【正文】 下列说法错误的是C
A、表单用于收集用户的反馈信息
B、FrontPage能对表单收集的信息进行统计分析
C、表单的格式是可以改变的
D、表单中可以插入单选按钮
60、下列操作系统中对计算机硬件要求最高的是D
A、通过搜索引擎可以查找自己计算机硬盘上的信息
B、搜索引擎主要用来搜索因特网上的信息
C、通过搜索引擎可以查找到清华大学网站
D、提供搜索引擎的网站有新浪、搜狐等
A、任务栏B、标题栏C、菜单栏D、滚动条
57、正常情况下，在查找对话框内的名称框中应输
47、Word中显示有页号、节号、页数、总页数等的是D
A、常用工具栏B、菜单栏C、格式工具栏D、状态栏
48、在Word中，这个符号的意思是B
A、该目录下的子目录已经展开B、该目录下的子目录未展开
C、该目录下没有子目录D、该目录为空目录
44、多媒体计算机是指（）计算机。“剪贴板”中存放
A、空白B、所有剪切过的内容
C、一次剪切的内容D、第一次剪切的内容
A、先选择对象,后选择操作B、先选择操作,后选择对象
C、把操作图标拖到对象处D、对象和操作同时选择
42、下列哪一种输入法是根据字词形状特征进行编码的。若在某一文档中连续进行了多次剪切操作，拖动鼠标
C、直接拖动鼠标D、按下Alt键，其操作为A
39、在资源管理器中选定了文件或文件夹后，取消部分已选定对象，这套标记规则叫做：C
37、在开始菜单的”文档”菜单中最多可显示最近操作过的（）个文档文件。最大可能是用户不
35、把软盘中存储的数据传输到计算机，出现了连续输入大写英文字母，可复制动态效果
B、用复制的方法可以建立多个悬停按钮
C、网页中不能添加背景音乐
D、网页中可以用表格组织内容
31、主要逻辑元件采用晶体管的计算机属于B
A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代
32、计算机能自动完成用户提交的任务，下列说法正确的是ABC
A、图片可居中对齐B、可为图片设置超链接
C、最好插入BMP格式的图片D、可为图片添加边框
30、用FrontPage制作网页时，下列说法正确的是ABD
A、可以将插入的艺术字设置为不同的形状
B、可以将插入的艺术字竖排
C、插入艺术字后，并不再发送B、暂存在邮件服务器上
C、被退回，该同学没有上网，一次可将（）网页设置成默认网页。就能调用Word程序打开。C
24、下列不属于Windows窗口组成部分的是C
A、标题栏B、菜单栏C、任务栏D、状态栏
25、在“我的电脑”窗口中，再单击第3个文件，单击第1个文件后，发生溢出现象，属于计算机应用中的B
A、虚拟现实B、科学计算C、自动控制D、辅助教学
21、移动非最大化窗口，如果把动画中的每一帧都设置为关键帧，需要查找以n开头且扩展名为.的所有文件，必须安装的网络通讯协议是：A
14、下列IP地址哪个是不合法的：B
15、利用“百度”搜索黄山的雪景图片，Ctrl＋XD、Ctrl＋V，Ctrl＋CB、Ctrl＋C，（）函数是计算工作表一串数据的总和。可在该按钮的（）事件过程中输入代码“End”。这套标记规则叫做：C
A、机器语言B、汇编语言C、高级语言D、低级语言
3、下列哪一个控件没有Caption属性：A
3、试用VB程序语言写出主要程序段：求S=1！+2！+3！+…+99！的值
3、什么是Modem?它的主要用途是什么?
4、试说Ctrl键的几种用途?
三、程序设计题(3个)
1、试用VB程序语言写出主要程序段：求S=1+3+5+7+…+999的值。下列说法错误的是CA、表单用于收集用户的反馈
B、FrontPage能对表单收集的信息进行统计分析
C、表单的格式是可以改变的
D、表单中可以插入单选按钮
1、请举例说明操作系统的分类情况。下列说法错误的是AA、通过搜索引擎可以查找自己计算机硬盘上的信息
B、搜索引擎主要用来搜索因特网上的信息
C、通过搜索引擎可以查找到清华大学网站
D、提供搜索引擎的网站有新浪、搜狐等
59、在FrontPage中，属于Windows"桌面"的组成部分是AA、任务栏B、标题栏C、菜单栏D、滚动条
57、正常情况下，在查找对话框内的名称框中应输入B
页数、总页数等的是DA、常用工具栏B、菜单栏C、格式工具栏D、状态栏
48、在Word中，这个符号的意思是BA、该目录下的子目录已经展开B、该
C、该目录下没有子目录D、该目录为空目录
44、多媒体计算机是指()计算机。"剪贴板"中存放
的是CA、空白B、所有剪切过的内容
C、一次剪切的内容D、第一次剪切的内容
41、Windows操作的一般方式是AA、先选择对象,后选择操作B、先选择操作,后选择对象
C、把操作图标拖到对象处D、对象和操作同时选择
42、下列哪一种输入法是根据字词形状特征进行编码的。若在某一文档中连续进行了多次剪切操作，拖动鼠标
C、直接拖动鼠标D、按下Alt键，其操作为AA、按下Shift键，AA、CTRL
B、SHIFTC、ALTD、ESC39、在资源管理器中选定了文件或文件夹后，取消部分已选定对象，这套标记规则叫做：CA、URLB、HTTPC、
HTMLD、FTP37、在开始菜单的"文档"菜单中最多可显示最近操作过的()个文档文件。最大可能是用户不
算机，出现了连续输入大写英文字母，可复制动态效果
B、用复制的方法可以建立多个悬停按钮
C、网页中不能添加背景音乐
D、网页中可以用表格组织内容
31、主要逻辑元件采用晶体管的计算机属于BA、第一代B、第二代C、第三代D、第四代
32、计算机能自动完成用户提交的任务，下列说法正确的是ABCA、图片可居中对齐B、可为图片设置超链接
C、最好插入BMP格式的图片D、可为图片添加边框
30、用FrontPage制作网页时，下列说法正确的是ABDA、可以将插入的艺术字设置为不同的形状
B、可以将插入的艺术字竖排
C、插入艺术字后，并不再发送B、暂存
C、被退回，该同学没有上网，一次可将()网页设置成默认网页。就能调用Word程序打开。
CA、0B、1C、2D、324、下列不属于Windows窗口组成部分的是CA、标题栏B、菜单栏C、任
25、在"我的电脑"窗口中，再单击第3个文件，单击第1个文件后，发生溢出现象，属于计算机应用中的BA、虚拟现实B、科学计算C、自动
21、移动非最大化窗口，如果把动画中的每一帧都设置为关键帧，需要查找以n开头且扩展名为.的所有文件，必须安装的网络通讯协议是：AA、TCP/IPB、ATMC、SPX/IPXD、NetBEUI14、
下列IP地址哪个是不合法的：BA、B、C、D、
15、利用"百度"搜索黄山的雪景图片，Ctrl+X
D、Ctrl+V，Ctrl+CB、Ctrl+C，()函数是计算工作表一串数据的总和。可在该按钮的()事件过程中输入代码"End"。这套标记规则叫做：CA、URLB、HTTPC、HTML
D、FTP2、Basic语言属于：CA、机器语言B、汇编语言C、高级语言D、低级语言
在VB中，内容为旅游计划(3-5页，加任意条纹图案。筛选出"班级"为"计952"且"总计"大于83的学生；
给sheet1中的表格加桔黄色线条(外粗内细)，将sheet2的表名改为"宿舍情况"；
利用IF函数求"评定值"，
将A1：I1合并居中,行高25，能对付任何'烂'碟，MP3光盘；
超级解霸DirectCDROM"防读死"技术，细节一览无余；
完全自动播放VCD影碟，播放无比平滑，可截取精彩片段独自制作VCD；
可压缩制作自己的MP3音乐光盘；
强劲震撼效果的HiFi环绕立体声，
彻底的MMX优化，紧密环绕，上下环绕；
=5*GB3⑤、插入项目符号；
=6*GB3⑥、将第一段文本变为蓝色、加粗，(20分)
=1*GB3①、将文中第一句内容与最后一句内容交换位置；
=2*GB3②、所有段落左缩进1厘米，共30分)
Word中，要记录各记录中关键字段的值。系统是如何进行排序的?
答：排序是按照一定的规则重新调整各数据记录的顺序。
Excel中进行排序操作时，
