《部编版五年级语文上册第三单元达标测试卷与答案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、部编版五年级语文上册第三单元达标测试卷与答案
一、珍 郎 惯 嘱 谎 罕 爹 挨 酿 辆
二、1.抢救 2.救助 3.挽救 4.拯救
1.舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。
2.之所以王母娘娘十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。
3.可以增加想象力 能拓展眼界
4.示例:他的各门功课都很好,尤其是语文。
1、有了宝石就可以听懂动物说的话 他要救乡亲们 舍己为人
2、织女对幸福的不懈追求 王母娘娘狠毒、专横、残暴
3、家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
五、1.《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 《白蛇传》 《牛郎织女》
3.心理描写 对人间的向往
4.一是天上没有自由,工作劳累;二是织女想见识见识人间景物。
5.示例:希望你来看看九寨沟,它是人间的仙境。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州,四季景色迷人。动植物资源丰富,种类繁多,原始森林遍布,栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立,高耸云天,终年白雪皑皑,加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观,这里被誉为“美丽的童话世界”。
(二)1.初次见面就像老朋友一样合得来。 朋友间感情投合。
2. 今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……
3.“罗密欧与朱丽叶”
4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。
七、提示:选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写,缩写时抓住故事的重点内容,将重点部分简要地叙述完整,保留故事的主要情节,次要的部分一笔带过
2、部编版五年级语文上册第三单元《习作：缩写故事》优秀教案
1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；
2.学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；
3.培养学生的语言组织能力和概括能力。
重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；
难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。
教学准备故事《草船借箭》
（出示故事《草船借箭》）同学们，谁能给我们概括一下，这个故事说了什么呢？（学生看故事，自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同？（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗？（完整）你们能听清楚来龙去脉吗？（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写。（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表达的，还是有区别的。今天，我们就要来学习如何缩写故事。（板书：缩写故事）
1.理解什么是“摘录和删减”（判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意）
2.理解什么是“改写和概括”（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁）
3.结合实例，理解概念
齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。）
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。（概括）
4.在保留原意的情况下，什么内容必须保留，哪些内容可以删去？（故事的引入部分一般可以删去，故事的主人公、起因、经过、结果必须保留）
以《猎人海力布》5-6自然段为例，进行讲解：
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的.猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
1.齐读这两个自然段，说说哪些地方可以删减？（“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”）
2.哪些地方需要改写？（海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”）要怎么改？（海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石。）
3.剩下的内容要用什么方式缩写？（概括）
4.结合上面删减和改写的内容，概括这两个自然段。
（海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了。）
5.除了把主要内容概括出来之外，还要注意两点：1.不能改变故事的原意；2.改写之后的语言必须通顺。
九、学生交流并练习概括其他自然段，师巡视指导。
总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：
要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
