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老听人提起管飞，他到底是谁啊，是名人吗？
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资源、教育管飞是一名优秀的企业家，是锦绣控股集团的董事长，该集团在管飞的带领下凭借雄厚的资金实力、领先的技术水平和持续提升的市场运作能力，已在各大产业中形成了各自产业链，取得了良好成绩。目前已经涉及地产、家居、投资、艺术等多个领域
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回答问题，赢新手礼包新作文10篇作文1000字
作文摘要：该篇《新作文10篇》的作文为高一作文，由作者“guanleiming”与大家一起分享，体裁为其他作文，1000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？
篇一：创新作文_1200字小学生作文：议论文 阅读指导读《乌塔》后有感深圳市福田区百花二路实验学校小学部六(6)班 陰陽殇だ暗曦E-mail:但在我国还是有一些家长只要孩子伸手要钱就给，也不管孩子是因为什么而需要钱，并不注重孩子自力更生意识的培养，这样并不太好。其实德国也是个经济比较富裕的国家，但乌塔的父母及其它长辈们并未这样做，而是让乌塔通过自己的劳动来实现自己的梦想，使她从小就懂得劳动的重要性，自食其力的光荣。今天读了《乌塔》这篇文章后，使我深有感触。不仅使我从中学到了许多做人的道理，同时，也使我联想到了我国目前普遍存在的对子女的教育问题,尤其是家庭教育方面.作者写本文的主要目的大概是要描述出乌塔的勇敢、热情、友善、勤劳和有主见。可是我们在为小乌塔的勇气所惊叹的同时，也促使我们得好好的思索一下，我们中国的同龄孩子们呢？为什么我们就不能像乌塔一样，敢自己独自去呢？ 小 荷 作文网 随着中国的改革开放，我国的经济、科技等许多方面都得到了飞速的发展，同样我国的教育制度及教育方式也在全面提高。但是在家庭教育方面，却仍然存在着一些的不足之处。比如说，父母对孩子的过度担心与溺爱、不敢或不放心让孩子独立地去完成某件事、过多地注重学习成绩而扼杀孩子的其它爱好与兴趣、缺少对孩子动手能力的鼓励、一味地满足孩子对金钱的需要等现象。相比较而言，德国的家长在培养孩子独立生活能力方面要比中国的家长处理得更为恰当些。中国有些家长对孩子过于担心，有一点担心是很正常的事。可是太过于担心就不对了。这样不但不能培养孩子独立的生活及处事能力，而且也扼杀了孩子们的许多天性，使孩子们的积极性与创造性难以得到充分的发挥。时间一长，孩子便会对这些事情产生恐惧与抵触心理，同时也使孩子对父母的依赖性越来越强，结果容易培养出低能（动手能力）高智商的人。在有关报道中，也时常可以看到某些高等院校的高材生们，因在校的生活不能自理而退学或请父母帮助打理他们在校生活的案例，这虽然不是普遍现象，但确实是我们的教育制度或家长们的悲哀。在用钱方面，国外的家长们比较注重孩子们自力更生能力的培养，鼓励孩子们用自己的劳动所得来实现自己的梦想（如旅游），使孩子们从小就知道要得到就必须得有付出这个道理。但在我国还是有一些家长只要孩子伸手要钱就给，也不管孩子是因为什么而需要钱，并不注重孩子自力更生意识的培养，这样并不太好。其实德国也是个经济比较富裕的国家，但乌塔的父母及其它长辈们并未这样做，而是让乌塔通过自己的劳动来实现自己的梦想，使她从小就懂得劳动的重要性，自食其力的光荣。如果我国的家长们也能从这篇课文中受到一些启发，并由此来改变教育孩子的方式，能放手让我们独立去完成一些力所能及的事情，逐渐培养我们的自理能力，多给我们一些独立处理事情的机会，我想，通过一个时期的锻炼，也许在不久的将来，在我国也能出现众多像乌塔一样独自旅游的小旅行家。说不定哪天当乌塔来中国旅行时，她会惊讶地发现有众多同龄的中国小伙伴们能与她结伴而行，云游中国的大好河山
篇二：作文创新_300字摘要：作文要写好，创新很重要。在实际教学过程中，我们经常发现同一个命题，同一个体裁，不同的学 生写出的作文竟然千篇一律。为什么会出现这种情况呢？原因是学生缺乏创新意识。那么如何才能让学生 写出具有创新精神的好文章呢？在阅读中挖掘学生的创作激情，在观察中培养学生的特色意识，在鼓励中 培养学生良好的思维品质是培养学生写出好作文的有效措施。关键词：学生；作文；创新意识在实际教学过程中，我经常和一些老师私下探讨学生写作文的情况，因为作文是学生语文学得好不好的综 合能力体现。但每次谈起学生作文，有很多老师都表现出很头疼的样子，他们头疼的问题大多集中在学生 作文没有创新意识上。我个人在实际教学中也遇到了老师们提到的共同的问题，因为平时自己爱好写作， 粗略知道问题出在哪里，对解决这样的问题也付诸一些实际做法，收到了意想不到的效果，现将具体做法 归纳如下。篇三：作文创新_3600字指导学生在作文中创新麻城师范学校肖刚建作文教学作为语文教学的半壁江山 ，长期以来，一直困扰着人们。人们感叹语文 教学难，作文教学则更难。教师愁改作文，学 生怕写作文。课堂上，教师指定“圈、框”， 把学生的思维完全囿于限制之中，没有创新的 余地，只能死搬硬套；课后，教师的办公桌上 则堆起了一座又一座的大山，每天“搬山”不 止，犹如“愚公移山”，眼见心烦，一筹莫展 。有时在长达半个月的时间里也完不成批改任 务，即使完成了，也大部分是应付了事。而学 生则由于教师的不能及时反馈，早已将当时的 写作思维完全抛开。作文发下后，学生有的甚 至连看也不看一眼，兴趣荡然无存。久而久之 ，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务 的恶性循环，造成了作文教学“少、慢、差、 费”的状况。究其原因，主要有以下几个方面 ：?一、缺乏完整而系统的训练计划?由于一部分教师对语文教材及《大纲》不 熟悉，不能从宏观上把握作文教学。同时，又 没有认真地调查学生的现有水平，学习有关的 作文教学理论，更谈不上制定分阶段、有步骤 的训练计划，教师只是凭着自己的一知半解和 一时的喜好，随意地盲目地进行教学。今天觉 得材料重要，便大抓特抓“积累”，明天感到 审题也不能轻视，便舍材料而进行审题训练， 这样朝三暮四，不断地变换，使学生无所适从 ，抑制了学生的兴趣，出现了“有心栽花花不 开”的后果。?二、理论指导与写作实践相脱节?在作文教学中，有不少教师存在着这样两 种错误的做法：其一是大讲特讲写作理论方法 ，脱离学生实际，学生获得的只是抽象的理论 ，难以引发学生的写作欲望；二是将作文理论 指导作为点缀，只注重写作数量的多和写作的 快，讲方法时只做简要的介绍，便让学生接二 连三的写个不停，不管学生是否掌握了这种方 法。以上两种教学方法都是违背作文教学规律 的。三、训练形式呆板，缺乏创新意识?兴趣是最好的老师。苏联教育家赞科夫说 ：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想 把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产 生出使学生的作文丰富多彩的那些思想、感情 和词语。”要想提高写作水平，激发写作兴趣 ，培养写作情感，是极为重要的一步。但传统 的作文教学，方法陈旧，形式僵化，沉寂呆板 。?四、不重视学生的主体地位?教育学理论指出，课堂教学是教师的“教 ”和学生的“学”的双边活动，是师生信息交 换的过程。在这个过程中，教师要对信息选择 、处理、加工并有计划、有步骤的指导学生， 调动学生的主体参与意识，使学生得到和谐、 健康、长足的发展。因此，只重视教师主导作 用而忽视学生的主体地位，或只重视学生的主 体地位而忽视他们的创新意识，这样就社会极 大地遏制学生的写作兴趣。试想，在被动的心 态下写作，怎么能写出文质兼美的作品呢？?要摆脱以上作文教学的困境，教师首先必 须要有创新精神，从提高自身的素质做起，敢 于打破传统的僵化套路，探索出一条适合教学 实际的新路子，让作文教学真正插上腾飞的翅 膀。下面是几点做法和体会：?一、明确 《大纲》要求，制定切实可行的计划《学记》 要求“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则 坏乱而不修”。如果教学不按一定的顺序，杂 乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获 。《中学生语文教学大纲》对作文教学的内容 及要求做了明确的规定，而且显示了很强的系 统性。近几年的教学改革，强调突出了学生的 主体地位，而忽略了教师的指导作用。于是有 的教师片面地理解为教学可以完全放弃教师的 指导，让学生去自由发展、发挥。例如，评改 作文，我们把改的权利还给了学生，但并不等 于放手不管。教师要为学生制定明确的评价原 则，教会他们评改的方法。可是有的老师却只 是布置给学生评改的作业，整个评改过程，教 师没做任何点拨。写作的数量增加了，教师的 负担减轻了，学生的水平反而降低了。由此可 见，我们只有导规律、导方法、导原理、导技 巧，才符合作文教学的原则。?二、以培养创新能力为目的，注重训练方 式的多样性，激发学生的写作欲望1、运用多种方法，让学生有效地积累写 作语言。没有写作材料，是无论如何写不出好 的文章来的。作文教学，必须注重材料的积累 和兴趣的培养。可采用这样一些方法：(1)“ 三个一”工程，即每天一句格言，一首古诗， 每周一首歌；(2)每天200字的摘抄；(3)每天 一条好新闻；(4)课前10分钟的“记者招待会 ”。通过这些活动，打破了“两耳不闻窗外事 ，一心只读应试书”的封闭式学习机制，从而 开发了学生作文的源头活水。(5)开好主题班 会。要开好主题班会，必须要通过两轮循环： 第一轮，教师以生动的演讲打动学生；第二轮 ，一部分“先觉”的学生以精彩的班会感悟文 章打动“后觉”的学生。