答：E-mail是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的快速、简便、高效的现代化通信手段。然后弹出背景选项卡。如何除去某张幻灯片的背景模板?
答：(1).应右击弹出快捷菜单.(2).在快捷菜单中，被刷过的字符格式立即改变成所希望的格式。鼠标指针变为刷
子状。操作如下：(1).选定所希望的格式的文字。它可以把选定的文字的格式和修饰，
，以保证计算机能够正常运行。它是计算机硬件的首要扩充，共25分)
什么叫操作系统?列举你知道的计算机操作系统。名叫(埃尼阿克)。用椭圆工具能画圆形时须先按下(SHIFT)键。
(计算机辅助设计)。如果把公式复制到工作簿的其他单元格中，(星型)。
(远程登录)，须先按住(shift)键后逐次单击所有图形，
(两端对齐)、(居中)、(右对齐)、(分散对齐)、(左对齐)。共10分)
DOS状态回到Windows界面的命令是(win)。我们常说的多媒体计算机技术一词中的"媒体"一般指(bc)。4。2，
A算术运算符B比较运算符C文本运算符D引用运算符
Inter上进行文件上传和下载服务的协议叫文件传输协议，往往在网页中插入书签来定位，当建立的网页很长时，
│幻灯片颜色方案│符号
(A)。同时对多个列进行排序，正确的是(c)
：《中小学信息技术课程指导纲要》
其他参考资料：《中华人民共和国义务教育法》
《基础教育课程改革纲要（试行）》
信息技术教师上岗培训考试试题及答案
一、选择题(不定项，以适应不同学生的需求，所以在教学设计、教学实施和教学评价
中，也要让全体学生享有
"平等"的接受教育的机会，指明学生在接受教育方面有"平等的权利"，在信息技术课堂中，提出了适龄儿童"依法享有平等接受义务教育的权利，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品
的方式。评价的方式要灵活多样，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。鼓励学生的创造实践。创造条件实现评价主体的多元化。弱化评价的选拔与甄别功能。各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择
答：讲授，早日成才。给予专门辅导，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，增强其学习的信心；也可以采用
以采用补课的方法为其奠定必要的基础，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合
适的内容。能够与他人协作完成大型任务。高
效地同他人进行实质的沟通；协作能力强，记录、提炼教学经验；与学生、同事沟通能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想；教师
写作能力强，能够接受新生事物，
2、信息技术教师的素质应该体现在哪些方面?
答：计算机应用能力强，把信息技术作为支持
终身学习和合作学习的手段，教育学生正确认识和理解与信息技术相
关的文化、伦理和社会等问题，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
A、学会使用电子邮件B、网页制作C、网络通信基础
1、中小学信息技术课程的主要任务是什么?
答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，
3、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和(C)。了解计算机在其他学科学习中的一些应用和(B)。
A、用计算机制作多媒体作品
B、计算机系统的硬件和软件
2、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，
二、选择正确的答案。要鼓励学生创新，本着对发展(学生个性)和(创造精神)有利的原则进行。课程的三维培养目标是(知识与技能)、(过程与方
法)、(情感态度和价值观)。
4、信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业)或实践活动为主。建议102学时；上机课时不少于总学时的(70%)。
2、课时安排：小学阶段信息技术课程，小学信息技术教师招聘考试理论部分练习题
1、义务教育阶段信息技术教育内容分为(基础性内容)和(拓展性内容)。不少于(68)学时，
3、课程教学内容：小学阶段分为模块一(信息技术简介)、模块二(操作系统简单介绍)、模块三(用计算机
画画)、模块四(用计算机作文)、模块五(网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模块七
5、信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。
6、教学评价必须以(教学目标)为依据，
7、评价的方式要灵活多样，主要采取(考查学生实际操作)或评价学生作品的方式。(把序号填在括号里)
1、小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算
机作文、网络的简单应用和(A)。掌
握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，
B、认识信息技术相关的文化、道德和责任
C、计算机与信息技术。
A、版式的设计B、特殊效果的处理C、文章的编辑、排版和保存
4、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和(A)。让学生了解和掌握信息技术
基本知识和技能，通过信息技术课
程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。熟悉学生学习和教学等相关软件的使用；教师学习能力强，
并对新生事物快速的做出响应；教师表达能力强，能够通过文字，能够借助信息化手段，在信息化社会中，
3、如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异?
答：教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学；对于基础较差的学生，消除他们对信息技术的神秘感，变学生的个体差异为资源，协同
完成学习任务；对于少数冒尖的学生，使其吃饱吃好，
4、简述信息技术课堂中常用的教学方法。任务驱动，协作学习等。
5、信息技术课堂教学的评价原则是什么?
答：(1)强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，(2)发挥教师在评价中的
主导作用，(3)评价要关注学生的个别差异，
教学评价必须以教学目标为依据，教学评价要重视教学
效果的及时反馈，要鼓励学生创新，
6、在《中华人民共和国义务教育法》中，并履行接
受义务教育的义务"，如何体现这一宗旨?
答：在义务教育法中，信息技术课堂中，要让不同学习能力的学生都有所收获。要针对不同的学生设置不同的内容，从而体现出平等接受教育这一要求。每题1分，叙述不正确的是(ab)
，对艺术字的处理方式是(d).
A、图形方式B、文字方式C、图文混合处理方式D、图文分别处理方式
Word中，列之间的关系为(b)
、大小是通过打开菜单(b)的对话框来实现的。
签的类型有(abc)。其英文缩写是(c)。
A存储信息的实体B传输信息的介质C信息的载体
二、填空题(每空1分，
，然后单击(右键)工具栏上的
(组合)按钮；在随后弹出的菜单中单击(组合)选项。就是本地计算机通过Inter使用远程计算机。(环形网)，
(绝对)地址引用中，被引用的单元格地址保持不变。
三、问答题(每题5分，
答：操作系统是计算机中最重要的软件，担负着计算机的全部控制和管理任
答：格式刷用于文字格式的复制。形象地一次"刷"(应用)到其他的文
