江陵县技工学校典型汇报材料
江陵县技工学校是一所由县政府主导，引进荆州市“紫檀花开有限公司”投资，与教育局、人社局联合组建董事会，政府部门共同参与管理的一所新型民办公助技工学校。
学校在上级主管局及董事会的支持和领导下，坚持“以人为本”、“以服务为宗旨”、“以就业为导向”的办学方针，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。
科学正确的办学思想，是学校取得成功的根本保证。江陵县技工学校在办学理念、价值取向、目标培养的定位、办学模式等方面进行了全面改革创新与探索。
一、规范招生市场，创新招生模式
在县教育局、人社局大力支持下，大胆创新招生模式。政府部门对学校招生工作实行政策倾斜扶持，规范县内招生市场，全县统筹规划，在县辖范围内初级中学实施定向招生。县教育局拟定招生计划，给县辖各乡镇初级中学按学生比例统一下达招生任务，对全县初级中学应届毕业生进行职教分流。组织初中师生及家长来学校参观，充分展示学校办学实力和先进的办学模式。学校超前的硬件设施，得到了广大学生及家长的认可，于是，生源也有了相对的保障。
二、结合学生实际，开展灵活多样的项目教学
学校根据学生基础参差不齐的实际，创新教学思路，采取了分类教学、学科平衡和以职业技能训练为主的教学方法。结合学生自身状况，进行科学合理的项目教学：即先提出教学项目，然后师生共同讨论，最终确定教学项目的目标和任务。根据所选项目实现教学计划内学科的教学目标，在完成项目的同时，保证学生掌握应学习的内容；再就是项目从设计、实施到完成制定一个定量标准产品作为项目的成果。使学生在学习中产生成就感和荣誉感，也使他们在以后的学习生活中累积了乐于主动学习的积极性。这样，既培养了学生的专业技能和职业能力，又受到了中专学历教育，让毕业的学生能够与社会用工接轨。
三、加强教学督导，突出办学特色
一所成功的学校，其生机与活力就在于办学特色。江陵县技工学校在办学理念上，主要以体现“走特色之路，办优质教育，创名牌学校，出品牌学生”为根本，始终把发展特色教育放在首位。
随着用工市场对人才的要求越来越高，学校更新观念，建立相应的特色教育管理体系，完善质量管理结构，营造良好的质量改进环境，确保教学质量的提高。具体体现在抓好常规管理的基础上围绕以文化课为基础，专业课为重点，技能训练为主体这一教学宗旨，努力体现办学特色。
四、推进教师队伍建设，努力构筑青年教师成长的发展平台
首先，一支过硬的学校领导班子是保持学校不断发展，凝聚教师队伍，争创一流职业学校的关键。针对这一问题，学校加强对领导干部的管理和引导，一是抓目标管理；二是抓管理的快速反应；三是抓检查、考核，同时，检查考核做到公正、公平、透明。
再是，建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。新学校自成立以来，极力为教师创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的成长，提升教师专业能力，提高师德修养。做好教师形象工程建设，要求教师积极进取，教书育人，为人师表，言传身教，做学生的楷模。提倡教师之间相互交流学习，取长补短，鼓励教师加强自身专业技能水平的提高和扩展，并逐步向既精通理论教学，又能担任一门专业技能操作指导课的“双师型”教师过渡。引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。
在实施教师合同聘用管理过程中，实行优胜劣汰，公开招聘部分急需要的教师，对不达标的教师不再安排教学任务。
五、以德育人，加强思想道德教育和安全教育，提高学生综合素质
育人德为先。在学生的德育方面，学校坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境陶冶人。学校通过落实“以人为本、以服务为宗旨”的办学思想，健全各项管理制度，制定并落实学生行为规范，使学生形成良好的行为习惯，让学生成人又成才。
学校强化安全意识，制度健全、组织落实、责任到人。加强对综合治理工作的日常管理，积极营造文明、安全、有序、和谐的育人氛围，校园内实行“纪律军事化、效率公司化、友情家庭化”的“三化”管理模式。做到师生和谐、秩序井然，学习气氛十分浓厚，被社会和广大学生及其家长称之为“教育质量信得过学校”。
六、开展校企合作，实行“订单式”教育模式，百分百安排学生就业，长效跟踪服务
1、实现校企双方的“互惠互利、合作共赢”
“校企合作、产教结合”是培养技能型人才的必由之路和关键措施，是落实学以致用的根本保证。在实施过程中，校企双方以互惠互利、合作共赢为基础；政府政策支持、方向引导为保障；以培养学生综合职业能力共抓教学为核心；逐步建立深度合作机制，根据企业用人需求开展“订单式”教学模式，为企业培养合格的操作型技能人才。
2、与政府部门携手，开展多渠道、多形式、多层次的技能教学培训
在这瞬息万变的发展阶段，学校合理利用现有资源，采取多渠道、多形式、多层次和各种不同的教学模式，广开教学门路，依托政府部门建设各类培训基地，努力体现学校的办学特色：各专业在全日制教学的基础上，还开设短期培训班，为本县下岗失业、社会待业、无业人员和在岗人员提供优质的技能培训就业服务。为全县及周边地区培养了大批实用型人才，受到社会的好评。
3、重视学生就业，建立长效跟踪服务机制
学校始终把学生就业问题放在首位，教育学生树立正确的择业观念，向学生介绍社会用工需求。毕业生上岗实习后，学校实行长期跟踪管理与服务，定期派出领导和教师到学生实习单位，深入企业与学生同吃同住，帮助学生解决工作、生活、思想上遇到的问题，使学生尽快适应工作环境，进入工作状态，完成由学生到合格技术人才的平稳过渡，学校自开办以来毕业生就业率达100%，就业后巩固率达95%以上。
江陵县技工学校是一所集学历教育与职业技能训练相结合，以培养初、中级技能型人才为主的新型技工学校。在重点突出抓好学生劳动技能训练，使学生学到一技之长的基础上，深入推进综合素质及学历教育，在办学方面取得了一定成果。为社会培养了不少合格的技能操作型实用人才，受到了广大学生家长的欢迎和社会各界及用人单位的赞誉。
江陵县技工学校发展历程
江陵县技工学校在上级主管局的支持和领导下，坚持“以人为本”、“以服务为宗旨”、“以就业为导向”的办学方针，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕职业教育教学改革，提高学生动手能力，扎实开展教学教研，在搞好学历教育的基础上，重点突出抓好学生的技能训练，使学生学到一技之长。深入推进综合素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作不断上新的台阶，努力办好人民满意的职业学校，为社会培养合格的技能操作型实用人才。
江陵县技工学校是一所集学历教育与职业技能训练相结合，以培养初、中级技能型人才为主的新型中等专业学校。
江陵县技工学校始建于2006年，几经周折和磨难，终于迎来了自身发展的春天。
进入09年，县委县政府把发展技工学校教育提到议事而成，采取了独特的办学模式：实行政府主导，整合资源，合作办学，四校合一。推行普高高考与技校职业教育并重的办学模式，摸索出了在政府主导下办好技工学校的经验。通过学校董事会及全体教职人员不断努力，技工学校规模不断扩大，使江陵县技工学校职业教育步入了良性、快速发展轨道。近年来，全县的莘莘学子纷至沓来，学技术、学技能，形成良好地发展局面，我校的教育成果得到了上级政府主管部门的重视与肯定。
