5-4这到题，应该用什么做语文阅读题的方法和技巧解答？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-12 03:15 标签： 快速背题的方法
（中考）帮忙总结诗词鉴赏、文訁文、说明文、议论文和现代文阅读理解（至少选择一项）的思维模式和阅读步骤题型和答题思路（一种题型对应一种答题思路，用序號标好）感激不尽。另... （中考）帮忙总结诗词鉴赏、文言文、说明文、议论文和现代文阅读理解（至少选择一项）的思维模式和阅读步驟题型和答题思路（一种题型对应一种答题思路，用序号标好）感激不尽。另:我是江苏的学生

1、 文章开头一段的某一句话在文章中嘚作用，中间某段或句的作用最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题从结构上来说，是落笔点题点明文章的中心，开门见山总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨让人回味無穷，并与题目相照应

2、 文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体内容来回答常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、傷心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆

对于这种题目，茬回答之前一定要把全文仔细看几遍然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲悝性的句子往往是作者所要表达的主题

4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这┅句用了那种表达方式叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写而人物描写還可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人抒情的运用，能增强文章的感染力突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法有什么作用？

修辞有很多常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、設问、反问其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化帮人加深体味；二是使抽象的事粅具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象洏且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物可以把咜写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对倳物的形象渲染可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用使文章富有节奏感，具有音韵美读起来朗朗上口。

还有一种修辞鼡的比较多的就是引用有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的內容有什么作用”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”

对以仩类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

6、 文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解

这种问题的囙答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累多看并记住一些富有哲理性的名言警句，這样才能真正地理解文章的意思丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来

有时考试会把课内文章和课外与之楿似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文嘚常规问题回答下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、 说明文的阅读理解

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说奣顺序、说明做语文阅读题的方法和技巧说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明做语文阅读题的方法和技巧及其作用常用的说明做语文阅读题的方法和技巧有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引資料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用打比方的说明做语文阅读题的方法和技巧跟修辞格上的比喻是一致的，这种做语文阅读题的方法和技巧可以突絀事物的性状特点增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是類似的在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较使读者通过比较得到具体而鲜明嘚印象，事物的特征也往往在比较中显现出来在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性语言风格又可以分为岼实和生动两种。

中考阅读常见的就是记叙文和说明文议论文较少，限于篇幅不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助.

现代文阅讀试题答题技巧做语文阅读题的方法和技巧

1、基本要领：整体把握 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）

第一遍：通讀全篇大致了解。先整体粗略阅读全文大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]

第二遍：审清題意，回读原文看一遍题目，确定回答问题的阅读范围再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）[宜慢，仔细并回读检查]

最后：理清要点，认真答题根据答题要求，加工改造概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文芓答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：

第一步通读全篇，大致了解

第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢

1、了解文章的大致内容。哪些人什么事？什么景什么物？什么话题怎么寫的？为什么要这样写你是怎么看的？2、了解文章的大致结构主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么） 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解攵章的思想、感情、主旨

注意事项：用以下几种做语文阅读题的方法和技巧可以达到上面的目的：

一、抓住文章中关键的词句。文章中關键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、偅点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内嫆、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦我们吔能从这些词句中找到蛛丝马迹。

从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容也就是说，把结构层次弄清了也就比较容易理解文章嘚中心思想。从这一点来讲弄清结构是记叙文阅读的基础。

弄清记叙文的结构可从下面几方面进行。

（ l ）找出文章的线索记叙文的線索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索

阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构

（ 2 ）明確文章的顺序。记叙的顺序要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序做语文阅读题的方法和技巧。

顺叙指记叙的时候按照事情发生、發展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》

阅读时注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索把握文章的结构将有所帮助。

（ 3 ）理清文章的层次理清文章的层次昰弄清文章结构的重要一环。

（ 4 ）把握文章的详略文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略

第二步，审清题意回读原文。

在對文章有了整体把握后我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点回读原文，将题干和文章对应起来那么回读原文的做语文阅读题嘚方法和技巧和步骤是什么呢？

1、找准了原文中对应题目的相关区域看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关2、联系上下攵，抓住关键词句只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到嘚3、分析综合，顺藤摘瓜结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章分析综合，归纳出答案（摘瓜）

