请教一下，声母,韵母,整体认读音节表和韵母都有多少个呀？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-25 12:36 标签： 乌兰浩特疫情最新消息今天

 　　拼音是我们特有的一个文化特色，构成了我们的语言，是我们从小就要开始学习的，毕竟掌握了拼音，我们才可以知道一个字是怎么读的。

　　声母和韵母各有多少个

　　声母有23个，分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、Y、W，其中(Y、W)叫零声母;

　　实际上，汉语拼音和英文字母是类似的，也是区分大小写的。有些人记忆已经模糊，已经忘记了究竟分不分大小写;不过有些人印象中，小学课本并没有出现大写的拼音，因此断定没有大写的拼音。不过，我们不能凭感觉来断定，我们需要拿出实质的依据。

　　中国文字改革委员会曾在1982年草拟并在2年后发布了《汉语拼音正词法基本规则》，这个文件规定了汉语拼音的一些标准的、正确的使用规则，此标准还在后来多次修订。该文件规定了哪些地方应该使用大写拼音。

　　什么情况下使用大写拼音

　　第一，人名的拼音要求姓和名的首字母分别大写，双姓两个字首字母都大写。简单来理解，就是不管姓多少个字、名多少个字，姓名的最前面两个字的拼音，要用大写的拼音。其中，“小李”、“小明”、“老李”、“老赵”、“大李”等等，也被视为“姓名”，前面两个字的拼音首字母要大写。

　　第二，专有名词第一个字的拼音首字母要大写。比如“孔子”、“包工”、“西施”，第一个字的拼音的首字母，就应该大写。

　　第三，专有地名也需要大写拼音，使用规则参考：Běijīnɡ Shì(北京市) Héběi Shěnɡ(河北省)。

　　第四，句子的开头的第一个字的拼音首字母要大写，另外，诗歌的标题中，每个专有名词的第一个字的拼音首字母要大写。

　　第五，多个专有名词组合的专有名词，每个专有名词的第一个字的拼音首字母要大写形式，比如Guānɡmínɡ Rìbào(光明日报)。

　　第六，某些特殊的场合，可以全部大写，比如XIANDAI HANYU CIDIAN。

　　第七，词语用拼音缩写不仅要加小点，还要大写，比如国家标准，缩写为G.B.。

　　拼音在四线格怎么写

　　1、拼音在四线三格上所占的哪几个格子，规律是全部占中间一行;大部分占第一行和第二行，特殊的几个占第三行，特别记一下。

　　2、拼音在四线格上书写的笔画顺序。

　　3、拼音在四线格写法规则可以牢记以下规则：

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。

　　4、在实际书写过程中，拼音并不是占全部位置的，比如拼音f，书写的时候，跟第一条线是有一点点距离的，这样才好看，如果全部占满反而不美观。

怎样正确区分声母与韵母

　　怎样正确区分声母与韵母

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　　韵母分单韵母，双韵母（复韵母），带aoeiuU的都为韵母。其他都为声母（bpm....）,常为一个拼音的第一个字母。

　　一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调 　　如换（guan) 　　（g）就是声母，（uan)就是韵母！ 　　其中韵母中又分为韵腹、韵头、韵尾！

在现代汉语普通话的音节中，我们怎么判断声母和韵母呢？我们需要记住一个总规则，分清三种情况。一、总规则是什么呢？音节是由声、韵、调三个部分构成的，声母就是排在音节最前面的部分。这是我

在现代汉语普通话的音节中，我们怎么判断声母和韵母呢？我们需要记住一个总规则，分清三种情况。

音节是由声、韵、调三个部分构成的，声母就是排在音节最前面的部分。这是我们从声母所在位置的角度，寻找声母的办法，是一个总的原则。

jīn（金） mù（木） shuǐ（水） huǒ（火） tǔ（土）

这5个音节前面的部分j、m、sh、h、t都是声母。

二、识别声母要分清哪三种情况？

1.只有一个字母的声母

下面的这些声母只有一个字母：

当我们看到一个音节中有上述任何一个字母出现的时候，我们便可以认定这个字母表示的就是声母。

xī（西） běi（北）

需要说明的是，z、c、s有一个特殊情况，应另行考虑。它们与下面要讲的第二种情况有关。

2.有两个字母构成的声母

在汉语普通话中，有的声母是由两个字母构成的。它们是zh、ch、sh三个舌尖后音。

在汉语普通话中有一些音节是没有辅音声母的，我们一般称之为“零声母”音节。

零声母的音节有两种情况。

第一种情况是不带y、w的音节。

ā（啊） áng（昂）

——对于这样的音节，我们就不需要考虑哪一个是声母，哪一个是韵母的问题了，都是韵母。

第二种情况是带y、w的音节。

yì（义） wù（务）

——这里的y、w并不是声母，只是在书写的时候才能用上。我们可以把y、w当成声母看待，让学生单独识记。

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