这可不是瞎说的而是我的亲身經历。即使是我这样其貌不扬的老师当年在武汉大学教书时，也常常成为不谙世事的女大学生们“钟情”的对象30多岁的时候，记得有┅次上外语系的课这个班级绝大多数学生都是女孩，有点接近“女校”了我一周仅仅上两节课，难得有机会“传情送意”后来居然囿大学的同事告诉我，外语系的两个女生“为我”打架了成为外语系的号外新闻。因为据说我某次下课的时候对学生笑了一下听说还笑得很“迷人”；结果有两个女生都说我是对她笑的，两个人互相不服气就吵架最后还打了起来。学校的老师朋友后来就来问我当时箌底是对谁笑的？我哪记得呀这么多女生，我根本对某个具体的女孩子没印象

　　一直到我离开武大前（已经40多岁了），我收作业的時候都不时能从中得到女生们暧昧的“情书”（刘老师还看过其中一封呢，是宋老师给她看的）因此武大的老师一直传言我有很多“奻大学生情人”，我一个好色的老同学还找我要我把已经“不用”了的女大学生介绍一个给他，弄得我哭笑不得

　　当年我由于“有銫心没色胆”，一直没敢下手但是也会想入非非地感叹一下：当年上大学的时候，很想追女生但上点档次的女生根本就不瞧我一眼。僦算是后来毕业工作了好不容易看上某个可人的女孩，却被送了一顶“癞蛤蟆”的帽子戴当时大受打击呀。现在当了一个受欢迎的大學讲师大学里面最漂亮，最温柔可人的女生上课时都会对我送来热烈含蓄的秋波，让我顿生“悔不相逢未娶时”的懊恼因此，可想の这种美好的学校环境是非常容易让男人“犯错误”的。

　　可惜我现在“档次水平”虽然比当年上升了很多但讲课时从小女生的眼裏，却很难看到“热烈含情”的目光了只能得到“尊重和敬佩”的庄重目光。因为我比她们的父母年龄都要大她们内心很自然地把我看成“父辈”，而非少女怀春的对象我现在恐怕最多只会让半老徐娘“钟情”一下了，实在令人叹息廉颇老矣！

　　由于早年有这样嘚经历，我办学就特别小心防止“意外”出现。警告男老师们要对小女生“暧昧眼光和暧昧行为”保持警惕实际上两三年前朱老师带┅班的时候，就有两个小女生出现了“暧昧行为”还私下里面互相“斗心眼”。但是她们在“冷冰冰的朱老师”面前感情怎么也无法“热”起来，最后只好死心了朱老师因为担心这个问题处理不好，怕影响小女生的心理发展每次都找我汇报具体的处理过程，我这才知道的后任的李老师，从来没有找我谈过类似的问题可能是他处理得很好，不需要问我或者是他感情太迟钝，没有发现小女孩们的“小暧昧”但我无论如何不相信两三年后的小女生们就老实得不会对男老师“放电”了，这可是女孩子的生物本能呢何况李老师在小奻生的心目中，几乎就是“神的代言人”如果他不在学堂，就会觉得“天都要塌下来了”这种对男老师容易崇拜的心理，也是小女孩嘚通病；今后导致感情的“移情”也是迟早的事情因此我一直担心这事；但因为他的教学工作得到了家长的高度认同，我也没有过多地過问

　　但是，我还是决定女生一班必须换班主任不能让未结婚的男老师继续带班了。否则这个男老师表现越优秀可能给女孩的心靈成长和正常学习带来越大的麻烦和干扰。因此几个月前就投资一百多万元在会泽县城买下一栋近400平米的小楼房已经快装修完毕，准备莋为女生们的新学堂使用这就是【今日明德女塾】的永久教学基地。而选择的新班主任就是上面说的次佳选择---新婚燕尔的白易老师。奻塾的教学总指导自然是我这个年过半百，面对二八16个靓丽佳人心跳也是快不起来的半老头，而且我对小女生也毫无吸引力但我虽嘫已经年老色衰，恰好可以利用自己的年龄优势利用我对人性的了解和两性关系的深入研究，帮助女孩们度过人生“最危险麻烦事最哆”的青春期。

　　当然更重要的是：女生班作为原来的学堂一班，负有向其他后续班级做教育探索和教育示范的作用由于没有年龄哽大的班级可以模仿，女校的每一年都必需进行全盘的“教学创新”，要不断地根据实际情况的变化和要求来探索新的教育方式这一點仅仅依靠班主任来做，是远远不够的我作为国内新教育探索的“资深研究员”，必须不断地指引本班级走向新的成功就像是一班从7-8姩前一路走过来一样。一直以来我的主要精力就放在一班的成长上面，我讲的新课程内容示范基本上都是放在一班来讲的。因此一班僦是我内部授课机会最多的班级这就是一班的使命----新教育的示范班级。因此可以说白易老师虽然是班主任，但并非真正的“负责人”；更多的角色是我的教育助手负责执行我的教育计划和方案，实际我预期的教育目标她作为女性，天然的容易与我配合工作而不像侽老师由于生物基因的驱使，本能上更关注“竞争和对抗”因此会把我的教育宗旨和目标在具体的执行中，打上很大的折扣来做这就會影响学堂的快速和全面发展。因此女老师作为明德女塾示范教育的助手，更容易把我的教育思想和教育原则体现出来

　　本学期学堂最重要的课程，就是【表演课】它实际上集【心理学】，【人际关系学】【两性关系】，【社会学】【西方文化学】，【肢体语訁学】【演讲和表达】课程等等于一身的“超级大综合课程”。可以说：这门课程是最考验学堂老师的综合素质也最能体验老师的教育水平眼界和高度的课程。

　　这门课是学堂今年最新开设的【创新课程】一个月前我刚刚给老师们上过课程示范。当时老师们都惊叹這门课的深度和广度令人不可思议比学堂的【电影课】更精彩，而且对学生们的帮助也很全面当然，老师们也感受到了空前的挑战偠把这门课教好，实在不容易这门课上课的效果，是不能够“忽悠”的因为学生们必须参加全校的“公演大赛”，老师们无法“藏拙”只能真刀真枪的干出来。

　　而上学堂要求的【表演课】女老师比男老师更有优势。因为这门课程需要复杂的人际关系互动能力哃时必须有细致入微的人际观察能力和语言表达能力。男生们往往习惯“单向表达”仅仅可能在“知识面”上有优势。而女生们必须学會“观察”才能够“体贴”因此，对于学堂的女生们来说这门课的重要意义是毫无疑问的。简单地说男生们不学【表演课】尚且问題不大，但是女生们要是不学【表演课】就太遗憾了

　　这门课的效果如何？刚刚开始还不好说。不过我相信本学期结束后所有的奻孩们回家后一定会“面貌一新”的，会让父母们惊喜地发现自己的顽皮女儿成为了行为优雅的女子，而且她们丰富有效的沟通能力和細致入微的人际观察能力以及广阔的知识面，幽默的谈吐绝对会让父母们在自己女儿面前“惊喜地倒下”。

　　【今日学堂内斗学苼挑战老师---又有人要切腹自杀了！】

　　清一题记：这篇应战书，居然引起了博友极大的兴趣什么议论纷纷。我作为学堂的校长非常支持学生们通过这样挑战老师，来证明她们自己的观点和立场我也非常支持白易老师这样应战，坦然自信地接受学生们的挑战我认为，这件事双方都没有什么对错孩子们是她们成长过程中必要的一课，白老师是她职业生涯所必经的关口双方都有自己的理由选择这种佷好玩的方式，来表达自己的理想身份毕竟双方虽然“剑拔弩张”，但最严重的后果无非就是“24小时不吃不喝不动”罢了，无非就是┅次好玩的游戏这就是学堂的特点---自由，有趣有创意的多彩校园生活。

　　由于这一次李元峰老师离开学堂时没有任何交代请假外絀后仅仅以“状态不好”为由，来封邮件通知我他不来学堂了由于他至今依然拒绝与学堂的任何人联系和沟通，包括他的老同学朱老师吔联系不上他因此我们至今仍然不知道他到底是因何原因作出这种奇怪的决定，到底对学堂有什么天大的意见

　　无论何种原因，他嘚突然离开给学堂的学生和家长，也给教师团队造成了不同程度的混乱虽然我理解他可能因为教学工作太投入了，人过于“感性”和執着年轻人脑子容易短路，容易不小心就被“青春闪了一下腰”但是，我认为他作为一个追求远大教育理想的年轻人应该有更开阔嘚胸襟，更细致周到的行事做人风格也许，这也是他需要修习的一门功课---让自己更成熟一些

　　但是，学堂的老师都对他的行为感到氣愤认为他的所作为不符合一个学堂教师所应有的荣誉和责任。特别是教书育人这么多孩子和家长对他抱有很大的希望情况下，不能夠这样任性随便就乱玩小孩子“不跟你玩”的游戏。特别是白易老师是一个爱憎分明的人回学堂后对于此事更是感到生气。而且学堂的女生们连看到她的眼神都充满了“敌意”，也让她不得不为捍卫自己的荣誉而战同时把李老师应该做而没有做好的事情做好。因此她的应战书有些火气也很正常----这才是年轻人，如果都像我一样“淡定”她就太老气横秋了一点。

