陈冠希纽约大学演讲：世界应知道“中国制造”并不差_凤凰资讯
陈冠希纽约大学演讲：世界应知道“中国制造”并不差
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原标题：陈冠希：要向世界证明中国制造不低于世界制造【文/观察者网高雪滢】近日，陈冠希在纽约大学的一场演讲火了。陈冠希说，虽然他出生在加拿大，但他认为是自己是中国人，他做任何事，都想着是为中国而做，要对
原标题：陈冠希：要向世界证明中国制造不低于世界制造【文/观察者网高雪滢】近日，陈冠希在纽约大学的一场演讲火了。陈冠希说，虽然他出生在加拿大，但他认为是自己是中国人，他做任何事，都想着是为中国而做，要对中国有益。他告诉在场的中国留学生，不能回国后就降低产品的衡量标准，要让中国制造、中国设计的东西立足于世界，就要以国际水准为考量，向世界证明，中国制造不低于世界制造。陈冠希分享了自己创业初期的经历，表示有件事令他十分&恼怒&：当他和外国人提到中国制造的产品时，他们会说&这很差，这些产品会因为质量原因被回收。&这是一个常见的错误，外国人认为&中国制造&标签意味着产品的标准要低一些。图片来自视频截图陈冠希表示，当人们问他来自哪里的时候，他会说自己是出生在加拿大的中国人，他要向世界证明，中国制造的质量并不低于世界任何地方。图片来自视频截图他回忆起自己第一次到耐克寻求合作的经历：对方说他们从来不为中国的公司做鞋子。但实际上，全世界将近一半的鞋子都在中国制造。随后，陈冠希用三年的时间证明了中国制造的质量；直到十年后的今天， 他们仍在制造NIKE的鞋子，CLOT（陈冠希创办的潮牌）和耐克做了六双鞋的联名。陈冠希说，他举这个例子就是想证明：一个好产品的质量并不取决于这个产品源自哪里。当我们把产品和作品放到一个国际标准的时候，应该很自豪地说：这个产品产自中国，应该很自豪地向他们展示该产品的创新与高质量。图片来自视频截图他对全场学生说，即使在海外留学也要记得自己的根在哪里，充分了解自己的文化。&未来在你们手中，用我们的力量让祖国变得更强大。用我们自己的经验去启发下一个时代的人去做得更好，去创造，去改变。&陈冠希出生在加拿大，但他表示自己为中国遗产、文化和工业感到自豪。他认为，对自己以及在座的出国留学的人来说，最重要的一点是，作品与产品的质量标准不能因为在不同的国家而产生变化。图片来自视频截图&无论何时我在做什么，我都想着我是在为中国而做，是否对中国有益&，陈冠希说，做一件事情不能仅以金钱和利益为考量，中国将成为在世界范围内的下一个超级力量，所有事情的衡量标准需要以国际水准为考量。要提高中国制造的品质，让中国制造、中国设计的东西立足于世界品牌之林。图片来自视频截图这段演讲发生在9月30日的第二届纽约中美发展论坛，之所以隔了这么久又热起来，是因为陈冠希又一次刷新了大家对他的认知：没想到怼天怼地的冠希哥，竟然一直在尽己所能宣扬中华文化。这些年来，为了打开中国市场，许多国际品牌都开始走中国风，但画风一言难尽。图片来自微博陈冠希自2003年创建了潮牌CLOT后，自己也参与了服装的设计，他做出来的中国风，妥妥地走在时尚最前沿。早期的时尚唐装，满满的年味：图片来自微信公号&大大魔头&和耐克合作的鞋子还被陈奕迅穿上了春晚。图片来自微信公号&大大魔头&和阿迪达斯合作的鞋子，融入了春运手提袋的元素：图片来自微信公号&大大魔头&与匡威合作的这款鞋子可以说非常美了：提取了太极的黑、白二色呈现于粗糙质感的麂皮鞋身之上，点缀于内侧的来自《论语&宪问》的&古之学者为己，今之学者为人&成为了最大的亮点。图片来自微信公号&蕉爷不装&而鞋垫也印有太极八卦图案， 浓浓的中国风。图片来自微信公号&蕉爷不装&这些年，冠希哥与各种国际品牌合作时，总是想尽各种办法把中国文化交融进去，让中国文化走向世界。陈冠希一直在身体力行地告诉世界：中国制造，并不比世界制造差。图片来自视频截图
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绝地求生：陈一发儿吃鸡被粉丝认出，这个世界针对我!