在县委县政府的大力关怀和扶持下，学校于2010年6月15日搬迁至现址。学校总投入1个亿，现已拥有200亩现代化校园，校园建筑总面积4万多平方米。校委会从办学实际出发，以突出职业技能教育为重点，整合现有教学资源，对教学设备、设施不断更新。为了使学生所学理论得以实践，突出技能的操作性，学校配有实习、实训场地。主要实习实训场地有电子电器实验室，家用电器维修室，钢琴房、练功房、茶艺室、计算机房、多媒体教室，电脑组装维修实训室等。机械加工实训车间主要设施有普通车床，刨床，钻床，铣床，数控车床，钳工钳台，电焊机等设备；其他实训室设施主要有电脑、钢琴、茶艺茶具、电工电子仪器等设备。为进一步满足教学实习需要，提高学生的实际操作能力，还设有多个校外实习基地。
为了丰富师生文化体育生活，学校体育场（馆）健全。其中，建有六个标准化塑胶篮球场、一个标准化羽毛球馆、一个标准化体育场和一个足球场，室外羽毛球场8个，乒乓球台38个，室内练球场1个，形体训练房1个，所有体育器材齐全。学校食堂能同时容纳2000人进餐，校园超市、医务室、理发室一应俱全。
学校现有在籍学生近千人；教职工50多人（不包括后勤服务人员），其中专任教师48人（含专职实习指导教师10人），外聘教师2人。
学校坚持面向社会，服务社会的办学宗旨，开辟多层次多形式办学渠道；坚持长短班结合，其中有全日制教育和非全日制教育，学历教育和非学历教育，长短结合（短期技能培训班），在职在岗学历教育与脱岗非全日制学历教育和灵活多样的办学模式。现主要开设有：数控技术应用、电子电工、计算机应用、商务管理、学前教育等骨干专业。
二、主要工作成绩及具体做法
（一）转变观念，抢抓机遇，盘活现有招生资源
学校搬迁至现址以来，董事会心系技工学校发展，与校委会一班人深谋远虑，为发展壮大学校规模，创新办学思路谋划决策，求教于四方。2011年刚开春，校委会调整思路，向上级政府主管部门领导建议，规范全县招生市场秩序。上级政府主管部门领导接受了建议，由县教育局发文，制定了《江陵县中职学校招生政策》，在全县推行有计划的中职统筹招生模式。在县教育局、人社局大力支持下，对我校招生工作实行政策倾斜扶持，给县辖各乡镇初级中学下达招生任务，对全县初级中学应届毕业生进行职教分流。从而，我校招生从最初的人人有任务、人人下乡走村串户招生到政府部门发文、县局主管部门牵头、学校联合行动、到全县各初级中学联动。这种大胆创新的招生模式，交织着我们的思想观念大幅度提高、更新与转变。
我校抢抓这一大好机遇，按上级主管部门制定的招生计划和方案广泛开展招生宣传。我们把学校先进的办学理念与超前的办学条件、规范的教学管理、可靠的就业保障、通畅的升学渠道通过各种方式传递给全县乃至周边县市广大学生及其家长，并组织家长到学校实地考察，展示我校先进的办学模式和办学实力以及超前的硬件设施，得到了广大学生及家长的认可。以此吸引着大批县内外学子前来就读。
另一方面，我们还从最初的办学思路单
一、解放思想不够到敢于用好用活国家先后出台的对中职学生发放助学金和贫困生免收学费的政策。由于这些好政策的出台，使广大学生家长非常渴望让自己的子女受到正规学历教育和学到一技之长，从而对我校招生工作也起到了推进作用。再就是在具体招生工作方面得到了各级领导的正确指导、扶持与帮助。促使我校2011年招生上了一个新台阶。
2011年5月9号截止5月11号，学校在短短三天内预录603名新生，当时分为9个班级，其中1-4班为技校中职班，5-9班为普、职高班，所有学生都由技校统一管理。
（二）更新旧的教学思维，开展灵活多样的教学模式
我校在上级政府大力扶持下招生问题得到了基本解决，这是前所未有的大好形势。同时，这对学校教学管理也是一个考研。为了使教学工作健康有序的发展，进而使之提到一个更高的层次，校委会从以下几个方面入手做了一些工作。
1、2011年以来预录学生过渡教学情况
2011年5月中旬，11级600多名新生进校以后，学校针对班主任人选紧缺，管理工作薄弱，结合新生刚来到学校不熟悉环境，纪律差，行为习惯不好，不适应规范化的教学秩序等一系列不良情况，狠抓班主任队伍建设和班级管理。制定了《中职班班主任工作考核制度》和《班主任质量考评评比标准》，对班主任工作实施量化管理，要求班主任一天工作进班跟班实行八到场，学生从早上起床到晚上进寝室查寝等大小事情班主任都要到场督促检查，做到心中有数，让师生互相包容，不漏掉任何管理死角，目的是尽快让陡增的600多名新生适应新的环境。
在整顿学生违规违纪方面，政教处及时制定安全防范预案，把安全隐患杜绝在萌芽之中。经过2个多月的运行，使学生适应了新的学习、生活环境，走上了正常的生活和学习轨道，本期预录工作得到了良性发展。
在学生学习活动方面，我们具体开展了以下工作：
1）普通话诗歌朗诵：新成立的班级都开设了普通话课程，主要以班级为单位训练学生学说普通话。同时，在此期间各班成立了普通话兴趣小组，启发学生以选择好的诗歌、散文、短文、演说词等为载体进行周期性训练，在训练周期结束前，集中成绩优异的学生进行普通话比赛，对普通话说的好的学生给予表彰，使学生有一种荣誉感。
2）书法、美术、摄影：新生到校开学后，针对学生的不同爱好，对其进行书法、美术、摄影训练，活动期间开设书法美术课程，告诉学生学习书法绘画，使其掌握绘画书法基本技巧；同时，统一成立兴趣小组，组织学生在校园或校外固定场所学习摄影，定期展示学生作品，陶冶学生情操。
3）计算机应用训练：计算机课是一门必修课，这门课程既是公共课也是专业课，为了让广大学生都能熟练掌握计算机操作知识，我们开设了计算机基础和五笔打字课，利用学校现有计算机房设备，以班级为单位对学生进行计算机基础课程教学。以训练学生五笔打字输入法为主，逐步提高学生打字速度，要求学生在一定时间内学会每分钟打35个以上的汉字。在此期间组织教务科还组织各班组不断开展计算机竞技比赛，使学生初步掌握一门技能。
4）文艺表演活动：文艺是一种为人们增添生活乐趣、激发人们乐观向上的娱乐活动。我们以班级为单位开设音乐课，根据学生不同兴趣爱好，安排专业老师选择好的歌曲、舞蹈、文艺小品等优秀作品对学生进行训练。同时，还要求各班组挑选优秀学生自编自演文艺节目，对好的节目进行筛选，分阶段集中文艺汇演，为学生将来的人生增添丰富多彩的学习生活积淀。
5）体育团队活动：体育是一项增强人的体质，锻炼人的意志，激发人们奋发向上的活动。在此期间，各班都开设了体育课，以班级为单位组织学生以球类活动为主。学校从普高教师队伍里选择优秀的体育专业教师对学生进行体育训练和专业辅导，以多种形式组织学生以班级名义参加比赛，使学生从中得到了锻炼和收益。
2、近年来在籍学生情况
1）10年在籍学生情况
秋季新学期开学以来，10级学生到校在读266人。分4个专业，其中：机械加工专业108人，电工电子专业45人，计算机专业105人，幼师专业8人。根据这个年级学生人数少专业多的特殊情况和这些学生中想毕业时参加技能高考上大学的实际，开学后按常规开设了公共文化课程。但是，考虑到教学成本问题，学校对此进行了研究调整，决定把整个年级合为一体。公共课一起上大课，专业课分开上，具体操作由教务科根据实际情况安排课任老师上课。这样，整合了资源，合理降低了教学成本。
2）11年在籍学生情况
秋季学期正式开学后，11级有在校学生391人。鉴于中职开设机械加工、商务管理、计算机、电子电工、幼师五个专业。在放暑假前我们安排专人到各班进行了专业宣传指导和讲座，向学生介绍全国各地社会用工需求和各大专院校不同专业招生取向，使学生初步了解到各专业行业领域的工作、就业和升学情况。当时，学生做了报读专业登记。根据学生填报专业情况分为六个班次。即：机械加工专业2个班97人（其中：机1班55人，机2班42人）；商务管理专业1个班46人，幼师2个班77人（其中11级应届25人，在岗幼师52人）；计算机专业1个班55人；电子电工专业1个班53人；对口高考文化班63人。
3）12年在籍学生情况 12级学生从12年5月7日职教分流进校时报读中职的学生207人，到9月1日新学期开学时全校新生数上升为263人（包括暑假期间秋季招生人数）。
