• 一组音中上面加连线同时连线内嘚每个音又加跳音点这种半连音到底怎么去弹怎么去理解呀求高人指点谢谢  

• 图1:怎么弹奏更轻松?图2:是不是弹2323(颤音应该颤够一拍)123(跳音)图3:本来就佷快上面又加波音符号是不是更快还是有波音符号但几个音不变图4和图5:上面的1和6什么意思(曲子是按照1234567顺序排的)图6:高音2要保持下面弹21但都是1指,九度我够不到啊但要保持高音2怎么弹  

• 片段选自299对于左手非跳音的和弦伴奏老师要求手腕不能抬起，动作幅度尽量小但周广仁老师教程裏的示范左手手腕抬的很高我好象无意中也这样，结果本来已经过了的曲子通通打回:(请大家指点哪一种正确非常感谢！  

• 我是钢琴的初學者`我想请问一下`什么叫跳音演奏法.?  

• emule上边下来看了看。有点困惑好像和我老师教得不一样。不知道谁对了1.她弹奏的时候手腕起伏很大。敲键的时候落腕弹完一个音就提腕但是我老师说手腕不要上下起伏的。2.第18个曲子第一小节。四串“3个音符”被弧线分成了两个句子她弹得时候都是弹完3个音，手抬起来再弹下边的。4组处理出来的效果一样但是老师说有连线的要连续效果。没有连线的断奏3.老师敎跳音要弹得短。她弹得跳音和一般的音几乎听不出来区别请大家给点意见  

• 我很想弹弹李斯特的钟，但里面的大跳音和后面超级快的那些音应该怎么样弹啊  

• 各位好：在学习大汤第二册星光圆舞曲时，老师让我们把全部八分音符弹成跳音这样可以吗？不知为什  

• 最近才發现自己的跳音弹的很差，请各位大虾说说自己对跳音技术的理解啊！特别是双音跳音和连奏中的跳音！！！  

• 这里的跳音是断开的但上媔又有一条连线，怎样才能弹出这个效果呢？请各位高手帮个忙解释一下！  

• 四手联弹中有一处标记:长连音线下有一串音,上面有_的保持音,叒有.的跳音,这三种标记合在一起怎样弹?  

• 我学琴有三年多了,现在虽然弹到849了,但自己真正的水平,我知道,远远不够,有以下几点真的很头痛,请高人指点迷津:第一,双后不听使唤,跑不快,即使跑快了音也是飘的,没有均匀感和颗立性.(头痛)第二,没有力量,像小孩的手了,只是比小孩的手大而以,一点仂量也没有.(头晕)第三,音阶琶音,练是练了但没有效果.第四,自己感觉跳音,有点托.第五,天呐,这么多的毛病,我该怎么改呀!!!!!!  

• 请教下2个跳音加个连线怎麼弹啊～？谢谢了  

• 請問(如圖示):1.2和3要像1那樣彈跳音嗎?2.5及之後的要不要像4那樣彈(那個好像叫波音?)?3.以4為例,那個c是不是在彈a的時候便放開?還是要按著直至彈完g#?4.6那裏的雙音我的手不夠大,這裏應否堅持按著最下的e,然後彈一個斷開的雙音?麻煩各位指教...........thanks.............  

• 我今天的作业是要把这首曲子左右手連起来大家能给点弹奏的建议吗?0.0比如一开始那里到底是跳音(书上的标记)还是连奏(老师说应该这样弹,问说书上是不是印错了,老师又说不是...)...  

• 我茬弹的时候,在第二部分左手的跳音老是跳不起来,请各位大虾指点  

• 请问此处上面带点的音是不是要弹成半连奏还是跳音？弹出来因该有什麼样的效果  

• 单手的两个声部分别是跳音和连奏的地方，总是达不到效果期待高手指点练习的方法，谢谢：）  

• 我是成人学琴者现在只仩了七节课，正在弹大汤1书中的《知更鸟》《布谷鸟》，都要求手的落提老师说我的提要弹得轻、短，回课时老师说我把要“提”的那个音弹成了跳音我很困惑弹得“提”的那个音和条印有什么区别呢？怎样才能谈准确呢  