字上。(2).用鼠标左键双击(或单击)格式刷，(3).用刷子"刷"过欲改变格式的文字。
，选背景项。(3).然后在忽略模板
的背景图形前的方框内划对勾。特点：
快捷、方便、迅速、安全。若有多个关键字，按关键字排序时，
四、操作题(每题10分，将下列文字按示例格式排版。行间距固定值20磅；
=3*GB3③、将文中内容设为小四号、黑体；
=4*GB3④、插入艺术字"超级解霸"；字体为隶书、红色、线条为黑色，字间距加宽2磅；
=7*GB3⑦、插入图片来自文件"图.jpg"，位置如示例；
=8*GB3⑧、最后一段加波浪下划线。支持；
具有图像捕捉和录象功能，真正实现影院效果；
率先发明预测读盘技术，画面极其细腻；
进一步实现彩色亮度可调，CD唱片，超强纠错，即使Win95不能识别的
无文件"怪"碟也不例外；
,按下列要求完成并保存。楷体、18磅、绿色；
用公式求"总计"，如果"总计"85，否则"评定值"="总计"*20%；
将"总计"和"评定值"两列保留2位小数；
按"宿舍号码"升序排序；
将整个表格分别复制到sheet2和sheet3中，按"宿舍号码"对"总计"进行求和及均值分类汇总；
在sheet3中建立"自动筛选"，浅青绿填充，
姓名年龄班级宿舍号码纪律情况卫生情况活动情况总计评定值
教师招聘考试《计算机》试题及答案
1、网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，要想单击按钮"结束"时结束程序，DA、Change
于AA、汉字输入码B、汉字机内码C、ASCII码D、汉字国标码
8、计算机中常用的英文单词Byte,其中文意思是DA、位B、字C、字长D、字节
9、下列字符能包含在Windows文件名中的是：BA、B、-C、|D、/
11、复制和粘贴对应的快捷键分别是BA、Ctrl+V，Ctrl+VC、Ctrl+C，Ctrl+X12、电子邮件地址的一般格式为：AA、用户名域名B、域名用户名C、IP地
址域名D、域名IP地址名
13、入Inter网，最准确的关键字是DA、黄山B、雪C、黄山雪D、
16、在Windows中，在查找对话框内的名称框中应输
动画B、过程动画C、逐帧动画D、运动动画
19、计算机病毒是AA、程序B、一种有可能传染给人类的病毒
C、计算机使用时间过长自动产生的D、可以通过空气传播
20、气象部门利用计算机处理大量气象数据，应该拖动DA、窗口边框B、窗口角C、状态栏D、标题栏
22、用"画图"程序在填充某图形的颜色时，这是因为A
23、在"我的电脑"窗口中，按住Ctrl键，则有()个文件被选中。双击()文件，AA、报告.docB、老虎.bmpC、
27、给一个同学发送电子邮件时，则该电子邮件将BA、被退回，再重新发送D、该邮件被丢失
28、关于Word中的艺术字，其默认的环绕方式为"嵌入型"
D、可以将插入的艺术字自由旋转
29、在FrontPage中插入图片，下列说法正确的是ABDA、使用"格式刷"工具，其基础是CA、计算机具有CPUB、计算机使用电能
C、计算机使用存储程序控制原理
D、计算机系统由硬件系统和软件系统组成
33、硬盘在使用过程中一定要防止AA、震动B、灰尘C、静电D、噪音
34、在正常输入汉字文稿中，而不能输入汉字的现象，称为BA、打印B、读盘C、写盘D、输出
36、网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，CA、10B、5C、
15D、2038、在Windows中，须按()键并分别单击需取消的对象。若要将它们移动到另一驱动
器的文件夹中，拖动鼠标B、按下Ctrl键，拖动鼠标
40、在WINDOW98中，当关闭该文档后，CA、区位码B、智能ABCC、五笔字型D、王
43、资源管理器的目录前图标中增加"+"号，CA、专供家庭使用的
C、具有处理文字、图形、声音、影像等信息的
45、下列叙述中，下面不属于格式工具栏的按钮是CA、样式B、字体C、剪切D、粗体
49、大写字母A的ASCII编码为1000001，需要查找主文件名只有一个字符的所有文件，一般属于视频文件的是CA、B、C、D、54、
下列说法正确的是AA、回收站中的文件全部可以被还原
B、资源管理器不能管理隐藏的文件
C、回收站的作用是保存重要的文档
D、资源管理器是一种附加的硬件设备
55、地址"ftp：//"中的"ftp"是指CA、网址B、邮件信箱C、协议D、上网方式
56、下列选项中，Windows上任务栏的最右端是DA、"最小化"按钮B、"关闭"按钮
C、"开始"按钮D、"系统时间"按钮
58、关于搜索引擎，有关表单的用途和使用方法，
2、试说计算机的发展历史的未来趋势。
2、试用VB程序语言写出主要程序段：判断一个给定的数X是否是素数。根据给定课文写教案)
信息技术教师招聘考核试题含答案
1、网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，要想单击按钮“结束”时结束程序，D
5、断电会使原存信息丢失的存储器是A
6、与10进制数20等值的二进制数是B
A、汉字输入码B、汉字机内码C、ASCII码D、汉字国标码
8、计算机中常用的英文单词Byte,其中文意思是D
A、位B、字C、字长D、字节
9、下列字符能包含在Windows文件名中的是：B
11、复制和粘贴对应的快捷键分别是B
12、电子邮件地址的一般格式为：A
A、用户名域名B、域名用户名C、IP地址域名D、域名IP地址名
13、入Inter网，最准确的关键字是D
A、黄山B、雪C、黄山雪D、黄山雪
16、在Windows中，在查找对话框内的名称框中应输
17、flash动画的源文件扩展名是：C
18、FLASH制作中，这种动画是：C
A、变形动画B、过程动画C、逐帧动画D、运动动画
A、程序B、一种有可能传染给人类的病毒
C、计算机使用时间过长自动产生的D、可以通过空气传播
20、气象部门利用计算机处理大量气象数据，应该拖动D
A、窗口边框B、窗口角C、状态栏D、标题栏
22、用“画图”程序在填充某图形的颜色时，这是因为A
23、在“我的电脑”窗口中，按住Ctrl键，则有（）个文件被选
27、给一个同学发送电子邮件时，则该电子邮件将B
A、被退回，再重新发送D、该邮件被丢失
28、关于Word中的艺术字，其默认的环绕方式为“嵌入型”
D、可以将插入的艺术字自由旋转
29、在FrontPage中插入图片，下列说法正确的是ABD
A、使用“格式刷”工具，其基础是C
C、计算机使用存储程序控制原理
D、计算机系统由硬件系统和软件系统组成
33、硬盘在使用过程中一定要防止A
A、震动B、灰尘C、静电D、噪音
34、在正常输入汉字文稿中，而不能输入汉字的现象，称为B
A、打印B、读盘C、写盘D、输出
36、网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，C
38、在Windows中，须按（）键并分别单击需取消的对象。若要将它们移动到另一驱动器的文件夹中，拖动鼠标B、按下Ctrl键，拖动鼠标
40、在WINDOW98中，当关闭该文档后，C
A、区位码B、智能ＡＢＣC、五笔字型D、王码拼音
43、资源管理器的目录前图标中增加“＋”号，C
B、装有ＣＤ－ＲＯＭ的
C、具有处理文字、图形、声音、影像等信息的
45、下列叙述中，下面不属于格式工具栏的按钮是C
A、样式B、字体C、剪切D、粗体
49、大写字母A的ASCII编码为1000001，需要查找主文件名只有一个字符的所有文件，一般属于视频文件的是C
54、下列说法正确的是A
A、回收站中的文件全部可以被还原
B、资源管理器不能管理隐藏的文件
C、回收站的作用是保存重要的文档
D、资源管理器是一种附加的硬件设备
55、地址““ftp”是指C
A、网址B、邮件信箱C、协议D、上网方式
56、下列选项中，Windows上任务栏的最右端是D
A、“最小化”按钮B、“关闭”按钮
C、“开始”按钮D、“系统时间”按钮
58、关于搜索引擎，有关表单的用途和使用方法，

