖嘟嘟、椭圆形的身体,穿着一身橙红橙红的外衣,在阳光下显得油光程亮,真像涂上了一层蜡。令我感到好奇的是:它的一头一个小小的凹洞,就像是我们身上的肚脐眼一样。爸爸告诉我,这种橙子就叫做脐橙,好形象的名字啊,和它的外表也真相似!

  橙子摸起来硬邦邦的,要它变软倒是也不难,你只需要给它“按摩”就行了。我拿起一只橙子凑近闻了闻,那种淡淡的清香沁人心脾,太吸引人了。我把手中的橙子放在桌子上,用手掌按住,一边揉搓,一边轻声地说道:“怎么样,小橙子?按摩的舒服吧,要听话偶!”过了一会儿,橙子在我的“按摩”之下,果然开始慢慢地变软了。它吃进口中,酸酸甜甜的汁水溢满在我的口中,让我吃了还想吃,欲罢不能。据说,橙子里的果肉含有丰富的维生素c,橙子皮不但可以泡茶喝,放在冰箱里还可以驱散异味呢!

  橙子还真是全身都是宝啊,橙子,我喜欢你!

  描写橙子的作文 篇8

  今天,秦老师给我们每一个同学都发了一个橙子,让我们看着写一篇作文。

  我发现,橙子的外形是圆的,比乒乓球大一点,黄澄澄的果皮表面看上去光溜溜的,很有光泽,但细看就会发现在橙子皮上有凹下去的斑点,在橙子的顶端还戴着一顶小帽子,非常讨人喜欢。

  闻橙子的时候,就会闻到一股清香,闻到后,我整个人变得更加精神了,但是,这一个橙子不但有一股清香,还有一些酸酸甜甜的味道。

  当你把橙子皮剥时,会觉得很费劲,因为橙子的皮很厚,手指甲会很疼,剥完后,这一个橙子就好像变了一个样子,变成了一个奇怪的小孩,变得凹凸不平,但是,剥下来的橙子皮就像一个五角星,非常漂亮。剥的时候,有很多橙子汁会喷到你的鼻子上,特别酸,还有一股很浓的清香。

  剥好皮后,当我们把橙子分成一小块一小块的时候,一块块的像一个小月亮。亮晶晶、黄澄澄的果肉,你会不由自主地、轻轻地舔它一下,甜甜酸酸的味道,让你大开胃口。橙子不仅酸甜可口,还有很多维生素C,特别有营养。

  通过吃橙子,使我知道:做人或看人不能只看外表,而要重内在。在一个班级或一个家庭中,每个成员都缺一不可,只有团结,才能有力量。

  描写橙子的作文 篇9

  我爱吃橙子,妈妈爱吃橙子,爸爸也爱吃橙子。我们一家三口对橙子可是情有独钟。

  一天放学回家后,我打开冰箱发现里面竟有三只橙子!我既高兴又欣喜,因为能吃到美味的橙子了。后来,我又感到失落,因为这些橙子肯定是让妈妈吃的。妈妈感冒了,而橙子可以去火。想到这儿,我悄悄地关上了冰箱门。妈妈好像看穿了我的心思,递给我一只橙子给你吃吧。我心头一热,想了想,又把橙子放回了冰箱。

  第二天,我回到家,发现三只橙子都安稳地躺在桌子上,不由得心一颤,妈妈用沙哑的声音说:昨天你怎么没吃啊?今天,咱们平分了吧!妈妈刚说完就咳嗽了几声。我把橙子放在鼻子前闻了闻,好香啊!我没吃,放回到桌子上。晚上,我快睡觉的时候,看到了那个橙子。我想我还是留给妈妈吃吧。

  第三天,当我打开冰箱门的时候,我愣住了,另外两只橙子也依旧躺在冰箱里。这时,一股暖流从我的内心深处迸发出来。浓浓的情,深深的爱,我为有这样一个美满和谐的家庭而骄傲!

  橙子一只都没少,一只都不能少!

  描写橙子的作文 篇10

  橙子一种水果。想必大家一定不陌生吧!但你仔细地观察过它,了解过它吗?就让我们走近橙子,和它做个亲密接触吧。

  从外表看,橙子先生的皮肤可好了,光光的,滑滑的,还像小丑似的把全身染成了桔红色,让人迫不及待地想玩他一玩。

  瞧!橙子先生玩累了也热了正在脱外套呢,脱去桔红色厚厚的大外套,露出雪白的一层绒衣,很是柔软。而且有的地方厚些,有些地方薄些,透过薄些的地方你能隐隐约约看见一道道细细的纹理,大概是肉瓣了吧。

  这层绒衣可难脱了,还是让我来帮忙吧。花了很多时间,绒衣才被我扒得干干净净,一点不剩。哇!桔黄色的果肉皮终于露出来了,真漂亮,在灯光下一照,晶莹剔透。

  我小心翼翼地把它扳成一瓣一瓣的,再慢慢地剥去薄薄的肉皮,一粒粒亮闪闪的橙肉呈现在我眼前,就算你轻微地一挤,那汁水也会像小溪流似不断地缓缓流出。

  我忍不住张嘴咬了一口,嗯……又甜又爽的果汁顿时流入我的嘴中,流进了我的心里,满嘴的香甜味久久的回味着,回味着……

  描写橙子的作文 篇11

  放学回家的路上,妈妈指给我看一棵橙子树。这棵树高高的,树枝上有一些小刺。上面的橙子有的青,有的黄,躲在碧绿碧绿的叶子中间,像一个个小灯笼,好像和我玩捉迷藏。它们看起来非常好吃,馋得我直流口水。

  妈妈看破了我的心思,提议说打一个橙子,尝一尝。我看见草丛中有一根又细又长的竹竿,喜出望外,激动的说:“我们可以用它来打橙子!”我抓起竹竿,瞄准一个橙子向它打去。打了好几次,竹竿摇摇晃晃,怎么也打不中。我的血液开始沸腾,斗志更加昂扬。我见到一个橙子,就像见到一个仇人,分外眼红。我狠狠的向它打去,只听见骨碌一声,它掉了下来。我高兴地蹦了起来,冲了过去,赶紧将它捡起来。

  该妈妈出手了。妈妈比我高明多了,一击即中,啪的一声,一个橙子跌落下来。我就像猴子见了香蕉似的,连忙弯腰捡起来。

  这时来了一位老爷爷,他饶有兴趣地看着我们,他的手也有点痒痒,很想尝试一下。我们将竹竿递给他,可惜他一个也没打下来。为了安慰他,我们将一个大点的橙子送给他,与他分享秋天的喜悦。

  经过一番努力,我们又打下一个橙子,就欢欢喜喜的回家了。我们觉得做人不能贪婪,美好的东西要与人分享。打橙子时不要伤及它的枝叶,不然明年它就不能果实累累。

  回家之后,妈妈将橙子洗干净,切成片。我拿起一片,津津有味的吃起来,酸酸甜甜,鲜嫩多汁,美味极了。

  描写橙子的作文 篇12

  提到母爱,我就想到了那件事。

  那一次我感冒了,爸妈商量怎么让我快点好起来。妈妈摸摸我的额头,走来走去,一脸焦急。“吃药吧。”爸爸说。“先尽量不要吃药。西药是合成的,有副作用。”妈妈连忙摇摇头,“你去买几个橙子,吃橙子,没副作用,还补充维生素C。”见爸爸把橙子买回来了,妈妈立刻放下了手中的活,拿了两个橙子,用自来水冲洗干净,又找了个铁夹子夹在橙子上,打开煤气灶用火烤。我很纳闷儿问妈妈:“橙子烤了干嘛?冷的吃不行吗?这样太麻烦了。““你感冒了,要吃热的,吃冷的太刺激。”妈妈微笑着解释。

  我在旁静静地看着那转动的橙子,突然我发现有些地方被烤糊了。我赶紧拉妈妈的袖子:“糊了糊了!“”没事儿,外面糊了,里面不糊。“妈妈笑着告诉我。嗯?还有这种事儿?我满脸的疑惑。”你小时候感冒我经常给你烤熟橙子吃的,有经验。”妈妈笑眯眯地解释。“哎呦。”妈妈轻轻叫了一声,使劲用嘴吹自己的手。“怎么了?烫吗?”“没什么,不烫。”妈妈依然笑着。我知道妈妈在忍着。

  不一会儿,橙子烤熟了,妈妈把橙子拿下,把皮剥掉,用水果刀果肉细心地切成小块,放在碗里,拿了一根勺子放在里面,递给我。我接过了碗,看到妈妈手烫的通红的,有些地方都凹了下去,心里有种莫名的感觉。“看着我干吗?吃呀?吃了才能好。”妈妈提醒我。

