暑假到了，对于孩子而言，是一件快乐的事；但对于我们家长来说，就是一场修道。本来每天娃的吃喝拉撒，已经够耗脑细胞了，暑假期间还要再加一个难题—— 每天如何陪孩子？今天小游吐血整理出一份游戏清单，帮大家解决一个最大的痛点—— 无论你是在家，或者是在外，都可以在这份清单中，找到适合你的游戏。写 这篇文章，如此鸿篇巨制，真的太辛苦太辛苦啦，吐血整理，看到眼瞎！你们一定要收藏起来，跟娃玩起来！不然，我真的白费几天的努力了~从里面挑选些游戏 （一定能挑到适合你的） ，跟娃玩起来， 拍个照片在后台发给我 ，我挑选些走心的，送你们一份好玩的桌游，至于送多少份，看我心情！ （对，就是这么任性！）疯狂计“10”数学桌游，好玩又益智在家就能玩顾名思义，就是给大家推荐一些在家就能玩的游戏，或许是徒手就能玩的，又或者是需要一些工具，这些工具几乎是每个家庭都有，务求让大家用最少的工具最简单的方式陪娃玩。01内卷游戏大家别误会哈！这不是那个内卷啊，只是这个游戏，需要玩家们把纸巾卷起来，所以小游就给它起了这样的名字。在纸巾的一侧，放上一杯果汁，大家都同时往自己的方向拉动纸巾，谁能不拉断纸巾，并且最快喝完果汁就能成为赢家。当然为了增加游戏的趣味性，不能完成的我们可以设置一些惩罚，比如惩罚孩子吃他平常不爱吃的东西？蔬菜怎么样，这个提议不错吧！这个游戏的技巧在于：我们需要控制好拉动纸巾时所用的力，力气太大就会拉断纸巾，力气太小速度就会变得很慢，非常考验技巧。02你画我猜”平时看得多综艺节目的，应该都知道这个游戏，我们可以挑一些孩子喜欢的卡通人物作为题目让孩子来猜，如果是家里三口子，那我们两两一组来玩，看看孩子跟爸爸的默契高一点，还是跟妈妈高一点。如果家里有别家的小朋友一起来作客，那么大家一起玩就更有乐趣啦。看看最后的答案，会不会真的把青蛙猜成王子，哈哈！03看动作猜动物这个游戏有点类似上面的游戏，也是需要动脑筋的，最好是不少于6个人组队来玩。每3个人为一组，由第一位玩家做出动作，让下一位玩家观察，这位玩家要根据观察把动作再复述一次给最后玩家，最后一位玩家根据动作说出猜测的答案。@抖音办公室小五队04晕头转向捡东西这个游戏不需要消耗太多体力，不过却会搞到你晕头转向，不过娃应该挺享受这种晕乎乎的感觉。这个游戏，还可以锻炼我们的前庭功能，前庭器官位于耳蜗里面，其重要性是来维持人体的身体平衡，如果前庭器官太过于敏感可能会导致晕车，晕船，身体不平衡，眩晕等后果。我们可以通过这个游戏，慢慢提高孩子的这项功能，以后去长途旅行，也不怕孩子会晕车。05纸飞机降落纸飞机对孩子都自带天然的吸引力，所以一架纸飞机就可以让孩子兴奋起来。我们可以在家折一些不同的纸飞机和孩子探讨哪种纸飞机能飞得更远。借助家里的沙发作为飞机的着落点。一起和孩子来PK，看看谁的飞机驾驭技术更高超。06纸飞机过山洞纸飞机已经叠好了，当然不能浪费，我们还可以和娃玩这个游戏。在家里的房间里设置一张计分表，大的洞分数最低，最小的洞分数最高，每人有5次的机会抛纸飞机。一起和孩子来放飞机PK精准度。07mm豆搬运工如果孩子长期沉迷于电子游戏，他们的专注力就会下降，专注力下降的结果，就意味着很难集中精力去做一件事。这个mm豆搬运工的游戏，可以锻炼孩子的专注力及耐心，我们拿出2个一次性碟子，用吸管吸mm豆，看看谁能更快把mm豆从一个碟子搬到另一个碟子。当孩把这个游戏熟络后，我们就可以增加难度，让孩子定点定颜色搬运mm豆。08哪根绳子能给你惊喜这个游戏会带有惊喜感，最适合一家人一起玩。设置多个盘子，上面放上孩子喜欢吃的，以及一些孩子讨厌吃的，咱们一起来看看到底是欧皇还是非酋。09丢瓶子挑战这是几年前国外社交网络风靡一时的挑战。把一个瓶子原地抛起，能让它顺利落地不倒则为成功，别看这个游戏好像很简单，里面涉及到很多的技巧，尤其是水的容量要控制得恰到好处。可以一起和孩子探讨水的容量对瓶子立起的影响，以及统计抛了多少次可以成功一次。10“滚滚好运来”这个游戏有点“运气”的成分，当然也考验孩子对力气的掌控，是结合趣味和奖品为一体的游戏。同样和上面的游戏类似，除了设置奖品以外，当然免不了加入惩罚的物品，如果孩子把易拉罐滚到桌子外就要接受惩罚，或者易拉罐滚到“惩罚区域”，孩子也要接受惩罚。记住！把罐子滚到桌子外，就要接受惩罚了啊！11记忆翻牌这个游戏就非常考验孩子的瞬时记忆了，要玩这个游戏也非常简单，只要家里有一些识字卡或者认读卡片都可以展开游戏。让孩子一次可以翻开2张卡牌，如果可以翻到两张一样的卡牌，就算是成功找到配对，如果找到的两张是不一样的卡牌，则要把卡牌变回背对的状态。12乐高配对对于小宝来说，一些简易的启蒙游戏就可以满足他们，既能杀时间，又能让他们暂时安静下来。拿出家里的乐高积木，我们可以下载模板或者自己画，让孩子找到相应的乐高颗粒，甚至可以加入不同的形状。13沿着线条走一个非常传统的亲子启蒙游戏，我们可以用一些胶带贴到家里的地板上，最好去某宝买一些美纹纸胶带，如果没有用家里现成的亦可，让孩子沿着线条走路。别看这个游戏很无聊哦！要不离开线条踏在线条上对3岁左右的孩子而言也是一种挑战多设置一些转折区，可以增加游戏的难度。14“安全驾驶”美纹纸胶带除了可以做成给人走的赛道，还可以做出给球做的跑道。孩子的吸管就是方向盘，那个小球就是孩子所驾驶的车子，要保证车子不能超出跑道哦，不然车就掉到河里。用不同的素材做跑道，适合多人PK15室内“网球”没有网球，没有球拍，在家如何打网球呢？只要家里有一个气球就好。用气球去替代网球，用美纹纸胶带设定双方的区域就可以开始比赛啦！16机智小鲁班这是一个带点策略的游戏，我们的目标是搭建一个稳固的支撑台，尽可能的支撑更多的东西。我们需要的材料是3个杯子，若干根木筷，如何摆放木筷才能让这个支架支撑更多的书籍，这对于孩子而言是一个不少的难题。虽说三角形是最稳定的结构，但是在这里可能会有一些小颠覆。17套杯纸杯、塑料杯真是个好东西吧！你看它又派上用场了。在纸杯上标记好数字。比如“1-100”。如果是年纪较少的孩子可以标注1-10，家长和孩子PK，看看谁能更快更准的把杯子套完。这个游戏既能提高孩子的反应速度又能让孩子加深对数字的认知。18眼疾手快这个游戏顾名思义就是考验孩子的反应能力。在桌子上，放上几个一次性杯子，有一个人负责摇摆瓶子，让孩子的有限时间内，在不碰到瓶子的前提下拿走桌子上的杯子。19剪贴艺术画在家除了玩一些体力游戏，启蒙游戏外，我们还能给孩子做一些美术启蒙。只要家里有美纹纸胶带，有涂料就可以陪孩子做一副剪贴艺术画。20捞鱼高手这个游戏可以和孩子一同PK看，比比谁“捞鱼”速度更快。这个游戏可以设置1-10的数字顺序，或者我们也可以对游戏进行微改把数字改成图形，根据图形的先后顺序来捞鱼。这要比拼的是手速以及孩子对数字的认知。旅途上能玩暑假旅游，在高铁上、车上、飞机上，空间小，时间长，如何稳住孩子，一直都是 让家长头大的问题。所以，小游特意为大家准备了一些，可以在旅途上都能玩的亲子游戏。21乐高颗粒还原我们可以用有限的行李箱空间，给孩子提供一些有趣的玩法，比如这个乐高还原，我们只需要用一个小盒子装上小部分的乐高颗粒就能展开游戏。大家可以打印下方的现成模板，它可以帮你节省很多自己构思结构的时间。22抓手指游戏如果因为行李太多，在车上什么都没有的情况下，如何开展游戏？那就玩抓手指吧！玩法：热身赛：大人先伸出 一个拳头放在孩子面前，让孩子准备，然后你突然伸出一只手指，马上缩过去，看孩子能不能迅速反应，抓到你伸出的手指。进阶赛：大人伸出两个拳头放在孩子面前，随机从任意一个拳头里伸出一只手指让孩子去抓。也可以同时伸出两个手指，看看孩子能不能两边手都抓住。23Chopsticks碰手指游戏这个游戏应该很多爸爸妈妈小时候就玩过，它有一个洋气的英语名字叫做Chopsticks。这个游戏需要两个人玩。两只手都从数字1开始。石头剪刀布，赢的一方先开始开始。一个人用自己的手指去碰对方的手指，然后把这个手的数字变成两个相碰手指的和。比如你一开始手指数字是1， 碰了对方的手指也是1，那么你的这个手指就会变成2。比如你的手指是5， 对方的手指是6， 两个手指相碰之后，你的手指数字变为1. (数字相加超过10手指只变成这个数字的个位。)这个游戏怎么赢呢？当你的手指变成10的倍数的时候就会变成拳头，目的就是看谁能够把自己手上的数字变成10的倍数。这个游戏也可以增加难度，比如增加减法，增加乘法等等。24谁不见啦？这个游戏考察孩子的观察力和记忆力。把你能拿到的物品，大大小小，长长短短都没关系，放在孩子的面前，让他看3秒钟。然后让孩子闭上眼睛或者转过身，你拿走其中一个物品，并打乱摆放顺序，让孩子再看3秒钟，回答少了哪个东西。也可以反过来，让孩子来摆放拿走，你来猜。不同年龄段的孩子，摆放的物品数量相应减少或增加，观察的时间也相应延长或缩短。看看我摆的这堆东西，倒计时，321。天黑请闭眼。天亮了，请睁眼，看看少了谁，321！2520连环问这个游戏对孩子的知识储备有一定的要求，玩法很简单，大人想出一个东西，然后给出孩子一个大概的方向。比如我们出的题目是鳄鱼，那么我们要告诉孩子，这道题的答案是一种动物。猜的人有权问20个问题，另一方只能回答“是”或者“不是”。比如让孩子鳄鱼，他可能会问：“它是会飞的吗？”“它身上有毛毛吗？”“它吃肉还是吃草？”“它的名字是3个字的吗”如果小朋友可以在20个问题内猜出正确答案，那么小朋友就赢了，如果超出20个问题，则是想东西的人获胜。由于问题的个数是有限制的，越到后面，游戏也就越紧张。孩子问的问题，也会更加具体。如果你被问到不太清楚的情况，可以直接告诉他不清楚，并且记录下来，在完成游戏之后直接用手机查询，顺带又能补上一个知识点。26数7这是一个真·益智游戏，让捣乱的孩子在不知不觉中练习了一把计算能力，相当于做了好几页数学练习，那就是——数7！规则非常简单，几个人（不少于两人）依次报数，碰到带7或者7的倍数时，比如14、27、49，不能报出数字，要用拍手来代替，否则就算输了，可以事先商量一个小惩罚，比如轻轻弹额头，然后由输者起头继续开始新游戏。