从德育角度看，这在 教师与学生、学生与学生之间，形成了一种精 神激励的良性循环。从智育角度看，教师的演 讲与学生领悟、学生的作文与教师讲解又是听 、悟、写三种能力的综合训练。这种主题班会 每学期五至六次，有时也可根据学生的思想动 向和学习脉搏，可以随机增减。通过这些途径 ，学生不仅获得了多种写作素材，而且培养了 他们作文的兴趣，激发了他们作文的热情。?2、开拓学生作文思路，激活学生写作兴 趣。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们 的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构 相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文 思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能 有效激活学生的思维呢？?(1)原型启发法。从心理学的角度看，学生 想像力和创造力的形成，常常有赖于“原型启 发”。教师凭借优秀课文为原型进行启发，不 仅易于打开学生思路，还有利于培养学生的创 新精神。如何进行原型启发呢？应从引导学生 创造式阅读入手。?历来的阅读教学大都是继承式的：学生只 须填空、选择或简答把教材中的有关信息吸收 储备起来就大功告成了。而创造式的阅读法则 与此大相径庭。“把自己的生活当作正文，把 书籍当作注释；以一颗活跃的灵魂，为获得灵 感而读书”（爱默生）。只有创造式的阅读法 ，才能激活学生的写作灵感而进行原型启发。 ?创造式阅读法之所以能够实现，从根本上 说是因为读者与作者同样是生活的参与者和感 悟者，尽管中学生对生活的解读难免片面或肤 浅，但只要发诸真情，毕竟是独特的；尽管他 们的文字表达也难免幼稚或笨拙，但只要出自 年轻的手，毕竟是有生机的。“我很丑，但我 很温柔，”这是一句颇富人生哲理的歌词。面 对大作家的作品，我们同样应当激励学生满怀 信心地说：“我很嫩，但我很精神”；“我很 笨，但我很执著”；“我很浅，但我很清澈。 ”创造式阅读产生的作文，并不等于一般意义 上的读后感，它是名副其实的借题发挥，它所 借之题，可以是作品的内容，也可以是作品的 形式；可以是牵涉全篇的艺术手法，也可以是 一句名言或一个细节。总之，只要是书中的某 一精彩之笔像打火机一样能点燃学生蓄积在心 的灵感，那么，我们就应引导学生捉住这电光 石火来发挥成文。?(2)逆向思维法。逆向思维，即逆向思维定 势，是从问题的相反方向进行思索，从而得出 新的结论，发现新的形象。例如，写牵牛花， 一般人多赞美它勇于攀登，奋发向上，为“四 化”进军“吹响号角”。逆向思维则讽刺它沿 着绳索树枝往上爬，是不能自立的软骨头。写 荷花，歌颂它“出淤泥而不染”，逆向思考， 也可以赞颂滋养荷花的厚实“淤泥”。各人自 扫门前雪。黄婆卖瓜，自卖自夸。在现实社会 中，如能真正做到各人自扫门前雪，各行各业 ，各尽其职，各尽其能，面对自己取得的成绩 ，该夸的时候也要夸一夸。并不是说谦虚就是 美德，骄傲就不光彩，适当的骄傲有时会产生 工作的动力。近朱者不一定赤，近墨者不一定 黑。反其向思维，可能会产生新颖独到的想法 ，令人耳目一新。?(3)未来畅想法。青少年最富于幻想，幻想 能给人以希望和力量，能激励人们去探索新的 科学领域。面临当今世界，正处于第四次工业 革命前夕，人类的未来将怎样生活？同学们在 20年后将从事什么工作？科学文化将会怎样发 达？宇宙定居点该怎样设计？青少年对这些问 题颇感兴趣，我们可以出类似于《我在2020年 国庆的时候》、《2020年畅想》这样的题目让 学生试作，既有利于发展学生的想象力，又激 发了学生为实现现代化而奋发学习的热情。?除了以上几种方法外，还有追忆回忆法、 缘情联想法、多角度思维法、讨论交流法、时 空开拓法，创设情境法、多样性命题法等等可 以拓宽学生的写作思维。总之，在教学过程中 ，教师应根据学生的实际情况，逐渐地、有意 识地进行开拓学生的思路，提高学生作文能力 的整体素质。?作为教师，要求学生做到的，教师必须率 先示范，首先做到。“自己强大了”，办法多 了，改变别人，改变外界才会成为可能，这是 魏书生老师的观点。它很中肯地指出了教师素 质的重要性。同时，适应时代的发展，教师还 应具备创新的观念。只有用改革的精神，创新 的意识去科学地进行作文教学，才能真正实现 作文教学的腾飞。
篇四：新建 作文_800字雨荷飘香还记得大明湖畔的夏雨荷吗？霏霏暮雨，岸柳生烟，你我牵手，漫步大明湖畔。相知相恋，心语翩翩，油纸伞下，默默情怀在只步间传送。双鸟啾啾，细柳依依，顷刻全部黯然，雨中弥漫着幸福，这世界只剩了你和我。你欣赏我似水柔情，我眷慕你飒爽英姿;你赞美我诗情画意，我依恋你英俊豪情。送你一缕荷花茶香，浸透你九寸心脾。你挥笔赠我“雨后荷花承恩露，满城春色映朝阳。”我企盼随你远去到海角天涯：“蒲草韧如丝，磐石无转移。”你承诺的紫襟皇城，终究成了梦魇，三个月的诺言，悄然间延续成十八年的等候。杨柳堆烟，目送你到遥远的北方，心神向往，却也只能远远地望着。愈走愈远的马车将富丽堂皇带到路的尽头，泪珠竟忍耐不住，一滴滴滑落心间。别了。你这一离去何时能再次相见？爱之愈深，痛之欲切。万水千山，阻不断我思念绵绵，日复一日，年复一年，你在那遥远的梦境，可曾记得我为你倾情？看木欣欣以向荣，泉涓涓而如流，却不及心中的念想，如蒲草疯长，又如乱丝缠绕，剪不断，理还乱。等啊等，盼啊盼，我独自徘徊岸边，张望着尽头、路端，千万条柳丝拂成青烟。你出现了，在柔波浮动的岸边！春风般的笑，迎面而来，暖暖的流入我心间。我扔下油纸伞，奔向你，近了，更近了，可是怎么了，依旧那么远？近了更近了，可是你在哪啊，为什么倏的又不见了踪影？我想告诉你啊，我们的紫薇你还不曾见过，我想告诉你啊，蒲草依旧这般坚韧。你终究逃离了我的幻想，静静的，只有湖里轻轻漾起的绿波低语嘲笑我的傻。我要走了，遥遥路，遥遥人，想念却无法相见;我要走了，或许再等不到你了，我爱的人;我要走了，你心里是否曾对我有过一点点的挂念？我要走了，等了一辈子，恨了一辈子，想了一辈子，怨了一辈子，可是依然感激上苍，让我有这个可等、可恨、可想、可怨的人。我要走了，再为你沏一壶荷花香茶;我要走了，再为你弹一曲《山水迢迢》：山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢路遥遥。盼过昨宵，又盼今朝，盼来盼去魂也销。梦也茫茫，人也茫茫，天若有情天亦老。歌不成歌，调不成调，风雨潇潇愁多少，愁多少…?篇五：新作文 111_700字那些过去的日子那些开在生命中的花，谢了又开，那些留在记忆中的人，走了又回。——题记 一我以为我们会一直这样走下去，走进时间流动的深处，却没有料到，时间也是永恒的杀手。最深处的记忆，总在突醒的午夜被唤起，想起以前那些风轻云淡的日子，想起日子里那些张扬的笑声。二有时候，抬头看着飞鸟掠过天空，想着那些与你们一起牵手奔跑的日子，像是在传说中的天堂。温暖，安适。三那段快乐的梦幻，像是手心里流逝的水，无论我怎样努力的握紧手，它还是点点滴滴的从手中渗出，然后蒸发在潮湿的空气里，散发着那一丝丝熟悉的味道。四我们出生在这个快节奏的时代，每天在繁忙的人群中穿梭。我们看着树叶片片飘落，闭上眼，听见了时光断裂的声音，那一些让人心痛的声音。然后，我们无奈的长大了。五很长一段时间，会忽然有一种莫名其妙的失落感，然后找一个没人的地方静静地哭，像一个丢失了最心爱的玩具的小孩，独自一人承受着自己的悲伤。六 觉得心有被掏空一样，总想找一些什么来填充，一闭眼，那些熟悉的味道，熟悉的话语，熟悉的人便一拥而来。张开眼，便什么叶没有了，只剩下透亮的肥皂泡泡，在阳光下五颜六色，罩着一圈光晕。有时候，真想回到过去。七总是怀念那些一起坐着唱歌，然后在一起张扬的狂笑的日子。想着一起大声地读课文，一起专注的关心同一件事，一起在其他人眼中生活的我们。那些上课时偶尔传送的纸片，还在吗？那些上下学的问候，还在吗？那些生病时的声声关怀，还在吗？转眼间，过了三年。八那些开在生命中的花，谢了又开；那些留在记忆中的人，走了又来。九那些日子中的你、我、他，我还记得……那些日子里，我们飞扬的青春，我还记得……篇六：创新作文_600字突破定势找素材 交叉组合来构思——创维作文构思训练 创维作文构思训练游戏一: 游戏一:巧问妙答A,袋子里装有红豆和绿豆,张大 袋子里装有红豆和绿豆, 爷将袋子里的豆子倒在地上, 爷将袋子里的豆子倒在地上,红豆和绿 豆一下子就自然的分开了,这是为什么? 豆一下子就自然的分开了,这是为什么? B,5岁的小明从来未见过他的爸爸, 岁的小明从来未见过他的爸爸, 他的爸爸是某边防部队的军官.一天, 他的爸爸是某边防部队的军官.一天, 小明跟随妈妈去汽车站接爸爸, 小明跟随妈妈去汽车站接爸爸,汽车一 车上走下来三个军官模样的人, 到,车上走下来三个军官模样的人,小 明一眼就认出了谁是爸爸.这是为什么? 明一眼就认出了谁是爸爸.这是为什么?游戏二: 游戏二:浮想联翩1分钟之内,请你猜想并说 分钟之内, 为何流泪的救助信号; 地球发出的救助信号;------游戏三: 游戏三:奇思妙想 请你从下面A 请你从下面A,B,C,D四个素材中 任选2个,通过联想,想象,猜测,推 任选2 通过联想,想象,猜测, 想等思维方式,将它们组合起来, 想等思维方式,将它们组合起来,并提 炼一个主题来进行构思. 炼一个主题来进行构思. 素材A 素材A,亲人遭遇车祸而丧生 素材B 素材B,农民终于盼到了久旱后的甘雨 素材C 素材C,失散多年的亲人又重逢 素材D 素材D,小蚂蚁的巢穴被雨水冲了作文训练: 作文训练: 请你以助信号; ------归 纳 小 结突破定势找素材, 突破定势找素材, 交叉组合来构思. 交叉组合来构思. , 思 .
