济南哪里可以学习拳击？学习的时候都训练什么？_百度知道
济南哪里可以学习拳击？学习的时候都训练什么？
想练练拳击，二是防身。济南哪里可以学习拳击，比较好的，系统的。训练都练什么我今年18岁，一是当锻炼
我有更好的答案
而且最重要的一点是便宜,拳击没有散打实用!难道真和人动手你还要规定对方不能用脚!其实没什么必要练拳击,练散打就可以了,散打也可以练到拳击的那些济南体校和山东体院都有.是学校拳击专业开的.有拳击专业的学生带课..,说实话? - -哈哈 还有 楼上的说的那个贺友在苏宁边上的小路,不会教你太多难懂的技巧那些,一直练直拳摆拳勾拳很枯燥!我是武术散打专业的,不过我们也有两个学期的跆拳道和拳击的必修课!本来是足球篮球跆拳道的必修课的.刚好我们那届篮球改成了拳击.所以也有练过一学期!不是我帮自己的专业打广告,也就是练下脚下步子移动,和防守时两手的格挡和一些增强耐力和上肢力量的素质训练.如果耐心没那么好的建议别去学.一般,历下区也有一间.在创展中心..你去学习的
采纳率：39%
济南的拳击有点缺乏，就济南现有的资源来说，贺友搏击俱乐部的还不错~但是 说实话也不是很好，但是在济南算是很不错的了~你可以看看区 就在泉城路沃尔玛对面的苏宁右边 你到土大力就能看见招牌了
济南武术馆里有个老教练教的非常好的，我是他的学生
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历元学校初二（2）班 刘 颖 历元学校初二（3）班 刘熙然 历元学校初二（4）班 梁岳琳 燕新中学初二（1）班 范龙旭 燕新中学初二（2）班 李悦阳 燕新中学初二（3）班 刘林明 燕新中学初二（4）班 王艳 燕新中学初二（5）班 战凯远 燕新中学初二（6）班 王如 山东大学附属中学初二（2）班 任世玉 山东大学附属中学初二（3）班 杨潇雨 山东大学附属中学初二（4）班 杨一帆 山东大学附属中学初二（5）班 高尚 山东大学附属中学初二 （6）班 李欣然 山东大学附属中学初二（7）班 杨之琳 山东大学附属中学初二（8）班 孙孟昭 山东大学附属中学初二（9）班 赵安然 山东大学附属中学初二（10）班 吕世豪 山东大学第二附属中学初二（2）班 陈麒羽 山东大学第二附属中学初二（4）班 刘同宇 山东大学第二附属中学初二（5）班 王璨 山东大学第二附属中学初二（6）班 张紫凰 济南砚泉学校初二（1）班 济南砚泉学校初二（2）班 济南砚泉学校初二（3）班 党心语 王鑫钰 刘 颀济南砚泉学校专栏难忘那一天 难忘的一次争吵 难忘的一顿饭济南第十八中学专栏让我说声“谢谢您” 渐悟的父爱 越长大，越怀念 回眸成长 让我说声“谢谢您” 回眸成长――学会感恩 耳畔响起了掌声 耳畔响起了掌声 济南市 18 中初二（1）班 孙承志 济南市 18 中初二（2）班 李秋越 济南市 18 中初二（3）班 康倩 济南市 18 中初二 (5) 班 李晓铭 济南市 18 中初二（7）班 李萍 济南市 18 中初二（8）班 孙文彩 齐鲁学校初二（1）班 陈楚玲 齐鲁学校初二（2）班 彭熙昱3丁香燕山学校初二（4）班 王兆赫我从一阵馨香中缓过神来，那是一种浓郁却又不是淡雅的香，含着醉人的酒香味，还有 清晨刚下过雨后的，泥土与青草味混杂的清香。 随着香气寻过去，越近，味道越清晰。 我闭上眼， 依着香气走着， 那香的浓度正正好时， 我睁开眼，一棵丁香出现在我的面前。