针对18个月的婴儿特点设计感知觉能力训练游戏,包括游戏名称,游戏过程,注意事_百度宝宝知道你给0—6个月的宝宝设计好训练方案了吗？
一．0—6个月婴幼儿的生理发展特点：
1. 出生后2天的宝宝会出现生理性黄疸，12天左右会消失；
2. 这阶段的宝宝肾功能不完善，消化吸收能力发育不完善，消化酶活力差，因此宝宝最好纯母乳喂养，慎重选择配方奶粉；
3. 此阶段是宝宝从反射行为向自主接收的过渡期，条件反射如：对光的反射、眨眼反射、抓握发射等；
出生后半年是宝宝身体发育的第一个高峰期，体格发育较快，主要表现在颈部、腿部、背部、腰椎；身体双侧协调开始，重力和移动感觉统合；
5. 宝宝的手张合自如，五指分化，同时是双手协作能力产生发展的关键期；
6. 宝宝的发音系统的形状和结构逐步完善，处于语言发音初始阶段，建立语言信号反应。
二．0--6个月婴幼儿心理发展特点：
1. 这个阶段的宝宝，大多的时间都在睡觉，睡眠时间约为20个小时左右，除了吃、喝、拉都在睡眠当中；
此阶段宝宝的情绪只有两种反应：一种是获得满足与舒适感后的愉快情绪；另一种就是因饥饿、寒冷、尿布湿了等引起的不愉快情绪，表现为哭泣。哭泣是宝宝最直接的表达方式，所以在宝宝3个月前，宝宝哭泣我们应马上给予回应，满足宝宝的需求，建立安全感和信赖感；宝宝3个月以后，可以让宝宝稍等一会儿，但要给予宝宝言语的回应。
三．0-6个月月龄段的游戏设计
0—1个月宝宝游戏设计：
视觉训练----通过提供宝宝所感兴趣的视觉刺激，促进宝宝视觉固视能力的发展，给宝宝以明暗的刺激，提升宝宝分辨明暗的能力。
游戏名称：注视光亮
活动目的：加强婴幼儿对光反射的能力
教具准备：家用手电筒
操作过程：妈妈把宝宝抱在怀里或是让他面朝上躺着，先逗逗亲亲宝宝，然后轻轻地用手遮住他的左眼；在离眼睛15—20厘米的距离用手电筒照他的右眼，观察瞳孔收缩的情况；然后关掉手电筒在黑暗中等5秒钟；再轻轻地用手盖住他的右眼，用手电筒照他的左眼，观察瞳孔收缩的情况；在关掉手电筒在黑暗里等5秒钟；如此轮流照两只眼睛，每只眼睛照五次。
1—2个月宝宝游戏设计：
&运动训练--训练宝宝的前庭平衡能力和本体感，为宝宝提供在俯卧姿势时移动双臂和双腿的机会。
游戏名称：爬行反射
活动目的：训练宝宝四肢运动协调能力
教具准备：地垫
让宝宝最舒适的姿势俯趴在比较滑的地垫或地板上，这时宝宝会很自然地做出爬行姿势，撅起屁股，膝盖卷在小腹下，妈妈或爸爸可用手顶住或轻推婴儿的脚掌时，这时他便会开始以爬行姿势的慢慢向前挪动，一天可训练3—4次，每次时间不可太长。
2—3个月宝宝游戏设计：
手部训练-----训练宝宝手眼协调能力、抬起手臂拍打的动作。-
游戏名称：打吊起来的玩具
&游戏目的：加强婴幼儿手的抓握反射能力
教具准备：带线吊起的色彩鲜艳玩具
&操作过程：准备一个吊起的色彩鲜艳的带响的玩具，距宝宝距离约20厘米，在宝宝面前上下左右移动，吸引婴儿注意力，转动玩具，靠近婴儿的右手或左手，观察能否吸引他用手来抓握。
&3—4个月宝宝游戏设计：
动作训练---强化宝宝的运动企划基础的能力，练习本体觉，学习侧翻身的动作
游戏活动：向两侧作90度的翻身
&游戏目的：训练宝宝全身运动能力，学习翻身
&教具准备：柔软的软垫
&操作过程：让宝宝平躺在软垫上，协助他上半身向右做90度侧面伸展，抓住其左脚向右成90度伸展，带动腹部，完成翻身动作。
4—5个月宝宝游戏计划：
味觉训练----让婴幼儿感觉不同的味道，刺激大脑和味觉的互动关系
游戏名称：尝尝看---味觉测试
游戏目的：让宝宝感受咸味、酸味，给予宝宝味觉刺激
教具准备：盐、柠檬汁、吸管和勺子
准备点盐巴和柠檬汁，吸管和勺子。可用勺子沾点盐巴，伸入婴幼儿的嘴巴，碰触舌头，并观察婴幼儿的反应，并用清晰的语言说：“盐的味道，咸咸的”。再用吸管将稀释的柠檬汁滴入婴儿的嘴里，并观察宝宝的反应，并用清晰的语言告诉宝宝：“柠檬的味道，酸酸的”。可反复几次。
5—6个月宝宝游戏计划：
自理能力--训练宝宝自己动手能力，学习拿勺子吃东西，训练宝宝手眼协调能力
游戏名称：自己拿勺子
游戏目的：训练宝宝模仿能力，学习使用勺子
操作过程：在给宝宝喂食物时，一定要给宝宝一把勺子，让他自己练习用勺子，虽然他用勺子的凸面会插入食物内，宝宝有时会盛不起来，甚至会在食物里面乱搅拌，但是只要耐心让他多尝试几次，他会发现用勺子凹面就能盛到食物。这时宝宝是自主学习的开始，有时大人也可以帮他盛一点点食物在勺子里，让宝宝放嘴巴，他会非常开心的哦。这是宝宝自己吃食物的开端。
