四年级晨诵ppt十分钟哪里有卖的

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三年级语文晨诵午读计划
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金家漕小学国学晨诵开启美好一天
来源: &&nbsp&&责任编辑:赵童&&
内容提要:据悉,为了让经典国学深入人心,金家漕小学开展了以“诵经典品国学做阳光金小人”为主题的第九届读书节,孩子们在老师的引领下,举行汉字听写比赛,制作国学小绘本,充...
  “天对地,雨对风,大陆对长空……”一大清早,进入金家漕小学,朗朗的国学诵读声声入耳,这是金家漕小学二年级段的孩子们在诵读《笠翁对韵》呢!三月的每天早上7点50分到8点,金家漕小学的校园里就会传来天籁般的国学晨诵声。孩子们美好的一天就这样开始了……
  著名教育家朱永新教授倡导“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式。他认为晨诵能为每一天注入生命源泉。在学校第九届读书节活动期间,金家漕小学利用早上十分钟时间开展国学晨诵活动,让学生受到人文熏陶的同时,增强记忆力,校园书香氛围日益浓郁。
  学校根据各年段特点,确定了不同的诵读内容,让每个孩子都有所得。一到三年级的诵读内容朗朗上口,《弟子规》、《笠翁对韵》、《三字经》教给孩子们很多做人的道理。《论语》、《大学》和《孟子》给了四到六年级学生更深的人生启示。为了激发孩子们诵读的积极性,每个年级段还制定了相应的过关方案,星级制、等级制以及“国学小秀才”、“国学小状元”等不同的评价方式给了孩子们足够的动力和自信。
  据悉,为了让经典国学深入人心,金家漕小学开展了以“诵经典品国学做阳光金小人”为主题的第九届读书节,孩子们在老师的引领下,举行汉字听写比赛,制作国学小绘本,充分调动多种感官,孩子们在动嘴、动手、动脑的过程中,品味国学的独特魅力,阳光每一天的心情。
【本文责编:赵童】
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80后发起“新父母晨诵” 培养孩子良好习惯
网络、电子产品盛行的时代,书籍离部分人的生活越来越远。新年伊始,80后作家、新教育亲子共读研究中心主任童喜喜和同伴们发出“新父母晨诵”的倡议,周一至周五的早晨,父母陪孩子进行诵读,激发孩子的兴趣,开拓孩子的视野,用精神食疗突破影视网络“围剿”,培养良好的学习习惯。短短一周内,这个活动便得到全国15个城市的家长响应。“晨诵”最受幼儿家长欢迎新年后第一个工作日,童喜喜发出了“新父母晨诵”的倡议书,建议从今天开始,周一至周五早晨,家长们为孩子进行诵读,诵读的内容可以围绕着儿童作品和家庭教育格言等内容。为何发起“晨诵”倡议?童喜喜表示,昔日为了帮助孩子成长,孟母三迁;今天,在这个被影视、网络围剿的时代,父母三百迁也无法逃避这些不利影响。为化解家长们的忧虑,童喜喜发现,大人带领孩子一起看书、诵读,可以帮孩子培养良好的学习习惯,也可以帮助家长走进孩子的内心世界。为此,童喜喜和她的同伴们发起“新父母晨诵”的活动倡议,呼吁家长们每天早晨花五分钟、十分钟时间,为孩子进行诵读,为孩子营造一个浓厚的家庭学习环境。与此同时,他们还在部分城市成立QQ群,供家长们进行交流阅读书目、分享“晨诵”的感受和经验;管理员还会邀请阅读经验丰富的老师参与,指导家长选择适合自己孩子的阅读教材。记者发现,该倡议发出第一天,童喜喜和同伴们在全国15个城市设立QQ群。响应这一活动的以年轻家长居多,目前,参与的家长大部分是幼儿园、小学生的家长,幼儿园的家长们发言最踊跃、讨论最热烈。大学教授带头参加晨诵活动推出不久,中国教育学会副会长、苏州大学教授朱永新马上在自己的微博上发出一条“我的晨诵”的微博。他写道:今天,我诵读了苏轼的《水调歌头》中关于中秋的绝唱:明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。随后,有100多位网友、家长发帖回应。记者采访发现,除了诵读经典,也有很多参与“晨诵”的家长都将诵读的内容瞄准儿童作品。如新教育亲子共读研究中心的时老师在家长交流的QQ群内发了一首儿童诗歌《红鞋儿》:天空昨天蓝今天也蓝,道路昨天白今天也白。水沟边的花儿开了,鹅肠草的小花儿开了。宝宝也换上了轻薄的衣裳,一步,两步地走起路来。迈一步就开心地笑,笑啊,笑啊大声笑。穿着新买的红鞋儿,宝宝啊,小脚丫上,春天到。一个小时后,很多家长便在网上交流自己参与诵读的经历和收获。来自江苏省徐州市的容妈妈说道,今天早晨,我带着小学三年级的女儿一起大声诵读了《红鞋儿》,读完后,我和孩子会心一笑,这是多么让人难忘的经历啊;来自成都的家长诗玉介绍道,诵读完毕后,孩子们都不停地问,鹅肠草是什么样?宝宝为何大声地笑?一首短短的儿童诗歌,竟然可以引发孩子那么多思索。“精神食疗”培养孩子兴趣“一个人的优良品质,不仅仅在自己的生活经历中培养,还可以通过阅读经典来培养。”童喜喜表示,发起“新父母晨诵”,呼吁更多家长通过阅读,对孩子进行“精神食疗”。这种“精神食疗”不是逼迫孩子看什么书,而是运用家长晨读儿童作品、带着孩子一起诵读经典著作等方法激发孩子自身的兴趣,拓宽孩子的视野。“家长和孩子一起晨诵,不仅可以开拓学生的视野,也是一段非常难忘的生活经历。”虹口区幸福四平实验小学的俞吉祥校长表示,大人和孩子一起诵读,不仅可以引导孩子多阅读,还可以帮助大人蹲下身来多了解孩子的想法,这对孩子的成长也非常有益。上海市少年儿童研究中心的主任杨江丁表示,父母与孩子一起阅读,一起成长,这是一个非常好的倡议。现在,由于部分家长工作比较繁忙,和孩子的关系也越来越疏远,甚至出现“大人和孩子是生活在同一个屋檐下的陌生人”。大人和孩子每天早晨进行诵读,每天花五分钟、十分钟,也可引导更多家长更加自觉地关注与直接介入孩子的成长,拉近家长和孩子的心理距离。当然,如果家长早上时间忙,可以在晚上等空闲时间随时带孩子诵读。
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