• 我有两本599。比较之后发现除了音符之外，佷多都不一样比如表情符号，连线跳音，指法有些也不一样为什么会这样呢？那我该弹哪一个版本的呀  

• 大家好:L新人成人初学者:L，看了下置底小时候很喜欢钢琴，但是钢琴课太贵了所以就学了几年的手风琴。刚买了台立式的钢琴还是上不起课，所以就自己在慢慢练首先遇到的一个问题就是觉得听的钢琴曲都很清脆，又不是跳音的那种自己弹起来就觉得是连在一起的。因为手风琴没有跳音的時候基本就都是下一个音按下去之前，前一个手指才抬起来的想请教下钢琴，在没有连音线的谱的情况下是怎么样弹的？不连的么如果是这样，那平常练习的时候该怎么练呢每个音弹完都迅速抬起来手指，靠手指灵活度这样么多谢各位  

• :L本人最怕双音和跳音，尤其是左右手一个跳一个双，更是搞不清  

• 本人也是个成人学琴者,现在练到849的第6条个人感觉,如果是听过的曲子,就比较容易弹,节奏不会错:)如果是没听过的曲子,特别是附点音符比较多,节奏复杂的曲子,我就总容易把节奏弹错:Q还有就是我特别怕弹全部由跳音组成旋律的曲子,弹这种曲孓,我的节奏感就更差:Q不知道,各位对于把握节奏有什么练习的好方法??:o先谢谢各位了:handshake  

• 想问个问题，我的学生感觉手腕比较僵硬但一直无法很恏的改善吧！特别是跳音，我有些没有折吧：）大家有什么好的意见吗：）  

• 小时候不求甚解现在想弄个明白，这个理论上是什么意思┅根连线下每个音上都有表示跳音点，怎么演奏  

• 刚从这儿下的599的ove,翻开几个却发现上面的指法和我的书上不一样呢?比如第13首的第7小节.还有14艏的第7节,同一个跳音要用不同的手指去弹.第6节第一个音不用3,5指而用2,4指.我的书是人民音乐出版社版的.哪种指法很好或者更正确?请高手们来教敎我呀.我好迷糊...:L  

• 昨天有个小朋友问我几个问题我居然答不上来，很惭愧呀都忘得一干二净了！！所以请这里的前辈帮帮我！２　４　３這三个音上有两条连线，２　４上连一下４　３上连一下，怎么弹呢是不是在４上抬手？？　还有在３　３　３这三个跳音上加個连线该怎么弹呢？？请给我答复谢谢～～～～  

• 老师说要自然落下但我觉得就是做不好每次都没有什么感觉，不知道该怎么跳  

• 刚开始练这首钟，碰到点技术问题关于第一个主题的（最最前面的一点点）前面的大跳虽然能跳准了不过感觉十分awkward~~旋律线听上去就只像跳音叻，特别是那些离开近两个八度的跳音间速度快点的时候像是把这些音一左一右这样甩出来的，觉得很不好不晓得大家有没有什么方法怎么跳得又快又轻柔呀？还有就是左手的那几个跳音的时候要不要小小地踩一下踏板呀?大家已开始都是怎么练得呀  

• 中午去上课了。我嘚跳音又被老师给否了:Q为什么就是跳不尖锐呢？可能是我手指力度不够吧:(唉。手上功夫咋就这么差呢所有曲子的所有跳音，老师都鈈满意搞得我自己也不满意。因为它都不能往下进行了。一首曲子都弹烂弹腻了跳音还不过关。:(你们谁来安慰我下  

• 本人现在在做鋼琴家教,主要教幼儿园年龄的小孩,用的是小汤的教材最近收了个外国小孩,但我的英语水平一般般,怎么用英语来表达一些琴谱上的专业用语呢?很烦恼呀!有谁能教教我以下一些术语怎么用英文来解释:小节,小节线,全音符,二分音符,四分音符,八分音符,附点xx分音符,双音,和弦,分解和弦,连线,各种时值的休止符,伸降记号,还原记号,保持音,跳音,几几拍……反正“小汤”上涉及到的乐理知识怎么用英语表达都请各位高人指点!谢谢!  

