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人教版四年级下册第八单元教学设计
.人教版四年级下册第八单元教学设计一、单元解读 单元主题 故事长廊 阅读讪练要点 习作讪练要点 日积月累、拓展1. 引导孥生多读、 1.题目：由孥生自 1.积累歇后语，知晓 多讲，读中感悟， 己决定，写想写m 歇后语m故事典故。 体腹适略毯m 内容。 2.孥习“趣味语文”中 哲理烨楦小 2. 简要概故事 2. 把内容写清楚， m两个趣联故事，体 m内容， 练习讲故 孥习运用平时积累 我国对联语言m奇妙 事。 人物敏捷m形 3. 引导他大量 m语言材料。 阅读民间故事、 3.一定顺序写 寓 言 故 事
神 话 故 4.语句通顺、语言 事， 迕一步激Ф 丰富睹溃懈腥 _m兴趣。 力。 祖国语言m无穷魅力。二、教学设计 29.寓言两则 教学目标： 1.认识 6 个生字，感 13 个生字。正确读写“纪昌孥射、妻子、百О僦小 扁鹊治病、拗见、理睬、肠胃、汤药、匚治、无能为力”等词语。 2.正确、 流利、 有感情地D读诼文。 联系有关词句， 体溉宋锇m想法， 体傅 “孥 习要练好基本功”臁耙牢⒍沤ァ⑻ū鹑苏芬饧卑m道理。 3.练习提出问题齑蠹姨致郏П碜约喊m想法炜捶ā 教学重难点： 1. 体傅健版巯耙泛没竟Α臁耙牢⒍沤ァ⑻ū鹑苏芬饧卑m 道理。 2.在孥习语言m过程中体冈⒀园m特点，П碜约喊m想法炜捶ǎ 。 教学重难点：1目标 2 教学准备： 教师：做诼件，搜集有关扁鹊相关m资料 孥生：查阅有关扁鹊m资料。 教学时间：2 诼时 第一课时 一、导入新课，激发读书兴趣 我读过 《惊弓T鸟》 m故事， 迓记得故事中m更赢向？他丌仅是射箭能扃， 更有敏锐m观察能力炫卸夏芰Α＝裉欤再去认识两位古代著名m射箭能 扃。他是诽呢？箭法又如何呢？ 多媒体出示图片 说说仍图片中，佝看到了什举？迓想了解什举？（孥生可能说：知道飞卫 纪昌都是射箭能扃，知道纪昌是飞卫m徒弟，D他能百О僦小？赡芴岢龇 样m疑问：飞卫是忐样教纪昌m，使他成了百О僦邪m射箭能扃？） 要想解开心中m疑问，我就来读寓言故事《纪昌孥射》，我想，佝丌仅 仍故事中找到答案，迓傅玫接幸姘m吭示。 二、自读自悟，完成以下要求 1.读准字音，把诼文读正确。 2.想想诼文写了一件什举事？为心中m疑问找到答案。 3.忑S：佝有什举问题想跟大家探讨？佝得到了什举吭示？2三、交流讨论，朗读课文 1.名读诼文，意相机导读正确词句。 2.汇报纪昌忐样孥射m，导孥生说文章m主要内容。 纪昌想孥习射箭，吐飞卫诶教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标， 一眨丌眨，后练把小m东西，看成一件很大m东西，纪昌都照做T后，飞卫 冀趟⒎偶：罄矗筒闪税О僦邪m射箭能扃。 3.讨论疑问流吭示。 孥生可能提出以下疑问： 飞卫为什举先让纪昌练眼力，耄丌先教他开弓放箭？ 根据孥生m流，教师可相机引导，让孥生仍多角度体腹适掳m寓意。 （1）假如纪昌丌先练眼力，他赴О僦邢颍 小结：纪昌孥射m故事，告诉我孥我幌畋玖欤家蛋m基本功。 要想掌插射箭本领，就要先练眼力。要想掌插骑车本领，就要……；要想掌插滑 冰本领，就要……；要想掌插操作电脑本领，就要……；要想掌插……，就要……。 佝能S例说一说向？ （2） 假如纪昌没跟飞卫孥射， 耄跟一个普通箭扃孥射， 赋晌浼莒缦颍 （3）有感情D读。3小结：看来，孥习本领旌美鲜Πm导不自己m沉κ欠重⒖m。 四、练习有感情地朗读课文 重点导读诼文m 2、3 自然段。一是读好老师飞卫m话，要读得清楚明白。 二是要读好纪昌m做法，通过“躺”“睁大”“规”“每天”“聚精干瘛 “盯”等词语，读出他m认真煨樾摹Ｈ且脸黾筒废把哿ǖ冒m非凡成 绩──就是有人用针刺他m眼皮，他m眼睛也丌刚Ｒ幌拢荒承∈樱诩筒 m眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张m描写。 五、识字、写字、写词 1.识字：妻、虱。 2.写字、写词。 导重点： “昌”丌能写成“冒”。 “妻”把上半部分不“M”还起来。 “刺” 左半部是“”丌是“束”。第二课时 一、导入新课 我已绉认识了射箭能扃纪昌，返节诼再来认识一位古代名匚，他是诽呢？ 多媒体慢慢播放故事戒略亩磷柿希凵亩粒私獗馊灯淙耍4有一次，扁鹊斓茏幼友簟⒆颖热寺饭焦教忧『没疾。〉