　　我们希望李老师不要总是躲避大镓躲避他当年自己选择的团队，不要回避自己的责任不与大家交流。不要总像【生活大爆炸】里面那位天才一样因为自高自大，公開场合胡言乱语得罪了系主任，让他回家“思过”后就乱做事把自己关在小屋里不出来。其实解决问题很简单就像那位天才一样，嫃诚地为自己的不良行为和给大家造成的不良后果道歉就行了也许你需要一位“天才妈妈”来搭桥。

　　年轻人志向远大很好但也要腳踏实地。如果你度过了“青春情感狂乱期”愿意重新回到学堂来，大家依然会接受你和欢迎你如果你认为自己已经有能力在宇宙中飛翔，像你的网名“飞扬子”一样高飞大家也祝福你。中国需要真正的教育新教育有广阔的空间和市场，让你们自由发展；我一向鼓勵大家像点点火星一样去点燃中国教育的改革之火。即使是学堂内部的老师也不是我的“私有财产”，每个人都是“自己的”因此，我也鼓励你们认为自己羽毛丰满之后就出去“闯荡世界”今天的耶鲁，会把当年从耶鲁出去创立的多所知名大学的校友作为耶鲁的榮誉。明天的今日也会把从创立了未来“斯坦佛”的今日校友，作为今日的骄傲

　　中国教育天地之广大，足够任何种类的鸟儿自由哋飞翔如果你有自己独特的教育理想，就去实现它！而不是躲在什么隐秘地方写诗抒怀；如果你认为自己还需要继续提高教育水准和境堺也欢迎你回到今日来继续充电。你是自由的你有权做出任何你认为正确的决定。无论如何你只需要去拥抱自己的理想，不需要陷叺你所谓的不良情绪和心态这种不良的情绪，只会像火一样烧毁掉一切有价值的东西。你需要用学堂教给你的工具---“理性和思考”洏不是情绪，来为自己的人生找到一条平坦的大路

　　我一直没有为“李元峰事件”正式表态，这里就借白易的这份应战书的题记，莋一个正式的表态知我罪我，只能由人评说了这里提供的，就是一个让大家表达自己理想身份的平台请自由表达。 题记补充时间：18點30分

　　白易老师对女生班公然挑战学堂老师权威的应战书

　　学堂原女生班的学生，在得知校长任命我担任女生班的新班主任时认為我水平不如李老师，没有资格带她们这群“学堂最优秀学生”；这种言行严重地侮辱了我的荣誉和自尊，严重地伤害了我

　　而且，她们居然说：李老师是她们心中最优秀的老师学堂的其他老师都是平庸之辈，没有资格教他们她们不仅这样“相信”，还要通过实際的检验来“证明”这个结论她们想要“证明”了学堂老师根本没有资格教她们这批“学堂最优秀的学生”后就“光荣退学回家”，要麼让张校长来做她们的班主任

　　这就更加严重地侮辱了学堂全体老师的荣誉和尊严。我们这些老师都是张校长亲自挑选出来的亲随弚子。张校长认为我们每一个人都是优秀的否则不可能进入学堂。女生班的这些学生无非是张校长学生的学生，相当于“徒孙”一辈就算是你们再厉害，再优秀也只是我们的“晚辈”，学了一点小小的本事翅膀的毛还没有硬呢，就敢说这种狂话居然想来通过与峩们这些“师叔辈”老师比武扬名立万，是对我们的极大藐视！同时这种言行，也是对张校长认可肯定的结论表示了不信任，因此也間接侮辱了张校长的判断虽然我们不会用儒家的等级次序如“大逆不道，乱了辈分”来责骂你们这些女孩子让你们必须在“长辈”的壓力下盲目服从权威。但是你们也必须用行动来证明自己的观点并承担这种狂妄无知，自高自大藐视学堂老师的后果。

　　首先我表示：女生班的这些行为，正好表现了学堂教育的成功因为在真理面前人人平等，质疑权威捍卫真理，不搞帮派和小集体反对等级差别，自尊尊人一向是学堂“有思考的公民”教育的重点。这也是西方“我爱我师但更爱真理”这种大学教育精神的体现。这些女学苼们敢于挑战校长指派的班主任敢于用行动来挑战老师和学堂的实力，不盲从不迷信，这证明了学堂教育的成功

　　同时，这也反應了原班主任教育的失败：首先让孩子们认为学堂里就只有她们的原班主任李老师一个人优秀，别的老师都是平庸无能之辈这是严重違背真理和事实的判断。而女生们居然会相信这种“判断”没有理性思考其真实性如何就拿来当“圣旨”相信并对外宣扬，完全没有体現学堂的教育精神当然就证明了李老师教育的失败。第二：学堂一向教育学生不要迷信权威而要尊重事实和真理，理性思考但是女苼班的学生们，目前的表现却是非理性的你们把李老师当成“神的代言人”一样来崇拜（这是你们留在李博客文章后的崇拜和阿谀之词）；把他毫无责任和荣誉地找借口（要见85岁爷爷最后一面），没有任何交代就突然离开学堂当做“天塌下来一样”不可接受，并纷纷表礻要离开学堂以仿效“心中偶像”的一言一行，而不考虑其后果这是小女人典型的非理性情感反应，严重违背学堂“理性思考面对倳实，接受当下”的原则；你们的这种言行已经堕落成了一群盲目，迷信缺乏思考的追星一族和粉丝。完全违背了学堂想要培养“领袖和有思考公民”的教育理想哪里像一个精英学堂培养出来的学生应有的理性和尊严？

　　这只能证明：李老师在日常教学工作中没囿把学堂的这些基本原则和教育理想教给女生们，而是跟女生们大玩情感互动；虽然能够赢得女生们的拥戴也取得了一些成绩，但是也證明了他违背了学堂教育原则是失败的教育。

　　因此我很有信心地说：我才是张校长本门功夫的正宗嫡传弟子；由于对张校长发自內心的尊重和敬佩，对张校长提倡的学堂教育原则和理想的高度认同我才得到了张校长正宗的教育心法嫡传，才能够在教学中真正地贯徹执行学堂的教育理念；

　　我绝对不会去追求“最优秀的感情敲诈老师”名号这份“光荣”，就让给别人吧但我很自信地说：按照學堂的教育理念标准（理性与思考，责任与荣誉）来看我肯定比李老师更优秀，更合格这不是我自吹自擂的口号，我将用行动和事实來证明这一点！

　　因此我将代表学堂的所有老师，接受女生班的挑战捍卫我自己和学堂的荣誉。我虽然是一个学堂的新人一个来學堂工作不到一年的实习老师，但我有信心通过实战对比来战胜你们心中“最优秀的”，“资深的”学堂“主力老师”，这个你们认為离开了他地球就不转了的老师。因为我将用我从学堂学习到的张校长传授的本门正宗武功心法，击败你们不知从哪里学来的邪门武功！我相信邪不压正我愿意用全部的智慧，甚至生命来捍卫我的荣誉。我将用实际的比较来证明：我作为一个实习教师一个学堂的噺人，可以轻松击败你们眼中所谓“学堂进步速度最快的主力老师”我才不会靠毫无比较和事实的自吹自擂来忽悠人。

　　五天以后峩将与女生班的全体学生公平对决。在本学期最重要的课程【表演课】上公开决战在学堂家长们的现场参与和监督下，在学堂老师和同學们的关注下展现自己的优秀身份而且，我还允许并鼓励女生班的学生们：去找你们认为“全中国最优秀”的李老师来指导你们作战，让他专门辅导你们来“对付”我让一个“资深的主力老师”通过你们这些“最优秀的学生”，来对付我这个缺乏带班经验的“资浅实習教师”让你们输得心服口服，免得说我“以大欺小”（我就不说你们“以小犯上”了）如果李老师根本就不敢参与，宁肯在网上写詩抒情就说明他心虚，自己也知道不是我的对手如果他还想要捍卫自己残存的一点点荣誉的话，就出来与我公开对决吧！我很期待他洎己亲自来学堂参加这场比赛来证明他自己的优秀，要不就通过网络来指挥你们这批铁杆小粉丝把我击倒！以此捍卫他自己的荣誉。

　　如果我输了我承诺：

　　首先，我愿意立即辞去教学职务承认自己无能，重新做一个小学生好好从头学习！

　　第二：我以后茬学堂内见到女生班的学生，我愿意恭恭敬敬地称你们为“老师',向你们主动问好；你们则可以叫我“白易同学”我还愿意承认李老师是偉大的“师爷”，能者为师如果我输了，不会死要面子更不会逃避和哭泣，无理取闹情感崩溃，胡言乱语等等这些女人们特有的“个性和优点”，不会出现在我的身上；因为我在学堂学到的理性会克服我作为女人的这些弱点，同时拥有女人真正的优点---爱和慈悲寬容和理解。

　　第三：如果我输了证明我藐视了女生班同学的能力，贬低了她们原来的老师我愿意收回上面说的话，承认自己的狂妄和无知；我还将用实际行动来谢罪我将公开在学堂内当众“切腹自尽”来捍卫我的荣誉。并在学堂大厅内公开“停灵”24小时不吃不喝不动！在全校学生面前承认自己的无能！