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国家《育婴师》（中级）职业资格考试辅导资料单选1.&&&&&& 配方奶能够满足婴儿不同生长发育阶段和（B）的需要。（A）不同家庭背景&&& （B）不同疾病状态时&&& （C）不同营养状况&&& （D）不同口味婴儿2.&&&&&& 团体活动的主要形式有（B）。A 探索、看电视、漫画讲述&&&&&&&&&&& B 音乐、美术、劳动技能以及戏剧C 音乐、看电视、劳动技能以及戏剧&&& D 看电视、游戏以及劳动技能3.&&&&&& 我们用（A）方法监测婴儿发生意外伤害。A 建立常规的事故记录和报告系统&&& B 阻止婴儿任何探索性活动&&& C 禁止婴儿外出&&& D 减少婴儿活动时间4.&&&&&& 初乳中含有免疫因子，且（D）。（A）呈黄色，碱性反应&& （B）柠檬黄色，酸性反应&（C）呈黄色，酸性反应&& （D）柠檬黄色，碱性反应5.&&&&&& 婴儿食物过敏的主要原因（D）。（A）体内蛋白质结构变异&&&&&&& （B）体内蛋白质结构缺陷（C）体内蛋白质结构变异缺陷&&& （D）体内某种蛋白质结构变异缺陷6.&&&&&& 不属于婴儿语言发展注意事项的是（D）。（A）多与婴儿交谈&&&&&&&&&&&&&&& （B）用“儿语”声调与婴儿交谈（C）注意婴儿语言发展的差异性&&& （D）婴儿的阅读能力7.&&&&&& 婴儿能在成人指导下学会主动坐盆约在（C）。（A）8个月以后&&& （B）1岁以后&&& （C）2岁以后&&& （D）3岁以后8.&&&&&& 婴儿大动作发展的年龄特点有（D）等。（A）0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主（B）0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主（C）1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主（D）0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度9.&&&&&& 炼乳不宜为婴儿选择是因为（A）。（A）含糖量过高，脂肪和蛋白质过低&&& （B）人工提取&&& （C）不宜消化&&& （D）未经深加工10.&&& 缺铁性贫血在婴儿（A）时很容易发生。（A）2个月－6个月&&& （B）6个月－3岁&&& （C）1岁－3岁&&& （D）6个月－2岁11.&&& 3～6岁时占主导地位的思维形式是（B）。（A）感知动作思维&&& （B）具体形象思维&&& （C）抽象逻辑思维&&& （D）视觉形象思维12.&&& 婴儿的大动作发展都要经历（D）等发展阶段。（A）静卧时期、移动时期、基本动作发展时期& （B）大把抓握时期、基本运动技能时期（C）认知时期、语言发展时期&&&&&&&&&&&&&&& （D）原始反射支配时期、步行前时期、步行时期13.&&& 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（B）越好。（A）婴儿手眼协调能力的逐步增长的（B）人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度（C）精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的（D）婴儿的认知能力随两手动作发展的14.&&& 下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是（D）。（A）受先天特性的影响&&&&&&&&& （B）也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响（C）既是稳定的，又是可变的&&& （D）在婴儿后期表现得最明显15.&&& 婴儿阅读能够促进（A）。（A）婴儿智力、情感、身体的健康发展& （B）其听力有所发展& （C）其眼睛的发育& （D）刺激大脑的发育16.&&& 营养行为包括（D）。（A）择食行为、加工食物行为、进食行为&&&&& （B）择食行为、加工食物行为、喂养行为（C）精加工食物行为、喂养行为、进食行为&&& （D）择食行为、喂养行为、进食行为17.&&& （B）是营养素。A、维持动物活动的主要物质&&&&&&&&&&&&& B、维持人类生存的主要营养物质C、加工食物行为、喂养行为、进食行为&&& D、维持生物生存的主要营养物质&18.&&& 婴儿需要创设专门的运动空间，主要是为学习（D）奠定基础。A 精细动作&&& B 语言能力&&& C 情感与社会交往能力&&& D 运动技能19.&&& 决定婴儿之间个性差异的主要原因是（B）。（A）教育的内容&&& （B）接受教育的时间和程度&&& （C）父母受教育的程度&&& （D）家庭教育的方式20.&&& （A）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。