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《走向世界的中国》(安溪县慈山学校陈 爱 环)
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阅读下面的文字，完成小题。（25分）陈嘉庚——华侨旗帜，民族光辉华侨史上有一个光辉的名字，永远铭刻在千百万华侨心中，受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人，便是毛主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚。他一生倾其全力捐资兴学；抗战时期，倡导南洋华侨为抗日捐赠，他“为中国人民革命胜利作出了重要贡献”。 陈嘉庚，清同治十三年（1874年）出生于福建同安县仁德里集美村。民国 14年（1925年），他成为东南亚的“橡胶大王”，百万富翁。他身居异邦，心怀乡国，经营实业，不谋私利，立志竞争义务，报效祖国，以尽国民天职。故积资千万，全部用于兴学等公益事业，不遗子孙财产。陈嘉庚是一位伟大的爱国者，著名的实业家，也是一位毕生热诚办教育的教育事业家、名副其实的教育家。他一生生活俭朴，但兴学育才则竭尽全力，十分热心。他办学时间之长，规模之大，毅力之坚，为中国及世界所罕见。 陈嘉庚说：“民智不开，民心不齐，启迪民智，有助于革命，有助于救国，其理甚明。教育是千秋万代的事业，是提高国民文化水平的根本措施，不管什么时候都需要。”本着上述办学目的和动机，他不惜倾资办学。 1913年，陈嘉庚在家乡集美创办小学，以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、农林等校共十所；另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部，统称“集美学校”；此外，资助闽省各地中小学70余所，并提供办学方面的指导。1923年孙中山大元帅大本营批准“承认集美为中国永久和平学村”，“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大，体系这样完整的“学校”，全国还找不到第二个。 1921年陈嘉庚认捐创办了厦门大学，这是华侨创办的唯一一所大学，也是全国唯一独资创办的大学。陈嘉庚独力维持了16年，后来受世界经济不景气严重打击，陈嘉庚面对艰难境遇，仍态度很坚定地说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大”。 他把自己三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。陈嘉庚倾资兴学，艰苦支撑，百折不挠。在他的倡导下，许多华侨纷纷捐资兴学，蔚然成风，影响极为深远。 陈嘉庚不仅是一个教育事业家，而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中，形成了他的教育思想。他提倡女子教育，反对重男轻女。大力倡办女子学校，让女子能上学，这在当时的历史条件下，开了风气之先，是难能可贵的。强调优待贫寒子弟，反对办学分贫富，尽力帮助贫寒子弟上学。同时，他还非常注意师范生的培养，严格选择和物色师资人才，对于好的加以奖励。他非常重视教学质量，注意全面发展。陈嘉庚从办学开始，就一直注意“德、智、体”三育并重，强调全面发展。他主张“没有好教师，就没有好学校”，强调要确立教师在学校的主导地位。他认为要办好学校，关键在于领导和教师，“千军易得，一将难求”，要提高教学质量，很重要的一条，就是“要选教师”，因此，他十分重视选择校长和教师。为了振兴实业，培养生产技术人才，他还大力倡办职业技术教育。要求普及教育，并订下同安“十年普及教育计划”，设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗了一生。 陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是老旧的，外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规定极低的伙食标准，即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳。他身体力行的座右铭是：“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。” 临终前，他叮嘱“把集美学校办下去，把300万元存款捐献给国家”。 【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．民国 14年（1925年），他成为东南亚的“橡胶大王”，虽身居异邦，却心怀乡国，立志竞争义务，尽国民天职，积资千万，全部用于兴学等公益事业。B．经孙中山大元帅大本营批准，陈嘉庚在家乡建立规模宏大体系完整的“集美学村”，并资助闽省各地中小学70余所，提供办学方面的指导。C．1921年陈嘉庚认捐创办了厦门大学，并独力维持了16年，后受世界经济不景气的影响，陷入艰难境遇，他毅然卖掉大厦，支持厦大。D．陈嘉庚斥巨资办学兴教与个人艰苦朴素自奉菲薄的生活形成鲜明对比。他的住宅又小又暗，虽然影响到办理公事，他也怡然自得。E．本文通过记述陈嘉庚倾尽毕生热诚捐资兴学以及倡导华侨为国捐献的事迹，赞扬了他为祖国所做的重要贡献。毛主席赞誉陈嘉庚为“华侨旗帜，民族光辉”。 【小题2】为什么说陈嘉庚是一位教育事业家？请简要分析。（6分）【小题3】作为教育家，陈嘉庚有哪些教育主张或具体做法，请简要概括。（6分）【小题4】陈嘉庚“积资千万，全部用于兴学等公益事业，不遗子孙财产”。有些人认为这是一种高尚义举，有些人却不赞成这种做法，认为有悖人之常情。你的看法呢？(8分)E 3分 C2 分D1分&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-河北省邯郸市高三第二次模拟考试语文卷2（有解析）
分析与解答
习题“ 阅读下面的文字，完成小题。（25分）陈嘉庚——华侨旗帜，民族光辉华侨史上有一个光辉的名字，永远铭刻在千百万华侨心中，受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人，便是毛主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚。他一生倾其全...”的分析与解答如下所示：
【小题1】A“积资千万，全部用于兴学等公益事业”不是在“民国14年”；B时间顺序不对；D“影响到办理公事”不确切。【小题1】本题考查“鉴赏作品的形象”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。针对各点，结合原文概括即可。【小题1】本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳【小题1】本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。以上三个小题，分析有道理即可酌情赋分。
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