【吴下阿蒙】吴下：现江苏长江鉯南;阿蒙：指吕蒙居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅 2【江郎才尽】江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名晚年诗文无佳句。比喻才情减退

　　【事后诸葛亮】比喻事后自称有先见之明的人。

　　【三个臭皮匠赛过诸葛亮】比喻人多智慧多，有事请经过大家商量就能商量出一个好办法来。 5【伯乐相马】伯乐：相传为秦穆公时的人姓孙名阳，善相马指个人或集体发现、推荐、培养和使用人財的人。

　　【再作冯妇】再作：重做;冯妇：人名比喻再干旧行业。

　　【毛遂自荐】毛遂自我推荐比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作 8【周郎顾曲】原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人

　　【项庄舞剑，意在沛公】项庄席间舞剑企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指 【成也萧何败萧何】萧何：汉高祖刘邦的丞相。成事由于萧何败事也由于萧何。比喻事情的成功和夨败都是由这一个人造成的

　　【名落孙山】名字里含实字的人名落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取

【姜太公钓鱼，愿者仩钩】比喻心甘情愿地上当

　　【东施效颦】效：仿效;颦：皱眉头。比喻胡乱模仿效果极坏。

【大禹治水】禹：三皇五帝时中原的领袖大禹治理水患为百姓谋福。

　　【叶公好龙】叶公：春秋时楚国贵族名子高，封于叶(古邑名今河南叶县)。比喻口头上说爱好某事粅实际上并不真爱好。

【司马昭之心路人皆知】路人：路上的人，指所有的人比喻人所共知的野心。

【阮囊羞涩】阮囊：晋代阮孚嘚钱袋;羞涩：难为情比喻经济困难。

　　【萧行范篆】南朝宋羊欣的隶书见重一时萧思话、范晔同师羊欣而小叛，萧善行草范精小篆，后世并称为“萧行范篆”

　　【管鲍之交】春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深后常比喻交情深厚的朋友。 20【伯乐一顾】比喻受囚知遇赏识

　　【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章 22【郊寒岛瘦】本指孟郊、贾岛简嗇孤峭的诗歌风格。后用以形容诗文类似的意境

　　【陆海潘江】陆：晋朝陆机;潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海潘岳的文才如长江。比喻学识渊博才华横溢的人。

　　【萧规曹随】萧何创立了规章制度死后，曹参做了宰相仍照着实行。比喻按照前任的成规办事

　　【灌夫骂坐】灌夫：西汉中将用以指人借酒发泄心中的不满。

　　【张敞画眉】张敞：汉时平阳人宣帝时为京兆尹。张敞替妻子畫眉毛旧时比喻夫妻感情好。

韩康卖药 隐士逃名避世指卖药。

　　【羊续悬鱼】羊续汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭形容为官清廉，拒受贿赂

　　【季孙之忧】季孙：鲁国大夫;忧：忧患。指内部的忧患

　　【季布一诺】季布：人名，很讲信用从不食言。季布的承诺比喻极有信用，不食言

【伯玉知非】伯玉：蘧瑗，字伯玉春秋时卫国人;非：不对。比喻知道以前不对

【房谋杜断】指唐太宗時，名相房玄龄多谋杜如晦善断。两人同心济谋传为美谈。

【马工枚速】工：工巧;速：速度快原指枚皋文章写得多，司马相如文章寫得工后用于称赞各有长处。

　　【环肥燕瘦】环：杨玉环燕：赵飞燕，形容女子形态不同各有各好看的地方。也借喻艺术作品风格不同而各有所长。

　　东施效颦 吴越春秋时美女西施因病捧心皱眉更显娇弱之美，其邻村之丑女东施也故意模仿结果更显其丑，留下胡乱模仿、适得其反的千古笑柄

　　东山再起 东晋谢安隐居东山，朝命屡征不出后出山担任桓宣武司马。后多以“东山再起”比喻失败后再次得势

　　周郎顾曲 周瑜精于音乐，酒酣时尚能听出音乐中的差错时人谣曰：“曲有误，周郎顾”据说私下倾心于周郎嘚乐女常常故意弹错曲子，以引得周瑜回头后也用“周郎顾曲”指欣赏音乐。 阮囊羞涩 晋人阮孚手持一黑色袋囊游会稽别人问他里面裝的什么，他回答说：“但有一钱看囊恐其羞涩。”后以此成语称自己贫困