　　在小学英语教学中初步渗透意识是非常重要的。只要我们的教师认识到文化意识培养对于语言学习的重要意义，并不断提高自身的综合修养，在实践的过程中考虑结合学生的具体需求。那么，在文化教学这个研究领域，我们一定会大有可为的。今天小编给大家带来小学期中考试_英语教学中如何有效结合英美文化知识，希望可以帮助到大家。

　　小学六年级英语(上册)期中考试题及答案

　　一、选出你所听到的字母.数字.单词或词组 10%

　　二、给下列图片按听到的顺序编号。(只填相应的数字编号) 10%

　　三、听问句，选答句。10%

　　小学英语六年级第1页 共4页

　　四、听短文，并选择适当的单词/填入空格(只需填相应的字母编号)10%

　　一、写出下列字母的左邻右舍(5%)。(注意大小写)

　　A.选出一个划线部分发音与两个单词发音不同的单词。 5%

　　B. 判断各组划线部分的发音是否相同， 相同的打上√，不同的则打上×。5%

　　三. 选出一个与另两个单词不同类的单词。 5%

　　小学英语六年级第2页 共4页

　　五. 情景交际，将正确的答案写在前面的括号内。20%

　　小学英语六年级第3页 共4页

　　8. 当你早上在学校遇到同学时，你应如何有礼貌地打招呼：

　　9. 当你过马路看到红灯时，你应该这样做：

　　10.那天你见到你的老师时，应该说：

　　六. 补全对话，每空只能填写一个单词。 5%

　　七. 阅读短文，并根据内容判断对错, 如与短文意思相符打T，不符则打F(5%)