职教分流以来，通过老师们耐心细致的工作，把学生流失率降到最低。 4）加强家访，拉近学校与家庭距离，有效控制学生流失率
职教分流新生进校后，由于大多数人都来自乡村，下面各乡镇初中学校教育方式方法或对学生要求各不相同，学校对学生要求各异，导致学生平时行为习惯较差，加上学生性格各异，接受教育的程度也有所不同。特别是这些预录进来的学生平时学习成绩不是很好，思想也都比较落后，差异较大，来到新的环境中，受不了我校的纪律约束。突然对他们进行严格要求和规范管理，有的学生感到一下子难以适应，容易产生动摇情绪，致使学生流失。学校针对这一状况，发动老师家访。具体以班主任为主，科任老师配合形成四个家访组。老师们顶着炎炎夏日，骑着摩托车走遍了全县11个乡镇（场）近百个村数百个组。到各家各户拜访，与学生家长沟通交流，触膝谈心，了解学生思想动态和家庭情况。由于老师们的努力工作，艰辛劳动，没有造成学生大面积流失现象出现。
（三）、专业设置及设备配置、班级编制配备
为了适应新时期人才市场和用工单位需求，学校开设了以下五个主打专业：
1、电子商务、酒店服务与管理班及专业实训设备配备情况
为了搞好电子商务管理专业教学实习，学校专门为这个班级学生配有独立的计算机房，用于本专业实训教学，专业老师以网络为平台进行基础实训教学；对搞好酒店服务与管理教学实训，学校建有模拟茶艺室一个，模拟餐厅一个，模拟客房一间，多媒体教室一个，形体训练房一个。另外，还通过校企合作，在北京有两个实习基地（北京紫檀花开餐饮有限公司，北京昊悦天翔酒店管理有限公司）。从11年开始，学校安排困难家庭学生分期分批次到实习基地实习，每批学生实习2个月，到目前为止共送去6批次学生实习。实习期间学生免费吃住，每月还可获得千元实习工资，大大减轻了学生家庭负担。
2、机械加工专业实训设备配备情况
学校现有一个规模较齐全的机械加工实训中心，建筑面积数千平方米。为了保证学生专业基础课的学习和基本技能训练，机械加工实训中心有普通车床15台；数控车床11台，模拟数控编程30台（套）；钻床3台；64个钳工实训台；特种加工设备5台（套），能同时满足120名学生的实习和训练。实习车间还设有：机械零部件实训作品陈列台一个，用于陈列展览学生作品。
3、计算机专业实训设备配备情况 学校建有规范的计算机房3个，电脑近200台，可供3个班学生同时上机。一个计算机硬件（组装与维护）实训室。
4、电工电子专业实训设备配备情况
学校建有电工实训室1个，（60）个工位，电子实训室1个（60）个工位，可同时供两个专业班学生实训。
5、学前教育实训设备配备情况
为了搞好学前专业教育（幼师班），学校建有琴房一个，钢琴一台、电子琴15台；舞蹈训练房一个，多媒体及美工教室各1个，可满足幼师班学生上课。
另外，为了让学生从实践中得到锻炼，满足学生教学实习需求，在机械加工制造实训方面，学校还与企业合作建立了4家校外实习场所。即：宝马弹簧公司、同创机械有限公司、申达电器公司、荆州市环宇汽车零部件公司。
三、不断创新教育意识，开展丰富多彩的课外活动，努力提高教学质量
科学正确的办学思想，是学校取得成功的根本保证。学校始终坚持“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，在办学理念、价值取向、目标培养的定位、办学模式等方面进行了全面改革与探索。
（一）、结合学生实际，开展灵活多样的项目教学
新的学期开学后，我校全面推行了“项目教学”。目的是让学生在学习中创造、在创造中学习，能够学以致用。
在教学实践中，学校根据学生基础差，学习成绩和接受能力参差不齐、爱好各异的实际，创新教学思路。实行了分类教学、学科平衡和以职业技能训练为主，要求学生多动手的教学方法，结合学生自身状况，进行科学合理的项目教学。即先提出教学项目，然后师生共同讨论，最终确定教学项目的目标和任务。根据所选项目实现教学计划内学科的教学目标，在完成项目的同时，保证学生掌握应学习的内容；再就是项目从设计、实施到完成制定一个定量标准产品作为项目的成果。
比如在机械加工项目教学中，老师首先提出一个教学项目，要求学生车一个酒杯或者是车一个陀螺。学生明确学习任务后，开始自主收集技术信息。这时，教师通过不同形式向学生提供开展本项目的相关理论和技术知识教学。然后引导学生运用已掌握的知识，制定自己的项目实施计划。教师尊重学生的个性发挥，允许学生在学习中出现一些不同形式的错误，鼓励学生形成自己的特色。在这个过程中教师结合学生实际，适当地将自己的见解告诉学生，帮助提高计划的价值。计划拟定后，教师尽可能创造机会让学生项目小组将制定的计划相互介绍，通过教师和学生项目小组相互测评，择优选用合理的计划。在实施计划阶段，教师鼓励学生按照既定的计划和方案，克服困难，精心实施，在教学过程中学生通过短时间实际动手操作即作出一个完美的作品。这样，使学生在学习过程中产生成就感和荣誉感，也使他们在以后的学习生活中累积了乐于主动学习的积极性。
教师在各种不同形式、灵活多样的教学过程中，始终坚持把以职业技能训练教学为主，文化基础课程为辅的教学方法两者有机结合，其目的是达成培养学生的专业技能和职业能力，让毕业的学生能够与社会用工接轨。
（二）、根据学生不同兴趣爱好，开展丰富多彩的社团活动
为了激发学生的学习兴趣，在对学生进行学历教育和技能训练的同时，我们针对学生文化基础参差不齐和兴趣爱好各异的实际，开展丰富多彩的社团活动。促进学生自主、多元发展，启发学生积极主动地交往，于互助中共同进步，形成中职学生的特质。现在已经成立的社团有：街舞、吉它、篮球、乒乓球、羽毛球、家电维修、艺术团等学生社团组织。通过建立以上不同社团组织，让同学们的兴趣爱好有了拓展之地。下面是我们开展社团活动的一些具体情况：
街舞是一种动感极强的舞蹈，不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性与韧带柔韧性的功效，还具有协调人体各部位肌肉群，塑造优美体态，提高人体协调能力，陶冶美感的功能。更重要的是能有效团结学生，激发他们的不同爱好和学习兴趣。我们通过初试、筛选，选择了有一定舞蹈基础的学生组织成立了街舞社团。每周利用课外活动时间或晚自习时间进行社团活动一至二次。并指定了专门的活动场地，安排老师进行指导、训练，授课，学生的参与度极高、兴趣浓厚。
音乐是缓解压力的最有效手段之一。而弹吉它，更是一种让人亲手创造音乐的形式。我校成立的吉他协会的宗旨是团结广大热爱吉他音乐的同学互相交流，互相学习，不断丰富校园文化生活，推动我院精神文明建设。本校组织吉他爱好者成立了吉他社团。每周定期组织吉他社团学生利用课外活动时间或晚自习时间进行社团活动。播放教学光盘、并聘请专业老师进行现场指导、训练，培养了学生的音乐素养、陶冶了情操，激发了学生创作音乐的热情。
篮球协会的宗旨是增强学生体质，提高我院篮球竞技水平，培养学生的团队协作精神，激发会员研究篮球运动的兴趣。增进本社团与全省各兄弟学校相关社团之联谊，同时为学校作宣传。不定期组织学生利用课外活动时间进行训练比赛，聘请专业篮球老师进行指导，组织开展各种专业、非专业的篮球比赛。锻炼学生体能，激发学生奋发向上的精神，培养大家的篮球竞技水平，同时组织开展学校的篮球系部联赛。
乒乓球是我国的国球，也是学生爱好的体育活动。为了丰富学生的校园文化生活，推动我校乒乓球运动的开展，提高运动水平，营造健康向上的校园体育文化氛围，每周下午开展乒乓球社团成员活动，促进同学们的相互了解，互相学习，共同进步，提高竞技技能，丰富文化生活，增进同学交流，激励更多的同学投身到其中来，强身健体，并在活动中逐渐树立起团队意识。通过社团活动训练，学校于11月上旬组织了一次乒乓球“和谐杯”大赛预赛，11月中旬决赛，最后有男子组、女子组各20人参加决赛。结果男子组、女子组各决出