27翻花绳对于这个游戏，相信不少80、90后的孩子都不会陌生，在物质相对匮乏的年代，会玩翻花绳是小时候必备的技能之一。在旅途上也可以和孩子一起玩玩，让他们也体验一下我们那个年代的玩具。28蜡笔谜题在旅途中带上蜡笔，蜡笔的一个好处是可以让孩子来做一些蜡笔谜题。所谓的蜡笔谜题就是用蜡笔摆放一些形状。题目1：走下图中的6支蜡笔，让它变成一个"10"。(提示：10不一定代表的是阿拉伯数字10哦）↑↑↑向右滑动查看答案题目2：只移动1跟蜡笔，做出一个正方形（提示：正方形不一定要用蜡笔拼成）↑↑↑向右滑动查看答案题目3：移动3根蜡笔，使鱼朝向其他方向。（提示：要打破惯性思维，是哪些蜡笔决定了方向？）↑↑↑向右滑动查看答案题目4：移动一根蜡笔，使驴子朝向别侧（提示：试着把自己的头往别的方向看，是否有不一样的发现？）↑↑↑向右滑动查看答案题目5：移动2根蜡笔让下图变成3个三角形（很简单！稍微观察就能得到答案）↑↑↑向右滑动查看答案29你唱我猜没有哪个孩子不喜欢唱歌吧，你一展歌喉的时候到了。家长或孩子唱一首大家都知道的歌，让另一方猜是什么歌，或者接着唱下去。如果能猜对歌名或者接唱，则角色转换；如果猜错要接受惩罚。惩罚可以稍微有趣一些，比如刮一下鼻子，贴一个便利贴在脸上，或是学猪叫等都行，小猪佩奇是怎么叫的，你知道吗？30跟我一起听听听游戏玩累了，我们闭着眼睛一起听听音频节目吧。个人觉得在车上的 时间 漫长 ，听音频又放松又能涨知识。现在音频App蛮多的，喜马拉雅、蜻蜓、荔枝等等。下面推荐几个我娃喜欢的节目，仅供参考。辑名称：奇先生妙小姐 英国“童话之父”作品「巴巴妈妈讲故事」《奇先生妙小姐》是一套特别幽默诙谐的儿童读物，也是我们最钟爱的一套绘本之一。一套里面有83本，83个人物，83种形象，83种迥异的性格特点，我们总是会被里面夸张的故事情节逗乐，在哈哈大笑之余也有所领悟。我们有段时间会玩拿出封面快速说出人物名字的游戏。专辑名称：十万个为什么|动物的100个档案这个专辑专治“十万个为什么的宝宝”，里面有100个关于动物的科学小知识，比如“动物为什么要长尾巴”，“蚂蚁为什么排着队走路”，“变色龙为什么会变色”等等，光是听题目就特别想让人听下去找答案，轻松科普。专辑名称：宝宝巴士.唐诗三百首 / 儿童歌曲大全宝宝巴士应该有不少粉丝，他们家一系列的节目都很不错。大部分是用童音来录制的，节奏欢快明朗，孩子听起来很有亲切感，作为磨耳朵内容就刚刚好。古诗词，中文儿歌集，成语故事等都不错。公园或者小区花园花园和公园是一个不错的场景，因为在大自然中我们有很多唾手可得“玩具“，只要带上我们家里的一些玩具配合下，就可以发挥出1+1＞2的奇妙效果。31公园寻宝学龄前的孩子最喜欢问十万个为什么，也喜欢探索，他们很擅长观察细节，发掘细小的东西，那不妨做一份“寻宝图”，让孩子带上好奇心去寻宝，发现身边的那些小美好。带上这份寻宝图，和孩子去草丛里寻找神秘的虫子，寻找某一种花朵，这就是最天然的自然界中的捉迷藏游戏。32创意压花自从我在某宝上入了个压花器，之后每次去公园就会顺手捡一些花和叶子回来做压花。压花器我买的是上下两块板，上面扭旋钮这种，操作非常简单。先铺一块干燥板，再铺一张薄海绵，再放一张衬纸，然后放上花材，最后再盖一张衬纸。这样一层层盖下来，是为了能吸走花材的水分。否则花很快就会干枯腐败。昨天我一共铺了五层，两层树叶，三层花瓣。最后需要给铺好的花材套上密封套，主要是防止干燥板吸收空气的水分，然后再用木板压紧，上紧螺丝。压制24-48小时才能做好。以下是我压了24小时打开后的效果，可以用来做书签，或是压在相框里做植物标本画。33颜色侦探这是一个让孩子认识颜色的小游戏。在白纸上贴上不同颜色的卡纸，让孩子在公园里寻找相同颜色的大自然物品（或接近颜色也行），用双面胶贴在相应的色卡上，就能得到一张漂漂亮亮的自然卡片。看看我们的成品，是不是很小清新，看着就心情愉悦。唯一遗憾的就是蓝色的自然物品没找到符合的。爸爸妈妈在玩的时候也可以多做几种颜色，弄成色轮圆盘的形状或是并列式的也很好看，参考下图：34树叶拼凑画试着发挥孩子的小脑洞，到公园去收集一些有趣的叶子，然后用叶子和孩子一起拼凑那些你们所了解昆虫。用银杏叶做蝴蝶，用香樟叶做瓢虫.....试着发挥孩子的想象力，用大自然的馈赠创造出各种有趣的艺术。35葡萄泡泡普通的泡泡机，就能对孩子就有天然的吸引力，但是如果我们可以给孩子弄出不一样的泡泡呢?你听过葡萄泡泡吗？用泡泡液吹出一串晶莹剔透的葡萄，隔壁小孩都馋哭了（只可远观不可下肚啊）！材料：包水果的保护网，塑料瓶，胶带方法：将包水果的保护网或者其他网状材料包在瓶口，用胶带扎好，均匀蘸取泡泡液，吹出来的就是一串一串的水晶葡萄啦。葡萄的大小和长度由你的气息决定。一串葡萄，或是一团透明的云朵飘在空中，真是太梦幻了，我一个老母亲看了都想扑上去追逐。还能3个人一起围着吹泡泡呢！36长蛇形泡泡再给大家安利一种泡泡玩法，它叫长蛇形泡泡。有两种结果，一是娃吹到没气，成功累趴了；二是，你意识到你娃肺活量惊人这个事实……材料：塑料瓶，剪刀，袜子/厚毛巾，橡皮筋，食用色素（可选）方法：用剪刀剪出塑料品前端部分，“屁股处”套上袜子，用橡皮筋固定住，可在袜子上滴上食用色素，然后往瓶口处均匀吹气，吹得越久越均匀，彩虹长蛇就更长。比比看谁的长蛇更长。37公园野餐哈哈！这其实不算是一种亲子游戏，应该说是亲子陪伴吧！带上一些食物、野餐桌布、驱蚊液、水等等，趁着一个休息的周末带孩子去公园野餐。当然记得选一个遮阳的地方。一边吃着东西，一边和孩子玩一些游戏岂不美哉？动物园和水族馆动物园和水族馆，可以让孩子处在快速耗电的状态，我几乎每个月至少带娃去一次。为了让孩子在逛动物园时更投（耗）入（电），我也给大家整理一些动物园或者水族馆里适合玩的游戏。当然，动物园和水族馆这样的陪娃场景是一把双刃剑，一方面爸妈可以稍微偷懒，另一方面如果偷懒则会错过很少给娃做科普启蒙的机会。想把带娃这件事交给动物园的动物们，还是让自己多忙活，就得看个人选择了。38动物寻踪不得不说哈！每个孩子到了动物园，哪怕他们不是话痨性格，只要看到不同的动物都会开启他们的话匣子。这也恰恰是一个让孩子了解动物的机会。我们可以试着打印下面这份清单，让孩子试着找寻这些动物的踪迹。如果孩子之前已经在家里对这些动物有初步了解，我们还可以让孩子来当一回小导游，给我们介绍这种动物的习性，增加他们的参与感。39观察动物的外表特征在动物园中找出相对应的动物，那只是基本操作。如果想要做好动物的启蒙教育，我们需要多做一步，了解动物的外在特征——毛发、轮廓、食物链等。观察动物的皮肤，毛色、纹路，把图片打印出来裁剪成小卡片，让孩子一一对应。观察动物的脚印，打印图纸，沿着虚线裁切，让孩子找一找，匹配正确的卡片观察小动物们都吃些什么，把卡片剪下来，让娃们去配对。观察每种动物的生活习性和外貌特征，配合园区的知识展板和讲解，寻找有突出特征的动物，写在下方的表格里，比如：比你高的动物，冷血动物，绿色的动物，生活在树上的动物都有哪些。动物园这么多动物，孩子能否把他们进行分类？比如找出单脚站立的动物，找出四种会飞的动物，找出九种食肉动物等等，填入下方表格里。40了解不同动物栖息地下面这只是青海今年救助的第二只雪豹，最近因为咬死了牧民的牛犊被“举报”。它的名字叫“凌夏”。由于气候变暖，人类栖息地的急速扩张，加上非法捕猎，雪豹的数量正急剧减少，现已成为濒危物种。在中国，雪豹的数量甚至少于大熊猫。之所以给大家简单科普雪豹，是希望大家带孩子看动物时，除了单纯看动物本身，我们还可以给孩子科普不同动物的栖息地，尤其是像雪豹这些濒临灭绝的动物。我们可以上网找到一些不同区域的图片打印下来，让孩子把动物的图片和栖息地的图片做配对。下面是一套环境与动物的模板，可以让孩子试着配对。从小让孩子了解不同动物的栖息环境，尤其是那些濒临灭绝动物，我们一起保护这个地球。41制作一本动物翻翻书这是带孩子去逛动物园和水族馆最重要的一个环节——做一本翻翻书。我们可以筛选出3个或者5个动物，让孩子一起来做一本专属的翻翻书。比如下面的熊猫翻翻书，里面就会包括一些简单的知识：我在哪里可以找到熊猫？ 熊猫家族的名字？ 熊猫的日常？ 熊猫一天吃东西要耗费多少个小时？ 国人给熊猫起了哪些有意思的名字？ ......对于4岁以下的孩子，我们不用让孩子把翻翻书做到尽善尽美，面面俱到。想到一个知识点就补到翻翻书中，每次去动物园看到后产生灵感就再补充，通过多次学习把翻翻书的内容补充完善。沙滩夏天，怎么能不带孩子去海边放松心情呢？沙本身就是一种可塑性极强的亲子游戏工具，搭配上一些玩具，就可以在海边玩一些亲子游戏。PS：哪怕是在人山人海的沙滩也可以哦！42沙滩滚球赛去海边，有一些玩具是必须放到行李箱的，其中一种就是小球。有小球可以到沙滩和孩子堆砌一个滚球赛道，一起来PK。43彩色城堡沙只有一种颜色吗？不！它可以是五颜六色。如果孩子喜欢去沙滩做一些堆砌，我们可以在出发前上网购买一些食用色素，记住是食用色素，这样才不会污染环境。来到沙滩我们就以拿出塑封袋收集一些沙子，分别倒入喜欢的色素搅拌。搅拌得差不多的时候，我们就可以和孩子一起搭建属于他们的城堡。44收集贝壳去沙滩肯定要收集一些漂亮的贝壳，不然怎么证明我们到过沙滩呢？45沙滩保龄球我们可以带上一些沙滩保龄球到沙滩上玩，这些可以在某宝上买到。如果没有的话，我们可以用沙滩上现成的沙子搭建一些保龄。46水桶接力赛给孩子空瓶子或者贝壳等工具，让孩子到海边，将工具装满水 运输到水桶里。在规定时间， 看谁的水桶水最多，孩子们会很喜欢这样的挑战。 如果多人一起比赛，趣味更浓（注意：装水时不要让孩子跑到海水深处）47Four Square这是美国孩子特别喜欢玩的游戏。它也不需要什么特别的场地，特别的工具。只需要4个人，4个格子，1个球就可以玩。玩法很简单，四个孩子在四个角站着。分别为A,B,C,D，每个人都有自己的格子。