兹有我乡辖区居民XXX，性别 X，
新兵役法草案不切合实际。对于义务兵的安置有些地方政府执行的好！ 有些地方政府拒绝 执行。 如果决定义务兵再不予安置工作会有谁自愿去报名当兵！ 近几年已出现征兵难的问题。 甚至连大学生当兵都不予安置，退伍后年龄又大，考行政和事业单位不给优惠政策，如何吸 引高等院校毕业生再去当兵。０９年后招的大学生马上面临退伍，如不安排工作，难道不怕
全国万余名大学生士兵集结起来闹事。这样会给以后的征兵工作带来反宣传起到负面效应， 影响国防建设，请有关部门深入调查，高学历的科、部、局级子女有多少人去当义务兵，而 且这些子女早已走向工作岗位，甚至有的不参加事业单位招考、公务员考试，领导签字就有 工作干，新兵役法促涨腐败领导干部的滋生。
[原创]?新兵役法修正案草案不是解决征兵难！ 浏览量：177 回复数：4 复制链接 分享到： 人人 新浪 qq 十一届全国人大常委会第二十一次会议分组审议兵役法修正案草案。 雷鸣球委员审议时说 “困 扰我国国防建设的一个重要问题，即征兵难、军队吸引保留人才难、退役军人安置难。这次 讲的“三难” ，把修改兵役法的要害问题讲明白了。一是军人首先是奉献牺牲，但同时也要得
到应该的保障和待遇。 二是既要立足当前，又要考虑长远。现在是 2011 年，不能修改了， 三年以后又再修改。三是要考虑军人的风险问题。我国的解放军、武警、公安，是三大风险 岗位。解放军、公安、武警要为国家的安全做出奉献牺牲，这是必须的。军人的待遇标准要 高于一般的标准和要求，否则影响了军人的积极性，谁来保护国家。四是解决“三难”不是 一个口号， 而是法律的要求。
建议这部法律要实打实的进行修改， 标准要明确， 要有约束力。 没有约束力，很多问题不好解决。五是要从国家的稳定和安全大局考虑。有了这方面意识和 观念就能够立足于全局，起点就高，法律的约束性就强。法律是约束性的规定，不是文件。 “全国人大常委会委员丛斌在审议中说“提高服兵役期间和退役以后的待遇，一定要把它看
成是国防建设的投入，并不是部门的问题，不是个人的问题，而是系统的问题，要把它上升 到对国防建设的重大投入的层面。 光有武器没有人是不行的， 决定战争的因素是人而不是物， 这是个重要的军事观点。因此，要提高待遇。退役以后再考学的要照顾，按照录取线要降低 多少分， 这一点要明确。 现在考大学根本就没有年龄限制， 服完兵役以后回来可以继续考学。
免学费也是一个很重要的因素，但是更重要的因素就是考学，安排工作并不是优先，这
是义 务，还是要把它看成国防建设，必须安排。企业安排，要和它的税收挂钩。企业，尤其是国 有大中型企业，应当有义务安排退役军人，尤其是安排残疾军人” 。然而新兵役法修正案草案 与修改兵役法初衷解决 “三难” 相违背。 我国已进入老年社会又是独生子青年人会越来越少； 你靠什么来吸引，难道是退役金，退役金你能给多少？满１２年的士官能几个能做到？立功
又有几个？还有战时立功，难道还要盼打仗？（但我国提出是和平崛起）这显然就是取消安 置；退役军人就业的优惠政策，免试进入中等职业学校学习，现大专都几乎免试了（总分 750 只要 100-200 分） ，中专毕业又能找到工作吗？（大学生都难找）报考公务员同等条件下优先 录用，在怎样条件下的同等，且报名条件一般要全日制本科，首先笔试第一关你就过不去，
因为你在部队有时间看书吗？报考普通高等学校以及接受成人教育的，享受加分以及其他优 惠政策。你能加多少分？虽然高考不限年龄，但高龄考取大学毕业又有谁要！机关、团体、 企业事业单位应当优先招收录用退役军人；怎样保证优先招录？他们若不公开招录呢？这些
不具体不明确的所谓“优惠条件政策”实际都是张空头支票！在我国过去经济不富裕年代都 实施几十年并经检验唯一实实在在可行解决广大官兵后顾之忧安心服役，对征兵有吸引力且 有效地优惠安置政策却被取消！只有安置军官及进一步提高其待遇是具体！要知道军队 90% 多是士兵，没有他们你们还叫军官吗？现在每年全国安置 30—40%退役士兵，你取消安置政 策这
