育苗棋语围棋俱乐部适合孩子么？【古围棋吧】_百度贴吧
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育苗棋语围棋俱乐部适合孩子么？
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保存至快速回贴围棋启蒙教育的摇篮---育苗棋语围棋俱乐部
古称的四艺：琴、棋、书、画，这里的棋就是围棋。棋逢对手，将遇良才；盘上争夺，盘下情笃。记者了解到，在2016年的“建桥杯”上海市围棋公开赛中有一个单位非常引人注目—-----育苗棋语，在幼儿园中班、大班级别的八个冠军中这个名字出现了七次，而且除了团体冠军，个人奖项中的冠亚军也有好几个是来自育苗棋语。
今天，记者有幸采访到了育苗棋语的创始人寿宝康寿老师。
育苗棋语围棋俱乐部成立于1992年，在那个中国经济尚不发达的年代，寿宝康老师的育苗棋语就已经开始了幼儿围棋的教育普及工作。因为在幼儿围棋启蒙教育上的好口碑，很多家长通过口口相传、互相介绍将孩子送到育苗棋语学围棋。二十多年来，育苗棋语已经累计培养了8000多名学员，其中获得全国和上海市少儿围棋冠军的有32人次，获得各项大赛名次者100多人次。许多孩子三、四岁的时候就被家长送来这里学习围棋，锻炼意志力和心性，而育苗棋语也凭借优秀的师资团队、新颖的教学方式和卓有成效的教学成果，备受学生和家长好评。那么学围棋究竟有什么好处？寿宝康老师又为什么要创建育苗棋语围棋俱乐部呢？
针对记者的问题，寿宝康老师表示“学围棋，粗浅者学的是技，大成者学的是道。围棋之博大，远非三言两语能够解释，处于不同地位之人对围棋自然有着自己的理解；对于商人，围棋可以运筹帷幄，决胜千里之外；对于高人，围棋可以修身养性，品味天地之灵，围棋可以谋生立事，鼎立天地之间”
实际上，绝大多数家长送子女来学围棋，大部分并不指望他们走职业化道路做专业棋手，而是看中了围棋对于孩子行为习惯的养成、智力开发和性格的磨练。寿宝康老师表示，围棋对于孩子的启蒙教育而言，可以锻炼孩子专注力、记忆力、计算能力和全盘考虑问题的能力，既可以让其充分开发智力，又可以品味输赢，提高抗挫折能力，让孩子能够从小就培养出一种“中和”的性格。这不但有利于进入小学后的学习思维习惯的养成而且对孩子的一生都是受益无穷。授人以鱼不如授人以渔，与其入学后的各种补课，不如让孩子从小培养一个缜密的思维习惯。
作为围棋这种传统文化的继承者，寿宝康老师从小就学习围棋，在各种大赛中获得不俗的名次。之所以创办育苗棋语围棋俱乐部，旨在传播传统文化，更为培养出更多的优秀学子。这些年来，无数学生走进这里，又从这里走出去，获得的是优秀的启蒙教育，带走的是一份对于围棋的传承。学围棋，会受益终生，期待寿宝康老师和他的育苗棋语围棋俱乐部，能够继续坚持教学理念，为更多孩子带来福音。
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今日搜狐热点人生如棋 ——评《棋语· 搏杀》 - 简书
人生如棋 ——评《棋语· 搏杀》
昨日，清理办公桌的时候，发现本年度订阅的《小说月报》竟然已经来了三期，而我居然连一篇文章都没有拜读过。想想之前借阅时一册在手甜蜜无限的情景，再想想现在对这块“肥沃土地”的无端漠视与荒芜，不由心生惭愧，忙趁热打铁翻开其中一本。本书首篇即为《棋语· 搏杀》，作者为储福全，是我眼中的生面孔。棋乃高雅文化，趣味奥妙无穷，故而勾起了我的阅读兴趣，欲静下心来一睹为快。小说笔法细腻，代入感很强，故事背景设在知青下乡的时代经纬线上，感情基调则如同那个青灰的年代，自然弥漫着一股淡淡的压抑与悲凉。文章开篇即叙述了主人公——知青彭星因对挑泥炭的农活不能上手而感到痛苦，决心“跳开来搏一搏”，逃避眼前的痛苦，“去县城找那个围棋高手”弈棋，来寻找暂时的精神寄托。