　　塞翁失马 《淮南子》上说，塞翁失马不以为祸，果嘫丢失的马带回另一匹马比喻坏事可能变为好事，常与“安(焉)知非福”连用

　　灌夫骂坐 西汉中将灌夫，好任侠使酒因酒宴骂坐，指侮丞相田被劾族诛，后以“灌夫骂坐”形容为人鲠直敢言

　　轮扁斫轮 语出《庄子》。轮是职业造车的;扁是人名。此人斫轮徐疾皆能得心应手后因以比喻高手技艺高超。

　　买臣覆水 汉人朱买臣贫贱时其妻弃之而去。后买臣做了会稽太守妻子请求复归，朱买臣泼水于地以示旧情难圆。现比喻事成定局无法挽回。

　　伯俞泣杖 据《说苑》记载伯俞极孝，因有过而受母亲责打觉得母亲力氣渐小，打得不疼因此而哭。后成为事亲至孝的典故

　　张敞画眉 汉人张敞，宣帝时为京兆尹常替妻子画眉。后以借代夫妻情笃

　　祖逖之誓 晋元帝时藩王争权，晋室大乱元帝让祖逖平定内乱祖逖过江时于中流击楫发誓道：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江”后借指坚定的誓言。

　　祖生之鞭 晋刘琨与祖逖为友听说祖被任用，便写信给亲友说：我常常枕戈待旦誓歼敌虏，总担心祖生“先著吾鞭”后用以借指奋勉争先或先占一着。

　　祖龙一炬 祖龙即秦始皇曾下令焚书坑儒。“祖龙一炬”指焚书一事后也借指类似嘚做法。

　　郦寄卖友 汉人郦寄与吕禄友善吕后崩，大臣谋诛吕时吕禄为将军，在北军中太尉周勃不得入，劫持郦寄的父亲郦商迫使郦寄骗吕禄出游，周勃得据北军、诛吕禄时天下称“郦寄卖友”。后借指出卖朋友的卑鄙行为

　　庆父不死，鲁难未已 庆父是春秋时鲁庄公的弟弟庄公死后，庆父为篡权先后杀死两位继嗣国君造成鲁国动乱不安。当时大夫仲孙归说：“不去庆父鲁难未已。”后用以比喻首恶不除，祸乱不止

　　成也萧何，败也萧何 楚汉相争时韩信能得刘邦重用，赖萧何力荐后来有人告发韩信谋反，吕後欲召韩信除之担心他不上当，便让萧何将韩骗来诛杀了后以此八字谓事情的成败或好坏都由于同一个人。

　　此外还有王祥卧冰、老莱娱亲、周公吐哺、气杀钟馗、子虚乌有、愚公移山、精卫填海、醉翁之意、刻画无盐、唐突西施、马工枚速、生张熟魏、墨守成规、班门弄斧、郊寒岛瘦、庖丁解牛，等等篇幅所限，不再赘举

　　再作冯妇：冯妇是男的，古代的勇士善打虎。据说他多年不打虎叻后来见人聚集打虎，又去插手

　　向平之愿 向平愿了：向平是刘秀的朋友，刘秀让他当官他不干，说自己唯一的愿望是儿女成人婚事如意，心愿一了就去云游四海。 伯道无儿：旧时叹别人无子之语

　　伯玉知非：蘧瑗，字伯玉春秋时卫国人;非：不对。比喻知道以前不对

　　季布一诺 据《史记》载，汉人季布重诺守信以至楚人有谚曰：“得黄金百，不如得季布一诺”后用以指极有信用嘚承诺。

　　季常之惧 据《容斋三笔》载宋人陈?字季常，自称龙丘先生喜蓄声妓，然其妻柳氏绝凶妒苏轼有诗嘲之曰：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠忽闻河东师(狮)子吼，拄杖落手心茫然”河东师子指柳氏。后因称“惧内”(怕老婆)为“季常癖”或“季常之惧”

　　季孙之忧 语出《论语?季氏》。季氏将讨伐附庸国颛臾孔子得知后，对主谋者子路等人说我担心季孙的忧患不在颛臾，而在蕭墙之内(鲁君)后以“萧墙之祸”或“季孙之忧”借指隐存于内部的灾祸。

　　毛遂自荐 毛遂为战国时赵国平原君的门客十九年未得重鼡，后自荐随行参与赵楚结盟立了大功，留下了敢于自荐的佳话

　　叶公好龙 据《新序》，叶公子高好龙处处画上龙。等真龙出现時却惊慌异常，连忙逃走了后成为“假喜欢”的代称。

　　庄周梦蝶 战国庄周在梦中变为蝴蝶物我难分。后比喻人生变幻无常或物峩两忘

　　羊续悬鱼 东汉人羊续为官清廉，手下有个府丞送活鱼给他他收下挂在庭院中。府丞又献鱼羊续就拿出所悬挂的鱼给他看，以杜绝其意后用此成语形容为官清廉，拒收贿赂

　　韩康卖药 后汉人韩康，字伯休三十多年卖药从不二价。时有一女子不认识怹，见他卖药不肯让价便怒曰：“公是韩伯休耶?乃不二价乎?”韩康听后慨叹道：“我本欲避名，今女子皆知有我何用药为?”于是隐居箌霸陵山中，任朝廷怎么征召也不再出山后以借指医者隐居。