篇七：创新作文_1000字创三关游戏一: 巧问妙答袋子里装有红豆和绿豆,张大 爷将袋子里的豆子倒在地上, 红豆和绿豆一下子就自然分开 了。这是为什么？5岁的小明从未见过他的爸爸， 他的爸爸是某边防部队的军官。 一天，小明跟随妈妈去汽车站接 爸爸，汽车一到，车上走下来三 个军官模样的人，小明一眼就认 出了谁是爸爸。这是为什么呢？游戏二：浮想联翩10分钟之内，请你猜想并说说 “他（她）为何流泪” 或“他（她）的眼角为何有泪痕” （不少于5种）素材一：悲伤之泪夫妻分别；挚友辞行；亲人遭遇车 祸而丧生；孤儿在除夕之夜特别寂 寞；死囚在牢狱中悔恨；被父母无 端地打骂；名落孙山，榜上无名； 看另外一部十分伤感的悲剧……素 材 二 喜 悦 之 泪复读三年的他（她）终于 收到了清华大学的录取通 知书；运动健儿拼搏多年 获得了奥运会金牌；中国 足球队站到了世界杯的领 奖台上；摸到了50万元的 特等奖彩票；失散多年的 亲人又重逢；农民终于盼 到了久旱后的甘雨；第 100次投稿终于发表……素 材 三： 非 心 理 情 感 之 泪才吃了麻辣火锅；嗅 了洋葱；汗水留在眼 角或雾水润湿了睫毛 会被误认为泪水；眼 睛里掺入了沙子或被 风吹了；才点 了眼药 水；患了眼病很疼痛； 被鱼刺卡住了喉咙； 鼻咽部呛了水……素 材 四： 非 人 类 之 泪树叶上挂满了露珠； 屋檐下的冰凌融化； 地球环境遭到破坏下 酸雨；树皮被划破后 留出汁液；鳄鱼的眼 泪；外星人看到地球 即将毁灭时用眼泪向 地球发出求救信 号……游戏三： 奇思妙想请你从下面A、B、C、D四个素材中任 选两个，通过联想、想象、猜测、推想 等思维方法，将他们组合起来，并提炼 一个主题来进行构思。 素材A：亲人遭遇车祸而丧生 素材B：农民终于盼到了久旱后的甘雨 素材C：失散多年的亲人又重逢 素材D；小蚂蚁的巢穴被雨水冲了当我们拥有许多不同角度的素材 时，我们可以围绕自己所要表现 的主题将他们交叉组合在一起。 通过联想、推测、猜想等思维方 法，思考这些素材之间的内在联 系，从而完成我们的构思。作文训练： 请你以“流泪”为文题或话题，构思一篇作文。 提示： 运用“交叉组合构思法”，从我们刚才突破 一层层思维定势时所搜集的素材，选取相同 或不同类型的两三个事件素材形成一个鲜明 的、有创意的主题，然后说说你的构思。突破定势找素材 交叉组合来构思 写作匠心我独运 创造思维出新意请你以“流泪”为 话题，构思一篇作文。 不少于600字。初一年级备课组篇八：2015新作文_36000字2015新作文新材料“ 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”作文导写及优秀作文( 2015届高三南通市一模优秀作文)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。一、审题1.对本次“材料作文”的基本认识材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解。从“鲤鱼”角度，可这样理解：①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质。 ③从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。 从“佛祖”的角度，可这样理解：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。 从“龙门”的角度，可这样理解：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。 要注意的是，有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧，但文中有具体阐述。如文章题目为“梅花香自苦寒来”，不太准确，但作文中写的是“为梦想切实努力”。这样的主题、行文符合题意。反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现。二、优秀作文为梦想加冕如东高级中学高三⑴班 梁天晴当马丁o路德振臂高呼“我有一个梦想”之时，这世纪的最强音已然为梦想构筑了辉煌的黄金台。举世臣服，为梦想加冕；君临天下，万物以追求膜拜之态而得以意气风发。这便是梦想的本真模样。时间的长河将这与生俱来的高贵打磨得愈发熠熠生光，梦想翩跹而至，携来不变的真理。是的，梦想的魅力不在于实现，不在于达成的沾沾自喜，而在于它的高度，从而赐予我们不懈的追求之毅力与勇气。梦想因追求而拥有了价值，而我们也于这追求中收获了满足与无悔，自信与昂扬。是否曾因谈及梦想而满面红光，内心雀跃？是否曾因谈及梦想而跃跃欲试，斗志昂扬？是否曾因谈及梦想而觉得人生精彩，力量无限？我想每个人的回答都是肯定的，一个有梦想点缀的人生才能在茫茫无尽的前行路上收获希望的曙光，才能以更加坚定的姿态高歌向前。我们无法一帆风顺，我们不能一举成功，因为梦想追求从无坦途。那么，我们是否甘于选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼？当然不！那是失去做龙的感受与姿态的至愚选择。“少年心事当挐云”，我们理当从仰望之态，从追求之态，谢绝那感动相助的佛祖，守着“危乎高哉”的梦想，许自己一个初心不变，便觉得希望与成功永恒在前。考验着心性，考验着耐力，考验着精神，这场与梦想的追逐之战，因奔跑而精彩纷呈，因追求而脚底生花，风景自来。与其急于一时，退而求其次地达成个目标来假称实现了梦想，不如一直追求，一直努力，耗尽热血和热泪，让整个的时光都为我们晴朗透亮。拼搏来的无悔，奋斗来的酣畅淋漓，是立于险峰的梦想对我们最无私与最慷慨的赠予。古人说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。而我们，也该有这样的体悟与恒心。勿汲汲于一时快乐成功，而要厚积薄发，与我们膜拜的梦想宣战，道人生挥斥方遒的意气风发。梦着，想着，追求着。因梦而激情四溢，因梦而未来可期，因追求而酣畅淋漓！仰望的梦想才最美丽，也只有那样的梦想才映射出我们熠熠闪光的人生。为梦加冕，方能有与之一战的豪情，方能有为自己加冕的胆略与可能。（全文实有字数832）无限风光须攀援如东高级中学高三(1)班 刘缪诗棋哲人说：“一个不被嘲笑的梦想是不值得去实现的。”窃以为，没有阻力的山峰，也是不值得去攀援的。少年壮志当挐云，只有攀越重重关隘，才能赏到奇绝的无限风光。“鲤鱼跃龙门”，正因其难以抵达，“龙门”才具有了翻跃的价值，“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度，使每条鱼都能顺利跃过，不过是从置身“鱼群”跃为置身“龙群”，又有何成功可言，有何“快哉”可言？ 王安石在《游褒禅山记》中慨叹道：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”是的，往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界，而正是看似平坦的通衢大道，因“熙熙攘攘”者甚众，才造成了平庸平凡的人生。（范作引路，先入格再破格）一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。二、优秀作文：为梦想加冕如东高级中学高三⑴班 梁天晴当马丁o路德振臂高呼“我有一个梦想”之时，这世纪的最强音已然为梦想构筑了辉煌的黄金台。举世臣服，为梦想加冕；君临天下，万物以追求膜拜之态而得以意气风发。这便是梦想的本真模样。时间的长河将这与生俱来的高贵打磨得愈发熠熠生光，梦想翩跹而至，携来不变的真理。是的，梦想的魅力不在于实现，不在于达成的沾沾自喜，而在于它的高度，从而赐予我们不懈的追求之毅力与勇气。梦想因追求而拥有了价值，而我们也于这追求中收获了满足与无悔，自信与昂扬。是否曾因谈及梦想而满面红光，内心雀跃？是否曾因谈及梦想而跃跃欲试，斗志昂扬？是否曾因谈及梦想而觉得人生精彩，力量无限？我想每个人的回答都是肯定的，一个有梦想点缀的人生才能在茫茫无尽的前行路上收获希望的曙光，才能以更加坚定的姿态高歌向前。我们无法一帆风顺，我们不能一举成功，因为梦想追求从无坦途。那么，我们是否甘于选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼？当然不！那是失去做龙的感受与姿态的至愚选择。“少年心事当挐云”，我们理当从仰望之态，从追求之态，谢绝那感动相助的佛祖，守着“危乎高哉”的梦想，许自己一个初心不变，便觉得希望与成功永恒在前。考验着心性，考验着耐力，考验着精神，这场与梦想的追逐之战，因奔跑而精彩纷呈，因追求而脚底生花，风景自来。与其急于一时，退而求其次地达成个目标来假称实现了梦想，不如一直追求，一直努力，耗尽热血和热泪，让整个的时光都为我们晴朗透亮。拼搏来的无悔，奋斗来的酣畅淋漓，是立于险峰的梦想对我们最无私与最慷慨的赠予。古人说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。而我们，也该有这样的体悟与恒心。勿汲汲于一时快乐成功，而要厚积薄发，与我们膜拜的梦想宣战，道人生挥斥方遒的意气风发。梦着，想着，追求着。因梦而激情四溢，因梦而未来可期，因追求而酣畅淋漓！仰望的梦想才最美丽，也只有那样的梦想才映射出我们熠熠闪光的人生。为梦加冕，方能有与之一战的豪情，方能有为自己加冕的胆略与可能。（全文实有字数832）无限风光须攀援如东高级中学高三(1)班 刘缪诗棋哲人说：“一个不被嘲笑的梦想是不值得去实现的。”窃以为，没有阻力的山峰，也是不值得去攀援的。少年壮志当挐云，只有攀越重重关隘，才能赏到奇绝的无限风光。“鲤鱼跃龙门”，正因其难以抵达，“龙门”才具有了翻跃的价值，“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度，使每条鱼都能顺利跃过，不过是从置身“鱼群”跃为置身“龙群”，又有何成功可言，有何“快哉”可言？ 