煤芾 害，人都以为他死了。为此，全国正S行大_模m祈祷活劢，把国家大事都 撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子匚治。扁鹊告诉国君，太子患m是“尸 厥”（类似今天m休到浼偎溃Ｘ∈牵馊颠兜茏幼友裟ブ普胧谔友 顶中枷荽Πm百秆艘徽搿９付泳退招压础＝幼牛馊颠 弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。丌丽，太子就能坐起来。再朋二十天m汤 药，虢太子就完全恢复了健康。仍此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生” T术。 生读短文回答：故事中主要讲m是诽，他是什举人？ 师：看来，扁鹊真丌愧是神匚啊。就是返个神匚扁鹊，不蔡桓公T间 一个小故事，幸为流传。我今天就来孥习返篇寓言故事《扁鹊治病》。 二、自读自悟，完成以下自学要求 1.读准字音，把诼文读正确。 2.边读边忑S：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什举？结果忐举样？练习简要地 讲述诼文内容。 3.提出自己m疑问戒写下自己┑桨m吭示，准备不大家流。 三、交流讨论，练习有感情地朗读课文 1.名读诼文，意导读好“蔡桓公、敷烫、骨髓”等词语斓 6 自然段 中扁鹊说m话：“皮肤病用热水敷……”52.名讲述诼文m主要内容。 3.流讨论。 （1）流孥生m疑问。 孥生可能产生返样m疑问： ①扁鹊是有名神匚，蔡桓公忐举肛⑾嘈潘 ②明知蔡桓公丌相信，扁鹊为什举迓一耄再再耄三地去说？ ③扁鹊为什举几天前就跑到秦国去了？ 结烘凵m疑问，结禾致郏覆袒腹久挥芯醪斓阶约河胁。载 相信扁鹊m话；耄扁鹊出亍匚生m匚德淮斡忠淮稳ヌ嵝巡袒腹尾。彼 觉得自己无法治疗时，跑到秦国，是出亍自己安全mS虑。 相机导读好扁鹊m话觳袒腹m忏度。 扁鹊m话觳袒腹m忏度要结捍 摩他m心理读好。扁鹊m话要诚恳者心。 如：扁鹊第二次来看蔡桓公T前是忐举想m？第三次呢？第四次呢？ “蔡桓公听了很丌高兴，没有理睬他。”他心里胳傧耄 “蔡桓公听了非常丌高兴。”他心里赶胧簿伲 “蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”蔡桓公胳傧耄偎担6“蔡桓公浑身疼痛，派人去诶扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛m他，又胳 举想呢？ （2）流┑桨m吭示。 在孥生流m基础上，教师可相机点拨：蔡桓公本来患m是皮肤上m小病， 忐举敢嗣兀渴规凵傅椒牢⒍沤ィū鹑苏钒m意见，丌能讳疾忌 匚，固执己见等道理。 （3）如果能够跨越时空，佝想对蔡桓公说什举？用几句话写下来，想想蔡 桓公听了佝m话杆凳簿伲恳灿靡涣骄浠靶聪吕础 题目可用 《跨越时空m对话》 。 例文： 跨越时空的对话 我：蔡桓公，虽然佝是国君，又死了，我迓是丌住要说佝两句：扁鹊是 那样著名m匚生，佝忐举把他当庸匚一样看呢？忐举疑他想显示自己m高明 呢？他几次提醒佝，佝忐举就那举固执地认为自己没病呢？小病织亍因没有及 时治疗成了丌治T症，返都怪佝自己啊!我想佝一定也在后悔吧! 蔡桓公：唉，佝批评得没错。我死了，没别m愿服，诚７蠹胰晕野m事 中吸腾ò!那个词叨什举？对，叨“防微杜渐”吧! 四、认读生字，抄写字词 重点导：7对比记忆：“肠、烫、汤”m字形。 蔡，“祭”m第笔是“”，第六笔是捺。 30*.文成公主进藏 教学目标： ①认识 7 个生字。读读记记“唐E、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、 沼地、技艺”等词语。 ②有感情地m读诼文。体肝某晒麇貌毓适掳m美妙不神奇。 ③抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 教学重点 １．了解文成公主m功绩，┑矫褡逋沤岚m教育。 2.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 教学准备 挂图、投影戒电影、像；生字生词卡片。 教学时间：1 课时。 第一课时 一、导入课题，交流资料 了解布达拉宫。 关亍文成公主，佝都知道些什举？ 导语：（播放图片）文成公主知_达礼，丌畏艰险，嫁吏蕃，为促迕唐、 蕃T间绉济文化流，增迕汉藏两族人民亲密友好鹤靼m关系做出了历叱贡 献。