二、三等奖共6名，优秀奖10名。通过这次乒乓球“和谐杯”大赛，激发了学生顽强拼搏的精神，并使他们掌握了这项体育技能，为其发展终身体育创造了条件。
羽毛球社团由羽毛球爱好者自愿组织成立，由学校社团统一监督、协调和指导的学生团体。羽毛球社团的宗旨是团结有羽毛球爱好的同学，推动广大学生羽毛球技术水平的共同提高，达到全民健身的目的，并增进同学之间的友谊。锻炼和培养广大同学的羽毛球竞技水平，同时也培养了他们的集体荣誉感，为羽毛球技艺的切磋创造了条件。
中专生家电维修爱好者协会旨在培养社会所需的复合型人才，以提高学生的全面素质为指导思想；该协会吸纳并团结学校中对家电维修有兴趣以及对自我提高具有强烈愿望的同学，以“培养骨干，以点带面，用己所学，为民服务”的基本原则。其宗旨是：创造良好而活跃的课外文化气氛，帮助学生提高专业理论，开阔知识视野，锻炼动手能力，培养社会需要的新型合格中专生。家电维修协会为各位同学提供一个沟通与共同促进，共同进步的平台，在这里同学可以结识更多的志同道合的朋友，这也从另一方面锻炼并提高同学们的实际动手能力，团队合作和互助精神。我们每周开展一次社会活动，安排电子电工专业老师进行授课，现场拆卸、现场组装，解决日常家电中常碰到的问题，让学生不仅学到理论知识，而且掌握实践操作能力，使大家学到一技之长。同时也为将来就业打下一定的基础，很多学生对这个专业具有浓厚的兴趣。
7、艺术团 艺术团是学校专门为迎接重大节日活动或大型庆典活动组建的一个演艺团队，其中包括：合唱团、号鼓队和舞蹈表演队。
（三）、提高师德修养，加强教学督导，突出教学质量
随着用工市场对人才的需求越来越高，这就要求我们必须更新观念，规范教学管理，提高教学质量，扩大社会影响，增强竞争力。针对这一特点，我们学校一是建立相应的教学质量管理体系，完善质量管理结构，营造良好的质量改进环境，确保教学质量的提高。二是进一步加强教师队伍建设，提高师德修养，做好教师形象工程建设。要求教师积极进取，教书育人，为人师表，言传身教，做学生的楷模。提倡教师之间相互交流学习，取长补短，鼓励教师加强自身专业技能水平的提高和扩展，并逐步向既精通理论教学，又能担任一门专业技能课操作指导的“双师型”教师过渡。三是制订详尽的教研教改计划，加强督导，严格考核，严格把关。在抓好常规管理的基础上围绕以文化课为基础，专业课为重点，技能培养为主体这一教学宗旨，定期开展教改活动。四是在实施合同聘用管理过程中，实行优胜劣汰，公开招聘部分急需要的专业教师，对不达标的教师不再安排教学任务。努力体现学校的办学特色：实行封闭式管理，开放式教学；各专业课均由高级“双师型”讲师主讲，突出教学质量，让学生学到一技之长；适应目前新时期的教育形式，搞好农村新增人员预备制教育，为社会储备新型技能人才；搞好申请江陵县就业定点培训机构资格认定工作，各专业均开设短期培训班，为本县下岗失业、社会待业、无业人员提供培训就业服务。
四、推进教师队伍建设，努力构筑青年教师成长的发展平台
建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这近三年来，学校不断创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进专业教师的成长。
1、加强政治思想教育，努力提高教师综合素质和业务水平
近年来，学校对教师进行政治思想教育不放松，认真组织教师学习党的方针政策，使全体教师进一步牢固树立加深素质教育涵养。在教学工作实践中，坚持全面发展的观念，促进师生德、智、体等方面的全面提升；认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，提高我校对未成年人进行思想道德教育的水平。
2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍
在学校工作中以争创一流技工学校来凝聚全体教师。引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，要求教师用循循善诱的方式教育学生，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师队伍中涌现的优秀教师先进事迹。
为进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，学校定期召开座谈会，征求家长对学校和教师工作的建议和意见，并及时将相关信息向有关教师反馈，促进教师及时跟进。
加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚学生，严格检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作绩效考核的重要依据之一。
3、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍
一支过硬的学校领导班子是保持学校不断发展，凝聚教师队伍，争创一流技工学校的关键。针对这一问题，我们具体做了以下几点工作：
(1)抓目标管理。学校加强对领导干部的管理和引导。结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据。
(2)抓学校管理的快速反应。全体干部对于各自的分管工作尽职尽心，及时发现工作中存在的问题。同时，要求大家做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。
(3)检查、考核做到公正、公平、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查做到标准明确，检查结果必须及时公布，增强透明度，以便教师及时改进工作。
五、以深化教学质量为中心，以课改为抓手，以项目教学为载体，全面提高教学水平
教育质量是学校的生命，一方面，我们要求全体教师牢固树立全面的质量观，另一方面善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进师生教与学的和谐发展。
1、 抓好备课与常规教学
充分备课是上好一堂课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。所以，在备课过程中我们要求教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力得到很大进步，教学能力得到发挥，教学效果也有很大提高。
除此之外，我们还要求各学科的专业教师重视学生良好行为习惯的培养，切实从每一次作业，每一节课堂教学抓紧、抓好，重视班级纪律的教育，通过抓行为习惯和纪律教育，促进这个班良好班风、学风的形成。
在各科教学中，教师从专业特点出发，注重学生良好素质的培养。语文教学注重学生朗读、书写的养成教育；数学教学结合教材内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的习题练习；英语注重生活情景中的口语交际训练；其它专业课主要根据各专业特点，在搞好理论教学的基础上，重点对学生进行动手训练。特别是专业课教学，注重培养学生兴趣，要求学生学到一技之长，强调学生每学期做好几个有特色的作品。学校根据上述要求制定考核标准，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式。我们把考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校专业学科实行项目教学的特色。
在各科教学中，全体教师还根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。
