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DNF：单刷十九层魂牛图到底有多难
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来《远征手游》夺取属于你的权力王座，飞天遁地一战成名世界由你掌控您现在的位置： >> 寂寞与辉煌800字 >> 回顾经典,再度辉煌五年级作文800字(共4篇)
回顾经典,再度辉煌五年级作文800字(共4篇)
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回顾经典 再度辉煌800字 鼓号队，光荣的称号；鼓号队，每个最亮丽的一道风景线……我是一名奇特的鼓号队队员――国际象棋操队员。国际象棋操呢，是我校的特色。为了使鼓号队表演得更加精彩、引人注目，所以老师们特别让我们穿插在鼓号队里，显得更加震撼、士气逼人。我们这支“插班生”在看完鼓号队表演后，不由得惊呆了。
刚来到操场时，鼓号队队员已经整齐地排成一个八列方队，指挥帅气地甩了一下头发，指挥棒画了一个圈，在空中挥下去时，其他队员齐刷刷地迈起了左腿，“咚咚咚咚”，顿时，震耳欲聋的鼓点轰然响起。大鼓手稳当当地把握着节奏；小鼓手快速地挥舞着鼓棒，大叉手们整齐地敲打着金光闪闪的叉子，而小叉手呢，则自信地敲着小叉，小心中透露着几分熟练。“嘟嘟嘟嘟嘟”，走在队伍后面的男生们吹着金灿灿的小号子，嘹亮的号声冲破云霄，直上九天。整齐的步伐、豪迈的旋律，都让我们目瞪口呆、自愧不如。
刚加入鼓号队的我们手忙脚乱，根本不知道下一步该做什么。因此，舞蹈王老师便一手开始教我们训练。不管是早上的一小时，还是大课间的四十分钟，甚至是放学后的两个小时，王老师都把我们叫过来练。一开始，我们个个叫苦连天，极不情愿地过来练，王老师严厉地让我们不停地走台步、练踢腿。枯燥的练习，大堆的作业，压得我们喘不过气来，整蔫了似的，脚上也不知不觉地出现了一个个血泡，疼得令人难忍。可回头一想，鼓号队的队员们已经这样练了一个月了！同样是学生，他们能坚持下去，我们也行！俗话不是说“坚持就是胜利”嘛！
经过一个月的练习，我们终于踏上了比赛之旅。来到比赛场地时，我们不由得惊呆了！其他来自十三个学校的鼓号队都已经准备就绪。鲜艳的礼服让我们眼花缭乱：红色、白色、粉色、蓝色……他们都气宇轩昂地迎接比赛。“看上去好厉害！”我不禁喃喃自语。“第一个出场的是八士小学！”他们的解说员神采奕奕地说完后，指挥旗棒一挥，嘹亮的鼓声便响彻比赛现场。“快看，他们还要表演空竹！”只见一个男生挥动着手中的空竹，霸气地穿梭在队伍之中。“好厉害！”看着一支又一支队伍的表演，我不禁有些害怕，能赢得了吗？“一会儿就要轮到我们了，加油，不要紧张！”王老师领着我们舞蹈团在候场区等候。“下面上场的是东北塘实验小学，请准备。”开始了！他们穿着统一的红衣服，随着指挥棒一声令下，整齐的鼓点越发响亮，金光闪闪的鞋套在阳光下熠熠生辉！看着我们学校的表演这么出色，心里突然充满了自信与骄傲。我是东小的一名学生，我们得为母校争光！想到这儿，我浑身充满了力量。当鼓号队员们迅速变成一个“十”字的时候，轮到我们了！手里拿着亮闪闪的金穗子，抬头面对太阳，脚步优雅地加进了鼓号队，马上就要转换成太阳了，我们敏捷地排好一个圆，而鼓号队员们则变成了八道阳光，随着我们的舞动，奇迹发生了！我们身上充满亮片的衣服散发着万丈的光芒，把“太阳”这个队形发挥得淋漓尽致！努力没有白费，我们最终以九十七点六的优异成绩，获得了金号奖，而且是金号奖里的第一！
有付出总会有回报！今天，我为学校而自豪，明天，学校因我而骄傲！鼓号队员们，向前冲吧！不管前方有多少困难，我们都会勇往直前、永不退缩！
【回顾经典,再度辉煌800字(共4篇)第一篇】：与经典同行 (五年级)与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材一1古 诗 文别 董 大【唐】 高 适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？本诗前两董庭兰（董大）所去之处的严寒、艰苦：又是 黄沙（黄云）吹得昏天黑地，又是北风大雪，天寒地冻。第三 句“莫愁前路无知己” ，双重否定，肯定了董大前途的知己针在 他困难的时候为他排忧解难。第四句说天下没有人不认识他。此句略带夸张，可以说是对董大的极大鼓励。2春夜喜雨【唐】 杜 甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细夫声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。这场雨下得很及时，好像知道什么季节最需要雨水，春天 一到，就下了起来了。春雨往往在夜间，趁人们不注意的时候， 随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。天空乌云密布。野YUJINGDIANTONGXIiNG-1-与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材外一片黑暗，只有江面船上的灯在雨中闪耀着。经过一夜春雨 之后，第二天满城的花饱含着雨露，更加滋润明艳。这是杜甫的一首名诗，诗中把对春雨的喜悦之情以及春雨 过后的繁盛景象描摹得很传神。3浪淘沙【唐】 刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。莫要说谗言恶语如江浪深， 莫要说遭到放逐就像江沙下沉。千淘来万滤去虽多折磨多辛苦，吹尽了沙子才能现出真金。作者被贬官之后， 写这样的诗表示自己的乐观精神。“千淘 万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”两句历来被人们传诵。4蜂隐【唐】 罗不论平地与尖山，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这是一首咏蜜蜂的诗，诗中说无论是平原田野，还是崇山 峻岭，只要是鲜花盛开的地方，就是蜜蜂的领地。但蜜蜂采花 酿蜜，到底是为谁在奔忙呢？诗歌以蜜蜂辛苦采蜜为喻，表达 了作者对“蜜蜂精神”的赞美。YUJINGDIANTONGXING-2-与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材5江【唐】南杜春牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南一带方圆千里之中，黄莺清脆地鸣叫着，红花绿树交 相辉映，水乡和山城到处飘着酒旗。在这大好春光里，只见当 年南朝修建的许多寺庙和亭台楼阁，都掩映在蒙蒙烟雨中。6、示【宋】 陆儿游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘千乃翁。（我）本来就知道人死后什么也没有了，只是为没有亲眼 看到国家统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方失地的那一天， 别忘了在家祭时将这件事告诉你的父亲。这首诗是陆游以遗嘱的形式写成的，表达了诗人至死不渝 的拳拳爱国之心。YUJINGDIANTONGXIiNG-3-与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材7秋夜将晓出篱门迎凉【宋】 陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。滔滔黄河奔腾入海，巍巍华山高耸入云。在金人铁蹄下生 活的百姓们受尽折磨，盼望朝廷军队收复国土，解救他们，盼 了一年又一年，他们的泪都哭干了！ 这首诗非常强烈地表达了作者的爱国情感。闪两句描写北 方沦陷区河山的雄伟壮丽，后两句刻画沦陷区人民盼望南宋军 队收复国土的急切心情。8江南逢李龟年【唐】 杜 甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。记得当年，诗人与李龟年常在岐王府、崔九家里见面。后 来李龟年流落江南，不期又在暮春时节与诗人相遇。这时，诗 人无限感慨，写下这首诗。这首诗写了李龟年的遭遇，暗含着对人生岁月如落花的感 叹，也流露出诗人对唐王朝繁盛时代已去的忧戚。YUJINGDIANTONGXING-4-与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】 李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。暮春时节，杨花飘落，子规啼叫，听到你被贬往龙标，现 在大概正经过五溪吧。我不能与你见面，共分忧愁，就让我把 一颗忧愁之心寄托给明月，伴随着你一路同行。这是李白写给王晶龄的一首诗，诗中流露出对朋友的真挚 之情。10渡荆门送别【唐】 李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。我乘舟从荆门外迢迢远渡，来到古楚国之地尽兴漫游。山 随着平阔的旷野的展现而消失，大江奔腾流入辽阔的荒原。水 中月光仿佛天上飞来的明镜，江面上彩云变幻结成海市蜃楼。我仍然爱恋着故乡的水，它万里之外仍伴着远行的小舟。诗以生动明快的笔调描绘了长江沿岸雄浑奇丽的自然景 观，反映出年轻诗人蓬勃的朝气和博大的胸襟。YUJINGDIANTONGXIiNG-5-与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材11秋夕【唐】 杜 牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。秋夜月光清冷，银白的蜡烛闪着微弱的光线，映着屏风上 的图画，使人感到阵阵凉意。百无卿赖的宫女拿着罗纱团扇扑 打着萤火虫。此时，夜色已深，天凉如水，宫女坐着仰看天上 的牵牛星、织女星，痴痴发呆。这首诗用白描手法勾勒了一幅 幽美冷清的画面。12《满江红》南宋? 岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇（xiē） 。抬望眼，仰天长啸（ xiào） ，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等 闲，白了少年头，空悲切! 靖（jìng）康耻，犹未雪；臣子恨， 何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥YUJINGDIANTONGXING-6-与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材餐胡虏(lǔ)肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头， 收拾旧山河，朝天阙（què）！这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏 的英雄气慨，洋溢着爱国主义激情。绍兴六年（公元 1136 年） 岳飞率军从襄阳出发北上，陆续收复了洛阳附近的一些州县， 前锋逼北宋故都汴京，大有一举收复中原，直捣金国的老巢黄 龙府（今吉林农安，金故都）之势。但此时的宋高宗一心议和， 命岳飞立即班师， 岳飞不得已率军加到鄂州。他痛感坐失良机， 收复失地、洗雪靖 康之耻的志向难以实现，在百感交集中写下了这首气壮山 河的《满江红》。生于北宋末年的岳飞，亲眼目睹了华夏的 山河破碎，国破家亡，他少年从军，以“精忠报国”、“还我 山河”的已任。转站各地，艰苦斗争，为的是“收拾旧山河”。这首词所 抒写的即是这种英雄气。上片通过凭栏眺望， 抒发为 国杀敌立功的豪情，下片表达雪耻复分，重整乾坤的壮志。14相见煜欢【南唐】 李无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁， 别是一般滋味在心头。YUJINGDIANTONGXIiNG-7-与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材这首词上阙的三句，写作者独自一人在小楼上凭栏赏月， 那眼前的梧桐树影在弥散着无言的寂寞。下阙直接抒发离愁别 绪。那忧愁是浓郁的，是去国离乡的凄楚情怀。结尾的一句却 是别有意味：这可能是进一步写离愁，词作者有更为复杂的心 理感觉，因为他是被俘南唐的亡国之君。所以此离愁的感受其 实是酸甜苦辣，五味俱全，只有当事人自己明白，而且很难说 得清楚，正所谓“别是一般滋味在心头” 。15登 飞 来 峰【宋】王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写 峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地 虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气 蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的 基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动 的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、 邪臣蔽贤的忧虑， 而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩， 不畏奸邪的勇气和决心。