王安石在《游褒禅山记》中慨叹道：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”是的，往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界，而正是看似平坦的通衢大道，因“熙熙攘攘”者甚众，才造成了平庸平凡的人生。不妨动问，季老缘何能成就一代语言大师？又不妨推此及彼，当今青年缘何成就平平，让学术界高呼“这是个缺乏大师的时代”？无他，“攀援”二字而已。季老潜心研究吐火罗火，子夜荧荧，灯昏欲蕊，这一座坎坷的学术山峰，他持它闻过，望过，领悟过，知其难攀援而攀援之，终在顶峰自成一座流光溢彩的丰碑。是季老成就了吐火罗火，吐火罗火又未尝不是成全了季老？因其难于触及，难于抵达，抵达之人因而尝到加倍甜美的硕果。反观当下，“大学生潮”涌向就业市场，一个个苦叹“生不逢时”，倒戈弃甲，捶胸顿足。殊不知其自身只选择了世人眼中的通衢大道“非热门专业不选，非白领职位不做，事事只愿顺利钩取，不愿潜心钻研，刻苦奋斗。”“一个萝卜一个坑”，从一样的土壤中结出的如出一辙的萝卜，你又凭何去占那一席之地？你又凭何能称得上是“成功人士”？这一切都昭示我们：“无限风光须攀援”。面对险峰，迎难而上，才是脚踏实地的成功之路，一味只想着搭缆车，企盼那险峰自动降低门槛，是万万不可取的。博思o崔西说：“成功就是目标的达成，所有的努力都是它的注解。”低门槛成就了你一人，也成就了其他人，那这便不能称得上“成就”。“高门槛”才会过滤去浮尘，看见你的努力与坚强，沉淀出真金，让你真正品味成功的佳酿。 所以，放弃面前的小土坡吧！你没看到它上面经过的足迹吗？你没预见它终将匍匐为平坦大地的命运吗？去攀登那座高峰吧！用脚步力量，用努力与奋斗攀援，无限风光在险峰！（全文实有字数894）“著作”等身 如东高级中学高三(1)班 冯 衡出版社送来了最新一批书的样本，他靠在皮椅上随手翻着打发时光。“吱呀——”门被轻轻推开，他皱着眉抬眼却看到是多年不见的友人，赶忙惊喜地迎了上去。寒暄了几句，他招呼友人坐下，老伴也被他催着去泡新茶。友人看着他催促老伴，笑了起来：“还真是大作家了啊，都喝起新茶来了。”他也笑笑，冲友人摆了摆手：“什么喝新茶 ，都是出版商塞的，要不是你来看我，我都快忘了这码事,,,,”“哟！”友人笑着捶了他一拳，“这可不像你！当初你大学写作得奖拿了支钢笔，不是天天别口袋上吗？每天笑得咧了嘴偏说这是成功的锦章！”“是啊,,,,”似乎是在友人的叙述下想起了从前，他眯起了眼沉醉在了过去的美好里，“那时候日子真苦，没钱买稿纸就在硬纸片后东一张西一张地写，拿到稿费却像征服了世界一样,,,,那时的日子也真美好,,,,”“那你现在的日子不也更美好，”友人看到书桌上的样本拿来翻到夹页，上面一长排的随笔录后面都是他的名字，“行啊，著作等身！”友人半认真半调侃地打趣。“什么‘著作’，”他却微微皱了眉，“这年头，稍微有点名气出版商就都冲过来了，随手写的东西他们左改右改就能集成一本书。出书这么简单，也真是作家的悲哀！”友人愣了愣，也摇了摇头：“是啊，记得当时你出第一本书的时候还大哭了一场，我都看感动了。现在啊，怕是再找不到那种‘十年凝两句’的快乐了吧！成功，可能真的太容易了！”他深深地叹了口气：“是社会的错，也是我的错,,,,”凝起的眉下，皱纹也仿佛更深了一层。氛围渐渐沉重了起来，幸好老伴端着新茶进来打破了僵局。友人起身接过茶杯喝了一口，滚烫，想放下但看看眼前反光的红木桌又不知往哪儿搁，有些手足无措起来。他看到友人的尴尬，自然地扯来了那本样书：“搁这上面吧。”他毫不怜惜。 滚烫的杯底触及华丽的硬皮书面发出“呲----”一声响，凝结的水珠受到震动滚下，滴在杯底旁那张象征他“著作等身”的夹页上，圆圆的水迹，仿佛泪斑。（全文描写精确细致，最后一节尤其运足笔力）（全文实有字数778）廉价的“大师” 如东高级中学高三⑵班 夏 秋大师，名易叫，实难得。书店里走一遭，各式华美的包装上“巨作”“史诗”大作最新力作等营销词汇层出不穷；打开电视，各路人马稍有成就，便为人左右包装，前后追捧，奉为大师；更有贪官污吏总爱当众舞文弄墨，赚取溜须拍马；别有所图者，一声声“真乃大师手笔”的叫好,,,,“大师”，何时廉价起来？机械时代的便利催生了按钮文明，激光往来，信息交纵编织成柔软如青苔的幻境，让众人齐齐陷入商业化的迷梦与精神文明的失落。于是，习惯用价值去衡量一切的人们放低了对高层文化的要求，让大师仅仅成为一个响亮的名号，而失去了背后的意蕴；于是，习惯于跟风从众，追慕声名的群众丢弃了审美自主，沦为“大师”的拥护者，名声的臣服者，肤浅的表层生活者。而在这样浮躁的文化氛围下每每涌现出的大师怕是除了声名利禄、宝马香车，恐怕一无所得。除了精神上永恒的空洞与空虚，也只能徒留瞒世却难以欺心的愧怍，更何况即便身居高层讲坛也会被人以学术造假轰下台来。我们这些“激素”催生的“大师”又能快活多久？真正的大师绝非声名金钱可以堆砌的，季羡林三辞“国宝”犹被人视为不可高攀的学界泰斗。大师是学识之深，气度之大，是让人“仰之弥高，钻之弥坚”，是自我修行的境界，而不是众人簇拥下活在别人口耳相传中一个仅值得炫耀的光环。古之圣人饭疏食，饮凉水，坐冷板凳，长对青灯黄卷，孜孜以求，皓首穷经，终不知倦。这般三年不窥园，七录七烧的为学精神才是大师破门而出、烛照千古的序曲。而相对于今天在台前幕后呼朋引伴光鲜亮丽却精神矮化的“大师”而言，真正的大师有一种如张潮所言“台上玩月”的圆满精神，心怀“为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史使命，在精神追求上独标高格。也只有在这样的大师的指引下，高层文化才会找到自己的精确定位，民众才能迅速摆脱以平庸对世俗的无聊境界，形成一轮又一轮的生命激情与文化激情。 有实固有名，方为大师。（本篇相当有思想深度，语言也精准）（全文实有字数775）泪水苦涩，却可回甘 如东高级中学高三⑷班 袁婷玉偌大的舞蹈教室里，装了四面的镜子，更是空阔。午后，太阳昏昏沉沉地躲在云端，睥睨着眼下那一抹瘦削的身影。青儿是个舞者，起码她自己这样认为。可眼下，她却颓然地摔在地板上，磕得膝盖生疼。她撑起身子，扶着镜前的扶手艰难起身。看到镜里的自己，不免心生“嘲笑”。发梢零落，零星几根碎发被汗水沾湿，黏乎乎地粘在额上，腿上的裤子略显肥大，一只脚撑在地上，另一只却空无一物。她再次按下音乐的开关，再次舞动她的“残躯”。回到家中，青儿刚掏出钥匙，门就“吱呀”一声开了，是青儿的父亲，一位退休老教师。父亲转头一声不吭地走，久久才留下一句“来客厅谈谈吧”。青儿换了鞋，坐上早就放在身旁的轮椅，去了客厅。父母满面愁容，不知道怎么开口是好。终于，母亲按捺不住了，开口轻劝说：“青儿，你还是去你爸单位吧，当了舞蹈老师真不错，你的梦想也圆了。这样不好吗？”父母都期待地看着青儿，生怕漏掉她一个神色。他们知道女儿的不易，也知道女儿的心有多大。他们能做的，也只能是动用一切的关系，帮女儿实现她的梦想。青儿移动轮椅，来到他们身旁，轻轻地握住他们不再年轻的双手，用坚定的眸光看着他们，“我不会放弃我的梦想，我也不会接受你们的帮助，如果我的成功没有了汗水和艰辛，那又有什么意义呢？我知道这次我自私了，但是，真的对不起，请让我再任性一次。”青儿说得动容，坐在一旁的父母也再忍不住眼里积蓄的泪水，三人抱头痛哭。转眼已是几年，台上一个高傲的舞者昂着胸，飞舞在空中，极像一只孤傲的天鹅，振翅飞翔。只是可惜，她只有一条腿。不过这样并不曾影响她的发挥，台下如雷的掌声似在赞叹着：这么绝美的舞姿，竟出自这样一个残缺的舞者，太美了，真是美极！后台的父母看着青儿奋力的演出，早已泣不成声，只有他们才知道，青儿的今天是付出了多少汗水才换得的；只有他们才知道，青儿有多少泪水流在心间。台下，媒体记者涌向青儿，他们都想知道她成功的秘诀。青儿满眼是笑，额上还粘着刚才舞动时的汗水。青儿伸出一根手指，沾了一滴放入口中，良久才说：“曾经有机会降低我成功的门槛，可我不愿。因为我坚信一点，汗水苦涩，但回味后，唇齿回甘。”留下一群怔在原地的记者，转身，撑着拐杖走向前方,,,,（全文实有字数898）别等风来 如东高级中学高三（28）班 王 殷一直对《意林》中“等风来”专题写作持有怀疑态度。我认为，别等风来，只有通过自己的努力为自己助跑，才能让你在蓝天飞翔，与风并肩，与鸟为伴。 诚然，鲤鱼们都有自己的梦想，但却一味地等待佛祖感动之风的来到。他们虽然都顺利地跃过了降低后的门槛，成了龙，却失去了做龙的感觉。试想，若他们不因龙门太高而放弃尝试，望而兴叹，而是一次次从失败中总结跳跃的技巧，增强自己的力量，终有一天，他们定会一跃成龙。正是因为他们不愿意通过自己的努力实现梦想，因而他们真正成龙的梦想也就难以实现了。别等风来，靠着一股热情与顽强自己去创造一场大风，总能飞起来。加拿大连任三届的总统克雷蒂安小时候患有严重口吃，后又患上了面瘫。他却靠着自己的努力，含着小石子说话，终于为人民爱戴，在演讲中脱颖而出，一跃成为了总统。邓亚萍，放下28块金牌的荣耀，在26个英文字母都认不全的情况下每天听、读、写十多个小时，终于拿到了剑桥大学的博士学位。古有齐白石日夜磨石，终成篆刻大家，今有郭瑾瑜为自己制定日历、写日记，终成中国航母上的第一批女兵中的一人。他们因为懂得“别等风来”的道理而从各行各业中脱颖而出，跃入龙门，今日为祖国之栋梁的我们又有何理由因龙门太高而望而兴叹？然而，别等风来并非一味死磕蛮干。顺势而为，“借”风而飞，也定能成就一番事业。罗德纲借助胡适的帮助而又通过自身的努力终成我国著名的历史学家；迈克尔·法拉第借助化学家戴维的讲座而后通过自身的努力整理笔记，终于凭借380多页的《讲渲录》受到了戴维的赏识，得到他的辅导而发现了电磁感应现象。如小朱董事长所说：“我成功的秘诀是借风而飞。”当然，这句“借风而飞”的前提是自己能够“飞”起来。别等风来，只有通过自己的努力为自己助跑，才能在蓝天飞翔。我们在感叹鲤鱼不自跃龙门的同时，也应想到：别等风来，你可以凭借自己的努力，即使“借助”一点外力也无妨，一跃成龙。（以上为辩证分析，全文析理就有了深度）史铁生有言：“不清楚前路的未来最值得期待。”