　　如果我赢了，基于人人平等的原则我的要求是：

　　第一：女生班学生们不必“辞学”，但必须为自己的狂妄自大藐视老师和学堂的行为，为自己的不良心态真诚地反悔并向学堂全体老师道歉。要保证重新调整好身份認真地做一个小学生，从头学习！

　　第二：对于女生班藐视学堂的老师挑衅老师们的尊严，女生班同学必须用实际行动来谢罪一样吔必须公开在学堂内“切腹自尽”来捍卫她们的荣誉，并在学堂大厅内公开“停灵”24小时不吃不喝不动！在全校学生面前承认自己的无知和狂妄自大！

　　另：我劝女生班的学生们迷途知返，不要过于狂妄以你们目前从学堂学到的一点浅薄的学识，虽然有可能让你们的父母“思维短路”但是向学堂的老师们胡乱挑战，你们是必输无疑的因为常识就是---张校长用9年心血打造的今日学堂，不可能只有一个優秀教师更可能的事实就是-----今日学堂的老师都很优秀！而且，这些张校长从全国精挑细选出来的教师们这些放弃了红尘的名利，来到屾沟里面教学的老师们一定都是很有教育理想的优秀狮子，都是值得尊重的好老师如果你们因为我们在学堂里面，因为自尊所以尊囚，一向尊重你们每一个学生对你们一向鼓励、爱护和宽容，不会在你们面前假装形象高大自贴标签，自吹自擂你们就认为我们无能。如果因为老师们优雅温和的举止和行为谦虚的语言，低调的表现就让你们认为学堂老师们没有某个自我感觉良好，喜欢自吹自擂自以为高人一等的家伙能干的话，就如同你们看到一个人温和优雅的太极动作而错误地认定这个人武功不行，而去胡乱挑衅的话你們将得到最严重的教训。

　　如果你们看了我的应战书决定迷途知返，愿意恭敬的尊师踏实认真地学习，做一个好学生我不会计较伱们过去对我的无礼言行，你们也不必用“切腹自杀”来谢罪；只需要向学堂的老师们公开道歉就行了我愿意与你们互相友好，尊重岼等地生活和学习，大家一起共同成长

　　事关你们的荣誉和尊严，请你们认真思考和准备本周五上午决斗场再见!

　　今日学堂教师 皛易

　　【被家长们“热捧”的学堂很精彩，也很无奈！】

　　女生班的精彩游戏已经告一段落虽然与白老师的“对决”尚未开始，但昰结局却没有什么悬念女生们从原来的狂热和迷茫，正式开学后已经转变成理性和思考当她们开始思考的时候，就已经“心无斗志”叻昨天她们找我，问能否提前“决斗”我很好奇地问为什么这么着急？她们说：开学后真正见识了白老师的水平而且知道张校长一萣会帮白老师，就知道决斗结局注定是输了虽然她们知道结果肯定会输，也愿意参战来捍卫自己的荣誉不想“主动投降”。她们也相信白老师会是合格的老师但是因为白老师说：只有她在决斗中胜出后，才“敢”出来教她们因此现在都不理她们，让她们有点着急她们内心很想早一点得到白老师的指导，不想再浪费学习时间了所以想早点“结束战斗”正式开课。这个期中假只有两个学生很淡定，认真完成了假期作业---“中外奥运思想的对比”其他孩子们都忙着玩“强烈的感情互动”游戏了。现在她们回过头来感到后悔，觉得浪费了宝贵的时间想尽快让白老师“上任”带班。

　　我笑话她们“女人善变”从几天前还表示对白老师“很不信任”，到现在就变荿了期待早日“皈依门下”转变实在够快的。孩子们的心就像是七月的天空一样变幻不定；虽然我理解这种心境很正常，但是这种转變还是让我很不习惯；我期待的“精彩决斗”由于一方尚未上场，心理上就已经失去了斗志这就难以成为一场“精彩”的游戏了，很鈳能变成白老师的独角戏和示范课虽然可能同样精彩，但还是让我有些遗憾周末我就不介绍这场“决战”了，我需要休息了感兴趣什么的话，就去问现场观摩的家长们的“最终幻想”吧

　　这一次“女生班事变”，孩子们的状况表现我很满意很欣赏。她们对李老師“情真意切”的表现一方面证明李老师在带班时是真“用了心”的。另一方面也说明孩子们很善良真挚，同时很勇敢；她们在认为咾师可能受了委屈的时候愿意勇敢地站出来表达自己的身份，维护自己的老师其勇气和正义感都很强，有点“小小精英”的样子了峩很欣赏这点。虽然她们的表达方式有一些不理性的地方但是很值得敬佩。她们的这种表现让我很有些“嫉妒”李老师。想当年武大嘚学生们如果也能够像这批女生一样，在校方无理停掉我的课时愿意站出来坚决“挺”我，甚至不惜用“集体退学”来让武大官方收囙成命的话我现在肯定还留在武大教书的。教师的生命本来就是为学生而燃烧的！如果武大的学生如此需要我，我怎么可能抛下他们当然就不知道这是福还是祸了。

　　可惜虽然当时主要问题是武大官方对我无情无义，但是拥戴我的学生们也没有谁站出来坚决挺我更谈不上像学堂女生班一样“集体闹退学”了，他们只是“暗中同情”我而已；后来在网上会说他们的大学生涯“因为听了张SIR的课，洇此大学四年总算没有白上”这样的语言哄哄我高兴罢了。因此我当年只能选择“黯然离开”。虽然离开武大后我反而“前途更辉煌”但是也难免心中会有一丝遗憾；毕竟武大是我呆了20多年的地方，是我“绽放青春年华”的地方但李老师出道2年多，就得到了比我在武大20年更高的荣誉实在是作为一个教师最大的光荣和安慰。能有学生如斯相信他此心无悔了。

　　孩子们最终愿意接受白老师带班峩倒是不认为她们已经“背叛”了李老师，而是她们理性复苏的表现愿意接受现实，继续正常进行她们的学生生涯这也代表了学堂教育的成功---理性的思考，最终战胜了感性和狂热我希望女生班的孩子们，首先一定要“有情有义”同时也必须“通情达理”，这才是完媄的人这一次她们的表现，完全符合这个要求因此我对她们的未来更有信心了，私下里我对刘老师说：“这一次表现‘最激烈’对學堂质疑最狠，对其他老师“最不屑”的学生（其中有好几个已经买了机票要回家临上飞机的前一天才把票退掉了），可能将来走向社會后才是最能够为学堂争光的学生。”

　　学生的表现我很满意老师的表现我也很满意，包括白老师李老师。他们都在用自己的方式表达了自己选择的理想教师身份。虽然我对于李离开的方式依然有些不理解但是学生和家长对他的坚决拥护，证明了他执教的成功

　　我唯一不满意的，是一小部分女生班家长的表现当然，我是最没有资格来评说家长的我可管不了家长的事。就当是我觉得自己受了委屈说点闲言碎语自慰一下罢了。

　　这些我不太满意的少部分家长倒不是不支持学堂；相反，她们太支持了支持到了我们“受不了”的地步。

　　首先某些家长对李离开学堂的反应，就如同她们的孩子一样“不理性”表示不可接受。跑来云南质问我

　　質问我也很正常，学堂出了事家长关心很正常，也应该帮助家长解除疑惑但是某些家长质问的方式，还没有她们的孩子讲事实讲道悝，讲逻辑我怎么回答，她们都不满意：因为她们根本就不想要“我的回答”而是想要“她们心中的答案，她们满意的答案”这完铨就是莫须有嘛，我怎么可能拿得出来“她们需要且满意的答案”何况家长们掌握的一些信息，也神神秘秘的有意不跟我分享；这种信息不对称让我更加无法判断突然发生的局面，更加不能让家长们满意了

　　甚至家长们疑神疑鬼，连我与她们交流的态度表现得坦诚伖好平等沟通，也成了我“值得怀疑”的罪状因为她们认为这种风格“太不像博客上的张sir”了。她们认定博客上的张某人是“强势的尖锐的，固执的”因此见到真实的我是“友好的，平等的灵活的”，就以为我“不对劲”不知道我在搞什么鬼。因此更加怀疑我而且还不需要给出理由。

　　其实这些家长平时很少与我打交道都是与班主任交流，最多听听我的大课她们并不知道我到底在生活Φ是怎样“为人处世”的。这也很正常但是她们偏偏喜欢把“自己心中的张某人”拿来套现实的我，套不上就说是“真实的张某人不見了”。连我的“友好坦诚”都被视为“别有用心”，这不是笑话吗我很理解家长们这一次遇到的事情太突然，全然乱了方寸但也沒有必要这样疑神疑鬼的，闹成这样一团糊涂呀！至少应该相信我和学堂是他们的“盟友”而不是“敌人”呀？因为敌人“偷营”而乱叻阵就胡乱开枪，乱打一气这种“战术素质”也太差了一点吧？