从孩子A开始，拍球到孩子B的格子里，球只允许在孩子B的格子里弹一次，然后孩子B传递给孩子C…依次类推。需要注意的是，不能接住球然后扔。必须要直接拍球才算正确的玩法。球只允许在每个格子弹一次。如果球在自己的格子弹起2次或者直接掉到自己所在的区域则会输掉比赛。在沙滩上玩这个游戏无疑会增加游戏的难度。48埋起他（她）到了沙滩，怎么能少得了用沙埋人呢！ 每次我们家去沙滩都喜欢这样互相伤害，屡试不爽。把爸爸埋起来，这个主意真是太赞了！49火山爆发沙滩里哪有会有什么火山呢？只要我们动动小手就可以造出一个会喷发的小火山。准备下面这些材料：沙沙桶或杯子小苏打醋可选：食用色素制作方法：50拍摄创意艺术照最后，在海边必不可少的一件事，在沙滩上玩怎么可以不拍照呢?各种创意海边亲子照， 最适合晒朋友圈，简直高逼格，还有许多创意姿势有待开发（新姿势出来记得发给小游参考学习哦）抓孩子学习是必须的，但陪他们玩耍也必不可少，希望这50个游戏可以解决你们不知道如何陪娃的痛点。游戏本身是小孩子学习的最好办法。另外最最重要的是，这些游戏过程的一点一滴，都是我们一去不复返的最美好亲子时光。最后再提醒一次，为了不浪费我这几天的努力，请亲们收藏转发好文章，并一定要跟娃玩起来。从里面挑选些游戏 （一定能挑到适合你的） ，跟娃玩起来， 拍个照片在后台发给我 ，我挑选些走心的，送你们一份好玩的桌游。疯狂计“10”数学桌游，好玩又益智至于送多少份，看我心情！ （对，就是这么任性！）整理文章真的太苦太苦啦 跪求转发！

幼儿园教学教案（精选24篇）　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园教学教案 篇1　　活动目标：　　1、探索学习用多种方法比较感知物体的多、少。　　2、激发幼儿动脑、动手，乐于参与操作活动。　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、教具:神秘袋、三角形、圆形图形版。　　2、学具：小星星。　　活动过程：　　（一）听音乐走线，线上游戏：比一比。　　（二）教师出示“神秘袋”，学习用点数、一一对应两种方法比较多少。　　1、请一位幼儿摸摸并说一说：里面装的是什么图形。　　2、教师分别抓“三角形”和“圆形”散放与地板，提问：我们用什么方法可以知道是三角形多还是圆形多？　　3、师幼共同点数。小结：我们用点数的方法知道三角形多圆形少。　　4、引到幼儿自由讨论：还有什么方法？　　5、教师示范一一对应法比较多少。小结：谁的上面或下面没有和他对应的就表示谁多。　　6、请一位幼儿抓图行板，巩固练习点数和一一对应两种方法。　　（三）学习用目测的方法比较多少。　　1、教师提问：老师和小朋友哪个多哪个少？你是怎么知道的'？（看一看就知道了）。　　2、请小朋友再比一比、看一看教室里的窗户和门哪个多哪个少？（提醒幼儿用完整的话说出窗户多门少）　　（四）游戏“找朋友”。　　1、老师请每一个男孩去找一个女孩儿做好朋友，请小朋友观察是男孩多还 是女孩多。你是怎么知道的？　　2、引到幼儿理解，若有男孩没有找到朋友，就说明男孩多；反之，就是女孩多；如果都找到了朋友，就是一样多。　　3、小结：手牵手一个人找一个朋友也是一种比较多少的方法。　　（五）游戏“切西瓜”。巩固练习用以上四种方法来比较多少。　　儿歌：切、切、切、切西瓜，西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切两半。　　（六）幼儿操作教具，教师指导。操作完了之后，请幼儿和同伴或老师交流：　　我用什么方法比较出红（黄）星星多、黄（红）星星少？　　（七）听音乐收学具，活动结束。　　幼儿园教学教案 篇2　　活动目标：　　1、知道玩具的名称和玩法，乐意与同伴交换玩。　　2、尝试用短句说说和同伴一起玩的方法。　　活动准备：　　幼儿各自准备一个自己喜欢的玩具。　　活动过程：　　一、介绍玩具　　1、介绍各自带来的玩具的名称。　　2、找一找：哪些玩具是毛绒绒的?谁的玩具会动?　　3、向朋友演示自己的玩具怎么玩。　　二、一起玩玩具　　1、拿着自己的玩具和小朋友一起玩。　　2、分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的`。　　3、再次尝试与同伴一起玩。　　三、一起玩玩具　　1.拿着自己的玩具好喝小朋友一起玩。　　2.分享交流： 同伴是怎么一起玩的。(如：娃娃你抱抱，我抱抱;小汽车开过来，开过去;小摇篮一起摇。)　　3.再次尝试与同伴一起玩。　　活动延伸：　　懂得当别人正在玩玩具不愿交换时，不能强拿别人手中的玩具。　　幼儿园教学教案 篇3　　活动目标：　　1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。　　2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。　　活动准备：　　1．玩具柜1-2个。　　2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。　　活动过程：　　（一）引发幼儿活动兴趣。　　1．展示玩具，认识玩具。　　教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，　　看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称）　　2．玩玩具，体验快乐。　　教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。　　（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。　　1．观察摆放的玩具。　　2．讨论怎样摆放玩具。　　3．探索将同样的玩具放在一起。　　（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。　　（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。　　4．分享共同摆放玩具的.快乐。　　教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。　　活动延伸：　　区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。　　幼儿园教学教案 篇4　　【活动目标】　　1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。　　2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。　　【活动准备】　　物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个。　　知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。　　【活动过程】　　一、导入活动，引出课题。　　1、播放课件。　　师：小朋友，你们喜欢向日葵吗?你们瞧，今天就来了很多向日葵宝宝们，请你们仔细看一看，向日葵长什么样子呀?(圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。)　　其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。　　二、用橡皮泥制作向日葵。　　1、教师示范制作向日葵。　　制作步骤：　　(1)葵花的`脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。　　(2)花瓣：脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。　　(3)花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。　　(4)叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。　　(5)葵花盘：(葵花盘可以像菠萝一样)，将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点(葵花籽)，贴在葵花上。　　2、请幼儿跟着老师 空手练习。　　三、欣赏制作的形态各异的向日葵。　　师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。　　四、提出活动要求，参与操作活动。　　1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。　　2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。　　3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。　　四、作品展览，讲评与交流。　　1、请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。　　2、师：小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~　　幼儿园教学教案 篇5　　教学目标　　1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。　　2、培养学生对跳棋的兴趣。　　3、培养学生的合作交流意识。　　教学准备　　跳棋一副，教学视频。　　教学重难点　　重点：了解跳棋的基本规则并让学生学会下跳棋。　　难点：让学生学会下跳棋。　　