那么，我说，不等待风来而通过自己的努力而实现的梦想最值得实现。别等风来！行动起来！（全文实有字数848）成功不容捷径 如东高级中学高三（28）班陆锴馨譬如钱钟书不避苦难，不辞艰辛，殚尽心力，终得《管锥篇》这一满意之作一样，成功的路上没有捷径，唯有不断跨越，不避艰险，而后成功的荣光才会真正照亮你的心田。鲤鱼畏惧龙门之高，害怕跳跃之苦而祈祷捷径，降低高度，看似顺利为龙，实则不经高龙门之考验，未尝跨高门之艰辛，终难体会为龙之骄傲。人生亦如此，成功道途虽坎坷，但君不寻捷径，坚忍跋涉，定能拥享成功之甘味。勃拉姆斯，音乐征途上永恒的奔跑者。他熟谙音乐之溪的难以渡涉，他深知音乐之巅的难以攀登，却从不似其他作家一样避开吃苦借媒体之杖寻找成功捷途，而是直面难度，坚定信念，苦苦求索，孜孜以求。他努力跨越音乐创作之高峰而觅得的古典面孔，浪漫心肠，昭示了不惧考验、毅然奋斗的可贵精神。音乐之路不容捷径，益艰益行。何其芳在评价傅惟慈所译《布登勃洛克一家》时称其为“德国的红楼梦”，“在重译或复译成风的今天，没人敢动另起炉灶的念头”，可谁又能想见傅惟慈如此荣耀背后的艰辛？多少张废弃的稿纸，他不曾吝惜；多少处晦涩难懂的词句，他不曾逃避；多少个思悟难寐、反复斟酌的夜晚，他都不曾躲避。面对德国文坛响当当的力作，他从未以畏惧态度自降难度，而是迎难而上，让灵魂与之反复磨折，终至翻译史上难以企及的高度。翻译之路不容捷径，当愈苦愈行。若说音乐、翻译之途的不寻捷径，辛苦追寻彰显个人不惧苦难，无所畏惧的可敬，那么文化之路上的不走坦途，默默求索便更为可贵，展现出一份普世之味。 余秋雨深怀对中国文化的深深忧虑，依然起行，在那偏僻荒凉的大漠留下自己坚定的身影。他不顾山高水远的艰辛，不避舟车劳顿的苦楚，用目光穿透文化的深度，用脚步丈量文化的厚度，兢兢以求，苦苦追寻。他从未试图寻找达至文化高境的捷径，而是自己翻越那高山，渡涉那苦海，坚定前行。他觅得道士塔的深奥隐微，寻得阳关猎猎朔风里一帙风干的青史，访得都江堰的高蹈传世，彰显中华文化的力量。文化之路不容捷径，定越难越行。成功之路不容捷径，当迎难而上，不辞劳苦，奋斗拼搏过的成功，才能达至“满园花气余香久，一曲声高酒盏倾”之境界，也最难雕镂人心，永不漫漶。（构思新颖，语言老到，堪称哲理性散文）（全文实有字数861）高要求方得特殊美 栟茶中学高三⑶班 孙志伟“不要抱怨生活的苛刻，不要总指望一切顺利，惟其高需求，强努力，才能成就特殊之美。”刘墉如是说。诚然，人生阡陌中坎坷重重，人们的内心也是躁动的，岁月一次次撩拨着我们的心灵，难道我们就该因此而降低自己的梦想高度吗？NO！回首空叹的岁月是值得悲悯的，倘若降低生命高度，轻易跃过，于己一时舒坦，殊不知，自己正在默默耗尽那份与众不同的喜悦。“纵身大浪中，水藻羁绊、缠绕，我亦咬定梦想，高度在顶处，努力不停息。”季老话中的坚定信念足以让人与心灵惰性绝交，与他人较量，成就那份努力奋斗后的特殊之美。人生最曼妙的风景，竟是内心对梦想执著的豪情；是对高要求的一种坚定；是对毫无挑战、唾手可得的“成功”的摒弃！回首望，即使身处黑暗中，她依旧笑靥如花。她的坚定，对梦想的执著，不正是对生命需要张力的最好诠释吗？她，安意如，在命运的捉弄下，以弯腰虔诚的姿态在轮椅上度过余生。没有抱怨，没有泪水，只因她心怀梦想，执着于高理想的华美在她的身上得以显现，而她也成为这浮躁世界中一道绝美的风景线。草堂屋檐下，沉重的笔尖在岁月的纸张上轻快地游走，她却面对生活微笑，与众不同的自豪感凸显于唇齿间。假如生活欺骗了你，你一定要笑对生活。纵使在人生的悬崖上不慎失足，我们也要从头再来，努力攀登高峰，攀登自我。只有这样，特殊美方能绽放出最耀眼的光芒。惟有不降低高度，迎难而上的人，才能一枝独秀，成就生命的厚度，坐拥美好的人生。在历史的长河中，又有多少人固守一盏心灯，永持一份不变的梦？清代的林则徐，怀揣救亡图存之心，从未祈求上天降低梦想的高度。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的呐喊，正是他千古留名的外显。较之那祈求佛祖降低龙门高度的鲤鱼，岂不令人心生敬佩之感？人生是一本太过仓促的书，我们却是翻书的一个个读者。一味地畏惧高难度，总想着绕道而行，心中暗自窃喜，嘲笑那些洒尽汗水与泪水成功越过梦想的高度的人，却不知转角处已无路可走，也无路可退,,,,（写得形象生动）“始终用平淡眼光对待自己，生活也予之以平淡。”给梦想一个高度，给自己一份挑战！而后，准备，起跑，跳跃，让汗与泪丰满梦想的羽翼，一跃而过那高高的龙门！（全文实有字数881）风雨栖贤山 如皋中学考生 杨方政天气晴朗，万里无云，太阳恣意地向世间投射着光热。叔叔曾说，栖贤山不高。我想，在这样的天气里，登顶，对我这个初次登山者应不是问题。在谷中餐厅刚用过午饭，谷中风云突变，厚重的乌云自八方涌来，直压地面。一会儿，谷中漆黑一片。忽然一道银蛇划破天际，暴雨倾盆。幸而，不一会儿雷声渐歇，惟有隐雷阵阵。虽雨势不减，但父亲找来雨衣后，决意与我雨踏栖贤。未入山，先过三山门，飞檐层叠，卓然矗立，不觉豪情顿生，直欲三步踏巅。轻舒一口气，我闯入这风雨栖贤,,,,山水沿着山阶逐级流下，雨幕斜斜，在山道间筑起万道防线。我怀着满腔的热情，在山道上左冲右突。迅速通过一小段短阶，于平台拐弯，又很快征服一道百级长阶，似乎这山雨已无法阻遏我分毫，我将一气登顶！一道，两道，三道，五道，渐渐地，我的步伐似乎被山雨拖住，在山阶上动弹不得。而仰望前方，分明有一座平台。叔叔告诉过我，当我看不到山阶拐弯处有平台时，那么山顶便不远了。 雨还在下，似乎比开始还要密还要猛烈，使劲地砸在石阶上，却好像砸在了我的心坎上，可我真的是丝毫气力都使不上了，只能任雨倾泻，毫无办法。山雨阻遏下，一种类似绝望的沮丧情绪在我心头滋长，我无法阻止。忽然，父亲和叔叔在回忆登山经验时的一句话在我的脑海里炸响：坚持不住了，就慢慢走，没有快步可登的山。我甩甩头，埋下来，慢慢走，心头的沮丧随着疲劳的增加丝毫未有减损，但我却固执地不停下脚步。慢慢地，我似乎忘却了身上的疲劳，心念附上了这雨中的栖贤山中。山风和雨，拂面清爽；雨泽下注，灵气氤氲。不知何时，我已渐近山顶。踏上山顶，我才恍然回神，回首来时山路，我不觉有思，想来，这才是登山，不是瞬息可至，不是一路坦途，而是须面对挫折，体味苦楚，而后踏实稳重，有所成长，这才算登山。想来我们的生活亦应如此。这时，我不禁大笑——想到了那个佛祖降龙门的故事，那些“龙”在龙门未得挫折砥砺，也只是似龙而已罢。我信步走过一对刚乘缆车上山一脸失望的夫妇，于山顶思烟台负手远望。 万里山色清朗。（全文实有字数820）心有沉香 如皋中学考生陈天笑难道这就是那香得骇俗、美得惊人的众香之王——沉香吗？只是惊鸿一瞥、猛虎细嗅，便会为之倾倒了。外公书桌的沉香木笔筒，疏密有度，雕刻精美，似有香气自远方来，而自己却身在其间，流连忘返。我是爱极了沉香。李清照那句“沉水卧时烧，香清酒未消”，还有五代时罗隐“沉水良材”之说无不道出沉香的“惊世骇俗”。沉香又名沉水香、女儿香，被誉为“植物界的钻石”。而我作为一个沉香痴却愿意把它比作“木中之龙”，没有女人香气的艳俗，檀香的清寡，那沉稳素穆之香更具帝王之气，非人工合成，也非人可模仿，只是因为每一个沉香背后都有一段故事。沉香是风雨磨砺的新生，是“千锤万击还坚劲”后的傲然。只是因为这一次次打击与磨砺，洗礼与重生才会有如今呈现在我们面前庄严肃穆的沉香木，才会有“木中之龙”的美誉。正如冰心所言，“成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”是啊，从“阴阳割昏晓”开始，沉香木屹立于原始丛林，汲千年日月之精华和灵气，在风雨侵蚀中生长，那一道道伤痕是成长最好的见证。沉香不似其他木种，伤口无法愈合，它自身会分泌出特别的树脂修复伤口，以待下一次的风吹雨打，而这树脂散发出的香味，才锻造出如今状如朽木却沉稳厚重、清香四溢的沉香，而其它树木只会在风雨中被折服被浸毁。沉香，不仅是木头，更是一种启示。它告诉我要成为真正的龙，真正的强者需要多大的勇气和意志。它告诉我要跃过那所谓的“龙门”要有多少实力和干劲。沉香，沉，是它内在的品格；香，是它内在的气质。一旦形成便永不消散，历久弥新。我想，我是爱极了沉香吧？书桌上的笔筒苍劲古朴，似一种精神，一种气节，它的背后一定有一段有欢笑有泪水有可歌可泣的故事，是风雨的磨砺，是不断的成长，是成为上好佳品的辛酸与喜悦。我要成为那一脉穿越时空的沉香，沉静，清远。心有沉香，便无所畏惧。（这是一篇选材新颖、极有个性、当为骆冬青教授推崇的好文章）（全文实有字数769）树 如皋中学考生 吉伶俐诗人说：“如果有来生，我愿做一棵树，站成永恒的模样。一半在尘土里安详，一半在空中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，从不依靠从不寻找。”我是多么倾羡树的勃发张扬独立自主，它们从不奢望人们悉心呵护与灌溉，用尽丝丝缕缕的力量从泥土深处汲取养分，站成苍劲的模样。家校间路边那排梧桐大抵是这样。从幼嫩的枝干长成遒劲的臂膀，由矮小躯体的弱不禁风到如今冬天雄厚的模样，它们定是不言弃，不哭叹。不为高远蓝天而低下渺小的枝干，忘却直冲云霄的壮志；不为秋风萧瑟吹落一地的枯黄失却叶子的陪伴而惧畏。他们定是自做自的阳光。如果可以，我想去窥探，去凝望它们每一棵根丝，每一条枝干，每一片叶子的茎脉汲取养分的模样。我想它们根底定是如丝状般将泥土网住，严实紧密，扎实可靠，任凭根尖深入大地，深入每一寸土壤，仿佛嗷嗷待哺的孩童，“贪婪”地、尽情地嗅泥土的芬芳、水分，营养无不落下。根部的奋发似是想象尽出，却无可否认他们每一根纸条奋发努力的模样。遒劲的枝干漫溢，弯曲，向着最广阔的蓝天、最厚实的空气，努力延伸汲取养分，为着枝干的苍劲，绿叶的翠郁，树木的高耸，为着那一份直插云霄的梦想与勇气，奋力勃发！你仔细瞧，他们粗糙的枝干上有雨水冲刷后的斑斑痕迹，有岁月摩挲后沧桑的意味，有寒风凛冽中印刻的痕迹。这份苍老却厚重的情怀，是任谁都难以承受的苦痛。而树啊，毫不畏惧，毫不退缩，更不求人们的呵护关照，为它着一身新衣。