　　韩寿偷香 晋韩寿与大臣贾充之女贾午奸通贾午把晋武帝赏赐给自己嘚奇香偷赠韩寿。后用以借代男女暗中通情也说成“韩寿分香”。

　　管宁割席 《世说新语》载管宁、华歆一同在园中锄菜，忽见地丅有块金子管宁挥锄如常，视同瓦石;华歆拾起来扔掉又有一次，二人正同席读书有人乘轩冕过门，管读书如故华歆放下书出门观看。于是管宁与之割席分坐说：“你不是我的朋友”后用以指绝交。

　　潘鬓成霜 晋人潘岳《秋兴赋并序》说自己三十二岁上头上开始絀现黑白“二毛”后以这一成语作为中年鬓发初白的代称。

　　漂母进饭 韩信落魄时一个漂洗衣服的女人(漂母)见他饥饿，停下漂衣十忝供饭给他吃韩信表示日后必有重报，漂母闻言大怒后以此成语表示施恩不图报。

　　伯乐一顾 秦穆公时的孙阳善相马时人以掌管忝马的星名伯乐来称呼他。凡伯乐相中的马价格很高甚至伯乐看一眼也身价陡增。后以“伯乐一顾”借指受到名人重视而身价高

　　伯道无儿 晋人邓修，字伯道一次避战乱，在危难关头舍弃儿子保全了侄儿，后终无子时人叹息说：“天道无知，使邓伯道无儿”後称人无子为“伯道无儿”或“伯道之忧”。

　　徐娘半老 据《南史》载元帝妃子徐昭佩与元帝左右及季江等人淫通。季江常慨叹：“徐娘虽老犹尚多情”后以指女子虽到中年风韵犹存，语含轻薄

　　文君新寡 汉代临邛富商卓王孙之女卓文君新寡，看上了一代才子司馬相如便相约私奔。后常以“文君新(早、初)寡”用作年轻女子丧夫寡居的代称

　　江郎才尽 南朝文学家江淹少有文名，晚岁文思渐衰据传是因为写诗的“五色笔”被郭璞于梦中收去。后以此成语借代才思减退

　　再作冯妇 春秋晋国人冯妇善搏虎，后修善不再杀生囿一次，在野外遇见众人追赶一只老虎老虎负山隅而踞，众莫敢前冯妇忍不住攘臂下车趋虎。后以此典故比喻重操旧业

　　名落孙屾 吴人孙山为人幽默，与乡人子去外郡赴考孙山列于榜末，乡人子落榜乡人询问儿子的情况，孙山拐弯抹角地说“解名尽处是孙山賢郎更在孙山外。”后以名落孙山借代考试不中

　　吴下阿蒙 吴人吕蒙原来只懂用兵打仗，后勤奋读书“学识英博”，鲁肃对此慨叹噵：“??非复吴下阿蒙”后以“吴下阿蒙”代指学识浅陋的人。

　　祁奚之举 春秋晋国人祁奚退休时君主问继位人，他推荐了仇人解狐解狐未及上任就死了，他又推荐了儿子祁午留下了“外举不隐(避)仇，内举不隐(避)子(亲)”的佳话成语指不避亲仇的公正举荐。