　　小学英语六年级第4页 共4页

　　附：二ОО四年江北区小学英语模拟试题

　　听力材料和部分答案

　　一.选出你所听到的字母.数字.单词或词组

　　二.给下列图片按听到的顺序编号。

　　三.听问句，选答句。

　　四.听短文，并选择适当的单词/短语填入空格(只需填相应的字母编号)

　　小学英语教学中如何有效结合英美文化知识

　　郭玮 ( 北京市西城区研修学院 小学高级教师 )

　　【 摘要 】 本文通过语言和文化关系的阐述，说明了研究英语教学中渗透文化意识的重要性和在小学英语教学中渗透文化意识的现实意义。同时，作者还通过现代外语教育家的理论和实践研究、 《英语课程标准》中对于文化目标的要求以及对小学生文化意识的调查进一步说明了语言教学在教授语音、词汇、语法的表层外壳的同时，更应该钻到文化的深处来看英语，来学英语，来教英语。笔者根据自身的教学，从课堂教学中文化意识的渗透和课外活动中文化意识的渗透两点来阐述自己如何在这个研究领域进行初步尝试，并附有很具体的操作，相信对一线教师会有一定的借鉴作用。

　　【 关键词 】 小学英语 课内外结合 文化渗透

　　一、问题研究的背景及意义

　　语言学习和文化学习实际上是一个事物的两个方面。在学习母语的同时，通过母语学习本民族的文化。所以说，外语学习者在学习外语的过程中同样要了解和学习外国文化。然而，外语教学界只是到了 20 世纪中叶才开始认识到文化教学的意义和重要性。到了 70 年代，跨学科的综合学科 “ 跨文化交际 ” ( cross-cultural )在美国、 “ 语言国情学 ” 在前苏联形成，为文化教学提供了新的动力和直接的信息来源。 1983 年斯特恩( Stern, 1983 )提出了一个包括结构、社会语言、社会文化、经验四个成分的教学模式。文化教学在外语教学中取得重要的地位。而跨文化交际学在我国的历史很短，大致是从上个世纪 80 年代初期人们才开始注意这方面的问题。人们逐步意识到：只注意语言的形式，而不注意语言的是学不好外语的。

　　美国著名人类学家古迪纳夫( Goodenoungh )在《文化人类学与语言学》中指出： “ 一个社会的语言是该社会的文化的一方面，语言和文化是部分和整体的关系。语言作为文化的组成部分，其特殊性表现在：它是学习文化的主要工具，人在学习和运用的过程中获得整个文化 ” 。所以说，文化和语言的关系是这样的，第一，一个社会的语言是该社会文化中的重要的、颇为特殊的组成部分，它是文化的载体，亦是该社会整个文化的基础，正是通过语言，文化才能保持下来，并传递给同时代人或后人，因而任何形式的语言都有其文化的;第二，从语言和社会的关系来看，语言也是一种社会现象，语言的本质属性是作为社会的交际工具，语言与社会文化的关系密不可分。因此，学习任何一种语言必须要了解使用该语言的那个民族的社会文化，如果忽视了语言教学和社会文化背景知识教学的统一不仅影响对语言的理解和掌握，而且在交际过程中还常常造言的误用。

　　作为一名英语教学工作者，如果我们在英语语言教学的同时，不考虑到语言是文化的载体，不考虑到语言是文化不可分割的一部分。那么，我们的学生在生活中和西方人交流时，很可能会出现下面的情况。比如，在和外国人交谈的时候，不小心打了个喷嚏。对方对你说 “Bless you!” 你会一脸茫然，不知所云。你坐在国外唐人街的中餐馆中，仿佛周遭都是自己熟悉的一切，都是自己本土文化的一部分。而侍者拿来 Fortune cookie 的时候，你可能会想也不想地作为一种食物放入口中，而不知道这是美国中餐馆文化的代表物之一 —— 签语饼。以上两个例子并非笔者杜撰，都是发生在自己身边的事情。事件的主人公英语技巧不能说不好，但是，缺少的正是对对方语言背后文化的解读。而我们作为孩子的启蒙教师，更应该鼓励孩子们钻到文化的深处来看英语!

　　二、什么是文化及文化的分类

　　文化是个涵义极广的概念，对其定义可谓五花八门，众说纷纭。学者们提出的有关文化的定义集中了几代人的智慧。其中，英国人类学家泰勒( Edward Tylor )原在 1871 年在他的《原始文化》一书中提出的定义仍然是涵盖面最广、最精确的定义之一。他的定义具有很大的影响。他的著名定义是： “ 文化或文明，就其广泛的民族意识来说，仍是 包括知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。 ” 我国《辞海》对文化是这样定义的： “ 从广义上说，文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。通俗地说，文化是指目的语所在国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。 ”

　　文化的分类又有哪些呢?首先是知识文化。我们刚刚探讨了文化的定义，但是这个定义还是趋于笼统。为了便于区分，人们习惯上将文化分成两类，把社会、政治、经济、文学、艺术、历史、哲学、科技成就等称之为知识文化。其次是交际文化。把社会习俗、生活习惯、及行为准则等称之为交际文化或常识文化。交际文化在语言中的涉及面非常广，从日常见面问候、称赞、致谢、道歉、到了解、掌握委婉语、禁忌语及至体态语言等。换句话说，只要我们学习语言就不可避免地接触所学语言国家的交际文化。

　　三、小学英语教学中进行文化意识渗透的必要性

　　( 一 ) 是现代外语教育家的共识

　　很多现代外语教育家都从不同角度阐述过为什么要进行文化教学。查斯顿( Chastain, 1976 )认为进行文化教学的原因是：与外国人交往的能力不仅取决于外语技能，还取决于对对方文化习俗和预期的理解;跨文化理解本身就是在相互依赖的现代国际社会中的基本目的之一;外语学习者对讲所学语言的人有极大的兴趣。布兰贝克( Brembeck, 1977 )说得幽默干脆：学习外语而不学习外国文化是造就一个口齿伶俐的傻瓜的极好方法。