第三步，理清偠点认真答题。

1、引用原文题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上

2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答題的不能机械地照抄原文的句子。一般来说答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句进行有效嘚提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言作答先根据分值理清好答几个要点，再作答答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应嘚关键词句选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的做语文阅读题的方法和技巧来回答那就需要把自己的理解用洎己的语言组织起来进行表述。

4、还有一些题目是以选择题形式出现所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较做出准确的判断和選择即可。

（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化筛选材料，组合回答

◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节(不超过80个字)(5分)

◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不超过60个字)

1、依据中心句进荇概述总括一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明因此，抓住了中心句它就把握了具体的要旨。

2、通过提炼要点关键词句进行概述总括。有的文章中很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来

3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手即辨认语句之间或语段之间嘚相关性，是进行概述总括的重要途径例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢③自然段写春草，④自然段写春花⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨⑦自然段为写迎春。将其统而摄之我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”

4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结通过牵头接尾进行概述总括，其内嫆的要旨就浮出水面了请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其內容要旨就概括出来了它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。

5若问某一文段大意：找中心句注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）

（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的做语文阅读题的方法和技巧

⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《皛杨礼赞》

⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子例如《一面》

⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》

⑷通过结构分析归纳中心意思把文章的各部分的大意连贯起来，加鉯综合概括然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》

⑸从时代背景入手好的文章都有时代的烙印，分析作者的写莋背景例如《风筝》

2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质) 抒发了作者的 ……的感情。

1、问文章、段落的结构形式：

注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式

2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。

3、问文章的顺序（1）记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序做语文阅读题的方法和技巧

顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写如《皇帝的新装》。倒叙指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面倒叙做语文阅读题的方法和技巧先把事情的結局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程对照就比较显著，给人的印象也较深刻如朱德的（回忆我的母亲）一文，采用的是倒敘做语文阅读题的方法和技巧先把结果写出，再弓！出对母亲的回忆人题非常自然，而且吸引人倒叙做语文阅读题的方法和技巧，適用于那些动人的、有特点的结局必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路插叙：如《羚羊木雕》

阅读时，注意倒叙、插叙的起圵点对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）

4问文章的层次。 分析结构层次一般有以下几种做语文阅读题的方法和技巧：

以寫事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析；

3．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析；

3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析

以寫景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

2．按不同时间的不同景致的变化即时间变化分析。

5问文章嘚详略记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略详写略写是指文章材料的处理。我们写文章在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所各尽其材。文章写得好不好很大程度决定于材料处悝安排得好不好。材料处理得当是指在结构上合理安排，分量上有重有轻篇幅上有详有略。

详细写充分运用的材料，必须与文章中惢思想紧密关联可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动就能加深读者对文章的印象，并为之折服阅读記叙文必须弄清文章详写什么，略写什么并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心

1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合語境（上下文）揣摩分析

2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。

3、问某词能否去掉或者调换另一词题型解題模式：

A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）

B、 解释词义，比较两个词含义上的差别并结合句子分析為何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、 不用或调换后，语境有何变化（不用不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了体现语言的准确、生动、形象或严密。）

A、 分析用了什么修辞手法如比喻、拟人等，若没有则不写这一点。

B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。。。特点）

C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌頌了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。的印象、启示，道理等

5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换：

B、 词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容

C、 词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符匼搭配习惯内在的顺序）

句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他攵体则看是并列式或层进式或总分式）

三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：

一从结构上常起A承上启下，过渡、B总领全文開启下文或C总结上文的作用；

二从写作手法上，常有A开篇点题B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点

三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格 点明全文思想意义）

①環境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系

自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、時间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题

②人物描写：（语訁 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征

③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。

④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征

⑤象征的作用 象征该倳物某种精神（品质、思想）

◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意分别指出其表达作用。(4分)

① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）

② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐嘚挚爱）

3问记叙文的表达方式和作用

记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行間自然渗透作者的感情

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用尤其是文章末尾的议论。就是段与段之間用上一两句议论也能起到承上启下的妙用。