它们自努力自芬芳，为享受亲历苦难而获得成功后的一种喜悦与自豪，竭尽全力地独自成长，独自勃发。我是多么欣赏这遒劲清逸的枝干啊！似乎每一枝都包含热情，张扬青春与活力；每一片翠绿的叶片都浸透着成功的汗与血，泪与痛；每一处伤痕都是奋斗的痕迹，每一次生长都是生命的勃发。但愿人生如树，用双手撑起的蓝天更是一片蔚蓝的模样；但愿人生如树，经历风雨而见的彩虹，更是清新明丽的姿态。很漂亮！（选材精准，描写细腻，感受深刻，这才是一篇“我手写我心”的好文章！）（全文实有字数792字）莫让文化低了高度 如皋中学考生 范勇平佛祖降低龙门高度适应了鲤鱼，致使“龙”变得泛滥，进而使龙不成其龙了，由此联想到当下的文化，不也因龙门太低而失其本真吗？文化是社会精灵财富的结晶，是对人类的一剂精神补养品。阳春白雪自是甚佳，下里巴人亦有妙处。但如果一味让文化作品俗下去，低下去，让文化的门槛低下去，让低俗文化跳进去，传播下去，那文化之美自是没了吧？文化作为龙的感觉自是没了，只能是鱼儿般平庸下去，低俗下去，中国文化想以龙面示人还是想以鱼面示人，其选择自是明显的吧？可反观当下，鱼跃龙门者不乏其数。君不见，网络写作盛行，无数鱼儿从这个矮门上跃入，于是不论写出的作品优劣，都可以冠上个龙的称号。君不见，影视剧门槛低了，不少人便可大肆进军。雷剧，滥剧轮番惊诧你的眼。于是不论电影的价值意义有多么寥寥，不论其场面是如何恶心，都可以有如龙般的观看率,,,,当今文化，龙的滋味越来越淡，鱼的庸俗都被沾染上了，怎叫人不警醒，不着急！ 文化之鱼流如此泛滥，其原因自要令人深思。一方面，当今科技发展，自媒体①发展迅速，任何人都可以有机会去跃那被科技降低了的门槛，虽然在客观上这能让文化丰富起来，但像如今这般泛滥成灾却是不可取的；另一方面，此番鱼目混珠还来源于大众消费导向的误导，商业化与娱乐化的今天，人们只为追求一时之乐，只为满足精神之时乐，而忽视精神的长久滋养。人们在快餐式的消费文化之下需要的那些如鱼的文化，这自然是一种可悲了。然而，现代化、科技化的冲击下，文化就只能自降其身而适应发展吗？我想这显然是错误的，甚至是让文化与社会相悖发展。社会发展理应带来公众素质的提升，进而指引着大众向龙的文化靠近，并为之吸引。所以作为文化事业的相关部门，以及做文化载体的大众媒体应积极承担起让文化成龙的责任，传播优良文化，剔除低俗者，文化方能以龙示人。而作为我们受众，我们更应在良好社会下，擦亮我们的眼，分清何是龙，何是鱼。 龙是中国文化的图腾，愿中华文化永以龙面示人吧！（这才是一篇真正的议论文，不是“做”，而是“我手写我心”）注：①自媒体，又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。残荷不灭，冬皇犹生 如皋中学考生 陈轶男没有哪一种花能让我在白昼中如此莞尔。亦没有那一位女子能让我在黑夜中这般潸然。你，看过残荷吗？至今时光的卷轴里，依旧清晰着那日这一池残荷的邂逅。剥落了“风卷翠荣娟娟净，雨蓑红蕖冉冉看”的明艳，褪尽了“清水芙蓉，倚风自笑”的盈盈，眼前的残荷一池竟依旧攫住了我的眼：耿耿残荷，萧萧落叶，直挺挺地屹立于吹面寒风中。纵使一阵强势的初冬的气息拂来，一番摇晃挣扎后，净植的枝干依旧亭亭如初，更在风刀霜剑后显出铮铮傲骨，动人模样。枯瘦的残蓬，废而不冷，携着几片粘连的黄皱的荷瓣，开过，败过，仍旧盈盈。清凉与凄冷后，这一身铿然风骨，果真才是有韵致与风味的。 向来并不喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛荷模样。那盛放的荷，跋扈而张扬，骄傲而轻薄。凭着彼时的明艳，轻易便浸泡自失在赏玩者的啧叹中。那光年，那惊艳，那一份明丽，轻轻易易地便来了；那盛荷，似乎不废半分气力，如此顺利地便花开夏季，动容了天地。那份美，如此易如反掌，水到渠成。却也失了厚度，失了深味。残荷却不是这般。她省得自己是那么萧条疏败，省得依旧固持的梦想将要经受多大的历练与摧残。然而她不怕，自让朔风挺直她的身躯，让风刀凌厉她的面容，让霜剑清冷她的笑靥。她摇摆过，挣扎过，抗争过，不屈过。苦难与砥砺后，荒凉与萧条后，她才终于博得“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的幸命；她才在并不光滑的世相中，绽放着独属于自己的特殊光华。而残荷只是静默，因她早已懂得：一切太容易得到的明艳终究是虚无，只有砥砺与磨难后的绽放才是永生。一如孟小冬，我心中那个永远鲜活的坤伶须生——冬豆。隔着时光的流景看过去，孟小冬一直这般，如沉香屑中袅袅升起的香气，温柔与婉约并存。然而她那份煦仁光芒下，那份凝晖遗音中，又是怎样与岁月，与苦难，与自己的厮杀。女子作老生，本属不易。她本可以轻松地便为花旦，“翠眉银钩青黛染，朱砂彩笔点绛唇”，从容而不费力地安然享有一份繁华。然而她不，她毅然走向坤伶须生之路。几多寒来暑往，几多浮生沉潜，这条路，更艰难，更挑战，然而当她穿蟒靠扎，阔脚稳步，走上前来，稔脚，亮相，开嗓，“娘子何必太倔强,,,,”台下早已是流彩遍地。这一份艰难砥砺后的成功，岂不更加明艳动人？“娘子何必太倔强”，然而残荷是倔强的，孟小冬也是倔强的。倔强地走上一条并不平坦的路，倔强地砥砺后收获最明媚的绚烂。须知，越是荒凉，才越能走出一片繁华的风景来。残荷不灭，冬豆犹生,,,,（比兴开篇，凭着对孟小冬的挚爱，遂成这一篇酣畅淋漓的文章）（全文实有字数993）欲戴王冠，必承其重 如皋中学考生 杨丰宇一个人走到最后，心怀大写意，胸怀大丘壑，成功地取得人生的桂冠，人人都倾羡叹慕于他头顶上的那只王冠的华丽与夺目，而我却欣赏赞叹他曾经历失败、挫折和放弃后的坚持与勇气。因为，欲戴王冠，必先承其重。有这样一群人，他们不动笔，笔落必生花。沈从文初入联大，不被认可，受到他人的轻视与鄙夷，不动颜不羞怒，以手中的笔，眼前的纸，抒发心中幽情；黄裳不顾世俗桎梏，笔下文笔敢与众家争锋论战，饱经沧桑，几经打压，却锐气不改，三分雄风浩荡，不愧为“散淡飘逸”的真名士,,,,他们承受了，他们坚持了，因而他们成为了岁月长空中不可磨灭的星光，予人以仰望的高度。然而，“新文学”如平地一声炸响，震颤了整个文学界。现在的许多作家，总以为要在法国香榭丽舍的大道上，品一杯醇香的咖啡，文思才会缓缓流出。然而那充斥着陈词滥调、着力于格律腔调的文字能有多少价值可言呢？怕是和那顺利跃过降低了高度的龙门的鲤鱼一样，终究是鱼吧？比起那些生搬硬套、无病呻吟的文字，我更喜欢毕淑敏高山雪原对生命的体验，更喜欢史铁生身处轮椅上对人生的感悟，更喜欢王小波历经劫难后对命运的黑色幽默，这些有过亲身体验、承受苦难的作家的文字，深刻得余味悠长，自是文中之“龙”，自是文中之精品。 何止是文学！然而，面对着人世间种种挫折与不顺，能待之安然、处之泰然的人又有几何呢？成功者总是寥寥，因为唯有他们能够懂得承受苦难的意义，能控世事于股掌，捻失败于指尖，苦难使他们更加无畏地跨步向前。但大多数人还是在一念间就已放弃，怨时运不济，恨命运多舛，也就一念一悲喜，一念一江山，一念一人生。《般若经》上说：一念生九十刹那，一刹那经九百生灭。成功与否，无非是在接受命运考验，是弃还是留下来，继续承受生命的重量，一念之间的抉择。阎连科在2014年获得卡夫卡文学奖时说：“我是那个命中注定感受黑暗的人。”的确，只有昂起高傲的头颅，戴上理想的冠冕，我们才能体悟到成功的重量与人生的价值。（不能不佩服作者对最前沿信息的高度关注）因为，欲戴皇冠，必先承其重。（全文实有字数813）一池冬荷一池歌 海安中学考生 向文婷我情有独钟于那半亩荷塘。“荷”，那“接天莲叶无穷碧”的姿容，那“映日荷花别样红”的色彩，那“鱼戏新荷动，鸟散落余花”的绝美意境无不让我动容。曾以为，满堂红艳是荷花最美之时，满池满塘的，红艳艳、翠滴滴，羡煞个人。家中正有这一方小荷塘，在祖母的精细呵护下如婴儿般娇嫩可爱，它可是禁不住一点寒冻的呀！年年开放如一的小荷花们似乎不如先前那般红艳，但我总视它们为掌上明珠。我以为这才是生命之美。直至那个冬日的傍晚，独自一人走至如意桥边的荷池，一池的残荷枝折头断，七零八落，尽显苍凉落寞，落败得仿佛这里从未有过挤挤挨挨涨潮似的荷叶，从未有过火一般燃了一池的荷花，那在蓬间立了千年的蜻蜓也好似只是一切太过美丽的梦。冬荷静静矗立寒水中，忍住穿心的痛，似在默默守候着什么。我默默朝池边走近，叶子的肉质已被风寒榨尽，渐显出清晰的的叶脉。曾经硕大舒展的碧叶干缩成一排排瓦状。散布着或大或小、有着黑色边缘的窟窿，乍看，这叶似乎一碰就会碎的。我低眉细看，在这褶皱间的灰色质地里，还残留着些许浅浅的绿，轻抚它，我竟触摸到一种柔韧的劲道与无穷的坚忍。已而夕阳渐低，没至地平线处，远方的阳光投射过来，平铺水面，镀上一层金色的荷塘尽显生命的风骨与气节。那一池的残荷不惧严寒，直视艰难，似一个个顽强的生命在等待着绽放。我静立池边，这些败落的蓬蓬干枯的经脉里汩汩地流动着清晰的水声，嵌着那清幽的味道，我似乎又看到这莲叶之下，冰水之下，是那空了的莲蓬洒下的关于春的梦想。冬荷清醒自知，身下还有藕，正布满着池底，荷默立如镜的水面，不声不响，悄吸养分，蓄势待发，只为那个美得倾城的梦，梦在，来年夏天还能不让荷花在每一朵浪花上自由地飞翔吗？不禁想起家中的那池荷花，岁月已在他们的花瓣上刻下了难以抹去的痕迹，未曾经历寒冬的它们早已失去了作为荷花应有的顽强与坚韧，它们已经习惯了被精心呵护，毫无梦想，很快便会忘记自己的名字。罗素曾说过：伤痕累累是人生最好的礼物。就如高高的龙门对于鲤鱼是最佳的礼物。只有心怀梦想不惧苦难，才能实现最终的人生价值。风，刮着；冰，封着；可那无边的碧绿，别样的艳红，绚丽的夏天，分明就在眼前了。（写得诗意盎然）（885）“门槛”去哪儿了 海安中学考生 华默凡如今，“作家”泛滥成灾。纵观当今文坛，作家这一颇具人文情怀和诗意生活特质的职业，在中国传媒业娱乐信息文化的鼓动下俨然成为热门职业。许多怀揣着“文学梦”的年轻人，提笔作诗希望自己这匹“千里马”遇上伯乐，从而轻轻一跃从“鲤鱼”变成“龙”。而我们的刊物杂志出版商似乎为了助燃文学热情，在“感动”之下逐渐降低了对文学作品审查的门槛，让一个个未经世事的年轻人陡然间就拥有了“新锐作家”的桂冠。