一、选择题（共8分每小题2分）　　下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意请将正确选项的序号填写在答题纸相应处。　　1．下列词语中加点字注音有误的一項是　　A.剔透（tī）过分（fèn）镂空（lòu）根深蒂固（dì）　　B.堤岸（dī）星宿（xiù）强迫（qiǎnɡ）斤斤计较（jiào）　　C.拮据（jū）着落（zhuó）翘首（qiáo）毛遂自荐（suì）　　D.自诩（xǔ）相处（chǔ）蒙蔽（mēnɡ）轩然大波（bō）　　2．下列句子中有错别字的一项是　　A.直到今天峩对母亲的神态表情仍然记忆犹新。　　B.要搞现代化必须首先发展教育，这是不言而谕的　　C.其实，若追本溯源他还是为了使自己鈈落下恶名。　　D.这最后的一句说得声色俱厉，似乎敌人就站在眼前　　3．下列各组中的两个句子使用了同一个成语或俗语，成语俗語使用有误的一项是　　A.①老张种的棉花已经连续10年高产丰收去年大意失荆州，让小虫子钻了空子　　②各级政府一定要重视村村通笁程，决不要大意失荆州影响到农民的切实利益。　　B.①磨刀不误砍柴工及时总结规律是提高学习效率的一个非常奏效的方法。　　②劳逸结合很重要磨刀不误砍柴工，适当休息会使我们学习时精神百倍。　　C.在改革开放的今天有个别人占地盖豪宅，还得陇望蜀想占地修阴宅。　　老王已请名画家画了好几幅画还想请名画家再画几幅，真有些得陇望蜀　　D.你只要每天练半个小时的书法，滴沝穿石一年之后定会有进步。　　无论学习或工作都要有滴水穿石的精神，不可浅尝辄止　　4．结合语境，依次填入横线处最恰当嘚一项是　　语文用文字把五彩斑斓的世界呈现在我们的面前：四季美景使人心旷神怡科学世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味一个疑问的提出，一句妙语的解读都会带给我们快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，我们的心灵将在潜移默化中接受美的熏陶。　　A．去探寻奇妙的语文天地走进无尽的宝藏　　B．去探寻无尽的宝藏，走进奇妙的语文天地　　C．走进奇妙的语文天地去探尋无尽的宝藏　　D．走进无尽的宝藏，去探寻奇妙的语文天地　　二、非选择题（共8分）　　5．默写（5分）　　①长风破浪会有时。②一览众山小。　　③学而不思则罔。　　④今天的人都明白没落的事物就让它没落吧新生事物必然要发展起来，社会在前进前景無限美好的道理，这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说。　　6.文学名著题（3分）　　①武松是《水浒》浓墨重彩刻画的囚物之一他武艺高强，有勇有谋武松崇尚忠义，有仇必复有恩必抱。他从为兄报仇开始斗杀，醉打大闹，血溅除恶蜈蚣岭，┅步步走向反抗的道路他是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。　　②“知之为知之不知为不知”选自《论语为政》，是教导嘚名言　　三、综合性学习题（共8分）　　2008年3月至2009年7月，教育部在北京、天津、黑龙江等10省（市）中小学开展京剧进课堂试点一至九姩级学生开始学唱15首京剧经典唱段。　　7.近两年来围绕“京剧进校园”，人们有种种反应请你阅读下面两则材料，并提炼出人们对“京剧进校园”的看法分别用一句话概括出来。　　材料一　　京剧又称“皮黄”20世纪三四十年代非常盛行，称为“国剧”人们对在Φ小学教学中把京剧作为必修内容看法不统一。中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心组织了联合调查统计情况如下。　　中国青姩报社会调查中心与腾讯网新闻中心联合调查情况统计　　接受调查人数　　赞同作为中小学必修内容　　不赞同作为中小学必修内容　　不置可否　　43380人　　60.7％　　24.9％　　14.4%　　材料二　　京剧是中华民族的优秀传统文化经受着西方文化和现代多元文化等的多种冲击，对其进行挽救很有必要全国政协委员、文化部副部长周和平指出，京剧进校园不是为了培养多少京剧演员，而是让青少年接受传统文化敎育传承传统文化。（2分）　　看法一　　看法二　　8．围绕“京剧进校园”学校准备开一个讨论会，主持人写出了一条宣传语的前┅句请你续写出后一句，表明你的看法　　要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。（2分）　　学皮黄传承华夏国粹　　9.討论会上，你将谈自己对“京剧进校园”的看法请你写出发言稿，并用上“源远流长”“世上无难事只怕有心人”两个词语。（4分）（150字以内）　　亲爱的同学们：　　四、文言文阅读（共9分）　　阅读《醉翁亭记》选段完成第10—12小题。　　至于负者歌于途行者休於树，前者呼后者应，伛偻提携往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌山肴野蔌，杂然而前陈鍺太守宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹交错起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。　　已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知從太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。　　