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n多题()：现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫。最后更新时间：Sun Mar 28 :19 GMT+0800 (China Standard Time)

生物七年级上册知识点15篇

生物七年级上册知识点1

　　细胞的生活需要物质和能量

　　1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

　　有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

　　无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)

　　A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能

　　C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能

　　4.细胞质中的能量转换器

　　叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

生物七年级上册知识点2

　　以海平面为标准，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米的深处。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　大气圈的底部，主要生物有大部分鸟类、可飞翔的昆虫、细菌等；

　　水圈的大部：距离海平面150米的水层，主要生物有鱼类，水中的一些哺乳动物等；

　　岩石圈的表面：一切陆生生物的“立足点”，主要生物有大部分陆地不如动物，爬行动物等。

　　2.生物圈为生物的生存提供了基本条件

　　营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度、一定的生存空间。

　　第二节环境对生物的影响

　　1.影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

　　非生物因素对生物的影响：光、温度、空气、水等。

　　生物因素对生物的影响：最常见的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系。

　　捕食关系：如狮子捕食斑马、羚羊等；竞争关系：如同一块田中的庄稼与杂草争夺阳光和养料；合作关系：如蚂蚁、蜜蜂家族成员分工合作；

　　在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他因素都相同的实验，叫对照实验。为确保实验结果，一般都设计对照试验。

　　光对鼠妇生活影响的实验：鼠妇喜欢温暖、阴暗、潮湿的环境。

　　探究的过程：1.提出问题；2.作出假设；3.制定计划；4.实施计划；5.得出结论；6.表达和交流。

　　第三节生物对环境的适应和影响

　　生物和环境之间的相互关系

　　生物依赖环境：鱼必须生活在水中，苔藓必须在阴凉处生存。

　　生物适应环境：仙人掌叶子退化成针，骆驼刺的根系非常庞大。

　　生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物可以防风固沙、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。

　　生物和环境不断的相互影响，生物又在不断的适应环境，却又依赖一定的环境。

　　1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　2.生成系统的组成：植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。

　　3.食物链和食物网：

　　食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。

　　物质和能量沿着食物链和食物网流动的。沿着食物链，营养级越来越高，生物数量越来越少，所含能量越来越少。

　　4.生态系统具有一定的自动调节能力

　　在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　　第五节生物圈是最大的生态系统

　　森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多。

　　草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少。

　　海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多。

　　淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。

　　湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多。

　　农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少。

　　城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少。

　　2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，各生态系统之间有着密切的联系。

　　3.生物圈2号失败的原因是生态系统结构太简单，物种太少，它说明：地球目前仍是我们唯一的家园。

生物七年级上册知识点3

　　⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

　　⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。

　　⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短;

　　⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗);

　　⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象;

　　⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。

　　2.临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水(在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9

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1、分子生物学实验室安全分子生物学实验室安全 及常用仪器介绍及常用仪器介绍 授课：方旅平 联系方式：2186772（O）； 内容介绍 分子生物学实验安全常识分子生物学实验安全常识 1.1 分子生物学实验室的基本要求 1.2 实验室电、气、水、火 1.3 化学试剂的安全使用 1.4 微生物的危害及处理 1.5 放射性物质的安全使用 1.6 紫外线辐射的危害及防护 1.7 废弃物的处理 1. 分子生物学功能实验室使用注意事项分子生物学功能实验室使用注意事项 分子生物学实验安全常识 v1.1 分子生物学实验室的基本要求分子生物学实验室的基本要求 遵守公共平台管理办法 遵守公共平台通

2、行证管理办法 遵守公共平台安全管理制度 遵守公共平台有偿使用管理办法 遵守公共平台检查制度及违规处罚条例 分子生物学实验安全常识 v1.2 实验室电、气、水、火实验室电、气、水、火 连线：仪器连线必须使用带有接地的三根线的护套线，不可使用普通的塑连线：仪器连线必须使用带有接地的三根线的护套线，不可使用普通的塑 料绞线。电话线可用普通的塑料绞线。料绞线。电话线可用普通的塑料绞线。严禁私拉乱扯。严禁私拉乱扯。 接地：仪器应有良好的接地，提高仪器的稳定性及安全系数。接地：仪器应有良好的接地，提高仪器的稳定性及安全系数。 维修：仪器出现故障时，应切断电源，立即向实验室负责人报告。维修仪维修：仪器出现故