YUJINGDIANTONGXING-8-与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材16如梦令【宋】 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问 卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应 是绿肥红瘦。这首小令是李清照的奠定“才女”地位之作，轰动朝野。前两句写的是女主人在风急雨稀的夜晚，虽然睡得酣畅，但不 能消除残留的醉意。起来时，问正卷起窗帘的侍女，雨后外面 花木如何，侍女答道，海棠还是原来的样子。主人纠正道：知 道吗， 应是叶子变得更肥艳了， 花却显得更消瘦了。“绿肥红瘦” 四字是咏海棠的甸句，精练传神。17忆 扬 州【唐】 徐 凝萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易得愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。这首诗追忆扬州的宜人风物，追忆昔日丽人的惜别音容。“萧娘” 、 “桃叶”都是代指所思念的人， “无赖”作可爱解。诗 人思念殷切之余，抬头见月，更觉割不断的缠绵。YUJINGDIANTONGXIiNG-9-与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材最后两句构思巧妙，设想奇特，后来人们将其作为描写扬 州的传神警句。18金缕衣【唐】 无名氏劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。这是一首远规劝人们爱惜光阴有诗。诗的前两句开宗明义， 以诚恳而委婉的语气，劝人们珍惜自己的青春年华。后两句以 花作比喻， 从侧面进一步规劝人们： 青少年时代好像鲜花盛开， 该采摘的时候就应采摘，千万别错过好时光，不要等待花朵凋 谢时再去采花，那时只能折回光秃秃的树枝了。YUJINGDIANTONGXING- 10 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材19夸父逐日《山海经》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮， 饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【译文】夸父追赶太阳，追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干 了江河仍嫌不足，于是，欲饮沼泽之水，未等喝到，不幸渴死。手杖弃于路边，竞长成一片桃林。20舍生取义《》鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二 者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我 所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼， 舍生而取义者也。【译文】鱼是我所喜欢吃的，熊掌也是我所喜欢吃的；?如果两 者不能都吃的话，我便丢掉鱼而吃熊掌。生命是我所喜爱的， 义也是我所喜爱的； ?如果两者不能并有， 我便舍弃生命而取义。YUJINGDIANTONGXIiNG- 11 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材二 1现代美文诵读 窗马 德外自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁 绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里 波光潋滟，招惹着人。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使 屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面 去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，雾 岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的 恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生 羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落 寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起 来。自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾 翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无 挂无拘无束- 12 -YUJINGDIANTONGXING与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户 本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看 看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向， 就感受到了另一种方式的温馨和爱。这是窗外的意趣，也是人生的意趣。2夕李 颖照小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的 夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后 面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树 缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排 杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖 瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每 一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这 雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道 不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！ 这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。YUJINGDIANTONGXIiNG- 13 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了 的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴” 里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的 工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则 变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望 着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。渐渐地， 夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此 时它已经到了地球的 那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。3最幸福的一晚邱红波那一晚犹在眼前，那时我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕 前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车，爸爸只好领着 我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们，住一晚需要 十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和YUJINGDIANTONGXING- 14 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材妹妹， 我似乎领会到了什么， 拿出我小小男子汉的勇气说： “妈， 我们不住店。” 就在那个寒风凛冽的夜晚， 我们全家蜷缩在车站 的长亭下，期待着天亮。冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈 妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身 子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子 数给妈妈后坚守原地，他太节俭了，一生中从来如此。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗， 妈妈扳着指头计算说： “我们才花了一块四， 以后当家就要这样， 既不要奢侈也不要对不起自己。”妹妹若有所悟地点点头。过瘾回来，我们开始犯困，爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱 下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们孩子很 快就睡着了，闭眼前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯 光下急速升腾…我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的 一个夜晚，新奇有趣又美妙。很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈漏嘴说： “那晚，是我 一生中最冷的晚上。”我的爸爸则戴着老花镜在看报纸，无语。我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们 都穿着单衣， 哆嗦在寒亭的灯光下， 守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。“妈，那晚你真的很冷吗？” “很冷，但也很幸福。”妈妈YUJINGDIANTONGXIiNG- 15 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材看着我们说。4春天的小雨滴滴滴陈木城雨，已经，下了很久了。淅淅沥沥打在蓬顶上的波浪板上，滴滴嗒嗒打在树林里的 叶子上，叮叮咚咚打在铁皮的屋顶上。于是，屋子前面的小水 沟流动起来了。像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗 啦，哗啦哗啦，你推我挤。打开一朵红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在 油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上― ―淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整 片森林仿佛成为一座音乐厅。小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑 下来，打小鼓似的：啪！嗵嗵嗵！咚咚咚！ 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小 伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的 在把地球敲响。站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同YUJINGDIANTONGXING- 16 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材轻轻地把种子撒在大地上。大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春 雨，它在森林里演奏，在大地上播种。