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说实话，打都市快报热线的人就是我。报纸刊登的时间及金额有误：女儿背着我在5月5日、6月2日、6月6日分别买了78、元的游戏卡，实际情况是女儿在5月25日、6月1日、6月6日仅仅十来天时间在位于滨江四区近江东路的报刊亭分别买了780、元的游戏卡，总共价值4980元。6月6日晚我发现时，还有900元的游戏卡没有刮开使用，我就带了女儿找那家报刊亭，退还了900元钱。当时我与报刊亭老板娘理论，我质问她：&十一二岁、穿着校服的孩子，怎么问也不问一句，就把这么大数额的游戏卡卖给她，你也是为人父母的，赚这种黑心钱你良心安不安？&老板一声不吭，老板娘态度很嚣张，和我吵了起来，反而说没教育好孩子是我们家长的责任，而且还说不管钱是偷来的抢来的，她都会卖，就是十万的游戏卡，她也会卖。确实，教育孩子是我们家长的责任，这点我不否认，孩子买这么大数额的游戏卡，我们家长要负主要的责任。但是，报刊亭可以随意卖游戏卡吗？政府对此就没有监管责任吗？就冲着老板娘这种嚣张的态度，我相信假如再碰到类似的事情，她还是会把卡卖给其他小朋友的，而且数额说不定会更大。为此，我查了相关的法律，也向上城区文化执法大队进行了投诉和咨询，根据工作人员的答复，文化方面的法律对报刊亭及文具用品商店兼售游戏卡没有明确规定，他们无法对此进行处罚，只能对报刊亭的经营者进行批评教育，2010年文化部颁布实施的《网络游戏管理暂行办法》第二十条第一款：网络游戏虚拟货币交易服务企业不得为未成年人提供交易服务，这条规定也不适用于报刊亭及文具用品商店。为此，我又打了12345市长热线及都市快报热线，反映了这个问题，我不期望退还这笔钱，只是觉得这件事不仅仅是我们一家的事，听女儿讲，她们班上的同学好多人都买过这种卡，当然数额没那么大，但一次买个几百的情况还是有的，我也查了网上相关的情况，这种问题还是常有发生的。所以，我觉得这已经是个社会问题，未成年人的教育与保护不仅仅是家庭及学校的责任，社会有责任，政府也有相应的监管职责。即使法律现在对此还是空白，政府能否想点其他的办法，把这个问题真正监管起来，期望这种唯利是图的报刊亭经营者自己良心发现还是不现实的。&
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6年级的小姑娘就花了4000多买了游戏卡啊，斑斑表示现在花4k买游戏卡都下不了这个手，泪奔~~o(&_&)o ~~想当初斑斑小时候买过最贵的东西也只不过是几十块的漫画书！你小时候买过最贵的东西是什么？一起来讨论讨论~
老板应该没有法律责任，六年级，有些看起来不像未成年人，且金额大不大看家庭承受能力。家长应该教育，且孩子给那么多钱干啥？
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这个责任我指的不是法律责任，法无规定就没有。我指的是社会责任及道德责任。六年级，11周岁，不是未成年人，难道是成年人吗？作为家长，我们不可能给小孩子这么多钱，她是偷拿家里的钱去买的。家长要教育孩子，且要为此负主要责任，这是不可否认的，我自始自终都是这么认为的。我只是觉得该对此加强监管才发此帖。因为我觉得这不是我们一家的事，已经成了一个社会问题。
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你讲这么多都没讲到点子上。报刊亭为什么不可以随意卖游戏卡吗？一手交钱一手交货的买卖，你这种逻辑，让超市卖菜刀的怎么办？唯利是图只要不违法就没有什么可说的，做生意不为利益为什么？你口口声声说在意孩子，可通篇给人的感觉就是你明明在意的是钱。你不认可孩子玩游戏这种娱乐方式，于是你就戴有色眼镜看它，顺带把卖游戏点卡的也黑一遍。国家对网络游戏是有管制的，并且现在每款游戏都有未成年人防沉迷系统，你知道搞这些的人为了孩子有多努力吗？请不要抹杀他们的付出:)
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报刊亭老板有没有法律责任要看法律有没有规定，法律没有规定就没有。但没有法律责任就不代表没有道德层面的责任，这种唯利是图的行为是该谴责！
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从现有的法律法规来看，确实没有处罚的依据。但正如楼主所说，这确实是一个社会问题，需要各方来关注这件事情。我们应当从未成年人健康成长的角度出发，从道德层面来看问题，让社会各界都来监督，教育类似出售游戏点卡的卖家，不要轻易卖给小孩子，不要唯利是图，要进行一个换位的思考，如果你自己的孩子沉迷于游戏，你怎么办？当然，也寄希望法律法规的制定者，在面对文化市场出现的新问题时，及时调查研究，出台相应的政策予以规范。
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真无聊，这年头小朋友比大人有钱。。。
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这年头比大人有钱。。