教学过程　　一、 谈话引入：　　师：小朋友们，上节课我们学习了跳棋的游戏规则，你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗？好吧，看来小朋友们对跳棋的.游戏规则还记得不清楚，现在我们再来看一看教学视频，这次可要认真学习哟！　　二、 学生再看教学视频　　通过学习视频，让学生再次熟悉下跳棋的规则。　　三、 学生练习走子　　以同桌两人一起为单位，开始尝试着下跳棋。　　四、 学生实战练习　　以四人小组为单位，开始下跳棋。　　五、 课堂小结　　这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。　　幼儿园教学教案 篇6　　【活动目标】　　1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；　　2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。　　【活动准备】　　1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；　　2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。　　【活动过程】　　1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？　　看一看蒜头是什么形状的，像什么？　　2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索　　看一看、摸一摸，发现了什么？ 闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）　　剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的.？ 数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。　　3、交流、分享 你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说　　你有什么问题想问的吗？ 为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？　　4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣 小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）　　为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？ 5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象　　春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！ 请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。　　6、延伸 让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！　　幼儿园教学教案 篇7　　一、活动目的：　　1、理解儿歌主要内容。　　2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。　　二、活动准备：　　视频动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。　　三、活动过程：　　（一）游戏“走独木桥”进入教室。　　1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？　　2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。　　（二）听录音，把握儿歌主要内容。　　提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？　　（三）欣赏动画，理解儿歌内容。　　1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？　　2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？　　3、你想对两只羊说些什么？　　4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了，平时小朋友要怎样做到互相谦让呢？　　（四）活动延伸　　引导幼儿带头饰表演故事。　　活动反思　　本次活动结合了新的.辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。　　幼儿园教学教案 篇8　　教学目标　　1、通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。　　2、培养学生对象棋的兴趣。　　3、弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。　　教学准备　　1、中国跳棋一副；　　2、比赛规则及比赛场地准备。　　教学过程　　一、复习下跳棋的规则。　　请学生说一说跳棋有哪些规则？需要注意哪一些？　　师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗？　　二、介绍比赛规则。　　1、游戏人数：2人对战，4人对战，6人对战。　　2、走子规则　　棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的'阵地全部占领，谁就取得胜利。　　3、采用淘汰制。　　比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生，可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。　　4、分数计算　　按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果,胜者3分,负者2分,和棋各记1分。　　5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，并发一定学习用品作为奖励。　　三、分小组比赛　　分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己评选出得奖选手。　　四、颁发奖品，结束活动。　　幼儿园教学教案 篇9　　活动目标：　　1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。　　2.积极参与活动，体验操作所带来的快乐心情。　　活动准备：　　1.经验准备：见过雨伞，观察伞面上的图案。　　2.物质准备：　　1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的）　　2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。　　3)小羊头饰。　　4)油画棒，黑色水彩笔。　　活动重点：选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。　　活动难点：用自己创新的线条或图形画伞面。　　活动过程：　　（一）开始部分　　教师带上小羊的头饰：“小朋友们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。小动物们非常喜欢我的伞，现在店里的伞都快卖光了。小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面？”　　（二）进行部分　　1请幼儿说说自己见过什么样的.小花伞。在请幼儿欣赏老师做的伞面，说一说是用什么线条装饰的。　　2介绍如何画伞面。介绍几种简单的线条是怎么画的，请幼儿来前面示范。幼儿边画教师边讲，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。　　3准备的材料，鼓励幼儿选空白纸，并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。　　4幼儿选纸，进行装饰，观察幼儿完成情况并进行个别指导。　　（三）结束部分　　欣赏部分幼儿的作品，特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。　　幼儿园教学教案 篇10　　活动目标：　　1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　活动准备：　　1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机　　活动过程：　　1、带领宝宝进行热身活动。　　“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的`“家”。并说出：“这是谁的家？它是　　怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　2、带领宝宝玩游戏　　（1）讲解游戏规则　　教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　（2）幼儿游戏　　教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　幼儿：“小兔”　　教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。　　