第一，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
第二，要衔接自然，使文章成为一个整体。
缩写故事保留原意，浑然一体
3、小学语文三年级上册第五单元测试卷三(A)教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第五单元测试卷三(A)_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
【测试部分总分:100分。 时间：60分钟。】
小朋友们，我是快乐的 ，今天要带你们一起走进艺术的殿堂，去收获知识。快和我一起来吧！
写得好小天使还会送你笑脸呦！
一.小小书法家。书法可是中华民族的传统文化，你也来展示一下吧！(6分)
二．买灯笼。小朋友们喜欢的是哪盏灯笼呢？请帮他们选一选,连一连吧(8分)
三.它们的样子好相似，组词时可要注意呀！(12分)
四.你能补充下面的词语,让扇面变得更漂亮吗?(12分)
五.红红的爆竹炸出美丽的火花,请你为它们组词并涂上绚丽的颜色.(6分)
内容概括：这篇介绍了关于小学语文三年级上册第五单元测试卷三A,三上语文园地五，希望对你有帮助！
4、小学语文三年级上册第五单元测试卷三(B)教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第五单元测试卷三(B)_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
【测试部分总分：100分。时间：60分钟。】
小朋友们，我是快乐的 ，今天要带你们继续走近快乐，去收获知识。快和我一起来吧！
一．这么多的蝴蝶结，应该给哪只小猫戴呢？快来帮帮它们吧！(6分)
抵 磅 栖 辈 雕 砌
二．辣椒已经成熟了，赶快把它们摘下来放到筐子里吧！再看看从这些成语中你们发现了什么。(12分)
左 右 异 同 黑 白
远 近 重 轻 里 外
（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）倒置 头（ ）脚（ ）
（ ）邻（ ）舍 （ ）应（ ）合 （ ）口（ ）声
三．为小蚂蚁找叶被子。（请你把字写到田字格中，不仅要找准，还要写漂亮呀！）( 8分)
小纸船在下河中( )向远方。
树叶在秋风中( )落下来。
这个小男孩( )聪明又可爱。
听到这个消息,我立( )向学校跑去。
四.猜猜我是谁？再想想为什么我会有不同的变化呢？(12分)
（ ）肤 等（ ） （ ）苦
五..选择词语填空，再体会一下它们的用法。(6分)
不但┉┉而且 虽然┉┉但是 如果┉┉就
1.( )孔子已经很有学问了，（ ）他还是虚心向他人学习。
内容概括：这篇介绍了关于小学语文三年级上册第五单元测试卷三B,三上语文园地五，希望对你有帮助！
5、小学语文三年级上册第五单元测试卷教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第五单元测试卷_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
1、大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。（迎候 等候）
李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！
我特地前来（ ）恩师。（ 拜访 拜见 ）
孔子不远千里，来到洛阳（ ）老子。
2、白天黑夜都在加倍赶路。（ ） 十分有名。（ ）
形容旅途十分辛苦。（ ） 丝毫没有留存。（ ）
学习是没有止境的。（ ） 长途跋涉后，劳累疲乏。（ ）
3、孔子，名 ，字 ，生活在 多年前的 。他是我国伟大的 和 。他的弟子将他的言行记录下来，编成 。我知道孔子的名言： 、
、 。孔子在三十岁的时候，离开家乡 ，去 拜大思想家 为师。
4、学习《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：
。人们敬重老子的品行，是因为：
。“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子来说明这句话的意思吗？ 。
5、 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
论 （ ）（ ）曲（ ）（ ）闷（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
干 （ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
作（ ）（ ）溜（ ）（ ）乘（ ）（ ）
6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）
7、盘古倒下后，他的身体发生了 ，他呼出的气息变成了 和 ；他发出的声音，化作了 。
他的双眼变成 ，他的四肢，变成了大地上的 ；他的肌肤，变成了 ，他的血液变成了 ，他的汗毛，变成了 ；他的汗水变成了 ……
8、我会按顺序讲盘古开天地的故事：先讲 ，再讲 ，最后讲 。
9、扑（ ） 爪（ ） 枝（ ）机（ ）
仆 （ ）瓜（ ）肢（ ）肌（ ）
血（ ）枪（ ） 县（ ）跨（ ）
皿（ ）创（ ） 具（ ）夸（ ）
性（ ）姓（ ） 吏（ ）史（ ）
10、才能（ ）有名（ ）节约（ ）美丽（ ）
牢固（ ） 好像（ ） 珍贵（ ）渐渐（ ）
12月29日练习 语文园地五
11、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个 ，既
这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着
6、小学语文三年级上册第一单元测试卷五教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第一单元测试卷五_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