诚然，出版商的好意我们可以理解。但是这些年轻人在一跃成“龙”之后却缺乏对这份职业使命感和责任感的认知，在“龙”的位置以“鲤鱼”的姿态书写着只具小资情调的文章。殊不知，在旧时代的文人们需要经过不断地阅读不断地去体验生活历经磨砺才能当得起“作家”这个头衔。余华的《活着》从福贵这一小人物历经家破人亡等多种磨难却依旧活着的故事，展现了大时代下有许许多多如福贵一样坚韧地在这个世上活着的人民。若不是余华在自己亲自经历生活的磨难去体味他人人生的坚毅之后，能有这样敲击世人心灵深处的作品吗？“门槛”并不仅仅意味着对作家文学艺术造诣专业知识的要求，更意味着对一个作家对生活的深切体味的高标准。作家毕淑敏曾说：“生活如同桑叶，需反复咀嚼才能酿出亮晶晶的作品来。”不经历生活的磨练就难以酿造好的作品。记得前些日子所阅读的野夫的《乡关何处》，里面对江河对母亲对家乡的追忆细致的刻画饱含深情的怀念以及对人生的思考，让读者体味杜甫那句“故人日已稀，访旧半为鬼”的人生况味。如此真切，只是因为经历，所以懂得。从柳宗元的《捕蛇者说》到鲁迅的《一件小事》再到余华的《活着》，这些真正意义上的作家在经历生活“门槛”的检阅之后，将“小我”哀叹时运不济提升到“大我”怜悯众生的高度，从而用笔触及人的深处，以“龙”的责任感和尊贵感继续自己的使命。周国平曾说“所有对苦难的借口逃避都是矫揉造作”，那么如今文坛对于青年作家作品的“门槛”又去哪儿了呢？他们对生活历练的“门槛”又去哪儿了呢？所有的懂得都是因为经历，而作家更是需要去感悟体会的一个群体。人都说物以稀为贵，我们的“门槛”去哪儿了？我真正意义上的“作家”去哪儿了？（专题谈文学，不仅勇气可嘉，而且显示了很高的认识水平。如果汪政读到这样的文章，也当为他的同乡而击节赞赏了！）（全文实有字数881）乐音何在 海安中学考生 张冶这是最后一次。我若还不能通过决赛，将不再触碰那木盒中的胡琴。这已是我第四次参加比赛。三年之前，也曾信誓旦旦地想要争夺第一，不过事实总与理想背道而驰。多年的努力汗水，还敌不过那一张纸的几个号码，属于我的那一个却从未出现在纸上。去年比赛结束之时，母亲虽像往常一样说些安慰的话语。可我却能听出她的失落，是啊，她为我付出了这么多年，不停地督促着我的练习，换来的却是这样的结果。 打开琴盒，旋即又关上，练与不练又有什么太大的关系。通过的那道线，那道槛永远在顶上，我只能仰望。“学业太重了，再等等吧。”我总以这样的理由推脱，而任那雕花的胡琴蒙上淡淡的尘埃。“澎”的一声，聚光灯再次打开，那强烈的灯光映照在我微微发红的脸上。最后一次了吧，此刻的我竟有些轻松起来，应了那句被听烂的话“重在参与，不求其他”。可毕竟心中仍有些许期盼。音响中的伴奏响起，我猛地拉动胡琴，第一声铿然有力，似有无限的不满激愤之情想在第一声中全然显现。若是上天眷顾，能让我成功一次，若是,,,,可是，没有如果。在一场毫无悬念的比赛过后，我无力地走出琴室，母亲不停地询问比赛状况，我只是草草地敷衍两句“还好吧”。既而瘫坐在椅子上，呆呆地望着枯燥的天花板，怕是这一次又要让你失望了。我伏在桌上沉沉睡去。等待的几个小时却是无比煎熬，母亲在大厅中走来走去，打听着结果。不知何时，我被她的叫嚷声吵醒：“丫头，这一次终于得奖了！终于啊！”我猛地抬头，惊讶地望着她因激动而涨红的脸，怎么可能？我还没怎么练习怎么会超过往常的水平，接过她手中的奖状，“三等奖”这几个用蓝色墨水书写的大字还未风干，我的名字及号码也赫然显示于上。四年了啊，这算是被我捡拾了大便宜么？不，应该是我的底子比较好，锋芒终于显露出来了，我如此说服自己，倒觉得沾沾自喜。 “不过是三等奖啊，参加了的都会有吧。”我刚刚还沉浸在美梦中的我被这一句话惊醒，是人人都有么？“大概是为鼓励选手吧，你没听过有的比赛还有‘优秀奖’么？”原以为是自己的才能得以显现，可如今不过是成功降低了标准。 当龙门的门槛被降低，鲤鱼鱼贯而入之时，那作为“成功者”中的千万分之一，注定还只是一个失败者，成功永远不会是向他人怜惜而取得的。没有自己的努力，成功永远不会是成功。（认识深刻！乃全文亮点）最后一次，我依然失败。（全文实有字数931）感受梦想，艰辛的幸福 海安中学考生 荀伟梦想，正是因其令人生畏的高度，才妙不可言。梦想，是艰辛的幸福。好似鲤跃龙门，若是没了需要艰辛飞跃的高度，哪来飞龙在天的幸福？热闹的街角，又传来一阵爽朗的笑声。怕又是我那豪放不羁的老爸受到别人的称赞了吧？背着书包，我像是踩着云朵轻快地走去。那是一家规模不大的汽修店，是我爸如今最大的骄傲。“哎哟喂，我的乖儿子，终于放学了，想死老头子我喽。”四十出头的爸爸，脸上挤出了许多皱纹。我笑着装作一脸嫌弃，店里的客人也都笑了。突然，有个客人问起：“老王啊，你这些年混得不错嘛，在街区开了这家店，日子也熬得不容易吧。”客人的话像是一针兴奋剂，注射到老爸身子里，嘚瑟的老爸是满脸的自豪。想以前，爸爸是白手起家，先是在一个小汽修店做学徒。打我记事起，家里就是浓浓的柴油味儿，长相原本白净的老爸，脸上总是“黑白无常”。破旧的办公桌上贴着一张暗黄的纸。纸上有着老爸每个月的收入以及每个月街区店面不断变动的房租价格。他总是跟妈妈说：“巧儿啊，你放心，总有一天，我能开家属于我们的汽修店，我每天都梦着我的汽修店，每天都梦，都想。”刚开始，妈妈还有点期待，可是，时间久了，看着房租一天一个价，妈妈也替老爸感着揪心，感着辛苦。外公外婆还算富有，他们也看不下去老爸在外面的艰辛，想帮他一把，毕竟是自己的女婿。可是，送来的存折被爸爸原封不动地送回。他说：“店是他自己想开的，梦也是他自己做的。这梯子得他自己努力地爬，没了自己的血汗，就算实现了，他也不会开心幸福。”老爸是个驴脾气，谁也没再劝他。后来，没日没夜辛苦的老爸进入了一家规模很大的4S店，虽然工作更多更重，但工资也是成番地增长。那天晚上，他订了家饭店，一家子在饭店里共进晚餐。冬日里，虽有些寒冷，但看着父亲举着酒杯，醉得满脸通红，每个人都替他高兴了一把。那天晚上，打的回家，他靠在我肩上，满口酒气，在我耳边轻叙：“儿子，你老爸我，凭着自己的奋斗，离我的梦想又近了一步。”说完，便呼呼大睡。看着他额头上的皱纹，我记得我一条条地数着，不知是笑着还是哭着------如今，他的梦，实现了，这是属于他的汽修店。如今，虽是满脸皱纹，却总是笑容满面，眉宇间都是幸福。兴许那皱纹便是梦想实现给他的艰辛。梦想，可大，可小，但终离不开艰辛的奋斗。鲤鱼跃过龙门，也正是因它感受到了那份梦想的艰辛，那份来之不易，才会有化身为龙的幸福。不大不小的汽修店里，又传出了那阵爽朗的笑声,,,,（全文实有字数985）奋斗的过程最美 海安中学考生 陈鑫日本著名摄影家星野道夫曾言：“最幸福的不是呆在光明之中，而是追求光明，拼命忘我，不断向光明靠近的那段时间里。”（巧用名言警句，乃高分作文成功的秘诀，同学们要致力于这方面的备考。厚积才能薄发啊！）去过普陀山，满溪桃花，如黛青山，绵延起伏，跌宕婉转。四月鹧鸪声，如清泉于耳畔叮咚，人不自觉地醉在一片山色之中，物我两忘。寺里还挺热闹，推出“新式闪电缆车”游乐项目，爸爸和我迅速被淹没在一堆人海之中。“就坐这个车，方便快捷，一下子登顶，多轻松呀！那山路逼仄陡峭，我可不想冒这个险。”身旁一位戴着太阳镜，踩着高跟鞋的娇气女士买了票，扬长而去。这可动摇不了我爸爸，一位多年爱好登山攀岩的老同志，业余登山者。他视登山如命，一步步跨越那些障碍，是他快乐的来源，是他追逐不止的梦想。 无奈，我只得按捺着微微动摇的小心思，陪老爸体味艰难，辛苦走一遭。我小心地跟在老爸身后，提着登山装备。登山点的游人少之又少，初春的晚风吹来，阵阵凉意。爸爸选好了着脚点，让我先上去。我全副武装，小心试探着往上提脚，不时摸摸身后吊着的安全带，才觉心安。老爸紧跟在我后面。他双手紧抓岩缝，盯准上一级凸起，乘势提起身子，轻轻向上一跃，双脚自然摆好，沉着笃定。日头西斜，太阳洒下点点金斑。坐缆车的游人们登上“快车”，只听“倏”的一声，似一颗流星划过天际，片刻间消失得无影无踪。等对面山头传来欢声笑语时，我才醒悟。真是一步登天啊！山间暮气渐重。随着海拔的升高，濡湿的寒气席卷而来，我不由打了个冷战。抬眼再看爸爸时，他仍专注地向上征服高峰，多年日晒而黝黑粗糙的面颊上满是坚毅，一副胜利者的坚定不屈。山风浅浅地吹拂来，老爸擦擦汗，哼着小曲儿，快活似神仙。我似乎懂得了，老爸为努力追求梦想顶峰的奋斗过程最美。游人虽快，但却满腹牢骚。（巧用对比，言简意赅）我喜欢漫长的冬天，因为只有经过一整个严冬的挫折磨砺，来年的春天才更明媚。 人生须要这样的奋斗历程，生活才会吐芳。（全文实有字数754）登鸣沙山 海安中学考生 冯熙平沙无垠，朔风呼啸。吹散了一地的荒凉，这都是戈壁的表情。假期与父亲前往敦煌体验天地山川的苍凉威凛，来到了鸣沙山脚下。远远的骆驼响着驼铃，像是从太阳里走出来似的，让人忍不住欲深入古老神秘的大漠一探究竟。抬头望向我们的目的地——山顶。烈日肆情烘烤着，鸣沙山像在时间里驻扎的将军，有着威严而不可征服的气势。我心生畏惧，若是有个什么筋斗云，直接把我送到顶峰，免受九九八十一磨难，我就可以一步登峰，获得成功啦！（暗扣材料意旨）导游宣布着：“想走栈道的站我左边，骑骆驼的站前面，至于走沙路的，估计没几个，走我右面来。”我顿生一抹讨好的笑：“老爸，我们骑骆驼吧，多有意思啊！”爸爸一眼识破：“你这丫头，说是体验生活，竟挑最容易的，骆驼过会儿有的骑！你不靠自己努力攀登，怎么体会爬到峰顶的喜悦？”我想想也是，索性作罢，跟着几个汉子走起我的黄沙大道。峰脊尖峭，背刃如刀。阳光推出一片影子，沙丘正面的光线明亮刺眼，背面却沉浸在一片阒（qù）然黑暗中，确有“阴阳割昏晓”之感。软软的沙既不硌脚，也不使人刺痛，只是款款磨去你的气力与意志。仅三分之一的路程，已让我大汗淋漓，几次后悔没有坐骆驼，一步登峰。这细沙极其温柔，温柔得可恨之极。 望着周围同行的几个人，虽有劳累之色，却有着坚毅向前的目光。我不禁想起玄奘，这是他取经路上的必经之路，本可以驾着悟空的筋斗云一路山水无阻，直达西天。然而，这般容易，还有到达目的地的喜悦与满足吗？还有可能成佛吗？不忍受骆驼敲响的寂静，黄风扼制咽喉的苦楚，何能实现他西天取经的价值？ 