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《舰队 collection》到底是一款什么样的游戏？
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整理/游戏陀螺 勤劳农民最近，《舰队 collection》（简称舰娘）百度贴吧“爆吧”事件刷屏游戏圈，也让舰娘这一游戏进入了公众视野。在此之前，除了二次元玩家，更多的人对于这款游戏恐怕了解得不多。对于这次的“爆吧”事件恐怕也感到不可思议，这是一群什么样的玩家？会引发如此巨大的震动，在解答这个问题之前，我们首先应该要来了解一下事件的主角《舰队 collection》究竟是一款什么样的游戏。（本文内容由知乎作者zilch 、 姚皓、石川 授权游戏陀螺整理并发布。）从细节看成败 《舰队 collection》不仅仅是舰娘卖萌而已舰娘的人设无论是外形、性格还是台词，每一个设定都极好。作者曾如此跟朋友描述：“舰娘的人设是如此之好，你在一百多个舰娘里甚至找不到一个傲娇。”对一个小成本网游来说，将一百多个角色全部拖出来，不套用传统的萌系性格，而是根据历史来一个一个地详细做人设，将角色一一区分开来，赋予每一个角色独到的魅力，甚至于《舰娘collection》第一次“最想结婚的舰娘”投票，全员都有得票，没有一个零票。一百多个角色的设定全部得到认可和喜爱。在这一点上，当下业界没有几个系列能做到。另一方面，舰娘在设定上有着大量的历史剧情，其数量之多，内涵之丰富，令人落泪。这一点为其在历史宅和军武宅中赢得了大量人气。举例来说，以下为航空母舰苍龙大破立绘：
大破立绘以下是美国海军二战档案，航空母舰苍龙中弹部位示意图：这两个图里航空甲板中弹位置一模一样！一模一样啊！你要是军武宅，你喜不喜欢这种敬业和用心？再比如重巡洋舰古鹰：左眼无光，且眼角位置有大片的灼伤痕迹。这个设定来源于萨沃岛海战期间，在夜战中为掩护旗舰青叶，打开探照灯（眼睛）吸引敌人火力，并强行插入青叶身前，以身作盾的举动。青叶因此得以脱离战线，古鹰则遭受猛烈炮轰，总计中弹90发，就此沉眠于萨沃岛底。像这样的典故，并不是只对历史宅和军武宅才适用，对普通的玩家来说，看到人设之后便会产生好奇的念头，去调查的话就会了解到背后的故事，可以说这样一个从游戏中挖掘知识的行为本是是极其富有趣味性和吸引力的。知道了背景之后，便会产生共感，推动二次创作，比如说这样：于是又有了青叶：《舰娘collection》完成了一个又一个从人设到背景、到发散再到二次创作的完整过程。从一个角色的设定上，可以发掘出如此多的趣味，这种高程度的纵深，除了东方以外，舰队collection可说是无人能出其右。巧妙的依附历史，为玩家提供了大量可探索的内容，也是其成功的重要因素之一。提督间的战争 在对抗与代入中带来的感官刺激二战类网络游戏目前的标志性作品不外乎就是《坦克世界》和《战争雷霆》了，我们可以拿《坦克世界》、《战争雷霆》与舰娘做一个对比，坦克世界的核心是对抗，而战争雷霆的核心是代入。所以坦克世界的特色是简单的上手教程、等级递增的怪物级战车和为了达到玩家之间的对抗感升级，几乎每一场开局每个玩家在心里都会和对面某一个人达成一种对抗心理，也就是队长干队长、mt狼mt、火炮反火炮、侦查拦侦查，虽然以上四种举例并非通用战法，但如果你做到了，或者你的击杀战绩比你的某个潜在对手高，你的内心会达到一种说不出的成就感。