于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到 大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大 地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的！5匆朱自清匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日 子为什么一去不复返呢？－－是有人偷了他们吧：那是谁？又 藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚 了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上 一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆 匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太YUJINGDIANTONGXIiNG- 17 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 －－洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆 匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我 躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么 呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除 徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到 这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏 要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？6西湖的“绿”宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木 参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层 层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发 蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了YUJINGDIANTONGXING- 18 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭 旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处 也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这 一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各 有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着 了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十 分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感 觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上 布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏 堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧 人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青 绿山水。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的 绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的 生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的 杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你， 春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那 透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上YUJINGDIANTONGXIiNG- 19 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材叶面上的水珠儿滴溜溜滚着， 简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬， 翩然起舞了。7提醒幸福毕淑敏享受幸福是需要学习的， 当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的 韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相 依，时而南辕北辙。幸福是一种心灵的振颤，它像会倾听音乐的耳朵一样，需 要不断地训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻，它出现的 频率并不像我们想象的那样少。幸福常常是朦胧的， 很有节制 地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只 是悄悄地扑面而来；你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福 很快地流失，而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的 天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我 们。幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以 沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的YUJINGDIANTONGXING- 20 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福！像一 粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。当春天来临的时候，我们要对自己说：这是春天啦！心里 就会泛起茸茸的绿意。幸福的时候，我们要对自己说：请记住 这一刻！幸福就会长久地伴随我们。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太 阳，心就会不知不觉的暖洋洋亮光光。8美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… 几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪 融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿 在溪边散步。它们有的府下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己 映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来， 整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的 草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、YUJINGDIANTONGXIiNG- 21 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋 天吹来了，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜 可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人 参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚 的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂 和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑 熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树 洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是 快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是 一座巨大的宝库。9富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里 风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青 的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。YUJINGDIANTONGXING- 22 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵， 有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大 龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地 在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时 候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像 皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一， 形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的 海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就 四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林 里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟 粪，这是非常宝贵的肥料。岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的 南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将 变得更加美丽，更加富饶。YUJINGDIANTONGXIiNG- 23 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材10养 花老舍我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没 有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花 开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子 里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的 运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活， 看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花 来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾 盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻．在这种气候里，想把南方 的好花养活，我还没有那么大的本事．因此，我只养些好种易 活的自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生 自灭，大半还是会死的．我得天天照管它们，像好朋友似的关 切它们．