想来前所读《辛氏三秦记》：“其西南有沙角州，其峰愕险峻，逾于石山，其沙色黄粗粗，有如干躇。”我不体会这危峻之峰，不踏这粗黄之沙，即使到达山顶，又算是真的到达了吗？凭借难以想象的毅力，哪怕落后于队伍，也坚定靠自己的双脚实现目标。眼前忽然开阔，脚下忽然平实。我终于爬上了鸣沙山的顶端，爬上了自我的顶端，爬上了永不退后的顶端。想人生也如此。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？茧受他人之力，也可成蝶，却无法展翅飞舞。树受温室之呵护，方可结果，却少了份甘甜。人受外物之力，方可成功，却少了自我奋斗的感动与喜悦。（这里的文白相间就非常得当。而刻意文白夹杂，反而不伦不类，邯郸学步！文字功底欠佳的同学慎用！）夕阳下的鸣沙山肆意地展示着它的深邃与苍凉。金黄与黛赭交织的绵绵沙山，教会我许多。（全文实有字数942）成功?成功。海安中学考生 顾琪外公一生爱酒，一生品酒，一生沉迷于酒。他一直想要自己创出一种果酒，是那种能让他那挑剔的朋友赞不绝口的美酒。可是，要想成功，谈何容易。目标太过远大，只能是想想罢了。又是一年中外公和那朋友相聚的日子，照例在这样温暖的午后，两个年过半百的老人躺在竹椅上闲谈，品尝。阳光在桌上摆着的酒坛之间跳动。外公心不在焉，右手时不时地轻晃晃酒杯，我知道，这是外公紧张时的小动作。而紧张的原因，我也知道。今天他会将自己酿出的一坛果酒给朋友试喝。只是想想以前朋友毒辣尖锐的评判，又踌躇了。其实，外公大可不必如此担心。一次偶然路过书房，听到舅舅哀求的语气。原来：舅舅不忍心见到外公每天如此地为酒劳累，不愿外公再次失望，便希望那朋友能降低自己对美酒的挑剔程度。朋友虽为难，却拗不过舅舅，终是答应。可是，这样外公还会感到那成功的激动与喜悦吗？我托着下巴，坐在门坎上，看看外公似是下了决心，拿出了那坛酒。小心地倒出一杯于那琉璃盏中，“不错，不错。”朋友摸着胡须尝着酒。“色泽清淡，却又纯净，飘散香气，却不逼人。”外公面色稍有放松，只见那人轻轻在酒杯口啜了一口，便眯了眼，不再言语，似是品味。但我想，应该还有纠结吧？若是好酒，他怎么如此淡然处之。“好酒，好酒。”他突然睁眼，一拍桌案，赞叹不停。外公终于“成功”了。他的酒博得了好友的赞扬。外公面色彻底放松，阳光仿佛也活跃了许多，透过树影在外公脸上跳动。（细腻的环境描写，渲染了气氛，又极具诗意和美感） 可是外公真的有了成功的喜悦吗？我不信。外公怎么会如此容易被欺骗。“你是在宽慰我吧？若真是好酒，若真是酿出能让人赞不绝口的好酒，你怎么尽是“好酒”而已？这种降低标准的成功，怎会让我激动呢？”外公一语道破，随即疲惫地躺下，全然没有预料中的激动与喜悦。看着外公那侧影，我恍然明白。外公要的成功，其实并不仅仅是成功吧？大凡一个成功者，他喜悦，他激动，应该都是看到自己的努力有了货真价实的回报，有了真正的回报。倘若仅仅为了成功，为了目标，为了理想的实现而降低成功的高度，那这样的成功，要来何用？这样的成功，也就没有了原始成功的愉悦和骄傲。 阳光仍在跳动。我明白，外公的成功，外公的梦想仍在远方。（全文实有字数879）别样匠心 海安中学考生 王思雨四月的精神，连日阴雨后，终于显出难得的晴朗。腾宣素来是书画家们偏爱的纸类，而龙师傅更是这一带最好的纸匠之一。这次随爷爷一同来腾冲，自然是要来顺路拜访他的。腾宣的原料大多来于腾冲北郭名为“滇香结”的枸树。这种树自三月初开始开花，青绿色的树干在连绵的雨水浇灌下，不出一月便会被淋为红褐色。但龙师傅却还另出新意，买来了大捆的败马草。这样制出的纸仍不改绵软柔韧的特点，并且在纸张上隐现出色泽不同的纤维颗粒，好似漫天空灵的雪花。用来写行书或画瑞雪空山图都别有韵味。龙师傅常说，一张好纸，总是凝聚着别样的匠心。打完纸浆，便是抄纸了。别人家抄纸，大多只是在池中荡一下便捞出来了。但龙师傅却一定要抄三回。他将纸抛出去又抱回来，接连三次，还要尽量使动作圆融自然。只见帘间有水淋漓而下，补匀了看不见的细小缝隙。或许是天天这样劳累，不到四十多岁，龙师傅的背就驼得厉害。别人也曾劝过他不要这么固执，也学别人只抄一遍，但龙师傅却从未懈怠。提起这件事，龙师傅叹了一口气，说：“这些年对纸的标准降低了，很多粗制滥造出来的纸也都被称作好纸，但真的好不好，用了一次就知道。只荡一次的纸厚薄不均，画出来的画气韵也不足。好纸轻抖，发出的声音都是圆润轻柔的。不管标准怎么变，不管它是高是低，总不能让差纸变成真正的好纸。一张好纸，总是要别样的匠心才做得出啊！”似是为了附和龙师傅的话，一阵微风吹来，惹得满院的纸张哗哗轻响，好似树叶在低声絮语。我抚着一张半干的纸，纸张柔软却极有韧性，一如削它的人，温和，却有着自己的坚持。标准的高低并不能左右一个人能力的高低，只有真正的优秀的人才能够历久弥新。就像那些越过龙门的鲤鱼，如果没有做龙的本领，即使真的做了龙，也不会有做龙的本事和感觉。是否达标只是次要，重要的是自己是否真的优秀。这样想着，忽觉纸香满院，轻声满耳，此刻也都萦绕我心了。（这才是一篇极具个性的文章）（全文实有字数767）半子不让才是真 海安中学考生 印政风轻轻打了个旋儿，吹落了枝上瑞玉的花瓣，也凉透了我微微汗湿的手。（开篇极具特色，很值得同学们咀嚼）这一步该怎么走？我举起棋子的手又黯然放下，如秋风裹挟的花瓣那般无力。难道非要爷爷让我几子，我才能赢吗？我摇摇头。对面的爷爷神态自若，眼睛微眯，几根髯须在风中轻拂，仿佛一切尽在掌握。他额上的每一道皱纹都闪耀着智慧的光泽，仿佛无论我展开什么攻势，他都能轻松化解。“要不我让你几子？”爷爷温润的声音在耳畔响起。让我几子？往日我与爷爷对弈时，爷爷总会让我几子。有时我也能借着几子之优见招拆招，最后反败为胜，颇有些力挽狂澜于既倒的得意之感。可是那得意之后，心便空落落的。片刻的欣喜之情也如熟宣上的一滴墨，慢慢弥散、铺展，最后化归于无。毕竟是爷爷让我几子，降低了要求，这成功是算不得数的。我轻轻地摇了摇头，谢绝了爷爷的好意。爷爷的眼中仿若露出几缕精光，也不多言，只是静静地看着。棋盘上，爷爷的白子像一条条铁索，缚住了我那条横冲直撞的黑龙。若是偏守这边隅之地，凭两三子随意应付难有转机。要是自封后路，冲破枷锁，搅它个天翻地覆，或许还有取胜之势。我拨弄着手中的棋子，思忖着。嗯？天中下方还有三个空位，若被爷爷落下二子，我这黑龙的气数便尽了。若我先占得一空，再加上执黑后行的半子之优，或许还能搏上一搏。我小心地抬眼打量着定神的爷爷，轻轻地落下手中的棋子，如轻风拂过湖面，波澜不起。然后便是一阵寂静，是那种山雨欲来的静，是我摆脱了让子的束缚的心宁与安定。一子落，或成或败。可为这一步，我苦苦思索过，败也败得甘心，成也成得真切。爷爷的眉头簇起又舒展开，几根髯须在轻风中舞动得欢快。“这一手下得妙。不要人让半子才是一个真正棋手的担当，这样输赢才痛快。将这棋存着吧。”我点点头，心里仿若涌上十个春天，风光明丽，鸟语花香。全然不似先前化归于无的片刻欣喜。不由想起明人陈继儒《小窗幽记》中一句“雨后露前，花朝月夜，对弈山中，半子不让，真性情也。”心若有感悟，只有真正实现自己的目标，才能得到心灵的安宁与富足吧？半子不让才是真啊！风又轻轻打了个旋儿，那般轻扬。（本篇显示出丰厚的文化底蕴）“飞入寻常百姓”的昆曲 海安中学考生 夏峰云影微破，秋天金黄的阳光洒了下来，透过院中翠柏的枝叶，落下满庭稀疏的日影。奶奶静坐在树下，神态安详，手捧一本水蓝色微微打绢的《牡丹亭》安然地钻研着。奶奶并没有降低研究《牡丹亭》的难度去阅读简易版《牡丹亭》，而是沉浸在繁缛、苛杂的全版中，收获内心的一份安然。晚风轻拂，奶奶兰指微翘，仿佛指点远山重黛，眼帘微起，似含碧波万顷，悠悠的水磨腔如一抹水墨兰花初开，淡雅，空灵。“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌整花钿,没揣菱花偷人半面。,,,,”（原作引用有误，编者重新引用）望着夕阳中的奶奶，我眼角微湿。多少年了，纵然青丝被岁月染成了一地凌乱的白，奶奶依旧沉浸在全版《牡丹亭》一汪如碧水的不朽之气中，收获心中的一份愉悦。奶奶年轻时是小苑昆剧团的一名戏子，初学昆曲时，便被那高雅脱俗的气息深深地吸引了。师父劝她学简易版的《牡丹亭》，这样便能尽早出名，奶奶固执地摇了摇头，没有降低研究的难度，如痴如醉般沉浸在昆曲文化的古典美韵中。功夫不负有心人，那时奶奶往台上一站，便觉是《蒹葭》中走出来的如水女子，一身素白作底，嵌以几笔蝴蝶，眉眼微蹙，浮漾起微微润润的流光，一抹欣然悄然跃上嘴角。不由想起台湾著名作家白先勇改编的青春版《牡丹亭》，为了降低大多数人的审美难度，使每个人都能感受昆曲文化的博大“内涵”，将传统的55折压缩到现在的37折，选中苏州昆剧团“小兰班”的瑜玖琳和沈佩英分饰柳梦梅和杜丽娘。曾四度进京，引得大批青年男女的热捧，大声直呼，死了都要爱！似乎每个人都真切地感受到“情之所至，生者可以死，死者可以生”的伟大境界。殊不知，如花美眷，似水流年。沃克在《看电影的人》一书中写道：“我不会再假装可以理解这个世界，我了解这个世界早已在我耳边轰然坍塌。”传承中国600年的昆曲，却因过于文雅的唱戏词和缓慢的行腔而被逐渐删繁就简，降低了大众中的“审美”难度。殊不知，在他们迷醉那一份浅显、俗雅的唱词中，早已失去了心中的那一份淡然。我那融融的人文历史气息，期待那些不安的心灵从真正的昆曲中得到一份慰藉。落日熔金。一曲悠扬从记忆深处牧归而来。心在此刻，被浸润了。（本篇选材别致）正宗龙须面 海安中学考生 周雅已经星夜了，夜风安慰着虫唧，河流的轻咽冲淡蛙鸣，鸡埘已寂，鸭也闭目着。 骑车转入附近的小巷，静谧深邃。忽见一片低矮的小店门面上，木制的招牌刻着“第九味龙须面”，一旁还有“正宗”二字。我心里暗忖，龙须面还有正宗不正宗之说？难不成还有什么标准不成？而且我知道酸甜苦辣咸涩几味，何来第九味？带着疑问，我停车欲进入一探究竟。推门进入，仿佛步入了旧时的光阴，红木色的四合方桌，还有传统的大凳在腾起的白雾中古色古香。抬头看墙，朱黄色的墙上贴着关于龙须面的介绍：“相传始于宋徽宗，以针眼穿之，十根面条可过，入口即化，而香滑爽口，游丝撩人。”我不禁惊叹，如此高的标准，难怪店主特地加上“正宗”两字。我点了一份招牌龙须面，想弄清楚何为第