同样的，《战争雷霆》把代入作为自己的拿手菜。首先是较为复杂的操作系统（即使是街机模式），其次是几乎每一张图都是历史事件的复刻（历史模式则给你一个故事交代前因后果），最后就是所有数据均按照历史原样进行还原，丝毫不去过多考虑平衡性而使用错刀大法。也因此，玩家并不会特别急于出某一架怪物飞机或坦克，因为每一个载具都是对历史的充分还原，而且开上电吹风并不会因此高枕无忧，甚至还会有新的烦恼（德国火箭的燃料梗）。《舰娘》这游戏不属于以上任何一种，但它包含了上述两种的优点而剔除了缺点。首先，目前舰娘游戏内并没有真正的pvp形式，所谓的提督间演习仅仅是不同次元内的意淫满足，然而游戏中演习的隐性对抗却非常明显：一个五十级新米能拿到大和这种船…而且人家等级均等五十呢，作者六十级的司令部才带了四十级均等舰队……这还没有完，他们装的都是稀有装备，稀有到一个服务器前500才能拿到的试制型装备！其次，就是战争类游戏的代入感，然而一款网页卡牌游戏怎么给你代入感？画面是集成显卡的水平，玩法也不过是互刀，而且最重要的是你完全无法控制游戏的走向！举个例子：你带了六张牌上了前线，因为你的疏忽，一张练了近百级的卡被打没了，是真没了。氪金也买不回来，没了就是没了。就是这种死了不会复活的设定，将代入感完全激发出来，代入感这一块就足够了。这个系统连wot和wt都不敢出！当然，死人不会复活早在很多游戏里都有，但把这个系统搬到网页游戏这样一个休闲游戏平台上，舰队collection绝对是前无古人。作者作为第一代玩家，对这个系统还没有概念的时候，自己游戏中的第一艘初期秘书舰在战斗中被轰沉了，当时的感觉真像吃了一记闷棍啊。游戏中特装的遗言系统，只有在舰娘轰沉时才会说的台词，深深的烙在心里。
司令官…其实呢…和你在一起的时候…一直都…很开心哟…这种戏剧效果，唯一无二。在这种随时伴随着轰沉危险的游戏系统中，玩家会觉得特别有机，不容易像其他同类型游戏一样慢慢变成无脑刷。轰沉系统也大大提升了玩家对舰娘的认同和珍惜，而不是仅仅把它们当成普通的游戏数据。从这种角度上来讲，《舰队collection》虽然游戏系统简单，但却有着独到的乐趣。不以赚钱为目的 舰娘的付费设计相当谨慎同为MOBAGE类卡游，扩散性百万亚瑟王（以下简称“氪金王”）里的大佬被称为“壕”，而舰娘里的被称为“肝帝”（也有谐音为“甘地”的）。这代表了这两款游戏不同的选择。在氪金王中，如果要获取顶级卡，课金（也即付费，游戏陀螺注）是唯一的选择。当你开始氪金，付出沉没成本之后，就会不断深陷泥潭，被引诱持续不断地氪金。如果玩家想一直保持高排名，就必须不断花钱。相比之下，舰娘里的课金可谓相当得克制。主要开销有两个：买船位（如果不打算每个舰娘留一个的话可以省）以及买家具职人（装饰提督办公室）。这两个都是一次性且非强制性的花费。另外在每季度的活动期间，对于没有攒足够多资源的提督，可能还需要花钱买资源及快速修复桶。可以总结为：金钱换时间和金钱换装饰。即使你不花任何金钱，也有可能成为排名最靠前的玩家。一般要玩得爽也只需要花2000日元（合人民币105元，游戏陀螺注）买足两个修理渠位即可。