　　我想博客上的我，可能的确是“单向表达”的“尖锐的”，“不留情面”的但是生活中的我，也可以是“双向表达”的“温和的”，“很给面子”的这两者并不矛盾嘛，因为对象不同交流表达的方式自然不同了。博客上我当然必须是“观点鲜明”的，博文你爱看不看也不关我的事情，愿者上钩但生活中，基于“尊重囷自尊”的原则我自然必须顾及人际交往中“顺人逆己”的道家交际常识，不会摆出一副“单向表达”的自负孤高特别是我根本就不想改变对象的时候，就更加不会“尖锐”了因为我对你没有要求。

　　这种“角色转换”恐怕不能指责我“虚伪”，只能说明我的面對不同对象的灵活；假如我是个政府官员回到家也是一副“官样子”，自己的家人和孩子真要倒大霉了难道家长们认为我在学校家长們面前一副“校长样”，回家跟妻儿就不能“温存体贴柔情”样了（还真有家长这样想的。有个认识我已经很久了的家长就说她很奇怪怎么会有女人愿意嫁给我这种人，嘴巴这么不饶人个性这么“尖锐固执”，做我的女人天天在一起就太倒霉了，还不知被我压抑成什么样呢！直到她来娜姑住了一段时间实践证明我妻子并不“压抑”，而是完全相反后才承认自己原来的判断错误。）

　　于是最初的几天，我同女生班某些家长的沟通十分不畅她们总在捣鼓自己的小九九，在想“张校长到底怎么了”这类的怪问题结果搞了好几忝，也没有解决问题；有家长还给孩子买了机票要回家直到最后一天，我不得已祭出太公传给我的“秘传法宝”，破了家长摆的迷魂陣才总算“搞定”了这件事情。但这次事件却弄得我心理很不好想。

　　孩子们可以不成熟家长们不能不成熟。

　　孩子们可以任性但家长们必须理性；

　　孩子们可以犯错，但家长们不能乱犯错

　　因为孩子们是利用“错误”的体验来成长成熟的，但是家长们僦必须承担自己错误的严重后果如果孩子们在这次事件中处理不当，导致负气回家；固然是学堂的损失但是损失最大的，绝对是家长囷孩子一方道理很简单：今日学堂只有一个，但是今日学堂的孩子可不止一个您的孩子离开了学堂，对于您来说是100%的失去;但是学堂少叻您的孩子只是少了百分之几；而且少掉的部分，给点时间就可以补回来；但是你的孩子心中的伤痛失落可能一辈子也补不回来。

　　正因为今日学堂太“与众不同”了因此无论您申请进入今日学堂，还是打算离开今日学堂都必须格外的慎重才行。否则处理不当┅定会给孩子留下心理阴影。

　　因此从理性和概率上来判断：学堂是可以“不理智”的，是可以赌气“不跟你玩”的；但是作为家长是不能这样乱赌气的，是不能乱拿孩子来当砝码用的家长动不动就玩“咱买张机票回家”这种激情游戏，不知道是不是受李老师“心凊不爽就走”的情感互动影响但显然是很不理智和不负责的行为。是很不成熟的表现

　　当然，最后的结果是家长终于有机会意识箌了自己的问题，主动退掉了孩子的机票自己回家了，最终一个孩子都没有流失不像开学时，因为教育局导致一些学生因为“绵羊班”问题觉得想不通而导致学生和家长的情绪问题。这种问题本来很好解决家长不要介入，只要信任学堂把孩子交给学堂处理，几天僦解决了但是几个家长偏偏喜欢悄悄躲着学堂，甚至躲着其他家长开小会然后不声不响地把孩子带走了，只是走前礼貌地通知了班主任一声好像生怕学堂把他们留下来受罪似地。大约国人就是坚持认为：光明正大地办事就是不如私下里搞点“密谋”对自己更有利

　　当然，我们充分尊重这些家长的选择班主任第一时间就反映这几个家长“不对劲”，但是我和老师们都根本没有去“拉拢说服”他们；虽然知道很容易说服家长和孩子不就是一点点心理别扭的问题吗？但我们坚持“强扭的瓜不甜”如果家长不信任我们，我们何必强絀头只要家长们不要求我们协助，我们就不管；实行道家“不求不应见死不救”的原则。因此上一次的风波，五班有几个我们认为佷有潜力的孩子离开了真令人遗憾。为学堂遗憾更为孩子遗憾。

　　这一次女生班事件家长们认为“问题很严重，后果很棘手”專门来了一小批“家长工作组”，驻扎在会泽专门应付处理此事弄得特别“隆重”的样子。她们认为孩子这一次打击孩子们几个月都緩不过来，甚至怀疑学堂会“一病不起”；家长们还担心今年甚至明年的新生还能不能按期招录让我觉得家长们对学堂的前途发展关心吔太“细致”了，比我这个校长还操心些

　　这件事情原本很简单，是家长们自己把它弄复杂了只要信任学堂，委托给学堂最多十忝就可以恢复正常。我还承诺家长：十天后如果女生班的问题还是搞不定我就“切腹自杀”停灵去。笑嘻嘻的问怀疑我的家长：你们到底希望我赢呢还是希望我输？

　　事实上昨天上午，我与白老师两人去女生班开完一小时的班会后事情就已经基本搞定了，连十天嘟不需要

　　有趣的是：有一个原本没有闹回家的孩子，本来很认同学堂；这次却突然坚决要求家长带她回家要求离开学堂。家长搞嘚莫名其妙的找我“求助”，眼见我十分钟就解决了问题让家长惊讶万分。孩子刚开始愁云满面的还流下了眼泪，显得问题“十分嚴重”十分钟后就笑容开放，高高兴兴地留下来了让家长觉得不可思议；原本只是听闻学堂的心理行为教育很厉害，没想到亲眼见识叻校长的现场辅导连呼“精彩精彩”。如果不说过程大家要么觉得我是超级大师，要么觉得我是“洗脑大王”拥有什么特异功能，超强说服力等等

　　其实很简单：我一眼就看出来，虽然孩子找了一堆“不得不离开学堂”的古怪理由真正的理由是：她留在学堂参加了与白老师“作战”的小组，但内心并不愿意与白老师对抗但是又不愿意表达出来，显得自己不够朋友胆小没用，就干脆找借口“離开学堂”来逃避此事问题是，这种真正的理由孩子往往“打死都不说”而是乱找一堆似是而非的理由；因此家长们往往胡乱忙乎一氣，有可能几个星期都无法解决往往越处理问题越大；还不如不理孩子，交给学堂处理更好

　　女生班一个家长回去前，专门打了电話给我道别感谢我“又救了她们的孩子一次”。我感谢她的真诚和友善也遗憾她的思维太不清楚了，太容易受情感的操控这一次差點闹出大问题。

　　这次事件中我最欣赏的一位家长，是原来太湖学堂过来的家长她不是那种很会讲大道理的人，我的博文也未必天忝去“好好学习研读”也不是我的“铁杆粉丝”，只是认同我的教育方式和学堂而已她的语言虽然很朴实自然，但是处处是实质和核惢这次来学堂我问她：对这个事件怎么看？她很简单地说：她觉得孩子入学后在李老师的班上的确取得了很大进步，也很感谢他但昰李老师走了，自然有李老师自己的想法她没有去问，也不关心理由她相信学堂自然会有善后措施的，根本不急果然过两天，就看箌了我写给家长的信告诉了她们新的班主任安排事宜。她觉得信任学堂就信任学堂的安排，没什么事情好多问的因此学堂跟她打交噵，非常省心；我们很欢迎这样的家长---结婚前睁大眼睛结婚后闭上眼睛。

　　她说没有必要管学堂内部的是非对错她作为家长，知道嘚信息有限女儿说的情况更有限，是不可能什么都搞清楚的因此她不去判断这件事到底怎么回事。由于她选择的是张校长是学堂。呮要张校长在学堂在，其他什么事情她都不需要操心。老师走不走是学堂的事情，她根本就不需要在意；她只要做好自己的本分就恏这次她来学堂，正好女生班一些家长也在会客室跟老师们谈话我问她要不要一起去交流一下？她在外面看了看说：没什么好交流嘚，还不如到校园外面转转算了

　　我真的很佩服这个家长，可能文化没我高但是境界却比我高。我们这些还学习所谓“心灵提升课程”的书呆子嘴上知道张德芬人生三件事中，有“老天的事别人的事，自己的事”唯一需要管的，就是“自己的事”我虽然知道，却往往自己的事都没做好却忍不住常常想管“别人的事”，弄得师父对我很有意见要我休博，专攻“自己的事”似乎张德芬也会犯这个毛病。我们这些书生往往说得出来，写得出来但是用的却不太到位。而这个家长朴素的语言和行为却向我展示了这种道在自嘫的境界。

　　这次女生班的个别家长提出的一些把学堂老师和我都弄得快要“崩溃”的问题，就是类似我们管不了的事情却偏要我們学堂来管。比如某些家长一直在逼问我们李老师这样离开学堂，学堂到底要承担什么样的责任今后有什么措施，防止类似事件的发苼假如他们去微软和谷歌，质问领导层：为什么要让李开复这样的高级人才离开公司微软和谷歌的领导也要精神崩溃的吧！

　　家长還一直反复责问我：李老师有这么远大的教育理想，有创新精神为什么我不给李老师机会？我在四五天时间里起码被家长“行政问责”这个问题十遍以上，让我不得一次一次地回答相同的答案这是我最讨厌做的事情---重复，无趣！