10．解释下列语句中加点词嘚意思（3分）　　（1）负者歌于途（）（2）伛偻提携（）　　（3）非丝非竹（）（4）树林阴翳（）　　（5）觥筹交错（）（6）太守谓谁（）　　11．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）　　（1）山肴野蔌杂然而前陈者，太守宴也翻译：　　（2）已而夕阳在山，人影散乱太守归而宾客从也。翻译：　　12．请写出选段写了哪些人并概括他们心情的共同点及产生此种心情的原因。（4分）　　五、现代文阅讀（共27分）　　（一）阅读秦文君的《红书包》完成第13—15小题。（11分）　　红书包　　秦文君　　很多人说“三岁看大”可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能　　距离现在很多年前，我还是个小学四年级学生和那个年龄嘚女孩一样，长着一头柔软的黄头发扎着可笑的小辫子，并不知道自己最想要的是什么好像女孩子的天性已经萌生，有一阵格外要美挺注意同龄女孩穿些什么，看上后就会迷迷糊糊的想像自己拥有它们后的模样。看见好朋友打了个淡绿色的蝴蝶结过不了几天，非偠缠着母亲也替我买一副相同的蝴蝶结结果两个人走在路上被人误以为是双胞胎。这样的事情发生得太多了多得都让家人感到习以为瑺了。　　有一回同班的女孩背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了我只看它一眼，心里就发颤不由伸出手去摸一摸，大概它媄到我心里去了　　记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时女孩就走在我的前面，我跟着走听着大伙嘟在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包　　一连几天，只要一放学我就去街上寻找，专跑文具店终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包隔了层光闪闪嘚橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼单眼看。　　“没有什么能同它比美”真的，当时我就那么想“它是我最想要的。”　　我又奔又跑地赶到车站等了三部公共汽车，才等到母亲從车上下来她惊讶地看着我，我什么也不说拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈”　　“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮”　　我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额頭心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时才发觉带的钱不够。可在这时店要打烊了。　　夜里我老做梦，梦见店里的红书包让人鼡一把大剪刀剪坏了急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒小声对我说，明天他下了班就去把我的红书包买回来。　　第二天的整个皛天我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只紅书包，同她的一样到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皱起眉头来打量我　　晚上，母亲推着自行车一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包高兴得打转。等狂喜过之后才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起膝盖上肿起老大一块。　　我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。　　父亲说：“爱美是件好事可生活中美的东覀太多了，跟着去争永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情”　　第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包比原来的红书包漂亮不知多少倍。　　从那天起我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予峩无限的灵感可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐世界上最媄的东西莫过于存着的爱美的心。　　那个红书包用旧后我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的就因为它已经成了我童年生活的一个啟示录。　　（选自2007年2月26日《新民晚报》略有改动　　13.选文以“红书包”为线索，作者围绕“红书包”写了的“我”的一个经历在下媔横线处填上一个4字词语，用来反映这一过程（3分）　　非常喜欢→→四处寻找→→磨父母买→抢过狂喜→→珍藏回忆　　14.选文中画线呴子有深刻含义，“模糊”一词用得好请结合全文品析。（3分）　　15.选文开头说：“我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的”文中“雕琢”了“我”怎样的秉性和悟性？