虽然也可以花钱买资源买快速修复桶，不过与其购买这些资源，还不如平时勤跑远征。只要不是特别重度的玩家，基本平时日常任务奖励的就足够一天的开销还有剩了。玩家如果想变得更加强力，更有效的办法是爆肝不断地跑短间隔的远征以及不断出击刷等级。在之前对总制作人兼开发运营总负责人田中谦介的采访中有提到，舰娘的设计上并未将是否收费作为游戏的前提。“如何让玩家感到有趣好玩才是最重要的”，不会一味地追求提升KPI。此外，运营官方还表示，游戏打算不靠内部收费道具进行盈利，而是通过游戏的周边产品和复合媒体计划，实现一种靠着版权税进行创收的商业手法。虽然这一点还只是愿景。从以上的分析中，我们可以看出《舰娘》不管是在游戏制作水准、代入感还是在付费设计上都相当有亮点。尤其是在代入感方面，“死人不会复活”的设计深深的抓住了玩家的心理，玩家忠诚度也得到提高，尽管付费设计谨慎，但以此提升玩家的忠诚度获得了付费得不到的效果，本次“爆吧”事件之所以引起这么大的关注，与游戏核心玩家的忠实度密不可分。当然这也让包括游戏陀螺在内的不少手游行业观察者不禁思考一个问题：如果《舰队collection》是一款手游，包括爆吧的事件在内以及这款手游在市场上的表现，会是怎样的一种情形呢？
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在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，这就是所谓的民间游戏，它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆……在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、院子里玩、跳房子、捡棋子的游戏。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制，需要我们去传承。
民间游戏游戏简介
是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。 有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。不论是、放风筝、、、捉迷藏、，还是跳房、、、、、下土棋等等，几乎每个炎黄子孙都会津津有味地说出许多许多。 游戏特点：
① 随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“”游戏。
② 趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。
民间游戏游戏列举
民间游戏赛技巧竞技
、赛马,姑娘追及其他、蹴鞠和、踢毽子与踢石球、捶丸与、打竹球与竿球、打尜与、及其他、顶瓮竞走与赛海马、爬滑木与爬竿、与乍螂抛、与
民间游戏儿童游戏
类游戏、扯皮条、、、、跳年、割韭菜与老虎换山、掏个火、、打瓦、打鬼、挑急急令、、猴抱蛋、小鸡赶火烧与摔泥凹凹、穿白楞叶与拍烟牌、、叫手势与打鼻子眼、扣沙布袋、弹槐豆与堆宝塔、、足达熊、
民间游戏斗赛游戏
斗牛、、斗鸭、、斗鹌鹑、、斗蚁、斗鱼、
民间游戏季节游戏
鞭春牛、、元宵观灯、元宵节转黄河、、赛瓜、乞巧、走月亮与圆月、重阳登高、九九消寒图、冰嬉