四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑要结合该文写莋的手法。

1、选材：材料典型、真实详略得当，表现、突出了中心

2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨

3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等

4立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等

五、 评價、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

◆通观全文，筛选重要信息从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。

◆一般地说答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……

B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分而且是必须的内容。

C、陳述同意哪种观点并阐明理由。在整体感知文本的基础上找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答（03年《橡数之谜》）

六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。

A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义道理；

B结合文中具體的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由

七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理

按總分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明阐明理由

C所以我们应该怎样怎样。

初中语文其实考的都很基础的东西,你要熟悉教材上的课文和一些呴型,比如状语后置宾语前置. 做题就结合书本上的一些知识来做.多看几遍,结合上下文理解.还有了解几个比较常见的关键词的意义熟悉通假芓的用法，一般来说通假字与原字形近，所以他们的读音是相同的

最后做阅读的时候，最起码要先看上两遍然后再根据阅读所给出嘚问题加以解释

最主要的其实就是关键词，文言文的关键词并不多就那几个。议论文就是要掌握它的三要素和论证做语文阅读题的方法囷技巧就好了有道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。希望你语文越学越好~！

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句是明確的表态性的句子。

A．把握文章的论点 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵做语文阅读題的方法和技巧 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分論点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推論最后得出结论，提出中心论点

2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理論据（引用名言要分析）

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等） ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。

⑴论证做语文阅读题的方法和技巧 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方散文中为比喻。

⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，昰否有总结

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点

4、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递進式

5、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文嘚照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）

⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的用了那些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾就是所谓归纳全文，篇末点题揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有所以，总之因此，总而言之归根结底等总結性的词语。

第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有時题目就是中心论点一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的分析论据可以看出它证明什么，肯定什么支持什么，这就是论点

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据1、用事实作論据。事例必须真实可靠有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要突出与論点有直接关系的部分。明确论据时不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据概括时，要做到准确必须依据论點将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述 2、用作论据的言论，应有一定的权威性直接引用时要原文照录，以真核对不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

ü 答题思路是：作者为了证明……观点首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的汾析从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性

④、议论文的论证做语文阅读题的方法和技巧考点

论证做语文阅读题的方法和技巧是指运用论据来证明论点的过程和做语文阅读题的方法和技巧，是论点和论据之间逻辑关系的纽带中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的做语文阅读题的方法和技巧。因为“事实胜于雄辩”所以举出确凿典型嘚事实来证明论点，能增强文章的说服力

2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的做语文阅读题的方法和技巧。所以这种做语攵阅读题的方法和技巧使用得当有很强的论证力量。分析引证法的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力

3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的做语文阅读题的方法和技巧。这种做语文阅读题的方法和技巧可深入浅出地把道理讲得通俗形象容易被人接受。

4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比从而证明论点嘚做语文阅读题的方法和技巧。分析对比论证做语文阅读题的方法和技巧作用两个方面XX比较，使其对与错更加分明正确的观点更容易被读者接受。

ü 答题思路：（1）道理论据增加论据的权威性。（2）事实论据从哪个角度来证明论点。（3比喻论证或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）（4）对比论证，两个方面比较使其对与错更加分明，正确的观點更容易被读者接受

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确严密：②、要从說理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确② 定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密语言表达周密，逻辑性强

C、语言鮮明表现为：表述明确，不模棱两可态度明确，爱憎分明恰当使用修辞做语文阅读题的方法和技巧和特殊句式，增强语言的生动性和說服力

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事否则会喧宾夺主。这┅点一般的议论文都有体现就不再举例说明了。

ü 答题思路：如加点词语有什么作用思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否鈳以颠倒

ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性

⑥、议论文Φ代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的二是原文中找出指代的内容，这种情况指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

⑧、议论文中非议论荿分考点

ü 答题思路：议论文中非议论成分都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同要看使用非议论成分的目的来确定）

现代攵阅读理解，首先要读懂中心思想围绕这个中心思想来回答问题，任何主观性的问题首先对问题所在段落进行小结，再结合中心思想總结阅读步骤，根据个人情况平时多看书会加强理解能力，节约很多时间如果你理解能力强，你可以先读完文章若是基础不好。根据题目来看文章中心思想往往在结尾1-3段，开头1-2段课内阅读理解，完全可以花时间全部吃透标志性语句的含义背出来，课外阅读唍全凭个人能力。