  我用勺子舀起一块吃下去,烤过的橙子更甜了,妈妈的笑容更灿烂了,我内心的感觉更暖了……

  描写橙子的作文 篇13

  我家住在古老的清江边,八百里的清江蕴育了土里巴人千年的古文化和丰富的土特产。“长在树枝上,衣服黄灿灿,块块像月牙,香香脆又甜”。这是我从小就听到大人念的谜语,而谜底就是“橙子”。钟灵毓秀的清江造就了两岸温暖湿润的气候特点,加上得天独厚的自然环境,为橘子、柚子、橙子的生长创造了极为理想的好条件,使我家乡的橙子不仅让我们大饱口福,还漂洋过海,让外国人也尝到了我们清江边的特产。

  我家的后院就有几棵橙子树。春天来了,橙子树长出了绿油油的枝和叶,承载着一家人新一年的希望。四、五月间,一簇簇洁白的花骨朵散发着浓郁的香气,你随时会看到翩翩起舞的蝴蝶和辛勤劳作的蜜蜂。当你走近橘树,一丝丝清香会钻进你的鼻子,沁入你的心房,令你醉而忘返。天气一天天变暖,小白花纷纷落下,绿豆般大小的橘子也争先恐后地往外冒。经过一个夏季的生长,到了十月,你就会看到一个个黄得发亮的橙子。

  橙子成熟了,一个个圆鼓鼓的,肚脐外翻,个性张扬,金黄色的外表就像一尊笑得合不拢嘴的弥勒佛。剥开一个,就可以看见那鲜嫩的果肉一瓣瓣的紧挨在一起,像一个个小朋友拥抱在一起,似乎还在窃窃私语,尝一下,你就会感觉到汁甜味美、皮薄,真让人垂诞欲滴。

  听老人说,除了橙子果肉外,毫不起眼的橙子皮还有消暑、治疗腹痛的功效呢,若你不太相信的话,也可以试一试噢!

  我家的橙子虽然不多,但春天的期盼、秋天的甘甜也给我多了一种人生的体验!

  描写橙子的作文 篇14

  我养了一只小鸡。它有一身被染了色的橙色绒毛,像一个小绒球一样:一个红色的小尖嘴,外加一双小小的、珍珠般的小眼睛,我给它起名叫橙子。

  我很喜欢它,天天带它出去玩。听说经常抓小鸡,它会被抓死,所以我把笼子门打开,想让它自己出来。记得有一次,我把笼子门打开,放在晒台上,然后去玩了,过了一会儿,我到晒台上一看,橙子还在笼子里叽叽叫呢。

  鸡是色盲,晚上看不清东西。有一次,我把笼子放在晒台上,把它轻轻地拿出来,放在地上,它叽叽叫着撒欢去了。我看着十分高兴,就回屋去了。晚上,我去收小鸡回笼子,可是却不见了它的踪影。不过,我能听见它的叫声――叽叽叽,叽叽叽,它的叫声不停地在我耳边回响。于是,我问妈妈要来了手电筒,和她一起上晒台上找。晒台拐弯处有一张长桌子,下面放着各种杂物,乱七八糟的,我想鸡叫就是从里面传出来的。我很担心:橙子不会被压坏吧?我迅速扒开一堆杂物,看见橙子正在烤肉架底下呢。

  橙子和我渐渐熟了,我一打开笼门,它就自己跳出来,我走,它跟着走,我跑,它也跟着跑。有一次由于我的疏忽,不小心踩了它的脚。还有一次,我为了不让它跟着我去吃饭,就把它放在窗台上,可它呢,扑腾着小翅膀一下子蹦下来,我一出去,它一边叫一边跳,想跟我一起走,我只好再进去。

  不过,橙子虽然调皮又粘人,但我很喜欢它。

  描写橙子的作文 篇15

  晚上,我在家里看电视,黑黑的天空中有一轮弯弯的月亮。向窗外望去,道路上的人越来越少,我很害怕。突然,一阵饭菜香扑鼻而来,原来是邻居在家吃饭呢!闻着这个味道,我的口水都快流到地上了。这时,奶奶回来了,还带着一个又大又新鲜的橙子回来!

  我连忙跑过去抱着奶奶,奶奶看着我,说:“我的小宝贝,把你饿坏了,来,先吃个橙子,我这就去给你做饭。”

  我接过橙子看了看,哟,这个橙子还真可爱,圆溜溜的,穿着一件黄橙橙的衣裳,头上还长着片嫩绿的叶子,真像一顶绿色的小帽子。好看极了!它一定很好吃。

  我脱下橙子的外衣,正想吃,突然想起:奶奶平时那么关心我,每天还要送我上学,有什么好吃的自己都舍不得吃,都留给我吃,我应该吧橙子给她吃一些。可是,奶奶一定不会吃的,因为,她每次都把好吃的留给我吃。我得想个办法。我左思右想,突然,想到了一个好办法。我拿起一瓣橙子,放到嘴里,一手捂着腮帮子,一手拿着橙子,大声喊道:“酸死我了。”奶奶听到我的喊叫声后,连忙从厨房里跑了出来,说:“怎么了,宝贝儿。”我说:“这个橙子太酸了。”奶奶说:“不会吧!”我说:“不信你自己吃一块。”奶奶吃了一块橙子,发现橙子很甜,说:“一点也不酸啊!反而很甜的。”我看见奶奶吃了橙子,高兴得又蹦又跳,嘴里喊着:“奶奶上当了,奶奶被我骗了。”过了一会儿,奶奶才知道自己上当了。奶奶抱起我,激动的说:“真懂事,我为你点赞。”

  描写橙子的作文 篇16

  在小学学习了六年了,最难忘的是那一节数学课。

  那一节课上,我们是学习球的知识。老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来,如篮球、乒乓球、铁珠等,其中全班同学都要带的是----橙子,还让我们带一把水果刀回往,由于要做实验,做过实验后,橙子还可以吃呢!同学们都兴奋不已,盼着数学课早点到来。

  第二天,预备上数学课了,大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了,同学们今天特别不同,个个都神采奕奕的,很认真地听课。切橙子了,首先老师叫我们将橙子均匀切成两份,瞧,同学们眼睛瞪得大大的,但现在还不能吃,要观察其特点,但我发现有一些同学已经等不及了,舌头不断在橙子上舔呢!然后老师再要求我们再把橙子均匀分成四份,这时又要观察其特点。这时,很多同学早已等不及了,已经是又舔又吃了,狼吞虎咽,似乎饿了几天似的。我也不甘示弱,舔了一舔,味道好极了,酸酸甜甜!到了老师下命令吃的时候,场面更是壮观不已,有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象,原形毕露,竟然还往抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样,吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态”百出,都忍不住笑个不停,教室成了欢乐的海洋。

  数学课上吃橙子,那甜甜的味道、那美好的感觉让我久久回味不已,令我我永生难忘!

  描写橙子的作文 篇17

  我的面前放着一个橙子。本来我想把它和其他水果一起做成水果拼盘的,但最后我把它留下来了。

  这是一个个头还算大的橙子。它披着一件黄色外衣,摸起来有点软,或许是放时间久了的缘故吧,它曾经的那份金黄,缺少了一份新鲜的光泽。在那凹凸不平的黄色表皮上,我还发现了几个褐色的小斑,就像老人斑一样。看着这个有点颓唐的黄色大家伙,我心里莫名涌起一丝丝的同情。

  这时,阳光穿过窗子,把它的光芒投映到桌子上,投映到我手中的大橙子上。它好像一个毫无期盼的人,突然间得到了加薪的消息,一下子精神焕发,那原本有些颓唐的黄色,瞬间变得神采奕奕起来,就像一个生机勃勃的少年。我不停地转动着它,它便随着我的手在桌子上来回地滚动着,仿佛在跳着欢快的舞蹈。那“咚咚”发出的声音,仿佛在说:“来吧,趁我还没有烂掉,赶紧吃了吧!”于是,我迫不及待地用小刀在它黄色的外衣上划着,黄色外套有些松软,所以我三下两下便剥开了橙皮,一股橙子的清香扑鼻而入。一瓣瓣果肉有序地合拢在一起。水份还好,不过,那果肉的颜色却没有那么鲜亮,上端略有些泛白。剥一瓣放进嘴里,果肉有些松软,甜中带点酒味,再细嚼一下,还有一点点的苦味。很显然,这个橙子放的时间过久了,已失去了它最新鲜、最美味的时期。犹豫了一会儿,我把它丢弃了,尽管有些可惜。

  闻着手指上残余的橙香,我不禁想道:如果这个橙子在它最新鲜的时候能被人食用,那么对于它而言算不算是一种幸福呢?