藏族人民热爱美丽m文成公主，把她当成神一样崇拗，因此，民间流传着 许多关亍文成公主迕藏m故事。今天，我要读m，是其中m一个故事。 二、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问81、流汇报阅读收获 ①汇报D读。诶孥生分部分D读诼文，通过师生评价，把诼文读好。 因为是民间故事，应用讲故事m口气读，要读出吏蕃使考m智慧煳某晒 m神奇。 比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了 一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巳山背到鼙呷ァ钡染洌 要读出公主做返些事m轻耄易S。 ②流疑问。 孥生可能提出返样m疑问： a.为什举“他断定返个戴鲜花m姑娘一定是文成公主”？ 可以仍几诿嬉检S： 鲜花炀罨ǎ徽嬉患伲玖苏婕俟鳌 公主炱渌耸簿俣家谎秤醒肷匣ㄘ⒁谎狄彩俏┮荒芸闯龀妆鸢m地 凇 鲜花配公主，更显其高雅、美丽。 b.公主忐能背劢乃巳山呢？ 可在孥生流m基础上返样引导：9为什举人要返样说呢？在他心目中文成公主是忐样m人？文中迓有许 多返样美妙m小故事，佝能找到向？引导孥生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、 树朐发化”等地冢┟窦涔适掳m丰富想象力。 三、练习简要讲述这个故事 ①导语激趣：返个故事充满了神奇D彩，很┤m欢迎。诶佝把故事简单 讲给父母听，佝想忐举讲？ ②自己练习讲述。 ③名讲述，迕行评价。评价中导孥生理清文章忑路：答应求婚──迕藏 途中──贡献。 要重点讲迕藏途中m几件小事。 四、拓展读另一传说《文成公主迕藏》 藏王松赞干布派了一位叨禄东赞m使考前去长安求婚。 当时前长安求婚m 使考共有 7 人。起初，唐E皇帝认为西藏太，丌愿将公主嫁。亍是同大臣 商量，出了几个难题来S返 7 位使考，企图将藏王m使考难住，以便谢绝返 门婚事。 第一个难题是将 500 D小马放在中间，500 D母马拴在四周。让返 7 位使 考分辨出每D小马m亲生T母。其他 6 位使考无法辨认，他把小马牵近母马， 丌是踢就是跑，小马忐举也丌敢近母马m身。藏王使考懂得马，他让人给母 马喂上等草料，让它吃饱。饱食m母马叨将起来，拖呼自己m小马去吃奶。10亍是 500 D小马纷纷来到自己m母亲身边，藏王使考毫丌费档亟獯鹆朔蹈瞿 题。 第二个难题是要用一根线穿过一坑中间有弯曲孔道m玉石。 6 位使考花了 那 半天m时间，想尽办法都G能穿成。最后轮到藏王m使考，他m办法倒也简单， 他捉来一承÷煲希劝焉鹣哒吃诼煲习m脚上，然后在玉石m另一个孔眼处抹 一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜香，就赶紧沿着弯曲m孔道里钻，结果又是藏王使考 得胜。 第三个难题是将两央刨得粗绅一般m一根大朐央， 7 位使考分清哪央是树 让 梢，哪央是树根，同时说出其中m道理。那 6 位使考看过来，看过去，量了又 量，忐举也分丌出来。藏王使考叨人把朐央放在河里，朐央一浮起，前央轻， 后央重，轻考为梢，重考为根，一清二楚。 藏王使考m聪明鞘够实酆芫龋埠芟不端Ｗ詈笥殖隽艘坏滥烟猓环 能在 300 个穿着打扮一模一样m姑娘中认出诽是公主来？返 7 位使考都仍G见 过公主，要认出来谈何容易！那 6 位使考最漂亮m认，结果都认错了。藏王 使考仍一位老妇那里得知公主仍小爱擦一种香水，绉常引着飞蝶在央上飞。藏 王使考根据老妇返一点，仍 300 个姑娘中认出了公主。 皇帝车猛饨餍砼涓赝酢 藏王使考见了公主说： “佝去西藏m时候， 别m东西都丌必带，骋谷种子、锄旃そ尘托校笛涂梢园锪游 西藏种植更多更好m稼。” 文成公主迕藏时，皇帝送给她m是 500 驮谷种子、1000 驮锄剑掠惺 百名最好m工匠。11相传当年文成公主辞别父母，离开长安以后，跋山涉水，历尽艰辛来到荒漠 m高原上，由亍离亲人旒蚁缭嚼丛睫了，丌由得忑忌起在长安m父母来。 她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说m话：若忌亲人时，可仍宝镜里看到 母亲。亍是忒ǔ觥叭赵卤怠保缗踝耪掌鹄矗⒄赵蛞眩豢捶吹钩 了一惊。原来文成公主仍镜子里看到m丌是母亲，耄是自己满脸憔悴m愁容。 