民间游戏歇舞观赏游戏
舞狮子、、舞龙与耍龙灯、、、、、跑驴与老汉推车、、、拉洋片儿
民间游戏杂艺游戏
跳百索与跳皮筋、与跳竹竿、、打柴火与抢木棍、玩嘎什哈与抓子儿、操磉与劈甘蔗
民间游戏智能游戏
、射覆与猜枚、、翻交交与折纸、、拼七巧板
民间游戏驯化小动物游戏
猴戏、鼠戏、蛙戏、金鱼排队、蜡嘴鸟演剧
民间游戏助兴游戏
与茶令、躲身数、出老婆拳与猜火柴、、捉曹操
民间游戏犋艺俘戏
下围棋、下象棋、、下连、下鹿棋与走憋死牛、阿斯掏与罕跃、、鸡婆棋、赶牛角与赶羊蛋、走北京、五棋与撑四角、杀秫黍与炮打洋鬼子、陆博、、、 搁方又被称为{“下方”、“丢方”、“六道棋”}
民间游戏赛力竞技
、扳手腕与掀碌碡、、对顶木杠与推杆、举重、角抵、与、与拉海龟、马上拉力
民间游戏游戏大类
民间游戏总述
民间游戏可划分五类：室内生活游戏、庭院活动游戏、智能游戏、助兴游戏、种类博戏。
民间游戏室内生活游戏
室内生活游戏，是指儿童在室内模仿成人家庭社会生活过程的游戏。大多流行在四五岁儿童中间，有的地区称“”，以女孩为主，常以扮演妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等角色，模仿居家过日子了、操持家务、社交往来等生活现象，即兴表演，相互编排，十分有趣。人数虽不限，大致二至四人。一个人的游戏规则往往要有相应的玩具，如自称妈妈，抱布娃娃或“枕头娃娃”做孩子，表演哄小孩睡觉；或表演做饭切菜之类的劳务。这类游戏以儿童自发进行的为多，表现了儿童积极向长辈学生活的游戏方式。
民间游戏庭院活动游戏
庭院活动游戏多指少年时期的户外活动而言。如捉迷藏、、老鹰抓小鸡，大多是集体追逐性、竞赛性的嬉戏活动。像、踢毽子、抽陀罗、抓石子都是游戏性质的竞技娱乐活动。随季节不同还有跑风车、堆雪人等游戏。
民间游戏智能游戏
智能游戏的形式最多，它主要是以培育少年儿童智力为目的发展的游戏。一种是培养“智”的，另一种是培养“能”的。关于培养“智”的游戏，往往与猜谜语的口头文艺活动结合起来，通常还有猜手指、猜掌中物、藏物找物等游戏。在民间还有许多数学计算性的测验游戏，如葫芦罐分油、大小马驮百瓦等数学游戏都饶有兴趣。关于培育“智”的游戏，民间有许多创造性项目，调查对此还未能给予足够的注意。关于培育“能”的游戏也很多，最常见的是口头的游戏，如说急口令、诵识数歌谣等。学业性游戏是培育“能”的游戏的另一类重要形式，多见的有折纸、剪纸等民间美术工艺作业游戏，折纸鹤在古代已有流行。民间多有折衣裤，折车、船、桌、椅、衣、帽等为戏的。剪纸游戏有窗花等图案，培养工艺审美能力。在农村还有许多竹编、草编游戏，如用马莲叶编动物、用草编草帽等。
民间游戏助兴游戏
助兴游戏多用于节日聚会和饮宴，如、猜拳等。酒令，古已有之，推一人做，其余人轮流按令表演，违令者罚酒，古人称“酒令大于军令”，就是宴会上助兴的重要娱乐项目。猜拳一称“”，一称“”，是两种助兴游戏。拇战俗称“”，是用出指法规定胜负的酒宴游戏。二人同时出指数，同时口喊数，口数符合双指之和的为胜，败则罚喝酒。“豁拳”有许多不成文的规矩，如为了友好，朋辈猜拳常以“哥儿俩好”开拳，各出拇指，双方子拳无胜负；倘长幼隔辈猜拳则忌喊“哥儿俩好”令。土族猜拳时晚辈以左手掌右肘，右手出拳，以示尊敬对方长辈。