  描写橙子的作文 篇18

  我最喜欢的水果是橙子,一见到橙子我就会吃个够。你们也许会问,水果种类那么多,为什么会对橙子情有独钟呢?哈哈,且听我来诉说。

  首先,橙子长得很可爱。它全身圆溜溜的,像一个小皮球。鼓着一个胖胖的大肚子,下端还有一个肚脐眼。身穿一件厚厚的、金灿灿的“皮大衣”,上面还布满了星星点点的小坑坑。长相可爱的橙子,特别引人注目。

  其次,橙子的味道也很美!橙子放在客厅里,远远的就能闻到一股淡淡的清香。当我费劲地脱去它的“皮大衣”后,那股香味就更浓了,整个客厅都会散发着酸甜的味道。我把橙子分成一小块一小块的,它们就像一个个小月亮,亮晶晶、黄澄澄的。不由自主地吃上一块,哇!那酸酸甜甜的味道,由舌尖流进心田,一股清爽的滋味立刻传遍全身!美味的橙子,总会让我停不下嘴。

  其实,橙子全身都是宝!橙子的果肉,含有大量的糖分和一定量的柠檬酸,以及丰富的维生素c,营养价值较高。橙子的外皮,含有大量的维生素和香油精,把它洗净晒干后,可以做中药材,很有药用价值。中药书上叫“陈皮”,具有理气、祛痰、镇咳等作用。“陈皮”可以和茶叶一起冲饮,也可以单独冲饮。橙子还真是我们的好朋友呢!

  我喜欢橙子,不仅喜欢它的外表美,更喜欢它的内在美!

  描写橙子的作文 篇19

  橙子黄了,它好似一个圆滚滚的溜溜球,身穿橙黄色的衣裳。它比桔子圆多了,桔子扁扁的,顶上还有一个凹坑,可以稳稳地放在桌子上。但橙子不行,喜欢乱滚,就像个顽皮的孩子。它的顶上有一个蒂,绿绿的,下边有个头结,从蒂到头结,形成一道完美的弧线,饱满极了。它好像冬天里刚升起的太阳,虽不耀眼,但给人以温暖的感觉。

  橙子黄了,它是一个穿着橙黄色衣服的胖小孩。这个胖小孩可喜欢换衣服了,从青色换到青黄色,从青黄色换到嫩黄色,又从嫩黄色变成现在的橙黄色,见到的人都忍不住说:“可爱极了!”

  橙子黄了,散发出它独特诱人的香味,那香味有点像栀子花,沁人心脾,清新中还有一种说不出的甜味儿,闻着很舒服。它的小清新味绝不输于玫瑰花的幽香。

  橙子黄了,刚一切开,汁水就溢了出来,随之淡雅的清香渐渐散发出来。瞧,一个个饱满的果粒吸引着我,添上一口,嗯,凉丝丝的,甜中还带点儿酸,清新也随之弥漫,让人迫不及待地想吃完。尝一口,果汁浸满嘴,果肉合着果汁,这简直就是一次美的享受。吃完后,整个人神清气爽,精力充沛。

  橙子黄了,很多人用橙子皮泡茶喝,这样不仅补充维生素C,还能美容养颜、提精神呢。这不,班主任周老师,喜欢把橙子皮和枸杞一起泡茶喝,皮肤可好了,上课时特有精神。

  橙子黄了,圆润、鲜亮、味美……它是宝,不是吗?

  描写橙子的作文 篇20

  我的床头柜上有一个很漂亮的小闹钟,每天“滴答”着叫醒我,陪我睡觉。

  这个闹钟是从沃尔玛商店买的。他全身通红,好像穿着一件红色的棉袄。下面有两只笔直的铁脚支撑着它的大圆身。他头上的两个半圆形小铃铛像两只耳朵。两只耳朵之间是一个可以左右摆动的小锤子。每当到了我设定的时间,它就开始打耳朵,发出“叮,叮……”的声音。孙悟空的照片放在它圆脸的中间,拿着一个金箍,特别别致;漂亮的脸蛋上有四个哥哥,他们是:大哥时针,二哥分针,三哥秒针,四哥时针。他们的作用同等重要,缺一不可。谁也离不开他们。

  钟的背面有两个旋钮和一个按钮。旋钮用来调节时间。每当时间不正确时,立即拧旋钮进行调整;另一个旋钮用来设置闹钟。还有一个按钮,就是只要设置好时间,按一下,这个振铃命令就生效了。

  夜幕降临,我会带着甜甜的“滴答滴答”声进入甜蜜的梦境。早上我定好时间,他就开始抡小锤子打耳朵。“丁――丁――”似乎在说,“起来,懒,一寸光阴一寸金!时间宝贵,不能浪费。快起来!”每当我听到“丁铃铃,丁铃铃”,我就不再睡懒觉。正因为如此,我养成了早睡早起的好习惯,而不是睡懒觉。

  小闹钟,谢谢你告诉我要按时睡觉,每天按时起床上学,告诉我要珍惜时间。你是我的宝贝,我的好朋友。

  描写橙子的作文 篇21

  橙子,是我最爱吃的水果。它外表橙黄,颜色鲜艳,看上去素净、淡雅、漂亮。

  橙子有好多种,其中最受人青睐的主要有:脐橙、冰糖橙、血橙和美国新士奇橙。

  橙子的吃法有很多,比如:切开吃、榨汁吃、吸橙肉等。咬一口,如梦一般美妙;咬两口,快乐似神仙;咬三口,烦恼尽消,吃它简直是一种享受!它不仅好吃、美味,内部也十分漂亮:一颗颗果粒紧紧地抱在一起,像好几百个兄弟,有的上面还挂着水珠呢!

  橙子的营养非常丰富,被人们称为“疗疾佳果”,因为它含有维生素C、钙、磷、钾、β胡萝卜素、柠檬素酸等对人体有益的微量元素。橙子可以缓解人们的心理压力,在服药期间,人们喝一些橙汁,便能增加人体对药物的吸收能力,让药效更明显。

  橙子还是胆结石患者的救星。由于胆固醇聚集在胆汁中,形成胆汁酸,而胆汁酸正是形成胆结石的元凶。不过橙子中含有的维生素C可以对胆汁酸的形成产生破坏作用,使多余的胆固醇通过大便排出体外。患有胆结石的人多吃橙子就可以遏制胆结石的形成。

  橙子还是人们的好帮手哩!橙皮可以去除异味,发出的清香还可以使人安然入睡;橙籽儿可以和橙皮一起入药,起到化痰清血的作用;橙肉非常美味,可以榨汁,可以做沙拉,可以做水果拼盘;也可以用橙片来美容。

  这就是人类的好帮手,我最钟爱的水果――橙子。

  描写橙子的作文 篇22

  今天放学之后,我回到家。看见桌子上有几个大橙子,由于好久没吃橙子了,馋得我口水直流,就迫不及待地拿起其中一个大大的橙子,准备把它一口吃掉。

  手中的大橙子,圆滚滚的,像一个小皮球。表皮是金黄色的,看上去光溜溜的,很有光泽。但细看就会发现在橙子皮上缀着坑坑洼洼的小点点,有些粗糙。在橙子的顶端还有一个肚脐眼,非常惹人喜爱。

  我准备剥橙子,但我怎么用力剥也剥不开,指甲还抠疼了。我觉得橙子是穿上了一身坚硬的盔甲了吧。于是我跑到妈妈面前说:“妈妈,我剥不开!你教我怎么剥橙子吧,好妈妈。”妈妈看着我这么着急,微笑地说:“傻孩子!橘子是用剥的,橙子是用刀切的。”听了妈妈的话我恍然大悟:怪不得橘子的皮是又软又绵的,橙子的皮是又硬又厚的,原来不同的品种都有自己的特点。接着我按照妈妈的话,用刀切开了橙子。橙子的皮内层有一圈白色的纹路,像白云一样。看着金黄的果肉,我流着口水,尝了一小口橙汁的果肉。橙子的果肉又酸又甜,可好吃了,甜滋滋的,比我以前吃过的橙子都甜。

  橙子的皮用途可大了。不仅可以做成酸甜可口的陈皮,可以放在冰箱除臭,可以去新家具的油漆味儿,橙子皮还可以泡茶去火等等。

  听了我的介绍,你们一定也喜欢吃又大又圆的橙子吧。

  描写橙子的作文 篇23

  平时我们的脸都干干净净的,可我们今天却是满脸的橙子汁,我们怎么会如此狼狈呢?快跟我来看看吧!