教学常规是确保教学质量的基础，我们要求全体教师严格执行各项教学常规。教务科经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，及时将检查结果公开，并督促对出现的问题进行整改。在组织质量调研后，召开由相关专业教师、专业学科带头人、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。
学校积极创造条件做好骨干教师的培养工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。几年来，学校不断安排骨干教师参加县、市级专业教师培训。另一方面，学校在教务安排等方面尽可能地为骨干教师的学习、研究提供方便。
本学期要求教务科重点抓好专业课题的自主研究，具体研究项目有：计算机应用、数控技术应用、电工电子技术应用、电子商务、酒店服务与管理、学前教育等学科项目。激发专业课题组成员的积极性，在专业课题研究中要努力做到：专业课题研究与课改相结合，专业课题研究与教学研究相结合，专业课题研究与教师专业成长相结合。按照专业课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好专业课题研究工作。
11年我校有两位教师教学论文获得荆州市教育局和市教科院教学论文一等奖和二等奖。 12年已有以下4位教师上报市教育局教科院本教学论文研究课题。具体是：林光松课题：《探讨中职学生的发展方向》；廖德娟课题：《关于中等职业计算机教学课程设置的探讨》；魏倩课题：《如何在美术课程中激发学生创造性思维》；王亚芳课题：《茶道与礼仪教学点滴》。
除此之外，还有一部分教师也作了教学论文研究课题安排，具体有：周小妹、张庆华、全滢滢、刘颖、张坤、余劲松、陈永芬等老师。
5、抓好体、音、美等学科的教学
音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，我们以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，特别是幼师专业与商务管理专业尤为重视体、音、美教育。同时，要切实重视合唱、舞蹈、运动队的训练与演练演出，争取将来在市、县各类比赛中获得好成绩。
六、以德育人，加强思想道德教育，提高学生综合素质
育人德为先。在学生的德育方面，我校坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境陶冶人。通过落实“以人为本”、“以服务为宗旨”的办学思想，让学生得到周到的服务，保证每位学生的健康成长。学校健全各项管理制度，制定并落实学生行为规范，让学生成人又成才。
在学生思想道德教育过程中，我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。
1、抓校园文化氛围的建设
优美的校园环境和具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义。因此，我们根据学校的实际情况，结合学生思想道德教育的需要，注重做好教室、寝室、走廊、橱窗等各场所的环境布置。同时，各班主要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动。大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。
2、大力开展文艺活动，丰富学生业余文化生活
为了丰富学生的业余生活，展示学生的文艺才能和青春活力，营造健康和谐的文化氛围，我们学校每年选择在秋高气爽、丹桂飘香的金秋10月让学生放开歌喉，举办以“快乐音符
唱响校园”为主题的校园歌手大赛。在校园歌手大赛舞台上，每每有很多学生都是初次参加这种类似的演出活动，虽然同学们是如此的稚嫩，但是他们能勇敢地在舞台上尽情地歌唱、表演，舞动青春的旋律。在卡拉OK比赛中，师生同台共技，不仅有学生高亢悠扬的歌声，也有我们老师的参与互动，老师们表演的独唱、合唱、口琴等节目，迎来了大家的阵阵掌声。在这五颜六色的灯光与微笑构成的舞台上，同学们舞动着青春的激情，笑声与歌声汇成了海洋，大家畅想时代的旋律，展现悠扬动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想。
每当这个时刻，整个比赛过程充满着热烈而祥和的气氛，参加决赛的学生选手，经过激烈的角逐，都分别获得
二、三等奖和优秀奖。其中，幼师班的同学获得奖项最高对多，这样的比赛不仅活跃了校园文化生活，而且使师生之间的关系更加融洽和谐。
学校大力开展体育运动，每年12月初举办学生冬季田径运动会，一般设有14——20多个比赛项目。通过角逐，在同学们当中产生个人
二、三等奖和个人优秀奖；同时，还会设定团体
一、二三奖和团体优秀奖等多种奖项。
3、抓学生行为习惯养成教育
班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科专业教学中十分注意加强学生行为习惯养成、技能训练和素质养成的培养。从而，使学生由朦胧变得清醒，由幼稚变得成熟，由盲从变得理性，最终使学生从中领悟到自己将来发展的道路上需要的是知识，是立足社会的本领——就业技能。
对各班级中的问题学生，学校经常举办行为规范训练班，政教处还邀请校外辅导员、对学生进行法制教育、优秀传统习惯教育、行为规范训练、个别引导等形式强化提高教育，加强不良行为的矫正，使学生在学习中得到锻炼，在锻炼中不断成长。
七、突出和深化校园文化建设、彰显办学魅力
一所成功的学校，其生机与活力就在于办学特色。我校在职业教育办学理念上，主要以体现“走特色之路，办优质教育，创名牌学校，出品牌学生”，始终把特色教育的发展放在首位。
1、大力开展幼师教育舞蹈特色创建工作
为了使学校舞蹈特色更加鲜明，舞蹈艺术氛围更加浓厚，彰显出办学的特色，让特色之花竞相开放。为切实搞好幼师班教育特色，将幼师舞蹈艺术、琴法、乐理和美工艺术教育纳入教学计划。首先将舞蹈艺术进行统一规划、统筹安排、全面落实。二是抓舞蹈教师队伍建设，一方面外聘高水准的舞蹈专业教师来校执教，既代教老师又带教学生，为提高学生舞蹈水平和学校舞蹈排演奠定了扎实的基础，确保学校舞蹈艺术特色的有效发展。三是保证舞蹈艺术教育专项资金和活动场地的落实。通过专项经费预算、自筹资金等方式，着力从建设校园文化、改善舞蹈艺术教学设施入手。学校在舞蹈服装、道具、设备等方面进行专项投入，积极进行舞蹈艺术教育的实践与研究，大力营造舞蹈艺术教育氛围。通过师生不懈努力，2011年
10月27日晚7时，关艳莉老师自编自导我校学生演出的舞蹈《茉莉花》、歌伴舞《爱在天地间》，在“2011唱响江陵”向中国共产党江陵县第四次代表大会献礼演出上大显身手。2011年12月17日在江陵县第四届人民代表大会开幕式上演出舞蹈《黑爵士》。以上演出得到了两会代表的认可。同时，我们通过向两会代表献礼这个舞台，向全县人民展示了我校教育特色和学校文化风貌，受到与会代表和全县人民的好评。
2、提高学生的电脑操作水平，锻炼学生五笔字型中文打字能力
为了丰富学生的学习生活，活跃学习气氛，提高学生的电脑操作的能力，我校全面开展汉字五笔字型打字比赛。其旨在激发学生的电脑操作热情，增强培养学生专业技能的意识，为将来就业做准备。学校每年对刚到校的新生，专门安排六位专业教师辅导，三百多名学生参加预赛训练。师生每天利用一定时间上机练习，通过近两月的紧张操作训练，大赛于九月底正式开始，大赛一般设立
二、三等奖和优秀奖多种奖项，通过广大师生的共同努力，比赛结束会有多名学生获奖。
3、推普之声诗歌朗诵比赛
