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为中华之崛起而读书读后感
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篇一：为中华之崛起而读书读后感&&&& 李能昂
　　周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。
　　为中华之崛起而读书这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人的欺负，中国巡警欺软怕硬。回到学校后，在一次修身课上，周恩来立下了远大的志向。
　　周恩来才12岁，就立下了远大的志向，难怪魏校长都连连陈赞道有有志者当效周生啊！
　　有义句话叫：&少年强则国强，少年富则国富。&所以我们要刻苦学习，长大以后为国家做事。
篇二：《为中华之崛起而读书》读后感&
　　今天，我阅读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，这篇课文讲了12岁的少年周恩来离开了家乡来到东北，来接他的是他的伯父，他告诉周恩来不要到租界去玩，不久，周恩来进入了东关模范学校，他经常想到一些问题，租界是什么样的呢？不久周恩来和一位要好的同学闯进了租界，他亲眼看到一位中国妇女受外国人欺凌却无处说理，每个中国人都紧握着拳头，但是在外国租界里谁又敢怎么样呢？只是敢怒不敢言呀！在一次修身课上周恩来才说了出来：&我要为中华之崛起而读书&。
　　我要向少年周恩来那样，学习他那不怕危险和困难，宽大而有抱负的胸怀，我也要为祖国的繁荣昌盛，为民族的振兴和发展而努力学习，奋发向上。
篇三：为中华之崛起而读书读后感
　　在阳光明媚的早晨，我们读了一篇文章名字是&为中华之崛起而读书&！
　　一天，周恩来的校长把大家的家长都召集到一起，准备开家长会，大势走恩来却自己去了。突然，校长提出了一个问题，这个问题是大家为什么而读书？大家开始举手回答，有的说：为做官而读书。有的说：为吃饭而读书。还有的说：为挣钱而读书。&&&&&&周恩来终于举手了，老师点他让他站起来回答，周恩来站起来说：&为中华之举起而读书！&在坐的人都很震惊！
　　就这样，周恩来长大成为了中国国家第一任总领！
篇四：《为中华之崛起而读书》读后感&
　　自从我学了《为中华之崛起而读书》这一课后，就有了很多感想，今天迫不及待的写出来，与大家共享。
　　这一课的内容大致是这样的；少年周恩来坐车来沈阳，在这里他得到了伯父的警告，从而引发了周恩来闯进租借并让周恩来看到了那个可怜的妇女的遭遇。周恩来就进入了沉思，知道一次修身课，周恩来才说出了他的理想；为中华之崛起而读书。
　　看了这篇课文，我也不禁陷入了深思；原来的旧社会，还有这样从小立下远大志向的人，而我们现在呢？现在的人们大多数都想为了自己长大后能养活自己，哪里还想着大家？因此，我现在决定为了成为祖国的栋梁而读书，等成为栋梁后，我就要为科学发展做贡献，让祖国变成一个真正的发达国家。
　　同学们，一篇课文使我有了远大的理想，你们呢？
篇五：《为中华之崛起而读书》读后感&
　　一天魏校长问同学们，你们为什么而读书呢？我想：有的同学会说为做官而读书，有的会说为挣钱而读书&&但是周恩来就不同了魏校长问他为什么读书？周恩来说的是为中华之崛起而读书，能看出来周恩来非常的热爱我们的祖国，他有如此大的抱负和胸怀，我们应该向他学习。
　　读完这篇课文以后，我深受启发，我们现在能坐在如此宽敞明亮的教室里，怎么能有理由不好好学习呢？历史实践证明：&落后就要挨打&所以为了我们的祖国能有一个更美好的未来，为了我们长大能有一份适合自己的好工作，来为祖国做出自己应有的贡献。从现在开始，我们就应该发奋学习，向周恩来所说的为中华之崛起而读书吧！
篇六：为中华之崛起而读书读后感
　　星期四，老师给我们讲25课为&中华之崛起而读书&。读了这篇课文我知道了中国妇女被外国人所欺凌，这时周恩来才明白伯父说的&中华不振&的含义。
　　魏校长在修身课上问同学们为什么而读书，周恩来没有抢着回答，魏校长注意到了周恩来没有举手，于是就让他来回答这个问题，周恩来清晰明了的说：&为中华之崛起而读书& 。校长听到了这句话觉得周恩来很棒，他这么小就能懂得为我们中国立下了宏伟志向。
篇七：为中华之崛起而读书读后感
　　今天的语文课上，我们和老师学习了一篇课文，名字叫《为中华之崛起而读书》。
　　这篇课文的主人公是周恩来，他一共活了七十八年，出身于江苏淮安。是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人，在课堂上，老师还跟我们讲了一个小故事，日本人很瞧不起中国人，所以，他每当跟中国人握手的时候，握完手以后，他从裤兜里掏出手帕，把自己的手擦了一下，但是，周恩来跟日本人握手的时候，等握完手以后，日本人还是那样，而周恩来也从裤兜里掏出手帕，也把自己的手擦了擦，然后扔了。我想，你不是瞧不起我们中国人么？其实我们中国人也瞧不起你们，从此以后，日本人不再上中国来捣乱了，之后，周恩来成了中国人民的总理，把中国变得强大了起来。