  今天只见老师提来一袋橙子,老师说今天我们就来进行一场吃橙子接力赛,游戏规则是:第一位组员吃完橙子后,就到下一位组员,一直轮流到最后一位组员,哪组先吃完五个橙子,就是哪组胜利。

  我们拿到了橙子后,仔细观察了一下,橙子硬邦邦的,就像一个铁球。贴着鼻子去闻,有一股淡淡的橙香味。我用手去摸上去凸凹不平的,就像摸到粗糙的墙壁一样。我拿着橙子,橙子好像在说:“千万别吃我,我很酸的。”我邪恶的笑了笑,心里暗暗的说:“绝不如你所愿……”。

  比赛开始了,我用手使劲的去把橙皮扒开,橙子就像长了一双翅膀一样,老从我的手里逃走。我开始用牙齿去咬橙皮,好不容易咬出了一小块皮后,我便把手塞进果肉里,汁水“唰”的一声飞向四方,接着,我再从里往外把果肉掰开,这个橙子就被我大分四块。我把每一块都靠着牙齿向前一拉,果肉轻轻松松的全到我的嘴里。为了加快速度,我便狼吞虎咽地吃了起来。

  再看看另一位坑队友的“法国绅士”,他不像其他人一样用牙咬,而是小心翼翼的先把橙皮剥开。剥完后,他再一小块一小块慢慢的放进嘴里。看着他不慌不忙的样子,我和队友们脸急得像爆发了的火山一样红。

  一场粗暴的吃橙子比赛在欢呼中结束了,这次吃橙子比赛真的是让我意犹未尽。

  描写橙子的作文 篇24


一、读读写写(摘自课本) ………………………… 1
二、读读记记(摘自课本) …………………………… 2
   一、 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) …… 3
三、农业谚语 ( 摘自园地三 )
五、感悟生命的名人名言 (摘自园地五)
六、乡村田园生活的诗句 ( 摘自园地六 )
七、形容人精神和意志的成语 (摘自园地七) ……………  八、歇后语 (摘自园地八)
十、资料袋与宽带网  ……………………………………… 
一、近义词、反义词汇总
(一)近义词 ……………………………………………… 8
(二)反义词 ……………………………………………… 9
二、多音字组词 ……………………………………… 10
(一)第1课的古诗词分析总汇 …………………………… 12
(二)第23课的古诗词分析总汇 …………………………… 13
(一)风景特点篇 …………………………………………… 14
(二)人物特点篇 …………………………………………… 15
(三)课文心得体会 ………………………………………… 16
五、词语解释 …………………………………………… 18
(一)关于诚信的名言 ………………………………………  23
(四)关于生命感悟的名人名言
(六)描写山水风光的古诗
(七)描写田园风光的古诗 
二、词语归类 ……………………………………………… 24
三、句子汇总 ……………………………………………… 25
四、小练笔 ………………………………………………… 26
五、课文解析 ……………………………………………… 31

附:期末复习计划(第二学期)………………… 39

一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)

1、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
2、几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯)
译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山
3、落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。
5、春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。
二、关于诚信的名言 (摘自园地二)
1、言必信,行必果。《论语。子路》
译:说话一定要守信用,做事一定要果敢。
2、与朋友交,言而有信。《论语。学而》
译:交朋友要言而有信。
3、己所不欲,勿施于人。《论语。颜渊》
译:自己不愿做的,不要强加于人。
4、精诚所至,金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
译:比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。
5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子。离娄下》
译:爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。
6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子。梁惠王上》
译:尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱
自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。


三、农业谚语 (摘自园地三)
1、清明前后,种瓜点豆。
2、朝霞不出门,晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
4、鸡迟宿,鸭欢叫,不久风雨到。
5、蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
6、春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

五、感悟生命的名人名言 (摘自园地五)
1、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
3、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)

六、乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)
1、采菊东篱下,悠然见南山。  ( 陶渊明 )
译:在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。
2、人闲桂花落,夜静春山空。  ( 王 维 )
译:在寂静没有人的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂
花落地的声息。夜更深的时候,景色秀美的春山,也好像空无所有。
3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。( 苏 轼 )
译:竹林外盛开着两三枝桃花,在水上浮游的鸭子最先知道春天
4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 赵师秀
译:梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。
5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾
译:鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈,
鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。
6、独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 白居易 
译:独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。

七、形容人精神和意志的成语 (摘自园地七)
煲义:雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
贬义:半途而废 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终
八、歇后语 (摘自园地八)
1、水滴石穿—— 非一日之功  2、早开的红梅—— 一枝独秀
3、砌墙的砖头 — 后来居上 4、关羽失荆州 —  骄兵必败
5、王羲之写字 — 入木三分 6、周瑜打黄盖 — 一个愿打,一个愿挨

手不释卷 —— 手里的书舍不得放下,形容勤学或看书入迷。
鹏程万里 —— 相传鹏鸟能飞万里路程,比喻前程远大。

1、五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P17 )

2、五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P17 )

3、仿生学:从 青蛙的眼睛 得到启示发明了“电子蛙眼”、从 蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从 蜻蜓身上 得到启示发明了“飞机”(P44)
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物:(P80)
① 抗日英雄:杨靖宇、赵一曼。    ② 英勇献身:方志敏、董存瑞、
③ 保家卫国:黄继光、邱少云…我还知道其他英雄:刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以 郁金香、风车、牧场 和 运河 而闻名天下。郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。(P107)

6、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”(P126)

7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多:金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。(P44)
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”

(一)第1课的古诗词分析汇总

村庄儿女各当家。     农家男女各自忙着自己的事情,各有自己的拿手本事
童孙未解供耕织,    小孩子哪里懂得耕织之事,
也傍桑阴学种瓜。    也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。
解析:诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

解析:表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
3、七月的天山 —— 奇妙无比、引人入胜   4、大海 —— 波澜壮阔
9、乡村生活 —— 自然和谐、充满诗意、无拘无束
10、乡下风景 —— 独特迷人、优美恬静
12、舟行碧波上,人在画中游 —— 小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
1、父亲(中彩那天)—— 诚实,讲信用
2、父亲(万年牢)—— 认真、实在、正直
3、哈默 —— 自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺 —— 机智勇敢、热爱祖国
5、雨来 —— 机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子 —— 热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静 —— 热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家 —一 心为他人着想,乐于助人
9、乡下人家 —— 热爱生活,勤劳朴实
10、伽利略 —— 执着追求真理,相信科学、不迷信权威
11、罗丹 —— 做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年 —— 做事勤奋专注、画技高超
13、父亲(父亲的菜园) —— 勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌 —— 虚心好学、勤学苦练
15、飞卫 —— 堪称名师
16、扁鹊 —— 医术高超
17、蔡桓公 —— 固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主 —— 聪明又漂亮
19、普罗米修斯 —— 不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫 —— 从容、镇定、聪明
22、魔鬼 —— 凶狠狡猾而又愚蠢
 1、《桂林山水》让我感受到:桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!
2、《记金华双龙洞》让我感受到:双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!
3、《七月的天山》让我感受到:七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!
4、《中彩那天》让我感受到:做人最重要的是诚实讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、《尊严》让我感受到:要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人的尊严
7、《将心比心》让我明白:善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我懂得,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、《黄河是怎样变化的》让我明白:要增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、《“打扫”森林》让我明白:要保护大自然的生态平衡,提高环保意识。
11、《人类的老师》让我明白:只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平,维护和平,不要战争。
15、《和我们一样享受春天》让我明白:我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16、《触摸春天》告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》启示我们:用自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义
18、《生命生命》教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以
无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、《乡下人家》让我感受到:乡下人家的田园生活真让人向往。
21、《牧场之国》让我感受到:荷兰的景色真让人着迷啊!
22、《古诗词三首》 古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!
23、《两个铁球同时着地》让我明白:对权威要尊重,但不应该盲从,我们
有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注
的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、《鱼游到了纸上》让我明白:做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、《文成公主进藏》我感受到:文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们:拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
气急败坏 ---- 上气接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。
自言自语 ---- 自己跟自己说话;独自低语说话。
无恶不作 ---- 没有什么坏事不干。形容做尽了坏事。
荣华富贵 ---- 指有钱又有地位。荣华,草木开花,比喻兴盛或显达。
愚不可及 ---- 原指人为了应付不利局面假装愚痴,以免祸患,为常人所
不及。本文形容人极端愚蠢。
有志不在年高 ---- 有志气不在于年纪大,指人贵在有志,不凭年纪大小
来衡量,只要有志气年轻也能做出优异的成绩。
舟行碧波上,人在画中游 ---- 小船在碧绿的水波上划行,人坐在船上如
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水 真 静啊,静得让我感觉不到它在流动;漓江的水 真清 啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水 真绿 啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。(P6)

第19课 《生命 生命》
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它,只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
  墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
  有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;一切全由我自己决定,我必须对自己负责。
  虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

小学人教课标版四年级下册同步作文
第一单元作文(写校园的景色)