为了丰富校园文化生活，学校以训练学生说普通话为目的，大力开展诗歌朗诵活动。活动以班级为单位进行预赛，再由各班遴选优秀选手参加全校决赛。通过一段时间的准备，大赛一般定于11月中旬开始，各班都有选手参加比赛，大赛分别设立
二、三等奖和优秀选手奖。学校每年通过“推普之声诗歌朗诵”比赛，既发扬了诗歌文化，让青春诗意盎然，又展现了我校学生的时代风采，还提升了学生的普通话实用能力和对诗歌朗诵的兴趣，陶冶了学生高尚的情操。
4、盛大节日举办庆祝晚会，把演出活动推向高潮
每年元旦将至，江陵县高级实验中学、江陵县职教中心、江陵县技工学校都要如期举办隆重的元旦晚会大型庆祝活动，幼师班届时参演的节目最多最显眼，她们自编自导演出的舞蹈《茉莉花》、歌伴舞《爱在天地间》、舞蹈《黑爵士》和舞蹈《飞》舞蹈最受广大师生的喜爱。
八、创新办学思路，开展校企合作方式和“订单式”教育模式
1、实现校企双方的“互惠互利、合作共赢””
“校企合作、产教结合”是培养技能型人才的必由之路和关键措施，是学以致用的根本保证。在实施过程中，校企双方以互惠互利、合作共赢为基础；以政府政策支持、方向引导为保障；以培养学生综合职业能力共抓教学为核心；逐步建立深度合作机制和模式，为企业培养合格操作型技能人才。
在实施校企合作的过程中，我们紧密与企业的联系，提升学校的知名度，更重要的是合理调动了企业参与的积极性。目前，已有省内外多家不同行业的企业主动要求与我们合资共建。2011年11月中旬，我们根据自己的校情、自己开设的专业特点与北京昊悦天翔酒店管理公司合作，企业为我校引进茶艺技术资源，投入资金修建了一个茶艺室，为学生配套置备酒店员工制服，拓宽了第三产业专业就业领域。
2、与政府部门携手，采取多渠道、多形式、多层次的技能培训教学
在这瞬息万变的发展时期，我们合理利用现有资源，采取多渠道、多形式、多层次和各种不同的教学模式，依托政府部门建设培训基地，采取得力措施，广开教学门路。经县有关部门批准我们学校为“江陵县退伍士兵职业技能培训基地”。2011年11月中旬我校正式与县民政局退伍士兵安置办签订合作培训协议。从2011年起，凡退伍士兵需要职业技能培训的都在我校接受培训，然后根据县民政局退伍士兵安置办和结合培训人员要求为其推荐安排工作。
3、就业安置及跟踪服务管理情况
学校的办学宗旨是为广大学生服务，让学生能学到技能，学有所成，学有所为。通过几年的在校学习，其目的是为学生上岗就业或升学做好准备。学校积极对学生进行岗前教育或对有继续学习深造愿望的学生深入引导，让其学得更多的书面知识，参加技能高考或成人高考进入大学学习。学校每年都要多次举行专题报告会，教育学生树立正确的人生观和择业观念，结合国际国内发展形势，向学生介绍社会用工需求和人生的发展方向。还发挥北京校企合作资源优势，组织学生走出校门参观工业园区、到相关企业见习，让学生身体力行热爱自己所学专业、将来能扎根企业、回报社会。
学生上岗实习后，学校对其进行跟踪管理与服务，定期派出领导和教师到实习单位看望了解学生情况。深入企业与学生同吃同住，帮助学生解决工作、生活、思想上遇到的问题，使学生尽快适应工作环境，进入工作状态，完成由学生到合格技术人才的平稳过渡。与此同时，教师还细心搜集学生对企业的合理化建议、企业的用工需求和对学生素质的要求，为以后教育学生和安排学生实习就业奠定基础。目前，上岗实习的学生大都表现良好，我校学生以综合素质高、动手能力强受到了用人单位的普遍欢迎，取得了用人单位的认可。
4、努力提高安全意识，创建安全文明和谐校园
学校对安全工作非常重视，从董事会到校委会都一直强化安全意识，把学校安全工作放在重要位置，制度健全、组织落实、责任到人。
1）学校领导坚持两手抓、两手硬，高度重视安全综治工作，政教处具体负责日常工作。 对学校的综治工作，领导班子统一思想，共同商量，做出决策。先后制订了一系列有关安全方面的管理制度，每年学校领导都要和各处室、各班级签定《安全责任目标书》，层层夯实安全责任。
2）学校成立了安全综合治理领导小组，逐日对校园进行安全卫生监控督导检查。 在教学楼、学生公寓楼、校园内四周安装了近200个摄像头，对校园实施24小时监控。组织专班夜间巡逻，在校内进行消防预演等，消除安全隐患，及时把安全隐患处理在萌芽状态，确保学校无一安全事故发生。同时，还组织专人对食堂、超市的食品进行安全卫生监控督导检查，对卫生不达标的食品绝不让其流入校园。
九、值得探讨的几个问题
在国际形势瞬息万变、国内改革开放快速发展的年代，我国的职业教育也步入快速发展的步伐。为了顺应历史潮流，我们技工学校教育教学工作也悄悄发生着变化，老思路已经不能适应新形势了，所以，在近几年的工作中或多或少也遇到了一些值得注意和探讨的问题。
首先是招生问题任然不容乐观，这里要说的主要是生源紧张。我县每年约有3000名左右初中毕业生，如果执行上级关于普职招生比基本达到5：5的规定，那么我校中职招生计划应达到1500人左右，但我校实际招收中职人数仅300人左右，其原因一是我县两所普高招生计划就占了近三分之二；二是荆州市城区一些普高和中职学校与我校争抢生源；三是初中学校还留下部分学生复读；四是少部分初中毕业生毕业后选择外出打工。严重的生源危机和政策因素会制约学校发展。
二是师资队伍建设问题。我技校师资存在公办教师少，教师结构不合理，双师型教师奇缺，教师业务水平低，教师队伍不稳定等问题。在技校教师队伍中，由学校招聘的教师占90%，特别是许多招聘教师也属拉夫凑数，学历不合格，专业不过硬，工作得过且过，人心思动的大有人在。虽有几名公办教师，但是他们都是以文化课教学为主，根本没有专业知识，这极大地影响了专业技能教学，影响了学生专业技能课的学习。
三是教学设施还不能完全满足教学需要。新校搬迁伊始，尽管县委县政府及政府有关主管部门对我校做了最大限度的扶持与帮助，但是，在办学现实中所需要的教学实训场地和设备还没有完全到位，有的是数量少（如计算机、数控加工设备），有的还只能是期望（如现代化教学设备—电子白板），这在一定程度上也制约了学校的发展。
四是经费不足。虽然学校现有基础设施具备了一流的办学条件，但由于招聘教师多，学校自筹工资数额巨大，招生经费支出大，学生人数少，教学经费投入大，收费标准低等原因，使学校在经费使用上常常捉襟见肘。教师收入低，造成工作情绪大，思想不稳定，最终导致质量很难上去，极易形成恶性循环的局面。
五是校企对接不紧。近几年在校企对接工作上，一方面由于师资和设备问题，不能及时调整专业结构对接工业园区和江陵经济发展；另一方面企业往往从自身利益考虑，对合作办学热情不高，政府也缺乏相应的激励机制，校企合作往往是学校“落花有意”，企业“流水无情”。学校送学生到企业名为实习，但并没有与企业商定明确的教学目标和实习计划，企业只把学生当成廉价的劳动力使用，这样一来直接影响了学生高兴而来满意而去的职业教育良好环境，严重造成学生及其家长对接受职业教育的怀疑心态。
六是社会对职业教育缺乏正确的认识。一是目前企业多半都是密集型产业结构，普通用工需求量大，没有多少文化也能在那里工作，加上社会上特别是一些学生家长对职业学校有偏见，认为读了职业学校还是去打工；再就是学校本身的问题，由于内部一些教师缺乏教学质量管理意识，对学生动手能力训练不足，学生不能学到过硬的专业技能。的确，我们学校没有真正注重教学质量管理，教师在教学过程中就忽视和放松了教学质量这根弦，致使一些学生家长觉得学生在学校不到东西，不如干脆让学生出去做童工，这也是学校难以招到学生或引起学生流失的一大原因。
十、今后的工作目标及思路
要坚持在政府统筹管理下（比如在招生工作上），应该实行政府引导加主导，提高全社会，特别是各级政府、各有关部门对职业教育的领导。同时，还要提高对职业教育的地位和作用的认识，提高全社会对职业教育的认识和认可度。坚持把积极发展职业教育摆在突出位置。
2、在办学指导思想和办学方向上
