圆明园的毁灭教学设计的第二间段在全文中的作用是什么

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判断题。(对的打“√”,错的打“×”1.《圆明园的毁灭》这篇课文,用了大量的篇幅写圆明园辉煌的过去,写跑题了。(  2
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判断题。(对的打“√”,错的打“×”1.《圆明园的毁灭》这篇课文,用了大量的篇幅写圆明园辉煌的过去,写跑题了。(  2.我们在拍卖会上,买回了圆明园的牛头和马头,这是中国人的骄傲。(  3.“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:‘走!’带头向棋盘陀走去。”一个“走”字,体现班长态度之坚决,决定之果断。(  4.五壮士跳崖,是不珍爱生命的表现。(  5.“闽”是前鼻音,“诸”是翘舌音,“葛”应该读第三声gě。(  6.香港包括香港岛、九龙和新界,自古以来就是中国领土。(  
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图形验证:《圆明园的毁灭》第3段中有很多个“有”,你从中体会到什么?(回答模式:内容+作用+情感)
《圆明园的毁灭》第3段中有很多个“有”,你从中体会到什么?(回答模式:内容+作用+情感)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园中,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园中,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。+作用:写出昔日圆明园的雄伟壮观和珍藏着大量的无价之宝。就是这样一座举世闻名的园林,在下文中可以看到,竟被侵略者放火焚烧。情感:为下文作铺垫,表现了侵略者的贪婪和无耻,激起读者强烈的愤慨,增强了振兴中华的责任感和使命感。 不知道对不对,反正我们老师是这样说的。。。。
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& &SOGOU - 京ICP证050897号圆明园的毁灭第二三四段怎么用四个字概括主要内容_百度知道
圆明园的毁灭第二三四段怎么用四个字概括主要内容
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突出了它的文化艺术价值惨不忍睹;第三自然段是第二层,惨不忍睹呀分别从(布局)(景点)和(珍宝)三个方面来介绍圆明园第二自然段是一层,介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,突出了它在园林建筑上的杰出成就;第四自然段是第三层,介绍了圆明园的位置与总体布局,介绍了圆明园的种种景点
惨不忍睹 惨不忍睹
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《圆明园的毁灭》第二第三自然段是从哪个方面来描写圆明园的,其中哪方面写得最详细
第二自然段是一层,介绍了圆明园的位置与总体布局;第三自然段是第二层,介绍了圆明园的种种景点,突出了它在园林建筑上的杰出成就--介绍圆明园圆明园的毁灭课文是从景色
三个方面来描写圆明园
其中第一方面写最详细.

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