县城的高手叫“查淡”，名字有点怪，至于哪里怪，我也说不上来，看过全文后我才明白，这不过是作者借这个人这个名字想要对某种东西加以否定和控诉，觉得那种东西根本就是——“扯淡”！彭星来自一个叫“海城”的大城市，估计是省城吧，我记得在我们这个小小的县城乃至县属的乡村里，当年也是来过不少省城甚至是京城的知青的，他们跟主人公彭星一样，迫不得已被下放，且在我们这小小的地方扎了根，至于他们心中的痛苦、委屈和无奈，虽说不能从此文中管窥全豹，但至少可以找到部分答案。彭星从生产队来到县城，发现传说中的围棋高手查淡是一个小饮食店的职工，其住处安静又宽敞。查淡“脸色黄中带黑”，有点像“海城一位有肝炎的邻居大叔”，而棋室则设在“旧楼的下层房里”，“有点暗蒙蒙的，摆设简单，收拾得干干净净”。这个场景的布置是否暗示着事件的时代大背景呢？对于谋篇布局的高手来说，这一点极有可能。“上山下乡”，出发点是好的，初衷简单纯粹，一为减轻国家当时沉重的经济负担和就业压力，二为让年青一代“接受贫下中农的再教育”，一切都是为了国家的整体利益。只是对于运动的大部分对象而言，未免带点暗黑无光的色彩。查淡对于对手很挑剔，听说彭星来自“海城”大城市，才颇有兴致地陪他下棋。他对于选中的对手是很优待的，管吃管住，而且要求对手一定要住满五天，弈棋十局，且不管胜负每局都要签字。这个要求让彭星内心窃喜，在那个乡下吃饭定口粮、城里吃饭要粮票的年代，包吃包住的诱惑力可想而知，而对于棋艺爱好者而言，享受下棋似乎胜过美味佳肴，一定都巴不得将时间拖成无极限吧。查淡要求彭星签字，用那种夹杂乡音的县城官话说：“成绩要记录下来的……什么时候下的，谁输谁赢，输多少赢多少，都要记下来，要两个人签名。这就是比赛的规矩……”。这话令彭星肃然起敬，并欣然在“下棋公约”上签下了自己的名字。联系到知青的命运，我隐约觉得，这情景似乎正在还原他们签字的一幕，他们一定都以为，在这么严肃的文书上签字，那么，一定有一个神圣而庄严的承诺在等着他们，给他们以永恒的希望。查淡的规矩是下十盘，只要对手赢一盘，就算对手胜，可规矩得由他来定，毫无商量的余地。他要求对手必须让他一子，代价是他会贴回对手十一目，即在数格子时他会少数十一目，以体现这种规矩的公平性。
一开始彭星并不能正确估计这种比赛制度的可行性，直到查淡在关键时刻蛮横地连走两步棋，用他那颗醒目的大黑子炸得他的白棋死伤无数时，他才意识到这种制度的不平等，可“让棋”之说在先，落子无悔，他已经失去了发言权。明知对方的“原子弹”威力无穷，自己胜出无望，彭星便干脆放平心态，抱着陪查淡玩玩的想法下棋，以至于接下来的两盘他都下得飞快，而且总会在查淡即将祭出大黑子的前夕投子认输。抱着必输的心态下棋，是不是代表着知青无法挣脱命运的大手而表现出的那种屈从呢？然而，这种心态毕竟是暂时的，在下到第四盘的时候，彭星眼看自己又是输的结局，“感觉没意思透了”，不满地问查淡：“赢棋有意思吗？”是的，开始抗争了！可查淡反问：“人活着有意思吗？”至此，文章上升到了挖掘生命终极意义的高度。彭星拿自己的处境跟查淡比较，认为查淡比自己活得有意思，城里户口，有工作，每月拿工资，自己却是插青，属于乡下种田的人。而查淡则认为彭星比自己年轻，身体也比自己好。由此，彭星还想到了自己的妹妹，想到那些有幸留城的青年。他在设想——留在城里的生活是否会有意思？到这里，似乎有点佛教看空看淡的意思了。可彭星毕竟是个有血有肉的年轻人，他想起了自己之前的诸多理想，设想着如果自己成为了一个政治家、大人物，“那样活着是不是才有意思呢？”入世的心态还是显而易见的。毕竟，社会不是靠着消极避世来推进的嘛！“就当是玩一种游戏吧，这种游戏的双方是不平等的，庄家手握一个大杀器，在他认为关键的时候，可以杀将下来。”彭星这样想着的时候，又隐隐生出一种怨忿，他生在一个普通工人家庭，没有任何骄傲的资本，唯有其数一数二的成绩可以与班上人称“奶油小生”的男生媲美，可即便是这唯一的“软件”，也在“上山下乡”的运动中失效了。而让他心理更不平衡的是，“奶油小生”竟然参军了！