30,40%兵员靠谁填补！这征兵难能解决吗？！那只会加剧！正确地做法是：在现有兵役 法基础上还要加大安置力度，加大提高各类学历层次士兵，军官在服役期的待遇和安置费， 采取多种优惠政策解决；用法律形式约束执行，才是解决征兵难、军队吸引保留人才难、退 役军人安置难三难的根本！别无出路！
国家鼓励普通高等学校应届毕业生 应征入伍服义务兵役政策问答
（贵州省学生资助管理办公室
1. 国家鼓励高校应届毕业生应征入伍服义务兵役，这里的“高校毕业生”如何界定？
指中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生。不包括往届毕业生及成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生。
2. 公民应征入伍需要满足哪些政治条件？
征兵政治审查的内容包括：应征公民的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。征集服现役的公民必须热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动而英勇奋斗，等等。
3. 公民应征入伍要满足哪些基本身体条件？
应征入伍的公民要身心健康、体魄强健。其中，有几项基本条件：
身高：男性162cm以上，女性160cm以上
体重：男性：不超过标准体重的+20%、-10%
女性：不超过标准体重的±15%
个别体格条件较为优秀的应征男青年，体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%。
视力：路勤岗位视力标准，大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至4.5。
内科：乙型肝炎表面抗原呈阴性，等等。
4. 对应征入伍服义务兵役的高校毕业生年龄条件有何要求？
高职（专科）毕业生当年为18-23周岁，本科以上学历的可以放宽到当年24周岁。
5. 面向2009届高校毕业生的征兵预征工作何时开始？何时结束？
全国征兵工作在每年冬季进行。从2009年起，对普通高等学校应届高校毕业生实行预征制度，5至6月份，高校所在地兵役机关会同有关部门进入高校，开展预征工作，到毕业生离校为止。
6. 现在确定为预征对象后，什么时候正式入伍?
2009年普通高等学校应届毕业生，离校前应在就学学校完成兵役登记和预征对象确定工作，持《应届毕业生预征对象登记表》在冬季征兵开始前到入学前户籍所在地县（市、区）征兵办公室报名应征。年底批准入伍。
7. 高校毕业生应征入伍服义务兵役要经过哪些程序？
⑴ 参加兵役登记和预征报名：高校所在地县级兵役机关会同有关部门到学校开展兵役登记，进行征兵普查工作，高校毕业生本人可向所在高校有关部门报名。
⑵ 在高校参加预征：5至6月份，高校所在地县级兵役机关会同教育、公安、卫生等部门，到高校组织身体初检和政治初审，符合基本征集条件的确定为预征对象，并填写《应届高校毕业生预征对象登记表》。身体初检时对视力、肝功等项目进行重点检查。
⑶ 到户籍所在地报名应征：10至11月份，确定为预征对象的高校毕业生，冬季征兵开始前持《应届高校毕业生预征对象登记表》到入学前户籍所在地县（市、区）征兵办公室报名应征。通过体格检查、政治审查并符合其他征集条件的，由县（市、区）人民政府征兵办公室优先批准入伍。
8. 毕业生预征工作在高校由哪个部门负责？
高校设有武装部的由武装部牵头负责，没有设立武装部的由学生管理部门负责。有意向参军入伍的毕业生可向所在学校武装部或学生处或就业中心咨询。
9. 毕业生预征的政审工作由哪个部门负责?
