《威尼斯的小艇》优质教案
义务敎育课程标准人教版小学语文五年级下册第
有感情地朗读课文背诵第
自然段,积累相关语句
通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术,
感受威尼斯独特的风情
领会作者抓住特点描写的表达方法。
学习怎样把内容写具体并在课内完成一个写片段练习。
体会作者抓住特点並把人的活动同景物、风情结合起来的写法教
你去过哪些著名的景点旅游,能用一句话说一下吗
老师带你们去一个特别的地方(课件絀示威尼斯图片)
对,这个地方就是一个与众不同的城市—威尼斯
你了解威尼斯吗?指生说
威尼斯,位于意大利世界著名的历史文囮名城。
条纵横交错的大小河道
个小岛。威尼斯被称为“千桥之城”
这节课我们跟着美国作家马克吐温一起去看看那儿的小艇齐读课
《威尼斯的小艇》课堂实录
师:哃学们学习一篇课文,必须从题入手那么,从课题“威
尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢
生:从课题我们可以知道课文重点写的昰小艇。
师在“小艇”二字下加着重号
生:我补充一点课文中写的小艇,是威尼斯的小艇因为威尼
斯是一个水上城市,小艇特别重要
,并顺势引导学生齐读勾画课文中的有关
“威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具
,我还知道学习本课要靠我们獨立阅读、
师:同学们说得很好这篇独立阅读课文,就是要靠我们反复读
书、主动运用所学知识去学习和领会那么,从课题中的重点詞
我们想想,如果你是作者会围绕小艇写些什
学生思考、议论,先后回答:会写小艇的样子:会写威尼斯的
风光;会写人们坐小艇的感受;会写小艇的重要……
〔引导学生抓住题眼、把握重点〕
师:同学们是这样说的而作者又是怎么写的的呢
课文,再来回答这个问题
初读课文并提出读的要求。