　　( 二 ) 是《英语课程标准》对英语教学提出的要求

　　《英语课程标准》总目标是 “ 培养学生的综合语言运用能力 ” ，而 “ 综合语言运用能力 ” 的形成是建立在 “ 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 ” 等素养整体发展的基础上的。把文化意识列为课程目标之一，提出让学生在的过程中了解外国文化，特别是英语国家的文化，可以帮助学生提高理解和恰当运用英语的能力，并不断拓展其文化视野，加深其对本民族文化的理解，培养其世界意识和人文意识。

　　(三)是小学生英语教学现状对英语教学提出的要求

　　数年前，在六年级的教学中，我曾经设计过这样的一份不太成熟的文化测试题。(详见相关资源 “有关文化知识的测试题目” )这十道题目，与我以往所设计的语言测试题非常不同。看似没有什么语音、词汇、语法的知识，却包含了一些语言表象之外的文化。可能所涵盖的文化领域并不广泛，但却是学生在英语学习的过程中应该了解的内容。令人失望的是，基本上没有一个学生把所有的十道题目都回答上来，其中包括了许多 PETS 一级、二级都已经考过的学生。我把这份题目给一些英语教师做，答对的情况也很少。而且，有的教师还向我提出了疑问，知道这些对英语教学有什么作用啊?或者对于学生的升学考试有什么实质性的帮助吗?

　　的确，“ 语言教学和文化教学的脱离 ” 仍然是存在于我们小学教学中的一个亟待解决的问题。我们学生的英语知识和之间不存在相关关系。我们的一些小学英语教师在英语教学的过程中，非常重视英语语言的语音、词汇与语法等有形的东西，而对这些语言的物质外壳后面隐藏的丰富的文化背景知识却很少关注。

　　四、如何在英语教学中初步渗透文化意识

　　(一) 课堂教学中文化意识的渗透

　　我们的教学对象是小学生。由于学生的年龄较小，家庭背景不同，英语学习的语言环境各异，加之大部分的学生在小学并没有养成的习惯。所以，笔者一直认为：文化渗透的最佳途径还是在我们的课堂上。那么，如何在有限的时间中既要兼顾语言知识的讲解，又要在语言知识讲解的同时，渗透文化信息呢 ? 笔者通过设计游戏活动、创新评价方式、有效地利用课堂用语和身势语等方法进行了初步尝试。

　　1. 利用游戏活动渗透文化意识

　　喜爱游戏活动是儿童的天性。意大利著名教育家蒙特梭利曾经说过， “ 儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。”那么，如何把游戏作为教学中语言知识和文化渗透的载体呢?如何确定文化教学目标( target culture )呢?目前，我们的教材中并没有现成的教学设计，所以，这就需要任课教师花一番心思。如笔者在教三年级的小学生 Where is …? 猜到的同学就可以得到这枚彩蛋。学生的参与积极性非常高涨，在 ” 找彩蛋 ” 这个特定的活动中，很自然地掌握了 in, on, under, in front of, behind 等几个方位介词。在完成了这个 “Easter egg hunt” 的游戏之后，教师再通过课件介绍一下西方的 Easter day ，如复活节的由来，复活节兔子的英文名称，西方传统的复活节活动，世界上最大的复活节彩蛋等等，学生对复活节的初步认识也就随之建立起来了。

　　除此之外，教师还可以结合中西方不同的节日，进行不同的应景游戏。如我就曾经在最受孩子欢迎的节日 Halloween 里，在课堂上模仿了 “Trick or Treat” 和 “Bobbing for the apples”. 在学习有关的内容时，我设计了一个名叫 “Secret Santa” 的活动。事先让每个学生准备好一份圣诞小礼物，然后在一张小纸条上写上自己的名字，继而把所有写有学生名字的纸条混在一起，让学生依次抽取。如果纸条上的名字是谁，谁就要扮演 Santa, 把事先准备好的礼物送给对方。扮演圣诞老人的学生要对对方说： Merry Christmas! This is a 。被蒙住眼睛的孩子需要在别人提示下把驴的尾巴贴上。我在课堂上培养学生尝试用英语来做提示， “Go

　　2 .利用课堂评价活动渗透文化意识

　　英语教育评价( Assessment for English education )一直是这些年英语教育工作者非常关注的一个话题。不同的研究者对 “ 评价”的定义也有所不同。 Ralph W. Tyler 认为， “ 评价是一个过程 ” ， “ 基本上在于确定课程和教学方案达成既定教育目标的程度 ” 。也就是说，我们要检查课程设计和教学实施达到我们所期待的既定目标的程度，评价是要对这种程度就行判断。而作为我们一线的任课教师，无论评价的定义如何，我们都应该设计出符合学生年龄特点和认知规律的具体的评价工具。像这些年被广泛使用的 “ 学习成长记录袋 ” 就是一种很好的同步评价和后续评价的结合。

　　我们的一线教师在课堂中也有非常有效的受学生欢迎的评价手段。如语言的鼓励，如给表现好的学生发小贴画、盖小印章等等。除了一般的课堂评价用语，在生活中我还注意收集外教们的评价用语，了解他们真实的课堂模式，尝试用一些趣味性更强的、原汁原味的英美教师在他们的课堂上鼓励孩子们的语言。如 Give me a high/low five. Please give yourself a pat on

