等等总也倒不了的老屋续写故事一个小小的声音在它门前响起再过二十几天行吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-30 08:45 标签： 总也倒不了的老屋续写故事

1、匆匆教学设计王崧舟

（1）引导深入读书，体会文字之美，抓住含义深刻的句子，理解课文内容。

（2）通过抓住重点句子，联系自己生活实际，理解课文内容。

（3）通过朗读欣赏文本独特的文学形象，感受作者的心理，背诵喜欢的部分。

（4）体会作者的表达方法，看作者是怎样描述日子来去匆匆的。

（二）教学重点：理解作者具体描写“日子匆匆过去”的句子，从中懂得时间的宝贵。

（三）教学难点：由于时空跨越较大,人们的语言习惯不同，要把句子读通顺。

一、谈话导入：孩子们，今天我们继续学习《匆匆》这篇课文，齐读课题，问：读了课题，你有什么问题要问的？谁知道这篇课文是谁写的？（朱自清）谁能来介绍一下本文的作者朱自清？把你课前收集的资料跟大家交流一下。让生说后板书：朱自清

二、那么文章写了什么匆匆呢？请学生拿起书，用自己喜欢的方式读读课文，边读边思考：（小黑板出示）

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

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