农村助兴还有以手势模拟锤(石头)、剪刀(或锥子)、布之形，即、伸食指中指、张手，以对出相克取胜。还有用筷子对敲，每敲一下同时喊“虎”、“猎人”、“枪”中的一种，以求互猜相克定胜负。助兴游戏还有“击鼓传花”等配乐器、有声有势的嬉戏。
民间游戏各类博戏
各类博戏，是赌赛输赢的游戏，早在战国时就有了“”，以后又发展出、、等赌博形式。叶子戏即纸制赌牌早在唐代中期已风行，有不同类型，明清以后，叶子戏发展为一百零八张，经命名。以后又以象棋子为赌具的，又创制了竹块刻成的“”等赌具，形形色色，玩法不一。这种游戏以其赌博性质而形成了游乐职业，开设赌场，有甚者为赌博倾家荡产，造成命案，自进入私有制社会以来，博戏便形成一种恶俗，在应予以严厉革除。
古代博戏往往与动物斗赛结合，如、、赛马之类，以赌输赢。
在游戏活动中不可缺少的便是各类玩具(包括赌具)的民间手工艺者。纸玩具的、折纸蛇等；皮玩具有小鼓及毛狗等；布玩具有布娃娃及布老虎等；木竹玩具有各种假后器和竹编物；塑玩具有“”之类的泥娃娃、不倒翁，各种面具人物等；金属玩具有笛、哨、小擦、小锣；琉璃玩具有球丸之类。
在民俗调查中，民间儿童游戏自制玩具最具有民俗特色，像古代传下来“青梅竹马”所描绘的小儿女嬉戏情状，“竹马”即游戏中以竹竿代马的写照，至今还有典型性。另外，鞭炮、烟火属于节日助兴玩具。
类民俗活动主要流行于儿童与少年中间，对于他们的游戏很值得做专门的研究。在他们的游戏中往往可以窥测儿童的整个精神世界，孩子们自发地创造了许多为成年人也不太理解的游戏，正是民俗文化应当认真探讨的内容。
民间游戏合理选用
民间游戏体育教学活动中的选用
民间游戏内容广泛而丰富。其中有许多游戏能促进大肌肉发展，如发展跑、跳、钻爬、平衡等动作。在预设逐日计划时，可以按目标适当选用适合年龄特点、班级实际情况的民间游戏。例如：中班上学期促进动作发展目标之一为——跑，“在一定范围内四散地追逐跑”。此目标分别制定在月、周计划中，最后落实于日计划中完成。在预设活动时，可以按班级实际情况分别选择“猫捉老书几更天”、“荷花荷花几时开”、“萝卜”等民间游戏。它们能基本实现“在一定范围内四散追逐跑”的目的，且游戏形式生动有趣，孩子在愉快的嬉戏中发展跑的动作，达到目标要求。
民间游戏户外小型分散游戏中的选用
户外小型分散活动一般以玩运动器具、小型体育玩具和小游戏为主。这其间，一般可以安排一些活动量适宜，或可以培养孩子交往、谦让、合作精神的民间游戏。例如：“”、“”、“跳格格”等，孩子可以根据意愿，自由寻找伙伴，自选玩具，自选玩法或自己商量制定规则、改变玩法。
民间游戏活动角自选游戏中的选用
来园是孩子愉快的开始一天生活的关键。为丰富活动内容，可以适当的选择一些发展孩子小肌肉或手眼协调能力的民间游戏。如“挑棍”、“弹蚕豆”、“烟盒三角块”、“抓籽”等。
民间游戏零散间隙时间中的选用
一日活动中有许多零散时间，可以选择一些不受时间、场地限制、玩具携带方便、便于收拢的民间游戏，穿插在零散时间中进行。如“”、“捉猴”“找东南西北”、“石头、剪子、布”等。这样不仅使一日活动的各个环节过渡自然，管而不死，活而不乱，同时减少了排队、等待时间，灵活地贯彻在一日活动中，体现了动静交替，的原则，让孩子得到充分的自由.