幼儿园教学教案 篇11　　一、 活动目标：　　1、 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。　　2、 使学生初步养成良好的生活、学习习惯。　　3、 使学生认识到好习惯带来的.益处，提高学生养成好习惯的自觉性。　　二、 活动过程：　　(一)小调查：　　1、 你从几岁开始刷牙?　　2、 你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?　　3、 现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?　　4、 现在为什么不用提醒了呢?　　5、 你知道什么是习惯吗?　　(二)习惯检测站　　1、看图　　(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。　　(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。　　(3)、请学生说说你喜欢谁，为什么?　　2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。　　老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。　　除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?　　(三)交流乐园　　这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。　　看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的?　　(四)成长计划　　想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?　　制定成长计划　　总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。　　幼儿园教学教案 篇12　　活动目标　　1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。　　2、能仔细观察图形，并积极参与讨论。　　3、听懂操作要求，并按要求操作。　　活动准备　　1、各种颜色、形状、大小的图形若干。　　2、图形特征标记、空白记录表一张。　　3、课件-各种各样的图形　　活动过程　　一、彩色图形来了　　1、以游戏情境引起幼儿的兴趣。　　教师：今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了！　　2、出示各种形状、大小不一的彩色图形。　　引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。　　3、出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。　　二、彩色图形找朋友。　　1、教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。　　教师：彩色图形要找朋友一起去游乐场，它们找到朋友了。　　它们什么地方一样，成为朋友呢？　　2、教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。　　3、请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。　　4、师幼进行检验讨论。　　5、教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征。　　6、小结：彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的'形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。　　三、彩色图形进游乐场。　　1、出示空白表格　　教师：彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进。　　2、教师边说边将红色和正方形标记贴上。　　教师：原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么，谁能来做检票员把关呀？　　3、个别幼儿上前示范。　　4、师幼检查。　　5、教师：这个游乐场很神奇，这次进去的条件变了，这次要进游乐场必须要满足两个条件，　　一个是黄色的，还要是大的。谁愿意来做检票员？　　6、请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。　　7、师幼讨论检验。　　8、小结：原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去。　　彩色图形们让我感谢你们的帮忙，现在它们已经在开心地玩了。　　四、幼儿操作活动　　1、讲解题目要求。　　2、教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。　　幼儿园教学教案 篇13　　活动目标　　1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。　　2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。　　3、多吃有益健康的食品。　　4、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。　　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的食物安全。　　活动准备　　1、教学课件《吃健康的食品》　　2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。　　3、健康大冒险游戏棋盘若干。　　教学重点　　知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。　　教学难点　　认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。　　活动过程　　（一）活动导入　　1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?　　幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）　　2、引导幼儿　　小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……　　（二）区分各类食品　　1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）　　（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）　　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）　　2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处　　（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品　　（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行　　小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的`食物，才会健康成长。　　（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）　　教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。　　（三）区分食品安全标记　　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）　　2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）　　师：他怎么了？为什么会这样？　　引导幼儿　　小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。　　3、认识生产日期和安全标记　　教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。　　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。　　（四）知识抢答　　1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答　　抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。　　（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?　　（2）多吃油炸食物对健康好吗?　　（3）常吃零食好吗？　　（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？　　（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？　　