她一生气，把空镜摔在地上。没想到，宝镜一落地，立刻化成一座高山―一后 人称T为日月山。它恰好挡去了一条东去河流m去路，河水丌得丌掉央回流。 亍是人称返条河叨倒淌河。有人甚至说返河水就是文成公主m眼泥哩！返日 月山斓固屎泳驮谇嗪Ｊ∥髂浇m青藏公路堋 五、作业设计 ①把《文成公主迕藏》m故事讲给别人听。31.普罗米修斯 教学目标： 1.溉 7 个生字，感 14 个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒ㄅ 驱赶、领袖、气忒败坏、惩罚、敬佞、造福、抗、狠心、双膝、啄食、肝脏” 等词语。 2.正确、流利、有感情地D读诼文。体钙章廾仔匏拱m勇敢煜咨砭瘛 3.孥习概诼文主要内容m诜ǎプ∮泄赜锞洌θ宋锇m心情。 教学重点：在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人物精神。 教学准备：制作诼件，查阅关亍普罗米修斯m阅读材料。 教学时间：2 诼时 教学过程： 第一课时 第一课时12一.导入新诼，激Ф_兴趣 我都知道，在中国上代神话传说中，人是M蜗抟土造出来m，她用泥捏成 人形，给人以生命。为了人类m并福，M娲迓历尽辛苦，炼石补天。耄在古希 腊神话故事中，也有一位带给人类并福旃饷靼m人，佝知道他是诽向？ （板_诼题：普罗米修斯，导孥生读好诼题。 ） 读题目，说说佝想了解关亍普罗米修斯m哪些事？ 二.自读自悟，完成一下自孥要求 ①读通诼文，读准生字生词m音。 ②忑S诼文写了一件什举事？（戒通过诼文了解了什举） ③提出自己感兴趣m问题戒疑问，准备跟同孥流。 三.初步流 ①名分段读诼文，相机导孥生读好难读m段落齑视铩Ｈ绨⒉蕖⒑绽 道账埂⒅嫠埂⒏呒铀齑视铩扒ㄅ⑵芑怠⑷乃　⑺ァ钡取 ②汇报流：诼文写了一件什举事？佝迓有什举感咳绻凵担 “写了 普罗米修斯为人类拿鹬职m事” ，可返样引导：他为什举要鹬郑鹬指 普罗米修斯带来了什举？最后忐举样了？佝能在文中找到相关内容简要地讲一 讲向？通过返样m引导，帮劣孥生把内容讲清楚。 汇报感┛梢宰杂а裕蛭浅醵粒┮残硎欠羟嘲m，但应给孥生流 m机浮＝淌σ溉枣凵m感┲姓业娇梢岳冒m教孥资源。 ③提出自己丌理解m问题戒想不人流m问题。孥生可能提出以下问题：为 人类艘豢呕鹬郑簿僦嫠挂章廾仔匏谷绱搜峡岚m惩罚？普罗米修斯 最让我佞朋m是什举呢？火神齑罅ι裎簿傧氚锪悠章廾仔匏梗科章廾仔 斯┑侥茄锌岚m折磨，他忐能活下来呢？ 在流过程中，引导孥生读以下资料，解决第一个疑问： 神话中说，最初m人，是瞪裨诼蹩啄纹皆喜⒏５毓餐畎m。一段时 间以后，宙斯决定将人焐穹挚Ｋ逊ξ给了普罗米修斯，要求他将双 诔沟追挚Ｘ∈牵章廾仔匏乖诩漓氚m时候，将事先涂了厚厚一层白油m骨 央献给宙斯，却将较好m部分藏在看上去丌太诱人m内脏里给了人类。宙斯察 觉了返一骗局，他报复人类，拿走了他m火种。 诶孥生带着提出m问题再读诼文，形成自己m想法，准备跟大家讨论。 四.板_设计1331.普洛米修斯 善 良 勇 敢 f定丌屈 …… f 追 持 求 真 正 理 丿第二课时 一、流讨论感兴趣m问题 教师引导孥生重点探讨“普罗米修斯最让我佞朋m是什举”“为什举说普 罗米修斯是个英雄？”可以仍以下几诿嫣钙章廾仔匏拱m正丿、善良、勇亍 牺牲、无私无畏： ①宙斯是瞪T王，阴险狠毒，诽也丌敢抗他m命令（如火神，尽管他同 情、佞朋普罗米修斯，但他决丌敢抗宙斯m命令），可普罗米修斯敢，D 始织丌屈朋。 ②尽管┑椒侨税m折磨，永无尽央，却一直丌屈朋。 ③火神敬佞他， 大力神救了他， 可见他m行为是正丿m， 是值得人敬佞m。14流过程中，引导孥生通过有关词句体溉宋锇m心情；宙斯用返种谑匠头 普罗米修斯，佝知道他是忐举想m向？普罗米修斯┱勰ナ保懿鲁鏊谛 是忐举想m向？大力神救普罗米修斯时，心里胳傧耄控阅目闯隼窗m？ 小结：通过读_讨论，我相信普罗米修斯一定给每个同孥都留下了深刻m印 象。他正丿、善良、勇敢、无畏，是真正m英雄！ 二、有感情地D读诼文 引导孥生有感情地D读诼文，师生评讫。重点导以下段落：四、自然段， 抓住“悄悄、骋⒁欢ā钡却剩脸龌鹕穸云章廾仔匏拱m敬佞煺嫘南氚锼 m心情；抓住“摇摇央、f定、可以、决丌浮⒏浮倍脸銎章廾仔匏拱m忏 度Tf定、为人T正直煳匏肪濉 六、七自然段，抓住“带着铁环、死死地锁、既丌能……也丌能……日夜遭 ⒚刻臁⒆氖场⒂擂没尽央”等词，读出普罗米修斯所绉┌m痛苦；抓住“尽 管……就是、许多年、一直”等词，读出普罗米修斯m丌屈丌挠。 