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小孩子为什么给她那么多钱啊！
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家长出了问题怎么不先在自己身上找找原因，钱是报亭老板给的吗，是报亭老板让孩子沉迷游戏的吗
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对于未成年人购买东西，国外都有明确的法律，比如未成年，不能买酒，一旦经验者违法，必然遭到重罚，
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coldsky 兄说的对，责人先责己。文中你也提到了社会道德，对于小孩买点卡，你觉得社会道德哪里有缺失。店主一没骗，二没找你假钱，报停工作除非生活困难也不会去经营。从你家小孩能毫不犹豫的用这笔钱买点卡，说明你家庭也富裕，但也看出你对店主的概念就是欺负弱势群体。自身素质先提高吧，否则教育子女也不是你这种教育方法。让人作呕的帖子。
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家里钱多了吧,像现在都是用网银消费,外面也是刷卡,一般身上只有几百块现金,小孩子如果想拿钱也拿不了多少,平时也不能给他太多钱
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中国法律在这方面还是个空白。德国民法典规定，除了消费法定代理人指定的&零花钱&以外，只要限制行为能力人（指7周岁以上的未成年人）所做的意思表示不是一个法益纯得利行为，意思表示的效力均需法定代理人许可。未经许可订立合同，效力未定，直至法定代理人追认或拒绝追认。根据德国法律，家长是有权向报刊亭老板追讨这笔钱的，但目前在中国，只能呵呵&&
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自己不管好女儿，还谴责人家老板。一看你就是推卸责任。说实话，老板不提醒是正常表现，如果肯提醒你女儿不卖点卡，那是他道德素质特别高，你还应该去感谢人家。
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虽然我也很痛恨网游，可这位LZ太偏激了！自己孩子买游戏卡，首先不反思自己的问题却先责怪报亭为什么出，你应该反思的是，一给读6年级多孩子身边该不该放那么多钱，如果不是你给的，这些钱是哪里来多。为什么会花那么多钱在网游上！!而不是重点讨论报亭怎么怎么地！人家做生意的难道还要帮你管孩子吗？更何况这家不卖那家卖。事情本身出在你们自己家长和孩子身上！真是拉不出屎还要怪茅坑臭~关社会风气毛事！！你孩子买了游戏卡就是社会风气不好，别人家孩子怎么没的！
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家长的责任更大吧。首先孩子拿了这么多钱家长不知道，其次孩子如此沉迷游戏家长也不知道。而且孩子还是六年级。是不是应该反思自己和孩子一起的时间不够多，不够关心孩子，没有教育好孩子。现在要做的是赶紧把孩子从游戏中夺回来。难道六年级，没有人卖给她游戏卡，你确定20岁，30岁你就能教育好她 ，让她远离游戏吗？32
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LZ更年期，女儿青春期，老板娘被烦躁期
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2200元的游戏卡？作为一个经常游戏从小玩到大的人，我表示不懂，这事什么东西，谁能解惑？
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我也想知道哪个游戏的点卡有这么大面值的，我只能说我是穷人，小时候拿个15去买点卡牛逼死了~报亭老板也是正常做生意买卖的东西~只能怪你自己没有管好孩子让她沉迷游戏~还有就是给他这么多钱干嘛~这是真有钱啊~
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哎，卖刀的该行去吧，小心别人买了刀子捅死了人后别人打市长电话举报你卖刀
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我记得小时候的 思想品德 课本上有一个故事，说是小孩子去买相机，结果营业员不卖，理由是大额商品在没有大人陪同的情况下是不可以卖给未成年人的。
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引用:1这个责任我指的不是法律责任，法无规定就没有。我指的是社会责任及道德责任。六年级，11周岁，不是未成年人，难道是成年人吗？作为家长，我们不可能给小孩子这么多钱，她是偷拿家里的钱去买的。家长要教育孩子，且要...