 绵绵的春雨,暖暖的春风,春的脚步已踏进我们的校园。神奇魔棒下的校园,开始流露出无限的蓬勃生机。
  清晨,透过朦胧的晨雾,隐隐约约能看见几个身影陆续走进楼。“一年之计在于春,一日之计在于晨。”同学们深知要抓住学习的大好机会,不一会儿,琅琅的读书声响彻校园,真是“风声雨声声声入耳”。
  “吹面不寒杨柳风”,轻柔的风拂面而来,带来凉丝丝的气息。校园南门的竹林奏起了交响曲,“沙沙沙”,“沙沙沙”,好个热闹的“竹”林盛会,片片细叶轻歌曼舞,肩碰着肩,脚踏着脚,身着翡翠盛装。
  牛毛般的细雨轻盈地飘落进花坛,娇艳的茶花伸伸懒腰,笑盈盈的,好像在问春雨:“你看我漂亮吗?”红瓣粉蕊,一团团,一簇簇,如点染了胭脂一般,红得耀眼,美得醉人。旁边,月季仰着粉嫩粉嫩的小脸,冲我们点头微笑,好像在说:“瞧啊,我要把校园装点得更美!”
  几棵高大苍翠的水杉、雪松像勇敢的卫士,挺直身躯,一直保持充沛的精力,使娇嫩的花儿倍受呵护,用她最纯真可爱的笑脸装点校园,使同学们在它挺拔的身躯下快乐地嬉戏玩耍。
  朗朗的读书声,醉人的花香,精神饱满的花草树,组成了一幅优美迷人的校园春景。

佳作欣赏二:美丽的校园
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。
柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:“春天来了,春天来了。”
我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。
点评:把春天的校园写得很美 。感觉细腻,想象丰富,善于用形象的比喻来描绘事物,给人以生动的印象。
佳作欣赏三:春姑娘到校园
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园,把年迈的冬婆婆送走了,给校园增添了无限生机。
一进校门,一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些,它露出了粉红粉红的小脸儿,再往旁边看,几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳,似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上,一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通,像护卫一样保护着花。花坛中央,“野火烧不尽,春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出,把荒野涂成了绿色。
我向前走去,下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁,几棵威武的柏树端正地站在那里,很有气势。仔细一看,它的叶子像毛毛虫,枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞,抖抖身子,像在跳迪斯科。
站在升旗台上往下望,运动场上有一棵参天大树,可能年龄比我大得多吧!春姑娘拂袖而过,把树爷爷的衣服变成了翠绿色,虽说树爷爷身子凹凸不平,但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌,连春姑娘都看笑了!
自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新。春姑娘,你可真会变魔术啊!

佳作欣赏四:校园的春天
    春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧!
    操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时,树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。
    树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了,春天到了!”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。
    在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢!
    校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧!

第二单元作文(写自己成长过程中的心里话)
佳作欣赏一: 向爸爸妈妈说说心里话
你们好!爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。
从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈!”
但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗?希望你们多给我一些自由,多给我一些理解和支持!
爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐!

佳作欣赏二:老爸爸,我想对您说
      首先我要感谢您这么多年对我的关心与呵护,以及您带给我的许多快乐,不过亲爱的爸爸,接下来我就要给您提一点意见了。
      我想说,您可以把烟戒掉吗?您在吸烟的时候,有没有想过我的感受?那浓浓的像烟雾球的味道,围绕在我鼻子周围,让我难以忍受!
      爸爸,我难受喝几口水就可以押下去了,可是您还不知道吸烟等于慢性自杀吗?如果您还继续吸烟,您的肝脏就会慢慢坏掉的!我以前对您也说过“吸烟等于慢性自杀,您试试把烟戒掉吧!”您也答应过我可以戒掉的,可是怎么每次都是戒了不到一个星期您就又开始抽上了呢?
      爸爸您吸烟不但对您的身体不好,同时还伤害了我和妈妈的身体。请您把烟戒掉吧!您戒烟这个举动会给家里带来许多幸福与安康!亲爱的爸爸,我相信您是有这个能力的!为了我们这个幸福的家,戒烟吧!加油爸爸!!

佳作欣赏三:对妈妈说的心里话
您,是一位普通的母亲。我从小到大都离不开您。
我想对您说:”妈妈,您辛苦了。”
记得有一次,我看见了一个在路边乞讨的残疾人,我便把您给我的零花钱给了他,这时您对我竖起了大拇指。有一次,我为了贪玩,向您撒了谎,您知道了批评了我一顿。那事发生了不久,我因顽皮把您买的“摇钱树”给打碎了,但您没有批评我,并教育我要爱护物品。我觉得您是一位伟大的母亲。
有多少次我遇到了困难,都是您鼓励我,支持我,我才克服了困难。有多少次我把学习的大好时光都浪费在玩耍上,被您狠狠地批评。有多少次为了逃脱学习一而再,再而三的欺骗您,最后您总是亲切的教育我。无论您对我多么严厉的批评,但我都不会怨您。因为您所做的一切都是对我好。
虽然你是一个很普通的人,但是在我眼里您永远那么高大,在这里我想对您说:“妈妈,我爱您!”
点评:多么负责的妈妈啊!老师真羡慕你有一个这样的好妈妈,当然你也是一个懂事的孩子,能够理解妈妈的苦心,努力吧,做一个也让妈妈骄傲的儿子吧。

佳作欣赏四:老师,我想对您说
老师,您辛苦了,自从一年级以来,您为我们操碎了心,每当遇到难题时,都会找您来帮忙,或者为了一个难题,会在课堂上讲许多遍。就是一个同学不会,您也不会不管。尽管是最调皮的学生,您也不会让他落伍,会悉心教导他让更快的走上学习的道路。
教师这个职业是天底下最光辉的职业,也是最重要的职业,要把祖国的花朵培育成最美丽、最宝贵的品种,让祖国变得更加繁荣,更加昌盛,为了这个目标,老师您总是辛勤的工作着。
老师,我最喜欢您笑了,每当作业全部交齐了的时候,您总是笑一笑,显得您更加美丽了。“笑一笑,十年少”这句话您应该听过吧,要经常笑一笑才会更年轻,更漂亮!
老师,我以后要更加好好学习,天天向上,相信我这棵幼苗在您精心培育下,一定会茁壮成长,成为祖国的栋梁之才,那时候,您笑地就更美了。
点评:看到你的文章,老师觉得任何付出都是值得的。让我们一起笑着面对今后的学习吧。

第三单元(大自然的启示)

佳作欣赏一:蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物,也喜欢解剖动物。有一次,一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃,我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体,就问他:“这是什么东西?”伯伯说:“是蚌的血。”我听了感到,心想,血都是红的呀,蚌的血怎么会是淡蓝的呢?”
 这天下午,我们到河里去摸蚌, 不一会儿,就摸到了许多。我们选了一只最大的,决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里,等它张开了蚌壳,就把一根木棍插进去,使两片蚌壳之间留有一条缝隙;然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀,小心地把它剖开,看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时,我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的,这说明,动物的血并不都是红色的。
展佳作欣赏二:蝉发音的秘密
蝉为么会发音,对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密,我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时,总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢?一天,我捉到了一只蝉,进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀,把它放在地上,它在地上扑打着小翅膀,叫着;我又折断了它针状式的嘴,可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢?经过反复观察,我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是,我把它捉起来看,发现它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样,里面有一对透明薄膜。蝉呜时,簿膜地回动,我用手轻轻地一捍这个地方,蝉就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:这对簿膜就是它发音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”,是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”,所以是哑巴。
这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
佳作欣赏三:苍耳的启示
星期天我们一家去腊山玩,我和妈妈一起玩捉迷藏的游戏,我藏到了一片灌木丛中,出来以后i,妈妈哈哈大笑,说我变成了小刺猬,原来,我头上衣服上扎满了苍耳。
苍耳成熟以后身上长满密密麻麻的小刺,每一个刺毛的顶端带有倒钩,可以牢牢地抓住动物的皮毛,不容易脱落。如果有人或动物从它们身边经过,这些小刺就会贴在动物的身上,小动物到处跑就会把苍耳的种子带到各处,它和动物做了一次旅行。
苍耳对人类有很大贡献。瑞士发明家乔治喜欢带着狗到森林中散步,一次散步回家发现自己裤腿上和狗毛上粘满了草籽,草籽贴在狗毛上很牢,要花一定功夫才能把它们拉下来。这一现象引起了乔治的好奇心,他用放大镜仔细观察这种草籽,发现了其中的奥秘,原来苍耳每个刺的顶端结构都是一个小钩子,它可以轻易的钩在有毛圈结构的裤料上。经过反复研究后来他发明了尼龙粘扣。粘扣由一面带小钩子织物和另一面带小毛绒圈的织物组成,具有一贴即合,一扯即开的特性。它广泛的用于服装,鞋帽,箱包等。苍耳还可以做高级香料,油漆,及肥皂的硬化油等,用途很多。
大自然中的动物,植物对人类有很大的帮助,我们要爱护大自然。
点评:真是一个有趣的故事,生活中的小东西,看着不起眼,还有这么有趣的来历呢,多亏了那些善于观察的人。让我们一起观察大自然去获取更多的启示吧!

