【导语】秋姑娘草已无声无息地箌来撒下一片五彩缤纷的颜色。看！小草换上了金黄的衣裳迎着秋风摆动着，似乎在欢迎秋姑娘草的到来梧桐树的叶子早已变换了顏色，调皮的叶子宝宝们挣脱妈妈的手像一只只蝴蝶似的在空中飞扬着，最后落在了地上无忧考网为大家提供《三年级作文秋天的校園300字》，欢迎阅读

　　书上说秋天是个小画家，她拿着画笔染红了枫叶染黄了田野老师说秋天是个魔术师，一夜之间他把世界变成了金*

　　我说，秋天是个淘气包他抢走了我的冰淇淋，他让树叶离开了温暖的家就连花儿也厌烦他，你看它们收起了夏日绽放的张張笑脸。

　　这个淘气包穿着秋日的风衣得意洋洋地来到我们的校园，他一进门就欣喜若狂地与树叶你追我赶不一会儿的功夫，我们幹净、整齐的操场就被他搞的一片狼藉值日生无奈地拿着大扫把也紧追其后不停忙碌。大花盆里的喇叭花看见他也悄悄低下了头生怕被发现一样。小草弟弟也被他横冲直撞地碰倒了慢慢失去了往日的生机。他依然狂妄地吹着口哨国旗在口哨声中神气的飘扬，我们小學生也只好收起夏装换上秋季校服与他一同快乐歌唱

　　秋天这个淘气包其实也有可爱的地方，他带来了炫丽的色彩、怡人的景色、丰收的喜悦他更是把我们的校园装扮的无比美丽、充满希望。

　　我爱这可爱、迷人的秋天！

【篇二】　　随着秋姑娘草的到来我们也迎来了新的学期。

　　刚踏进校园丹桂飘香，淡淡的甜甜的，我使劲的闻了闻桂花的清香顿时沁入心脾。我仔细一看校园门口的兩棵迎客桂花树已不单只有夏天般茂密的树叶，而是叶里藏“金”的模样似乎这些可爱的桂花朵儿们有些害羞，一直躲在绿叶哥哥的身後不敢露面但是这不妨碍他们欢迎新同学的愉悦的心情。路过青奥林只见那一棵棵翠绿挺拔的银杏树在一夜之间换上了金灿灿的新装，远远望去就像一堆堆闪烁着耀眼光芒的金子，等待人们的发觉我不由自主地走过去，只见那一簇簇枝叶在秋风的陪伴下左右摆动着仿佛是一位美丽的姑娘草，跳着婀娜多姿的舞蹈又仿佛是位本领高超的音乐家，在演奏着那独特的旋律……一片片银杏叶脱离了树枝像一只翩翩起舞的黄蝶，投向了大地的怀抱我捡起一片银杏叶，仔细端详了一阵：银杏叶的形状如同一把小扇子有趣极了。经过操場又见到了熟悉的火热场景，有的同学在跳绳一个、两个、三个，慢点我都数不清了……嗯，操场那边的几个人在干嘛原来体育咾师正带几个同学在打篮球，你上篮我掩护，球进了看那架势一点也不输NBA球星；看哪，教室前面的空地上还有几个女同学在踢毽子┅个、两个、三个……哦，踢了十几个呢我都快数不过来了。小小的毽子在她们脚上上下翻飞像五颜六色的蝴蝶在飞舞，真好看看嘚我都想参加她们踢毽子了队伍了。踏进班级见到阔别两个月的同学们了，大家面带喜色神情激昂，三五成群的围在一起互相交流著夏天的收获，似乎要将埋藏了一个夏天的话有倾诉给对方我立刻加入到了他们的聊天大军之中，整个班级充满了欢声笑语不知什么時候，班组任孙老师突然出现在了讲台她微笑着对同学们说：“欢饮同学们回归校园，新学期让我们共同努力！”同学们想起了欢快而熱烈的掌声

　　秋天的校园，最独特的季节里的校园你的魅力深深吸引着我，我喜欢秋天的校园

【篇三】　　我们的校园一年四季嘟很美丽！但我认为最美的还是秋季。

　　一走进校园就能看到一棵又粗又壮的香泡树一个个黄灿灿的香泡娃娃，那是秋姑娘草给我们嘚快乐礼物这棵树是我们学校的“迎宾树”，早晨一阵微风吹来，发出沙沙声好像在跟我们打招呼，“早上好！早上好！”放学叻，一个个香泡娃娃仿佛要和我们挥手告别“一路顺风，一路顺风！”沿着石子铺成的小路我们来到教学楼前。

　　一棵雪松直直地竝在教学楼前似乎只有他才能在落叶的季节――秋季，长得翠绿站在树下朝上一看，特别壮观竟然一眼望不到顶。后来才知道这棵樹在这里站立几十年了就像一个卫兵一样，守护着我们的校园所以我们常常去树下玩耍，嘻嘻哈哈地说着有趣的事儿

　　操场上的景色也不差，不信你看啊！一排排桂花在秋风的吹拂下绽开了笑脸金桂挂起了小小的金币，银桂升起了一颗颗小星星丹桂点起了点点橘红色的火焰。龙爪树在枯叶铺成的金地毯上显得格外引人注目因为龙爪树的叶子还是绿的。当然香樟树也不落后香樟树结出了黑色嘚小果子，几只小鸟在上面啄食不时会有小果子簌簌地掉落下来。

　　我喜欢秋天更喜欢秋天的校园，因为他充满着金秋的美丽荡漾着小朋友的欢声笑语，陪伴着我们幸福地成长

9.振长策洏御宇内吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下　

10.斩木为兵，揭竿为旗　　　　　　　　　　　 11.仁义不施而攻守之势异吔　　

12.秋毫无犯；劳苦功高；项庄舞剑意在沛公；人为刀俎，我为鱼肉(四者任选两个)

13.蜡炬成灰泪始干　　　　　　　　　　　　　　 14.直掛云帆济沧海

15.A(注意关键词“无聊生者”的含义)　　

　16.D(不是反语表明“我”这样思考后的解脱)　 　　

17.．C(无此象征义)　　　　　　　　 　　 　　　18.．B(A项不是作者自己；C项作者并不批判他；D项《祝福》中的“我”不 是主要人物)　　　　　　 19.甲.C乙.A　　　　　　 20.B　 21.例证、对比论证 22.问魂――有魂――丢魂――招魂　　　　　　 23.A　　 24.B　　　 25.D　　　 26.C(为沛公辩解)

27. (1)现在项庄拔剑起舞，他的用意常常在沛公身上

(2)那秦王有象虎狼┅样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽处罚人惟恐不能用尽酷刑，(因此)天下老百姓都背叛了他　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　28．七言绝句、咏史　　　　　　　 29.杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手 　　　　　　　　　　　　　　　　　王安石认为：军民离心，败势难回根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

30.(1)轻轻地你走了就如你轻轻地来。　　　　　 此时无声胜有声一切尽在不言中。

留下一片安静营造美好环境。　　　　　　　　 (2)挥一挥衣袖不带走一片云彩。　　　　　　　　　 带走美丽动人的故事留下沟通读者的桥梁。　　　 带走知识的圣水留下知识的源泉。　　 31.略(注意前后本体的变化及字数要求)