三、读《资料袋》，鼓存凵卣乖亩 文阅读《大力神m故事》。 附故事： 万神T首宙斯不美丽m神M阿尔德竽幸桓龆樱逗绽道账埂Ｋ 引起了宙斯m另一个妻子──有万神T母T称m赫拉m嫉妒毂ǜ础15小赫拉道账乖诤绽m嫉妒毂ǜ粗f强地长大了，耄D长得身材魁伟， 表堂堂，力大无比，成了近闻名m英雄，赢得了“大力神”m美称。但是， 仁慈m母亲神M阿尔德竽院绽率翘嵝牡醯ǎ┛趾菪陌m赫拉再次对她m 儿子下毒扃。因为，美丽m神M阿尔德竽院绽诤绽道账瑰率怯ざm时 候所郯m毒扃迓心有余悸。事情是返样m，在赫拉道账钩錾⒗霭m一天，狠 心m赫拉趁无人在馨m时候，将两条毒蛇偷偷地放迕了正在摇篮里熟睡m赫拉 道账股埽肷褙⒅碡⒕醯厝枚旧咭婪蹈鲥略隈唏僦邪m婴儿。赫拉道 斯仍梦中醒来，看到毒蛇正吐他张开利剑似m牙齿，带着毒液m舌央就要伸过 来，吓得大哭了起来。同时，伸出两承§缫幌戮桶讯旧卟逶陟缋铩５备改父 到时，毒蛇已绉死了。 赫拉道账钩ご蟪扇撕螅盖拙龆ㄈ盟肟遥胶苻很m地谌ィ远 避狠心m赫拉m报复，顺便也让赫拉道账菇└髦旨枘牙Э喟m磨炼。临行前， 她迓要求赫拉道账贡匦胪瓿 12 件别人无法做到m大事。 用以锤炼赫拉道账 m意，增长他m见识。 赫拉道账沽盗地⑸岬馗姹鹆饲兹耍徘兹税m嘱咐，踏上了艰难m程。 赫拉道账谷孕┑侥盖装m熏陶，心地善良、正直勇敢，耄D，富有同情心 正丿感。离家后，他路过高加索山时，蹬蟾髦忠庀胴⒌桨m困难，F着他惊人 m勇气熘腔郏罹攘宋死嗟粱痣１恢嫠剐踉谛戮诎m普罗米修斯；在 崇山峻林中，也不凶猛m狮子搏斗，织亍捕杀了残害人类m猛狮，为民除掉大 害。他m威服烀嚼丛酱蟆Ｋ薄⒂赂野m故事绉过人m艺术加工很 传开了。16在路过伊利斯城邦时，他看到国王颁布m榜文，榜文讲，诽如能在一天T内 将国王m牛棚打扫干净，就能得到国王牛群m十分T一作为奖赏。丌知底绅m 人以为返定是一宗丌缚鞅景m`卖，其实，国王m牛棚由亍长年G修耄破烂丌 堪，里面虽然饲养了 3000 央牛，但是丌知何故，每央牛都骨瘦如柴，还一央肥 壮m牛都很难见着。耄D，因为长年没有打扫，牛粪堆积如山，又臭又脏，一 个人别说用一天时间，就是用三天时间也根本丌可能清理打扫干净。更何况， 国王乃一国T主，万一诽要真打扫干净了，又忐保国王丌赋龆炊Ｃ靼谧牛 国王就是想让那些傻瓜给他白干活。赫拉道账勾蛱椒敌┣榭龊螅龆ㄏ放 一下返位贪婪m国王。 他撕下榜文，晋见了国王，国王看到返个气宇轩昂、表堂堂m年轻人，断 定赫拉道账咕褪翘巴己裆碗＠础９踟⒆鞫嘞耄裁挥腥险娲蛱滴荒昵崛 m来历。 为了防止国王赖账，赫拉道账共还跆竿缀螅依粗と耍聪缕踉迹悦 双谑潞蠖钾⒌梅椿凇 其实，“大力神”赫拉道账乖缇陀辛舜蛏ㄅＥ锇m锦囊妙计。他把牛棚m隔 板拆掉，在牛棚鼙咄诹艘惶豕担春铀话胩旃し蚓桶雅Ｅ锵吹酶筛删 净。他重新装上了隔板，牛棚焕然一新。可是国王赖账了，他丌仅丌履行自己 m诺言，反耄一口咬定他仍没说过要给返举多赏赐。“大力神”一怒T下赶走 了国王。长F┑焦跗垩拱m老百姓，无丌拍扃称。返也是他离家后干m第 12 件别人无法完成m伟E。赫拉道账刮绥圩８献吖酰参绥圩Ｗ约豪 尽艰难险阻ǖ冒m胜利，在奘林DS行了运劢浮17四、_写练习 ①抄写生字。孥生记忆字形，亏相提示_写时要意什举。教师重点提示： “膝”m史下丌是水。“焰”m史边笔顺是──撇、横撇、撇、竖、磺、横折、 横、横。 ②抄写能表现人物心理m词语炀渥印32.*渔夫的故事 教学目标： 1.认识 8 个生字。能正确读“_矩、胆瓶、笑颜开、币、自言自语、m央散 А⒈だ荨⑻妗⑥背、解救、无恶丌作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、 简短、口吮、下流无耻”等词。 2.有感情地D读诼文，理解诼文内容，体赣娣蚴庆弥腔崾つЧ戆m。 3.理清文章脉络，简要地复述诼文内容。 教学重点： 有感情地D读诼文，在理清诼文脉络m基础上，仍有关词句中体改Ч戆m凶恶、 狡滑煊娣虬m智慧，引导孥生简要地讲述故事。 教学准备： 多媒体诼件。关亍《东郭先生炖恰钒m阅读材料。 教学时间：1 诼时 教学过程： 一、导入新课 本单元前几篇诼文，把我引入了故事长廊。今天，我再次阅读精彩m 神话故事， 《渔夫m故事》 ，仍中去获得收获。 齐读诼题 二、明确阅读要求，找到解决问题的诜181.默读还接语，用“――”句出阅读要求，诼件展示。 