2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。　　（五）游戏——健康大冒险　　带幼儿进入游戏场景开始游戏。　　游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。　　引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。　　活动在愉快的游戏中结束。　　活动结束　　1、评价　　2、总结　　幼儿园教学教案 篇14　　【活动目标】　　1、学习看图谱，“听”指挥演奏。　　2、在观察教师演奏的基础上，分析、总结演奏方法。　　3、体验轮奏与合奏的`乐趣。　　【活动准备】　　1、《春晓》歌曲　　2、图谱　　3、乐器若干　　【活动过程】　　1、诵读古诗《春晓》。　　2、欣赏歌曲，理解古诗，用肢体动作表现古诗。　　3、分析情境，为春雨配器。　　(1)教师分别演奏三角铁和沙锤，请幼儿倾听。　　(2)教师描述古诗中的情境，请幼儿根据情境配器。　　教师：春天，有时候会“沙沙沙”地下春雨，请你们想一想什么乐器能表现“沙沙沙”下春雨的情境?　　引导幼儿配器，并尝试用沙锤表现春雨。　　(3)引导幼儿用沙锤表现小雨、大雨、雨停。　　4、学习演奏方法，看图谱演奏。　　5、梳理图谱，提出要求，完整看图谱演奏。　　6、脱离图谱，看指挥分组完整演奏。　　幼儿园教学教案 篇15　　【活动目标】　　1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏;　　2、正确使用乐器演奏音乐;　　3、能互相配合一起完成音乐的合奏　　【活动准备】　　1、图谱、　　2、录音机、乐器每组人手一个　　3、场地布置如图　　【活动过程】　　1、图谱导入，引起兴趣　　师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧?　　老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱　　请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。　　2、尝试听音乐做空手动作　　第一遍听音乐，老师动作、语言指导　　第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作(提示小朋友不记得动作就看图谱)　　3、尝试用乐器演奏　　1)老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。　　师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作?　　2)各组小朋友做自己乐器的空手练习。　　师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么?我们一起做空手练习。　　(教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作)　　3)拿乐器跟着音乐做动作　　师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。(老师用语言和动作指导)　　4)添加新元素，保持对音乐的兴趣　　师：小朋友们，待会老师要加一个合奏的'动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。　　教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。　　5)再次添加新元素，调换乐器　　各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。　　4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏　　师：小朋友，知道这音乐是什么吗?叫花好月圆!老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗?　　5、结束活动　　师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊?我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。　　幼儿园教学教案 篇16　　活动目标　　利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。　　活动准备　　符合童谣内容的动画课件(或挂图)，乐器若干，音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。　　活动过程　　教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》，做抬轿动作进活动室)　　一、观察、讲述，理解童谣内容教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”　　1、狗抬轿，老虎坐轿。　　(出示图一)提问：　　(1)你们看，在山脚下有什么?　　(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”　　(出示图二)教师：　　(1)奇怪了，平时都是人坐轿，今天老虎倒享起清福来了。　　(2)今天，抬轿的又是谁呢?　　(出示图三)提问：　　(1)你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?　　(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?　　(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐……)的`样子来?　　2、老虎欺负小狗。　　(出示图四)提问：　　(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?　　(2)这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?　　(依次出示图五、图六、图七)教师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么?”　　3、狗对付老虎。　　教师：　　(1)老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。　　(2)你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。　　(出示图八)提问：　　(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)　　(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)　　(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?　　(4)结果会怎么样呢?　　(出示图九)教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣，谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)　　二、完整学习并欣赏童谣内容　　教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏、学习。　　三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三，往上抛，固定节奏xxx，xxx不变)　　第一种节奏：xxx　　第二种节奏：xx xx xx x　　第三种节奏：xx xx xx x　　第四种节奏：综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵童谣。　　四、幼儿以动作表现童谣　　活动延伸　　1、在音乐区边敲打乐器边说童谣。　　2、提供头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上)，幼儿自由组合，九人一组，创造性地表演童谣。　　幼儿园教学教案 篇17　　活动目标：　　1、在听听、看看、做做中，尝试探索对称剪的特点。　　2、了解《过年》的来历，感受庆新年的喜悦气氛。　　活动准备：　　黑布或黑纸、各种对称剪的图形若干、两张颜色不同的背景图案、剪刀若干。彩纸若干。　　活动过程：　　一、教师讲述故事　　师：今天老师要带大家去一个小剧场，看一个故事。　　教师出示黑布遮盖的背景图案，掀开黑布，出示一个村庄的图片。讲述“年”的故事。　　师：这个聪明的老爷爷到底会想出什么好办法能够赶走年呢？这个时候，天黑了。（盖上黑布）　　二、掀开黑布，逐步出示对称剪图片　　师：月亮挂在天空中，年兽来啦！他走进了村庄，走到一幢房子前，刚想进去，屋子里面亮起了红红的蜡烛！年兽看到红红的烛光，有些害怕，就走到了第二户人家，刚想冲进大门，后院响起来噼噼啪啪的炮竹声，红红的炮竹到处飞！年兽看到害怕极了。这个时候，村庄里的人们看到年兽害怕红色，害怕火和炮竹的响声，都在家里点起了火盆，挂上了红红的'灯笼，红红的火光照亮了整个村子。年兽吓得浑身一抖，怪叫了一声就逃走了！　　师：以后呀，每年新年的时候，大家都会挂灯笼、点炮竹来庆祝新年。那你们有没有看到这些东西都有一个什么特点呀？对啦！都是对称的。那我们来一起装饰一下这个村庄，让她们的新年过得更热闹吧！　　