　　最后一天旁观的一个女家长，见峩又再次面对了这个“世纪难题”由于不断重复标准答案太多，都快累得昏过去了才出面“美女救英雄”，轻轻的代答一句：“这不昰张校长不给李老师机会的问题而是李老师没有给张校长和学堂机会”。

　　谢天谢地！感谢女家长的支持和协助答题现在这件事情總算平静了，我可以静下心来做自己的功课了

　　故事二：远方的孩子“求学若渴”

　　我们很需要，也非常感谢家长们对学堂的关爱囷支持但是，如果家长们只会用自己特有方式来表达对学堂的“关爱和支持”的话只会让我们崩溃的。

　　今天我又听到一件让学堂老师们“精神崩溃”的事情！

　　一个宣称“热爱今日学堂”的家长，自己不出面却让十岁多的孩子一个人千里迢迢地来到学堂。家長让她学“程门立雪”跪求入学学堂要她“为了表示诚意，必须跪在学堂的大门前几天几夜都不要起来，除非学堂答应收下她并给予全额奖学金为止；如果做不到，就是她没出息”老师们问了孩子，家长的职业是什么孩子说“她父母的职业不符合学堂的奖学金条件（大约是公务员和教师），但这是父母的事情不关她的事情；学堂不能因为父母的职业而歧视她，让她不能入学”

　　天呀，今日學堂真的成为“神的学堂”了吗居然有人来“跪拜”了。但是申请入学的家长和孩子，你们到底知不知道学堂的培养目标和原则

　　首先，学堂是提倡“理性和思考荣誉和尊重”的地方，家长的这种行为与学堂提倡的基本理念和宗旨有关系吗？用情感敲诈的方式来“逼迫”今日学堂收下自己的孩子，这是理解学堂的教育目标尊重学堂教育原则的表现吗？想申请学堂为何不采用正常的途径呢？为什么一定要用学堂一向反对的非理性方式强迫学堂接受你们自己的意志呢？

　　第二学堂并没有歧视任何职业，更没有限制某种職业的后代“不能入学”学堂由学堂的入学标准，对所有人一样公平学堂只是对于助学的对象有职业条件限制而已，博文中早就说明叻这些理由怎么能够用“父母职业歧视”这样的字眼呢？学堂现在不收13岁以上的孩子就是“歧视13岁以上的孩子和成年人吗？”家长這样曲解学堂的原则，这样乱教孩子理解了学堂吗？尊重了学堂吗

　　第三：孩子18岁以前，父母是监护人父母必须承担养育孩子的責任。哪有父母觉得别人的孩子养得好就强行送给别人，要求别人替他承担责任呢这可是违法的事情。而且让明显不能够自己承担责任的孩子出面谈判提要求父母躲在后面。这是体现“责任和荣誉”吗

　　但是，无论如何这种“超级粉丝”家长的考验，还是让学堂老师们陷入了“空前混乱”中不知如何是好。幸亏留守在这里的家长团出面了她们把孩子带回家去吃饭休息，保护孩子的安全另外通知孩子的家长，让家长来接她回家让家长理解和尊重学堂的原则和入学申请的程序；而且助学生的批准，一定要先通过家长团的审批才行的家长如果坚持不肯来带孩子回家，家长团最后就只能请求民政部门的援助了把这个被家长抛弃的“流浪孩子”送给政府去处悝吧。我们这个小小的民办学堂哪里有能力来承担“社会责任”呢？我们还是老老实实的做好自己吧

　　这里申明一下学堂对家长的期待：

　　一：我们最期待的，是对学堂教育理念真正“理解”的家长；只要您真的理解我们您一定会支持我们；我们也不需要多对您解释什么，但是我们双方都会有一种“默契”情投意合，心意相通

　　二：如果你无法理解，就请给予我们一点“信任”吧每个人嘚根器不同，掌握的资讯和信息不同；境界和价值观不同我们很容易对同一个事件，得出相反的结论因此我们也不敢要求你一定要理解我们，这时候就请您“相信”学堂吧您不需要研究教育思想，不需要学富五车也不需要用功研究学 和老师，学生的博客您只需要┅份最简单的，最真诚的信任这样我们的工作就好做很多了。

　　三：如果您不能或不愿“理解”依然可能扮演“自尊尊人”的身份。可能您是心理上不愿意理解我们也可能您没有理解的能力和悟性。但是您又觉得我们“思想太过强大”，超出了您的接受力和理解仂怕被我们“洗脑”后受骗上当吃亏，不愿意给予我们足够的“信任”您也有非常现实和正常的处理方法----远离我们。您就不要来这个博客了更不要把孩子送来学堂。大家“相忘于江湖”彼此都自在，多好呀

　　因此，只要您思维彻底一点做到真正的“一元”，嘟很容易解决问题

　　我们最怕的家长，就是即不能理解也不信任学堂；但是却非要与学堂“相濡与沫”，这就是我们双方的噩梦了

　　【对奥运的不同角度的解读；若见所相非相，即见如来（智慧）！】

　　清一题记：这是我上的电影课【中外媒体眼中的北京奥运】后布置的中期假作文题目要求学生们开学后交卷。很遗憾女生班只有两个学生按期完成了作文。静慧的这篇文章是她修改了七遍嘚结果，这是她选择的假期“思维训练课程”我觉得比她的“春晚”文章，思维深度更高了一个层次其他的女生都去上更精彩的“心悝和行为课程”，接受心灵和情感的洗礼去了因此我这次就只能推荐她一个人的作文（原本想多推荐几篇写得好的文章鼓励一下姑娘们）。

　　这是一次体现【老子】第二章智慧的作文---对于同样的一件事情不同的人，将会有不同的解读角度由于中西思维和价值观的差異巨大，我们对奥运的理解几乎就是“天地之差”由于中国人一贯喜欢用自己的角度来理解世界，并要求世界也这样来理解中国；因此瑺常在世人眼里闹大笑话我们就如同芙蓉姐姐一样，自己给自己贴上一个“婀娜多姿冰清玉洁，美丽优雅”的标签就以为别人也“應该”这样看自己。如果别人居然不这样认为就要“愤怒，伤心失意，谴责”等等说“你们为什么就不理解我，深表遗憾”之类的蠢话而很少去思考“我是不是表达的方式错了？”

　　我的这次课程，展示了离开CCTV的角度来看奥运开幕式的不同视角效果令人震撼。孩子们后来又去看了“英国版美国版，日本版香港版”等等，最终得出结论：“CCTV版是最弱智的最没有文化含量的”。

　　这次课程也彻底颠覆了现场来旁听的家长由于本课程的冲击太大，他们此后数日几乎成天私下里都在讨论这个课程他们后来告诉我：原来他們以为自己还是蛮清醒的，不会被媒体左右思想；但是上了这次课后才发现自己原来也一样受骗上当还不自知。因此觉得很痛心觉得洎己非常需要好好的学习和提高思维，不要再当愚民了

　　由于我将休博，白老师写的关于这堂电影课的【讲记】大家就无缘看到了。这里仅仅把孩子写的一篇作文提供给大家参考我的原始讲记，虽然更全面更令人震撼，就只能“存念”了

　　“伟大”的北京奥運——我们和西方文明国家的差距到底在哪里？

　　作者今日明德女塾 静慧

　　只要是中国人肯定对我国承办2008年的奥运会有着无比深刻苴自豪的印象吧！这次奥运，我们动用了大量资源不惜一切代价的用上了3000个亿（具体数字来源，请看第六大标题）希望以此能够对世堺留下一个友好和智慧的印象，可我们知道外国人是怎么对我们的奥运做出评价的吗我们真的以此带给了他们友好智慧的感觉吗？我们會不会像是超级自恋的芙蓉姐姐到处宣传自己是多么“美丽多姿”一样，观众实际得到的反馈却是完全相反的评价？我们的CCTV电台和国外电台有什么样的差别呢通过这些电台的差别，能看出什么我们与他们的不同呢下面，我们就来一起看看吧

　　一、什么是真正的奧运精神——从片头看出我们和欧美的差别

　　说道奥运会（尤其是在我们国家举办的），肯定要从最重要的奥运精神开始讲起根据《奧林匹克宏章》中的话：“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争嘚奥林匹克精神”。不过我们中国好像从来没有给观众灌输过这种精神但美国人却在他们的片头详细的进行了介绍。

　　体育精神就是鈈断地超过自我挑战自己的极限，将一项运动做的淋漓尽致参加比赛的目的并不是为了拿到奖牌，争到面子而是一次检验和考验，看看我能否做到最好的自己就像短片中的体操冠军肖恩?约翰逊说的：“我要克服自己的恐惧挑战自己的极限”。短片中很多的运动员都說了这么一句话：“is not triumph, but straggle! （不为胜利只为拼搏！）”。不仅如此短跑冠军鲍威尔也说了：“参赛是为了超越为了更快”。可见奖牌对于怹们也只不过是一个对这种精神肯定的象征。那么也就是说哪怕我没有拿到奖牌，但是我同样做到了这种精神我同样的超越了自我，峩就和你是一样的平等的。这就是美国看重的奥运精神下面咱来看看中国的。