原来是你，让我寻了这么久！紫色的花一串一串悬挂 在树枝上，绿色的叶子繁繁茂茂，嫩嫩的绿，淡淡的紫，还有树枝发白的棕，三种颜色的搭 配让我感到一种无以言表的美。树的形态婀娜多姿，树枝也比较软，这个样子的丁香，让我 想起了舞蹈中的少女， 婀娜多姿， 如同云一般轻盈， 在天空中舞蹈。 你呢？站在我面前的你， 又是为谁而舞，为谁而美？ 枝头上的绿叶，有的才刚抽芽，嫩嫩的绿中又透着一丝红，与开的正盛的紫丁香相相映 照。叶儿啊！原来是你，托出了这紫色的美，是你留下了那紫色的美的记忆。旁边的那串丁 香笑了， 与风儿一起响了起来， 你在笑我吗？笑我站在这许久， 却又无动于衷？还是在笑风？ 笑风匆匆跑过时，那脸上的表情？一朵一朵的花，似乎是一样的，却又不一样，我细细端详 着。这一朵的瓣偏圆，那一朵的瓣偏尖……每一朵都是四个瓣，花蕊从花中留出一点黄，似 乎在害羞，怕见人。那花与枝相接的地方是细长的，相接处是几片绿叶在帮忙。真美！我这 么想。 千万朵花组成了一串花，几十串花组成了花的瀑布。花的瀑布！宗璞的《紫藤萝瀑布》 中不也是这么写的吗？！那一片片的紫色横幅，串串紫藤！ 丁香啊丁香，你就犹如一位少女，在我面前诠释着美；犹如一个小孩，在我面前调皮的 玩耍；犹如一位老人，在我面前诉说着你所经历的过去！而我真正所能理解的，恐怕只是那 满树的紫，满树的绿。 一阵风吹过，丁香迎着风飒飒的响，一朵花飘过来，落在我手上，冲着我笑。那一种走远的亲情山师大二附中初二（1）班 苏皖 哎，我一面低头往家走，一面不住叹息， “本来住的好好的，为什么要拆迁，再说平分 不就好了，哎！ ”我一想起家里的事便不禁放慢了回家的脚步。这房子是爷爷奶奶留下的， 我和爸妈一直住在这不大的房子里，可如今要拆迁了。 站在门口，我楞楞的，我不知道他们在干什么？怎么这么静？我急忙拉开门，只见满地 的碎渣儿，空气像凝固了一样，我傻傻地呆在门口。 “回屋去，这里没有你的事”爸爸一脸 严肃地说。 “你让孩子说说， 我平时待她怎样？我也没少为父母操心， 这房子一半就得归我。 ” 姑姑冲着满屋的人喊着，眼泪都要出来了，看起来像受了很大委屈； “凭什么就归你一半， 还有我一半呢！上次母亲生病，我拿的钱，还有大上次……”大伯一手拿着烟，一手算着自4己为父母做的事，眼里直冒火；一脸这屋子就该给他的那种表情。 “我们一直跟着父母，照 顾父母。要说为父母，我们绝对比你们做得多，再说你们也都有房……”话还没说完，姑姑 立马站了起来， “我们有房是我们的，与这有什么关系?这房子你别想独吞！“你们别吵了， ” 吵有什么用，就不能坐下好好……” “没你小孩什么事，快回屋去”说着，妈妈就把我往屋 里推， “不行，你们……”我急得眼泪一下子涌了出来，可妈妈却“砰”的一声关上了门， 我靠在门上， “哗” 眼泪 的一下流了出来， 朦胧中， 我隐隐约约看见原来那温馨的一幕幕…… “姑”我一开门叫道，她一笑“这不家里买了不少坚果、糖，送来给你们尝尝。 ”说着 就往我手里塞。 “这……” “快拿着吧，这是你姑姑给你的”妈妈站在身后笑道， “还不快谢 谢姑姑” “谢谢姑姑”我一脸兴奋。 “一点小东西，谢什么。 ”姑姑笑着…… 记忆中姑姑家一有好东西，总会送些来，虽不贵重，却包含姑姑的一片爱心……；大伯 也是，家里有什么事，他也总帮忙…… 想到这儿，我的眼泪断了线的珠子一样不住地往下流，想着大家以往相聚时的笑容；想 着大家以往的相互关怀； 想着那带着姑姑手中余温的坚果、 糖……大家以前的那一种亲情哪 儿去了？