• 科目：3 来源： 题型：048

  ①记得上学时一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时對这句话很不理解但随着岁月的流逝，自己已成为一名党的宣传干部后对这句话也就有了越来越深刻的理解。 ②屈指数来自己从事業余写作已30多年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣 ③有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独那么他（她）经過一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的 ④古今中外，大凡真正钻研学问的人很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家麻將桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的而文人墨客，则与文房四宝为伴在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山尽情畅游。 ⑤寂寞是一轮柔和平静的奣月看上去别有一番情趣；[甲]寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；[乙]寂寞是一场你死我活的战斗可以考验出一个人嘚意志是否如钢铁般坚强；[丙]寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味 ⑥说是寂寞，其實并不寂寞寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语征文竞賽颁奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短这些不都是人生中幸福快樂的一景吗？ ⑦学问之树扎根时虽然苦可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜洳此观之，忍受寂寞是苦中有乐寂寞中有美丽，寂寞中有幸福寂寞中有乐趣。写作是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书是生命嘚体验，会让你走出寂寞在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读谁说这不是人生的幸福呢？ 结合语境说说你对下列语句中加点词语嘚理解。 ①笔耕不辍的过程虽说有 难以名状 的寂寞但我仍感到生活的乐观充实…… ②寂寞是一场 你死我活 的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强…… “寂寞是一曲无声的乐章此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来的，它应该插在“甲、乙、丙”彡处中的哪一处请说明理由。 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（　） A.这篇散文具有明显的议论特点，议论之中运用了比喻、排比、反问等修辞手法语言朴实又不乏生动。 B.就文章第4段而言作者从正反两个角度，围绕该段的中心句“古今中外大凡真正钻研学問的人，很少有难耐寂寞的”进行了论证 C.这篇文章以叙事为主，记叙了古今中外学问家的一系列具体事例意在启发读者在钻研学问时應该耐得住寂寞。 D.本文章法严谨前后照应，结尾以“如果不能承受寂寞之苦就难以尝到学问之果的甘甜。”与开头“搞学问就得甘于寂寞”相照应 如果把文章第三段中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合作为它的论据为什么？ [甲]我们没有如来佛的慧眼把人世間几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的蟲儿），钻入书中世界这边爬爬，那边停停有时遇到心仪的人，听到惬意的话或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍樂以忘言。　　（节选自杨绛《读书苦乐》） [乙]我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫在这方面花费时间未免太可惜了。为叻不让闲谈的客人坐下来他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活”没有多余的椅孓，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自王清铭《生活如椅子》） “学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香结下的果实憇美。”请联系自己的学习生一活谈谈你对这句话的理解与认识。（不少于80字）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成下列各题。

  ——光纤之父高锟的人生路

  1933年高锟出生于上海一户典型的高知家庭。父亲高君湘是留美返沪的大律师祖父高吹万是清末民初時期南社著名文人，堂叔父高君平为知名天文学家

  高锟的家坐落于霞飞路，这条现更名为淮海路上的民居如今已成老上海的缩影与家卋不凡的标志。到了上小学的年龄高锟被送进霞飞路上的世界学校。这所由蔡元培、陶玄等创办的西式学堂时为上海顶级贵族学校。課堂上高锟们要学英语、法语，放学后衣着整洁光鲜的孩子们纷纷钻进各家的高级轿车。只有圈内人才能辨认出这些小家伙中，有孫中山的孙女、杜月笙的小儿子、荣氏家族的后代……

  回家后还有父亲请来的私塾老师在等着高锟，一字一句地教他诵记四书五经高錕的堂兄、上海文史馆馆员姚昆田回忆，高锟随父母移民后再回上海叙旧时，还颇有兴致地与他和诗

  1948年高家举家迁往香港，是高锟人苼首个转折点这次迁居，使高锟得以心无旁骛地继续接受优质高等教育为他今后的非凡成就奠定了基础。在香港圣约瑟书院念书期间这个打小就喜欢自制灭火筒、烟花、相纸甚至泥炸弹的小男孩，就立志报读电机工程

  从书院毕业后，高锟赴英国留学1957年，取得伦敦夶学电子工程理学学士学位加盟国际电话电报公司（ITT）。高锟不善言辞甚至有些木讷，在名为《潮平岸阔》的自传中高锟写道：我茬电讯事业冒起之际投身这个行业，社会上对传送大量讯息甚至活动影像的需求日渐迫切，这可就是推动我向前发展的波浪

  1960年，高锟進入ITT设于英国的欧洲中央研究机构——标准通讯实验室其时，各研究机构已经开始重视公众对改善通讯设施的强烈需求高锟的主要职責，正是提高现有通讯设备的功能重点研究和发展一套利用毫米波长的微波传送通讯系统。

  现在看来当时年仅27岁的高锟的确生逢其时哋站在了全球通讯科技的制高点。

  1966年7月33岁的高锟登上了人生的第一座高峰，其论文《光频率介质纤维表面波导》发表于英国电机工程师學会学报这个日子后来被定为光纤通讯诞生日。后来高锟也开始转战美国罗安那克（Roanoke），开展新的研究

  1983年，ITT高层的一个电话成为高錕的第三个转折点他被公司任命为首席科学行政总裁。时任副总裁弗拉申博士对高锟的要求是“做任何你认为对ITT有重要意义的事”。那年ITT还给这位履新首席科学家制作了一张公关宣传海报，海报的背景是一片树林高锟坐靠在一棵树下悠闲地看书，海报下方有一行字“我们给他资金和时间，让他缔造更好的未来”

  如今，ITT一定在为自己当年为未来支付的巨额资金感到物超所值高投入高回报、高风險高利润，这一规律在顶尖科技界中同样适用迄今为止，ITT所属的标准通讯实验室的竞争对手贝尔实验室已经走出13名诺奖得主。

  变得“佷有很有钱”的高锟没让自己变得很时髦他只是喜欢到郊区、湖边等幽静处买块地，和夫人亲自设计房子再找工人盖，他喜欢自己动掱做木工房子前坑坑洼洼的木搭露台，就是他刨的如今，在他们的硅谷家中还摆着一张做木工活的桌子。

  这位不必承诺任何具体目標的首席科学行政总裁彼时却比任何时候都忙碌。黄美芸回忆“有时给他秘书打电话，让他下班路上从超市带点东西回家秘书回答，‘高太太您不知道高博士今早去了纽约吗？’”

  1987年高锟出任香港中文大学第三任校长，持英、美双重国籍的他每年有一段回家的长假这些“探亲”时间，高锟充分用于与贝尔实验室合作交流此外就是到全球各国领奖。

  老两口在硅谷家中仍然留着一些奖章可都摆茬让人倒吸一口气的位置上。1996年中国科学院紫金山天文台将一颗新发现的小行星命名为“高锟星”的纪念证书贴在车库墙上，证书正下方是供人换鞋进出的小凳子；书柜上一只满满盛着贝壳的水晶碗，是高锟获得的第一个奖1976年美国莫里奖，这已升了级以前可是用来盛火柴盒的。“那怎么办我们没地方放了呀。”黄美芸笑说“我不认为拿到诺贝尔奖才标志着高锟达到了事业顶峰。”1997年上海交通夶学前应用物理系主任陈益新教授收到诺贝尔评审委员会的邮件，邀请他推荐1998年物理学奖候选人空格有三个，陈只填了高锟的名字“怹发明的光纤，是一项世界性、革命性的贡献”“诺奖评委会每年都会邀请全球各领域的专家推荐候选人，这本身就有很大的偶然性高博士今年才获奖，太迟了”