征兵政审工作由各级人民政府征兵办公室统一安排，由同级公安机关具体负责，有关单位予以协助。
10. 毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？
高校毕业生应征入伍服义务兵役，除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵及其他优待安置政策外，还享受优先选拔使用、考学升学就业优惠、补偿学费或代偿国家助学贷款等优惠政策。
11. 如何理解毕业生“优先报名应征”？
征兵报名前，县级兵役机关通知预征对象报名时间、地点、注意事项等。高校毕业生本人持《应届高校毕业生预征对象登记表》到户籍所在地县级兵役机关报名应征。
12. 如何理解毕业生预征对象“优先体检、政审”？
高校毕业生预征对象体检由县级征兵办公室统一组织，同级卫生部门具体负责。征兵前，县级兵役机关要通知预征对象体检时间、地点、注意事项，并全部安排其上站体检。除器质性或传染性疾病外，一般不得单科淘汰。
组织高校毕业生政审时，严格按照《征兵政治审查工作规定》进行。《应征公民政治审查表》中的“就读学校鉴定意见”栏的鉴定意见以《应届高校毕业生预征对象登记表》意见为准，不再填写鉴定意见。入伍前，《应届高校毕业生预征对象登记表》作为政审表的附件装入新兵档案。
13. 如何理解对高校毕业生预征对象“优先审批定兵”？
县级兵役机关召开定兵会议审批定兵时，优先批准体检、政审合格的应届高校毕业生入伍。
14. 应征入伍服义务兵役给予学费补偿和助学贷款代偿的内容是什么？
从2009年起，国家对应征入伍服义务兵役的高校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。在校期间获得国家助学贷款的，学费补偿款首先用于偿还助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。
15. 学费补偿和助学贷款代偿的标准是多少？
国家对服义务兵役的毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额，最高不超过6000元；毕业生在校期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或者代偿；高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的，按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，实行补偿或代偿。
16. 高校毕业生应征入伍都可以享受学费补偿或助学贷款代偿政策吗？
在校期间已享受免除全部学费政策的学生、定向生、委培生、国防生、按部队生长干部条件招收的大学毕业生，以及从高校毕业生中直招的士官，均不享受学费补偿和助学贷款代偿政策。
17. 实行学费补偿和助学贷款代偿的年限如何计算？
对本科、专科（高职）、研究生和第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，不论服役时间长短，分别按照国家规定的相应学制计算一次性给予补偿。在校学习时间低于相应学制规定年限的，按照实际学习时间计算。在校学习时间高于相应学制规定年限的，按照学制规定年限计算。专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，分别按照完成本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务的实际时间计算（即按完成最终学历阶段学习任务的实际时间计算）。
18. 申请学费补偿或助学贷款代偿的程序是什么？
⑴ 填写有关表格：预征工作开始后至6月15日前，被确定为预征对象的高校毕业生填写并向就读高校递交《应届毕业生预征对象登记表》、《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。在校学习期间获得国家助学贷款的，还需提供与经办银行签订的还款计划书复印件。其中，应注明已申请国家助学贷款代偿。
⑵ 高校初审盖章：离校前，高校对被确定为预征对象的毕业生补偿学费和代偿国家助学贷款本息的条件资格、具体金额及相关信息资料进行初审，确认无误后，在《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》上加盖公章，连同《预征对象登记表》一起交给学生本人。
⑶ 表格递交县征兵办：10月31日前，高校毕业生到入学前户籍所在地报名应征时将《预征对象登记表》及《补偿学费代偿国家助学贷款登记表》交县（市、区）人民政府征兵办公室。
⑷ 县征兵办审批入伍、复核材料并盖章：12月31日前，县（市、区）人民政府征兵办公室批准高校毕业生应征入伍后，向其发放《应征入伍通知书》，并会同同级教育行政部门对应征入伍的高校毕业生申请补偿学费和代偿国家助学贷款本息等情况进行复核。确认无误后，分别在《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》上加盖公章。