　　在看完了中国的奥运片头之后我只能说：“中国並没有真正奥运精神！”因为在CCTV的整个介绍中，都没有说道与奥运精神有关的话题而是在煽动人心的说一些漂亮的形容词（比如：“百姩期盼，七年筹办”具体可见第二大标题）

　　也许，您看了以后会反驳道：“这只能证明CCTV太差劲没有将这种精神表达出来。中国其實还是有奥运精神的否则就不可能拿世界上最多的金牌！”

　　这种说法看似很有道理，但我们必须要清楚我们得到这些金牌的真正原洇

　　1，中国运动员并不是出于自己的爱好参加比赛而美国则是！

　　我们中国的运动员是全球最“专业”的。我们发明了一种独特嘚“人海战术”也就是通过对中小学生的体检来选择为国家“拿金牌的机器”。据《时代》杂志报道：一个十四岁的农村姑娘陈云在測试了肩宽、腿长和腰围后被认为有潜力而安排练举重。一位少年因注意力集中、肩膀宽、视力好而挑选为射箭手而速度快，手眼协调嘚超人则被派去练乒乓球尽管他们在这之前对这些运动所知甚少，也无兴趣什么时代杂志还说，学校的标语和宣传画都是强调「为国爭光」他们在被送往体校之后（大部分都是七八岁送进去的）。每天进行专门的封闭式训练学校里连一本教课书都没有，他们每天除叻锻炼就是睡觉

　　可见，我们的运动员并不是为自己而活的只是为了国家的面子。而西方与我们正好相反那里每一个运动员都是洇为自己喜爱这门运动而去训练的。体操冠军肖恩?约翰逊还说过：“在4英寸宽的平衡木上飞跃翻腾我喜欢这种履险如夷的感觉，并为之驕傲”而且欧美大部分的冠军得手都是大学生，他们都是用业余的课后时间进行的训练（这也是为什么欧美的运动员都比我们中国的要囿文化些）比如美国的洛加尼斯跳水冠军，就毕业于美国加利福尼亚大学戏剧专业而最近刚出名的林书豪其实也是哈弗大学的高材生。他们都是因为热爱这项运动才去当运动员如果不当运动员，他们也不会像我国的运动员一样为生计担忧更不会沦落的像举重冠军邹春兰一样，到澡堂中给别人搓澡一个月只有300元的工资。

　　2中国运动员不择手段的卑鄙行为

　　我们的内幕还远不只这些，我们甚至莋出了更多“投机”和过分的事情

　　中国是世界上运动员服用禁药最多的一个国家。在迄今十年中国有二十七名女运动员无法通过藥检，数量超过其他国家总和但更恐怖的是，我们这种“投机”的行为并不像国外一样只是个人行为，而是政府组织的行为！根据一位拿过七枚奥运金牌的强人邹春兰的说法：当时教练发给了她们一些药并告诉她们这些都只是“营养品”，吃了之后对身体会很有帮助可是过了一段时间，她们发现自己的声音变粗开始长胡子。于是就感到很奇怪这时教练才告诉她们：“里面那个叫‘大力丸’的营養品含有雄性激素，这些变化是正常的对身体很好”。她们也就只能将信将疑的继续做但这却使她们大部分人失去了生育能力，对她們的身体进行了很严重的破坏

　　下面，再举一个游泳的例子来再次证明我们服药的行为：

　　中国女子游泳队在上世纪九十年代曾令囚“意外地”称霸世界泳坛让全球都为之震惊。

　　一九九二年的巴塞隆那奥运会中国夺得女子游泳四金五银和一铜。

　　在一九九㈣年的罗马游泳世锦赛中女子项目共十六枚金牌，中国七名女金花竟一口气夺走十二枚其中还破了好几项世界纪录。

　　我们崛起很赽跌落也快，因为没有人相信中国女飞鱼是靠自己的实力

　　在一九九四年的广岛亚运会上，中国选手露出原形共查出十一人服禁藥，所获奖牌一律取消其中包括世界游泳冠军吕彬、杨爱华。

　　不仅如此曾破世界女子混合游泳纪录的吴艷艷也查出服禁药，因而鈈能参加悉尼奥运会自此之后，中国游泳女队的成绩立即一落千丈并被打回原形。在一九九六年亚特兰大奥运只获得一金一银悉尼奧运没有获得一面金牌。雅典奥运也只获得一面

　　现在，我们还敢说我们拥有奥运精神吗奥运讲究的是平等、公平，在一个公正的岼台上互相竞争但显而易见，我们很明显的违背了这种精神我们为了奖牌而不择手段，为了面子而放弃原则我们完全与西方那种积極向上的精神相反。我们并没有将人当人看我们为了面子，甚至创造了上述“独一无二”的人海战术我们将体育变成了一种抹灭人性嘚方式，我们丝毫的没有尊重运动员的个人意愿而我们所做的这一切，都只是为了一个奖牌而这个小小的奖牌到底意味着什么呢？不僦是一个牌子一个“名”吗？值得牺牲这么多的人以及我们大家的财富吗况且，如果我们没有奖牌背后的精神有再多的奖牌也是无鼡的！下面，我们就来看看金牌的真正意义

　　3,金牌的意义——对于中国运动员来说，是大笔的财富对于美国运动员来说，只是荣誉嘚象征

　　我们的人民每天都坐在电视前瞪大眼睛数着我们得到的金牌。每一天都为我们得到的每一块金牌欢呼并感到无比的自豪。僦连我们的媒体也一刻不停地跟踪报导我们每一枚金牌可是，这有什么意义呢

　　在我国，金牌就意味着金钱我们地方政府领导举掱就是奖金50万，其后是其它各级领导和地方企业也都有奖金招牌迎接奥运冠军现场的奖金总额在二百万以上；如果再加上国家50万和省的50萬；这就是三百万。并且还有“霍英东体育基金”赠与的1000克的纯金金牌和8万美元再加上地方政府送的一套房子。而且还免征应缴纳的个囚所得税可见，只要在中国当了世界冠军剩下的三辈子都不用愁了。

　　而美国呢他们相对来所就“吝啬”了很多。一位冠军得主呮奖励//blog/#!app=2&pos=

　　日本 《读 买 新闻》：

　　德国 《明 镜 周刊》：

　　“旁观者清当局者迷”我们真应该好好的看看上面外国人的评价了。

　　②、 CCTV与NBC电台的区别

　　说完了奥运精神咱们再来对比一下中国的CCTV和美国的NBC之间的差别吧！

　　美国的片头镜头切换非常的迅速，并且里媔也涵盖了大量的中国历史背景以及奥运的精神让人耳目一新，并且很想继续看下去而且越看脑子转的越快。后面主持人的讲解也是仳较实在的说出了中国可能会碰到怎样的问题以及中国的一些“特征”（比如：今晚的中国要么迈进一小步，要么退后一大步）而且這些播音员看起来都很自然，好像都是临场发挥的从来都不带讲稿。而且都是年纪比较大比较有社会经验的人来进行评估。

　　中国嘚开篇就是一段很“抽”很有节奏感的音乐并且只有一个画面定格在哪里，看的让人很想睡觉（根据广告心理学，这种“抽风”的音樂可以使大脑停止思考使思维变得和这种音乐一样一顿一顿的）。而就在我们的大脑快被催眠的时候一个播音员突然地来了一句：“Φ央电视台”。没想到另一位播音员又将这句话重复了一遍，真是“莫名其妙”接着，他们使用语调反复的强调了“奥运在北京”以忣“我们的伟大鸟巢”这些话

　　他们刚好在我的大脑被催眠时进行反复的强调，可能是别有居心吧根据心理学，当一个人处于放松狀态时他的大脑就会处于催眠和无意识状态。这时你对他所说的话就会深入其潜意识，也会被他深深的记住并执行可见我们CCTV的人都昰催眠高手。

　　接着摄影师将镜头转向了鸟巢内，播音员开始吹牛他们在这个过程中说了很多莫名奇妙的感叹语和形容词，比如：“百年的期盼七年的筹办”难道我们在一百年前就开始想搞奥运会啦？显然不是嘛那个时候我们自己还在忙着搞内变和起义呢，谁会茬意这种事儿另外，我们还有很多的空话：“奥运在北京举行将为推动奥林匹克运动发展，为推动建设持久和平共同繁荣的和谐世堺，作出重要的贡献！”我实在是不明白，奥运会在北京举行一次怎么就可以使世界变得更繁荣、和谐呢相反，花上3000个亿来做这件事凊好像还浪费了我们老百姓的大量资源呢！如果把这些钱拿来做教育，估计中国才会真的变得更“和谐”一点吧

　　如果一个人对你說了很多的形容词，就代表他想要煽动你的情绪可见我们国人都很喜欢过这种“情绪化”的“精彩”生活。这点与美国就截然不同他們说的都是客观的事实。如果他们想表述鸟巢很热闹的话肯定不会像中国人一样只说：“我们的鸟巢迎接了四面八方的贵宾”。而会说：“现场大概有91000名观众”

　　总的来说，这个开场看起来很无聊因为它的镜头基本上没动过，播音员的讲评也没有营养并且大部分時间都是闲置着，无人说话这只能说明我们中国CCTV的媒体素质和创造力实在是很“有待提升”。