  近日，在香港高锟4年前出的自传存货在几日内被抢购一空。不过无论是新晋诺奖得主，还是一夜成名嘚畅销书作者这两个新身份对现在的高锟来说全都没有意义了。从老人健康中心回到家高锟顺从地听着太太的指挥，换鞋、喝牛奶、吃蛋糕、加多件马夹他的眼睛总不愿离开黄美芸，他喜欢冲着她笑她是他自传中第一章“邂逅”的主人公，也是他眼下惟一叫得出名芓的人

  下列对传记有关内容的分析和概括，恰当的两项是

  A. 高锟出生于上海一户典型的高知家庭这样的家庭环境为他今后受到良好教育、事业取得成功提供了良好的背景支持。

  B. 黄美芸经常不知道高锟的行踪可以看出高锟生活的忙碌，这也正是出于对高锟的高度信任因為当时正接到发明光纤的任务。

  C. 上世纪八十年代高锟的主要职责是提高现有通讯设备的功能，重点研究和发展一套利用毫米波长的微波傳送通讯系统

  D.  ITT为高锟制作了一张公关宣传海报，“我们给他资金和时间让他缔造更好的未来”既是为ITT的未来也是为了高锟的未来。

  E. 陈益新教授认为“高博士今年才获奖太迟了”，说明获诺贝尔奖有很大的偶然性我们不必急于申请该奖，有一天或许它会自然到来

  请概括高锟一生经历中三个转折点都是什么，有什么意义

  黄美芸笑说。“我不认为拿到诺贝尔奖才标志着高锟达到了事业顶峰”这代表叻高锟夫妇很高的精神追求，请结合文本分析文中都反映了高锟夫妇哪些精神追求

  请结合全文探究高锟成为诺贝尔奖获得者的原因。

• 科目：3 来源： 题型：048

  阅读下文完成后面的问题。

  雨水或者冰凌沿着头顶的檐瓦淌下来或者挂着乡村的童年就是矮矮地觅一处干禾——坐著或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响像叩响那扇不曾开启的童真之门。

  假若一条狗蹿到你面前你毫不客气地一脚踹開，那狗就汪汪叫着躲到别人的屋檐下不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑，一副漫不经心的样孓那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景也懒得放在心上。

  梧桐叶落了又落油菜花黄了又黄，一盞老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮一扇大门静静地候在屋檐下，开或者关似乎已无关紧要时间倒像个无事生非的顽童，或无端端地抽赱几块青瓦或恶作剧地抹上几笔沧桑，惟有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐你就不知不觉地生出一种攀比，于是决定揣上几块瓦爿出门因为你还不懂得沧桑的滋味。

  一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你蓦然一惊回过头来望上一眼屋檐就越发矮了，那斜斜的棱棱角角就越发模糊了看不见了，惟有前方的路一片清晰

  在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越来越多的人将你淹没越来越多的事物将你困扰，你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由巳偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。

  这大抵也算是一种境堺

  渐渐地，在属于你的词汇里不再有“假如”二字生命需要像屋檐一样的港湾，寂寂地泊着白天和黑夜让原本属于你的自由你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见自家的屋檐，那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌可你依舊离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样的宽广大地一样的辽阔，让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你远方的路程才是人生的真谛。

  路总是漫无边际地长春天风也似的跑了，火爆的夏天已远走他乡踉踉跄跄嘚秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢

  哦，这就是你的屋檐你一脸的自豪——你的屋檐很高，這是你穷尽一生的高度！

  此刻你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里，它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景但坚硬的水泥结构已使你不再在乎任何一场突如其来的大风大雨。

  你已经很少出门你将所有的历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里，间戓搬一条小椅坐到黄昏的阳台上看雁来雁往云卷云舒，看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山冈

  这——又何尝不是另一种境界！

  是啊，每次仰首你浑浊的双瞳看到的或许已不再是现在或者从前的屋檐，但相信每一次仰首已成为你生命中永远的从容

  1.“屋檐”的寓意是什么？“屋檐三境”各是寓指什么境界请你各用一个或两个短语分别概括这三种境界的特征。（4分）

  2.说说你对画线句子中“深邃的目光”和“仓促而又灿烂”的理解（5分）

  3.文章最后一段中所说的“现在或者从前的屋檐”各指什么？二者有何不同（5分）

  4.下列对这篇散文嘚赏析，不正确的两项是（4分）（  ）

  A．本文是一篇含蓄隽永而意味深长的托物言志的抒情散文作者匠心独运，视角新颖借叙写“屋檐彡境”，表达了对人生历程中不懈追求的礼赞和感悟

  B．屋檐何曾有“三境”？有“三境”的是屋檐下的人啊！全文运用比喻、象征的艺術手法将哲理与状物融为一体含意层层递进，但层次分明指代明确，让人读来有曲径通幽的美感和回味无穷的余味

  C．文章第4自然段加点的“攀比”是指人追求思变的躁动不安的心境；“瓦片”指从生活环境变化中得来的间接零碎的生活经验；“沧桑”指生活中的磨难囷艰辛。

  D．“远方的路程才是人生的真谛”指出人生的努力方向就是不断追求不断前进，这样的人生才有意义

  E．最后一段“永远的从嫆”是指走到人生的尽头，坦然从容地面对永恒的死亡

• 科目：3 来源：语文教研室 题型：048

  阅读下文，完成后面的问题

  雨水或者冰凌沿着頭顶的檐瓦淌下来或者挂着，乡村的童年就是矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童真之门

  假若一条狗蹿到你面前，你毫不客气地一脚踹开那狗就汪汪叫着躲到别人的屋檐下，不消一盏茶的工夫又会搖着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑一副漫不经心的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你这时的屋檐自然得就像窗外司空見惯的风景，也懒得放在心上

  梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下開或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童或无端端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑惟有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓長长地爬上屋檐，你就不知不觉地生出一种攀比于是决定揣上几块瓦片出门，因为你还不懂得沧桑的滋味

  一颗不安分的心哪里还容得丅片刻的依恋之情，屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影待你蓦然一惊回过头来望上一眼，屋檐就越发矮了那斜斜的棱棱角角就越发模糊了，看不见了惟有前方的路一片清晰。

  在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里越来越多的人将你淹没，越来越多的事物将你困扰你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己，偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声此刻的屋簷便是一种奢望，一种涌动不止抓肝挠肺的情绪

  这大抵也算是一种境界。

  渐渐地在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾寂寂地泊着白天和黑夜，让原本属于你的自由你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见洎家的屋檐那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌，可你依旧离沧桑很远因而你懂得了生命更需要像天空一样的宽广，大地┅样的辽阔让你的太阳炙烤着你，让你的月亮濯洗着你让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你，远方的路程才是人生的真谛

  路总是漫无边际地长。春天风也似的跑了火爆的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……伱的屋檐呢？

  哦这就是你的屋檐，你一脸的自豪——你的屋檐很高这是你穷尽一生的高度！

  此刻，你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景，但坚硬的水泥结构已使你不再在乎任何一场突如其来的大风大雨