一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太 阳地里；有的喜干，就别多浇水．摸着门道，花草养活了，而 且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是 坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐．我不知YUJINGDIANTONGXING- 24 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们．我工作 的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那 盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去．如此循环，让脑 力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药．要 是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十 分紧张．几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼， 热汗直流．第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流．可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵 花也养不活，这难道不是真理吗？ 送牛奶的同志进门就夸＂好香＂，这使我们全家都感到骄 傲．赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的 味道――昙花总在夜里开放．花分根了，一棵分为几棵，就赠 给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别 喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵 菊秧还在地上（没到移入盆中的时候） ，下了暴雨，邻居的墙倒 了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵．全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动， 又长见识，这就是养花的乐趣。YUJINGDIANTONGXIiNG- 25 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材11圆明园的毁灭圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界 文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由 圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还 有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环 绕在圆明园周围。圆明园中， 有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的 “买卖街” ， 也有象征着田园风光的山乡村 野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如，杭州西湖的 平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林。还有很 多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵 春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如 漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自 先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画， 各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术 馆。1860 年 10 月 6 日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。YUJINGDIANTONGXING- 26 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大 车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。12声音的温度查一路那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就 弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才 13 岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃 上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄 厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽 然，我想起了哨子――母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命 地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前 由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的 名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟YUJINGDIANTONGXIiNG- 27 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材悉的乡亲。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在 墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直 到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的 声响，好像在告诉我： “孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！ ” 自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深 的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。13眼姜 华睛妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光, 我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最的码头。我是您放飞蓝天的一只风筝， 您的眼睛是线绳,把我牢牢牵 在手中。当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱 潮，涌起了情的激浪。当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野YUJINGDIANTONGXING- 28 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。在那动荡的上岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当 您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里 萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让 我的双臂变成腾飞的翅膀。14黄季羡林昏黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末 尾，他们便有个黄昏。但是，年滚着年，月滚着月，他们活下 去有数不清的天，也就有数不清的黄昏。我要问：有几个人觉 到这黄昏的存在呢？ 早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们醒转来，开始去走 一天的路。他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。仿 佛只一溜，就溜到一天的末尾，当他们看到远处弥漫着白茫茫 的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色 飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们 知道：夜来了。YUJINGDIANTONGXIiNG- 29 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材15春朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。山朗润起来了， 水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田 野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢 几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里 带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟 轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响 着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，YUJINGDIANTONGXING- 30 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而 和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人； 地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏 的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户 户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活 筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于 春” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们 上前去。YUJINGDIANTONGXIiNG- 31 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材三名人名言―― 易卜生青年时种下什么，老年时就收获什么。人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。― 托尔斯 泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。―达〃芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限 的生命，投入到无限的为人民服务之中去。――雷锋人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。――高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。―爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为 兄弟，以希望为哨兵。――爱迪生善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。――华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学， 如炳烛之明。――刘向生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在 于争取。――巴金时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。――鲁迅 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。