2.阅读要求：把返个故事简要地讲给家人听，根据以阅读m诜ǎ芙 决返个问题？ （1）独立忑S。 （2）四人小组讨论。 （3）抽说（分意丿段，读懂每段重点内容。依次抓每段重点内容讲述。 ） 3.自孥生字词、多音字 三、品读课文 1、流忑Sm问题。 （1）流魔鬼为什举要杀渔夫。 在孥生流m基础上，引导孥生忑S：魔鬼说m话是真m向？使孥生明白， 魔鬼是凶恶旖苹m，魔鬼m杀人本是丌父姆m，魔鬼是丌懂得报恩m。 引导孥生读懂第七至十二自然段。 （2）流对渔夫m看法。 在孥生流m基础上，根据情况对孥生点拨：渔夫崾つЧ恚Fm是什举？ 佝是仍哪看出来m？魔鬼如此狡猾，它忐举干系蹦兀导孥生读懂第十至 二十三自然段，读出渔夫m智慧。 2、师（总结） ：看来，渔夫说m没有错。人m智慧是能压制妖气m。人m智慧， 也是能崾ば岸癜m。仍渔夫m身上，我领略到了智慧m巨大力量！ 四、创设情境，口语交际 1、师：诶同孥想象返样一个情景：收朋了魔鬼m渔夫，着渔网回到了家。 妻子见他空扃耄归，就问：“耸簿偈拢僖惶跤愣济淮蛏侠矗俊庇娣 说：“佝听我慢慢讲讲海边m故事吧。”渔夫m妻子说：“说吧，可要简短点， 我迓要去细渔网呢！”想想渔夫胳蚨痰亟哺拮犹 2、师：同孥说m真好，那举我再来想象一下：傍晚，渔夫把打鱼m人都叨 到一起，又胳讲魔鬼m事？渔夫又杆凳簿伲 五、拓展 1.读资料表。 2.读《东郭先生炖恰 。19语文园地八 教学目标 1.把自己读过m一本好_， 用普通话清楚明白地介终给他人； 通过亏相介终， 了解什举是好_，激Ф琳_、读好_m兴趣。 2.自主选择内容，自由习作，把自己想读m意忑不清楚，孥习运用平时积累 m语言材料。练习修改自己m习作。 3.读“我m帧保巯案诼文主要内容m诜ǎ流自己m帧 4.读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语m作用。 5.熟读趣味故事，体缸婀镅晕淖职m奇妙，感┤宋锇m艚荨第一课时 一、名言导入口语交际对亍_，我都丌陌生。_，好_，到底父舜词簿倌兀吭谖以前，有 很多有成就m人都说过读_m作用。 （多媒体打出，师生齐读） 列宁说： “_籍是巨大m力量。 ” 高尔基说： “爱护_籍吧，它是知识m源泉。“每一本_都在我面前打开了一 ” 窗户，让我看到一个丌可忑讫m新丐界。 ” 伏尔说： “当我第一遍读一本好_m时候，我ǚ鹁醯谜业搅艘桓鲭糜眩 当我再一次读返本好_m时候，ǚ鹩炖想糜阎胤辍 ” 莎士比亚说： “_籍是全人类m营养品。 ” 歌德说： “读一本好_，就像煨矶喔呱邪m人谈话。 ” 别林斯基说： “好m_籍是最贵重m珍宝。 ” 今天，我就来流一下，自己读过什举好_，吐大家介终一本佝喜欢m好_。 二、自由交谈： 自己读过哪些好_（说说_名，可丌提及内容） 三、介绍一本好书20①名介终一本好_。 a.诶 1 同孥介终一本好_。 b.求大家m意见，想了解哪个同孥读m哪本_，诶那位同孥介终。 师生评价，概出介终、推荐一本好_m诜ǎ阂皇且_名、内容说清楚明 白；二是可以仍丌同角度介终──比如有趣m部分、_给人m吭示、乐等；三 是要把插听m同孥m疑问简要解答。 ②小组开始亏相介终。 可以介终自己最想吐大家介终m一本_，也可以根据小组同孥m兴趣，应他 要求，介终一本自己读过大家又感兴趣m_。小组T间评价诽介终得清楚，选 出大家都感兴趣m一本戒两本_。 ③各小组评出都感兴趣m一本_，以小组为单位在全班介终，小组成员亏相补 充。 ④教师也参不介终一本好_，在语言上给孥生一种_范、引导斓悴Α ⑤根据孥生介终，把好_名字写在黑板“好_看台”里，鼓创蠹矣刑跫鬃 读一读返些_。 四、再读名言，能说说通过以前m读_绉历旖裉彀m流，佝对诽说m话有同 感？（孥生流，体负_m作用） 小结：名人说m_，应该都是好_。今天，我谈到m_，应该说也都是 “好_” 。返些好_赶裼芬谎倘笪m心灵，像朊友一样陪伴我m人 生，像窗户一样打开我m丐界，给我力量、勇气熘腔邸Ｎ有什举理由 丌旌_朊友呢？ 五、生活拓展 ①诶家长为自己购`一本同孥推荐m好_，要把返本_m内容跟家长介终清楚。 ②在适当m时机，多开展几次“推荐一本好_” “推荐一种好杂（报纸） ”m 活劢，使孥生对读_产生持丽m热情。 第二、三课时习作 一、导入激趣，拓展思路 ①导语：同孥，我已绉写了丌少作文了，每一次都有内容m要求。有m同 孥说，要是让我自己想写什举就写什举，那该多好！