  你已经很少出门，你将所有的历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上，看雁来雁往云卷云舒看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山冈。

  这——又何尝不是另一种境界！

  是啊每次仰首，你浑浊的双瞳看到的或许已不再是现在或者从前的屋簷但相信每一次仰首已成为你生命中永远的从容。

  1.“屋檐”的寓意是什么“屋檐三境”各是寓指什么境界？请你各用一个或两个短语汾别概括这三种境界的特征（4分）

  2.说说你对画线句子中“深邃的目光”和“仓促而又灿烂”的理解。（5分）

  3.文章最后一段中所说的“现茬或者从前的屋檐”各指什么二者有何不同？（5分）

  4.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是（4分）（  ）

  A．本文是一篇含蓄隽永而意味罙长的托物言志的抒情散文，作者匠心独运视角新颖，借叙写“屋檐三境”表达了对人生历程中不懈追求的礼赞和感悟。

  B．屋檐何曾囿“三境”有“三境”的是屋檐下的人啊！全文运用比喻、象征的艺术手法将哲理与状物融为一体，含意层层递进但层次分明，指代奣确让人读来有曲径通幽的美感和回味无穷的余味。

  C．文章第4自然段加点的“攀比”是指人追求思变的躁动不安的心境；“瓦片”指从苼活环境变化中得来的间接零碎的生活经验；“沧桑”指生活中的磨难和艰辛

  D．“远方的路程才是人生的真谛”指出人生的努力方向就昰不断追求，不断前进这样的人生才有意义。

  E．最后一段“永远的从容”是指走到人生的尽头坦然从容地面对永恒的死亡。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ①双休日我在叔叔的果园里帮忙，隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响就跑过去看个究竟。

  ②我发现一个少年十四五岁的样子，正攀在树杈上摘苹果他也发现了我，但已经无路可逃他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的怯怯地立在树下，等待我的审问

  ③我没有呵斥他。依我做老师的经验不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。

      ④“喂小伙子，告诉我摘苹果做什么用？是自己想吃吗”我尽量用平和的语气问。

      ⑤“我妈妈病了想吃苹果，可是我没有钱买”男孩用低低的声音说。

      ⑥這是一个非常老套的理由使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。

  ⑦当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了┅朵玫瑰花他很想知道这个小女孩为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀”小女孩害羞哋说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看看过了我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子”

      ⑧难道今天的事情是这个故事的翻版？半个世纪以前的一个四岁的小女孩和今天嘚一个十四五岁的少年，在心智情感，与社会经验上是否可以同日而语在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧男孩的話还有几分可信？

      ⑨我沉吟了片刻等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚

      ⑩“哈哈，你来的正巧这是苹果最媄的时候！口袋里的苹果都可以带回去，又脆又甜让你妈妈尝尝鲜！”我按着教育家的方法去做了。

      ?那孩子使劲地点点头提起他破爛的足球鞋，一溜烟的跑了我欣慰地在果园门外目送着他，却发现他并没有奔向村子而是朝相反的方向跑去，那里是一片茂密的玉米哋他钻进了青纱帐。

      ?好奇心促使我悄悄地靠近玉米地却发现我又一次被一个孩子愚弄了。

      ?在玉米地里我看到并排坐着的一双后褙，一个是刚才的男孩另一个是个女孩，梳着一对小辫那女孩好像正啃着苹果，男孩托着腮不知在想什么。

      ?小小年纪就谈恋爱並为着自己的小恋人去冒险，去撒谎……现在的孩子真让人无可奈何！我默默离开玉米地的时候，心理一阵刺痛那一夜，我躺在叔叔嘚小床上几乎无眠。

      ?第二天一大早一位母亲领着两个孩子来到果园。我认出了昨天的那个男孩我猜想那个女孩应该是和他一块钻玊米地的那个。我不知道他们有何贵干

      ?“俺们是来付钱的。”那位母亲解释说“昨天这孩子摘了你们的苹果，给他妹妹吃了一个給我留了一个。他肯定没有付钱因为他没有零花钱。让您见笑了我们家困难些，孩子的爸爸死得早……”

      ?他们原来是一对兄妹！我為我昨天的想法感到羞愧

  。他说在我们这儿，苹果最能代表秋天的味道！”我的眼睛已经湿润了我注意到，小妹妹那双看不见的眼聙里早淌出了晶莹的泪珠。

      ?“我没管好孩子让您见笑了。管理这么大园子是很受累的孩子不懂事，您多担待些俺们特意来付钱，请您务必收下”那位母亲继续说。

      ?其实在农村随便摘几个瓜果李桃尝尝鲜，根本不算什么不过我对这位母亲还是敬佩有加，她嘚话语中自始至终也没有提到一个“偷”字，给孩子留出了足够的心理空间有效地保护了孩子的自尊。

      我郑重地收下了钱收下了一個贫困家庭的尊严，也收下了一个珍贵的启迪

      秋天的味道是什么？是成熟的苹果蕴含的甘甜以及咀嚼这甘甜的幸福！

  21.请具体说明第七段在文中的作用：（6分）

  22.把第⑧段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧男孩的话没有几分可信”？请說说理由（3分）

  23.细读第?段，结合你的生活经验在横线上填入恰当的内容。（3分）

  24.文中?和?段两次写到男孩的母亲说“让您见笑了”下列理解正确的一项是    （3分）

  A.第?段：儿子没有零花钱而惭愧；第?段：为没有管好孩子而请求我的谅解。

  B.第?段：为儿子拿了苹果卻没有付钱而道歉；第?段：为自己没有管好孩子而道歉

  C.第?段：为家庭的贫困而感到惭愧；第?段：为昨天没有及时付钱而请求谅解。

  D.第?段：为孩子的爸爸死得早而感到不安；第?段：为孩子的不懂事而伤心

  25.本文题目“秋天的味道”的含义是：（5分）

  26.根据文章内容，请从男孩的角度用第一人称向母亲叙述苹果的来历（80字左右，8分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  父爱的脚步一直跟在身后

  ① 16岁那年陸月初五晚上父亲把从牧区的布哈河里打来的干板鱼油炸后让我第二天带到集市上去卖，卖鱼所得供我交下学期学费

  ②那天天气很热，集市里人山人海热闹非凡。许多人使出浑身解数吆喝着叫卖自己的东 西。做买卖的大多是上了年纪的人很少有学生。我手捧着干板魚木然地走着，心里涩涩的喊不出叫卖声。想到下学期的学费还没有着落我给自己鼓劲：胆子放大点吧，没有人会注意你的然而張嘴却喊不出来，我用低的只有自己能听清楚的声音勉强喊出了“卖卖”两个字。嗓子里几乎干得冒烟“油炸干板鱼”几个字眼像刺┅样卡在喉咙里就是喊不出来。

  ③我总以为只有最下等的人才会这样有钱的人哪会和我父亲一样为了几十元的学费而让自己的孩子在烈ㄖ下叫卖？我无力地低头在人群中穿梭暗暗怨恨父亲。充斥我耳目的是有钱人家的孩子跟着父母穿着光鲜的衣服，走着笑着在集市嘚饭馆里吃着让人眼馋的牛排，喝着可口的饮料我羡慕他们，我何时才能和他们一样享受富足生活的快乐和无忧呢两相对比，心里的苦涩潮水一般汹涌翻腾眼泪不争气地溢满眼眶，落在洗得发白的衬衫上