学生资助中心审核并确定最终名单：次年1月15日前，县（市、区）教育行政部门将户籍为本县（市、区）的应征高校毕业生的《应征入伍通知书》复印件及《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》原件，寄送至应征入伍毕业生原就读高校学生资助管理机构。各高校按隶属关系，分别报各省（区、市）学生资助管理中心和全国学生资助管理中心审核。最终，汇总至全国学生资助管理中心复核、备案后，确定当年享受补偿学费和代偿国家助学贷款本息政策的最终名单及具体金额。
19. 补偿、代偿的经费如何发放到符合条件的毕业生手中？
各中央部门所属高校和地方所属高校在收到国家拨付的补偿学费和代偿国家助学贷款本息资金的15个工作日内，向毕业生补偿学费，汇至毕业生指定的地址或账户；对于申请助学贷款代偿的毕业生，由学校代替毕业生按照还款协议，向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息，并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长，将余下的资金汇至毕业生指定的地址或账户。
入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生，在收到代偿资金后1个月内，根据与银行签订的还款协议，由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。
20. 因个人原因被部队退回，毕业生已获补偿、代偿的经费要被收回吗？
高校毕业生因本人思想原因、身体原因、故意隐瞒病史或违法犯罪等被部队退回的，取消其补偿学费和代偿国家助学贷款的资格。已获补偿或代偿资金由毕业生户籍所在地县（市、区）教育行政部门会同同级征兵办公室收回，并逐级汇总上缴至全国学生资助管理中心。
21. 普通高校毕业生应征入伍服义务兵役，是否有专业限制？
高校毕业生入伍服义务兵役，没有专业限制，符合身体条件、政审条件的都可以报名应征。
22. 已经和工作单位签约，现在又想应征入伍，是否属违约？
普通高校毕业生应征入伍需要变更就业协议，不属于违约。依法参军服兵役，是每个公民应尽的光荣义务和权利，受国家法律和政策的保护，用人单位要依照《宪法》、《兵役法》等规定，支持本单位员工依法服兵役，并落实好他们退役后的安置工作。高校毕业生要和用人单位及时沟通协商，共同做好工作安排。
23. 什么是士官？与义务兵有什么区别？
我军现役士兵按兵役性质分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。义务兵役制士兵称为义务兵，志愿兵役制士兵称为士官。士官属于士兵军衔序列，但不同于义务兵役制士兵，是士兵中的骨干。义务兵实行供给制，发给津贴，士官实行工资制和定期增资制度。这次预征指的是义务兵。
24. 2009年应届本科毕业生应征入伍是否直接为士官？
目前部队面向毕业生既招收士官，也招收义务兵，这是两个不同兵役性质的士兵系列。士官不属于义务兵役。义务兵服役两年后，符合条件的，可以被选为士官。根据今年新出台的政策，高校毕业生入伍服义务兵役，享受在选取士官、考军校、安排技术岗位方面的优先政策。具有本科学历的士兵，表现优秀，符合总政规定条件，可以直接选拔为军官。
25. 士官直招什么时间开始？高校毕业生直招士官是否可以享受学费补偿等政策？
5、6月份开始，毕业生可以在学校所在地县（市、区）征兵办公室报名，经过体检、政审等环节，批准入伍，高校毕业生直招士官不享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。2009年普通高等学校应届毕业生冬季应征入伍服义务兵役，并且办理了申请学费补偿和国家助学贷款代偿手续的，可以获得学费补偿和国家助学贷款代偿。
本人积极响应国家号召，志愿报名参军入伍，献身国防和军队建设事业，现做出如下承诺：
一、自愿参军入伍，服从组织安排；
二、不向组织隐瞒个人年龄、学历、身体、政治表现和家庭、社会关系等问题；
三、不怕苦不怕累，严格训练严格要求，绝不违反部队纪律规定；
四、安心部队服役，努力为家乡争光，绝不打“退堂鼓”；
五、因个人思想问题被部队退回，根据《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》，我愿接受处罚。
作为新兵家长，我已经清楚征兵有关政策规定，同意子女入伍，并保证积极配合部队教育子女安心服役，不当逃兵，如果子女因思想原因被退回，我愿意按《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》接受相关处罚。
（依法服兵役承诺书背面）