坚持为当地经济和社会发展服务，坚持以市场为导向，以能力为本位，以提高质量和效益为中心，实行产教结合。设置面向社会、面向市场办学，调整专业结构、探索性发展，面向涉农产业、新兴产业和现代服务业的专业。加强课程改革与教材建设，改革教学内容，更新教学方法，以训练学生的动手能力为主。推进现代职业教育技术在教育教学中的应用。
提倡在政府统筹管理的基础上，依托政府主管部门优势，规范招生市场和招生行为，要以文件的形式明确我县中职招生计划。下达的普、职招生计划要达到上级规定的比例，12年中职招生计划应占总计划的40%，并在今后逐步达到5：5的比例。建议政府主管部门牵头，配合职业学校到生源地宣传、督导。初级中学协助互动，年终结硬帐的办法招生，使我校在办学规模上上一个新台阶。
积极推行校企合作，学校直接与企业挂钩，充分让企业参与学校教学过程。开展“订单式”教学模式。坚持实事求是、学生报学专业与就业专业对口，使学生学有所用，终生受益。大力推行工学结合、校企合作顶岗实习的人才培养模式，使职业教育更加符合经济社会发展和人民群众的需求。
坚持全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育教学改革，对学生加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育，培养学生掌握必要的文化知识和熟练的职业技能；培养德、智、体全面发展并具有综合职业能力，适应社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和操作型技能人才。加强学生技能竞赛的制度化建设，为中职对口高考和技能高考打基础，把学生学历和专业技能提升到一个更高的层面。
职业教育教学改革的核心是教材、教学计划的改革和教学模式的改革。教材和教学计划的改革要突破教材以系统性和知识性为核心的传统模式，以能力体系和行动导向为核心，选定教材和安排教学。教学模式的改革要打破单一的以课堂教学为中心的模式，以学生的实践操作和技能学习为中心，将课堂教学、实践教学与实际生产有机结合起来，教室车间化和车间教室化，以学生的“学”与“做”为中心组织和安排教学进度，构建体现职业教育特色并适合职业教育的教学模式。
7、教师队伍建设与职业教育的发展方面
建议调整专业课和文化课教师的结构不合理现象，彻底解决文化公共理论课教师比重偏大、骨干教师、专业带头人少的问题。应该尽快解决年轻教师的知识结构与职业教育所要求的知识结构不相适应，缺乏必要的工作实践能力和专业实践技能的现象。建议政府和教育主管部门要统筹调配全县师资，要将职教专业课教师统一纳入中小学教师招考范围，切实解决优秀专业教师的公办教师身份。要大力推进“双师型”教师队伍建设，进一步完善职教师资培养培训体系，改善教师队伍结构，提高教师队伍综合素质和职业技能，建立一支稳定合格的教师队伍。
8、加大投入，不断改善办学条件
职业教育是“高投入性”的教育。要将学生培养成实用型技能人才，教育教学必须突出实践性教学环节，加强学生动手能力的训练与创新思维的培养，这就要求职业学校添置相应的实习实训设施设备。建议政府部门牵头，每年安排一定的资金，作为职业教育发展基金，用于重点扶持的职业学校的增加设备，改善办学条件。这个基金还可用于支持紧缺人才引进、骨干教师培训等。
以上仅是我们江陵县技工学校近三年来职业教育工作的一个侧面，前期虽然做了一些事情，但是还有很多重要的工作没有做好，我们只有在以后的工作中吸取教训，不断总结，让我们用实际行动来弥补，力争把今后的工作做得更好，更出色地完成上级下达的各项任务。
江陵县技工学校2013年工作总结
当冬天的雪花将大地妆扮的银装素裹的时候，我们相聚一堂，回望一年来风雨兼程、携手并肩的点点滴滴，有欢笑、有泪水；有成功、有失败。感谢高瞻远瞩关怀备至的董事会、校委会，感谢披星戴月默默奉献的中职教师团队，在你们的大力支持和艰辛付出之下江陵技工学校正如东升的太阳喷薄待发。
在这一年里我们理清思路、明确定位，内抓管理、外树形象，以“品德素质有提高、专业技能有提升、高校深造有希望、职业发展有潜力”为办学宗旨，注重对学生思想品德、行为习惯的养成教育，注重专业技能和文化知识齐抓的教学理念，学校管理日臻完善，教学质量显著提高，现将这一年的工作总结如下：
一、 理清教学思路、明确学校定位
我校在以前的办学中是以就业为主的教学思路，学生到了高二下学期基本都安排到企业顶岗实习，没有参加高考的压力，学生在校的时候没有明确的目标，学习基本不搞，整天想的就是玩闹，
很多学生读了一段时间就流失了。另外安排到企业学生能够坚持做下去的很少，学生基本上是刚就业就失业了，学生和家长不满意，社会不认可。针对这种现状我们首先是调整教学思路，明确以技能高考为学生培养方向，学生扎实读满三年，文化知识、专业理论、专业实践开足课时学时，每月进行文化考试，每学期开展几次专业课项目教学。学生从最基本的知识开始学起，学习有收获，逐渐的树立了自信心，各方面的表现也都变好了。
二、 提升学校形象、扩大办学规模
在办学中我们深知抓学生的行为习惯是一切工作的前提，因此我们注重对学生的德育教育,从最细小的言行举止、行为习惯开始抓起，让学生在入校一月后有很大的转变。每年开学学校都会对特别调皮的学生进行重点整治，开除一小部分，教育一大部分，对待严重违纪学生绝不手软。正是我们狠抓了违纪学生的管理，学生进校后转变很大，学校在外界的形象也逐步得到提升，家长也愿意将学生送到管理严格的学校就读。随着学校形象的提升，学生规模也逐步扩大，一年前技校教学班级只有三个，还有部分学生在外实习，真正在校学生也就百十来人，现在我们拥有十一个教学班级，学生五百余人，整个一号楼教室全是学生，办学规模逐步扩大，职业教育呈现蒸蒸日上之局面。
三、 加大设备投入、狠抓技能操考
今年来，随着学生人数的大幅增加，原有的教学实训设备已无法满足教学之用，董事会了解到我们教学的实际需要后，投入大量资金，先后增添了两台高考专用车床、三台电子钢琴、一个全新的计算机室、十套电子白板。这些设备投入后，我们要求文化老师上课实行高效课堂、专业教师实行项目教学，教学教研之风逐步形成，学生动手动脑能力逐步提高。在狠抓技能操考上，我们的学生参加荆州市教育局和人社局组织的第六届中职学校专业技能竞赛上也结出了累累硕果。机械类普通车工项目熊峰获市二等奖、胡兵获市三等奖；数控
项目高凡、陈楚潇获市三等奖；CAD计算机辅助设计陈龙、姚小海获市二等奖；office软件综合应用项目李玉银、王念念获市二等奖；另外学校还获得普通车工团体二等奖、数控技术团体三等奖和优秀组织奖。
四、 延伸课堂教学、校企院校联动
我们在内抓教学管理，力促学生基础知识、基本技能提升的同时还大胆创新，走出校门展示办学成果，扩大社会影响。我校学前教育专业学生代表学校参加江陵县第二届校园集体舞大赛获得“第一名”，该专业学生还多次受邀参加县里的“五四青年节”晚会、县委县政府团拜会、县春晚等文艺活动。学前教育专业还和江汉艺术职院联合办学，实行“2+3“的教学培养模式，学生在我校就读两年后就可以直升大学，获得全日制大学文凭，这一院校联合办学模式为学生解决了升大学的后顾之忧，极大的吸引了学生就读。酒店管理专业学生我们采取的是校企合作办学模式，因为学生都要参加技能高考，学校办学条件难以满足教学需要，我校和北京昊悦天翔酒店管理有限公司签订校企合作办学协议，即解决了我们办学所需部分经费，又为学生动手实习实训找到了很好的平台，目前我校高二年级的酒店管理专业学生正在北京进行为期6个月的实习。在平时的教学中我们还利用荆州的酒店资源，带领学生到荆州荆葳大酒店、金九龙大酒店、一三万大酒店进行短期的学习活动，开拓了学生视野，让学生在学习中更有目标、对前途充满期望。
五、 注重教研环境、打造优秀团队