―― 爱因斯坦YUJINGDIANTONGXING- 32 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。―― 鲁迅 冬天已经到来，春天还会远吗？ ―― 雪莱人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。―― 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。君子喻于义，小人喻于利。―― 吕坤 ―― 孔子富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。―― 程颢 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。―― 孔子 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。―― 曹操 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。―― 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。―― 苏轼 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。―― 陆游YUJINGDIANTONGXIiNG- 33 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材四歇后语1.八仙过海--------各显神通 2.泥菩萨过江――自身难保 3.蚕豆开花--------黑心 4.孔夫子搬家――净是书（输） 5.打破砂锅--------问到底 6.和尚打伞--------无法无天 7.虎落平阳--------被犬欺 8.画蛇添足--------多此一举 9.箭在弦上--------不得不发 10.井底青蛙--------目光短浅 11.大海捞针--------没处寻 12.竹篮打水--------一场空 13.打开天窗--------说亮话 14.船到桥头--------自会直 15.飞蛾扑火--------自取灭亡 16.百米赛跑--------分秒必争 17.拔苗助长--------急于求成 18.仇人相见--------分外眼红 19.芝麻开花--------节节高 20.新官上任--------三把火 21.瞎子点灯--------白费蜡 22.兔子尾巴--------长不了YUJINGDIANTONGXING- 34 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材23.偷鸡不成--------蚀把米 24.王婆卖瓜--------自卖自夸 25.老虎屁股--------摸不得 26.老虎拉车--------谁敢 27.老鼠过街--------人人喊打 28.麻雀虽小--------五脏俱全 29.墙上茅草--------随风两边倒 30.三十六计--------走为上计 31.塞翁失马--------焉知祸福 32.韩信点兵――多多益善 33.丈二和尚--------摸不着头脑 34.有借有还--------再借不难 35.猫哭耗子--------假慈悲 36.饺子破皮--------露了馅 37.扁担挑水--------一心挂了两头 38.对牛弹琴--------白费劲 39.八仙聚会--------神聊 40.霸王敬酒--------不干也得干 41.板上订钉--------跑不了 42.背鼓上门--------讨打 43.草把做灯--------粗心（芯） 44.竹笋出土--------节节高 45.菜刀切豆腐--------两面光 46.钉头碰钉子--------硬碰硬YUJINGDIANTONGXIiNG- 35 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材47.高山上敲鼓------四面闻名（鸣） 48.狗咬吕洞宾--------不识好人心 49.关公走麦城--------骄必败 50.铁打的公鸡--------一毛不拔 51.鸡蛋碰石头--------不自量力 52.姜太公钓鱼--------愿者上钩 53.脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 54.十五个吊桶打水-------七上八下 55.老鼠钻风箱--------两头受气 56.留得青山在--------不怕没柴烧 57.门缝里看人--------把人看扁了 58.泥菩萨过河--------自身难保 59.泼出去的水--------收不回 60.骑驴看唱本--------走着瞧 61.千里送鹅毛--------礼轻情意重 62.肉包子打狗--------有去无回 63.山中无老虎--------猴子称大王 64.司马昭之心--------路人皆知 65.外甥打灯笼--------照旧（舅） 66.王八吃秤砣--------铁了心 67.歪嘴讲故事-------斜（邪）说 68.小葱拌豆腐--------一清二白 69.小和尚念经--------有口无心 70.周瑜打黄盖--------两厢情愿YUJINGDIANTONGXING- 36 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材71.赶鸭子上架--------吃力不讨好 72.擀面杖吹火--------一窍不通 73.瞎子戴眼镜--------装饰 74.猴子捞月亮--------空忙一场 75.秀才遇到兵--------有理讲不清 76.三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 77.小和尚念经-------有口无心 78.和尚训道士--------管得宽 79.过年娶媳妇--------双喜临门 80.聋子见哑巴--------不闻不问 81.铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 82.里弄里扛竹竿--------直来直去 83.苦水里泡黄连--------苦上加苦 84.我解缆，你推船-------顺水人情 85.猪鼻子里插葱--------装象 86.只许州官放火-----不许百姓点灯 87.猪八戒照镜子-------里外不是人 88.放风筝断了线--------没指望了 89.池塘里的风波--------大不了 90.谈心不点灯-------说黑话 91.顶风顶水划船--------硬撑 92.八仙过海-------各显神通 93.东洋人戴高帽--------假充大个 94.到火神庙求雨--------找错了门YUJINGDIANTONGXIiNG- 37 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材95.鲁班门前耍斧--------有眼无珠 96.老太太吃汤圆--------囫囵吞 97.出太阳下暴雨--------假情（晴） 98.挂羊头卖狗肉--------虚情假意 99.担着胡子过河--------谦虚过度 100.唱歌不看曲本--------离谱 101.泰山顶上观日出-------高瞻远瞩 102.提着灯笼砍柴-------明砍 103.提着马灯下矿井-------步步深入 104.跳上舞台凑热闹-------逢场作戏 105.推小车上台阶-------一步一个坎 106.大姑娘坐轿-------头一回 107.借了一角还十分-------分文不差 108.擀面杖吹火-------一窍不通 109.窗户边吹喇叭-------名声在外 110.螃蟹过街-------横行霸道 111.上鞋不用锥子-------针（真）行 112.程咬金的斧头-------就这三下子 113.聋子耳朵-------摆设 114.二十一天不出鸡-------坏蛋 115.冰糖煮黄莲-------同甘共苦 116.八级工拜师傅-------精益求精 117.大水淹了龙王庙-------不认自家人 118.木匠带枷-------自作自受YUJINGDIANTONGXING- 38 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材五我读书我快乐（一）阅读《伊索寓言》1．《伊索寓言》概述《伊索寓言》（Aesop’s Fables）作者伊 索。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶 所作，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作 品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一 样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作 是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创 作。伊索，可能是其中的一位重要作者。相传伊索是公元前 6 世纪古希腊人，奴隶，善于讲动物故事。现存的《伊索寓 言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》 通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察 觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。不但读者众多，而且 在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启 发和乐趣。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世 界上流传最广的经典作品之一。《伊索寓言》 是世界上最早的寓言童话集之一。阅读量仅次于《圣经》。2． 《伊索寓言》内容精选《烧炭人与漂布人》烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布商搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样 彼此更亲密，更方便，还更省钱。漂布商却回答说：“也许你说的是真话，但 完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。”YUJINGDIANTONGXIiNG这故事说明， - 39 -与经典同行（五年级） 不同类的人很难相处。泰州市大泗学校小学诵读教材《风与太阳》北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路 上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更 多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人 脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐 渐地忍受不了了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。劝说往往比强迫更为有效。这故事说明，《恋爱的狮子与农夫》狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智， 心生一计。狮子再次来请求农夫时， 他便说，他认为狮子娶自己的女儿很 适合，但狮子必须先拔去牙齿，剁掉 爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为 姑娘惧怕这些东西。狮子利令智昏， 色迷心窍，很轻易地接受了农夫的要 求。从此，那农夫就瞧不起狮子，毫不惧怕他。狮子再来时，农夫就用棍子打 它，把它绑起来。这故事说明，有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处，结果，轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。《瞎子和小野兽》一个瞎子精于用手触摸各种动物，什么动物只要他一摸，便能分辨出来。有个人带来一条小狼，请他摸一摸，说出是什么东西。他摸了摸这个小野兽后说：“这是一条狐狸，还是一条狼，我不大清楚。不过 有一点我却十分明白，让这种动物进羊栏总是不安全的。” 恶劣的习性在年小时便可得知。这故事是说《一只眼睛的鹿》有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他YUJINGDIANTONGXING- 40 -与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里， 看见了这头鹿， 一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防 范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。” 