三、幼儿第一次尝试动手　　让幼儿自行探索对称剪的方法。　　请成功的幼儿来介绍方法。　　教师巡回指导，看到逐步的将方法引导给幼儿。　　四、教师总结经验，幼儿第二次尝试　　师：刚刚小朋友和我们一起分享了他是怎么剪的，那现在我们可以再来试一试，不仅可以把晚上的村庄打扮的更漂亮，白天的村庄因为你们的帮忙赶走了年，也在庆祝新年和春天的来到，你们也可以想一想还有什么东西是对称的，也用这个方法帮她们装饰一下。　　五、延伸活动　　师：现在我们的村子变得真漂亮，小朋友们都穿了新衣服出来玩啦！　　出示一连串的小人　　师：这些小朋友也是老师用对称剪的方法做出来的，请你们开动小脑筋，我们在下午的游戏里，请你们自己试一试，剪一剪。　　幼儿园教学教案 篇18　　活动目标：　　1、了解弹性的基本特性，体验弹性给人们生活带来的方便。　　2、大胆、完整地表述自己的发现。　　活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）　　1、第一次操作材料：弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份　　2、第二次操作材料：弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹　　活动过程：　　一、出示材料　　（价值分析：—激发探索弹性的兴趣）　　1、重点提问：请你们一起来看看黑板上有什么？（出示定型棉、弹簧、橡皮筋）　　2、任务1——玩玩看看：　　重点提问：每样材料都去玩一玩，看看它们有什么特别的地方？　　二、第一次操作　　（价值分析：初步感知弹性的基本特征）　　1、分别玩玩三种不同的`材料，观察它们外形的变化。　　2、集体交流，重点提问：你玩的是什么？怎么玩的？发现了什么？　　3、教师小结：无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋，用手去压压它摁摁它拉拉它，它都会变形，当我们的手松掉后又变回原来的样子，它们都具有弹性。　　三、第二次操作　　（价值分析：大胆参与交流，感知弹性给人们生活带来的方便）　　1、任务2——玩玩找找：　　重点提问：玩一玩、用一用，找一找这些有弹性的东xxx在哪里？弹性有什么用？　　2、幼儿交流，重点提问：你玩的是什么，弹性在哪里？它有什么用？　　3、教师小结：这些东西里都藏有弹性的东西，有了弹性让我们的生活更方便、更快乐！　　4、找身上的弹性：在身上你找到了什么有弹性的东西？　　四、延伸　　（价值分析：变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。）　　1、重点提问：有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性，让它更有用呢？　　2、交流方法。　　3、小结：这些方法都能成功吗？我们回去都去试试，试过就知道。　　幼儿园教学教案 篇19　　教学目标：　　发挥想象，在创作过程中感受季节的变化。　　尝试运用倾斜的绘画方式表现秋叶飘动的情景。　　教学准备：　　（认知准备）对植物的主要特征有一定的了解。　　(材料准备)勾线笔、炫彩笔、不同粗细的笔等。　　重点和难点：可以用转动纸的方式，大胆绘画倾斜的.树叶。　　教学过程：　　一、谈论欣赏再现经验。　　1、最近常绿树上的树叶有什么变化，这是什么原因？　　（由幼儿按照个人的经验可从气候特征、叶的颜色、水分等方面进行谈论）　　2、欣赏pt：飘落的树叶都到哪里去了？去做什么？　　二、观察比较　　1、比较垂直和倾斜：一群树叶又开始飘落，其中怎么有三片叶子不会飘动呢？请把这三片叶子找出来，说说自己的理由。　　帮助幼儿小结：树叶又轻又薄，总是随着寒风飘动，不会重重地落地。　　2、三片树叶说：“我们也要跟大家一群出发”“有什么办法让它们飘动起来？”　　3、许多树叶说：“我们也要加入向大家报告冬天来到的队伍”——“有什么办法在比较空的地方，再挤进去增加几片呢？”　　4、找一找，哪些地方比较空，想一想怎样运用重叠的方法挤进去。　　三、幼儿操作表现　　1、想象：我们是一群什么树上的秋叶，我们要飘到哪里去，会遇见什么朋友，对他说什么？　　2、运用倾斜表现在空中飘动的姿态，适当添加几片秋叶，使队形更美丽。　　3、画出秋叶寻找的朋友，选择与秋叶相似的颜色进行涂抹。　　四、分享交流　　欣赏秋叶的画面。　　介绍自己想象的景象，讲讲说说：树叶飘向哪里，对朋友们说了什么？　　幼儿园教学教案 篇20　　活动目标：　　1、感受歌曲的优美，体会歌词的意义，快乐的歌唱劳动。　　2、感受劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。　　活动过程：　　1、谈话导入　　a、游戏导入，激发兴趣。　　了解镜子的作用，孩子们慢慢在照镜子的.游戏中静下来。　　b、介绍水田。　　“有一个大镜子，它能照出蓝天，你猜是什么？”（大河、大海）　　教师提出水田并提问：水田是什么？（大部分孩子不知道，有几个孩子说出来是种苗的，长麦子的。）　　2、引入儿歌。　　教师提问：水田这个镜子能照出什么？（白云、月亮、太阳、小鸟……）教师根据幼儿的回答进行简笔画展示，帮助孩子记忆和理解。老师边画边说：“水田是镜子，照映着蓝天（白云）”，第三个孩子开始说的时候，教师提出要求：请你学着老师刚才的方法来说：“水田是镜子，照映着……”　　3、学说儿歌前半部分。　　教师引出儿歌：“小朋友真厉害，都快编出一首诗了，有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗，他的诗就像我们小朋友刚才说的一样，听一听哦。”（慢慢渗透作者名字，让孩子们将来读书的时候也知道关注作者，并选择优秀作者的做秀作品来读）教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说，于是，提出小朋友轻轻说，老师大声说，听清楚老师的声音。第二遍，小朋友大声说，老师轻轻说。　　4、学说儿歌后半部分。　　教师过度语：“儿歌还有下一半呢，这一半可比上一半难了，你有信心学会吗？”孩子们积极性被调动起来，很认真地听着、看着。老师做插秧动作，并画出倒在水里的青山，画出秧苗，问：“农民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“为什么是插在青山上啊？”（水中倒影）接着便是边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上。　　5、完整地将儿歌说一遍。　　6、以游戏巩固儿歌，加强幼儿理解。　　小朋友做“镜子”里的东西，教师做农民。“一、二、三，变变变”的游戏变出东西，定型定在那里，然后和老师一起说儿歌。游戏两遍，孩子们很感兴趣。　　7、创编儿歌并表演。　　小组小朋友商量变东西，你想插在哪里就变成什么，然后一个人做农民来插秧。附：歌词：水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。农民在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。　　幼儿园教学教案 篇21　　活动目标　　1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。　　2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。　　3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。　　4、发展身体协调性。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　教学重点、难点　　培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。　　活动准备　　音乐，沙包若干。　　活动过程　　一、开始部分。　　1、队列练习。　　2、伴随音乐做活动准备。　　二、基本部分。　　1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。　　（1）分发沙包，人手一个沙包。　　（2）鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。　　2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。　　3、将有趣、新颖的玩法推广。　　（1）夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至双腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。　　（2）丢沙包。　　玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。　　规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。　　（3）踢沙包。　　（4）高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。　　三、结束部分。　　小朋友，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜欢的地方休息。　　教学反思　　本次活动的`设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。　　如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。　　