一、《中华人民共和国宪法》第五十五条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国和每一个公民的神圣职责。”“依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”
二、《国防法》明确规定：“违反本法和有关法律，拒绝履行国防义务或危害国防利益的，依法追究法律责任。”
三、《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》第八条明确：思想原因退兵认定如下：因怕苦怕累而不愿服役的；因承受不了纪律约束而不愿服役的；因偏执思亲而不愿服役的；因个人愿望与现实条件反差较大而不愿服役的；因生活环境条件、风俗习惯发生变化而不愿服役的；因其它思想原因而不愿服役的。
四、《河北省征兵工作退兵责任暂行规定》第九条明确思想退兵的处罚方式有：
1、从退回之日起两年内，国家机关、社会团体、事业单位和学校，不得将其招聘和录用，凡是招聘和录用的，依法给予招录单位责任人员党纪政纪处理；原是机关、团体、事业单位和国有企业职工的，不予复工、复职；公安机关不得为其办理出境手续；工商行政管理部门不得为其办理工商营业执照；银行系统禁止向其提供各种贷款；
2、原是党（团）员的，自接到退兵通知起，由其入伍前所在党（团）组织开除党（团）籍，原为全日制高等学校在校生的取消学籍；
3、按照本人当年当地优抚金标准1-2倍给予经济处罚；
4、退还体检、政审、新兵运输和返回等期间的全部费用和物资；
5、县级人民政府征兵办公室对被退回人员情况，要以适当形式向社会公示；
6、对造成严重不良影响、引发其它严重后果的，依法追究其法律责任。
保卫祖国 依法服兵役 教学设计(二) 教学目标
知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度,通过学习,在学生中可以开展拥军优属等活动,从而增强学生的社会实践能力。
通过大量我国历史与现代的资料,以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国,抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。
通过学习,使学生对“保卫祖国 依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解,这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟,从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。
依法服兵役是公民的光荣义务。
保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责; 依法服兵役是公民的光荣义务。
同学们看一下教材第98页“阅读与思考”的内容并思考两个问题: ①为什么“中国小姐”会得到外国记者的称赞? ②我们应该向“中国小姐”学习什么呢? (学生回答) 教师总结:我们公民都有自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,国家的安全、荣誉和利益最直接、最离不开的就是我们的人民军队。因此,我们每个公民都要履行的—项义务就是服兵役。
三、保卫祖国,依法服兵役(板书) 讲授新课
让我们先看我国两次阅兵的资料。投影: 1949年 1999年
此次阅兵是中国人民获得解放以后的第一次军事盛典。
此次阅兵是庆祝新中国华诞50年之际,全面改革和现代化建设取得辉煌成就的形势下举行的。
此次受阅部队按海陆空三军的序列编组。受阅部队共1.64万余人。武器装备大都是我军在各个战场上缴获来的美国或日本货。
此次受阅部队由陆海空、武警、预备役部队和民兵组成的徒步方队,坦克、步战车、装甲车、各种火炮、导弹组成的25个车辆方队组成。此外,还有歼击机、歼击轰炸机、强击机、轰炸机、直升机等9个机种、15个机型132架飞机组成的10个空中梯队。充分显示了我军的强大战斗力。
投影:(教师提问) 1.观看投影,同学们看到了什么?想到了什么? 2.历史使人明鉴,国家的安定和发展必须以什么为依托? 3.“国家兴亡,匹夫有责”揭示了公民还要履行一项什么政治义务? 4.公民履行这项政治义务有什么重要意义?