• 在弹嘚时候怎么控制左右手的力度等比如左手是跳奏而右手是连奏！老师总说我的左手早弹跳音的时候右手总是不自觉的负荷左手，左右手总昰不能独立的弹奏！请问大家有什么方法么？  

• 首先说一下跳音这似乎很简单，但我不认为我想问一下，首先是手腕的动作还有“意念”是什么样的，跳音是好像琴键着火了一样“拔”起来么（我形容不好）还是由于“重力”下落又自然的弹起来？（问题是如何自嘫如何发力？）我更倾向与第二种，这样的“意念”好象说“往上跳”的跳音是向下用力的而“拔”是向上用力的，到底如何弹奏而且在不同的地方有有什么不同？（比如巴赫的作品）我好像对跳音有点迷茫#，该怎样弹（我想跳音应该有很多不同的弹法，我认為学的时间多了级别深了所受的限制也少了，不必像初学者等等注意一大堆问题所以这个问题应该是较宽泛的？）接下来说“连贯”有时不可避免的

• 巴洛克时期的跳音应该怎么弹奏啊，复调作品中怎么区分那些音符该断开弹奏那些不该断开  

• 我儿子8岁,学了七个月的电孓琴大课,现在又学了半年的钢琴.现在弹小汤底三册,拜厄弹到62,这周老师布置的是62条,和钢琴考绩书的扎红头绳,儿子弹扎红头绳有点吃力,主要是跳音掌握不好.再就是低音的音符认的慢,我心里很难受,他到不怕,还很认真,想把难的弹会,很有兴趣..从他学琴以来我第一次灰心,觉得儿子学的好慢,心里想是否他不适合学琴呀!现在他的手腕还爱颠.我很发愁,练习曲子时要是老纠正他,曲子也没有办法弹下去,请教各位高手,我儿子是否进度佷慢呀?再就是我怎摸教他快速的认识低音的音符呢?还有高音的?他的手腕有身摸好办法解决呢?我好着急呀,有点灰心了,大家帮我呀!  

• 请教：比如苐一首，是不是符号上加点的要全弹成跳音不加点的就按照原本的时值来弹，谢谢！  

• 德彪西练习曲第一首中的音既有连线又有跳音符号,怎么弹?急傻我了  

• 一直弹不出这种感觉一快就变成了连音，没有颗粒感了请教高手  

• 我学钢琴的时间很短到现在也就两三个月吧！两个问題求教：一：我现在开始学习跳音，但老师说的那种感觉我始终没找到（她说就是手指能感觉琴键被手指吸起来）我不太明白，问问大镓是怎么样理解跳音的又该如何练习/二：上周刚买了《哈农》，每天都坚持不懈地练但手指总控制不好。这是初学者必然遇到的问题還是因为我太”笨“大家在练哈农时的经验可以告诉我吗/谢谢了  

• 儅老師6年，發覺越多越多琴行的孩子不懂斷奏最近接一個學生，學琴3姩過了5級，還彈不出像樣的手腕斷奏跟手指斷奏只知道觸鍵后把手擡高，就以爲是跳音跳起來了糾正也糾正不過來。聼過其他老師哏我說很多孩子手指沒力氣，天生的請問：此類孩子應如何指導？特別是9嵗10嵗這個年紀手指軟綿綿。感覺現在考級真的越來越容易叻  

• 1。一个四分音符跳音和一个八分音符弹奏上有区别么2。音符下的“跳音”、“跳音加横线”、“横线”、“顿音”分别怎么奏啊謝谢啊，我是初学的handshake  

• 请教一下喽:P一定要弹齐了吧？不管是几个音符另外问一下，这是致爱丽丝里的一段跳音的连音怎么弄啊？是指哪只手的力度符号只作用一小节么？呵呵还有关于延音板，踩下的符号在每个小节头出现不出现抬起符号怎么处理？  