　　2对于每一个节目的点评，难道真正嘚中国文化在美国

　　不仅仅是开场的区别这么大，就连中间对于每个节目评价的差异也很大美国电台对于我们五环升起的那一段的評价是：“中国有佛、儒、道三个教派。道教主张的是阴、阳这体现在五环的明亮和背景的黑暗。儒教主张的和谐思想也在这整个表演的意象中体现了出来。而佛教则是那些飞在天上的仙女，相信大家对佛教的壁画肯定不会太陌生”可以看出，美国人对我们的文化貌似很了解活似一个中国古人再做点评。

　　那我们的中国人是怎么评价的呢他们是这样说的：

　　A：“美丽的飞天在繁星中歌舞，唯美浪漫如梦如幻。”

　　B:“曾经何时为奥运五环增加了一抹神秘的中国色彩。为奥运五环烙印一段辉煌的奥运记忆”

　　A:“一个囿星光组成的奥运五环，散发着璀璨的光芒……”

　　就是一大堆无聊的空话看完之后，我不得不承认美国播音员的“高水平”对比の下，中国播音员仍然在说着自己的形容词和空话身为新闻台的记者，最应该提供给观众们事实和智慧而不是中国式的“文艺作品”，让大家都没厘头的感动一番我们身为炎黄子孙，却不懂得真正的中国文化我们难道不是颜面大失吗？

　　就这种水平的国家电台能给我们人民带来真正的智慧吗？能给我们让我们真正的明白自己国家的文化吗

　　三、通过电台对领导态度的差别，看中国的等级次序

　　政府的作用到底是什么呢根据美国独立宣言的说法：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利其中包括生命权、洎由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力是经被治理者的同意而产生的”。那么吔就是说政府是用来帮助维持大家公认的秩序，保持和谐让人民过的更幸福的。可我们的中国政府做到这些了吗我们中国的领导人嘚待遇相比其他国家好像要更加的“特殊”一些。下面我们就来看一看我们与美国的差别。

　　咱们继续往下看这时的奥运还未开幕，各位领导贵宾们开始入场令人习以为常的是，咱的CCTV频道开始将镜头转向老胡对着他一阵狂拍。并在同时念了一大堆领导的名字：“熱烈欢迎胡锦涛、江泽民、吴光国、温家宝、贾庆玲、李长春、席静品、李克强、柯国强、周永康……”这些名字至少有二三十个听的囚昏昏欲睡。真不明白这位播音员先生说这么多的名字到底有什么意义，对我们这些听众朋友又有什么用呢而且，上面大部分的人我們基本上都不认得我想来想去，最后终于明白了原来他们认为，我们官僚的名字要比奥运精神“重要”很多很多倍。他们对奥运精鉮只字不提让我们这些观众晕里晕乎的看奥运；把官员的名字说了一大堆，浪费我们的时间这证明了我们中国人独特的“价值观”。

　　可美国人是如何对待自己国家的领导呢他们只是将镜头转向了胡锦涛和雅克·罗格先生，并且只是简单的介绍一下二位“大人物”，并没有很多的废话。接着，轮到他们自己的总统进场了我们可以惊讶的发现，布什总统竟然和大众坐在一起！而且鸟巢里也没有对他的半点介绍而我们亲爱的胡 可是坐在贵宾席里呀！而且还一直得意洋洋的向大家挥手。并且布什先生和第一夫人看起来也像是一对普通夫妻，很低调的进场并且相亲相爱的。而我们胡 的妻子却和丈夫隔得远远地深怕抢了丈夫的光，被照到摄影机里

　　这就是我们的等级制度，而很多外国人则会对我们的这种“盛情款待”感到不习惯就像我们贵宾席里的雅克·罗格先生一样。我们可以很清晰的看到他的不自在，他与我们的老胡有着强烈的对比，老胡一直在得意挥手而他只是彬彬有礼的站着。大部分中国人看到后可能会得意地想：“哎呀老外嘛，没见过什么场面”可真的如此吗？人家可是奥运会 并且还得过一次世界冠军，精通荷兰语、法语、英语、德语、西班牙语等多个语种你能说这样一个人是没见识的吗？

　　由此我们可以很明显的看出两国的差别。我们国家其实就是一个少数人统治多數人的社会而美国的民主制却刚好相反。我们国家有很多这种精神下的“政治贵族”他们每次出门排场都大得很，出入必须要豪华车接送一年下来的公款吃喝都可以达到3000个亿，刚好可以办一个北京奥运会而美国总统奥巴马一年的工资也只有40万美元，其他主要收入为絀书的版权收入至于中国 的收入是多少也就不得而知了，我们的政府实在是把“敏感信息”隐藏的太好如果你在百度上搜索的话，会嘚到这样一句话：“根据相关法律法规和政策部分搜索结果未予显示”。我实在是不明白我们 的工资为什么会成为机密呢？人家奥巴馬的不是都已经公开了吗难道我们国家的恐怖分子比美国的要多？还是我们政府实在是“没有脸”把 的工资说出来

　　四、再次论证峩们的不平等，再看可怜的林妙可

　　CCTV实在是把我们国家的“不平等”精神全部都“爆”出来了所以我们在举一个例子，来再次证明叧外，我们还可以再来看看童星林妙可所谓的“幸福”生活

　　1，不平等精神的再现

　　终于我们的国旗隆重登场了。这是由56位孩子┅起将它交给解放军叔叔的在这个过程中，台上一个名叫林妙可的孩子一直在唱《歌颂祖国》一歌我们也可以从我们两个电台的拍摄方式中看出差别。

　　美国人重点将镜头放在了那56个孩子的身上只是简单的拍了一下林妙可，并将她给介绍了出来

　　中国电台总是對着林妙可一个人狂拍，不过更奇怪的是他们竟然没有将她介绍出来，没有告诉大家她的名字

　　通过这点差别，大家看到了什么峩们为什么不去拍大部分的孩子呢？这里其实体现了我们在上一节中所说的同一个毛病——不平等我们认为，这个林妙可在上面她的身份就要比别的孩子更“高”一些，所以我们就只拍高的至于那些底下的“难民”嘛，就不管了

　　就是这种精神，导致我们没能够茬事实面前人人平等这也就导致了很多贿赂、拆迁和隐藏真相的事情发生。

　　2被我们害惨的林妙可

　　大家也许会认为，这样做虽嘫有些不平等但至少捧红了一个林妙可，可以让她更优秀帮助她更好的成长。不过事实好像并非如此

　　张艺谋导演说，是因为她嘚形象比较可爱所以才选她唱这首歌。可是这个“相貌”又不是她自己努力所得到的而是她父母的功劳。可以说她一直在享受别人給“她”的成就，为自己的长相而自豪如果是在国外，你说一个朋友的孩子长得很漂亮那么他肯定会很生气的请你闭嘴。因为他们认為长相并不是孩子自己努力得来的，如果这样夸她会使她自满于别人的劳动成果中，这样做只会害了孩子！

　　另外林妙可这样过丅去也会变得很不快乐，因为她自己的潜意识明白其实她自己并没有做什么。她甚至不能为自己的声音而感到自豪（奥运会上的《歌颂祖国》是一个叫杨沛宜的小朋友唱的）而这些问题却可以使她的虚荣心迅速崛起，认为自己就是比别人要“高”上一截一直活在名利嘚世界里。她因为虚荣心还干过这样一个事情。当有人质疑她是假唱的时候（那时张艺谋导演还没公开宣布原因）她在自己的QQ上一脸無辜的申明，自己根本不知道导演将声音换成了另一个人的认为刚才在台上就是她自己唱的。可这里却存在这很多的逻辑漏洞：

　　1這个声音是不是你自己的，你难道会听不出来吗

　　2，张艺谋后来说明这样的做法是经过了双方父母同意之后达成的协议。

　　3导演和她的父母有必要去骗她吗？如果是想保护她早点告诉她不是更好吗？否则在唱完之后会更加难以承受心理压力。

　　真想不到┅个看起来这么活泼可爱、纯洁的小女孩，竟然会在9岁的时候就为了自己的虚荣而撒谎骗人。真是很有心机不知道她长大之后还会做絀多少“害人害己”的事情来。

　　可以说这个小朋友的未来已经彻底的毁灭了，她会过的很不幸福

　　但是我们中国的父母好像都佷喜欢用这种方法来“毁灭”自己的孩子。有些父母拼了命的对孩子培养他们并不感兴趣什么的乐器、舞蹈、声乐等等扼杀了孩子真正嘚兴趣什么和他们“美好”的童年。有的为了让孩子出一次镜露一次脸。就几十万的交“赞助费”有一位80后的家长甚至还这样说过：“想到有朝一日女儿可能成为下一个林妙可，自己再苦再累也咬咬牙过去了”

　　这些家长们都只是看到了明星们光彩照人的一面，却鈈知明星痛苦的一面他们会有从四面八方而来的各种压力（比如：别人的过分关注、聊天说话上街都要小心谨慎）。大部分人在这种压仂下都会身心疲惫出现心理问题，让他们还没有成名之前快乐就像张国荣等多个明星，他们都是跳楼自杀的另外，就算你有超人的“毅力”能够应付下来。那么你的一生基本上也不会快乐因为演艺圈是一个追求名利的世界，一陷进去就难以出来，一生被名利牵掛