A、《中国儿童发展纲要》&& B、《儿童权利公约》&& C、《未成年人保护法》&& D、《母婴保健法》21.&&& 因为婴儿（B），所以尽管是生理性远视，但对近距离看物仍较清楚。（A）眼球前后径短&&& （B）晶状体弹性好，调节能力强&&& （C）眼睛容易斜视&&& （D）眼球前后径长22.&&& 为增加婴儿口腔内唾液分泌可在（C）给婴儿喂水。（A）吃饭前&&& （B）饭前10分钟&&& （C）饭前30分钟&&& （D）饭前5分钟23.&&& 儿童的心脏的体积与身体的比例随年龄增加而（C）。A.上升&&&& B.不变&&&& C.下降&&&& D.时升时降24.&&& （B）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、脑发育缓慢C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全25.&&& 小儿（B）多是由钙缺乏而引起。A.血红细胞减少，产生贫血&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.佝偻病和手足抽搐C.矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等&&&&D.甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等26.&&& 水缺乏可造成（A）。A.婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调&&&&B.消化液稀释，引起婴儿消化不良C.水缺乏对婴儿的生长没有影响&&&&&&&&D.婴儿营养不良27.&&& （B）是人体的食物加工厂。A、呼吸系统&&&& B、消化系统&&&& C、心血管系统&&&& D、内分泌系统28.&&& 喂养不足的原因（D）。A.婴儿休息不好，身体不适&&&& B.婴儿消化吸收慢，每次食量不足C.喂奶的时间短暂&&&&&&&&&&&&D.每次吃奶不能吸空奶瓶或乳房，没有得到足够的食量29.&&& 防止婴儿溢奶可采取的方法（D）。A.喂奶后将婴儿横抱数分钟&&&&& &B.喂奶后将婴儿轻放在床上，让其尽快入睡C.喂奶后将婴儿竖立抱起即可&&&& D.让婴儿向右侧趴着，轻拍其背部，帮助排出咽下的空气30.&&& （B）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A 交换取物规律、双手互敲规律&& B 曲伸规律、左右规律、速度规律C 生长规律&& D 协调规律、动静适宜规律31.&&& 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（D）。A.增加饮水量并每天适当进行腹部按摩&&&&B.减少食量并每日进行腹部按摩C.增加饮水量，减少食量&&&&&&&&&&&&&&&&D.多吃高热量的食物32.&&& 吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是（D）。A.补充奶量的不足&&&& B.调节食物品种&&&& C.促进咀嚼功能的发育&&&& D.增强婴儿的免疫力33.&&& 泥糊状食品最好不加（C）。A.糖和盐&&&& B.糖和味精&&& &C.盐和味精&&&& D.味精34.&&& （A）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A 玩胶泥、撕揉纸团&&& B 抛掷、取物&&& C 套叠、敲击&&& D 拍打、抓握、推拉35.&&& 不适宜婴儿饮用的水是（C）。A.白开水&&&& B.淡果汁水&&&& C.甜果汁水&&&& D.菜水36.&&& 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要（B）等，这是大动作评价的原则。A.动态静态环境各有不同&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷C.有利于促进婴儿认知发展是首要的原则&&&&D.有利于促进精细动作的发展37.&&& 随着对婴儿发展科学的了解，（B）等已成为设计选择手指训练的基本规律。A.手指左右的运动&&&&&&&& B.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用C.双手对捏、双手鼓掌&&&& D.关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了38.