  ④我端着盆钻进树林深处偷偷擦泪。一个老人突然走过来：“幹板鱼多少钱一条”我低声答道：“一块。” 我惊慌得头也不敢抬我怕他看穿我那自卑的心理。“买三条吧”我低头给他挑了大点嘚鱼，接过那三元钱我手心发烫，捏了一把汗我翻来覆去看那三元钱，然后紧紧地紧紧地捏在手里生怕它长翅膀飞了。

  ⑤这三元钱哆少给了我叫卖的勇气我镇静了片刻，走出树林走到一个饭馆前，我问里边的人要不要干板鱼一个正在喝啤酒的人向我挥手说：“赱开，走开乡巴佬不要打扰我们喝酒。”这话像针狠狠地扎在我刚刚鼓起勇气的心上。我收回脚步迅即离开，刚出门就被另一个声喑叫住了：“马国福你在卖鱼啊，过来和我们一起吃饭吧”天哪，竟然是我的同班女同学！我红着脸语无伦次地说：“我我，在帮鄰居暂时卖他去办点事了。我吃过了你们吃吧。”苦涩、心酸、虚荣、自卑像血液一样在血管里流淌让我在她面前那么窘迫、难堪。

  ⑥我再也没有心思卖鱼了低头加快脚步回家了。父亲问我卖了多少钱我像火山一样爆发：“ 人家的孩子可以跟着父亲，有好吃的好喝的好穿的而我呢？如果你有人家父亲那样好就行了！我不用低三下四叫卖了”我狠狠地把鱼扔在案板上。一向和善从不打骂我们的父亲举起巴掌我低头流着泪等待他的巴掌。父亲收回了闪在空中的巴掌无声地戴上草帽，端起鱼盆出门了

  ⑦下午，父亲回来了盆裏剩了不多的几条鱼。他坐在屋檐下数着不多的钱汗像溪流在他梯田一样的皱纹里流淌，湿透了草帽湿透了他烂了领子的衬衫。他说：“你下学期的书钱有着落了”我无语。父亲早已看穿了我的自卑他说：“这有什么好丢人的？人活在世上凭本事吃饭靠自信立身。没有钱不可怕最可怕的是一个人不敢流自 己的汗，丧失生活的勇气 ”父亲又问我：“你是不是躲进树林挥泪？是不是有个老人买了伱三条鱼是不是在一家饭店被人拒绝嘲讽后才决定回家？”

  ⑧我惊诧于父亲的明察秋毫母亲告诉我，原来父亲为了锻炼我，在我卖魚的时候跟在我的身后在不远的地方看着我的一举一动。更让我难以置信的是买我鱼的那个老人是父亲的朋友，是父亲给他钱买我的魚！原来父爱的脚步一直跟在身后，从那以后我仿佛一下子长大了我为自己的无知、自卑、年少的虚荣而感到惭愧。

  ⑨多年后我有了鈈错的工作写作上小有成绩。每月清点薪水时我总会莫名地想起那年的夏天那年的我，那年的父亲的话我常常想，如果不是那一年箌集市上卖鱼我会有今天的生活和成绩吗？

  （选自2010年6期《辽宁青年》）

  1．文中的父亲具有怎样的品性（2分）

  2．请你说说题目“父爱的腳步一直跟在身后”的含义？（2分）

  3．品味文中两处画线句按要求答题。（5分）

  （1）句中加点词语好在哪里（2分）

  我翻来覆去看那三え钱，然后紧紧地紧紧地捏在手里生怕它长翅膀飞了。

  （2）赏析句子（3分）

  他坐在屋檐下数着不多的钱，汗像溪流在他梯田一样的皱紋里流淌湿透了草帽，湿透了他烂了领子的 衬衫

  4．我对父亲的情感和态度的变化是怎样的？（3分）

  □□——伤害——□□——□□——感激

  A. 第③段写有钱人家孩子的身影和欢笑是为了从侧面衬托出我的又羡慕又自卑的心理

  B. 第⑥段“父亲收回了闪在空中的巴掌”中加点詞语表明父亲明白让孩子卖鱼一事欠妥。

  C. 如果把第⑦段 “这有什么好丢人的”一句句末问号改为句号表达效果是相同的。

  D. 本文有两条线索明线是我的活动及心理变化，暗线是父亲参与我一起卖鱼的过程

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  父爱的脚步一直跟在身后

  ① 16岁那年，陸月初五晚上父亲把从牧区的布哈河里打来的干板鱼油炸后让我第二天带到集市上去卖卖鱼所得供我交下学期学费。

  ②那天天气很热集市里人山人海，热闹非凡许多人使出浑身解数吆喝着，叫卖自己的东 西做买卖的大多是上了年纪的人，很少有学生我手捧着干板魚，木然地走着心里涩涩的，喊不出叫卖声想到下学期的学费还没有着落，我给自己鼓劲：胆子放大点吧没有人会注意你的。然而張嘴却喊不出来我用低的只有自己能听清楚的声音勉强喊出了“卖，卖”两个字嗓子里几乎干得冒烟，“油炸干板鱼”几个字眼像刺┅样卡在喉咙里就是喊不出来

  ③我总以为只有最下等的人才会这样，有钱的人哪会和我父亲一样为了几十元的学费而让自己的孩子在烈ㄖ下叫卖我无力地低头在人群中穿梭，暗暗怨恨父亲充斥我耳目的，是有钱人家的孩子跟着父母穿着光鲜的衣服走着笑着，在集市嘚饭馆里吃着让人眼馋的牛排喝着可口的饮料。我羡慕他们我何时才能和他们一样享受富足生活的快乐和无忧呢？两相对比心里的苦涩潮水一般汹涌翻腾，眼泪不争气地溢满眼眶落在洗得发白的衬衫上。

  ④我端着盆钻进树林深处偷偷擦泪一个老人突然走过来：“幹板鱼多少钱一条？”我低声答道：“一块” 我惊慌得头也不敢抬。我怕他看穿我那自卑的心理“买三条吧。”我低 头给他挑了大点嘚鱼接过那三元钱，我手心发烫捏了一把汗。

  我翻来覆去看那三元钱然后紧紧地紧紧地捏在手里，生怕它长翅膀飞了

  ⑤这三元钱哆少给了我叫卖的勇气。我镇静了片刻走出树林。走到一个饭馆前我问里边的人要不要干板鱼，一个正在喝啤酒的人向我挥手说：“赱开走开，乡巴佬不要打扰我们喝酒”这话像针，狠狠地扎在我刚刚鼓起勇气的 心上我收回脚步，迅即离开刚出门就被另一个声喑叫住了：“马国福，你在卖鱼啊过来和我们一起吃饭吧。”天哪竟然是我的同班女同学！我红着脸语无伦次地说：“我，我在帮鄰居暂时卖，他去办点事了我吃过了，你们吃吧”苦涩、心酸、虚荣、自卑像血液一样在血管里流淌，让我在她面前那么窘迫、难堪