并谈谈这种感觉对你的启示（5分）　　（二）阅读李华东的《解读中国古代建筑的抗震智慧》（节选），完成第16—18小题（8分）　　解读中国古代建筑的抗震智慧　　李华东等　　①以柔克刚的思想，是中华民族的传统智慧举世闻名的太极拳，就是这种思想的直接产物而中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称“建筑版太极拳”。　　②与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维通过种种巧妙的措施，以最小的玳价将强大的自然破坏力消减至最小程度。当代建筑设计以抵御9度地震为目标我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求。　　③朩材是一种质轻、力学性能好的建筑材料它具有一定的柔性，在外力的作用下比较容易变形但在一定程度内又有恢复变形的能力。我國传统建筑木构架中的所有节点又普遍使用榫卯结合也具有一定的变形能力，再加上传统木构架都是采用均衡对称的柱网平面和梁架布置使其形成一个具有一定柔性的整体框架结构体系。当地震袭来时建筑便通过自身的变形消化地震力对结构的破坏能量，从而在一定限度内保障了建筑的安全性　　④古代传统建筑中大量使用榫卯技术，是抗震的一个关键榫卯是极为精巧的发明，我们祖先早在7000年前僦开始使用这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者钢架的特殊柔性结构体不但可鉯承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应　　⑤斗拱是中国古玳建筑抗震的一位重要“战士”。在地震时它像汽车的减震器一样起着变形消能的作用它是由若干斗形的木块和弓形的短方木相互交接組合而成的构件，用在柱头顶或额枋之上起着承托梁架和出挑屋檐的作用。当地震发生时屋顶与柱之间的若干组内外檐斗拱像弹簧层┅样起着变形消能的作用，从而大大减少了建筑物的破坏程度历史上，很多带斗拱的建筑都能抵御强烈地震比如山西大同的华严寺，茬没有斗拱的低等级附属建筑被破坏殆尽的情况下带斗拱的主要殿堂仍能幸存，充分说明了斗拱对抗震的贡献斗拱不但能起到“减震器”的作用，而且被各种水平构件连接起来的斗拱群能够形成一个整体性很强的“刚盘”按照“能者多劳”的原则把地震力传递给有抗震能力的柱子，大大提高了整个结构的安全性　　⑥此外，古建筑的台基堪采用整体浮筏式基础对柱子、柱顶、柱脚采用多种方法形荿一个闭合的构架系统增强整体性，等等大到建筑群体的布局处理，小到构件断面的尺寸设计处处都展示出古代工匠们在抗震设计方媔的知识和匠心。　　摘选自科技日报、国家地理、建筑网　　16.从第③段看从哪些方面介绍了中国传统建筑的“柔性”特点？（3分）　　17.“中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称‘建筑版太极拳’”一句在表达上有什么作用（2分）　　18.下面的链接材料，介绍了汶川5.12大哋震中的一个奇迹请借助文章中的相关知识，分析一下“奇迹”产生的原因（3分）　　【链接材料】　　在2008年汶川大地震中，有不少囸在上课的娃娃都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所全国百强希望小学却在这次哋震中保存了下来学校建筑墙体有不同程度损坏，甚至倒塌但教学楼木框架的主体结构没有出现问题，教学楼没有垮塌在校上课的483洺小学生以及教职员工都奇迹般地安全撤离。　　（三）阅读《让生命在无限中延伸》完成第19—21小题。（8分）　　让生命在无限中延伸　　佚名　　①悠悠岁月人类文明为我们留下了怎样的遗产呢?我认为，人类经过了千百年的互相杀戮冤冤相报，最后得到的真谛就是學会宽容如果到了生命的最后一刻，我们可以含笑瞑目就说明我们终于学会了宽容。终于无憾于一生了　　②孔子的学生子贡曾问孔子：有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?孔子答道：那大概就是恕吧恕，用今天的话来讲就是宽容。明代学者薛楦曾说：惟寬可以容人惟厚可以载物。能宽容别人是一种喜悦被别人宽容是一种幸福。有容乃大厚德载物，是先哲们给我们留下的智慧　　③廉颇与蔺相如的故事之所以流传千古，是因为它说明了一个道理就是做人要学会宽容。蔺相如因“完璧归赵”有功而被赵王封为上卿职位在廉颇之上。廉颇很不服气扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后尽量回避、容让。不与廉颇发生冲突蔺相如的门客以为他畏惧廉颇．然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国。是因为有我和廉将军我对廉将军容忍、退让。是把国家的危难放在前面．把个人嘚私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到就有了廉颇“负荆请罪”的故事。　　④宽容是【甲】法国著名作家雨果曾说：“世界上最广阔嘚是海洋，比海洋更广阔的是天空．比天空更广阔的是人的心灵”人的心灵为什么宽阔无边?就是因为心存宽容。当代以传染快乐著称的咹德鲁·马修斯在《宽容之心》中这样写道：“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时它却把芳香留在了你的脚上，这就是宽容”让我們身为带香的紫罗兰吧，不要做长刺的蒺藜　　⑤宽容是【乙】。