&&& （B）是培养婴儿思维能力的有效方法。A.早点学习说话&&&& B.采取形象直观的教育方法&&&& C.概括思维教育&&&& D.抽象思维教育39.&&& 婴儿学习空间概念的主要内容包括（A）。A.大小、方位、几何图形&&&& B.方位知觉、颜色概念C.大小、形状、高低&&&&&&&& D.色彩、记忆力、自我身体的认知40.&&& 婴儿手的精细训练的正确方式是（A）。A 看一看、摸一摸、动一动 B 闻一闻、咬一咬、瞧一瞧 C 敲一敲、咬一咬、动一动 D 摸一摸、动一动、闻一闻41.&&& 个体言语发声主要是通过（A）A.发音器官和听觉器官&&&& B.消化器官和泌尿器官&&&& C.听觉器官和视觉器官&&&& D.呼吸器官和消化器官42.&&& （C）是测量婴儿语言理解能力的主要指标。A.阅读能力的提高&&&& B.大动作的提高&&&& C.概念的建立、掌握词汇的多少&&&& D.是否能听懂成人的话43.&&& 训练婴儿自己大小便时必须注意（A）。A.每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟&&& B.让宝宝坐在便盆上直到宝宝排为便为止C.便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面&&&&D.大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食44.&&& 婴儿学习分享和宽容的方法有（C）。A.强化婴儿对“我的”概念的理解&&&&&&&&&&&&B.家长对婴儿不宽容C.如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步&&&&D.不用成人的言传身教45.&&& 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是（C）。A 大哭并伴随着肢体动作&&& B 恼怒、生气、大哭C 羞怯、恐惧、自卑、孤独&&& D 不说话、不理睬人、不与伙伴玩46.&&& 婴儿头部骨缝的闭合时间是（B）。A.6~8个月&&& B.4~6个月&&& C.3~4个月&&& D.12个月47.&&& （B）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。A 自由&&& B 团体&&& C 非教学&&& D 一对一的教学48.&&& （C）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。A.5~8分钟&&& B.8~10分钟&&& C.10~20分钟&&& D.15~20分钟49.&&& （D）不属于婴儿自我评价具有的特点。A 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己&&&&&&&&&&&B 从成人的评价中逐渐学会简单的判断C 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”&&& D 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误50.&&& 对婴儿衣服的消毒可采用（C）。A 1%的84消毒液浸泡&&& B 0.5%的过氧乙酸浸泡&&& C 1-3%的来苏水浸泡&&& D 2-4%的来苏水浸泡51.&&& 使用消毒液应注意（A）。A.消毒只是多种预防措施中的一种&&&&&&B.消毒是唯一的预防措施C.消毒是必要的预防措施&&&&&&&&&&&&&&D.消毒是可有可无的预防措施52.&&& 婴儿（A）第1－6个月，平均增长8－10厘米。A.头围&&&& B.手长&&&& C.脚长&&&& D.上臀围53.&&& 婴儿出生时的（A）平均值是34厘米，6个月后增长为42厘米。A.头围&&&& B.身高&&&& C.上臀围&&&& D.体重54.&&& 婴儿生长监测包括（A），人体测量学常用参数，生长发育监测方法。A.生长发育的知识&&&& B.营养曲线&&&& C.生活习惯&&&& D.心理变化55.&&& 合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居能够预防婴儿（A）。A.营养不良&&&& B.多动症&&&& C.自闭症&&&& D.铅中毒56.&&& 婴儿缺乏维生素B2主要表现为口角炎，（A），舌色红紫，眼疼等。A.口唇干裂&&&& B.全身骨头疼&&&& C.血色素低&&&& D.吸收力差57.&&& 从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为（D）。A.