3、障时，应切断电源，立即向实验室负责人报告。维修仪 器时必须切断电源，方可拆机修理。器时必须切断电源，方可拆机修理。 墙电：不得私自对墙电进行维修、改造，该工作由实验室负责人进行计划，墙电：不得私自对墙电进行维修、改造，该工作由实验室负责人进行计划， 由相关专业人员进行维修、改造。由相关专业人员进行维修、改造。 检查：如遇线路老化或损坏应及时地更换。检查：如遇线路老化或损坏应及时地更换。 触电：断电或触电：断电或绝缘脱离绝缘脱离 急救急救 电灯：进入实验室，有需要时打开电源开关、排气扇；离开实验室时若无电灯：进入实验室，有需要时打开电源开关、排气扇；离开实验室时若无 人请关闭电灯及排气扇。人请关

4、闭电灯及排气扇。 空调：进入实验室，有需要时可打开空调，温度不得低于空调：进入实验室，有需要时可打开空调，温度不得低于27；每天下班；每天下班 时实验室负责人将关闭空调。若在非上班时间内打开空调，离开时请关闭！时实验室负责人将关闭空调。若在非上班时间内打开空调，离开时请关闭！ 电！电！ 危危 险险 节节 约约 分子生物学实验安全常识 v1.2 实验室电、气、水、火实验室电、气、水、火 气！气！ 搬运搬运：搬运或转动钢瓶时，不得用手执着开关阀移动。：搬运或转动钢瓶时，不得用手执着开关阀移动。 使用使用：按气瓶的类别选用减压器，安装时螺扣应拧紧，并检漏。：按气瓶的类别选用减压器，安装时螺扣应拧紧，

5、并检漏。 开启钢瓶：逆时针方向为开；先开总阀，后开减压阀。开启钢瓶：逆时针方向为开；先开总阀，后开减压阀。 关闭钢瓶：顺时针方向为关；先关总阀，后关减压阀。关闭钢瓶：顺时针方向为关；先关总阀，后关减压阀。 气嘴保护：用死扳手夹紧气嘴后再开总阀。气嘴保护：用死扳手夹紧气嘴后再开总阀。 安全安全：气瓶内的气体不可用尽。：气瓶内的气体不可用尽。 惰性气体：应剩余惰性气体：应剩余0.05MPa以上压力的气体。以上压力的气体。 可燃气体：应剩余可燃气体：应剩余0.2Mpa以上压力的气体。以上压力的气体。 氢氢 气：应剩余气：应剩余2.0MPa以上压力的气体。以上压力的气体。 存放存放：分类分处存放：分类

6、分处存放 直立放置时要稳妥；气瓶要远离热源；避免曝晒和强烈振动；直立放置时要稳妥；气瓶要远离热源；避免曝晒和强烈振动； 一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶。一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶。 氢气瓶和氧气瓶不能同存一处。氢气瓶和氧气瓶不能同存一处。 分子生物学实验安全常识 v1.2 实验室电、气、水、火实验室电、气、水、火 水！水！ 上上 水：水龙头或水管漏水时，应及时向实验室负责人报告，以便及时维水：水龙头或水管漏水时，应及时向实验室负责人报告，以便及时维 修。修。 下下 水：水：水池内不得倒入培养基、琼脂糖胶等凝胶物质；清洗废液缸时请水池内不得倒入培养基、琼脂糖胶等凝胶物质；清洗废液缸时