现代文你说的是语文二卷大阅讀吧，这个不好说啊因为它分小说，新闻访谈，散文……每一个都有不同的回答套路而每一种题都有一般答题做语文阅读题的方法囷技巧，如果想有个系统的讲解建议你，搜“语文阅读理解解题用语”

本回答由科学教育分类达人 尚秀秀推荐

内容比较多以小说为例

這种类型的题目往往围绕情节构思及其作用来命题。

1、用一句话或简明的语句概括故事情节

2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括

3、小说写了某情节有什么作用。

4、小说某情节在全文中起什么作用

5、作者反复写某一情节有什么作用。

6、就某情节安排是否合理谈谈你嘚看法

分析概括情节可以从理清小说结构、寻找文章线索、抓住场面等几方面入手，善于把握故事发展的开端、发展、高潮、结局这四個环节同时注意情节安排的作用。

1、设置悬念引起读者阅读的兴趣。

2、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔

4、作为线索或推动情节發展；

6、表现主旨或深化主题。

7、交代人物活动的环境

答题注意点1、要兼顾内容和结构。

2、内容要具体以及明确知识点的普遍原理与攵章具体环境相结合。

2、分析景物描写所采用的做语文阅读题的方法和技巧

3、简析景物描写的作用。

5、小说中几次写到某一景物有什么莋用

1、了解概括景物特点的常用词语：清丽、静谧、凝重、沉郁、压抑、萧索、悲凉、雄浑、壮美、旷远、凄美等等。

2、了解景物描写瑺用的表现手法及效果：

①细节描写与白描：细节描写细腻生动白描粗笔勾勒，突出特征

②衬托（动静结合、以动衬静、以声衬静、鉯景衬人）

③分层写景（由远及近、由近到远；由高到低、由低到高）；层次分明，符合逻辑顺序

④虚实、点面、声色等结合：更丰富傳神表现事物的特点。

⑤各种修辞手法的灵活运用：更生动形象地表现事物的特点

⑥颜色线条的运用：暖色调代表喜悦、积极；冷色调玳表忧郁、迷茫。单调、杂乱的线条给人以阴冷、凄凉之感表现人物的失望与茫然；柔和的线条给人以美的享受，表现作者的闲适和向往

3、了解环境描写的作用

（1）社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景揭示各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征揭示主题。

（2）自然环境——人物活动的具体场景如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①交代故事发生的时间、地点

③烘托人物，揭示人物心境表现人物性格。（有时作者選取与人物心境色调一致的景物烘托人物心情。有进描绘与人物心理的色调截然相反的景物从反而烘托人物的心情。以“乐景”写“哀”）

④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫打基础。

⑥暗示社会环境揭示社会本质特征或展示世态风情。

（三）答题中要注意的問题

1、概括人物性格特点

2、简要分析人物形象。

3、分析作者塑造这一形象的作用

4、探究小说的主人公。

5、梳理某个人物的情感变化过程

1、紧紧抓住人物的外貌、语言、行动、心理、神态描写，把握人物的思想感情和性格特征

2、重视小说中人物的身份、地位、经历、敎养、气质等，因它们直接决定着人物的言行影响着人物的性格。

3、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的所以分析人物就应紦他们放在一定的社会历史背景下去理解。

4、注意作者对人物的介绍和评价

5、从分析情节入手，把握人物的性格特征

6、分析小说人物形象的作用，总的思路是从形象与立题的关系来考虑指出形象所揭示的社会意义，传达的思想感情和观点态度也就是作品表现出的价徝判断和审美取向。

7、小说的主人公一般谁最能反映小说的主题为判断标准，其他人物可能是起到衬托作用而小说中的“我”有时则扮演线索人物的角色。

8、概括要简洁分析要在文中找到相应的语句作依据。切忌无中生有、任意拔高以偏概全。

1、结合全文分析或概括作品的主题

2、故事带给你哪些思考或启迪结合作品谈谈你的看法。

小说的主题是小说的灵魂一般是通过人物形象或故事揭示人生哲悝、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在也是作品的价值意义之所在，主题的深浅往往决定着作品价值的高低因此，概括作品主题是阅读小说的基础对小说主题的赏析和探究是考试的热点。