迷（ ）何（ ）至（ ）采（ ）分（ ）
谜（ ）荷（ ）致（ ）彩（ ）纷（ ）
朱（ ）某（ ）录（ ）乔（ ）章（ ）
珠（ ）谋（ ）绿（ ）桥（ ）障（ ）
邦（ ）糕（ ）乙（ ）寺（ ）昂（ ）
绑（ ）羔（ ）亿（ ）诗（ ）仰（ ）
蝴（ ）跤（ ）钓（ ）瓣（ ）奋（ ）
湖（ ）校（ ）钩（ ）辫（ ）备（ ）
三、给下列多音字注音。
假装 放假 好事 好学 发明 理发 晃眼 摇晃
朝向 朝阳 树干 干活 似乎 似的 互相 相片
胳臂 手臂 得到 只得
四、把下列词语补充完整。
一（ ）正（ ） （ ）人（ ）目 （ ）口（ ）出白发（）
五、默写古诗《小儿垂钓》
六、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。
（ ）拾级而上，便到了龙亭殿前。
（ ）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
（ ）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。
（ ）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
这时，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
1、这段话是围绕( ) 来写的。
2、安静的反义词是( )。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花儿张开时，它是金色的，草地也是金色的；花儿合拢时，金色的花瓣被包住，草地也变成绿色的。
1、找出文中的一对反义词。
2、为什么草地会变色？请在文中画出来。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（ ）像（ ），（ ）。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似（ ）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我小朋友你也来爬天都峰
我回头一看，是一位白发（ ）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
2、为第二段加上合适的标点符号。
3、画出描写天都峰陡的句子。
内容概括：这篇介绍了关于小学语文三年级上册第一单元测试卷五,三上语文园地一，希望对你有帮助！
7、小学语文三年级上册第五单元测试卷二教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第五单元测试卷二_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
二、 给带点的字选择正确的读音，对的画“√”。
一幅（fúfù）画 官吏（lìshǐ）
三、 比一比，组词语。
四、把下面的字加上偏旁成为新字，再组词语。
（ ）（ ） （ ）（ ）
皮 （ ）（ ） 白（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
1、表姐把（）书包让给我，她自己用（ ）的。
2、老师（ ）了第三小组的同学，（ ）了不遵守纪律的同学。
3、老师经常（ ）我们好好学习。
六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（）忽然看见王奶奶提着一篮子菜，慢慢地走过来。（）放学后，明明在路上走着。
（）王奶奶说：“谢谢你，好孩子。”
（）明明一直把王奶奶送到家。
（）他急忙跑过去，说：“王奶奶，我来提。”
七、阅读短文，回答问题。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
8、小学语文二年级上册第五单元测试卷(A)教学实录
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文二年级上册第五单元测试卷(A)_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
我 是动画片《小虎还乡》中的小虎，你们的好朋友。让我们一同走进收获园吧!
一、请你帮这些小动物找到座位。(5分)
二、拼拼写写。(14分)
长处 相处 转学 旋转 高兴 兴奋
四、给下面的字加偏旁组字再组词。(9分)
1、 给下面的字加一笔，变成另一个字。(8分)
2、给下面的字减去一笔，变成另一个字。(8分)
六、比一比这些可爱鼠身上的字，再组词。看谁是“火眼金睛”。(16分)
七、在括号里填上合适的词语。(9分)
八、请把下面的词整理成句子。(4分)
内容概括：这篇介绍了关于小学语文二年级上册第五单元测试卷A,二上语文园地五，希望对你有帮助!
9、小学语文二年级上册第五单元测试卷(B)教学实录
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我 是动画片《小虎还乡》中的小虎，你们的好朋友。让我们一同走进收获园吧！
一、小虎不小心将下列这些音节中的声母、韵母弄丢了，请你帮它补上。（7分）
一边读一边圈，千万不要急！
二、请你把下列儿歌中的整体认读音节圈起来，一种只圈一个，然后按顺序排列好。（10分）
（1） 嘀嘀嘀！ （2） 有一日，
我是一个小司机。 天阴阴，
爷爷奶奶上车吧， 月亮也不见。
我送你们去公园。 四周黑呼呼。
三、看拼音，我能写出词语来。（10分）
四、照样子标音、写字、组词。（11分）
（ 羊 ）（ 山羊 ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ） （ ）
五、将下列句子中的错别字改正过来。（7分）
元元红着脸，底着头，座到了自己的坐位上。（ ）（ ）（ ）
2、人们湾着腰，流着汉。（ ）（ ）
3、 你的称赞悄除了我一天的皮老。（ ）（ ）
六、成语加油站。（13分）
（ ）苗助长 （ ）长（ ）短 一（ ）障目 徒劳无（ ）