教师总结:与共和国一起成长的是人民军队。1949年的第一次国庆阅兵,我们的海军方队只有两个排,步兵方队还背着“三八大杆”,能够骑上高头大马的骑兵就算很威风了,而汽车、大炮、坦克则清—色是缴获的美式装备。到1957年,陆军已装备了国十解放牌汽车。不仅各种大炮、坦克是正宗国产货,就连在天安门上空列队通过的战鹰,也是我国生产的歼击机。1984年,受阅部队的装备更是发生了质的变化。新—代自行研制的火炮和各种坦克、装甲车隆隆驶过;不同种类、不同性能的导弹威风八面,包括我国自行研制的战略导弹、反舰导弹。驾驶这些现代化装备的中国军队更是意气风发,斗气昂扬。在新中国成立50周年的阅兵式上,让全世界领略了中国人民解放军威r之师、胜利之师的崭新风貌。目前,炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵、陆军航空兵等特种部队在陆军中所占比例已达到70%;海军各兵种已在中国海域形成初步规模,遍及海陆空的综合作战能力;空军的全天候团达到相当的数量;战略导弹部队的“长城系列”工程也已建成。江泽民同志指出,这次五十周年大阅兵要向世界展示我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。人民军队的壮大为政治稳定提供了必要条件,为经济建设提供了安全保障,成为我国独立外交政策的强大后盾,是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱。
穿越历史的时空,我们仿佛听到了开国大典的礼炮在震天动地地轰响,并发出强国的信念;同沉重、屈辱的中国近代史相比,新中国就是这样揭开了欣欣向荣的序幕。中国人民从此站起来了!”那通过火安街的铿锵有力的军人步伐,是新生共和国走向繁荣、富强的开始,这是我们每个公民都能意识到的。
1.保卫租国、抵抗侵略是公民的神圣职责(板书) 举例:鸦片战争中,英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此,中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米的海岸线,遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港,中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威,在中国内河横冲直撞。
教师提问:看了上面的材料,回忆中国近代历史,为什么泱泱大国竟成了一只西方列强任意宰割的羔羊? (学生回答) 教师总结:中国近代
历史有力地证明了,国力衰弱、国防松懈,使旧中国受到侵略、宰割,必须要加强国防力量,“国无防不宁”。
(1)加强国防建设的重要意义(板书) 国防建设是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱,同每个公民的利益息息相关。国强则民富,祖国的荣辱兴衰决定着公民的福祸安危。
(2)加强和巩固国防是中国公民义不容辞的责任(板书) 讨论:有的同学认为,现在是和平年代,战争已是过去的事,而且我们现在年龄还小,所以保卫祖国、抵抗侵略离我们太遥远了。对于这样的观点,你是如何看待的? (学生讨论)
教师总结:近几次局部战争揭示了国际战略局势的演变和战争形式的变化,高新技术的发展和竞争日趋激烈,特别表现在1990年对伊拉克的“沙漠之狐”和1999年的科索沃之战上。尤为严重的是,1999年5月8日,以美国为首的北约悍然袭击中国驻南使馆的事件,充分说明:加强国防现代化建设刻不容缓。我国要建立一支政治合格、技术精湛、规模适度、结构合理、作用明显、充满生机和活力的人民军队,以适应打赢现代化特别是高科技条件下局部战争的需要。要加快我军由数量规模型向质量效能型,由人力密集型向科技密集型转变的步伐,实现人与武器的有效结合,从根本上提高部队的战斗力。加强、重视国防建设,中国人民解放军才能更好地担当起维护国家主权、领土完整同时,每个公民也应树立国防意识,在心中筑起一道“保卫祖国,抵抗侵略”的精神长城。
案例:作为钱氏家族继承人的钱建泉,家有百万资产。他放弃当厂长助理挣大钱的机会,积极应征入伍。他的母亲担忧地说:“现在人家都在拼命赚钱,你当兵三年,少赚十万、二十万是小,学不着赚钱的本领可要苦一辈子啊!”钱建泉对母亲说:“当年日本侵略中国,仅我们这—带就有多少大老板一夜间家破人亡,财成灰烬!如果大家都图发财不当兵,我们还会沦为任人宰割的亡国奴。”父母觉得儿子说得在理,表示支持他参军报国。
投影(教师提问) 钱建泉家有资产多少? 钱建泉应征入伍时对母亲怎样说的? 我国的兵役制度是怎样的?经历了几个发展阶段? (学生回答) 教师总结:加强和巩固国防是我们每个公民义不容辞的责任。而加强国防的关键是军队建设。参军、当兵更是公民的光荣义务。那究竟我国实行什么样的兵役制度呢? 2.“两个结合”的兵役制度(板书) 先让我们来看一下“两个结合”的兵役制度的内容。
我国的兵役制度从建国至今经历了几个发展阶段:1955—1978年实行义务兵役制;1978—1984年,实行义务兵役与志愿兵相结合;1984年至今,实行义务兵役与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度。简称“两个结合”。实行这样的兵役制度,不仅有利于加强我国的武装力量,而且也有利于储备强大的国防后备力量。