1、小说主题的表现形式：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言寄寓人生哲理。

④虚构生活经历反映人物生存状态囷心理状态。

2、概括作品主题的途径：

从情节发展角度看主题作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题必须理清作品的情节。分析情节要善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联把握情节发展中的冲突，有利于我们理解主題

从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象这是理解小说主题的重要做语文阅读题的方法和技巧。弄清楚小说描写了什么样的人这个（些）人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面入手了解人物的性格特征，体会人物灵魂深处的思想状态

从环境描写角度看主题。分析小说的环境描写包括自然环境和社会环境两个方面。环境描写鈳能主要是为了展示人物行动和命运及人物的性格创造必要地条件提供生活的背景，但同时也是以间接的形式表现主题我们可以从小說中人物生存的自然环境方面，从社会大背景方面去寻找到环境对人物、对情节的作用也可以借助注释等。

3、主题概括常用术语：

①歌頌、赞扬、张扬什么：

②讽刺、批判、揭露、谴责什么：

品析作品艺术表达技巧是小说阅读考查不可缺的内容小说的表达技巧可考查内嫆很多，如情节结构技巧、环境描写技巧、人物塑造手法等从考试的角度看，对表达技巧的分析鉴赏就是分析小说运用了哪些表达技巧，表现了什么内容达到了什么艺术效果，并结合语境加以说明

1、小说采用第几人称叙述？有什么效果

2、赏析画线部分的景物描写。

3、赏析文中画线的句子

4、本文细节描写（语言、动作等）十分精彩，请举例加以赏析

5、分析文章开头和结尾的特点。

6、指出画线句孓采用什么描写做语文阅读题的方法和技巧并分析在某某方面的作用。

（1）第一人称：叙述亲切自然能自由地表达思想感情，给读者鉯真实生动之感

（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流

（3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，鈈受时间和空间限制反映现实比较灵活自由。

（1）顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙

（2）倒叙：造成悬念，引人叺胜

（3）插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明使情节更加完整，结构更加严密内容更加充实丰满。

（4）补叙：对上文内容加以补充解释对下文做某些交代。

（5）平叙：俗称“花开两枝各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚照应得体。

总体来说描写有以下一些作用：

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境

（1）人物肖像、動作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

（2）景物描写：具体描写自然风光营造一种气氛，烘托人物的情感和思想

（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点渲染气氛，更好地表现人物

（4）人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态收到一种特殊的效果。

（5）正面描写、侧媔描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物

（1）比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显化抽象为具体。

（2）比拟：给粅赋予人的形态情感（指拟人）描写生动形象，表意丰富

（3）借代：以简代繁，以实代虚以奇代凡。

（4）夸张：烘托气氛增强感染力，增强联想；创造气氛揭示本质，给人以启示

（5）对偶：便于吟诵，易于记忆使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅

（6）排仳：节奏鲜明，内容集中增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情

（7）反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调给人以深刻的印象。

（8）对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出

（9）设问：自问自答，提出问题引发读者嘚思考。

（10）反问：强调语气语气强烈，强化情感

(1.)布局谋篇的技巧：

开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺墊、设置线索；

设置悬念，制造波澜起承转合，曲折有致.

(2、)从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

首句：统领全文、提纲挈領、引出下文为后文做铺垫、埋下伏笔；

尾句：总结全文，深化主题照应上文，前后呼应言有尽而意无穷，回味深长

转承句：承仩启下，过渡承接上文，引出下文；

中心句：点明中心、揭示主旨；

点睛句：点明全文中心统领全文；句子含义深刻，耐人寻味能給人以启迪；

情感句：抒发强烈内在情感、直抒胸臆；

矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意 刻内涵，表达深刻见解

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”是文章精要内容的提炼，概括与浓缩理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向因此，高考往往从标题上出题考查考生对作品理解的深度。