（ ）流不息 绿树成（ ） 奇（ ）怪状 五（ ）丰登
2、在语文书中，你还知道哪些成语（至少写四个）：
3、 这些成语我是这样知道的：（用√标出） （1分）
¤ 查字词典 ¤ 看电视 ¤ 课外阅读 ¤ 家长教 ¤ 问老师和同学
七、用直线把前后两部分连成比喻句。（8分）
小朋友，可要认真呦！连错了，会出笑话的
湖水清清的 像个大火球。
弟弟的脸红了 像绿色的地毯。
内容概括：这篇介绍了关于小学语文二年级上册第五单元测试卷B,二上语文园地五，希望对你有帮助！
10、小学语文四年级上册第五单元测试卷(A)教学案例反思
第五单元测试卷(A)_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
孩子们，让我们一同去世界遗产大观园游览一番吧！只要你认真答题，就会有出色的表现！
一、考考你，写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮！（17分）
二、友情连接。把小鸟送回自己的家。（8分）
气魄雄伟 堤岸 鸟瞰 建筑
三、慧眼分辨。为下列多音字注音并组词。（6分）
四、精彩补充。把下面的词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）不一 （ ）（ ）自若 南（ ）北（ ）
所（ ）披（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）世无（ ）
我还能写几个四字词语：
五、佳联积累。把对联补充完整。（9分）
1、一径竹阴云满地 （北京 月波楼）
4、 （江苏苏州沧浪亭）
六、句子推敲。读句子，再填空。（6分）
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话在文中的作用是 。这里的动词有 ，说明 。
七、阅读直通车。（15分）
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”
1、文中画“ ”的句子运用了 修辞方法。把
2、把句子补充完整。（4分）
（2）、因为 ，所以村民们更加爱护鲤鱼了。
3、认真读，想一想，短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。（4分）
4、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！（4分）
11、小学语文四年级上册第五单元测试卷(B)教学案例反思
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热爱学习的孩子们，愿你们在这片知识的乐土上快乐前行！
一、读拼音，在括号里填上适当的字。（10分）
呼（ ） （ ）宅 打（ ） 吉（ ） 雕（ ）
掩（ ） （ ）子 （ ）子 端（ ） 功（ ）
二、考考你的眼力与思维。（5分）
眺（远眺 ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、我能认真想，还能填上适当的词。（9分）
身材（ ） 规模（ ） 保护（ ）
（ ）的工程 （ ）的景色 （ ）的（ ）
（ ）地滑过 （ ）地观赏 （ ）地（ ）
四、请你当一回小医生，帮这些词语看看病。（6分）
金壁辉煌（ ）神情气爽（ ） 久经杀场（ ）
资态不一（ ）高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（ ）
五、考考你的记忆力。按课文内容填空。（20分）
1、颐和园是按 顺序写的，依次写了 、 和
2、长城从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。
3、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入 。
其中 遗产共 处，如 等； 遗产共 处，如 等； 遗产共
4、写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语：
六、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在里。（6分）
踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。
穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。
啊，超山的梅是美丽的，诱人的！
初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅
七、轻松阅读。（14分）
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（yuǎn tiào ）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。
过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生（chóng
jìng）之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：
12、小学语文三年级上册第三单元测试卷三教学案例反思
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二、在括号里填上合适的表示颜色的词语
三、在括号里填上合适的词语
把下面的句子写成比喻句
1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像
2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像
3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像
读句子，写句子，用上带下划线的词。
1、秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
