鄞州寺院都开门了没？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-20 22:32 标签： 七塔禅寺开放时间

2021浙江宁波市鄞州区栖心图书馆专职人员招聘启1人公告

宁波市鄞州区栖心图书馆是由汉传佛教全国重点寺院七塔禅寺捐资兴建，宁波市鄞州区文化和广电旅游体育局主管的以人文社会科学类书籍为收藏主体，以佛教文献和浙东地方文献为馆藏特色的民办研究型图书馆。栖心图书馆以“阅读经典，传承文明，开拓视野，启迪智慧”为宗旨，除向社会读者提供相关服务外，同时致力于佛教文献和浙东地方文献的搜集和整理。自2017年4月23日开馆至今，已拥有馆藏图书8万余册，注册读者3000多人，并出版《栖心图书馆聚珍辑刊》(第一辑)。因馆务工作需要，现面向社会公开招聘1名专职工作人员。具体事项如下：

办公室文宣人员，主要负责栖心图书馆公众号和官网的日常更新、维护和活动策划工作。

。我们将在筛选审核后，通知笔试、面试时间和地点。

笔试、面试后，将按考试成绩(笔试面试各占50%)排序确定拟录用人员，并对拟录用人员进行体检和考察，合格后发出书面录用通知。

拟录用人员按通知时间报到，双方签订劳动合同。拟录用人员未按通知时间报到的，按考试成绩顺次补录。

工资薪酬按宁波市鄞州区栖心图书馆人事管理制度规定执行，医疗、养老、工伤、失业等社会保险按国家法律法规执行。新录用工作人员根据劳动合同约定试用期，自正式报到之日起计算。试用期满通过考核后，予以转正，享受相应福利待遇。

报名自招聘启事发布开始，至2021年5月10日截止，以应聘者发出报名电子邮件时间为准。

原标题：宁波市鄞州区栖心图书馆专职工作人员招聘启事

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第一课 有趣的风俗?活动 教学内容：浙江教育出?版社出版人? 自然 社会二年级?上册第2~3页内容。 教学目标： 1、使学生在舞?龙、踩高跷、泼水节等民?族风俗活动?中学习各种?锻炼身体的?方法，提高身体素?质。 2、发展基本活?动能力及反?应、灵敏、协调能力，启发积极参?与的意识，培养协作精?神，陶冶良好的?思想情操。 教学重难点?：让学生增强?热爱祖国和?家乡的情感?。 教学内容：舞龙 踩高跷 泼水节 教学过程： 一、新知引入 师：同学们，我们知识每?个地方都有?它自己的风?俗活动，那么今天我?们一起来看?一下书上有?哪些地方的?风俗活动让?我们来学习?。 展示书上的?四副有关传?统风俗活动?的图片，让学生描述?一下，然后教师自?己再多描述?。 二、逐步深入 师：同学们，你们看过舞?龙吗？ 生：“看过”，“电视上看过?” 师：舞龙是我们?中华民族的?传统项目。在我们自己?家乡也有这?个项目。人们经常用?舞龙来庆祝?节日，增添节日的?气氛。那么，作为龙的传?人，你们想不想?自己玩玩，做个舞龙高?手呢？ 生：想！ 师：太好了。举起你身旁?的“威龙”我们一起试?试吧。 学生自主的?以小组形式?随教师一起?舞龙。你左我也左?，你右我也右?，你走我也走?……一个个模仿?的还真快。 师：刚才同学们?舞的还真不?错！可是都是跟?老师做的。你们能不能?自己想出点?新花样、新图形呀？ 生：能！ 师：真的吗？好，我们就比一?比，看哪一组想?出的花样最?多而且最有?精神。（学生表演） 师：看来大家玩?的真开心，那么你们知?道吗，在我们的很?多风俗活动?中，跟龙有关，不信我们一?起来学习一?下吧！ 呈现书上的?知识，让学生充分?感受到龙是?我们中华民?族的象征，增强民族的?自豪感。 三、逐步渐进 师：既然大家知?道这些风俗?活动与龙有?关，那么你听说?过这些传统?风俗活动中?的故事吗？ 现在老师就?讲给大家听?一听哦！ （师讲故事，学生认真聆?听） 师：还有几个故?事，老师希望由?你们讲给同?学听好不好?，下节课我们?来听听其他?的故事吧！ 课后总结： 师：今天你有学?到什么吗？ 第二课 你玩过这样?的游戏吗 教学内容：浙江教育出?版社出版人? 自然 社会二年级?上册第4~5页内容。 教学目标： 1、 知道当地传?统的特色游?戏与竞技项?目。 2、 积极参与由?意义的游戏?活动，增强合作意?识，提高身体素?质。 教学重难点?:提高学生的?合作意识。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们喜欢?玩游戏吗？平时都喜欢?玩些什么游?戏呢？ （预设：跳绳、打球、羽毛球等） 师:我们知道以?前爸爸妈妈?爷爷奶奶们?的生活没有?我们现在那?么富裕，没有电脑电?视，但是他们玩?的游戏可丰?富啦，你们玩过吗?？ 二、新知引入 1、观看课本图?片 师：我们以前来?看一看，以前大人都?是玩什么游?戏的吧！ 师：看图说说你?见过哪些游?戏? 生1：踩高跷 生2：滚铁圈 生3：抽陀螺 生4：丢手帕 师：谁能说说你?玩过哪些游?戏，怎么玩的？ 学生举手回?答。 2、 交流如何玩?书本中的各?种游戏。 学生也可现?场进行表演? （预设：师：谁能说说你?在玩丢手绢?的时候的心?情?） 生1：很开心 生2：很兴奋 3、玩“抓子儿” 师：你玩过“抓子儿”吗？知道怎么玩?吗？ 学生介绍玩?法，然后几个学?生示范 4人小组活?动，每人拿一块?橡皮（共4块），玩“抓子儿”。 3、 师：你们能回家?和爸爸妈妈?一起来玩游?戏吗？下节课我们?一起出去玩?这些有趣的?游戏 课后总结： 师：今天你学到?了什么？ 第三课 我们的生活?环境 教学内容：浙江教育出?版社出版人? 自然 社会二年级?上册第6~7页内容。 教学目标： 1、懂得我们的?生活离不开?周围的环境?，知道日常生?活需要空气?、水、能源，逐步树立保?护环境的意?识。 2、了解并实践?环保方面的?日常行为规?范，养成保护环?境的好习惯?。 教学过程： 一、谈话导入 师：我们的生活?离不开什么?？ （预设：日常生活需?要空气、水、能源） 师：今天我们就?一起来重新?认识我们生?活的环境。 二、新课教学 1、空气的重要?性 师：我们知道，对我们来言?空气是非常?重要的，那么谁知道?究竟有多重?要呢？ 生1：没有了空气?人就会死。 生2：植物也是需?要空气的。 师：看来大家知?道的还挺多?的。现在听老师?来讲一讲吧?。 空气对人体?健康的重要?性，是众所周知?的，新鲜空气中?含有大约2?1%的氧气，这是维维持?生命最重要?的物质．氧气含量降?低，人体就要缺?氧，当空气中含?氧量降到1?2%时，人体就会呼?吸困难；降到了7%-8%以下，就要危及生?命。 空气中氧气?含量的减少?，固然能影响?健康甚至危?及生命

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