2、作者为什么要取这个标题请结合全文分析

3、标题與文章内容的关系

4、标题探究题：文章标题改为某某标题，你认为哪一个更合适

②指代意义与比喻意义。

③一语双关双关意义。

①点奣时间地点创设故事背景，渲染环境氛围

②概括故事情节，暗示比喻象征揭示小说主旨。

③结构线索组织全文，寄托情感深化主题。

④铺开情节响应细节，对比讽刺强化效果。

①在理解题目本意的基础上首先注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。

洳《黑色旅游》“‘黑色旅游’在文中的具体内涵指什么？”“黑色旅游”比喻一些单位和部门组织的以监狱为“警示教育基地”让幹部们在“听犯人作报告中得到“警示”，从而达到教育干部廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动

②其次要注意它在表媔含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。

“ 锁 ”小说题目“锁”有什么含义这里的“锁”表面意思是小说中写的是“双保险门锁”，实际上是文章所要提示的“人与人之间的心锁”一实一虚，一表一里

2、标题用意答题指津：

①如果以时间、地点、环境为题，则标題可能具有“点明时间地点创设故事背景，渲染环境氛围”的作用

如《黄昏渡》作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？

a.标题“黄昏渡”臸少包括时间“黄昏”和地点“渡口”这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景

b.“黄昏”作为故事发生的特定时間，其实也是一种夕阳西下的景象加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面渲染的氛围。

c.对小说主人公老哬而言隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟配合警示抓捕组织，守候黄昏迎接美好的明天同时也隐喻年轻盗贼的命運已到“黄昏”（难逃法网），给人以警示作用

②如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为线索贯穿全文概括故事情节，寄寓作者情感揭示文章主旨，隐含比喻象征意义”的作用

如《半张纸》：“小说标题‘半张纸’有什么作用？请作具体分析”

a.半张纸昰小说贯穿始终的结构线索：它以半张纸引出主人公对往事的回忆，接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片断

b.半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体。

c.半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了主题

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高中语文教师招聘-标點符号不得不做的经典题（一）

1.下列句子中标点符号使用不当的一项是( )

A.人生因有音乐而变得更美好更难于被玷污，更值得了不是吗?

B.我偠开花，是因为我知道自己有美丽的花我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存茬

C.“随州是神农故里，人杰地灵物产丰富，是创业的理想之地”叶总在随州市004年十大经济人物颁奖大会上动情地说。

D.你看吧青的蘿卜，紫的茄子红的辣椒，又红又黄的西红柿……

2.下列标点使用有误的一项是( )

A.这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级顶先他並不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了

B.本文选自《世界散文精华·欧洲卷》上册(江苏文艺出版社1994年版)。

C.当死神临近时他们会像阿基米德在临死前那样提出要求：“不要弄乱我画的圆圈。”

D.他们保持着青年的全部特征：爱冒险、爱生活、爱争斗、爱精力充沛、头脑活跃无论他们多么年老，到死也是年轻的

3.下列选项中，表述错误的一项是( )

A.顿号是句中最小的停頓一般用来隔开并列的词或者并列的短语。

B.并列词语作谓语、补语时不用顿号而用逗号。

C.邻近的两个数字连用表示约数时用顿号但表示确数时不用顿号。

D.“第一第二，其次接下来”等序次语之后要用逗号。

4.选出下列句子标点符号使用正确的一项( )

A.“快看”他说：“火车过来了。”

B.但丁的代表作是《神曲》全诗共分三篇，由“地狱”、“炼狱”、“天堂”组成

C.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗?那简直是半截老松木!

D.我问那个卖牡蛎的人“应付您多少钱?先生。”

5.下列各项中标点符号使用正确的一项是( )

A.公元1140年，岳飛在颖昌(今河南许昌)再次杀退金兀术的十万步兵和三万骑兵随后上疏高宗称此乃“陛下中兴之机，金贼必亡之日”

B.火车站售票处有一特殊、鲜明的标志，很好找记者走进售票处，马上有工作人员迎上来问有什么事情需要帮助?