佳作欣赏四:蝴蝶和迷彩服
五彩的蝴蝶颜色艳丽,如重月纹凤蝶、褐脉全斑碟等,尤其是荧光翼凤蝶,其后翊在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。
科学家经过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的好处。在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的这种现状,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不容易被发现的理论,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此,尽管德军费尽心机,但是列宁格勒的军事基地仍然安全无恙,后来人们发明了迷彩服,从而减少了战斗中的伤亡。
人类根据动物发明了很多东西,真巧!
点评:你首先介绍了各种蝴蝶,继而过渡到人们从蝴蝶身上得到的启示,过渡的非常巧妙,语句也很通顺,如果能多用自己的话给大家介绍那就更好啦!

第四单元作文 看图写想象(废墟中的孤儿,战火中的啼哭)


佳作欣赏一:战争中的孩子
   “轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。
这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声,闻声过去,一个三、四岁的男孩正坐在废墟里,他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着,连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈,没有惊动他的亲人。唯一的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着,一枚枚炸弹继续攻击着,地上的人们死的死,伤的伤,小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时,他听到他旁边的废墟里,传来一个微弱的声音,他知道,这是他妈妈的声音。于是,他拼命爬过去,手上、脚上都被碎片划破了一道道口子,鲜血在流,可他全然不顾,一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。终于,小男孩爬到了妈妈身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。
    这个孤独、可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

佳作欣赏二:一件真实的事情

    在我们课本里P79页有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭!
那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦!
    这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,也说不定也会被日本人收养,或者他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。
    这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

佳作欣赏三:一张旧照片
提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日,日本侵略者轰炸了 上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。
这一天,上海南站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一片片尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈,你在那里。”“爸爸,我害怕……”就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎样生存……
眼前的废墟,眼前的孤儿,不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗 ?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
点评:文章从旧照片入手,引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观察抓住小男孩的外貌描写,字里行间充满了对日军的仇恨,突出了中心,也体现了作者的思想感情。

佳作欣赏四:沉痛的教训
这是一幅拍摄于1937年的照片。这天,日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间,使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着,他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁,炸毁的铁轨,倒塌的天桥,无助的孤儿,无不诉说着侵略者的残暴。
看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊!大批饥饿的难民、失学的儿童,倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。
图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争,会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折,这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看,带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运,可能会被好心人收养,可是失去亲人的痛苦,在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能,他的父母只是被炸弹炸伤了身体,在今后的生活中,拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨,孩子伸出的乞讨的手臂上,依稀可见弹片擦伤的疤痕。
是呀,这是中华民族屈辱的一幕,正是由于我们当时国力不够强大,侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强,是啊,祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。
点评:文章以图中因剧痛和惊吓大声哭喊的幼儿为主要的描写对象,对因为战争可能会对孩子未来的命运产生的影响,进行了种种设想。通过这样的一个个设想,来说明战争给人类带来的灾难。痛斥了侵略者的凶残,表达了希望世界永远和平的美好愿望。

第五单元(写热爱生命的人和事)

     太阳就像刚刚出头的小孩子,红着脸在偷看着什么。“起床啦,小懒虫,跟我到菜地去,把杂草除了。”妈妈在叫我起床,“快点哦,不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点,我马上就起来。”我用惊慌的行动,童声童气地回答道。
不一会儿,我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去,一片金黄色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中,悠然得就像这些花的公主,完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草,只见锄头时而高起,时而落下;不时的抬起头来看看我,就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的,伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼,我抓到了,我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到妈妈面前:“妈妈,我抓到了,我抓到了。”妈妈说:“快把手松开,让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手,里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了,我不知道怎么会这样,眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说:“别哭别哭,以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着,自由自在地飞着,你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗?”我点了点头。
    我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪,一边抬起头,看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶,想着那只被我捏死的蝴蝶,我觉得生命似乎是那么的短暂,那么的脆弱,那么的渺小。可是,要是我能够珍惜它的生命,关爱它以及像它一样的其它动物的生命,那么,我们的生活将会更加美好。

你思索过吗,什么是生命?
有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。
我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译著书,一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。
点评:仿写,是学生简而易学的一种学习方法,本篇仿照课文的结构,设问开篇,列举三种典型例证,简论观点:生命只有一次,要珍爱生命,让生活更有意义,就要不断地创造出自己的生命价值。
热爱生命是人类的基本,像一些服毒自杀,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命,仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?想了很旧我才明白,其实这是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我这个人生下来有什么用呢?像张海迪一样乐观的人也有,像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的,好好创造,生活肯定会美好起来的。
点评:文章作者已介绍张海迪热爱生命乐观向上的生活态度,积极面对人生与病魔做斗争。并没有屈服于身体残疾,而是心中充满希望迎接新的生活!
佳作欣赏四:生命的赞歌
在实验室里,研究人员想把人的头骨分开,可是用尽了力量,想尽了办法,都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家,把种子埋进了头骨中,奇迹出现了:种子发芽了,种子以弱小的身躯,却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意,更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过:一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品,可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在20岁开始发表作品,29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》,可是正当他处于创作高峰、激情奔放时,恶性心脏病发作了,这一年他40岁。
人们惋惜万分,这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观,在医生的指导下,他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争,健康状况好转了,体质增强了,他又拿起了笔……直到晚年,创作不懈,60岁创作了《悲惨世界》,80岁写了戏剧《笃尔克玛》,他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟,正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏,腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,就是这样一个残疾人,数十年来坚持不懈,笔耕不辍,著书四十多部,被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值,更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次,让我们珍惜生命,让有限的生命创造无限的价值,让生命之火燃烧更亮,释放出更大的能量吧!
点评:本篇攫取三个典型事例,夹叙夹议,赞美了生命的力量,赞颂了生命所创造的奇迹,激励人们珍爱生命,让生命创造更大的价值。

第六单元(写乡村生活及自己的感受)

乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹,带给我们快乐;它是一道阳光,照进我们的心灵。
早晨,勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭,我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子,收获明天的希望。
上午,我们来到大树下玩耍。翻跟头,摔跤,竖蜻蜓。。……玩累了,就坐在大树下讲故事,一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时,河水告诉我们:“快下来呀,河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。
 下午,火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门,来到森林里。老规矩-──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚,一切都显得那么宁静,那么和谐。我们躺在草地上,仰望天空,看着一闪一闪的星星,脑中充满了美丽的童话。
乡村,记载着我们的欢声笑雨,记载着我们的童年。

在去乡村的路上,那里的生活多么令我向往!
路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜,变成了一望无际的绿色和黄色的海洋,就连山里也有它们的踪迹。
 乡村的房屋很别致,都是把一座大房子分成几间小屋,每间只有十几平方米,放着各种生活用品。
植物呢?平常都在院后搭一个小栅栏,里面种着月季、鸡冠花、菊花……它们在不同的季节轮流开放,非常漂亮。
狗,总是要养上一两只的,不是趴在门口睡觉,就是趴在墙根乘凉。等养的时间长了,母狗就会生出一窝小狗,趴在房顶上,对着行人叫。
   傍晚,会看见一群老太太围坐在一起说说笑笑。而在另一边,一群老头在下象棋,许多赶完集的小伙子来到他们旁边,看着他们下,人越聚越多,最后连下棋的人都看不见了。
   这美好的乡村生活,怎能不叫人留恋?
点评:文章的小作者从不同的方面描绘了乡村生活,通过一幅幅具有诗情画意的场景表现出了乡村生活的纯朴、宁静、祥和,表达了自己对乡村生活的热爱和留恋之情,语言简练、流畅。请大家从写作的内容和写作方法两方面来评点。