我国的武装力量构成有三部分,让我们来看一下图表。(教师简单介绍,学生初步了解) 同学们已经初步了解了我国兵役制度的内容。下面让我们具体来看看。 (1)义务兵役制一一我国基本的兵役制度(板书)
义务兵役制是我国基本的兵役制度。是指公民在—定年龄内,依照法律的规定,必须承担一定期限军事任务的制度。我们的兵来自社会,兵员成分中“独生子女”已经占主体。为提高士兵队伍的整体素质,走有中国特色的精兵之路,增强我军在现代技术,特别是高科技技术条件下的作战能力,《现役士兵服役条例》由江泽民主席和朱镕基总理签署。于1999年6月30日起实施。《现役士兵服役条例》规定义务兵役期限为二年,使我国的适龄青年服兵役的机会增多,有利于增强我军的士兵质量,有利于部队的稳定。有利于增强全社会的国防意识,有利于增强国防后备力量。我国兵役制度的改革,是适应新的历史条件的必然选择。
投影:士兵肩章符号(让学生对于士兵军衔标志有初步了解,目的在于培养、激发学生的学习兴趣,增强学习的积极性、主动性。)
教师简要说明:士兵军衔肩章版面底色:陆军为棕绿色,海军为黑色,空军为蓝色。士官军衔在肩章版面上缀有象征符号和折杠。象征符号、折杠的繁简分别表示士官军衔高、中、初三等和级别。三道粗折杠为六级士官军衔;两道粗折杠加—道细折杠为五级士官军衔;两道粗折杠为四级士官军衔;一道粗折杠加一道细折杠为三级士官军衔;一道粗折杠为二级士官军衔;一道细折杠为一级士官军衔。士官军衔肩章分硬肩章和套式软肩章。士兵的军衔在肩章版面上缀以折杠。无象征符号,道折杠为列兵军衔。兵的军衔肩章为套式软肩章。
(2)义务兵与志愿兵相结合(板书) 阅读教材第92页,看后回答问题。 投影(教师提问): 1.什么是义务兵役制? 2.什么是志愿兵役制? 3.为什么要采用志愿兵与义务兵相结合的制度呢? (学生回答)
教师总结:根据兵役法的规定,民兵呈不脱离生产的群众武装组织,是中国人民解放军的助手和后备力量。各乡、镇、企业事业单位都要建立民兵组织。凡18—35周岁的符合兵役条件的男性公民都应编人民兵组织服预备役。没有建立民兵组织的单位,凡符合服预备役的男性公民都应进行预备役登记。预备役是指一个国家的后备兵员,主要包括已退出现役和经过兵役登记的应征公民中未被征集服现役的公民。
民兵与预备役相结合,是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。民兵和预备役人员不是现役军人,因此不穿军装。但他们要在参加经济建设的同时,进行军事训练,以更好地履行维护祖国安全的政治义务。
举例:关于预备役在这里还有一个小故事。
在国外,预备役被称为"第一面盾牌",它起源于法国。年,法遭普、奥、西、荷入侵,法国政府发出紧急动员令,组织了120万人的军队,将侵略者赶出国家。由此,法国政府深感充足的后备兵员在战争中的重要作用,遂决定应征入伍的公民,由服5-7年兵役后,转服预备役。由此,各国纷纷效仿。
“两个结合”的兵役制度,是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。世界上其它国家有着不同的兵役制度。
瑞士实行全国皆兵制,是世界上唯一没有正规军队的国家,只有1500名军官,拥有一只庞大的民兵式军队。年满20岁后先受训4个月,然后每年定期受训,直到50岁。上至政府官员,下至平民百姓,无一例外。
我国实行的兵役制度既有利于加强我国的武装力量。也有利于储备强大的国防后备力量。我军是保卫祖国的钢铁长城,他们在硝烟弥漫的战场冲锋陷阵,英勇杀敌。他们在条件艰苦的边关、哨卡巡逻执勤,无私奉献,默默无闻。他们心中装着祖国,时刻想着人民,在本职岗位上辛勤耕耘。
同时,当国家经济建设需要的时候,广大官兵自觉服从大局,充分发挥我军优势,积极参加和支持重点工程建设,兴修水利、治理江河、开发油田、垦荒造林。在祖国辽阔的国土上,处处留下了人民子弟兵改造江河、为民造福的英雄业绩。
不仅如此,当国家财产和人民的生命安全受到威胁的紧急关头,我军总是挺身而出,奋力抢救。哪里有险情,哪里就有广大指战员的铮铮铁骨;哪里有呼唤。哪里就有人民子弟兵气吞山河的回答和奋不顾身的壮举。
军人用他们对祖国的忠诚成为许多公民心中的明星。公民应在军人的感召下,自觉履行—项光荣义务。
3.依法服兵役是公民的光荣义务(板书) (1)依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现
我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的。 (2)我国公民履行兵役义务的主要形式(板书) ①参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队(板书) “好儿郎,当兵去”这是服现役。凡是经过兵役登记,符合条件的公民,都应当积极报名,应征入伍。中国人民解放军主要担负防卫作战任务,武警部队主要担负安全保卫、维护社会秩序的任务。
方红霄的事迹你熟悉吗?