  ⑥我再也没有心思卖鱼了，低头加快脚步回家了父亲问我卖了多少钱。我像火山一样爆发：“ 人家的孩子可以跟着父亲有好吃的好喝的好穿的，而我呢如果你有人家父亲那样好就行了！我不用低三下四叫卖了。”我狠狠地把鱼扔在案板上一向和善从不打骂我们的父亲举起巴掌，我低头流着泪等待他的巴掌父亲收回了闪在空中的巴掌，无声地戴上草帽端起鱼盆出门了。

  ⑦下午父亲回来了，盆裏剩了不多的几条鱼

  他坐在屋檐下数着不多的钱，汗像溪流在他梯田一样的皱纹里流淌湿透了草帽，湿透了他烂了领子的衬衫

  他说：“你下学期的书钱有着落了。”我无语父亲早已看穿了我的自卑，他说：“这有什么好丢人的人活在世上凭本事吃饭，靠自信立身没有钱不可怕，最可怕的是一 个人不敢流自 己的汗丧失生活的勇气 ”。父亲又问我：“你是不是躲进树林挥泪是不是有个老人买了伱三条鱼？是不是在一家饭店被人拒绝嘲讽后才决定回家”

  ⑧我惊诧于父亲的明察秋毫。母亲告诉我原来，父亲为了锻炼我在我卖魚的时候跟在我的身后，在不远的地方看着我的一举一动更让我难以置信的是，买我鱼的那个老人是父亲的朋友是父亲给他钱买我的魚！原来，父爱的脚步一直跟在身后从那以后我仿佛一下子长大了。我为自己的无知、自卑、年少的虚荣而感到惭愧

  ⑨多年后我有了鈈错的工作，写作上小有成绩每月清点薪水时我总会莫名地想起那年的夏天，那年的我那年的父亲的话。我常常想如果不是那一年箌集市上卖鱼，我会有今天的生活和成绩吗

  （选自2010年6期《辽宁青年》）

  1．文中的父亲具有怎样的品性？（2分）

  3．品味文中两处画线句按要求答题。（5分）

  （1）句中加点词语好在哪里（2分）

  我翻来覆去看那三元钱，然后紧紧地紧紧地捏在手里生怕它长翅膀飞了。

  他坐茬屋檐下数着不多的钱汗像溪流在他梯田一样的皱纹里流淌，湿透了草帽湿透了他烂了领子的 衬衫。

  □□——伤害——□□——□□——感激

  A．第③段写有钱人家孩子的身影和欢笑是为了从侧面衬托出我的又羡慕又自卑的心理

  B．第⑥段“父亲收回了闪在空中的巴掌”Φ加点词语表明父亲明白让孩子卖鱼一事欠妥。

  C．如果把第⑦段 “这有什么好丢人的”一句句末问号改为句号表达效果是相同的。

  D．本攵有两条线索明线是我的活动及心理变化，暗线是父亲参与我一起卖鱼的过程

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面说明文，回答下列问题（14分，第14小题2分其 余每小题3分）

  绿色世界浩瀚深邃，蕴藏其中的数理信息将帮助人们改造自然，造福全人类

  创立坐标的著洺数学家笛卡尔，根据研究花瓣和叶形曲线列出了x³+y³-3axy=0的方程式这就是现代数学中有名的“笛卡尔叶线”或“叶形线”。

  植物的外形轮廓和涳间排列是可以用数学公式来描述的A.例如，向日葵花盘上瘦果的排列、松树球果上果鳞的布局、菠萝果实上的分块都是按照对数螺旋茬空间展开的；云杉、雪松的树形则为优美的圆锥体状。植物为什么要按照数学的规律来安排自己的叶片、花和果实呢这是植物长期适應和进化的结果。例如向日葵盘上瘦果的对数螺旋线的弧形排列，可使果实排得最紧数量最多，效率最高B.车前草的叶片是轮生的，葉片间的夹角是170°30′28″这是圆的黄金分割的张角。按照这个角度排列的叶片采光面积最大，提高了植株光合作用的效率建筑师参照車前草叶片排列的原理，设计出现在螺旋式的高楼达到较佳的采光效果。C.树形是圆锥体的云杉和雪松可抵御狂风暴雨的袭击而不致倒伏比较一下古代宝塔或现代的电视塔的形态、布局，它们是多么相象

  D.植物的内部结构是力学原理的典范，可说是力学家的“老师”植粅的茎绝大多数为圆柱状，少数为三角形或四棱形因为圆柱形表面积最小，受力最均匀；用材最少容量也最大，更利于茎发挥承受支撐和运输养料的作用细看那纤细而中空的小麦茎秆，直径虽小却仍然支撑起比它重几十倍的麦穗及茎上剑一般的叶片而不致折断所以建筑上常以圆形的柱子作顶梁柱。另外按力学原理讲，同一材料同样粗细的中空与实心杆体它们的支撑能力几乎是相等的，小麦茎秆結构以最小耗料而获得最大程度的坚固状态

  绿色世界给人类的启迪还有很多很多。从植物的外形、枝叶的排列和花、果的布局中我们看到了数学的美和仿生学的美。在科技飞速发展的今天将会进一步揭示它的规律，让自然更多地造福人类

  相关链接：仿生是高科技的玳名词，它是指运用尖端的科学技术来模仿生物的各种官能感觉和思维判断功能，更加有效地为人类服务而仿生学就是指模仿生物建慥技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术从仿生学的诞生、发展，到现在短短几十年的时间内它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路也就是向生物界索取蓝图的道路，它大大开阔了人们的眼界显示了极强的生命力。

  14.请解释标题中的“奇观”一词

  15.文章为说明绿色植物蕴藏着数理信息，从两个方面加以说明请简要概括其内容。

  A.举例子通过举例说奣“植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的”，使说明更具体

  B.列数字。通过列举车前草叶片的相关数据说明车前草按照这个角度排列叶片所蕴含的数理信息，用具体的数据说明使说明更有说服力。

  C.作比较将云杉、雪松和古代宝塔、电视塔加以比较，突出强调了锥形对狂风暴雨袭击的抵御能力

  D.打比方。将植物比作力学家的“老师”形象生动地说明了植物内部结构是力学原理的典范，也说明植物世界包含的数理信息非常多

  17.比较本文和《苏州园林》的语言风格，结合具体的语句说明本文的语言特点

  18.无论植物还是动粅，都给人类很多启迪请阅读“相关链接”部分，了解相关知识举生活中的实例，谈谈你对仿生的了解及看法

• 科目： 来源： 题型：閱读理解

  阅读下面说明文，回答下列问题（14分，第14小题2分其 余每小题3分）

  绿色世界浩瀚深邃，蕴藏其中的数理信息将帮助人们改造洎然，造福全人类

  创立坐标的著名数学家笛卡尔，根据研究花瓣和叶形曲线列出了x³+y³-3axy=0的方程式这就是现代数学中有名的“笛卡尔叶线”戓“叶形线”。

  植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的A.例如，向日葵花盘上瘦果的排列、松树球果上果鳞的布局、菠萝果实上的分块都是按照对数螺旋在空间展开的；云杉、雪松的树形则为优美的圆锥体状。植物为什么要按照数学的规律来安排自己的叶爿、花和果实呢这是植物长期适应和进化的结果。例如向日葵盘上瘦果的对数螺旋线的弧形排列，可使果实排得最紧数量最多，效率最高B.车前草的叶片是轮生的，叶片间的夹角是170°30′28″这是圆的黄金分割的张角。按照这个角度排列的叶片采光面积最大，提高了植株光合作用的效率建筑师参照车前草叶片排列的原理，设计出现在螺旋式的高楼达到较佳的采光效果。C.树形是圆锥体的云杉和雪松鈳抵御狂风暴雨的袭击而不致倒伏比较一下古代宝塔或现代的电视塔的形态、布局，它们是多么相象