这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却 更危险。《口渴的乌鸦 》乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他 想尽了办法，仍喝不到。于是，他就使出全身力 气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推 也推不动。这时， 乌鸦想起了他曾经使用的办法， 用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐 里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝 到了水，解了口渴。胜过力气。这故事说明，智慧往往《狐狸和葡萄》饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄， 口水直流， 想要摘下来吃， 但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟， 肯定是酸的。” 机未成熟。???? 这就是说，有些人无能为力，做不成事，就找借口说时YUJINGDIANTONGXIiNG- 41 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材（二）阅读《中华上下五千年》1．《中华上下五千年》内容简介本书从三分天下、血雨腥风，一峥 嵘的岁月从此开始起步；秦皇汉武、风起 云涌，一个完整的国家从此开始形成；春 秋争霸、百家争鸣，一段灿烂的文明从此 开始谱写；开天辟地、女蜗补天，一个古 老的民族从此开始繁衍。作为一个中国人， 应该了解一点中国的历史。我们的祖国是 一个伟大的国家， 中华民族是一个有悠久、 灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能 更加热爱祖国的现在和将来、追随历史的 发展轨迹，触摸五千年的文明脉搏，看我 国五千年的巨大变化??中华丈明源远流 长，一脉相承，本部分主要讲述了从“盘 古开天辟地”、茹毛饮血的远古时代，到秦汉统一、封建文明开始的这段时 期， 从中我们也了解到了中华民族的孕育、 产生.逐渐发展与进步的缓慢进程。2．中华民族历史悠久，你会背下面的朝代歌吗？唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。3．你会讲《中华上下五千年》故事吗？ 盘古开天地 尧舜禅让 烽火戏诸侯 孙武练兵YUJINGDIANTONGXING女娲补天 大禹治水神农尝百草 商汤灭夏黄帝战蚩尤 武王伐纣 一鸣惊人 商鞅变法- 42 -齐桓公重用管仲 曹刿智败齐军 勾践卧薪尝胆 孔子周游列国与经典同行 (五年级)泰州市大泗学校小学诵读教材胡服骑射 屈原投江 毛遂自荐 秦始皇统一六国 指鹿为马 胯下之辱 飞将军李广 昭君出塞 马援老当益壮 三顾茅庐 曹植七步成诗 周处除“三害”完璧归赵 纸上谈兵的赵括 荆轲刺秦王 孟姜女哭长城 项羽破釜沉舟 鸿门宴 四面楚歌司马迁著《史记》 苏武牧羊 张衡发明地动仪 赤壁之战 陆逊火烧连营 黄巾起义 曹操起兵关羽水淹七军 淝水之战 诸葛亮七擒孟获“三绝”画家顾恺之 花木兰从军 直言敢谏的魏征 “诗仙”李白 大败金兀术 郑成功收复台湾 林则徐虎门硝烟 武昌起义 ??隋炀帝开凿大运河 李春巧建赵州桥 文成公主入藏 安史之乱 留取丹心照汗青 康熙智擒鳌拜 太平天国起义 玄奘取经 包青天 马可?波罗来华 郑板桥当县令 火烧圆明园赏读更多中华上下五千年精彩故事，请点击： Article/gxdk/glsj/6.htmlYUJINGDIANTONGXIiNG- 43 -与经典同行（五年级）泰州市大泗学校小学诵读教材附：高港区小学生必读选读诵读书目年级 必读书目 选读书目 诵读书目 《十万个为什么》（宇 宙科学分册） 《草房子》 《男士贾里》 《水浒传》 《女生贾梅》 《课标必背古诗》1-55 《小王子》 《汤姆索亚历险记》 名言警句 80 条 《秘密花 《青铜葵花》 论语（节选） 园》 《昆虫记》 《向着太阳歌唱》 《母亲》 《中华少儿百科全书》 五 《城南旧事》 年 级 《十万个为什么》(环 境科学分册) 《小家在行动》 《上下五 《王子与贫儿》 千年》 《蓝色的海豚岛》 《假如给 《课标必背古诗》1-60 《莎士比亚戏剧故事》 我三天光 名言警句 80 条 《老人与海》 明》 论语（节选） 《童年》、《红岩》 《冰心文 《金银岛》 集》 《隋唐演义》 《世界五千年》 《发现之旅》YUJINGDIANTONGXING- 44 -
【回顾经典,再度辉煌五年级作文800字(共4篇)第二篇】：2014高考作文预测压轴经典训练实例一、阅读下面的文字，根据要求作文。闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给 了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； ?? 从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。” 人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于 800 字 ；(2)文体 不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作； (4)不得透露个人相关信息。[写作提示]：“色”即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征含义的，赤橙 黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?调出色彩、调出健康、调出好心情、调出的认 识。“为生命着色”，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就 是渴望自己有对生命的个性化感悟。色彩的象征含义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的??生 命里可以有一种颜色，也可以有多种颜色。有的人生命里缺少色泽，一生毫无生 机和美感可言；有的人生命的色调单一，或平淡，或单纯；有的人生命里五彩缤 纷，有红，有蓝，有绿?? 审题立意的角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。可以写 自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里色彩，他（她） 为其奋斗思想、历程、结局等；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感；可以 记叙、描写自我为着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩等；可以写正面 积极的方面，可以写反面消极的内容。可以借鉴教材里素材，屈原为生命涂抹上 汨罗江一般的颜色， 司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹 上秋菊一般的颜色等。记叙文，议，，小说都可写。【例文展示】 1、为生命着色 生命是自己的画板,为什么要要依赖别人着色 DD题记 人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝,光阴轮转,白纸上会留 下点点痕迹,红的,黄的,蓝的,白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树 秋的金黄 世界 还是冬的洁白剔透 人生,恰似一幅画,画的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如红色 灿烂明艳?? 白,如东坡.&把盏临风,牵黄擎苍叹英雄,一蓑风雨平生任,踏雪飞鸿&.东坡的一 生极为坎坷,仕途的偃蹇,爱情的曲折,辗转的劳累与奔波.多少次,他的心里矛盾 重重:放弃仕途,怎能报效祖国放弃文学,怎能跻身文坛最终,他将功名利禄换了 竹杖芒鞋,他在缺月挂疏桐之夜感&人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥&之淡泊,他 不为&蝇头微利,蜗角虚名&所触动,只愿&沧海寄余生&. 东坡从政治的窄门中走出,为自己的生命涂上一笔洁白的白色,纯美,高洁?? 灰 ,如中国历代文人泥土般的朴素.他们以不羁的笔墨,内敛的性情勾勒出自己 生命灰色的空间,似怀才不遇的陈子昂,似报国无门的陆放翁,似一贬再贬的杜工 部,也如借酒浇愁的李太白.他们用那一抹浓重的灰色,让历史为之叹息,让文化 在后人的眼里变得厚重起来,他们,在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲! 红,如陆幼青,每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时,每当看到他那 株笑魇为面的向日葵时,我都会有一种欲哭无泪的酸楚.在生命的最后一刻,他选择了一种落叶的方式DD用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最 后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧!他的生命因此而灿烂! 人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致! 生命的画板,让我们自己着色! 活着,总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越,但平凡并 非没有自豪的理由,喧嚣之后,我们总能找到自己的目标,诠释自己的精彩!是小 草就装饰大地,是参天大树就成为栋梁之材! 不要问什么是低,什么是高,在生命的蓝天中飞到你的极致,这便是最好! 蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑,惠特曼的诗篇在召唤,施特劳斯的圆舞曲在为你 的青春伴奏! 让我们拿起画笔,倾听心声,为自己的生命着色! 【点评】在众多的文章中,这篇自己站了起来,令人过目不忘.作者的高明之处在 于,一有材料,二懂材料,三懂用材.&白色DD东坡,灰色DD陈子昂,陆放翁,杜 工部,李太白,红色DD陆幼青&,色之性,人之性在淡泊,沉郁,灿烂中交融,这绝 非是&妙手偶得&,而是得益于长期的阅读与冷静的思考. 2、为生命着色 生命薄如蝉翼,脆如芦苇.让生命存在,而且是多彩的存在,这是我们全人类的责 任. DD题记 纺衣车间的女工用单针走线来衡量她们的生命,所以她们生活的色彩是单调的; 田间辛苦劳作而仍入不敷出的农民用耕耘的田的块数来衡量自己的生命,所以他 们生活的色彩是黯淡而痛苦的;一个文艺工作者用还有多少期《泰晤士报》未读 来衡量自己的生命,所以他的生活的色彩是充满憧憬的;?? 每个人的生命都涂着一种属于自己的颜色,无人能取代与更改,就像我们每一个 人都是一棵平凡的草一样,却有着各自骄傲的理由.是的,我们是幸福的,比起他 们:当肆虐的海啸袭击那片土地时,那些惊惶而不知所措的受灾人民,他们的生命 是什么颜色；当那些饥民由于长期没有进食,无力站立,匍匐在干涸的土地上.看 到那双似鹰爪的小手又能让我们用何种颜色描述他们的生命； 当求知的眼神通过 那纯净而充满期待的眼神而展现我们面前时,我们是否读懂了他们生命的颜色； 当井矿下塌,看到亲人被活埋于井下,老母或妻儿哭的死去活来,我们一定领悟得 到他们生命的色彩. 于是在痛定思痛中,我们明白:为生命着色,不仅为自己,如果有余力,也应想到那 些无力为自己着色的人们.德雷莎放弃了自己优越德的生活条件,走出高墙,走入 贫民窟,将爱带到了世界上最黑暗的角落.&一颗平凡的心,自由的给,自由的爱, 直到它受到伤害??&比起她,我们大可不必这么,只需付出力所能及的一份. 陀思妥耶夫斯基说过:我们恐惧死亡,那是因为珍爱生命的缘故.是的,生命薄如 蝉翼,脆如芦苇.不仅让生命存在,而且让它存在的多彩,这是我们全人类共同的 责任! 很喜欢泰戈尔的这样一句诗: 生如夏花之灿烂/死如秋叶之静美. 于是,我给自己的生命涂上了夏花和秋叶的颜色DD而明白行动就是这支涂色笔 才是至关重要的一点.【点评】 套用一位扶贫大学生的话:我们每个人身上都有一副担子,那就是让生命 多彩的存在,不仅为自己,更为全人类.从这里我们看到了小作者那颗坚强博爱的 心,不禁被他感动,为他喝彩. 二、、阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉，渴甚，使执子乞浆于田舍。有老父映门观 书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰： “‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。” 