脚长歪了不能怪鞋子！监管谈何容易，你能说出个切实可行的办法吗？最多就让老板问问你女儿钱哪里来的？家长同意你买吗？你女儿怎么回答我想大家都知道。如果过几年偷了家里的户口本去结婚登记了，你是不是还要告民政局缺乏监管啊！？
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父母和报刊亭都有责任。当然父母的责任更大，为嘛会有这么多的现金在小孩子身上，为嘛小孩子对钱的概念这么淡薄，随随便便就花了这么多钱都不心疼，如果像国外小孩子一样打工挣钱的话，我想就没这么爽快花钱了吧。还有报刊亭的人尼玛这么大金额的交易，会不觉得奇怪才有问题，至少问下个人情况吧，就这么把游戏卡卖给未成年人不觉得良心不安吗，现在的人是不是就认准了钱别的都不看，难怪这世道这么乱。卖给未成年人游戏卡应该卖也该有限额吧，既然香烟都禁止卖给未成年人，游戏卡不也同样害人啊。一个11岁的小孩能有多少辨别是非能力。现在的小孩子诱惑多少多啊，说实话换做我们不一定就做的很好，现在都是一个孩子该怎么教育也是个问题，谁都不是教育家保证自己教育的孩子就没问题了，出了问题赶紧改正。
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引用:1中国法律在这方面还是个空白。德国民法典规定，除了消费法定代理人指定的&零花钱&以外，只要限制行为能力人（指7周岁以上的未成年人）所做的意思表示不是一个法益纯得利行为，意思表示的效力均需法定代理...
的确如此，回头看，这就是一笔交易，没有法定监护人或代理人认可，从法律上来说，该笔交易是不合法的，可以取消。
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我想说的是能不能别总盯着别人，在别人身上找原因，多反省反省自身以及后面怎么教育孩子，怎么把孩子掰过来
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LZ明显在把自己的个案说成是社会现象，希望得到大家的支持，但大家都不傻，谁家的小孩会一不小心就拿个几千块出来，谁家的小孩在六年级还有一个月要升学的时候还有时间玩游戏，总的来说就是LZ家境富裕，小孩从小娇生惯养，养成恶习，在物欲横流的社会，LZ根本没有教育自己的孩子，不但放任自流，还把错误都推给社会，我相信楼主不像个别网友说的是因为在乎钱才发了这个贴，我觉得更像是LZ在逃避责任，找一个对自己管教不力的借口，做为楼主的小孩我觉得的是可怜的，也是可悲的，也许长大以后会不愁吃穿，也许以后会嫁个好老公，但我觉得长此以往孩子的观念必定是会有缺陷的，社会是学校，但不是只教好不教坏，请LZ还是多多思考自己，带好自己的小孩。
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做为碰到同一件事情的父母，我觉得商家不应该卖给未成年人，说为什么给他们这么多钱，这个钱是过年的压岁钱。在买了这么多游戏币后，就后悔了，还差点想不通，那时候我真的是很气愤，这是没有做爸妈的了解不了的
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自己孩子没教育好，这里不卖给她，她照样玩游戏
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泼妇一枚，鉴定完毕。
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当玩家成为老师：他们如何看待教育与游戏
