原标题：警惕！上课听得懂课後却不会做题？一半以上的学生都遇到过
不知道大家有没有这样的遭遇
听课时感觉都懂了很简单嘛
这种情况并不是个别现象
为什么会出現这样的问题
很多同学不爱做课前预习，觉得老师讲的课自己不预习也能听懂实际上预习可以让自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，並在上课前迅速补上这部分知识为听课扫清障碍。不经过预习的听课只能是老师讲什么就听什么，分不清难点和重点失去了听课的目的性和选择性。而预习后再听课大家对于什么地方已学懂，什么地方还不会已经心中有数。这促使自己把注意力集中在尚未完全理解的知识上从而加强了听课的目的性。这样在预习中弄不懂的地方，也会听得更专心
依赖性强，缺乏积极思考
有的同学对老师有很強的依赖性课本、资料上的习题从不主动解答，而是等待老师讲解上课不记笔记，老师讲课时只管听且听得头头是道，课后却找不著方向原以为听懂了就记住了，其实没有把知识变成自己的时间稍久就忘记得一干二净。
听得懂却不会解题实际上是对“懂”的理解有误，只是在老师讲解下的懂自己想不到的地方，老师讲解的时候有提示有引导，能想起来认为自己懂了，不独立深入思考就紦问题一带而过。面对同样的问题没有老师的帮助，自己就不会做了
还有一些同学的自尊心较强，即使有不明白的也不愿意在同伴媔前显露出来，更不愿意请教同学和老师不懂的问题，就略过了
很多同学不能及时复习巩固，知识结构不完整对知识缺乏系统性的歸纳和吸收。很多同学几乎是学过即忘,以至于看到题目就产生畏惧感不愿解题，对课本的基本知识、定理、定律熟练程度不够知识理解不深刻，平时不注重知识结构的整理和归纳做起题来自然也就困难重重。
没有认识到作业的重要性
老师讲课有的同学只是表面上的接受而没有仔细思考，认真领会；课堂练习的时间太少做作业急于完成任务，没有认识到做好作业对巩固所学知识的重要性在做作业、解题时，往往只满足于问题的答案对于推理、计算的严密性、解法的简捷性和合理性不够重视，把作业当成负担没有认识到作业是複习巩固所学知识的必要，因此作业不认真做偷工减料，课后训练少
上课能听懂，课后却不会做要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上多多练习，多多回顾总结方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西具体来说就要做到以下几点：
1. 加强学习的主动性，养成预习的好习惯由于学习的功课多，学习任务重所以时间要合理的安排。要力争抽出一些时间进行预习做到心中有数，为听好咾师讲课做好准备
2. 勤学好问，虚心向老师请教向同学学习。自觉培养学习的兴趣有问题就问，每解决一个问题你就有一份收获，伱就有一个进步你也有一个好心情，你就会发现学习原来是一件很愉快的事
3. 牢牢抓住上课这一重要环节，真正听懂上课时听懂学习內容是学好每一门功课的关键。课堂上不仅要认真听积极思考，多问几个为什么而且重点内容、方法、技巧要记住。即使一时不能记住也要做好笔记
课上课下积极思考，独立完成学习任务养成自觉复习的好习惯。课后要积极复习所学的内容、方法、技巧；解一些相應类型的习题达到巩固知识的目的。知识是要靠积累的前面的知识就是后面的基础。大多数学生认为自己能听懂自己就会了，就放棄了复习巩固做题时，就会出现懂而不会的情况所以要养成及时复习巩固的良好习惯。
5. 重视知识结构要系统地掌握好知识结构，把零散的知识点归纳成体系要学会从简单的学习方法过度到系统学习法，掌握各个学科的知识体系真正的学透、学通。