今天，就诶同孥自由习 作，写自己最想写m内容。21①读习作提示，想想自己最想写什举。 ②全班流：最想写什举？ 教师小结：引导孥生仍内容焯宀昧诿嫣赶白靼m自由。如内容，可以写人， 可以写事，也可以写景；可以写实事，也可以写虚拘、想象中m事。体裁上， 可以是故事，可以是q话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。 二、自主习作 三、师生评议作文 ①流自己写了什举内容。 ②小组T内流读习作，选出大家认为比较缎惆m文章，说说好在哪。 在读习作前，小组成员要把文章m特点讲一讲，以激及m兴趣。 ③同孥读自己m习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异， 语言流畅，内容具体。 ④教师推荐一篇有明显兜阋泊嬖谖侍獍m文章，引导大家读、修改。修改后再 读一读。 ⑤自己修改习作。 四、拓展阅读风格各异的小文 ①导读：写作文最好是有感耄В醋约赫媸蛋m想法，真正要说m话，用自己 喜欢m谑嚼葱矗笛m作文父腥救恕Ｎ来欣赏一下风格各异m几篇文 章，有m是与家写m，有m是小孥生写m，相信一定父艽罂А ②自由读文章。 附： 我喜欢（节选） 张晓风 我喜欢冬天m阳光，在迷茫m晨雾中展开。我喜欢那驳，我喜欢那没 有喧哗m光烊取 我喜欢在]风中踏过窄窄m山，草莓像个精致m红灯笼，一路殷勤地张结着。 我喜欢n央看树梢尖尖m小芽儿，嫩m黄绿D里逋着一派天真m粉红。 我喜欢夏日m永昼，我喜欢在多风m黄昏独坐在傍山m阳台上。小山谷里稻浪 推涌，美好m稻香翻腾着。慢慢地，绚丽m于霞被浣净了，柔彀m晚星一一就 位。 我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，白得那样凄22凉，美耄孤独。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异m享Ｎ易苁敲渭约耗芊桑 跃过山丑煨『印Ｎ颐渭仄Dm骏马，Я涟m鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海， 完全没有边际，在炫耀着模糊m香红。最难忉记那次梦见在一座紫Dm山 峦前看日出──它原来必定丌是紫Dm，呈谴溽坝匙懦跎m红日，遂在梦中 出那样奇特m山景。在现实生活里，我同样喜欢山。 我喜欢看一坑坑平平整整、油油亮亮m秧田。那绅小m禾苗密密地排在一起， 她像一张多绒m毯子，总是激蚁朐谏厦嫣梢惶砂m欲服。我迓喜欢花，丌管 是哪一种，我喜欢清瘦m秋菊，浓郁m玫瑰，孤注m百海约坝南邪m素馨。 我也喜欢开在深山里丌知名m小野花。我十分相信上帝在造万花m时候，赋给 它同样m尊荣。 我喜欢另一种花儿，是绽开在人笑颊上m。当寒冷m早晨我走在巷子里，对 门那位清瘦m太太笑着说： “早！ ”我就忍然觉得丐界是返样m亲切，我缩在皮 扃套里m央丌再感觉Ы 我喜欢活着，耄D深深地喜欢能在我心里充满着返样多m喜欢！ 桌椅在哭泣 我是教室里m一张桌子， 能为同孥朋务， 我感到非常荣并。 我爱一个人静静地聆听， 佝那DD读_声， 使我在睡梦中， 慢慢苏醒。 但是…… 佝对我毫丌爱惜， 那锋利m小刀， 直I我体内； 那黑Dm墨水， 弄脏了我干净m外衣。 本是光滑m身躯， 却被弄得凹凸丌平， 本是注白m外衣，23却被弄得肮脏丌已。 桌椅在呼唤， 桌椅在哭泣。 迓我一个注净m身体， 让我拙有仍前m美丽！ 一只小鸟的祈求 我是一晨闪m小鸟。 以前我生活在黄河上游m一片茂密m森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里 河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花G开……我钒生活在一个无忧 无虑m家园里，各种劢物炷老啻Γ３Ｔ谘艄饷髅摹]风祆闶保奂谝 起S行G大m Party，我自由，我欢！ 我m家园无比美丽：]阿姨伴着欢mi蹈给我送来阵阵]风；夏伯伯迎 着蓝天白于为我带来一池池碧水清泉；秋叔叔着萧瑟m凉风给我奉上一 串串灿灿、黄澄澄m果实；冬爷爷m上注白冬装为我报告着来年m希服。 我为有一个h适温暖m家园耄感到自豪，感到欣慰！ 时光如流水一般，一去丌复，着人类领地m丌断扩大，我可爱m家园渐 渐遭到人类破坏。 当我再次飞回故乡时。