　　欢迎关注“创事记”的微信订阅号：sinachuangshiji　　文/大狗　　触乐原创，转载请注明作者、出处。微信公众号：chuappgame　　学生时代的你，或许曾抱怨老师对游戏的不理解，或许曾暗自想过：如果我今后当了老师，一定尊重学生玩游戏的权利。　　教师节之际，笔者邀请了5位老师聊了聊各自的经历。他们都是热爱游戏的玩家，与身处应试教育重压下的基层教师相比，他们的教学环境也相对宽松。　　在他们身上，老师与游戏之间持续了数十年的对峙局面，而如今是否有所改变呢？　　——谨以此文献给教师节。　　■ 白静，41岁，前云南师范大学商学院副教授，从教12年　　“他留着一头长发，蛤蟆镜、喇叭裤，在我们那个小县城，非常时髦和拉风。学校不准老师抽烟，可他烟瘾很大，熬不住的时候就会跟我们说：我就抽一口，你们别出卖我。然后当着我们的面把烟点上，猛吸几口，一支烟直接燃掉一半。他对学生也很严，还会扇我们耳光。”这是白静20多年前的初中班主任，当时全校最好的语文老师。　　“校长还特别赞扬了我的观点，然并卵，大家对游戏还是完全抵制”　　那时的白静，从未想过自己有一天也会成为老师。2001年为了在昆明落脚，他进入云南师范大学商学院任教，讲授电子商务及经济相关的课程，一教就是12年。　　讲台上的白静，文质彬彬，说话慢条斯理，讲台下的他却是一名狂热的游戏玩家。在他学生时代的记忆中，游戏如影相随：小学时，在红白机前通宵闯关，玩到指甲充血；中学时，在朋友家开的游戏机房转摇杆吃包子，把摇杆头揪了下来；1990年代，电脑游戏在国内兴起，他和大学同学去学校附近的电脑房彻夜鏖战；他还独自翻译了70多页的文档，自己动手汉化游戏。　　成为老师后，白静对游戏兴趣不减，下班回家做家务、陪妻儿之余，每天仍会抽出一两个小时在游戏上。　　玩了30多年，白静深知游戏的魅力和意义所在，所以他并不反对自己的学生玩游戏。一次教师交流会上，在谈到学生玩游戏的问题时他发言支持：不该把游戏一棒子打死，游戏和书籍、电影、电视一样，本身没有好坏，关键是内容。　　“其他老师颇以为然，校长还特别赞扬了我的观点。然并卵，大家对游戏还是完全抵制，查堵禁。因为绝大多数老师不玩游戏，分辨不出游戏的好玩，也就无从指导学生该如何正确对待游戏。”白静说。　　“大部分这样的学生对自己的状态都很不满意，但又无力改变”　　教师团队年轻化，而玩游戏的仍是少数。白静身边聚集了一小撮和他一样爱玩游戏的同事，大多是计算机专业的老师，他们平时常在QQ群里交流心得，但见了面反而不太聊游戏。　　一天下班后，他们几个在办公室联机《三角洲特种部队》，忽然觉得房间晃了一下，跑到窗口张望，对面楼里的老师正带着家人匆匆往操场转移，才知道是地震。观察了一会儿，他们又各自回到电脑前，继续游戏。　　白静坚信游戏具有教育意义，他也曾思考过能否将游戏引入教学，但最终未能付诸实践，原因之一是“要对上级和家长负责，把游戏引进课堂，风险太大，自己缺乏信心，觉得这种教学改革的失败几率太大。”　　另一个重要原因是：他对大多数学生的自制力没有信心。　　虽然不反对玩游戏，但白静反对无节制地玩。“可惜大部分爱玩的学生都不能合理安排时间，基本上一玩起来，就什么都不管不顾了。”　　因为玩游戏而频繁逃课的学生不在少数，白静每周都会找其中的一些人谈话。起初，他把游戏作为彼此沟通的桥梁。白静是《魔兽世界》的老玩家，“有几个学生也在玩《魔兽世界》，所以会有一些共同话题。我会告诉他们我怎么看待这个游戏，我花了多少时间在上面。”　　但这样的谈话收效甚微，“没有哪个学生因为跟我聊了游戏，聊了人生，从此就正确对待游戏，兼顾学业。他们还是一样地玩，一样地补考、作弊，然后混毕业。”　　少数因沉迷游戏而严重影响学业的学生，白静和辅导员会分别找他们谈心，询问对方的经历，听听对方的想法，寻找情感上的共鸣，然后一起分析现状。