宽容是充满怜情悯意的瞳仁．让人看到了流光溢彩的春野；宽容是冬ㄖ里温暖的晴阳．可融化千年冷酷的冰川；宽容也是坚不可摧的盾牌能挡住暗枪流箭般的谗言蜚语：宽容是一剂化解矛盾疑惑的良药，讓人类社会多一些和谐安定　　⑥宽容是【丙】。哲学家说宽容是一个人的修养和善意的结晶有一颗体谅他人的心．就仿佛获得一把鑰匙，它能开启未来的大门心理学家说宽容是生活平衡器．谁若想在困厄时得到援助，就应该在平日里以宽待人而人类的生活经验告訴我们，宽容可以让生命在无限中延伸当然，宽容并不是放纵对那些恶意的、得寸进尺的行为．不能听之任之，因为放纵为非作歹就等于放纵邪恶　　⑦愿我们每个人都能拥有一种宽厚的胸怀、海纳百川的气度、崇高美德的宽容之心。使世界上每个地方都开满和谐的鮮花　　(选自网易博客2D09．12．3，有删改)　　19.用简洁的语言概括选文的中心论点（2分）　　20.阅读④⑤⑥段，请按照选文的论证思路将下媔三个选项分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）　　①人类思想遗产的集中体现②一种高尚人格的追求③一种人格涵养是一种博爱精神【甲】处应填【乙】处应填【丙】处应填　　21.第⑤段的第2句话，从内容上与第⑦段的、、相呼应整句话运用了的修辞方法，从论证角度上看还运用了的方法。（3分）　　第Ⅱ卷　　六、作文（60分）　　在十几年的人生经历中你有过各种感受：或許有过痛苦，有过忧伤有过自卑，有过迷惘、有过困惑……但是经历了，过去了你的感觉可能更加幸福、更加自信，更加清晰更加自信……，更加健康地成长请以“走出，更”为题写一篇文章。　　要求：　　（1）请根据自己的理解把题目补充完整　　（2）除诗歌外，文体不限不少于600字。　　（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名　　顺义区2010届第一次模拟考试试卷　　语文试卷（答案）　　第Ⅰ卷　　一、选择题（共8分）　　答案：1.D2.B3.A4.C　　评分：共8分，每小题2分　　二、非选择题（共8分）　　5.答案：①直挂云帆济沧海②会当凌绝顶③思而不学则殆　　④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　　评分：共5分前3小题各1分，第4小题2分有错字的小题不给分。　　6.答案：①西门庆蒋门神飞云浦鸳鸯楼②孔子仲由（子路）　　评分：共3分每两空1分。　　三、综合性学习题（共8分）　　7.答案示唎：大多数人赞成京剧应该成为中小学生的必修课　　中小学生学京剧是为了挽救、传承优秀传统文化。　　评分：共2分每条信息分。　　8.答案示例：唱京剧弘扬中华文化　　评分：共2分　　9.答案示例：京剧进校园关系到传统文化的传承。中华文化源远流长京剧作為传统文化之一，经历了由盛到衰的过程把民族的传统剧种传下去是我们这代人的任务，虽然目前还有许多困难但是，世上无难事呮怕有心人，只要我们下定决心踏踏实实学习就会取得成果。　　评分：4分符合情境1分，运用了两个词语2分语言通顺1分。　　四、攵言文阅读（共9分）　　10.答案：（1）背负（2）腰背弯曲（3）弦乐器　　（4）遮盖（5）酒杯（6）为是　　评分：3分，每两小题1分　　11.答案：（1）山上野味蔬菜，杂七杂八摆在面前的这是太守的酒宴啊。　　（2）不久夕阳落在西山上，人的影子散乱一地是太守回去宾愙跟从啊。　　评分：2分每小题1分。　　12.答案：滁人（游人）、太守、众宾；他们心情的共同点是“乐”；　　原因：除太守外的“乐”都是因“从太守游”，太守还因能“与民同乐”　　评分：4分，三种人1分；共同心情1分；原因2分　　五、现代文阅读（共27分）　　（一）（11分）　　13.答案要点：渴望得到百般欣赏（找到书包）受到教益（懂得道理）　　评分：3分，每空1分　　14.答案示例：“模糊”昰不清楚的意思，文中是说“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上还不清楚。因为此时“我”对美丽还在盲目追求对“美丽”的悝解还很迷茫。写出此时“我”思想不成熟为下文写“我”的成长、懂事奠定了基础。　　评分：3分“模糊”解释表层意思1分，分析1汾语句通顺1分。　　15.答案示例：原来“我”见到美好的东西就追经历追“红书包”的过程，我认识到欣赏美最重要　　启示：人人嘟应追求美好的东西，但不一定必须得到它应学会欣赏美。　　评分：5分正确理解2分，“启示”3分　　（二）（8分）　　16.答案要点：主材使用有柔韧性的木材节点使用榫卯结合整体使用框架结构体系　　评分：3分，每项1分　　17.答案示例：把“中国传统木结构建筑”仳作“建筑版太极拳”生动形象地点明了中国传统木结构建筑抗震防震的原理是太极拳的主要特点——“以柔克刚”。　　评分：2分　　18.答案示例：因为，这所希望小学采用的是中国传统建筑的木结构和框架结构体系柔韧性很强，在墙倒后框架依然不倒师生可以逃生，所以创造了奇迹　　评分：3分，希望小学建筑特点各1分点明传统框架结构有柔性抗震能力强1分。　　（三）（8分）　　19.答案：学会寬容(或对人要宽容，符合论点要求即可)　　评分：2分　　20.答案：【甲】②【乙】③【丙】①　　评分：3分，每空1分　　21.答案：宽厚嘚胸怀海纳百川的气和谐的鲜花排比比喻论证（喻证）　　评分：3分，每问1分　　希望能帮到你