只因其父与部队连长是老战友，就被这“幸运飞弹”砸中了！而毫无背景的自己，则无法摆脱命运的摆布，来了根本不想来的地方。“如果正常下，我是会胜的。”彭星不止一次对查淡说过这话，可查淡的回答令他苦笑：“世上没有如果……如果那样，我就不那样下了。”彭星感觉自己“一步步落入了查淡的套子里，既陪着他玩，又要玩得认真”，一如可怜的知青落入命运的套子无法挣扎。他偶尔会深深地意识到自己“只是一个寄居者，一个浮着的过客，在这里过几天而已”，他觉得“过的这几天也实在没意思，来下棋的，却下的是没意思的棋。他该回头，回哪儿呢？他对生产队长说什么？他对队里人说什么？他还能去泥炭工地吗？他是否就该踩着烂泥，把一担担的泥炭从河底挑上来？”是啊，何去何从，对于知青来说，的确是个极大的难题。缺乏归宿感，是他们共同的宿命与悲哀！在短暂的寄居生活中，心情的复杂程度可想而知，作家却驾轻就熟，将这种无比微妙的心路历程表现得淋漓尽致，当然，如果不是作家本人当过知青下过乡，又怎会有如此真切的体会？比如，有时，客人住久了，会产生一种伪“主人”的心态。查淡家来了老家的客人，而查淡又碰巧没在的时候，彭星不就充当主人接待了那个农人吗？但毕竟只是来下棋的，彭星很快感觉到了自己的寄居身份，并产生了深深的忧虑感。在听农人谈了查淡的不堪过往后，他联想到了自己的处境——“不甘愿在农村扎根一生，但前面还有什么希望，社会能有什么变化，他看不出来。他的人生是虚着的悬着的，只能听人摆布。他自以为会在棋上一搏，在下棋时却依然受着别人摆布”。至此，文章的主题已初现轮廓，只是弈棋的高潮还未到达。
在第七盘的时候，彭星用了搏杀技，他不再屈从不平等条约的安排，决定放手一搏，哪怕最后输了百来目，也无怨无悔，用他自己的话就是“输一子是输，输满盘也是输”。而查淡也认同他的做法，说：“这也对。……下棋还是要有搏杀劲道的。”在我看来，此处亦大有说法，人生不能认输，即便头破血流也要拼搏到底！而第八盘棋，彭星还是输了，因为即使他再怎么费力，变化手法形成巨空，可一旦查淡祭出大黑棋，一下子就刺穿了白棋的中空，“中空一破如同大气泡泄了气，全瘪了”。此时，彭星再次感到了规则的不平等，认为“一人一步棋”才是公平的，可查淡的反问让他哑口无言：“有公平吗？这世界上有什么是公平的？”如果要论文眼，当属这句无疑了。查淡的这句话，既像是画外音，又像是作者的内心呐喊。彭星说：“可是你老这样走，你连正常的都不会走了。”这句话何尝没有深意！制度不正常，社会不正常，拉关系走后门破坏规则的行为更不正常，一旦“人治”干扰了制度，不更会滋生这种“扯淡”的下棋公约吗？可查淡的“高论”更加振聋发聩：“什么是正常？……我为什么要出去走棋？……所谓正常的围棋规则，还不是什么人制定出来的吗？为什么一定要按人家定出来的走？那样走就是赢了又有什么意思？……正常的棋赛呢？没有了……由谁来定规则又有什么不一样呢？……都以为你一步我一步，赢了一盘棋，脑子就比人家好使，水平就比人家高……还不是在别人画的圈里争高低？”对于这些看似固步自封、蛮不讲理的话，彭星竟无从辩驳，因为在他的潜意识里，久已积存了近似的想法，只是觉得查淡的这些话更直白也更深刻罢了。然而，制度是死的，人是活的，艺高人胆大的彭星，终于在只剩最后两盘棋的时候，开始思索如何突破了。他已经熟悉了这种不平等的规则，他觉得——“要赢，不能顺着走，不能放弃，不能由人宰割，要有自己的奋力”，他觉得自己——“进一步了解了棋”。透过此言我似乎看到了一个逐渐理解了生命与生活本质的知识青年正在崛起。第九盘棋，彭星落子毫不迟疑，与查淡的黑子拼命厮杀缠打，似乎忘了有“原子弹”的存在。我仿佛看到了一个被扔到山旮旯的有志青年，刻意忽略掉命运的掣肘，正在奋力搏杀。终于，在整个棋盘还剩下四分之三地盘的时候，查淡就不得不早早祭出他的“原子弹”，提出了重约一斤半的大片白子。不过，此后的局面却完全扭转了，彭星凭借着高出查淡许多的棋艺，用近似无赖的搏命手法，逼得查淡仓皇鼠窜，最后，彭星终于以三目棋的数目险胜查淡。