一两年前、技校学生人数偏少，教师工资待遇低，学生流失多，老师不能开展正常的教学，思想极不稳定，辞职走人的也不少。面对这一问题，校委会高瞻远瞩及时作出技校发展思路的大调整，改变原来就业培养模式，一律实行技能高考，并对领导班子进行了调整。这一举措施行后，学校将教学的重点放在教学上，注重了教学研究的开展，在“高校课堂“的大力推动下，学校加强对教师业务水平和工作能力的培养，教师每学期上公开课，相互听课，并到普高优秀教师的课堂学习，教学水平日益提高，学生满意度提高，教师的人生价值也得到了良好的体现。现在我们欣喜的看到老教师”不用扬鞭自奋蹄“的干劲，中青年教师”晨兴理荒秽，带月荷锄归“的工作热情。在老师们的热情和干劲下，我们通过一两年的精心培养，打造了一支勤勤恳恳，以校为家的班主任队伍；一支敏而好学、不耻下问的青年教师队伍；一支好谋善断、雷厉风行的干部队伍。
回顾一年来的工作,技校虽取得了一些显着的成绩,受到社会各界的好评。但是,我们也清醒地看到在学校管理上还有许多不尽人意的地方，还需要在来年的工作中更加努力。
一、 生源不足，还需向外使劲
我县近两年来初中毕业生逐渐萎缩，明年生源会达到最低点，为了实现逐步扩大办学规模的目标，我们不能把眼光局限在县内，应该放眼周边地区，及早谋划部署明年县外招生的任务，大打一场招生攻坚战。
二、 师资不够，还需政策支持
目前我校学生人数在500人以上，进课堂的教师只有31人，在课程安排上捉襟见肘，特别是电子和酒店管理专业的专业教师急缺，双师型教师就更加缺少。这急需学校大力支持在外招聘优秀人才，也更需要学校尽最大努力解决教师编制留住人才。
三、 设备不全，还需加大投入
2015年中职高考全部实行技能操作考试，总分700分，其中文化只占210分，专业理论150分，技能操作340分。从分值来看，操作考试所占比例最大，学生需要在校进行长时间的训练和学习。目前我校四个专业的条件基本达到技能高考的要求，但是酒店管理专业学生没有实训室，平时进行专业操作训练没有实训场地。该专业没有固定的专业教师、没有专门的实训室，学生感觉学到的知识不多，流失情况最严重。另外电子专业技能高考的四套设备我们也还没有配备齐整。要想在技能高考上占有一席之地，学校还需要继续加大对考试科目的实习实训设备的投入。
四、 目标不明，还需长远规划
在全市技工学校全面滑坡的大背景下，我校作为一个县级技工学校能够逆势而上，办的红红火火，取得了一定的成绩，但是总体来说规模还是太小。我们能不能抓住老虎打盹的机遇把自己做的更大更强呢？要想把技校做的更大更强，这不是一句口号，更不能是一时冲动。这首先需要决策层编制发展的第一个五年计划；其次需要举全校之力，把技校的发展放在优先的位置上；最后师资力量上要得到保证，一是培养一批青年教师，二是引进一批优秀教师，三是优化一批落后教师。
时光飞逝，转瞬一年已经结束，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，岁月催人老。莎士比亚说过：“我荒废了时间，时间便把我荒废了。”技校的全体教师，我们要抓住人生工作的黄金三十年，扎实学习，努力工作，让我们的学生的进步中找到成就感，在学校的兴旺中找到归属感。最后用毛主席的一句话和大家共勉“一万年太久，只争朝夕！”
光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点，技工学校自我鉴定。我于xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系，自我鉴定《技工学校自我鉴定》。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共-产-党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和全面贯彻江-泽-民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。进行了三年的技校生活，成长了自我，在学习中我虚心请教，努力进龋如今是将学业划上句号的时刻，带着这一份成绩我将走向社会，以下是我的技校毕业生自我鉴定：
毕业生自我鉴定：三年的技校生活结束了，三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗
我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国共-产-党。在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”情绪，虚心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结;注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
新疆矿业中等职业学校 2009年秋季联合招生简章
乌鲁木齐煤矿技工学校是一所培养高、中级技术人才的学校，始建于1980年，现为省部级重点技工学校。学校位于乌鲁木齐市东山区，占地面积13万平方米，建筑面积22000平方米，校园绿树成荫，环境优美，交通便利。学校有完善的教学设施和实验设备，有一支综合素质较强的师资队伍，高、中级职称占教师总数的75%以上，是有志青年理想学习就业场所。
新疆矿业中等职业学校是经新疆维吾尔自治区教育厅2009年3月批准成立的一所国有公办中专学校，校内建有新疆矿业工程实训基地，是自治区重点扶持的中等专业学校。学校位于乌鲁木齐市米东区，占地面积13万平方米，建筑面积22000平方米。校园绿树成荫，环境优美，交通便利。学校基础设施配套完整，教学楼、办公楼、学生公寓、学生食堂、微机室、语音室一应俱全。试验设备完善，同时可容纳2000名学生就读，建有足球场、篮球场、田径场、健身场地，学校具有双层次办学规模，可培养合格的中专、技校专业技能人才。学校拥有一支综合素质较强的师资队伍，高、中级职称占教师总数75％以上，是有志青年理想学习的就业场所。
今年，两校与银鑫矿业投资有限公司签订了定向委培协议，计划招收以下专业：
一、2009年招生情况一览表：
二、企业待遇及就业去向：
1、定向标幸煤业有限责任公司：对从事一线采掘工作的月薪不低于4000元，地面工作的不低于2000元。学生在校期间的学费、住宿费、杂费及生活费由委培企业承担；定向大黄山豫新煤业有限责任公司的学生在校期间的学费、住宿费由企业承担；但学生在入校时需正常缴费，待学生毕业去企业就业后返还。
2、定向巴里坤银鑫矿业投资有限公司：凡有志于煤炭行业的农村户口、贫困家庭学生，根据本人表现，企业将以奖学金形式返还部分学费。对从事一线采掘工作的，月薪不低于4000元，地面工作的月薪不低于2000元。企业对特困生实行预借学费、住宿费、杂费和生活费等费用，待学生毕业参加工作五年内返还企业。
3、凡入校学生都要与定向委培企业签订培养安置合同书
三、招生条件及政策范围：
1、身体健康，祼眼视力不低于0.8，政治合格，具有初中
以上文化程度的应、历届毕业生方可入校。一经录取由校方统一办理户口迁移手续。
2、根据自治区教育厅及劳动和社会保障厅文件精神，在我校就读的二年、三年制所有农村户口和县、镇非农业户口的学生以及城市家庭经济困难的学生均可享受中等职业学校国家助学金1500元·年/人。
3、学习期满经考试合格者，由自治区劳动和社会保障厅颁发《技工毕业证书》和《职业资格证》，分配到委培企业工作。
根据自治区物价局核定标准收费，入校时须交学费2100 元/每年，住宿费800元/每年、保险费50元，公物押金100元（毕业时无公物损坏如数退还），预交一年书费160元（多退少补）。被褥可自带，如不自带，学校可有偿提供，每套被褥120元。另需交纳被单、枕头、被套、工作服等费用215元。