通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直入’两字也。”父喜，出家酿之美者 与之， 艾子饮而甘之， 曰： “通也智哉！ 使复如执之认真， 一勺水吾将不得吞矣。” ――明?陆灼《艾子后语》 要求： 在全面理解材料的基础上， 从某一个方面切入， 写一篇 800 字以上的文章。立意自定，题目自定，文体自选。这则寓言故事看似荒唐，实则是对当时黑白颠倒、是非不分的黑暗现实的批判， 是作者的愤激之语。这才是作者的真实意图。“执”与“通”分别象征两种截然不同的人生态度。“执”意味着执着认真，有 原则性；“通”则意味着通达、变通，有灵活性。那个古怪的田舍老父就是那种 荒谬的社会现实力量的象征。现实是如此荒诞，如实念作“真”字的执子连一勺 水也讨不到， 而故意把它念作‘直入’的通子却讨回了美酒。这说明人们对客观 真理的追求与对现实利益的追求存在深刻的矛盾： 认真的人在现实生活中往往吃 亏，而想得到现实利益又时常以放弃原则为代价。鱼与熊掌不可兼得，那么人们 到底该怎样确立自己的人生态度？ 一般说来，可以从三个角度立意： 一是肯定执子。这是一般的主流的态度。自古以来，就有许多追求真理、坚持理 想，不惜杀身成仁、舍生取义的仁人志士，他们追求人生的真善美，信守自己的 做人原则，不轻易为现实利益所动。这样的人，正是讨不到水喝也要认“真”的 执子。可以说，执子的认真精神，正是使人类社会不断进步，使人类不断提高自 身的巨大精神力量，这是一种理想主义的人生态度，值得我们肃然起敬。相反， 对于那些为了眼前暂时的现实利益而放弃真理、牺牲原则、以假为真、苟且偷安 的实用主义人生态度， 人们常常是鄙弃的。通子为了讨一口水， 便圆滑的将“真” 念作“直入”， 是不值得称道的。在这里， “执”是“执着”是“坚定”， “通” 是“圆滑”是“世故”。二是肯定通子。换个角度，如果此时水对大家至关重要，没有水大家都会渴死， 那么，为了从那个古怪的田舍老父那儿讨到水，权宜之计，把“真”字念作“直 入”又有何不可？相反，如果在这种情况下仍要认“真”，渴死也不改变，又未 免显得过于迂阔、 固执、 僵化了。在这里， “通”是“通达”是“灵活”， “执” 是“固执”是“死板”。三是将两者统一。“执”“通”并非水火不容。如果说“执”代表了理想主义， 那么“通”则代表了现实主义；“执”是仁，“通”是智；“执”是山的性格， “通”是水的品质。在一些人身上， 执与通表现为单一的突出， 而在某些人身上， 它们却能和谐地统一。【例文】 执子与通子 艾子得美酒而赞曰:“通也智哉！使复如执之认真，一勺水吾将不得吞矣。”真 是言有尽而意无穷啊。静静品味这个颇有雅趣的小故事，只觉其妙不可言。短短数语，竟使两种人生的 哲学突出于纸上，兀立于我的面前――“执”和“通”！由此，我便想到中国历 史上的“执”与“通”之争，想到这悠悠千载中的执子们和通子们。执子们具有的是不屈的精神，他们固守，他们追求，他们选择的是苦涩、壮烈而 又凄美的人生。而通子们拥有的却是通达、超然的智慧，他们洞察，他们解脱， 他们选择的是淡远恬静而又平和的日子。大约正是因为有这样两种截然不同的人 生态度，有执子们的执着，有通子们的通达，中国的历史才被牵扯得如此摇曳多 姿，演绎得这般精彩纷呈。执子们是令人敬佩的，他们抱定自己的理想，他们生命不息，奋斗不止。他们天 真得可爱又执着得令人心酸。他们如雄鹰，在理想的天空里翱翔，又重重地撞在 现实的绝壁上。头撞破了，热血飞溅出来，可心却还是向着九万里的重霄。瘦骨 嶙峋，槁项黄馘的执子们不顾楚狂的凤歌之笑，不顾渔夫的好言相劝，他们不顾 世俗之讥、小人之谤，他们“不辞镜里朱颜瘦”，他们“衣带渐宽终不悔”，他 们执到了“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”的境界，他们痴到了“妾拟将身 嫁与一生休，纵被无情弃，不能羞”的地步。宁可痛苦也不甘放弃；明知路长， 却依旧求索。直到铁鞋踏破，沈腰潘鬓消磨；功业未建，独怆然而泣下。是他们 的热情点燃了历史天空中的云霞，是他们的血泪染红了文化车辙中的紫杜鹃。因 此，这样的执子们总是使我们感于心，伤于怀，然后禁不住潸然落下千行泪。而通子们呢，则是令人叹服的。那样的智慧，那样的胸襟，那样的气度。他们也 许又有点狡猾： 既然冷眼看穿了这个世界，就怀揣着一副热肠去用一种通达的态 度来生活。于是潇洒是属于他们的，闲雅是属于他们的。他们垂钓于濮水，采菊 于东篱，幽居于竹林，泛舟于赤壁。他们行吟高歌，他们临风长啸。他们之中有 的也曾是执子，或许是不堪一勺水也不得吞，或许是在某个瞬间悟出了什么，于 是他们就成了通子。通子们以为：宠辱何必看得那么重，凡事何必去认那个真？ 他们曳尾于途中， 他们委心任去留。他们有“且乐生前酒一杯， 何须生后千载名” 的豪放， 他们有“随意春芳歇， 王孙自可留”的闲情， 他们有“莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行”的从容。因此，通子们总让我们感到生命的愉悦，感到这个世 界还有宁静和美好。是他们向我们展示了一种闲看花开花落，淡观云卷云舒的超 脱，是他们让我们在黑暗中感受到光明的所在。我敬慕执子，我也喜欢通子。执子们执着着他们的执着，通子们通达着他们的通 达。这是不一样的选择，却是一样的美。朋友，你是愿意做执子，还是愿意做通 子呢？不过，我暗暗地想：如果用执子的执着来追求美好的梦想，而用通子的通 达来看待人生的得失成败，那一定又是另一种境界的美吧。执子，通子。执耶？通耶？此间有多少世间的玄奥，人生的哲思啊！ 三、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 自己的文章。老子的老师叫长枞，长枞去世之前把老子叫到床前，伸出舌头问：“这是什 么？”“这是舌头。”“牙齿呢？”老子回答：“掉光了！”长枞又问：“明白 了吗？”老子想了一想，说：“谢谢老师，我一定记住老师的教诲。”长枞微笑 着闭上了眼睛?? 老子的老师似乎是要告诉他“刚者早逝，柔者长存”的道理，请你从不同的角度 去理解材料，选择一个侧面或一个方面构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料内容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】“刚者早逝，柔者长存”的道理似乎与当今中学生的实际生活距 离较远， 难以引起共鸣。但若将“刚”和“柔”细解， 了解到它们的各个引申义， 将会很容易得到三个立意： 1．不要太“刚”，要“柔”； 2．若无“刚”，有“柔”又有何用； 3．“刚”极则易折，“柔”极则易屈，“刚柔”并济方可无坚不摧。如果说“刚柔”并济，便可从三个方面展开充分的论述： 1．“刚而无柔，刚愎自用，脆若折枝”； 2．“柔而无刚，奴颜屈膝，卑如蝼蚁”； 3．“刚柔并济，恩威并重，坚如磐石”。若文中再用例证诸如西楚霸王项羽、司马迁、李陵、苏武、蔺相如、廉颇、触龙、 秦始皇等，便可使文章气势雄浑、严谨缜密。文中如能联系自己的生活实际，以 切身体验表达独特感悟， 将会受到阅卷的青睐。应根据自己对情景材料的感 悟和理解，或者叙写对社会人生的体悟；或者描述评点生活现象；或者记叙阐述 文化意蕴的内涵。总之，立意关键在于对“刚柔”理性的思考，思想不要偏激。运用具体的典型的新鲜事例或掌故，论述观点，且能联系人生社会现实，必与高 分有缘。考生的作文如果缺少必要的事实和名言警句，或者偏向新奇的构思，盲 目追求“另类”，信马由缰，漫无边际，将不会有好的效果。【例文展示】 在柔与刚的边缘 青青河岸边，柔软的柳枝飘荡在徐徐清风中，那婀娜的身姿展露出了柔的气质； 巍巍高山上，刚劲的松柏挺立在凛凛寒风中，那挺拔的腰杆展示出了刚的力量。空中，出神入化地演绎着逍遥派武功，羽翼翩跹，一招一式中蕴涵着柔的气质； 地上，震人心魄地演绎着降龙十八掌，气壮山河，一拳一掌中爆发着刚的力量。柳枝的柔和松柏的刚， 构成了自然界的和谐统一；逍遥派武功的柔和降龙十八掌 的刚演绎了武侠世界的亦真亦幻。在柔与刚的边缘，我们看到，柔是气质，刚是 力量，刚柔并济是最完美的融合。多愁善感的李清照，常常哀叹人生“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，亡 国丧夫后，更是感叹人生“载不动许多愁”，一个曾经风韵的女子，一夜之间， “帘卷西风，人比黄花瘦”。无疑，李清照是柔和的，这份柔造就了她婉约派词 人的独特气质，但同时，她也写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽， 不肯过江东”这样慷慨激昂的诗句，内心的刚烈顿时在柔中迸发。刚柔并济的李 清照，达到了词坛上一个令人仰望的高度。有着樱桃红唇，如花娇颜的林黛玉，短短一生中，却有着落不尽的报恩之泪。她 有着闺中女子的柔，从而拥有了独特的忧郁气质，但同时，她又有着封建时代可 贵的刚强叛逆精神， 刚柔并济的潇湘妃子成就了文学作品中的一个令人难忘的形 象。温和甜美的桑兰，有着一个少女本色的柔美，但在遭遇意外后，她显示出了刚强 的毅力，这使她更加成熟，更加乐观；博识的陈逸飞，阳刚中带着一丝柔和，于 是，才画出了那么多栩栩如生的细腻形象；富有文学气质的毕淑敏，亦刚亦柔， 在赞美了“柔和的力量”后，又提出了“我很重要”的豪迈宣言。刚柔并济，才让他们既显出了气质，又展出了力量，于是，从一只在角落里发光 的萤火虫转变成了一颗闪耀在天空的令人仰望的星辰。柔与刚，看似一对矛盾，却是这世上最和谐的统一体。站在柔与刚的边缘，左边是柔，右边是刚，俯首拾起，再用心加以糅合，便铸就 了一个刚柔并济的精彩人生。四、阅读下面这首诗，根据要求作文。沙 苗得雨 世上好像――― 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西―――金， 就在它的里面。阅读短诗，根据诗的寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不 少于 800 字的文章。题目自拟，自选立意，文体不限（除诗歌外）。作文立意提示： 世上看似最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气、水、阳光??由此看 来，贵与贱也是辩证统一的。普通的事物中含有深刻的哲理， 外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往 往有着伟大意义， 简单的生活中蕴含着人生的真谛。就个人而言也许你总觉得自 己普通如沙子， 但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般 的光辉。【范文】 金色流沙 不要觉得沙不起眼，因为沙中可以蕴含金， 不要觉得淤泥难看， 因为淤泥可以孕育荷花， 不要觉得蚌丑陋，因为蚌中也可有美丽的珍珠。世界上总有些不美丽、不引人注目的东西，比如沙，比如泥，比如蚌，他们默默 地过着自己的生活，被人踩在脚下，扔在水里，总是被人瞧不起，然而有一天， 人们发现了这些事物中的奥秘，沙中有金，泥中生花，蚌中育珠，人们开始注意 这些被人忽略的生命。正是有了这些最不起眼的事物， 无私奉献，默默无闻，不图名利，才能经受住 长年累月的考验，从而奉献出最美丽的回报。城市是钢筋水泥发出交响的地方，这里生活着一群不起眼的农民工，他们身上布 满灰尘，手上结满老茧，城市人不屑瞧一眼他们丑陋的外表，不愿在他们工作的 地方多留一步， 而正是这些难看的农民工， 建造出城市中一座座美丽豪华的大厦， 成为城市中最亮丽的风景，别人把他们当成沙，他们却奉献出金。那些被人当成沙的人们，往往无欲无求，一如既往的人守着孤独、轻视和冷漠， 然而他们从未停止过探索的脚步，始终贡献着自己的力量，最终铸就辉煌。就像 沙一样，看似平凡，却蕴藏着巨大的能量，足以发出耀眼的光芒。英雄毕竟是少 数， 凡夫俗子才是多数， 就像金是少数， 沙是多数一样， 而这些像沙一样的人们， 支撑起了我们赖以生存的社会，支撑起了金子般的舞台。不要瞧不起沙，不要瞧不起沙一样的人们。可怜的人们啊， 何必看不起比自己低的同胞呢？是他们的默默奉献，为你们提供 了美好的风光，即使是沙，也要他们自己的位置啊。我感恩像沙一样的人们，就像大自然感恩沙一样，对于金色的流沙，大自然同样 赐予阳光和雨露，微风雨甘霖，我做不到，但我会给以同样的尊重。谢谢，金色的流沙。五、阅读下面的材料，按要求作文。多数人有两个自己：一个是外在的、社会的、包装了的，一个是内在的、本质的、 真实的。有人喜欢前者，有人钟爱后者，有人让两个自己不时地进行交流、融 合?? 你认为在当今社会中应如何对待自己呢?请以“慎对自己”为话题写一篇文章， 可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于 800 字。【写作点拨】 这是一则富有理性色彩的材料， 首先必须明确材料概括了人类对待生活的三种态 度和表现， 并要求写出在当今社会中的“慎对自己”的话题作文。“慎” 即“小 心”， 当今是个怎样的社会， 以致让人要小心地对待自己呢？当今社会经济上是 投机与实干齐飞， 机遇与风险并存；政治上是人民的民主和法治意识日益深入民 心， 未泯的善良人性与滑坡的道德正拼死抗争，虚伪的面孔和虚张声势的口号正 日益为人们所唾弃。