小班幼儿趣事在区角游戏的趣事

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-10 08:46 标签： 小班幼儿在家趣事
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幼儿园区角操作活动――小班语言区：小窗里的故事
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
活动目标： & & & 学习使用短句“xx在干什么”活动准备： & & & &纸盒房子（贴有讲述图卡），树，栏杆若干操作要点： & & & 1.逐一打开窗户，观察窗户中的图片 & & & 2.根据图片内容，使用短句“xx在干什么”、“xx在.....”，以自问自答的形式进行讲述 & & & 3.讲述结束后，关上窗户指导建议： & & & 鼓励幼儿与同伴以一问一答的形式轮流讲述
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01020304050607080910在区域活动中“玩中学 学中玩”
作者：徐巧兰
上传时间：日
幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式，也是对集体教育的有效补充，而且也是落实《幼儿园教育指导纲要》中所指出的&幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划的活动&和&为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心&的最有效的措施。
在此次&好吃的水果&这一主题中，孩子们不是去学习简单的关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，孩子们知道了如何剥水果，如何文明进食;在动手操作中，了解了水果的多种吃法，比如：榨汁、做沙拉等;在游戏中，孩子们区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。结合这次主题，我们小班年级组为孩子们提供了丰富有效的操作材料，开展了有趣生动的区域活动。在有趣生动的区域活动情境中，孩子们学到的知识和经验得到了巩固和延伸。
美工区：&水果大变身&。孩子们用废旧材料装点柚子，使它成为活泼可爱的水果娃娃。这一区域充分锻炼了孩子的动手能力和合作意识。
数学区：&喂小牛吃水果&、&给水果排队&。通过情境游戏激发孩子们对数学活动的兴趣并乐意参与操作活动。
表演区：&水果造型秀&、&水果蹲&。这一区域激发了孩子们参与表演活动的兴趣，培养了他们的自信心。
生活区：&水果夹夹乐&，孩子们在活动中体验了团结协作的乐趣。
区域活动让幼儿们在玩中学，在学中玩，将&玩&和&学&结合起来，通过&玩&来激发他们求知探索的动力、提高团结协作的能力、培养积极参与的兴趣，使他们在&玩&的过程中自由、快乐地学习和探索。
作者：徐巧兰
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没有相关内容相关阅读 Copyright (C) All Rights Reserved.最新相关范文文章&&"小班,故事,区角域"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"小班区角域活动《故事桶》"这篇小班区域活动教案来分享"小班,故事,区角域"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
小班区角域活动《故事桶》
1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。
2、学习完整、连贯地描述单幅（多幅）图片内容。
3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。
材料提供：
&&& 可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
操作层次：
第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。
第二层次：尝试进行单幅（或多幅）图片讲述，注意讲述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。
第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。
指导建议：
&&& 1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅图片讲述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的讲述。
2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以整理，串连成一个故事。
看了【小班区角域活动《故事桶》】这篇小班区域活动教案，你是否对"小班,故事,区角域"有了更好的认识，了解更多请阅读区域活动相关文章。
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