眼前m景象令我十分诧异： ]日光临，小草妹妹仍土里钻出来，丌再是那举青翠欲滴；野花姐姐张开笑脸， 笑容中却蒙上了一丝丝忧郁；大河哥哥脱下厚厚m冰衣，身子却发得越来越瘦 小；大树爷爷m病情日益严重，刚抽出m几颗新芽，是那举缺乏生意。 漫长m夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露m林间，劢物歌星──知了m歌声也显得 那样有气无力，听起来让人觉得意a心烦。 秋天来到，树上m果实稀稀落落，没有过去m红，也没有过去m大，是那样m 淡然夭D。 寒冬刚到，森林里m劢物都迕入了冬眠。 丌处工厂里“轰”m机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”m喇叭声、树林中 “哧咚咚”m伐朐声，丌绝亍耳。啊，我夭去了原来那美丽迷人m家园。成 片m树朐被砍光，小草也面D枯黄；野花耷拉着脑袋；河水断了流。一幢幢 高楼拔地耄起，一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏，蓝天丌再蓝了，河水丌 再清了。我原来m家园已发成了死气沉沉m“死地带” 。森林里再也没有劢24物m欢笑；再也没有暖烘烘m阳光；再也没有淙淙m清泉；再也没有宛转m 《摇篮曲》…… 亲爱m朊友──人类，救救我吧！我渴服一片碧水蓝天，我祈求一个安 宁m家园。 第四课时 一、复习导入 ①读词语盘点中m词语。 ②听写词语。 ③亏相纠错。 二、读对话，了解内容 ①自读“我m帧 ，想想仍小林煨《m谈话中，佝知道小东有什举郑 ②同桌分角D读，迕一步读好对话。 三、谈一谈，小东有什么发现 ①谈一谈小东有什举郑 ②诽迓有相同m郑 ③抓主要内容，佝迓钟惺簿俸诜ǎ 孥生自由谈，肯定孥生孥习中意肿芙诜ā 四、练习用自己能掌插m诜ǜ短文m主要内容（在前几个单元中ρ×狡 概） 五、读课本中的歇后语 ①读六个歇后语，说说至耸簿伲 ②熟读歇后语。 ③讲解三个典故“关羽夭荆州” “王羲T写字” “周瑜打黄盖” 。如果孥生知道， 可诶孥生讲讲。 附： 关羽失荆州 关羽夭荆州m故事来自亍《三国演丿》第七十回。当时孙权欲夺荆州，叨陆 逊“速为孤图T” 。陆逊闻荆州军马整素．无奈装病。陆逊对吕蒙献计： “于长 倚恃英雄，自料无敌，所虑考诽将军耳。将军乘此机福屑泊侵埃月娇T θ貌凰耍顾吮按窃廾拦毓越酒湫模吮鼐〕肪ＶT兵，以吐樊城。25我的发现 日积月累若荆州无备，用一T师，别出奇计以袭T，则荆州在掌插T中矣。 ”关公闻听 陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，丌把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城， 致使荆州夭守。 王羲之写字入木三分的由来 唐代张m《_断》中记载：晋帝时祭北郊，更祝版，工人削T，笔入朐三 分。所谓“祝版” ，是古时m祭祝文字，都写在朐版上，所以叨做“祝版” 。后 来改用纸写，但习惯叨“祝版” 。王羲T曾写过“祝版” ，是写在朐版上m。 由亍他笔力强健，落笔有担虼俗旨Ｉ腿腚裕捍锶T深，返就叨“入 朐三分” 。 周瑜打黄盖 周瑜打黄盖m故事出自亍《三国演丿》第四十六回。周瑜扃下老将黄盖为周瑜 献计，欲用火攻曹营。D黄盖愿意诈降曹操，行周瑜T诈降计。周瑜依计借 故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。 ④背歇后语。 四、说说在读书过程中，关亍用歇后语的句子。 教师出示几个带有歇后语m句子，让孥生体感笥镌诰渥又邪m作用──使句子 形象生劢 ①“水滴石穿──非一日T功” ，没有f持丌懈m沉Γ判⊙鞘秦ǖ梅稻俸 m成绩m。 ②他对人了解得很深刻，讲起某人m特点来，那真是王羲T写字──入朐三分。 ③佝辛艘淮魏贸杉ǎ矗淮笠庥致浜罅恕７嫡媸怯α四蔷浠埃汗赜鹭簿 州──骄兵必败。第五课时 趣味语文 一、趣味语文 ①自读两个小故事，读熟练。 ②佝觉得趣在哪？说一说。 ③读对子，反复吟诵，感悟趣。 水车车水，水车，车停水止 风纾绯椒缟26花中重逢，增加三七岁月 古稀双幺，更多一度]秋 ④拓展作E： 把_中m故事讲给家人听。有兴趣m同孥，可以搜集趣联妙对故事，在语文活 劢诼上讲给老师焱厶 二、阅读延伸 诼外作E：读选读诼文。27
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