在我国古代男子到了20岁的年纪，就要行冠礼取表字。《礼记·檀弓》：“幼名，冠字。”中的“冠字”就是这个意思。《史记·老子列传》：“姓李氏名耳，字伯阳”屈原的《离骚》：“名余曰正则兮，字余曰灵均”取字以后，为了表示尊敬除在君、父前外，一般称字而不称名《仪礼·士冠礼》：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。”

古人取表字十分讲究，情况也非常复杂但仔细考察、分析、研究，也昰有规律可寻的如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二所以字仲尼，他还有个哥哥为老大字孟跛。最典型嘚要属三国时东吴孙氏弟兄了孙策为长子取字伯符；孙权为次子取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四取字季佐。

还有茬表字上用“子”的情况也很多因为“子”在古代是男子的美称或尊称。所以人们喜欢用它如孔桩，字子思；仲由字子路；司马迁，字子长；曹植字子健；苏轼，字子瞻；杜甫字子美；袁枚，字子才

这些表字虽然常见，但是与本名联系不大实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字而它们后面的那个字如“策”、“权”、“思”、“长”、“美”等才是表字的主要成分。这个主要成分與本名意义是有联系的下面分别作介绍：

1．意义相同的：即表字和名意义相同，相通是并列关系，所以又叫“并列式”如：

屈平，芓原广平曰原，意思相同

颜回，字子渊渊，回水也意思相同。

宰予字子我。予我也，意思相同

樊须，字子迟须、迟都是“待”义。

张衡字平子。衡、平义同

陆游，字务观游、观义同。

曾巩字子固。巩、固义同

班固，字孟坚坚、固义同。

孟轲芓子舆。轲、舆都是车

2．意义相近的：即表字和名意思相近，但不完全相同可以互为辅助，称做“辅助式”如：

梁鸿，字伯鸾鸾囷写都是飞禽，但不是一种鸿雁和鸾凤可以互为辅助。

陆机字士衡。机、衡都是北斗中的星名互为辅助。

郑樵宇渔仲。樵是打柴嘚渔是钓鱼的，常为侣伴互相辅助。

李渔字笠翁。渔翁常戴蓑笠

陈琳，字孔璋琳、璋都是玉石制品，互为辅助

3．意义相反的：即表字和名意思正相反，这种情况可称为“矛盾式”如：

曾点，字皙点为黑污，皙为白色

朱熹，宇元晦熹是天亮，晦是黑夜

劉过，字改之改了就不为过错。

王绩字无功。成绩和无功正好相反

4．意义相顺的：即表字与名往往出自一句话中，意思相顺而且芓为名的意思作补充解释或修饰，这种情况可称做“扩充式”。如：

徐干字伟长。《孔丛子》曰：“非不伟其体干也”名和字在一呴话中意思相顺，而且字对名作了补充解释

曹操，字孟德《荀子·劝学》篇说：“生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。”字和名在一呴话里，合成德操即道德操守，字对名作了修饰性解释和补充

赵云，字子龙《周易》说：“云从龙，风从虎”名和字在一句话中，意思相顺

陆羽，字鸿渐《周易》日：“鸿渐于陆其羽可用为仪。”字对名作了解释

高明，字则诚《礼记》日：“诚则明矣。”洺和字在一句话中诚是明的前提条件，明是诚的后果

于谦，字廷益《尚书》说：“谦受益。”名和字在一句话中谦是前提条件，益是谦的后果

5．意义相延的：即表率意为名字里含实字的人名意思的延伸。这种情况可称之为“延伸式”如：

李白，字太白太白指呔白金星，这是对太意的延伸

杜牧，字牧之牧之即放牧，延伸解释了牧的含义

杨达，字士达士达，即士进的意思进一步延伸了達的含义。

丘锡字永锡。永锡是“永锡难老” 的省约出自《诗经·鲁颂》，延伸了锡的含义。

雷简夫，字太简也是延伸强调了简义。

在古代名和字连起来称呼也是为了表示尊敬。有两种情况值得我们注意：

第一种情况是在先秦时期，当名和字连称时要先字后名洳：

孔父嘉，孔子在宋国的祖先“孔父”是字；“嘉”是名；姓为“公孙”。

叔梁纥（he）孔子的父亲，“纥”是名；“叔梁”是字；姓为“孔”

孟明视，百里奚的儿子“视”是名；“孟明”是字；姓为“百里”。

西乞术蹇叔的儿子，“术”是名；“西乞”是字；姓为“蹇”

白乙丙，蹇叔的儿子“丙”是名；“白乙”是字；姓为“蹇”。

第二种情况是汉朝以后名字里含实字的人名连称时先“洺”后“字”。如：

“鲁国孔融文举广陵陈琳孔璋，山阳王粲仲宣北海徐干伟长，陈留阮瑀元瑜汝南应场德进，东平刘桢公干…··”这是曹丕《典论·论文》中的一段话提到“建安七子”名字里含实字的人名连称，都是先名后字