　　笔者在日常教学的过程中，还发现学生对每节课中老师发的小贴画( sticker )非常感兴趣，总是希望能够多得几个。但是得到之后呢?有的被随便贴在铅笔盒中，有的被夹在书里，还有的被 任课 老师贴在学生的脑门上，然后可能就不知去向了。其实，学生每节课获得的贴画数，能够非常真实地反映出学生该节课的学习状态。但是，学生没有特定的地方这些 sticker, 他也就无从知道这节课收获几个，这周收获几个，这个月收获几个。换言之，这些贴画的数量在一定程度上是能反映出学生的学习状况的。如果就让它随便的丢失，小贴画就仅成为某一节课的评价手段，而无从看出学生连续一段时间乃至一年的学习状况。这无论对于学生，还是教师，都是非常遗憾的一件事。针对以上的情况，我就设计了下面的两个 “Reward Paper” ，分别适用于两个不同的学期(详见附录 2 ， 3 )。每张都按照本学期的月份被划分为几个不同的部分。例如十月份这个月得到的所有贴画，都贴在 “October” 这一栏中。每月都要根据学生的贴画数量评出五名当月的明星，如十月的就叫 “October Star”, 而每到学期末，就会把每个月的小贴画累计加在一起，评出十名本学期的 Super Star. 另外，我在每个月份旁边都会有当月西方重要节日的图片注解，例如五月份旁边就会有 Mother's day 的图片，六月份旁边就会有 Father's day 的图片。从一年级开始，学生就开始使用这样的 “Reward paper” 把它贴在英语书后。这样不出两三个学期，学生们会对西方的主要的节日 “ 眼 ” 熟能详，而且还经常在图片旁别添上一些图画，来补充自己知道的。

　　另外，我还用自己的英文名字设计了一种名叫 “Ginger dollar” 的小卡片，鼓励学习有进步的同学。会在卡片上印上一些中西方有名的建筑物，中西方有名的节日食品，或者干脆效仿 “Fortune cookie”, 在卡片上写上一些充满美好祝愿或者，也非常受学生的欢迎。

　　3 .利用身势语来渗透文化意识

　　笔者在国外学习的时候曾经有过一次搭车的经历，当时和一起的同学冥思苦想，好像就是不记得要求搭车的手势到底是什么?情况颇为尴尬。还有一次，参加一个当地人举行的 Christmas Opening House, 和其中的一位加拿大人就数字的手势进行了一次有趣的交谈。他教我加拿大人数数的 gesture, 而我教他北京人数数的 gesture. 加拿大人数数的手势我一遍就学会了，因为非常简单。而我教他数遍，他才学会，因为较之他们的手势，我们的要复杂得多。当时，我们都觉得这是一个很有意思的话题。

　　的确，我们在教英语的过程中，要让学生明白。 “Body language” 和 “gesture” 是用来帮助人们传递信息的，是一种非语言的交际方式。因为它可以使对方很容易地明白你自己的意思。所以说，身势语同语言一样，都是文化的一部分。在不同的文化中，身势语的意义并不完全相同。在课堂上，我就力求用一些英美国家常用的身势语，让学生明白其中的含义。如图，

　　小学英语教学中如何有效结合英美文化知识

　　没想到的是，学生们对身势语表现出了空前的热情，六年级的同学在课下还通过网络等媒介，收集了大量的有关身势语的资料。利用每节课的课前五分钟介绍英语知识的时间，连续介绍了英美国家的 Body language 以及其他东西方国家的身势语。我想，他们通过这样的活动，会逐步明白一点：当你学习一门外语时，了解这个国家的身势语是很重要的。尊重他们的习俗会助你与人交流，也会使你和当地人愉快相处。从这个意义上说，这些相关的文化信息的渗透，对他们今后的英习，一定会有非常重要的作用的。

　　(二)课堂教学外的文化意识的渗透

　　课堂是渗透文化信息的主，并不意味着让学生放弃课外的自主学习。相反，教师如果在课堂中 “ 吊足学生的胃口 ” ，让他们对英语的学习，不只保有短暂的表面化的兴趣，而是使学生对英语的学习，对英语国家和本国的文化差异保有持久的浓厚的兴趣，愿意在自己的课外时间加以探究，这样的英语学习才算成功。笔者尝试用 “ 读书推荐卡” When East Meets West 等主题课外活动使学生对 “ 文化 ” 领域的探究更为深入。

　　1 .利用 “ 读书推荐卡 ” 来渗透文化意识

　　近些年来，世界各国掀起的教育改革浪潮中，都把儿童阅读作为一项重要的教育策略来实施。在美国，前总统克林顿依据相关研究指出：小学三年级之前必须具备良好的阅读能力，这是未来学习成功与否的关键。美国教育部曾陆续提出 “ 挑战美国阅读 ” 、 “ 卓越阅读方案 ” 等举措。在日本，政府拨款资助民间团体举办为儿童说活动，并充实学校图书。另外，还颁布了儿童阅读推进法，把每年的 4 月 23 日 定为儿童阅读日。可见，各国政府均把培养儿童的阅读能力当作一项战略任务来看待。

　　文字是书面化的语言，是记载各民族文化的符号，和文化的重要关系不言而喻。但是，在小学阶段，就母语经典读物阅读而言，尚且受到了漫画、游戏等快餐文化的严重冲击。何况英语阅读呢?针对学生的这一现象，我尝试在五六年级的学生中间开展了一次 “ 英语读书推荐卡 ” 的展览活动。每个学生利用暑假读一本适合自己英语阅读能力的经典读物(如牛津书虫，外研社分级读物等等)，然后按照书目名称、作者姓名、主人公肖像、我最喜欢的一句话、图书类型、我的、快乐指数、购买地点等信息制成 “ *** 的读书推荐卡 ” (详见附录 4 )在学校开办展览，学生之间还可以交换图书。这项活动开展之初，就受到了学生们的热烈欢迎，成为了学校每年的保留活动。我想：读书推荐活动不仅仅是让学生在生动的故事中潜移默化地感受英语国家的文化，更多地是希望借此能够培养学生的阅读习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础。

　　2 .利用中西方文化对比来渗透文化意识

　　重视英语语言的文化，还要重视跨文化之间的差异。换言之，在了解对方文化的同时，也要对本民族文化有较为准确与深刻的认识。我们的学生在和英语国家的朋友交流的时候，无论英语的语言功底如何，总是爱犯用本民族的文化标准来判断和理解对方语言的问题。例如，我们的学生很爱询问对方的年龄和一些生活的隐私。在受到对方的夸奖时，显得很拘束、不知所措。所以，我们在小学英语教学中，很有必要对比东西方的两种文化，找出其相同之处与异同之处，这对培养学生的跨文化交际能力是有非常深远的意义的。

　　笔者在学校中曾经开展了 “When East Meets West” 的主题壁报活动。让学生通过各种途径收集资料，对比中西方国家在称谓语、饮食、服饰、、重要节日、国家重要的标志物等方面的不同之处，配以文字及图片说明。例如有的学生在搜集谚语的过程中就发现西方和中国的表达内容相似的谚语。如，西方关于一日三餐有 “Eat breakfast like a king, Lunch like a prince, And dinner likes a pauper.” 的说法。和我们中国的有关养生的谚语 “ 早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少 ” 有异曲同工之妙。有的学生在研究有关 “ 颜色和节日 ” 这个话题后，发现了其中非常有趣的关系。制作出了 “Holidays Colours Cards”.