　　《为中华之崛起而读书》这篇课文主要讲了，12岁那年，周恩来离开家乡坐车来到了沈阳，他在沈阳下了车，前来接他的伯父用手指了指那个繁华、热闹的地方，说：&要是没有事情，可不要到那里去玩呀！&因为，那里是外国的租界地，伯父叹了口气，有说道：&中华不振啊！&这让周恩来更好奇了，有一次，周恩来背着大伯，约了一个她要好的朋友闯进了租界地，正当周恩来左顾右盼时，他们看见了巡警局门前围着一群人，正在讨论什么，他们急忙的奔了过去，只见人群中有一位妇女，正在哭诉着，一个大个子洋人则得意扬扬的的站在一旁，原来，这个妇女的亲人被这个洋人的汽车给轧死了，中国人看见了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人，可是，巡警却把他训了一顿。后来的一次修身课上，魏校长问同学们为什么而读书，同学们一个个的站起来说，魏校长点名让周恩来回答问题，周恩来铿锵有力的回答道：&为中华之崛起而读书！&周恩来说这句话的原因就是因为他想要振兴中国，让中国人永远不再承受那些可恶的外国人的欺负！
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01-2212-1806-0307-1112-2609-1909-2803-22《为中华之崛起而读书》导学案用_百度文库
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《为中华之崛起而读书》中心思想、段落大意
作者：步耕 文章来源：华语网（）
　　《为中华之崛起而读书》中心思想、段落大意 　更多本课作品，请查看：
　　中心思想：
　　这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
　　段落大意：
　　第一部分（第１～６自然段）：写１２岁的周恩来刚回到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，使他疑惑不解。
　　第二部分（第７～８自然段）：写周恩来在租界里亲眼目睹一位中国妇女被洋人欺负，而围观人敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”。
　　第三部分（第９～１６自然段）：写修身课上，周恩来在全班同学面前表明志向：为中华之崛起而读书。
　　第四部分（第１７自然段）：写周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。
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为中华之崛起而读书
为中华之崛起而读书
作者/编辑：佚名
敬的，亲爱的们：
大家好！我是一班的姜汝楠，。今天，我的是《为之崛起而》。
暑假,我和几位好去。晨曦中，天安门广场犹如炽热的胸襟纳我入怀。面对飘扬的，我的心灵随着母亲的脉搏一起跳动。雄壮的国歌仿佛穿透岁月的风云，我的耳畔暮然响起一位白皙、瘦弱的12岁学生的铿锵豪言：为中华之崛起而读书！这个学生就是周恩来，一个全民族苦苦追求的答案竟被年幼的周恩来一语点破了。
抚今追昔，践行主义核心价值观，提倡、敬业、、友善，《》()。或许现在的我们还是很稚嫩的，谈不上为国家贡献，谈不上敬业奉献，但&少年强，则国强，少年智，则国智&，作为新时代的小学生，我们践行的敬业就是：为中华之崛起而读书。
&为中华之崛起而读书&，周总理是这样说的，更是这样做的。在漫漫长征上，在延安的土窑洞中，在山城的阁楼中，甚至在访问的飞机上，他都是手不释卷地读啊、写啊&&就在逝世前那些里，躺在病床上的他也没有终止过学习。让我们在新时代的大道上回眸伟人的足迹，践行社会主义核心价值观，为中华之崛起而读书。
为中华之崛起而读书，当鸿鹄之志少年时。17岁的毛泽东&立志出乡关，学不成名誓不还&，毛主席丰收伟业告诉我们：想的人，他已经成功了一半。同学们，正翻着书页，让我们立志当早，存高远，踏地应实，行千里。
为中华之崛起而读书，当爱时就是爱己。人们常说，世界上最公平的是时间。立志为国读书的童第周，一分辛苦一份才的华罗庚，一切有成就的人绝不停留在昨天之中，更不空空等待明天。同学们，请的每一天，莫等闲，白了少年头。
敬爱的老师们兢兢业业教书育人，这就是一种敬业精神；好好学习，为五星红旗增光添彩，这也是莘莘学子的敬业精神。践行社会主义核心价值观，为中华之崛起而读书，一切从今天开始！此时此刻，在飘扬的五星红旗下，我为社会主义核心价值观之敬业做代言：我们一定要给自己提出这样的任务：第一，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。为中华之崛起而读书！
谢谢大家！指导：王瑞枝
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