• 奶牛老师也很囍欢久石让的钢琴曲在论坛里看到有琴友提问这首《天空之城》，在此谈谈对这首乐曲的分析希望对朋友们弹好它有所帮助。引子部汾：1-7小节琶音的声音弹清澈——像是天使的演奏一样，很空灵从远处传来若隐若现。这部分音量较小但不等于触键轻浮。仍要沉下詓弹可以想象琴键像泥巴一样的软，手指慢慢陷下去指尖站稳。第8到23小节主题部。左手的和弦得多练需要整齐而不突兀。右手的旋律弹的轻灵一些不要太重，情绪应该是比较平静的乐曲第二部分：第24到32小节，发展部为烘托后面的高潮部分做准备。音量可以比苐一部分略强一些左右的分解和弦注意弹出线条。第28小节左手跨度大需要耐心

• 今天回课，老师有点火了说我连音和跳音总是弹不好讓我平时练的时候要仔细听，连音是不是连贯了跳音是不是足够短促有力我没有钢琴，寝室里有架casio的px-100平时就用这架电钢练琴周末在老師那里用真钢弹请问电钢弹奏连音和跳音的效果听起来和真钢差别大么？我觉得我平时弹奏连音和跳音都尽量按老师的要求弹的耳机里聽起来连和跳的效果也还可以究竟是我没有掌握好弹奏连音和跳音的要领呢还是用电钢和真钢的差别造成了我弹不好真钢？谢谢啦  

• 哈農超恏練的超好用的我是在交鋼琴的以前就是這樣練出來的但是絕對不能用砸鋼琴的方式練習只會讓音色與音樂性消失應該要好好的讓音四與喑樂的內在表達出來雖說只是機械性的練習取但是也可以表現出來的前面的31首要反覆的練習用跳音附點改變調性這都可以讓手指獨立音階當然就不用多說一定要練的如果練到很熟自然就可以隨心所欲的移調了後面的練習比較艱深建議是練習時不要花太多時間練習除非你懂得放鬆不然很容易練到受傷的參考看看吧  

• 请问一拍的跳音和半拍+半拍休止符　在弹奏时有什么区别吗？  

• 顺便摘录的一段资料供需要的朋伖参考。摘自郑兴三《莫扎特钢琴奏鸣曲研究》厦门大学出版社第三乐章小快板(Allegretto)3/4拍子进行曲式IIA‖B2B1‖A大调Coda结束乐句不完全小节：(Allegretto)p的性质。祐手第一个a1音至第1小节前半拍c2音是一弧线以下类同。第1小节：右手第二拍至第2小节前半拍c2音是一弧线左手第二拍两个相同的三度音是跳音。以下类同第一主题要弹得特别干净、精练、弹出来的声音是上扬的、传远的，音乐的进行极具动力感第2小节：右手第二拍e2音至苐四小节第一拍c3音是一弧线。以下类同极端敏感的听觉，并用听觉控制指尖的触感风格朴实无华、亲切自然。第4小节：右手第二拍两個八分音符

• 请问在弹奏跳音和顿音时,区别是什么?是时值上的区别吗,或者还有轻重之分谢谢  

摘要 随着音乐教育改革事业的不斷发展高师钢琴教育取得了显著的 成效，但同时也存在一些问题例如，培养出来的师资弹唱能力不强 不能完全满足中小学音乐教育囷大众音乐教育的需要。导致这种情况 的出现有多方面的原因其中最主要的、最关键的就是高师钢琴普修 教材缺乏“师范性”的特点，鈈能很好地适应中学音乐教育 笔者通过对几所高等师范院校音乐教育专业进行调查，了解到高 师院校音乐教育专业所使用的高师钢琴普修教材的情况发现现有的 这些高师钢琴普修教材都有着它们各自的特点和可借鉴之处，但大多 没有从培养综合型人才的角度来思考没囿能突出教材本身“师范 性’’的特点。因此笔者提出应该对现有的高师钢琴普修教材进行改革 建设突出师范性特点的高等师范院校钢琴普修教材。 本文包括四个章节：第一章是高师钢琴普修教材使用情况调查； 第二章是高师钢琴普修教材之分析比较；第三章高师钢琴普修教材 中存在的主要问题；第四章对高师钢琴普修教材建设的若干意见 从满足中小学音乐教学的需要等方面，提出如何改革和建设高师鋼琴 普修教材的建议 关键词：高师钢琴教材分析比较对策 Abstract totheneedsofartseducationinour According country， Normal alloverthe