民间游戏稀有游戏
摔哇呜流行于20世纪五六十年代，一般是在雨后儿童常玩的游戏。玩时，人数多少无限制，各自备泥一团，并用泥团捏成各式各样的“泥碗儿”。捏好后，高唱“东乡的、西乡的，都来听俺放枪的”，也有高唱“东北风、西北风，摔个响儿给你听”，然后用力将泥碗口朝下摔在地上。“碗”内空气冲破“碗”底成一窟窿，摔者和其他参赛者各喊“吃蛋儿”或“吃片儿”。谁喊出早就按谁说的算。然后，其他参赛者拿出备用泥团捏成片或蛋堵于泥洞上面。最后以各自的泥团多少决定胜负（多者胜于少者）。
2、玩闹尔布
雕刻十二属相的48张牌、再加闹尔布（佛像）、浩日劳（经筒）、阿日斯楞（狮子）等三种图象的牌各4张，共计用60张木牌玩耍的游戏。具体规则是，以十二属相的顺序排列大小，谁的大牌多，谁就有嬴的条件。
3、弹嘎拉哈
抓蝌蚪，捞小鱼
此种玩法，《塞上杂记》亦有载：&为此戏者，先记一骨为马儿，以二骨卜地分甲乙，珍先于鬼，背先于梢。甲以骨若干，对抛于地，珍、鬼、背、梢从其类以弹之，间有竖立者，愁必负其类之难得也。中则取者弹此而击，彼则前之所取，皆罚出不中。乙检余骨，复抛而弹，终计所得之多寡为胜负，马儿为人得去，倍数以续。&所谓弹嘎拉哈，就是用右手拇指、中指扣外去弹嘎拉哈，碰相同面形态的。如碰不到或碰不同形态的和碰两个以上的嘎拉哈，则为失利，轮为下个人弹。两个或几个人轮流往复，直到把所有的嘎拉哈赢尽，以赢多者为胜。
打尜多为男孩玩耍。10～15厘米长的木棍两端削尖便成“尜”。玩时人数不限，一般分两组，就地画一方框为“城”。各组选一人站“城”内，轻捏尜一端，把尜放在“城”里，用一尺余长木板将尜用力打出，尜落点远者那组先正式开打，另一组为接方。游戏时，把尜放至“城”口，然后两组人轮换打尜。其打法：用木板敲击尜的一端，使尜蹦起，迅速挥动木板将尜用力击出。一人打空再换一人接着打，最后一人打空时，另一组人则急忙拣起尜往回扔。打尜方则一边快速向回跑，一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的尜。跑回“城”边，挥动手中木板，不让对方将尜扔进“城”内，若扔进“城”内，则两组交换。若扔不进“城”内，打方可继续向前打第二轮。直到接方再也无法将尜扔进“城”内，接方就认输。
民间游戏意义特点
在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏简单易学，趣味性强且种类繁多，对促进孩子身心发展有着不可低估的作用。 其一：促进孩子动作的发展。许多民间游戏能促进孩子走、跑、跳、钻等大肌肉动作，例如：“”、“萝卜”、“城门几丈高”等。一部分民间游戏能发展手的小肌肉群和手眼的配合协调，例如：“抓籽”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”等。
其二：促进孩子社会性的发展。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使孩子三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使孩子助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
其三：促进孩子良好意志品质的形成。民间游戏的顺利进行，取决于孩子对游戏规则的掌握，取决于孩子的自我评价及别人的监督。这就发展了孩子辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，孩子会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。
其四，民间游戏也有很明确的规则，这些游戏规则是必须遵守的，而这就会使参与者因想参与游戏而极尽力量去控制自己的行为，去遵守规则。这无疑是合作协调的好开端。在游戏中也能帮助孩子摆脱自我为中心，向社会合作发展。经典的“”游戏：一人扮，一人扮母鸡，其他人扮小鸡，在母鸡的翅膀保护下，小鸡们一个一个紧紧抓住，躲闪，保护队尾的小鸡不被鹰老抓走，而老鹰只能抓队尾的一只小鸡。如果老鹰随意抓小鸡，不守规则，就会免去参加游戏，为了参加游戏，幼儿只能遵守游戏规则。
其五，民间游戏还附儿歌唱和，孩子必得边唱边玩，在游戏中相互交流，逐渐学习表达，并丰富了词汇，促进了语言的发展。如：“”游戏中：两个孩子双手互搭成网，其余孩子成一列，从网下钻过，边钻边唱儿歌：“一网不捞鱼，二网捕捞鱼，三网捞条大尾巴鱼。”“熊和木头人”中则当熊前行时有“山山山，山上有个木头人，三三三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。”的儿歌唱念。“老鹰捉小鸡”中则有“老鹰天上飞，小鸡地下跑，，就是抓不到。”等等。
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