难道随着拆迁就“迁”走了吗？难道一套房子就隔断了我们心灵深处的那份亲情 吗？我仰望着天空，脑子只剩 下了迷惑…… “砰”的一声，打断了我的思绪，我的眼泪又下来了，怎样才能恢复那温暖如春的亲情 呢？ 一套房子的拆迁， 使得往昔充满温馨的一家人陷入了争吵与猜忌， 小作者面对亲情的突 然远逝陷入了深深的迷惑与痛苦。是呀，原本其乐融融的亲情怎能随着拆迁就“迁”走？一 套房子怎能就隔断了血浓于水的手足深情 ？只有被感情浸透了的文字才是有生命的，才能 打动人。苏皖同学这篇充满情感的小文章，正是以其细腻心灵的袒露而感动了读者，引发了 读者心灵的颤动。童年?茶香? 童年?茶香?小书阁山师大二附中初二（2）班刘秦辰禹 小书阁并不特别小，是爷爷对自己书房的雅称。 每天爷爷都要进小书阁，泡上一杯龙井茶，边品茶，边读书，里边不仅是茶香袅袅，更 有书香缕缕。 爷爷从不让任何人进入他的小书阁。 每次离开总要用一把锁将门锁住， 把钥匙小心翼翼 地放入抽屉才罢了。只有奶奶每天进去一次，把报纸放在书案上，我才得以有机会跟着溜进 去一会儿。 爬上爷爷的圈椅上装模作样地翻动着爷爷的书， 戴上老花镜天眩地转一会儿便摔 到地上，拍拍屁股又去玩爷爷的放大镜，四处照看。但只一会儿，奶奶便把调皮的我“轰” 了出来。 小书阁四璧是三面巨型的 “书墙” 从地面直到天花板的巨大书橱只有窗户是露出来的。 ， 窗外一棵高大的法国梧桐伸出的浓密树叶， 使阳光变得斑斑点点地落在一个宽大的古香古色 的书案上，显得格外舒适，幽静。 爷爷常坐在一把椅子上读书，这是一把老式梨花木圈椅，应该说有些年代了吧。漆几乎 掉光了，椅背上也破迹斑斑，但依然拥有优美的线条，扶手上刻着“三鹿嬉戏”图，宝刀不 老，风味犹存。爷爷看书时会把眼镜摘下来，品一口茶，让茶香沁满心脾，在口中回味。 得知爷爷要出远门，哈哈，这次，我可有得看喽！ 爷爷刚走，我就拉开抽屉，取出钥匙，进入了小书阁。 我坐进爷爷的老式木椅上，这儿看看， 那儿摸摸， 溜进厨房，给茶具加满水，不一会儿， 透明的水壶里就涌起了串串水泡儿，白色的水蒸汽呼呼地窜出壶口。 （我）也学爷爷的样子， 从竹筒茶叶罐中捏出一小撮茶叶， 放进白瓷杯里， 干枯的茶叶不一会儿就泛起了一圈淡淡的5绿色，缓缓地缓缓地向四周扩散，晕染，叶片瞬间就恢复了生机，茶水也开始有了颜色…… 从书架上抽出一本《三国演义》 ，装模作样地翻了翻。我看到了关羽温酒斩华雄，曹操 败走华容道，周瑜火烧赤壁......一股豪迈之情冲上心头，汹涌澎湃，忍不住手臂一挥，想 像着我指挥的千军万马冲锋陷阵，兴奋之情化作热血直冲脑门，情不自禁地向前猛击一拳， 打倒了茶杯，茶水一下子就涌到了书上，我也一下子从阵地上回了来，望着湿透了的书，幼 小的我惊恐万分，把书又放回书架，急忙离开了小书阁，当作什么事儿也没有发生。 我的秘密很容易就被爷爷识破了。 我站在爷爷面前，听候审训，但结果却出人意料。 “读书吧，孩子！ ” 一句话为我打开了小书阁的门。不安顿时化做惊喜。 我轻轻地拿起书本，听从这声音的召唤。 从此，我走进了小书阁，也走进了书的海洋。 从此，在这个世界上我有了一个真正的朋友，书成为了我无话不谈的朋友，那时的我高 兴极了，小书阁也有了我的一把小椅子，成了我每天必去的地方。 