再说“自己”。喜欢前者的，美的酷的外表固然令人欣赏， 但人心不足蛇吞象，如果他是个普通人，那他可能永远生活在别人的阴影里，为 别人而活，累；如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人，那他可能在灯红 酒绿、 权钱交易中一时春风得意马蹄轻， 最后身败名裂。喜欢后者的， 知足常乐， 如果他是个普通民众， 那他可能一辈子平平淡淡地活着，也有可能出现“平凡的 人给他人最多感动”， 人民也给他很多很多；如果他是个掌有一定权力或拥有一 定财富的人，那他可以大义凛然地工作着、万民敬仰地休闲着，美的真实的内心 总是润物细无声般的令人赞赏。第三种，让两个自己不时交流、融合。能做到这 一点是很不易的，只要你能“慎对自己”，善对良心，立意就高了，因为人不因 美丽而可爱，却因可爱而美丽。【范文】 我真实，我快乐 风从水上拂过，留下粼粼波纹；阳光从叶间穿过，留下丝丝暖意；岁月从森林走 过，留下圈圈年轮。朋友，我们踏着生活的节拍，从时代的舞台走过，，又留下 什么呢？真实快乐的自我还是虚伪痛苦的自我？ 上帝给每个人一把开启心灵之门的钥匙，有的人喜欢用多种面孔面对生活， 心灵之门永远无法开启， 有的人喜欢用一种真实的脸孔面对生活，心灵之门却永 远敞开着。你的世界，你是主宰者，选择如何对待生活，如何对待自己，生活将 用不同的语言来诠释它的本质。我们为真我而活着， 活的意义便是探寻生活的快乐和生命的本质。何必让自 己整天改变，改变不同的面孔去应付他人？如何对待自己，如何活出真我，是人 生对生命的又一次考验。人的内心是一个会思考的世界，当一个人独处时，往往 会自己的行为。而有的人却给自己的心灵蒙上一层黑布，去掩盖它原本的真 实，活得很累甚至毫无尊严。一位中年男子， 突然向一个素不相识的中学生下跪，满面哀求地伸手向他要 钱，乞求他的怜悯。那位中学生满脸通红，被眼前的情景惊得不知所措。看到这 种现象， 我不知该如何评价这位身体看上去还健康的男子， “男儿膝下有黄金”， 怎么能轻易向别人下跪？你的双手呢， 难道不懂得用自己的双手去创造财富吗？ 那一跪，将自己作为人的尊严全部跪掉！那一跪，将自己作为一个成年男子在孩 子面前的优势全部跪掉！ 我不能用最坏的恶意来猜测你那满脸哀求背后的真实目的，但但你那为了金钱不顾尊严、满脸哀求地向一个孩子的一跪，就无法或没有 资格博得人类的同情。庄子不违本心，辞楚相而不做，逍遥于天地。陶渊明不为五斗米折腰，采菊 东篱下，隐居在田间。李白高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，放 浪于山水，纵情于诗酒。更有朱自清宁肯饿死，也不食美国的“救济粮”。这些 仁人志士， 置功名富贵而不顾， 弃个人生死而为自由， 活得有尊严， 活出了真我， 所以流传千古，永垂不朽。蜜蜂慎对自己， 舍弃了蝴蝶游戏花间的浪漫，用忙碌的身影去为人类酿造生 活的甜蜜；水滴慎对自己，以穿石的不懈努力，诠释着什么叫执著；梅花慎对自 己，以傲雪的英姿展示着什么是风骨。慎对自己，活出一个真实的自我，活出一 个有尊严的自我，活出一个高境界的自我，生活将不再枯燥，世界将会更快乐！ 人不是商品，没有必要去伪装自己，摘下让你身心疲惫的面具吧，真实的， 才是最美丽的。六、阅读下面的文字，按要求作文。漫步绿草如茵，繁花锦簇的公园里，我们常常看到这样的情景：园林工人正 修剪花木，平整的草坪，球状的冬青，疏朗的月季，参差的桃李??同时我们也 会看到自然生长的白杨，婆娑的垂杨，挺拔的青竹，墨绿的雪松?? 我们既看到了修剪的美，也看到了自然的美。修剪的是美丽的，自由舒展的 同样是美丽的。在人生与社会的进程中，我们同样会遇到“修剪”与“自由”的 问题。你对此有何看法，有何联想，有何触动？请选择一个角度构思作文，自主确 定立意， 确定文体， 确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作， 不得抄袭，不少于 800 字。约束与自由 在生活中，也会遇到裁剪与自由的问题，剪裁就是约束，没有规矩何能咸 方圆呢? 实际上，一个人、一个、一个社会都会受到一定的约束，也同样有 在下的自由。约束与自由是一对矛盾，有时又是有机的整体，是对立而统一 的。人在社会中，有自由，同时也会有约束。人不是从来都是纯洁无瑕的，也需 要裁剪，修枝的。绝对的自由是没有的。人生活在社会中是约束下的自由，在自 由中的约束。法律就是约束人的行为的尺度，道德也是约束人的尺度。试问，为何把三聚 氰胺掺入牛奶中的奶农束之以法呢? 为何华南虎的制假者周正龙要受审呢? 为 何把制造三聚氰胺鸡蛋的饲料供应商拘留呢? 为何苏州市原副市长姜人杰受贿 逾一亿多元人民币， 其中受贿一笔为八千万， 成为大陆被曝光贪官单笔受贿之最、 法院一审认定判处他死刑剥夺政治权利终身呢? 是约束，是法律的作用。如果一 个国家、 一个社会没有了法律， 没有了尺度， 没有了准t， 这个社会是什么样子? 如果我们的世界没有了人性，没有了良知与良心，没有了道德的界限。我们的人 类又将如何? 约束与自由是相对的，光有自由不行，光有约束也不行，只有在人类公共准 则的前提了，在规范的约束下，自由才展现它的光辉。河流清清的流淌，是因为有河岸的约束；月亮自在的运行，是因为有轨道的 约束；飞机自由的在天空中翱翔，是因为有航线的指引。那么，人类呢? 也同样 需要一定的约束与限制。法律也是在逐渐修正与完善的， 时代变了， 约束有的放宽了， 有的更严格了。欧元成了相当大范围的货币，名牌汽车走到了世界各地，求学的渠道越来越宽， 世界成了地球村，约束放宽了，人类更自由了，心胸更大了，眼界更宽了，改革 开放 30 年的天空更蓝了。同时，有些约束更加严格了，如药品的经营更严了， 食品的安全更严了，植物的检疫更严了。干部出国考查更严了，国家的审计更严 了，国家的安全防范更严了。这个“严”，是为了国家的安全、人民的幸福、社 会的安定，这“严”，是必须的。对子女的教育也是这样，既要约束，又要自由。放任的结果是自食其果，无 限的自由是后悔莫及。孟子为何三迁其居? 岳母为何为子刺字? 择其邻，训其志 也。庄子的游刃有余，老子的道法自然，孔子的三思而行，就是追求自由的最大 诠释。愿河流静静的流淌，在约束的河岸下，自由的奔流，奔向自由的天空 欣于“修剪”的功效 记得一位得道的园艺师说过：“‘一修剪’不是无端的砍伐，更不是无厘 头的戕害!” 何谓“修剪”?“修剪”的功效何在? 高明园艺师的“修剪”，是装扮漂亮花园的神笔；智慧教师的“修剪”，是 培塑兴趣与好奇心的催化剂；慈悲禅师的“修剪”，是唤起向善向美的摆渡船； “苛刻”军营的“修剪”是锻铸钢铁军魂的砧石。?? “修剪”不是简单的操作，而是因势利导，智慧的运作。当年，诺贝尔医学 奖获得者麦克劳德之所以能够走上生理学研究之路，并保持浓郁的研究兴趣，直 至获得医学界最高奖， 与麦克劳德读小学时的校长给予他的一份特殊“修剪”是 分不开的。童年的麦克劳德囚好奇动物内脏的构成，一次竟杀死了小学校长最喜欢的 狗。当这位校长得知麦克劳德这样做的原由时，竞出人意料地开出了这样的“罚 单”一一罚麦克劳德画出狗的骨骼图与血液循环图。正是这一具有独特创意的教 育策略，才保护了小麦克 劳德好奇心与兴趣。试想，若该校长闻之勃然大怒，声色俱厉训斥惩罚小麦克劳 德， 也许小麦克劳德就会从此泯灭了他那幼小的生理学方面的兴趣，世间就因此 少了一位医学方面的天才。欣于这位校长的“修剪”智慧，我感叹！ 当然，“修剪”仅有智慧还是不够的，还需要一份博大宽容的胸怀。听说这 样一则故事： 寺庙里有一年轻和尚， 老是趁天黑踩凳子翻越院墙到外面胡作非为， 再趁天亮前原路返回。寺里的老方丈听说后，并没有叫他来当面训斥，而是在天 亮前在年轻和尚返回处静静等待，井搬走了年轻和尚踩踏的凳子。当年轻和尚翻 越院墙下来时，老方丈用双肩将他接下来。年轻和尚羞得无地自容，老方丈只是 轻轻说了一句：“快回去吧，天凉了应该多穿件衣服！”自此，年轻和尚改邪归 正，再无此劣行。暴风骤丙式的批评或许能够暂时遏止午轻和尚的违规行为， 恐怕他会口服心 不服； 而建立在关爱基础上的春风化雨般的“修剪”，则直抵年轻和尚的心灵深 处，引发他深深的愧疚之情。欣于这位方丈的“修剪”情怀，我赞叹!除了智慧、爱心外，“修剪”有时还需要一种使命感。《士兵突击》中王宝 强扮演了一个“孬熊兵”， 军营里第一次看到隆隆开过来的坦克，竟吓得埋头趴 地哆嗉不已。班长史今因向“孬熊兵”的父亲承诺一定要把他儿子打造成钢铁般 的战士，于是投入了超量精力锤炼“孬熊兵”，从生活起居，到胆量意志，到格 斗勇力，精心锤打。一代具有现代化素质的新兵诞生了，“人活着就是做有意义 的事，做有意义的事就是活着”，成为激励年轻一代奋力拼搏的座右铭! 军营熔炉， 烈火炎炎， 好钢频出， 得益于史今们全身心地投入与负责任的“修 剪”! 欣于这位班长的“修剪”使命感，我惊叹! 一次，路过公园，见一园艺师正在领着一帮学徒“修剪”草木。阳光下，都是一张张虔诚的脸，“知道吗?‘修剪’不是无端的砍伐，更不 是无厘头的戕害?”“懂了！” 闻此，我停住了脚步，阳光下，我也一副虔诚的样子！ 七、阅读下面的材料，按要求作文。世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日 如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞 快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过， 有人因为嫉妒而与友谊背道而 驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面?? 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，除诗歌外， 文体不限。解析： 这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求， 关涉“人和自 我”这个向度。写作本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志 自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。写作时，一定要注 意以下几个方面： 第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”； 第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来； 第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动 力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从 而放飞心灵。如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的 转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是 自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出 重点，写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线， 用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可 以求助于文化名人， 用韩愈、 柳宗元、 苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。【附例文】 放飞心灵 黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔 风何惧， 再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何惧怕和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈， 她的心灵也飞上了人性的至高点。寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，小草亲吻着大地，枯黄何惧，酷 寒何惧， 只因心中珍藏一缕春风。十八年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭 苏武的爱国意志和民族意识，当苏武心中的郁结已然打开，心中的一切孤苦、愁 闷都已随一阵阵寒风飘然逝去， 而一颗志于大汉的忠心早已越过长城， 飞向中原。所以他的名字背后是历史的伤疤，他的名字的正面是民族的勋章。“人类最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飞。”当心灵的包袱钳制了我 心时，飞翔便成了一个虚幻的泡影，最多也只有梦想在空中轻眠。要飞得更高， 行得更远，首先必须卸下包裹，让心灵减肥，灵魂的翅膀才会让你遨游于空，遨 游于世。“丑/封住了我的容颜/却把美丽留在心田/残/绑住了我的躯体/却把善良播 撒人间/我很丑/但我很温柔/我又真诚/爱的浪花/在心海翻腾。”加西莫多并没 有因为