“其实大部分这样的学生对自己的状态都很不满意，但又无力改变，只能浑浑噩噩，得过且过。现实生活中没有的，就在游戏里找寻。”　　若多方努力仍无收效，学校会请心理咨询老师予以干预。这是最后也是最无奈的一步，即便学生短期内有所改变，一旦干预中断，效果很快便会消失。　　“课程安排太脱离实际，而教学改革又不是一个老师所能左右的”　　身边的负面例子越来越多，白静渐渐意识到，沉迷游戏的人很难被改变。从工作的角度，他开始排斥游戏，不再与学生讨论游戏，虽然很多学生知道，“白老师”是一名铁杆游戏玩家。　　“中间有几年，我很喜欢当老师，因为会有很多学生跟你成为朋友，看到学生的进步和成长会非常幸福。通过自己的言行去影响和改变一个人，这种成就感能让人中毒。”白静说。　　教了12年书，他开始对“老师”这个身份感到厌倦，因为“爱读书的孩子越来越少，原因之一是课程安排太脱离实际，而教学改革又不是一个老师所能左右的。”　　什么都改变不了的无力感，最终取代了成就感，2013年，白静从学校辞职下海。　　离开了学校的他，绝大多数时间被工作、家庭、朋友占据，游戏已经很久没碰，“连《魔兽世界》的账号都忘了”，只剩手机上的几款小游戏用来打发碎片时间。　　■ 付老师，32岁，湖北宜昌龙盘湖国际学校，英语教师，从教6年　　“游戏可以成为和学生交流的桥梁，但并不推荐老师们都这样做，相信当过老师的都懂得其中的缘由。”付老师说。　　付老师的祖辈、父辈都是老师，“总听人说，考七八十分的才去当老师，我有些倔强地想反驳这个观点”，于是他继承了家族传统，成为一名英语教师。　　他执教的这所中学，氛围相对开放，教师的平均年龄在28岁左右，大多能够理解和包容年轻人的兴趣爱好，包括游戏和电子竞技。有些老师自己也是游戏迷，但平时忙于工作，彼此很少交流。　　在他们中间，付老师算是资深玩家，游戏龄二十多年：8岁接触红白机，10岁出没街机厅，中学玩超任、MD、土星、PS，大学转战《魔兽争霸3》，工作后入手PS3、Xbox 360、Wii及掌机。如今虽已过而立之年，教学任务繁重，还有家人和孩子需要陪伴，他偶尔还是会联机《终极街头霸王4》，或是睡前躺在床上玩会儿掌机。　　付老师说，他上学那会儿，英语水平提高的部分原因归功于玩游戏，所以他鼓励自己的学生也有选择性地玩。学生都知道他爱玩游戏，寒暑假有时会约了他一起切磋。一次，他报名参加本地的格斗游戏比赛，学生还组团前往现场，为他加油助威。　　如果碰到过度沉迷游戏的学生，付老师说他不会直接禁止其玩游戏，而是会同对方及其家长好好聊聊，想办法帮助对方减少游戏时长，把时间分配在其它兴趣爱好上。　　但实际操作下来，效果并不理想。去年毕业的一名男生，重度游戏爱好者，偏爱日式游戏，“用现在比较流行的说法就是‘中二’”，付老师试图将游戏这个共同兴趣作为突破口，以亦师亦友的身份培养对方在阅读、运动方面的兴趣，花了很多时间，最后仍以失败告终。　　“很遗憾，却也无可奈何。所以自己也在反思。”付老师说。　　■ 忽乎，32岁，苏州某特殊教育学校，副校长兼心理教师，从教8年　　十多年前，忽乎还是学生那会儿，在网吧撞见他的化学老师，一个刚毕业参加工作没多久的小伙子也在玩游戏。“当时感觉很震惊，印象中老师不应该是那样的，后来才慢慢接受。”　　忽乎称自己为“轻度玩家”，高中玩《星际争霸》，大学玩《反恐精英》，上班后玩《魔兽世界》，以划水聊天为主，装备都是“团里没人要的丢给我”，后来做了一段时间“人民币玩家”后渐渐失去兴趣，加之妻子不太支持，结婚后便退出了游戏。有了孩子以后空闲时间越来越少，如今他只是偶尔玩玩手机游戏。　　入职特殊教育学校前，忽乎曾在一所普通中学任教。在他的印象中，那些游戏钻研得很深的学生，往往并非所谓的“差生”，相反，他们的成绩都还不错，也有能力把握好游戏与学习之间的平衡。