2、我们朗读诗歌，一边读，一边展开想象，脑海中出现了美丽的画面。
1、奶奶告诉我说，有客人到家要( )地招待他们。
2、李小明是个对集体工作很( )的好干部。
3、同学们精彩的演讲换来一阵阵( )的掌声。
六、把下列的诗句补充完整
1、路人借问摇招手， 。2、萧萧梧叶送寒声， 。
3、独在异乡为异客， 。4、 ，霜叶红于二月花。
5、 ，夜半钟声到客船。
七、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云推到头顶。
( )可是，一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
13、小学语文三年级上册第三单元测试卷教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第三单元测试卷_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
1、“知有儿童挑促织”中“挑”读 ，在诗中的意思是：
2、、《夜书所见》是 诗人 在 季的夜晚，听到
，看到 ，他深有感触，写下：萧萧
其中描写儿童活动的诗句是： 。
3、 代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢 节，这让他倍感孤独。不由得想起了 ， 于是写下了《九月九日忆山东兄弟》：
诗中的“ 。”一句，常被远离家乡的人所引用。
5、《夜书所见》的大意是：
《九月九日忆山东兄弟》的大意是：
6、 导（ ） 遍（ ） 逢（ ）佳（ ）
异 （ ）篇（ ） 峰（ ） 住（ ）
亿（ ）遥（ ）依（ ）精（ ）
忆（ ）摇（ ）衣（ ） 清（ ）
7、我们去放风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，（ ）在远远的地方，好声“放”，那线（ ），风筝就（ ），（ ）高过树梢了。牵线人（ ）起来。风筝（ ），在空中（ ）着，我们（ ），在田野里（ ）。
8、在中国，风筝有（ ）的历史。最初的风筝是用（ ）做的，叫（ ）。后来改用（ ）做，叫（ ）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了（ ）的称呼。（ ）是著名的风筝之都。
9、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是： 。“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’。”这句话中“依然”和 的意思相仿。
10、做风筝时，我们的心情 。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们 。那时，我们的心情 。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们 ， 。我们都哭了，在田野里 ，找了半个下午，还是没有踪影。我们
坐在田埂上。这时，我们的心情 。
14、小学语文三年级上册第四单元测试卷三教学案例反思
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4、我能把十二生肖按顺序写出来。
人物 朝代 事件或著作
孔子 春秋时期 《清明上河图》
老子 北宋 《赵州桥》
李春 春秋末期 儒家创始人
张择端 隋朝 道家创始人
(一)这座桥不但坚固 ，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪（zhao zhua）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。似(sishi)乎所有的龙都在游动，真像活了一样。
1、为加点的字选择正确的读音
2、这段话围绕（ ）来写，中心句是第（ ）句.
15、小学语文三年级上册第三单元测试卷二教学案例反思
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一、 读音节,写词语。
二、找出近义词写在下面的括号里。
称赞艰难赶紧批评难过结实议论
赶快 高兴强壮表扬讨论伤心艰辛
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
方（ ）（ ） 青（ ）（ ）
扁（ ）（ ） 由（ ）（ ）
良（ ）（ ） 足（ ）（ ）
1.老师教育我的话，使我很（ ）。
2．我很（ ）小明对我的真诚帮助。
3.一位老奶奶不小心摔倒了，我赶紧把她扶起来，她望着我（ ）得说不出话来。
1． 我（ ）我的好朋友经常为集体做好事。
2．我们班的同学很团结，从来没有发生过（ ）过打架的事情。
3．爱迪生年轻时就已（ ）了很多电器。
五、默写古诗《夜书所见》。
六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（ ）看树梢上，露珠晶莹的树叶在微风中轻轻摆动。
（ ）伴着阵阵曲声，阳光越来越亮，告诉人们：今天又将是十分温暖的一天。
（ ）听树梢中，一只小鸟欢快地唱起第一支晨曲。
（ ）凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。
六、阅读短文，回答问题。
一只老鼠刚钻出洞，两只猫同时逮住了它。
黄猫抓住老鼠说：“是我先捉住了这只鼠，应（刻该）归我享用。”花猫抓住鼠头说：“你没看见我（促捉）住了老鼠的头，是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让（谁准）。
老鼠一看，忙对两只猫说：“反正我也被你们俩抓住了，谁吃都一样，为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞，让我重新钻出来，你俩在抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口，几个小时过去了，可（借 惜）它俩连老鼠的影子都没有看见。
1. 划去括号中不正确的字。