局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B.局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C.局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D.全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的58.&&& 个别教学的特点是（D）。A 个别化教学在幼儿教学中很难实施&&&&&&&&&B 个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了C 个别教学带有很强的普遍性&&& D 一对一的教学，是一对一进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性59.&&& 婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括（A）3项。A.测评项目、测评方法、达标&&&& B.测评方法、达标、注意事项C.测评项目、达标、注意事项&&&& D.测评要求、测评方法、达标60.&&& （D）是以感知、认知为核心编制而成的。A.美劳游戏&&&& B.音乐课程&&&& C.运动课程&&&& D.感官课程61.&&& （C）是以精细动作为核心编制而成的。A.运动课程&&&& B.音乐课程&&&& C.美劳游戏&&&& D.感官课程62.&&& 对（D），要进行一对一的教学。A.使每个婴儿都成为天才&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.要强化已收到的预期效果C.收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要&&&&D.那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿63.&&& 下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是（A）。A.户外活动、午点时间、入厕、吃饭等&&&&B.室内活动、午点时间、上课、吃饭等C.室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等&&&&D.户外活动、特别活动、上课、吃饭等64.&&& 办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到（A）。A.追求真理，坚持原则&&&& B.奉献社会，助人为乐&&&& C.公私分开，实事求是&&&& D.有求必应，服务热情65.&&& 育婴师学习预防铅中毒的目的是（A）。A.识别并避免铅中毒的危险&&&& B.治疗铅中毒&&&& C.根除铅污染&&&& D.了解铅的性质66.&&& 1997年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的23.8%,其中（A）就占了3.8%。A.交通事故&&&& B.溺水&&&& C.跌伤&&&& D.中毒67.&&& （C）是婴儿生理方面发生变化的表现。A、认知、情感和社会交往的提高&&&& B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长&&&&&&&&D、思维、大脑、胸围不断提高68.&&& 婴儿的情绪更多受（A）的影响。A、外在环境变化&&&& B、稳定的主观心态&&&& C、玩伴的情绪&&&& D、成人评价69.&&& 喂养过度是由于（B）。A、给婴儿喂的食物种类过多&&&& B、给婴儿喂食的量数过多C、婴儿进食时速度过快造成&&&& D、婴儿吃了不宜消化的食物70.&&& 喂养过度婴儿会出现如下症状（C）。A、拉肚子&&&& B、便秘&&&& C、呕吐&&&& D、营养均衡71.&&& 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（D）的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程&&&& B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程&&&&&&&& D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主72.&&& 婴儿先天就会的生理功能包括（C）。A、吸吮、咀嚼功能&&&& B、吞咽、咀嚼功能&&&& C、吸吮、吞咽功能&&&& D、吸吮、吞咽、咀嚼功能73.