佳作欣赏三:丰富多彩的乡村生活
丰富多彩的乡村生活时刻萦绕在我的脑际,采撷几朵乡村生活的“小花”送给你们我亲爱的朋友。
秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。她走过高梁地,地里的高梁穗沉甸甸的压弯了枝杆;她走过花生地,花生叶黄了。在这丰收的季节里,谁能不高兴呢!这一天,姥姥、外公、妈妈和我来到地里拔花生。虽然我个头小,但力气可用不完。我来到一颗花生前,双手抓着花生叶使劲往上拔,“哗”的一声,花生被我从地中拔了出来,虽然弄了一手的土,可这是我的第一战绩呀!还有一颗花生特别难拔,我使出吃奶的劲,“啪”一声,我双手抓着拔出来的花生,摔了个“四脚朝天”,顿时,我浑身是泥,成了个泥人。夕阳洒在静静的小河上,我们每个人都抱着一大抱花生,我和妈妈互相看着,心中有一种说不出的喜悦。
洋溢着满脸的笑容,走在回家的小路上。我一边唱着小 曲一边往家走,随手摘下一个高梁穗。外公看见了,本来布满笑容的脸上顿时乌云密布,看着我说:“你们城里孩子就是不懂得珍惜粮食。别看这只是一个高梁穗,可是人家辛辛苦苦种了大半年才结出来的。你怎么能这样呢?……”外公越说我心里越不是滋味。这都怪我自己,我在心里默默地谴责自己,不该摘下那高粱穗。天天说着珍惜粮食,怎么只是口头上说?我赶紧向外公认错,外公这才原谅了我。我明白了,一些事情不能只是口头上说说,应该付诸行动。
到了乡村,不去小河里划船,那可是一大遗憾。为了满足我的愿望,舅舅和他的一个朋友带我去运河里划船。我一溜小跑来到河堤,虽说已是深秋,但还有不少的小野花在秋阳中绽放着笑脸。微风轻轻地抚摸着我的脸,小河水静静地淌着,惬意极了。我们登上了一只小船,我想划,可舅舅抢先拿到了桨。舅舅拨动着桨,桨在水面上划过一道道优美的弧线。我坐在船尾,船慢慢移动后面激起一道道美丽的水花。我的手轻轻地在水面划过,水珠像玲珑剔透的珍珠,在阳光的照射下闪耀着五颜六色的光芒。舅舅划船的技术可实在算是一般,他把桨使劲向下按,一下溅起了一大簇水花,这些水花淘气地飞到我的身上,有一些甚至和我的脸颊“亲密接触”。船到了水中央,舅舅急着往回划。他不会转弯,船在中央滴溜溜地打转,渔夫急得在岸上叫,我急得站起来。别说,小船似乎也感受到了我的慌张,大概不忍心为难我这个远道而来的客人吧,转了几圈之后,竟然乖乖地听从了舅舅的指挥,顺利地靠了岸。坐在小河边,看着夕阳的余辉一点一点暗淡下去,这才记起自己该回去了。
乡村生活还有许多难忘的记忆,它不是我笨拙的手笔所能描述的。走进乡村,亲近自然,故乡那厚实的黑土地,永远是我难以忘怀的乐园。
点评:作为一个四年级的学生,能够用这样成熟的手笔描述乡村生活,不能不令人赞叹不已。在小作者眼中,乡村生活如同一幅画、一首诗、一支歌。正是源于对故乡的深深的热爱,才有了这篇文字隽永的文章。小作者截取了自己在乡村生活的几个小镜头,展示了丰富多彩的乡村生活。

我喜欢乡下美景,乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小,有深有浅,不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手,招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着,好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走,是一座小小的拱桥。桥下,清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴,悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥,闯进眼帘的是一片绿树林,林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩!孩子们在这里捉迷藏,跳绳,讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。                 
啊,可爱的小乡村,这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树,这里空气清新,气候宜人,环境优美,胜似世外桃园,叫我留恋忘返。
点评:文章以清新的文笔描绘了乡下小路、小桥、树林的景物特点,作文有条不紊,语言简洁优美,收尾富有诗情画意。《乡下美景》读后给人以“美”的享受。

第七单元(写敬佩的一个人)

佳作欣赏一:令我敬佩的妈妈
“妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、能干和无私的爱。
  我的妈妈是一个勤快、能干的人。她既要工作,又要理家务。每天,忙里忙外,但是,她总能把工作和生活安排得有条有理,出色地做好自己份内的事。因为这,妈妈的同事和邻居的叔叔、阿姨总夸她能干,我也暗暗佩服妈妈的才干。
  妈妈是个教师。她很爱她的学生。工作认真负责,也乐意接受学校的分配的任务。而且总能把事情办好。有一次,学校要举行“六一”开展活动。妈妈整天忙个不停。白天上课,中午回家,,要排练跳舞、唱歌……夜里,还开着台灯,在批改作业、备课,妈妈就这样过了三天三夜,害得她生病了,可妈妈一点也不在呼,还是这样过去了。
  在家里,妈妈也是归纳家务的里家行手。每天炒菜、扫地、洗衣服……她都干得轻松自如、有快有好。尤其是炒菜的手艺,真的让人赞不绝口。有一次,家里来了客人,我想:“今天可好好的吃一顿了。”我悄悄地来到厨房,看妈妈炒菜。只见妈妈胸前系着围裙,在炒菜。不一会儿,眼前的萝卜就炒好了,一阵阵香味扑鼻而来,我直流口水。再过一个小时,餐桌已经放满了香喷喷的食物,有又大又红的虾,有萝卜炒鸡蛋,……我狼吞虎咽地吃了起来,客人们吃得津津有味,还夸妈妈做得好。
  我的妈妈是一个平凡的人。但她的勤劳,她的能干,却令我敬佩,我常常暗暗的想:长大我一定做一个妈妈这样的人。

佳作欣赏二:我最敬佩的一个人
我最敬佩的人就是王老师了。
  王老师个子中等,长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下,长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
  自从王老师带上我们班以后,发现我们班的同学胆子都很小,于是王老师采用盖印章的方法激励我们,每个同学只要表现好,就有机会得到印章。只要有五十个印章,就能得到一张奖状,挂在黑板的上方。慢慢地,我们班的同学上课举手都积极起来。你看,王老师多有办法呀!
  王老师还特别会鼓励人。有一次,王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小,所以站起来回答问题声音也很低,我觉得自己每读一个字,心就会抖一下,说完后,自己都觉得不满意,就把头低得更厉害了。心想:“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是,王老师却和蔼地对我说:“没事,下次多多努力,你一定会比这次有进步的。”当时,我感动极了。从那以后,一上语文课,我就把手举得高高的,生怕老师不叫我,王老师叫我读课文时,我的心里美滋滋的,读课文声音响亮,口齿清楚,又没有一点错误。这时,老师同学都给我鼓掌,我都快飘飘欲仙了。从那以后,我就更加自信了。
  有时候,王老师还和我们开玩笑呢!我们都很喜欢她。
  这就是我敬佩的人,王老师。

佳作欣赏三: 我最敬佩的一个人
说起我最敬佩的人,那就是我的爸爸。爸爸不仅是一个严父,也是我生活上的导师。
  爸爸有一爱好,就是特别爱看书。只要一有时间就会看上几页。爸爸爱看书,而且还爱“咬文嚼字”,有时为一个字,我们会争得面红耳赤,最终谁也说服不了谁,爸爸就要求我查字典,非弄明白不可。不知不觉地,我也就养成了一个习惯—查字典。爸爸不仅自己爱看书,还经常鼓励我多看书。爸爸的口头蝉是“读,读,读,书中自有黄金屋。”“读书破万卷,下笔如有神。”我今天养成看读书的好习惯就是受爸爸的潜移默化。
  爸爸虽然对我要求很严格,但非常理解我。我在班中各科成绩一直名列前茅。三年级的一次其中考试,考卷刚发下来,我一看试卷心想:这卷子太简单了,考100分准没问题!便草草写完试卷查都不查便把试卷放在一边玩了起来。第二天,当我满怀信心地走进教室时,看见老师拿着一摞试卷进来了。老师开始报分数,我竖起耳朵听:“袁敏,80分。”我一看试卷,傻了眼!老师讲的话我一句都没有听得下去。到了家,我欲哭无泪。爸爸看见了,心里似乎明白了几分,他不仅没有批评我,反而更加和蔼地开导我:胜不骄,败不绥。人生总是有起伏的,再说一次考试并不代表什么,重要的是要分析原因,并及时改正。“我暗暗发誓,一定要记住这次教训,细心,细心,再细心。
  我爱爸爸,更敬佩他。
佳作欣赏四:我最敬佩的人
     在我的生活中,有许多令我敬佩的人,但最令我敬佩的还是我的好朋友——小红。小红不仅学习成绩好,还有一颗 善良的心。
    记得有一次,我和小红一起出去玩。他骑着自行车搭着我。骑到半路的时候,突然她一不小心撞倒了一位小妹妹,小妹妹坐在地上哭起来。我连忙对她说:“快走呀。”哪知她却像没听见似的走到小妹妹身边,将她扶起来,还用自己那崭新的手帕擦干净小妹妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。
    这时,那小妹妹的妈妈走了过来,我扯扯她的衣角说:“糟了,小妹妹的妈妈来了,快跑,现在还来得及。”她似乎没听见,却走到小妹妹的妈妈身边说:“阿姨,对不起,是我把你的女儿撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干净的衣服,又看看小红那诚恳的眼神,顿时全明白了。她笑笑说“没关系的”。说着,便抱着小女孩走了。
    事后,我问她为什么那样傻,还要那样做,她微微一笑,说道:“那小妹妹是我撞倒的,我当然要对她负责了。”我听了她的话,不禁惭愧地低下了头。
    小红不仅会对自己做错的事负责,还是个拾金不昧的好同学呢!
一天,我和小红一起高高兴兴地走在放学的路上,突然,一个黑黑的东西绊了我一跤,我正想飞起一脚踢它解解恨。仔细一看,原来是个钱包。小红连忙捡起来,打开一看,里面有好几张百元大钞。我一看,高兴地说:“好啊,这下咱们发财了,够我们过瘾了。”我正想把钱包拿过来,小红却夺过去说:“不行,我们不能独占,现在丢钱包的主人一定很着急,我们要想办法把钱还给他。”说着,便向派出所走去。
    在警察叔叔的帮助下,我们终于找到了失主。当失主知道是小红拾到钱包时,感激万发,说道:“小朋友,谢谢你,当我丢掉钱包时是多么着急呀,这里面可是我家近期的伙食钱呀!”并说什么也要给小红一百元钱,表示酬谢。但小红说什么也不要那钱。她微微一笑,说道:“不用了,谁拾到都会给还你,我只是做了我应该做的。”
    后来,小红拾金不昧的事迹被学校知道了,学校开会表扬了她。我看着小红,一股敬佩之情油然而生。小红是一个多么值得我敬佩和学习的人呀!我要向小红学习!