幼儿园教学教案 篇22　　活动目标：　　1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。　　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的不安全因素。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、小朋友户外活动的图片　　2、红色标记　　活动过程：　　1、出示幼儿户外活动时的图片　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）　　2、寻找教室里不安全的因素　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的.不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。　　3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？　　幼儿园教学教案 篇23　　活动目标　　1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。　　2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。　　3、使幼儿体验到成功的喜悦。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　5、感受作品的美感。　　活动准备　　1、教室里布置"风筝展"，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。　　2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。　　3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。　　4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。　　5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。　　活动过程　　一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）　　1、幼儿自由欣赏各种风筝。　　教师引导语："哇！这么多的风筝，我们一起来看看！"　　2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）　　教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？　　二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）　　过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。　　1、出示一只图案对称的.风筝。教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）　　2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。　　教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』　　三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟）　　教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？　　1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。　　教师引导语：　　（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）　　（2）怎样才能剪出两个一样的图形。　　四、幼儿制作风筝面。　　教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）　　1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。　　2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。　　3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。　　幼儿园教学教案 篇24　　活动目标　　1、能熟读儿歌《对对歌》。　　2、能理解大与小，多与少的关系。　　3、能仿编儿歌。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　教学重点、难点　　1、能熟读儿歌《对对歌》。　　2、能仿编儿歌。　　活动准备　　1、幼儿用书《大小与多少》。　　2、与儿歌《对对歌》相关的图片。　　活动过程　　一、 游戏活动，激发兴趣。　　1、师：大三班小朋友。（生：哎）　　师：我班的小朋友呀！聪明又能干，蒋老师想请你们来做个游戏，好吗？（生：好）　　师：老师说一个词，看谁的反应最快。　　师：我说：大大大 生：我说：小小小　　师：我说：多多多 生：我说：少少少　　师：我说：高高高 生：我说：矮矮矮　　师：小朋友们真能干，反应力真灵活。　　二、学习儿歌。　　1、师：今天我们就来学一首《对对歌》，小朋友高兴吗？师：好！现在老师念一遍给你们听，看谁听得最仔细。，并能说出儿歌里讲有什么？　　2、师：范读一遍。师：谁来告诉老师儿歌里讲有什么呢？生回答师：有的小朋友还没有记住，老师再念一遍。　　3、教师一边问，一边出示图片。　　师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一打铅笔、一把刀）　　师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一个西瓜，一个枣）　　师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一盒饼干、一块糕）　　师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一头肥猪，一只猫）　　师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一群大雁、一只鸟）　　师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一棵松树，一棵苗）　　师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。　　4、下面我教大家有节奏的读一遍。（教师拍手说：一边多，一边少，小朋友说：一打铅笔，一把刀……）　　5、小结：小朋友们真能干。　　三、仿编儿歌。　　1、小朋友，我们也来编儿歌，好吗？　　2、教师示范。　　师：出示图片（一打筷子、一把勺）教师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。　　师：出示图片（一棵大树，一朵花）教师念：一个大，一个小，生说（一棵大树，一朵花）　　师：出示图片（一盘雪梨，一个苹果）生说：一边多，一边少，（一盘雪梨，一个苹果）　　师：出示图片（一条大鱼，一只虾）生说：一个大，一个小，（一条大鱼，一只虾）　　师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。　　3、小结：小朋友们真聪明，会自己编儿歌啦！晚上还可以和爸爸妈妈一起编。　　教学反思　　这节课我从幼儿感兴趣的'游戏入手，深得学生的喜欢，并能利用图片让学生观察后，说出图片画的是什么东西，然后连成一句话，从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少，指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。【幼儿园教学教案】相关文章：幼儿园教学教案01-20幼儿园教学教案01-17幼儿园教学教案【推荐】02-18幼儿园美术教学教案11-06幼儿园教育教学教案04-01幼儿园大班教学教案02-17幼儿园小班教学教案10-27幼儿园古诗教学教案12-12幼儿园的教学活动教案11-22大班幼儿园教学教案07-19

Steam端的正版吃鸡游戏全名是PUBG：BATTLEGROUNDS。这款游戏是一款大逃杀类型的游戏，每一局游戏将有最多100名玩家参与，他们将被投放在绝地岛(battlegrounds)上，在游戏的开始时所有人都一无所有。玩家需要在岛上收集各种资源，在不断缩小的安全区域内对抗其他玩家，最后一名生存者获得游戏胜利。Steam平台上的吃鸡游戏，中文名叫绝地求生，全名为PUBG：BATTLEGROUNDS。《绝地求生》(PUBG) 是由韩国Krafton工作室开发的一款战术竞技型射击类沙盒游戏，玩家需要在游戏地图上收集各种资源，并在不断缩小的安全区域内对抗其他玩家，让自己生存到最后。为什么叫吃鸡游戏吃鸡并不是真的吃鸡，而是出自绝地大逃杀里的台词，当你获得第一名的时候就会有“大吉大利，晚上吃鸡”，该词语最早来源于电影《决胜21点》，随后因在游戏《绝地求生：大逃杀》中出现而火遍网络。另外吃鸡手游还有：和平精英、刺激战场、全名突击，这三款游戏都是腾讯自主研发的吃鸡手游，这些游戏的玩法基本上一致，都是属于生存游戏，活到最后的才是胜利者，游戏过程也非常的刺激，游戏体验性也很棒，非常建议大家去玩。