而那些因为玩游戏与家人发生激烈冲突的学生，则大多与家庭环境有关。　　“沉迷游戏只是问题的表面，背后一般都是家庭问题。孩子从游戏中能够获得成就感和人际关系，如果家长平时能充分给予他们这些的话，孩子是会从游戏中脱离出来的。”忽乎分析道。　　■ 韩小雨，32岁，前泰国国立法政大学中文语法讲师，从教5年　　“这台机器给我的印象之差，以及老师给我的痛苦记忆之深，直接让我拒绝世嘉的游戏到现在，而且很长一段时间里，非常讨厌我的班主任。”韩小雨说。　　上中学时，韩小雨用攒了一个学期的零花钱买了台世嘉Nomad掌机。机器续航能力不足，只能玩两个小时《吞食天地》，入手后的第三天，他揣着这部大块头掌机，悄悄地跑去教室接了电源玩，没想到被班主任抓个正着。在学校晨会上，他被记过处分，Nomad也被没收。　　不过，他玩游戏最疯狂的日子，倒并非学生时代，而是他在东南亚当老师的那几年。　　大学毕业后，韩小雨被国家汉办(汉语国际推广领导小组办公室)派往菲律宾和泰国教书。时值《魔兽世界》资料片《巫妖王之怒》发布，那段日子除了备课、上课，他的心思全都花在了这款游戏上。教高中三年级时，每逢两节课连上，他总是只上第一节课，第二节课发份试卷，让班长带着全班同学考试，他自己跑回宿舍打副本。　　“可惜《魔兽世界》在泰国基本没人玩，不然我完全能带一个团出来。”　　班上的学生知道他爱玩游戏和摄影，经常拉着他参加各种Cosplay展，让他充当临时摄影师。还有学生约他去网吧打《DotA》，“可惜技术烂，打了几次就被残忍抛弃，上课时还被学生羞辱调戏，心理阴影面积过大。”他开玩笑说。　　教泰国学生认识汉字时，韩小雨曾尝试找一些大家都熟悉的游戏中的人名作为范例，无奈游戏多为翻译，人名又有很多生僻字，找来找去只有《真·三国无双》，只好作罢。　　■ 小球，90后，武汉体育学院，体育人文社会学讲师，从教3年　　“都说女人喜欢靠‘现’刷存在感，在朋友圈、微博这些社交网络上PO照片，上论坛灌水。对我来说，讲台好像更适合我展现自己。”小球说。　　自从读研帮导师代课后，小球就喜欢上了老师这份职业。她觉得自己的性格和处事方式很适合教书，而且这也是她感兴趣的，“做自己喜欢做的事，更自信，也更有动力。”　　体育学院的课程表上没有被列入体育项目十多年的电子竞技，不过小球身边的很多体育老师都是电竞爱好者，以《英雄联盟》玩家为主。　　和他们相比，小球的游戏阅历更为丰富。学生时代的她常去邻居家的网吧蹭玩，恋爱游戏、养成游戏、角色扮演游戏、模拟游戏，还有很多被认为不适合女孩玩的游戏，《暴力摩托》《流星·蝴蝶·剑》《帝国时代》《侠盗猎车手》……最令小球着迷的是《星际争霸》，从一代玩到现在，今年9月开学前，她还和朋友不分昼夜刷了3天。　　在小球讲授的课程中，有一门叫“休闲活动策划与管理”。上这门课时谈到了游戏，她告诉学生：玩是人类的基本需求之一，也是一种特殊的学习和创造方式。　　在小球的记忆中，因为游戏而与老师发生冲突只有一次：她在课堂上用“好记星”玩游戏，结果被老师抓了现行。　　在她看来，老师与游戏之间的对立关系已经改变，不仅仅是因为游戏地位的改变，也是因为老师与学生之间的关系的变化。过去的老师是约束者、惩罚者，而今天的老师是引导者、督促者。　　“现在的学生很容易产生逆反心理，不能强制性地向他们灌输，不能刻意地去否定他们喜欢的东西，而是得引导他们控制好游戏在生活中所占的比重，让他们明白，除了游戏这个世界还有很多更有趣的东西。”小球说。　　她的班上有一名男生很沉迷游戏，尤其是体育游戏，可以什么都不做窝在宿舍玩一个星期《NBA Live》，“一个学期能来上我一半的课已经相当给面子了”。　　小球只是任课老师，和这名学生交流不多。不过她记得，有一堂课她让大家选择自己感兴趣的内容做一个演讲，这名男生花了整整半小时讲解《NBA Live》，普及篮球知识。　　“就像我前面说的，一个人只有在展示自己最感兴趣的东西时，才是最自信、最有动力的。”小球总结道。