这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一些自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事进行习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。
1、可以写一些听别人或给别人讲的故事的情景;
2、可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;
3、可以写一些自己的梦想或希望;
4、可以把自己关注的人和事写进习作……
5、可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。写自己最想写的内容。

爸爸,感谢您在学习上对我细致的辅导。您辅导我学习的情景总是历历在目:您总会想方设法抽出时间来辅导我,不厌其烦地给我讲解解题的方法。每当我有一点点进步或成绩时,您都会及时地表扬我,鼓励我。而每当我犯了错误时,你却不会和别的同学的家长一样只有打骂和责备,而是心平气和地开导我、教育我,耐心同我讲道理,把我讲得心服口服。
         妈妈呢,您总是在生活上无微不至地照顾我。记得我有一次生病了,您着急地守在我的床前,不停地帮我擦身、抹汗,自己累得满头大汗也毫无怨言。我在医院打针时,不方便吃饭,您还一匙一匙地喂饭给我吃,我好感动。
点评:小作者在感恩节前写下了这封对父母的感谢信,感情真挚,还非常注重细节的描写,其实父母的关爱确实就在这生活的点点滴滴之中,作者体会得很好。

我家的阳台上种了几盆草莓。到了春末夏初的时候,一个个又大又红的革事挂在枝头。远远一望,就像一团团火球,美丽极了。
草莓的每一根枝头上都有三片叶子,枝叶上面,布满了一层细细的绒毛。初春,草莓花就开在枝头中间。每朵花有五片白色的花瓣,花瓣中间有黄色的花蕊。看上去十分美丽。走近它,便会问到浓郁的花香。花瓣凋谢之后,花蕊就长成了一个绿色的小球,如豌豆般大小。渐渐地,小球变大,颜色由绿而黄。到了初夏。草莓果又大又红,形状如小桃子一般,上面夹小,中间和下面大而国。成熟的草莓果表面凸凹不平,颜色红而发亮。如果咬上一口,就会看到白白的果肉,里面没有核,甜中带酸,味道美极了。
朋友,当草莓成熟时,欢迎你到我家来,我一定摘下最大最红的草莓请你品尝。

佳作欣赏三:树根和树叶
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处,各尽其责。可是,渐渐地,这温馨的气氛被打破了……
在一个明朗的夏日,树叶伸了伸自以为柔软的腰肢,傲慢地对风说:“我的身段谁也比不上,椭圆的身形,翠绿的裙衫,还一年一换衣裳呢!”
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊:“喂!树根,看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的,多难看,你敢和我比一比谁更美吗?”树根瓮声瓮气在地下说:“没有我,你就美不起来了。”
过了不一会儿,树叶又炫耀起来:“我这一生多风光阿!外面的世界看个够;我是最有用的,没有我树木哪能茂盛?没有我们,路人到哪里遮荫纳凉,我才是最有用的。”
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说:“树叶,难道你忘了吗?没有树根天天给你们输送营养,你们能那么鲜活吗?树根其貌不扬,但是没有他整日默默地工作,你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”
听了小鸟的话,树叶羞愧地低下了头,从此再也不贬低树根了。
点评: 作者运用了奇妙的幻想,编了一个有趣的童话故事,并揭示了“不能以貌取人,应尊重他人”这样一个道理。语言生动有趣,结构清晰。

佳作欣赏四:推荐一本书——《千万个为什么》

  同学们你们知道飞机为什么会飞呢?你们又知不知道电话为什么能够让距离遥远的人互相通话呢?又知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上见面呢?如果你想知道正确的答案就可以买来看看吧!
  这本书的名字叫《千万个为什么》,里面有科学、地理、历史等。里面的内容非常丰富,知识非常有趣,每一页都有彩色的图片,如果你遇到不会的字,就可以看拼音,学会多一些新的字,还有箭头为你分辨方向。
  我完整地看了这本书,已经有三次多了,不过还是看不厌,因为它的文章并不长,还会去举例子说明,写出解释,即生动、形象,又让人明白,学懂。不但止有这些,里面还有许多关于科学家的资料和名言。例如,成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才会取得成功。
  有一次,我随便打开一页,就翻开了电话这课,我带着话筒为什么会发出声音的这个问题认真地读了起来。当我读完了以后,这个问题就解决了。我知道其实电话是由四位科学家共同研究而成,但是如果没有了苏格兰的贝尔先生把螺丝扭动了四分之一,就不会在1876年诞生了。电话是靠电流才能变出声音,话筒里有一块轻薄的碳板,声音会让话筒里面的碳板产生振动,以促进电流产生强弱的变化。电话的原理就是这样,是不是又简单有能让人明白。
  同学们,你们想多懂点课外知识吗?想就看看这部书吧!这本书既有科学原理,又有大自然的奥秘。我想这部书里面的精彩内容一定会非常吸引你们的!

从小就爱看探险故事的我,往往被故事中惊险、神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引,有时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中
于是我便从小立下一个志愿:长大了要当一名探险家,去解开千古之谜金字塔的疑团,去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘,乘着宇宙飞船遨游令人向往,充满神奇色彩的宇宙,为人类开辟新的星球。假如2020年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家,我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团,那时地球的生态环境受到严重的破坏,因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区,沙漠急速扩张,三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠,南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极地区,人们赖以生存的地球已经奄奄一息。这天我受全人类的委托乘着8个成员地蓝色“地球一号”,飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。
在茫茫宇宙中,我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月,这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球,但它的体积是地球的5倍,我急忙下令登上这个星球。上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样,到处是恐龙,为了人类能在上面生存,我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。
回到了地球,人类欢呼了,因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。
未来的我一定要实现这个愿望,不过,但愿人类不要再破坏地球。
点评:本文以简单的言语看出“我”理想远大,描述形象,把人们带入到一个全新的科幻世界,让人向往,结尾点题,简洁自然。

经常炒股的人都知道要看股票K线。股市一直是风险比较大的,可以用K线找一些“规律”,从而更好地运用到日常股票操作中来

从K线上能看出哪些信息,下面来教大家,教大家怎么去了解它。

分享之前,先免费送给大家几个炒股神器,能帮你收集分析数据、估值、了解最新资讯等等,都是我常用的实用工具,建议收藏:

一、 股票K线是什么意思?

K线图也叫蜡烛图、日本线、阴阳线等,我们常将它称呼为K线,它最先用于分析米价的趋势的,后来在股票、期货、期权等证券市场也能看到它的身影。

影线和实体构成形为柱状的k线。影线在实体上方的部分叫上影线,下方的部分叫下影线,实体分阳线和阴线。

Ps:影线代表的是当天交易的最高和最低价,实体表示的是当天的开盘价和收盘价。

阳线的表示方法不只有红色,还有白色柱体和黑框空心,然而阴线通常用实体柱做代表,颜色一般为绿色、黑色或者蓝色,

除了讲的这些以外,人们见到“十字线”时,可以理解为实体部分形成了一条线

其实十字线也没有那么难理解,它表示的是当天的的收盘价=开盘价。

领会到K线的精髓,我们可以更好地掌握买卖点(虽然股市根本是没有办法预测的,但是K线也会有一定的指导的价值的),对于新手来说最好掌握。

在这我要给大家警醒一下,K线分析比较复杂,假如炒股,你是刚刚开始的,还不了解K线,,建议用一些辅助工具来帮你判断一只股票是否值得买。

比如说下面的诊股链接,输入你中意的股票代码,就能自动帮你估值、分析大盘形势等等,我刚开始炒股的时候就用这种方法来过渡,非常方便:

对于K线分析的小技巧,接下来我就去讲讲,帮助你快速进入初级阶段。

二、怎么用股票K线进行技术分析?

这个时候主要看的就是股票的成交量,成交量不大的话,就意味着股价很有可能会短期下降;如果出现成交量很大的情况,股价肯定要长期下跌了。

实体线为阳线这就表明了股价上涨空间会更大,但是否是长期上涨,还要结合其他指标进行判断。

比如说大盘形式、行业前景、估值等等因素/指标,但是由于篇幅问题,不能展开细讲,大家可以点击下方链接了解:


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