按照规定，彭星在胜棋的一方，签下了自己的名字，他为自己终于破了查淡从无败局的记录而深感欣慰。如果各位以为小说的结尾竟是这么圆满，那你就错了，看似稳重端庄的查淡竟然苍白着脸，一边说着“不对不对”，一边将签了名的下棋公约撕得粉碎，让彭星的心头“一下子浮上了许多人生的感觉”，冲动之下，他居然拉过一条竹凳，朝查淡的头上挥去，查淡的发际慢慢流下鲜血。在查淡错愕的表情中，彭星夺门而出，用十斤全国粮票的代价，搭了一辆长途运炭车，往省城的方向而去……至此，我终于明白了，查淡，真的就是“扯淡”！他就是在作者看来无比扯淡的一种制度的制定者，他的黑黄脸色，正隐喻着当时社会与制度的一种病态。而那张看似公平的“下棋共约”则相当于命运的安排，亦可看成是那张知青下放的通知书，也许上面写着回城的年限、条件或者是具体规定，那些规定，可以想象，一定蕴蓄着知青们的无穷希望和寄托，成了许多人苦苦支撑的强大精神支柱，然而，对于如主人公一般毫无背景的知青而言，也许只是呆呆地看着越来越多的人幸运返城，而属于自己的那一纸公约竟然在自己“胜出”的那一刻被强行撕毁了！那颗威力无边的大黑子，是“强权”的象征，它在关键时刻可以任意干涉你的生活，就好比知青本来在城里活得好好的，突然，一个毫无预兆的运动就将他送到了一个无比陌生的地方，让他们去过一种完全无法适应的生活，毫无商量的余地。世事竟然如此相似！彭星在查淡这里的生活轨迹，相当于在插队生活中由不适应到屈从，再产生一种假象的“主人翁”意识，继而又产生了一种寄人篱下的无奈感，最后通过拼搏来寻找到人生的突破口。十盘棋代表着知青生涯的漫长，从一开始的搏杀、抗争到对“扯淡”规则的认识，仿佛认识到了那个时代规则与制度的无穷威力，于是，渐渐麻木、屈从。然心中终归有一种不屈的力量，便总在思索着如何突破瓶颈，走出困局，终于摸出门道，在最后的一盘棋中搏杀成功。读完此文，不由掩卷深思，人生如棋，规则人定，作为无法违逆时代洪流的一代插青，对规则制定者抒发几句无奈与不满之情，尚且情有可原。可人生处处是规则，又有哪一种规则是绝对公平的呢？既然人人都得在一种既定的规则内游戏，如果你的力量无法强大到能推翻规则，却还一味只是屈从，那么，你定会很快失去自己的阵地，而如果你能从败局中痛定思痛、勇猛厮杀，迟早有一天你会破茧成蝶，成为知青作家梁晓声、张抗抗一般闻名遐迩的栋梁之才。譬如此刻正被我握在手中的《小说月报》，一篇几万字的短篇小说，我断断续续看了一整天，还是在我手机没电无法带进厕所的情况下，才最后将它看完的。纸媒一度那么辉煌，以其远胜于自媒体文章的高质量，尚且不堪电子媒体的冲击，竟式微成了如厕者的专利，在有些人看来，这是不是有种“得之我幸，失之我命”的感觉呢？在这种境遇下，如不能穷则思变，纸媒之归宿是不是会很可悲呢？再譬如国企，曾经那么辉煌鼎盛，还不是呼啦啦似大厦倾，一朝树倒猢狲散？而最早下岗的那批工人，为什么有的还在捡烂菜叶苦苦维生，而有的却早已在痛苦的历练中飞上枝头当了凤凰？原来，命数并非天定，你也可以将命运掌握在自己的手中！前提是，你必须有足够的搏杀技能，还得有足够的破除陈规陋习的勇气！
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育苗棋语围棋俱乐部对孩子有帮助么
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确实有的，一定要让孩子喜欢，要有压力，不是逼迫，掌握尺度，望采纳
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育苗棋语围棋俱乐部效果好不？
我闺女一直在这里学习围棋，取得了不错的成绩，学习围棋能锻炼孩子的逻辑能力呢。
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