7、请 注意将其中的固体物质倒入到垃圾桶后才能冲洗，特别是注意将其中的固体物质倒入到垃圾桶后才能冲洗，特别是tip和和eppendorf 管。管。下水道排水不畅时，应及时向实验室负责人报告，以便及时疏通。下水道排水不畅时，应及时向实验室负责人报告，以便及时疏通。 冷却水：输水管必须使用橡胶管，不得使用乳胶管；上水管与水龙头的冷却水：输水管必须使用橡胶管，不得使用乳胶管；上水管与水龙头的 连接处及上水管、下水管与仪器或冷凝管的连接处必须用管箍夹紧；下水连接处及上水管、下水管与仪器或冷凝管的连接处必须用管箍夹紧；下水 管必须插入水池的下水管中。管必须插入水池的下水管中。 纯净水：应按照纯净水：应按照“

8、操作规程操作规程”进行操作；取水时应注意及时地关闭取水开进行操作；取水时应注意及时地关闭取水开 关，防止溢流。关，防止溢流。 分子生物学实验安全常识 v1.2 实验室电、气、水、火实验室电、气、水、火 火火 报警：报警：119（说明火源、火情、单位名称、地理位置，或明显标志）（说明火源、火情、单位名称、地理位置，或明显标志） 措施：早发现、早处理、早报告措施：早发现、早处理、早报告 灭火：灭火： 学会使用灭火器（一拔、二握、三瞄、四扫）学会使用灭火器（一拔、二握、三瞄、四扫） 沉着、冷静沉着、冷静 易燃固体、易燃气体、易燃液体和带电物体着火时，可用易燃固体、易燃气体、易燃液体和带电物体着火时，

9、可用 干粉灭火器灭火干粉灭火器灭火 ； 导线或电器着火时，应先断电，再用导线或电器着火时，应先断电，再用干粉干粉灭火器灭火。灭火器灭火。 切不可用泡沫灭火器，此灭火器导电。切不可用泡沫灭火器，此灭火器导电。 衣服着火时，应尽快地脱掉衣服，并用水灭火。或就地滚动，衣服着火时，应尽快地脱掉衣服，并用水灭火。或就地滚动， 切忌外跑。切忌外跑。 防火：火灾不能预期、不能杜绝、只能预防防火：火灾不能预期、不能杜绝、只能预防 消除消除火灾火灾隐患（电、火、气、试剂）隐患（电、火、气、试剂） 备逃生四件宝（灭火器、绳、手电筒、防毒面具）备逃生四件宝（灭火器、绳、手电筒、防毒面具） 分子生物学实验安全常识 v

10、1.3 化学试剂的安全使用化学试剂的安全使用 标标 识：自配试剂应贴标签，并注明化合物名称、浓识：自配试剂应贴标签，并注明化合物名称、浓 度、配制日期，以及配制人姓名。度、配制日期，以及配制人姓名。 总原则：总原则： 药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性； 受热见光易分解，存放低温棕色瓶；受热见光易分解，存放低温棕色瓶； 特殊试剂特殊放，互不反应要记清。特殊试剂特殊放，互不反应要记清。 分子生物学实验安全常识 v1.3 化学试剂的安全使用化学试剂的安全使用 易燃易爆易燃易爆 化学试剂化学试剂：一般将闪点在25以下的化学试剂列入易燃化学试剂，它们多是 极易挥发的液体，遇

11、明火即可燃烧。 有毒有毒 化学试剂化学试剂：以较小剂量进入人体而导致疾病或死亡的才被划为有毒物质。 腐蚀性腐蚀性 化学试剂化学试剂：化学试剂碰到皮肤、粘膜、眼、呼吸器官都有及时清洗，如各种酸 和碱、溴、苯酚等。 强氧化性强氧化性 化学试剂化学试剂：包括过氧化物和含有强氧化能力的含氧酸及其盐，如硝酸铵、高 氯酸及其盐、重铬酸及其盐等。 放射性放射性 化学试剂化学试剂：同位素示踪技术的发展，广泛应用于生物化学与分子生物学。由于由于 其特殊性，该种试剂不得带入公共实验室，在各自实验室进行专项管理或者由学院进行其特殊性，该种试剂不得带入公共实验室，在各自实验室进行专项管理或者由学院进行 统一管理。统一