&&& 添加泥糊状食品不当，婴儿可能会出现（B）。A、嗜睡&&&& B、厌食&&&& C、喜动&&&& D、消化不良74.&&& 给婴儿添加辅食尽量避开（A）。A、炎热的夏天&&&& B、寒冷的冬天&&&& C、易过敏的春天&&&& D、秋天75.&&& 婴儿不显性失水包括（B）。A、大便中的水&&&& B、肺部呼出的水&&&& C、唾液中的水分&&&& D、汗液中的水分76.&&& 培养良好的二便习惯和生活方式有利于（C）。A、提高婴儿动作的灵活性&&&& B、提高婴儿的社会交往能力C、提高肌体的工作效率&&&&&& D、促进婴儿的智力发展&77.&&& 选择、购买消毒剂要有（B）字样。A、“卫健字”&&&& B、“卫消字”&&&& C、“卫食字”&&&& D、“卫准字”78.&&& 思维是（B）。A 婴儿感知外界事物的方法&&& B 大脑对客观事物进行的间接和概括的反映，是一种高级认识过程C 一种低级认识过程&&&&&&&&& D 对别人的行为进行反应79.&&& 对人体皮肤功能的表述不正确的一组是（C）。A 皮肤是外界刺激的感受器&&&&&&&&&&&B 皮肤除具有感觉功能外，还有防御功能C 皮肤只具有防御和调节体温的功能&&& D皮肤具有感觉、防御、排泄、吸收和调节体温的功能80.&&& 人体内水平衡与摄入的（C）有关。A 液量&&& B 碳水化合物&&& C 钙和钾&&& D 脂肪判断1.&&&&&&&&不同情绪下婴儿表现不同的游戏兴趣，所以游戏设计选择要密切关注其情绪变化规律。（ √ ）2.&&&&&&&&监测婴儿的意外伤害我们会建立常规的事故记录和报告系统。（ √ ）3.&&&&&&&&测卧式身长时让婴儿仰卧，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。（ √ ）4.&&&&&&&&要严格的把握婴儿的喂奶量，5个月大的婴儿每次喂奶量的平均值应为210ml左右。（ × ）5.&&&&&&&&儿童意外伤害死亡占总死亡的26.1%，目前意外伤害死亡占儿童死亡排位的第一位。（ √ ）6.&&&&&&&&婴儿最常用的认知方式是动作。（√ ）7.&&&&&&&&人体内水的交换只取决于蛋白质的浓度。（× ）8.&&&&&&&&感官课程是以精细动作为核心编制而成的。（ × ）9.&&&&&&&&婴儿缺乏叶酸，主要表现为指甲发白，没精神，眼结膜等。（ √ ）10.&&&&婴儿智能发育测评从大运动、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域着手。（ √ ）11.&&&&研究儿童生长发育的一个基本方法是教具学。（ × ）12.&&&&育婴师学习生长监测的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。（ × ）13.&&&&食品添加剂可能引起过敏反应，如苯甲酸脂可引起荨麻疹。（ √ ）14.&&&&营养物包括食物，营养品两大类。（ × ）15.&&&&在2岁以后婴儿才可能进行独立进餐。（ × ）16.&&&&在给婴儿放洗澡水时，要先放冷水，把婴儿放在水里前，一定要先用手试好温度。（ √ ）17.&&&&婴儿受到惊吓时会影响睡眠质量。（ √ ）18.&&&&1-3岁婴儿投掷积木的游戏是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。（ × ）19.&&&&婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。（√ ）20.&&&&皮肤制造维生素Ａ的功能是其他器官不可替代的。（ × ）21.&&&&羞怯、恐惧、自卑、孤独是婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现。（√ ）22.&&&&婴儿生活自理能力的主要依靠训练与培养。（√ ）23.&&&&在2－3岁幼儿进行儿歌练习时最好由3个音节的儿歌学起。（ √ ）24.&&&&攀登架游戏对婴儿增加上下肌肉的力量、加强上下肢的协调性灵活性非常有利。（ √ ）25.&&&&市场经济条件下，应该树立多转行多学知识多长本领的择业观念。（× ）26.&&&&在职业活动中一贯地诚实守信会损害企业的利益。（× ）27.&&&&为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。（× ）28.&&&&有时婴儿会有意外大小便不要责怪。（√ ）29.&&&&接种疫苗后，2-3天内避免剧烈运动，可以洗澡，以保持清洁。（ × ）30.&&&&干预婴儿意外伤害的方法是建立常规的事故记录。