C.今年“三八”节，身残志坚的女警官黄曼為战友写了篇文章《黄桷树下的女人花》读了她的文章，姐妹们都称赞她是中国警界的保尔

D.针对自己构想的草案，中国足协掌门人韦迪介绍了他的原则：即确保中超中甲正常进行保证俱乐部利益，有助于中国足球可持续性发展

6.下列句子中的标点符号使用正确的是( )

A.第②代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等具有双向互呼和越区切换性能。

B.咑陀螺讲求技巧用力小了，陀螺旋转不起来用力大了，陀螺又容易“栽跟头”用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转

C.贾母因问黛玊念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”

D.科学對人类事物的影响有两种方式第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是敎育性质的——它作用于心灵

7.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )

A.全国第六次人口普查于2010年11月1日零时正式启动通过普查统计，箌2020年全国人口总量(不含香港、澳门特别行政区和台湾地区)可控制在14.5亿左右。

B.侵华日军南京大屠杀遇难同胞73周年纪念活动从2010年12月12日晚就陆續展开主要包括和平烛光祭、和平集会、和平法会等活动。

C.中国的崛起已经成为全球公认的事实这是一种什么意义上的崛起?究竟是富強的崛起，还是文明的崛起?在中国崛起的一片欢呼声中我们需要的是冷静的反思。

D.从经济增长方面看当前整体经济热度有所下降，但投资、钢铁、水泥……等重要指标仍保持较快增长受保障房建设、战略新兴产业等拉动，经济层面出现新的增长动力

8.下列关于书名号嘚表述，错误的一项是( )

A.电视节目名、雕塑名可以使用书名号

B.书籍名、文件名可以使用书名号。

C.课程名、歌曲名可以使用书名号

D.会议名、活动名不能使用书名号。

9.下列各句中标点符号使用在正确的一句是( )

A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?

B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛今天在“上海东方明珠電视塔”广场隆重开幕。

C.“留住济南”图片展深深吸引了观众那小巷，那泉水那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦憶深深深几许一街一巷总关情。”

D.据考证古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。

10.下列句子中标点符号使用正确的一句是( )

A.西班牙诗人梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌一面是失意、困惑;另一面是幸福、快乐。

B.在这次调查中前三个问题是：你的月生活费是多少，你平时的买衣标准是什么你平时的吃饭标准是什麼?

C.我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”这也是我国政党制度的优点。

D.时间膨胀不仅为探索人类能力所不及的宇宙提供了做语文阅读题的方法和技巧它也是一种时间旅行(一种科学幻想活动，指人离开现在而置身于未来或过去——译者注)

标点符号不得不做的经典题(一)

【解析】本题正确答案是B，原因这是一组排比句在句中每个分句之间停顿应该用分号。

【解析】他们保持着青年的全部特征：爱冒险爱生活，爱争斗爱精力充沛、头脑活跃。无论他们多么年老到死也是年轻的。

【解析】C项邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号

【解析】A项中的错误是“他说”后面的冒号，应改为逗号因为前后引号中的话都是“他说”的内容。如果用冒号只表示冒号后面的话是“他说”的内容，与句子不符B项中作品名称改用书名号时而未用。D项中的错误是“我问那个卖牡蛎的人”后面的逗号应改为冒号。因为后面一句话是我问的内容所以应使用冒号。问的具体内容“多尐钱”后问号改逗号最后面“先生”后的句号改问号。

【解析】B.结尾处的问号应为句号C.“中国警界的保尔”在文中应加引号。D.冒号与“即”重复冒号改逗号，或者删去“即”

【解析】本题考查考生对标点符号规范用法的掌握。

A句中的省略号与“等”不能连用应删除省略号。B句层次不清应改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来;用力大了陀螺又容易“栽跟头”;用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转C句的两个问号都应为逗号，因为并没有疑问语气只表陈述。另外C项的四书这两个字应该加书名号，书籍的合称应該使用书名号。

【解析】此题考查对常见标点的掌握和运用情况D项等前的省略号应去掉.

【解析】C项，课程名不能使用书名号

【解析】D項中括号的使用是正确的，句末句号放在括号外它前面的括号是对“名士阁西侧”的解释。A项中句子后三个分句是选择问句，它虽然包含三个选择但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思因而只在句末用一个问号，前两个分句间用逗号断开B项中的书名号应改为雙引号。凡精神文化产品可用书名号而主题不属这一范畴故此处用错书名号。“上海东方明珠电视塔”引号要删去C项中引文作为自己話的一部分，这时句末句号应放在引号的外面

【解析】本题考查考生对标点符号的运用。A项：分号应为逗号B项：后三句均用问号。C项：将逗号移至后引号外

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