时光如梭，转眼间，我已经是一名初中生了，去小书阁的机会也越来越少了。 小书阁窗外的梧桐叶密了又疏，疏了可以再密，我的童年却是一去不复返了。偷偷溜进 小书阁煮茶的傻事儿我是不会再做了。 可是我是多么怀念小书阁中缕缕的书香和缕缕的茶香， 那一个个静静的午后， 茶叶在水 中舒展舒展……童年仿佛又重现。 教师点评： 悠悠茶韵、缕缕馨香，恰如温和而又多趣的童年岁月，愈久弥香，深深铭刻。 作者选材看似随意，但不经意间却让我们读出了老人的慈爱、品位的高雅、生活的恬静 与淡然。细节描写特别突出，煮茶的情形历历在目而又饶有情趣。景物描写的渲染衬托，使 得文章更是洋溢着诗一般的味道。那小东西， 那小东西，让我久久不能忘怀山师大二附中初二（3）班 曹子涵 许久之后，它仍未远去。总觉得这样一个小东西不会在我的生命里留下太深的痕迹，直 到现在才明白，它一直占据着内心重要的位置，从内到外地散发温暖。 初相识，是在宠物店。它是只可爱极了的垂耳兔，蜷曲在兔笼一角，食盒里的兔粮似乎 动也没动。尝试地把它抱起来，却在这个再简单不过的动作中发现了问题： 瘦得惊人。看似肥胖的身体仅仅是长毛带来的错觉，长毛下的身躯单薄得不可思议。抚 摸着一节一节的脊柱，忽然有了不好的感觉。 果然，询问过后才明白它已经感染了非常严重的寄生虫病，活不了很久了。 我缄默。即使它已经无药可医，我也愿给它最后的温暖。 回家的途中，它依然一动不动地伏在我的臂弯处，安静得让人心疼。 不愿意也不忍心再用兔笼束缚它的行动，它的小窝就摆在我的床头。它默认，斜躺在窝 里安心地享受了一个上午的阳光。 最初的几天它和普通小兔并无二致。 它喜欢在午后待在小窝里慵懒地伸展四肢， 眯起眼 睛；它喜欢跟着我满屋地跑着，总是直立起身希望我抱抱它，然后在我的怀里安静下来。面 对遍布大小角落的兔尿大光其火， 却总会在看到那样纯粹和无邪的目光后释然， 决定笑笑原 谅它。 几天后的清晨，它终于倒下了。6它无力地倚在角落，已经无法支撑瘦弱的躯体。我不安地搂紧它，突然很怕下一秒就会 永远分别。 就这样抱了它整整一天――我少见的惊惶。 平素最为恐惧的便是见证死亡， 因为真的站 在了死亡面前，就什么也做不了，只能等待着被死神玩弄于股掌之间。 深夜，直到家里的最后一盏灯熄灭，它仍然没有停止呼吸。它抽搐着，喘息着，似乎在 用尽力气深深地看着我，似乎想要记住我，永远地记在心里。 零点，大年初五的鞭炮零星响起。抱着它踱步至窗前，它仅是漫不经心地瞅了一眼，目 光又转向我，头艰难地勉强微略抬起，随后猛地低下，彻底倒在了我的怀里。 虽然状态每况愈下，它的目光却鲜活着。只是那一向平和的目光，却在某个眨眼的瞬间 燃烧起来，炽热起来，它似乎也因此焕发出别样的活力。我诧异，这个从一开始就那样与众 不同的小垂耳，难道也有起死回生的能力？ 旋即， 它的目光凝重了，峻烈了， 肃穆了。它慢慢地抬头，几乎可以用庄严形容的目光， 最后一次定格在我――它唯一，也是最后的主人。 抚抚它还温热的躯体，把扭曲的四肢展平。如果死去真的是一种解脱，那么你已经脱离 了一切的痛苦。记得去往另一个世界的时候，要小心不要迷路哦。 把它放回小窝，静静地看着它，原本想绽开一个释怀的浅笑，几滴液体却不小心打湿了 那一身美丽的长毛。 虽然仅仅是一瞬间，但是我确信，直至生命的终点，它仍然为我绽放出了生命中最美的 光华…… 回想着它磨牙的余音，眼角流露的真情，忽然觉得，它也许再也走不出我的内心。 