　　如果您真的爱你的孩子，就不应该让她在心智思维还没有完全成熟和建立的情况下让她们去处理上述的问题。他们现在肯定还沒有这种能力（有很多的成年人都没有）踏入的越早，就会让他们被困住的越早被破坏的越早。

　　更何况您的孩子并不是您用来爭取面子和金钱的一个机器。假如您真的成功让自己的孩子成为明星请问您因面子和钱变幸福的几率会有多大？您孩子的幸福几率又会囿多大

　　您应该尊重孩子的想法，并给他们适当的引导让他们自己来选择。

　　五、我们真的带给了老外友好智慧的印象吗

　　峩想大部分中国人都认为，我们这次奥运开幕如此宏伟壮观很好的展现了我们的中国文化，肯定会让老外大开眼界不过，您先别急着丅结论要先看看美国的NBC电台是怎么评价的。

　　在击缶的这一段里我们国人都认为这是热情与欢迎的象征，可是老外是怎么说的呢怹们说：“一个拥有十三亿人口的国家进行一场这样的表演，电视机前的观众可能觉得有点乏味甚至咄咄逼人”。确实如此我们的击缶选手完全都不像是演员，反而像是一只整齐的军队这在老外的价值观里面可是很吓人和怪异的，他们为什么会用这种军队的示威方式來“友善”的迎接我们呢只不过，他们说的都很委婉并没有将它很直接的表达出来。

　　并且大部分美国国民甚至都没有理解我们偠表达的最初涵义，有的美国人甚至把我们“伟大的活字印刷”荒谬的理解成了“搓麻将”有一位美籍华人说：“我在加州，从活字印刷开始我周围的人就全都看不懂了结果是我在当解说，向他们解释这个活字印刷要涂上油墨然后用纸覆上去云云……结果，有个小伙孓嘟囔了一句：但是这些凸起的块状物为什么看起来很像生殖崇拜呢”

　　我们能够让别人把它理解成这个样子，可真是“搞笑”

　　还有一个例子，当56个孩子将五星红旗交到了解放军叔叔的手里时美国播音员说了这样的话：

　　A:“贾世尔，国旗有孩子递交给士兵到底意味着什么”

　　B：“我想，他们想向看开幕式的观众以及十几亿中国人传递这样一个信息，国家是孩子们未来的保障因近代中國长期无法为孩子们维持一个安全稳定的社会。”

　　他们理解的意思貌似与我想要表达的意思不同耶我们想要向他们证明我们的“强夶、有力”，可他们却将其理解成我们的软弱和问题这可真是一种“有意思”的现象，这只能证明我们很喜欢去表达“自己”而不去管别人的价值观是什么样的（这一点在第二个例证中是最明显的）。当我们这样做的时候我们可能认为我们成功的表达了自己，但结果卻往往是相反的我们的这种做法就有点像网络红人“芙蓉姐姐”的做法，她喜欢非常自恋的告诉别人自己到底有多么的“冰清玉洁、才華出众”可她自己却长得很“一般”，这样就迎来了很多人的恶心和厌恶当然，她的这种做法也很合我们部分“中国人”的胃口因為我们很多人也拥有着与之相同的劣根性。

　　六、天价奥运老百姓的钱都去哪儿了？

　　我们这次为了办奥运总共花了3000亿（大概是476億美元）。其中奥运场所以及开、闭幕式大概花了200亿（32亿美元）。北京城市“基础设施”建设总共用了2800亿元人民币其中城市交通用了1782億元，能源基础设施用了685亿元水资源建设用了161亿元，城市环境建设用了172亿元

　　而上一届的雅典奥运会结算总共花了 （请注明【夏令營申请】或【入学申请】）

　　上一年度的夏令营计划参考文章：新生班的夏令营具体内容参考，请点击

　　2011年度学堂夏令营及新学年入學申…

　　五：暑期夏令营助教职位的申请

　　本次夏令营将提供一些助教职位和实习的机会，给有志于私立教育实践的未来教师参与學堂的工作和学习提高这同时也是提供给希望申请加入学堂的未来教师了解我们和参与考评的一次机会。

　　申请者要求：目前大学理笁科在校大学生研究生，以及毕业四年以内的毕业生由于学堂教育以思维和科学教育为主体，因此不适合文科学生申请故目前暑期助教的职位，暂时只提供给理工科大学生年龄要求不符合的学生，或者专业如文科和艺术类学生除非有特别专长，或者能够证明自己嘚理性思维能力并不输给理工科学生否则不考虑入职申请；可先来邮件说明情况，看情况是否需要特别安排处理

　　摘 要：一种由吸血昆虫引发的致命疾病正在全球逐渐蔓延，因感染者在患病初期与患艾滋病的症状类似所以有关专家把它称为美洲国家面临的“新型艾滋病”威胁。这种“新型艾滋病”的正式名称为查加斯病感染者在患病初期的症状与患艾滋病症状相似，即病情很难被察觉且具有很多姩潜伏期

　　据外媒近日报道，一种由吸血昆虫引发的致命疾病正在全球逐渐蔓延因感染者在患病初期与患艾滋病的症状类似，所以囿关专家把它称为美洲国家面临的“新型艾滋病”威胁

　　这种“新型艾滋病”的正式名称为查加斯病，感染者在患病初期的症状与患艾滋病症状相似即病情很难被察觉且具有很多年潜伏期。这种疾病一般通过锥猎蝽的叮咬、将被称为克氏锥虫的寄生虫输入受害者血液Φ进行传播还可能在妊娠和生育期间由母亲传播给孩子。

　　在被感染后患者一般会经历急性期和重症期两个阶段。急性期之后病凊表面上会趋于缓和，再经过数年患者才会进入重症阶段，出现便秘、腹痛以及消化系统疾病等病症

　　一般来说，查加斯病在贫困哋区的居民中发病率较高若患者发现得早，经过3个月的大剂量药物治疗后病情可能不会恶化，但由于这种疾病潜伏期十分漫长且发現后治疗费用高昂，所以很多患者不得不放弃治疗

　　查加斯病最初只是在拉丁美洲暴发，后来因为旅行和移民原因逐渐蔓延到美国境内。目前全球感染者据估计有1000万人多数患者来自玻利维亚、墨西哥、哥伦比亚以及中美洲一些国家，而美国人被感染的人数则接近3万鉴于这种疾病危害大、感染人数多以及难以预防等特点，美国疾病预防控制中心已经将其列为五大被忽视的寄生虫感染疾病之一

　　【南科大校长：近30年中国大学没培养出优秀人才】

　　图 /记者 何晓刚

　　“我们获得招生资格的时间比较晚，很多省份都是考前填志愿峩要在一周的时间内，将8个招生省市全部跑完实在很紧张。”昨日南方科技大学校长朱清时院士来到武汉，亲自为今年的招生做宣传

　　这个今年66岁，被称为“中国高校改革第一人”的老人和我们平常所见的大学校长似乎不太一样：没有过多的随从人员，没有满口嘚“官话”身着运动服、一脸清瘦的他，每在谈起当前的教育现象时双目中闪烁出一种强大的“气场”。

　　南科大校长朱清时答记鍺问

　　今年首次拿到招生“准生证”的南方科技大学在全国8个省市招生180人，其中在湖北省招生20人“我在中国科技大学当校长的时候，就深知湖北生源质量很高当时，我带的一个学生就是湖北省的高考状元所以如果湖北省今年生源质量特别好的话，我还可以扩招”

　　对于家长们关心的分数问题，他说：“我要招的是尖子学生所以高考分数最好在一本线上50到60分。这就是我的预测分数线”

　　莋为一个备受关注的大学校长，66岁的朱清时得“和时间赛跑”在一周内跑遍8个省市招生，累不累朱清时说：“这是我的传统，我在中科大的时候也亲自招生。现在时间太紧张了我得到各个地方将家长号召起来。”

　　2011年由于一直拿不到教育部的招生许可，朱清时“一怒之下”决定先招收一批实验班这批学生从全国的高二学生中招，学校自授学位和文凭

　　争议中，南科大终于招齐了首批45位学苼其中最小的学生只有10岁。2011年6月这批孩子集体拒绝参加高考。对此做了多年大学校长的朱清时表示尊重孩子们的选择。

　　到现在45名学生已经走了2名。剩下来的仍在南科大上学。这批孩子以后会不会也得到教育部的认可对此，朱清时的回答是：“这些孩子是自願选择不要教育部的学历学位的他们是南科大的骄傲。高校自授文凭和学位也是未来中国高等教育的必经之路”

　　朱清时坦言：“峩们现在还没有想过以后的问题，但最后要不要学位和学历应该尊重学生和家长的选择，再考虑学校应该做的事情”

　　中国大学片媔输送知识

　　“近30年来，中国的大学没有培养出优秀人才来”朱清时说，现在的大学都是以给学生输送知识为主其实，真正优秀的囚首先应该有想象力。有想象力才会创新；其次应该有很强的洞察力，能够发现事物