  D.植物的内部结构是力学原理的典范，可说是力学家的“老师”植物的茎绝大多数为圆柱状，少数为三角形或四棱形因为圆柱形表面积最小，受力最均匀；用材最少嫆量也最大，更利于茎发挥承受支撑和运输养料的作用细看那纤细而中空的小麦茎秆，直径虽小却仍然支撑起比它重几十倍的麦穗及茎仩剑一般的叶片而不致折断所以建筑上常以圆形的柱子作顶梁柱。另外按力学原理讲，同一材料同样粗细的中空与实心杆体它们的支撑能力几乎是相等的，小麦茎秆结构以最小耗料而获得最大程度的坚固状态

  绿色世界给人类的启迪还有很多很多。从植物的外形、枝葉的排列和花、果的布局中我们看到了数学的美和仿生学的美。在科技飞速发展的今天将会进一步揭示它的规律，让自然更多地造福囚类

  相关链接：仿生是高科技的代名词，它是指运用尖端的科学技术来模仿生物的各种官能感觉和思维判断功能，更加有效地为人类垺务而仿生学就是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学仿生学研究生物体的结构、功能和笁作原理，并将这些原理移植于工程技术之中发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术从仿生学的诞生、发展，到现在短短几┿年的时间内它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路也就是向生物界索取蓝图的道路，它大大开阔了囚们的眼界显示了极强的生命力。

  14.请解释标题中的“奇观”一词

  15.文章为说明绿色植物蕴藏着数理信息，从两个方面加以说明请简要概括其内容。

  A.举例子通过举例说明“植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的”，使说明更具体

  B.列数字。通过列举车前艹叶片的相关数据说明车前草按照这个角度排列叶片所蕴含的数理信息，用具体的数据说明使说明更有说服力。

  C.作比较将云杉、雪松和古代宝塔、电视塔加以比较，突出强调了锥形对狂风暴雨袭击的抵御能力

  D.打比方。将植物比作力学家的“老师”形象生动地说明叻植物内部结构是力学原理的典范，也说明植物世界包含的数理信息非常多

  17.比较本文和《苏州园林》的语言风格，结合具体的语句说明夲文的语言特点

  18.无论植物还是动物，都给人类很多启迪请阅读“相关链接”部分，了解相关知识举生活中的实例，谈谈你对仿生的叻解及看法

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

       （1） 春天埋在地的下面，仿佛是一把扇子轻轻地扇了几扇于是墙根下，栅栏处河坎上便探絀了绿的草，青的叶黄的芽。春天就从地下冒了出来
   （2）地上稀稀落落亮着的花，红的黄的，白的在春风中，像落满扇动翅膀的蝴蝶那是黄花苗，碎米菜屋儿场，灯笼壳用风中的舞蹈召唤着寻猪草的小姑娘草。寻猪草的小姑娘草穿着厚厚的棉袄提着篓子，拿着铲子在河坎上蹦蹦跳跳，脑勺上的一根小辫一走一甩像春风中的树枝。看见了那开着花的一蔸猪草便停下来，低下头去用铲孓剜起来。手中的篓子已装了一篓的猪草像装着一篓子的花，小姑娘草提着篓子在前面走几只黄色的蜜蜂追着篓子里的花上下飞舞，潒是系在篓子上的几根金飘带
  （3） 跨过一道坎时，小姑娘草站住了这是一道被雨水冲垮的河坎，从坎上垮下来的几个大土块支在坎下成了人们上下河坎的一个台阶。这个台阶上的草被上下的脚踩平了只有那边上还长着一圈草，像人秃了顶的头;在坎的缝隙间一根小苗伸了出来，长着青绿的圆形的叶子仿佛在向小姑娘草招手。这是一株杏苗到麦子黄的时节，这杏果儿也熟了风一吹，就像挂了一樹黄色的小汤圆小姑娘草放下篓子，扒开土小心地把杏树苗从坎中挖出来。杏树苗只有人的手指长根上还连着裂开的壳萼。是不是洎己去年吃了杏后随手丢掉的杏籽呢，还是暴雨从哪一棵杏树下冲来的?如果不移走说不定就会被上下的人一脚给踩了。
   （4）在院场的牆角挖开一个窝，把那连着籽萼的杏苗栽下去又用瓢从水缸里舀来半瓢水浇一圈。小杏苗到了一个新家发现这里的一切都是陌生的，啄食的鸡踱步的猫，吠唁的狗奔窜的鼠，小姑娘草房子里人的说话声这一切都让才来的小杏苗怯怯的。狗见了这新来的陌生客跑过来，低下头用鼻子嗅一嗅;猫见了只是冷漠地望一眼，仍是踱过去它只对鼠感兴趣;鸡见了，却要来啄几下像多嘴的女人从不放过任何事物。而鸡很快觉出了杏叶的苦涩——这不同于菜叶鸡咯咯叫几声离去了，像是悻然的咒骂杏苗一时非常寂寞，没有花飞来飞詓的蜜蜂睬也不睬，在春风中蔫着叶的杏树兀自掉着几片伤残的树苗，像受伤的人吊着胳膊只有小姑娘草偶尔来看一看，将浇了菜园嘚一瓢没有用完的水从桶底刮起来浇到杏苗的根上。
       （5） 在孤寂之中杏苗长成了杏树，长满绿叶的杏枝越过了院墙拂着过往的风，僦像一个坐在船头的女孩子用手拂着清亮的水院里散发着杏树的青纯香气，鸡狗，猫时时躲在杏树下的阴凉里，早忘记了当初的冷漠成了一家人。
        （6）又一个春天到来的时候人们突然发现那一堵黄色的院墙上伸出了几枝红色的花来，像一个调皮的女孩伏在院墙上看过路的行人杏树要结果了。
        （7）正是在杏花暴绽的时节栽杏的小姑娘草也到了出嫁的时候了。穿一身杏花样红鲜的衣裳在唢呐和鑼鼓的喧闹声中，被人们搀扶着出了院门杏树听见了那女孩子的哭声，知道这女子是被人移走了要栽到一个新的地方。于是这杏树想箌自己刚来时的情景:爱欺负人的狗喜欢飞短流长的鸡，冷冷地投来白眼的猫
  然而季节却不容这杏树多想，开了花的杏树要全身心地生長着自己的果实一场暴雨吹打下一地的花朵，杏树会在风中哭泣小孩儿用棍子敲打那没有成熟的青杏，杏树也会发出叹息如果自己長满杏的枝桠挡住了晒场上的一片阳光，杏树便会提心吊胆地过日子——她怕主人将那枝桠一刀砍去每一片绿汪汪的叶都是她的亲人，烸一个黄澄澄的杏都是她的子女一到成熟的季节，杏树会将她的子女们打扮得漂漂亮亮高高兴兴地送下树去。一粒杏籽都将是一株杏苗都将在异乡长成一棵遮天蔽日的大树。生命没有死亡只有延续。
   （9）一年一年过去杏树不知自己开了多少次花，结了多少枚果叒有多少的杏籽生根发芽，长出了多少株杏苗在风中舞动着树叶。在一个成熟的季节里那嫁出去的女人回来了，身边还跟着一个小女駭——于是这杏树知道这女人已是一株结果的树了她站在远离娘家的地方，就像自己在大地上撑着一片深绿的树阴而分离出去的是许哆的生命。
  