材料:方红霄是武警部队在履行维护国家安全和社会稳定的职责中涌现出的先进典型,是党和人民忠诚卫士的突出代表。他的英雄事迹不仅表现为惊人的胆识和过硬的功夫,而且表现为对党对人民的一片赤胆忠心。面对复杂环境和生死考验,他牢记江主席“做党和人民忠诚卫士”的嘱托,不为金钱所动,不为威胁所迫,用平时练就的“火眼金睛”和“硬骨铁掌”,同犯罪分子进行坚决的斗争,立下了赫赫战功。他以英勇无畏、无私奉献的精神风貌,实践了全心全意为人民服务的根本宗旨,谱写了人民卫士为人民的英雄赞歌,展示了威武之师、文明之师的英雄形象。大力宣传和学习方红霄的先进事迹,对于全面落实江主席关于军队建设的一系列重要论述,促进部队革命化、现代化、正规化建设,激励广大官兵更好地履行我军神圣使命,具有重要的示范导向作用。
教师提问: a.方红霄服兵役具体是哪—种形式? b.方红霄是怎样履行义务的?说明了什么? 除了服现役外,还可以通过另外一种形式履行这项义务。
②参加民兵组织(板书) 民兵平时为民,战时为兵,他可以不受人数的限制。适龄公民应当积极参加民兵组织。作为在校学生,应怎样履行这项义务? ③在校学生参加军事训练(板书)
学校军事训练是对在校学生进行军事基础知识教育和基本战斗动作、作战技能以及初步战役技术的训练。对于初中生,参加军事训练的目的主要在于,使学生掌握一些基本的军事常识,增强保卫祖国的本领,加强纪律性和集体观念,锻炼坚强的意志品质。
活动建议:初中学生一般都经历过短暂的军训生活,挑选一些较好的军训照片以及军训趣闻趣事征文,当时向大家展示。如果课上没有时间,课下可以组织军训摄影展和军训趣闻趣事征文展。
军事生活是美好而短暂的,作为青少年如何在日常生活中履行这项义务? ④尊重、优待军人,开展各种形式的拥军优属活动(板书) 活动建议:在课下组织—次拥军优属活动。将本班学生分为几组,调查在自己周围有哪些军烈属,他们的生活是否有困难。根据调查结果,定个计划,进行有组织、有计划、有针对性的拥军优属活动。
服兵役是每个公民的义务,如果符合条件拒绝服兵役,要负法律责任。 (3)拒绝服兵役,要负法律责任(板书)
材料:某县村民委员会副主任章某有5个儿子,其中最小的儿子18岁,是个木匠。章某怕小儿子应征入伍会减少家庭经济收入,不愿让儿子服兵役。村党支部书记两次到他家做工作,乡武装部长又到他家再次做工作,并讲明拒不服兵役的后果,他这才勉强同意让儿子参加体检。但是,他儿子在体检时,有意装看不见和耳聋。被医生和带队干部当场揭穿后,就偷偷跑回家躲起来。当负责征兵的干部到他家询问情况时,章某竟一口咬定不知道。此事引起群众的极大不满。
投影(教师提问) 章某儿子的做法有哪些? 这些行为是什么性质? 章某儿子的做法,应受到什么处罚? (学生回答) 教师总结:我国兵役法规定,有服兵役义务的公民,屡教不改,基层人民政府应当强制其履行兵役义务。所以,强制履行兵役义务。拒绝、逃避兵役登记的章某的儿子应被当地基层政府强制履行兵役义务。
课堂小结 这节课,我们学习了保卫祖国抵抗侵略是公民的神圣职责,“两个结合”的兵役制度。我们大家应该自觉履行服兵役的义务,增强我国的国防。