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Windows 10 是美国微软公司所研发的新一代跨平台及设备应用的操作系统。Windows 10是微软发布的最后一个独立Windows版本，下一代Windows将作为更新形式出现。[1]
Windows 10共有7个发行版本，分别面向不同用户和设备。在正式版本发布一年内，所有符合条件的Windows7、Windows 8.1的用户都将可以免费升级到Windows 10，Windows Phone 8.1则可以免费升级到Windows 10 Mobile版。所有升级到Windows 10的设备，微软都将在该设备生命周期内提供支持(所有windows设备生命周期被微软单方面设定为2-4年)。[2] 日起，微软向所有的Windows 7、Windows 8.1用户通过Windows Update免费推送Windows 10，用户亦可以使用微软提供的系统部署工具进行升级。[3] 日，Windows 10的首个重大更新TH2（版本.10586）正式推送，所有Windows10用户均可升级至此版本。北京时间日凌晨，Windows 10周年更新RS1（.14393）正式推送。[4]
Win10专业版:Win10专业版主要面向电脑技术爱好者和企业技术人员，除了拥有Win10家庭版所包含的应用商店、Edge浏览器、小娜助手、Windows Hello等外，主要增加了一些安全类及办公类功能。比方说允许用户管理设备及应用、保护敏感企业数据、支持远程及移动生产力场景、云技术支持等。还内置一系列Win10增强的技术。主要包括组策略、Bitlocker驱动器加密、远程访问服务、域名连接，此外该版中企业版Windows Update（Windows Update for Business）也是一个亮点，后者可以让企业管理者更快地获取安全更新，并控制更新部署。此外，Win10专业版还面向大屏平板电脑,笔记本、PC平板二合一变形本等桌面设备。win10企业版和教育版：为什么把win10企业版的教育版放在一块呢？其实这两者功能基本一致。这一版本所具备的功能在Windows10专业版的基础上再一次进行了拓展，它所提供的高级功能可满足大企业的需要，帮助他们对抗日益增长的安全威胁。和专业版一样，企业版也将具备Windows Update for Business功能，但又新增了一种名为Long Term Servicing Branches的服务，可让企业拒绝功能性升级而只获得安全相关的升级。Win10企业版只会通过VOL渠道发布，普通消费者无直接购买渠道。至于Win10企业版和Win10教育版有啥区别，在小编看来，他们的区别在于Win10企业版多了一个功能——long term servicing branch。这个long term servicing branch有啥意义，就是允许系统只更新安全补丁而不更新功能补丁。
偏向于驱动问题1，更换显示驱动，安全模式下卸载再安装；2，如果是运行某个程序，卸载此程序重新安装3，若不是固定程序，更新显示驱动无效果，建议重新做个系统，4，若还是死机，则多数为显卡问题
教育版没用过专业版的好可以维持原操作系统，不要升级升级到1607版本时会有系统BUG，无法运行C++运行库。
win10现在真不要升级
win8.1就够用了
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