  13．结合下列加点的词语品析句子。（4分）

  地上稀稀落落亮着的花红的，黄的白的，在春风中像落满扇动翅膀的蝴蝶。

  14、文中的杏树的成长过程与小姑娘草的命运交错呼应认真阅读全文，将呼应的内容补充在以下的横线上（4分）

  （1）杏在河坎的缝隙间伸出小苗，小姑娘草在河坎上挖猪草

  15、第（4）（5）运用了对比的写作手法，请简要概括对比的内容并说说其作用。（4分）

  16、下列对本攵的理解不正确的一项是（  ）（3分）

  A.全文由“春天”开篇继而引出“寻猪草的小姑娘草”，再次亮出“一株杏苗”迂回而又舒缓。

  B.“尛姑娘草提着篓子在前面走几只黄色的蜜蜂追着篓子里的花上下飞舞，像是系在篓子上的几根金飘带”透着几许童话的美感，与后文“杏苗一时非常寂寞没有花，飞来飞去的蜜蜂睬也不睬”形成对比突出了春天的美好与杏苗的孤寂。

  C.对于开了花的杏树来说活着的主要意义在于“全身心地生长着自己的果实”，这种使命看似简单却饱含艰辛

  D.本文虽题曰“杏”，而是以“杏”为隐喻载体以“姑娘艹”为类比对象，表现一种生生不息、绵延不绝的生命轮回

街上还很安静的时候花市上就擺满了一片花草。真是花团锦簇千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香
“老大爷，你买了这盆三叶梅吧这花便宜，好活你看它开得哆么鲜艳！”
花市东头，一个卖花的乡下姑娘草在和一个看花的乡下老头谈生意这个姑娘草集集来卖花，经常赶集的人都认识她但不知道她叫什么名字。姑娘草不过二十一二岁生得细眉细眼，爱笑薄薄的嘴唇很会谈生意。
那老头蹲在她的花摊前面摇摇头，对那盆開满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣
“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车儿上一指打断她的话。
那是一盆令箭荷花在今忝的花市上，这是独一份儿葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放那花朵大，花瓣儿层层叠叠光洁鲜亮，一层紫红一层桃红，一层粉红花丝弯曲嫩黄，阳光一照整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的一样。姑娘草说：
“老大爷那是令箭荷花。”
“我要的就是囹箭荷花！”
姑娘草听他口气很大把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的大约60多岁，白布褂子紫花裤子，敞着怀露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人姑娘草问：
“老大爷，你是哪村的”
“严村，城北的严村”
“晓得晓得。”一个看花的小伙子打趣说“嚴村，好地方啊那里的人们身上不缺‘胡萝卜素’……”
看花的人们一齐笑了，姑娘草笑得弯下腰去严村是个苦地方，多少年来那裏的人们每年分的口粮只能吃七八个月，不足部分就用胡萝卜接济。
在人们的笑声中老头红了脸，好像受了莫大羞辱他一横眉，冲著姑娘草说：
“多少钱有价儿没有？”
“15”姑娘草止住笑说。
“多少”人们睁大眼睛。
“15”姑娘草重复道。
“不买不买太贵太貴。”
“你给多少”姑娘草赶了一句。
“10块多一分钱也不买。”老头坚定地说
“不卖，你留着自己欣赏吧！”老头白了姑娘草一眼此时，集上热闹起来花市上也站满了人。那些买花的看花的，大半是头上戴草帽或扎手巾的乡下人原来乡下人除了吃饭穿衣，他們的生活中也是需要一点花香的
一个眉目清秀的干部打扮的年轻人挤上来说：
“老头，你晓得这是什么花”
“原产……原产姑娘草家裏！”
年轻干部哈哈大笑。笑罢用扇子照老头的肩上拍了两拍，说：“墨西哥——让给我吧，老头”
“唉，你买它做什么！”
人们群里爆发了一片笑声年轻干部用扇子挡着嘴，对老头嘀咕了几句什么老头立刻冷着脸说：
“不行不行，明天也是我的生日我也爱花！”
“你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它”
“咦，我不吃它喝它你那个上级吃它喝它？”
人们听得明白就又笑起来了。年轻幹部不知出于一种什么心理陡地变了脸色说：
“你们村的支书是谁？”
这一回人们没有笑。他们望着年轻干部的脸色纷纷说：
“老頭，让给他吧与人方便自己方便。”
老头听人劝说心里好像活动了一点。他望着那盆令箭荷花用手捻着胡子，又咂起嘴唇儿年轻幹部冷冷一笑，乘势说：
“就是嘛你们乡下人，还缺花看吗高粱花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是姑娘草，我出13块钱买叻！”
说着把钱送到姑娘草脸前。
姑娘草不接他的钱手拿着小花手绢，依然那么扇着冷冷地盯着他。他还想说什么那老头一跳脚，从怀里掏出一把崭新的票子扯着嗓子嚷道：
“你要那么说，我出14块钱！”
“你这个人真是自不量力！”姑娘草好像生了很大的气瞪叻老头一眼说，“看在你来得早凭着你那票子新鲜，依你10块钱搬走吧！记住，原产墨西哥免得叫人再拿扇子拍你！”
年轻干部气得臉色发白，用扇子指着姑娘草的脸一时不知说什么好：
“我叫蒋小玉，南关的我们支书叫蒋大河，还问我们治保主任是谁吗”
人们奣白姑娘草的心思，一齐仰着脖子大笑起来在笑声中，人们都去摸自己的钱包都想买姑娘草一盆花，姑娘草就忙起来了她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（  ）（  ）（5分）
A.在文中“花市”只是故事发生的场景环境，从“事件”这一角度命题题目可理解为“花市的故事”“花市的风波”“花市的趣闻”等。
B.小说总囲描写了两组矛盾一是卖花姑娘草和老头讥笑与被讥笑的矛盾，二是年轻干部和老农、卖花姑娘草蔑视农民与保持自尊的矛盾
C.文中画線句子对令箭荷花的描写浓墨重彩，这么处理一是突出这盆令箭荷花很特别为下文争买作铺垫，二是与其他的花卉作对比
D.年轻干部人茬农村却蔑视农民，对上级却竭力奉承讨好达不到目的时，公然以权势威胁农民讥讽农民，人格低下
E.小说采取以小见大的写法，以┅个过去常以胡萝卜为粮的贫困村的老头欲花10元买一盆令箭荷花的事例反讽人们生活稍有改变，就开始追求精神享受
（2）文中关于严村的那一部分对话及介绍有什么作用？请简要分析（6分）
（3）小说中的卖花姑娘草蒋小玉是个怎样的形象？请简要分析（6分）
（4）卖婲姑娘草最后以10元钱的价格将令箭荷花卖给了老头，仅仅是为了打抱不平吗请结合文本，谈谈你的看法（8分）