（× ）实操科学添加泥糊状食品请写出为宝宝添加“碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、菜水”6种泥糊状食品时的循序渐进的正确顺序，并写出添加泥糊状食品的原则。&序号考核内容考核要点配分评分标准扣分得分2添加泥糊状食品的原则1、& 先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到稠的渐进原则2、& 经过试食-适应-喜欢的过程后再转入新食品3、& 不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，最好不加盐和味精等4、& 要定时定量，试食量要由少到多5、& 烹饪要适度，注意饮食卫生10表达错误或遗漏，每条扣1-2分创造良好的睡眠环境根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明并提出相应的解决办法。妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。&序号考核内容考核要点配分评分标准扣分得分2解决办法1、小年龄宝宝出外游玩时间不宜过长2、睡眠时应保持室内空气清新15每一项要点7.5分，叙述不全面酌情扣1-7.5分，扣完为止记录男婴身高发育曲线①根据所提供的婴儿的身长实测值，正确画出相应的身高发育曲线。②根据所提供的正常男婴标准身长的下限值和上限值，判断婴儿身高的生长是否正常。一个出生~15个月男婴的年龄与身长实测值：（cm）月龄0123456789101112131415身长50.554.658.161.163.765.967.869.571.072.373.674.976.177.278.379.4&出生~15个月正常男婴年龄与标准身长的下限值和上限值：（cm）月龄0123456789101112131415下限45.949.752.955.858.860.562.464.165.767.068.369.670.771.872.873.7上限55.159.263.266.469.171.373.274.876.377.678.980.281.582.783.985.1记录女婴体重发育曲线①根据所提供的婴儿的体重实测值，正确记录出相应的体重发育曲线②根据所提供的正常女婴标准体重的下限值和上限值，判断婴儿体重的生长是否正常一个女婴的身高别体重实测值：身长（cm）49505152535455565758596061626364体重(kg)3.33.43.53.73.94.14.34.54.85.05.35.55.86.16.46.7&正常女婴身高别标准体重的下限值和上限值：身长（cm）49505152535455565758596061626364下限(kg)2.62.62.72.83.03.13.33.53.73.94.14.34.64.85.05.3上限(kg)4.04.24.44.74.95.25.65.76.16.36.66.97.27.57.88.1&根据婴儿年龄特点设计大动作训练游戏为一个正常的7个月的宝宝设计大运动游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。&5从一侧向另一侧翻身6在轻微支持下坐7仰卧可翻身8独坐片刻9扶腋可站10向前向后爬&1.&&&&&& 坐在学步车里：牢固、平衡较好的学步车里，能坐，甚至走一小段。准备安全玩具让宝宝触摸。2.&&&&&& 在帮助下翻身：3.&&&&&& 伸手拿玩具：4.&&&&&& 180度翻身：5.&&&&&& 弹跳：6.&&&&&& 摇摆游戏：针对18个月的婴儿特点设计认知能力训练游戏为一个正常的18个月的宝宝设计认知能力训练游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。&15翻书两次16方形放入模板中17两孔模板可放入1810块积木放入杯内21二孔模板翻转后即放入意外伤害详细描述宝宝眼睛进异物的处理方法。科学制作婴儿食品根据下列所提供的情况找出选择和制作食品的错误之处并说明造成婴儿大哭的原因。炎热的夏天，5个月的宝宝得了肺炎不爱吃奶，妈妈让新来的保姆为宝宝做饭，保姆用两个鸡蛋蒸了一碗蛋羹，她尝了一下觉得有些淡，于是又加了些盐、酱油、味精，全部喂宝宝吃完后，宝宝表现得很不安，大哭不止。&序号考核内容考核要点&配分评分标准扣分得分3错误造成的后果并分析原因j过量添加蛋类食品、盐和味精，都可能引起过敏反应。k加大蛋白质的摄入量会增加婴儿的肝肾负担。7题中的明显要点，未能分析出结果原因的扣3.5分。&&
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