　　小学英语教学中如何有效结合英美文化知识

　　综上所述，在小学英语教学中初步渗透文化意识是非常重要的。只要我们的教师认识到文化意识培养对于语言学习的重要意义，并不断提高自身的综合修养，在实践的过程中考虑结合学生的具体需求。那么，在文化教学这个研究领域，我们一定会大有可为的。

　　1.假设某台计算机的内存容量为256MB，硬盘容量为40GB，硬盘容量是内存容量的( )

　　2.下列度量单位中，用来度量计算机内存空间大小的是( )

　　3.在标准ASCII码表中，已知英文字母D的ASCII码是，英文字母A的ASCII

　　4.下面关于“计算机系统”的叙述中，最完整的是( )

　　A)“计算机系统”就是指计算机的硬件系统

　　B)“计算机系统”是指计算机上配置的操作系统

　　C)“计算机系统”由硬件系统和安装在上的操作系统组成

　　D)“计算机系统”由硬件系统和软件系统组成

　　5. 根据汉字国标码GB2312-80的规定，将汉字分为常用汉字(一级)和非常用汉字(二级)两级汉字。一级常用汉字的排列是按( )

　　A)偏旁部首B)汉语拼音字母C)笔划多少D)使用频率多少

　　6. 冯.诺依曼型体系结构的计算机硬件系统的五大部件是( )

　　A)输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备

　　B)键盘和显示器、运算器、控制器、存储器和电源设备

　　C)输入设备、中央处理器、硬盘、存储器和输出设备

　　D)键盘、主机、显示器、硬盘和打印机

　　7. 下列叙述中，错误的是( )

　　A)内存储器RAM中主要存储当前正在运行的程序和数据

　　B)高速缓冲存储器一般采用DRAM构成

　　C)外部存储(如硬盘)用来存储必须永久保存的程序和数据

　　D)存储在RAM中的信息会因断电而全部丢失

　　8. 无符号二进制整数1000010转换成十进制数是( )

　　9. 一个汉字的机内码与它的国标码之间的差是( )

　　B)存储在其中的信息可以永久保存

　　C)一旦断电，存储在其上的信息将全部消失，且无法恢复

　　D)只用来存储中间数据

　　11. 计算机操作系统的作用是( )

　　A)统一管理计算机系统的全部资源，合理组织计算机的工作流程，以达到充分发挥计算机资源的`效率;为用户提供使用计算机的友好界面。

　　B)对用户文件进行管理，方便用户存取

　　C)执行用户的各类命令

　　D)管理各类输入/输出设备

　　13. 数制的转换中，正确的叙述是( )

　　A)对于相同的十进制整数(〉1)，其转换结果的位数的变化趋势随着基数R的增大而减少

　　B)对于相同的十进制整数(〉1)，其转换结果的位数的变化趋势随着基数R的增大而增加

　　C)不同数制的数字符是各不相同的，没有一个数字是一样的。

　　D)对于同一个整数值的十进制数表示的位数一定大于十进数字的位数。

　　14. 为了提高软件开发效率，开发软件时应尽量采用( )

　　A)汇编语言 B)机器语言 C)指令系统 D)高级语言

　　15. 鼠标器是当前计算机中常用的( )

　　A)控制设备 B)输入设备 C)输出设备 D)浏览设备

　　16. 下面关于USB的叙述中，错误的是( )

　　A)USB的中文名为“通用串行总线”

　　C)USB具有热插拔与即插即用的功能

　　D)USB接口连接的外部设备(如移动硬盘、U盘)必须另外供应电源

　　17. 为了用ISDN技术实现电话拨号方式接入Internet，除了要具备一条直拨外线和一台性能合适的计算机外，另一个关键设备是( )

　　A)网卡 B)集线器 C)服务器 D)内置或外置调制解调器(modem)

　　18. 写邮件时，除了发件人地址之外，另三项必须要填写的是( )

　　A)信件内容 B)收件人地址C)主题D)抄送

　　19. 下列的英文缩写和中文名字的对照中，错误的是( )

　　A)URL--统一资源定位器 B)ISP--因特网服务提供商

　　20. 下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是( )

　　A)反病毒软件可以查杀任何种类的病毒

　　B)计算机病毒是人为制造的企图破坏计算机功能或计算机数据的一段小程序

　　C)反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查杀病毒的功能

　　D)计算机病毒具有传染性

　　二、录入下列文字，方法不限，限时10分钟。

　　这些概念的核心就是互联网--“网络”，它无规则地收集存在于世界各地并高速连接在一起的计算机上的数据。专家提示我们，存储在一台个人计算机的任何数据都会进入因特网，这给了我们更大的灵活性并让我们的生活被网络包围起来。因此，核心的问题是互联网进入我们的生活，事实上现在很多作者拼写Internet的时候不大写“I”，而是写成internet，就像Telephone变成telephone一样，因为两个系统不属于一个人而是属于整个世界。在本书中，我们也将遵循这一新的习惯。

　　1.在考生文件夹下创建名为FAN的文件夹和HULA的文件夹，并在FAN文件夹下创建WUS.TXT文件。

　　2.将考生文件夹下的HULA文件夹复制到考生文件夹的FAN文件夹中。

　　3.搜索考生文件夹下的WUS.TXT文件，将其移动到考生文件夹下的HULA文件夹中。

　　4.将考生文件夹下的FAN\HULA文件夹设置志隐藏和只读属性。