2．选择答案，对的打“√”。
黄猫（ ） 两只猫同时抓住的（ ）
黄猫（ ）花猫（ ）老鼠（ ）
3．如果再有一次机会，请你告诉两只小猫该怎样做。
16、小学语文三年级上册第三单元测试卷四教学案例反思
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促（ ）织（ ）倍（ ）佳（ ）异（ ）磨（ ）坊（ ）趁（ ）粮（ ）紧（ ）
捉（ ）知（ ）培（ ）挂（ ）导（ ）摩（ ）纺（ ）起（ ）浪（ ）紫（ ）
三、给下面的多音字加拼音
1、黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇（ ）哪扇（ ）哪，扇（ ）走了夏天的炎热。
2、山东潍坊（ ）是著名的风筝之都，我们在那儿还发现了一个水磨（ ）坊（ ），电磨（ ）磨（ ）啊磨（ ），磨（ ）出了许多面粉。
3、男孩儿挑（ ）起重担（ ），向姐姐发起了挑（ ）战。
四、把下面的四字词语补充完整并按要求写词语。
（）空而起 翩翩起（） 千（呼）万（）五（ ）缤纷 半（）半（） 大（）失（）
（）头（）气 我还能再写一些描写心情的四字词语： 喜出（ ）外 （ ）眉（ ）脸 兴高（ ）欢天（ ）地 （ ）不乐
1、例：匆匆地（走）悄悄地（ ）轻轻地（ ）甜甜地（ ）快活地（ ）拼命地（ ）
好奇地（ ） 认真地（ ）
2、例：天对地 雨对（），（ ）对长空。（ ）对海树，（ ）对苍穹。（ ）白，（ ）红，（ ）对云横。雨中（ ），灯下（ ）。
3、写出表示颜色词语:
黄 （ ）杏黄（ ）鹅黄 红 火红（ ）（ ）桃红
绿 （ ） 翠绿碧绿（ ） 蓝 宝蓝 （ ） （ ）湛蓝
六、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
七、默写古诗，并按要求作答。
夜书所见作者： 朝
1、这首诗描写的是 （哪个季节） （什么时间）诗人的所见所想。
2、“动客情”中的“情”主要指的是诗人 的感情。
3、“夜书所见”中的“书”的意思是 ，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有
，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）： ，他这样想的根据是（用诗句回答）：
4、解释字意：萧萧： 挑： 促织： 篱落：
九月九日忆山东兄弟 作者： 朝
1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
17、小学语文三年级上册第一单元测试卷三教学案例反思
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二、给带下划线字选择合适读音，用“√”标在()里
笑呵呵 傣族 汲取 满载而归 月落柳梢
三、比一比，把能组成词语的字连起来，再写下来。
四、在括号里填上合适的词语
1、大家穿( )不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
2、劳累了一天的孩子们( )着微笑进入了梦乡。
3、早上，我( )着红领巾高高兴兴地去上学。
4、我把课堂上画好的作品( )回家，准备让爸爸指点一下。
5、他出门的时候，头上( )着白色凉帽，还( )了些干粮。
六、读句子，找出句中的错别字，用“ ”画出，并把正确的字写在后面的括号里。
1、王强口渴了，很想喝水。 ( )
2、月落柳梢，劳累一天的孩子们戴着甜蜜的微笑进入了梦乡。 ( )
3、同学们像在校圆里欢唱地小鸟打招呼。 ( )
4、夜暮初垂，明月东升，清风徐来。 ( )
七、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
( )这虫子一寸来长，绿色的外衣有和石榴枝颜色一样的花纹。
( )忽然发现石榴树的枝桠上有一个缓缓蠕动的肉虫子。
( )我最怕虫，越看越怕，不由得大叫起来：“妈呀！有虫，有虫！”
18、小学语文三年级上册第三单元测试卷三(A)教学案例反思
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小朋友们，秋天是收获的季节，让我们共同收获学习成果吧！
一、我们一起来到小河边帮小猫钓鱼吧。请把不正确的读音划掉。（6分）
二、认真比一比，组成词语写下来。（12分）
促（ ） 深（ ） 佳（ ）
捉（ ） 探（ ） 住（ ）
摇（ ） 精（ ） 坊（ ）
遥（ ） 睛（ ） 访（ ）
三、读拼音，认真写好每个一个词。（16分）
四、一个字宝宝有两个名字，你能帮它起个好听的名字吗？（6分）
匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ）
拼命地（ ） 轻轻地（ ） 好奇地（ ）
甜甜地（ ） 认真地（ ） 大胆地（ ）
六、秋宝宝不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它排列好。把序号写在（ ）里。（4分）
（ ）1、转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
（ ）2、天空还是一片浅蓝，很浅很浅。
（ ）3、我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
（ ）4、红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
七、描写秋天的词语和句子可真多呀！（6分）
部编版五年级语文上册第三单元达标测试卷与答案这篇文章共47577字。
：1、三年语文上册《4 古诗三首》生字拼音组词 我会写寒hán(严寒、寒冷、寒来暑往) 径jìng(径直、途径、大相径庭) 斜xié(斜线、斜坡、目不斜视) 霜shuāng(霜冻、风霜、霜期) 赠zèng(赠言、赠送、
：1、《傅雷家书》知识要点 简介： 《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感