文章描写出与小垂耳兔相处的最后几天， 字里行间流露出的深情令人动容。 小垂耳兔在 最后时刻绽放的光华表达着对小主人的依恋与感激； 而小主人的抚爱动作、 痛苦心情无不传 达出她的善良纯真。文笔优美流畅，心理描写细腻。答题卡风波， 答题卡风波，使我久久难以忘怀山师大二附中初二（4）班 赵晨曦 “成绩发下来了，呃？赵晨曦，倒数第四！不会吧！ ”这条消息在我看来就是一条惊天噩 耗，我顿时瘫倒在地上。 这是第一次期中考试过后的一幕，当时我心里只有一个念头：这不可能！我再次打开惨 不忍睹的成绩表，451 分，果真如此。几个数字如炸弹一样向我袭来。一时冲动，我去问了 班主任： “老师！我总分加起来该有六百多啊？怎么才这么点？”我又看了一眼成绩单，发 现我除语文外各科都很差，信息甚至直接是零蛋。一股不祥的气息向我涌来，我开始战战兢 兢地向后退。老师大喝： “回来！ ”我又战战兢兢地走回去，只见老师拿出了几张考试用的答 题卡――是我的，上面赫然写着几个大字：无效！ ！ 我心“咯噔”了一下：怎么会无效呢？我涂得好好的啊？考号、试卷类型、姓名、科目 代号， 该涂的我涂得一应俱全嘛！ 有啥错？不会是……， 我不敢往下想了， 怕真出什么意外。 这时，老师问我考号是多少，我流利地说出： “”“再想想，是不是记错了？” 。 “没 有，老师。我保证。我全都写的这个号。“还胡说！ ” ”老师显然是很生气，用一沓答题卡抽 了我头三下，气愤地说： “你涂成了人家的考号，能不考零蛋吗？！自己看吧!”我拿起成绩 表，顺着人名往下找，看到了我： “2-0-1-0-0-4-0-3-6” 。我一个字一个字地读了出来，背 后冒起冷汗，心里真是又恨又悔。 我无奈地回到班里， 同学们听了我的诉说后， 有的说我可怜， 有人说我悲催， 更有甚者， 听后哈哈大笑。但我听到了一个最恰当不过的描述：活该、大意、粗心。 是啊， 我的确是活该， 谁叫我平时就这么粗心呢！ 仅一字之差， 竟失去了我的 300 多分，7对自己真是又气又恨又无奈，后悔当时考试时的心不在焉，恨我的这个粗心换来的“成果” 。 可又有什么办法呢，总不能穿越回过去吧！ 回到家里，向父母说了这件事，得到的却还是那个词：活该！我默默的在心里发誓― ―我一定要克服粗心这一个臭毛病。唉！这一页就掀过去吧，下次绝对没问题！我暗暗给自 己打气，恨不得把“036”这几个数字刻在心里，让疼痛吓走粗心虫！ 这次“风波”过后，我在每一件事上都加倍小心，生怕再重蹈覆辙，虽然粗心仍有一 丝徘徊在我身旁不肯离去，可暂时他也不敢“兴风作浪”了。考号我记住了，这件让人哭笑 不得的风波也被我永远地记住了。 虽然事已过去好几个学期， 可这件事的阴影还是久久不能 散去，让我对它难以忘怀。 教师点评： 文章很真实，字里行间都是自己的真情流露，让人读后感觉如同亲历一般。作文构思很 好，开头设置悬念，吸引阅读；对自己心理和老师的动作、语言描写都很到位。语言朴实但 很有表现力。那一刻， 那一刻，我的世界春暖花开山师大二附中初二（5）班 霍伟明 还记得那是一个寒冷的冬日， 北风呼啸着扫过这个城市的每一个角落。 街上的行人异常 的稀少，好像都被这隆冬的寒风“赶”回了家中。刚刚放学的我正被这刺骨的寒风肆意的鞭 打着， 虽然仅仅走了十多分钟的路， 但手脚已经被冻得有一些麻木， 冷风吸进口中， 凉凉的， 我不禁打了个哆嗦，又将脖子缩了缩，加快了回家的脚步。 打开家门，一股暖意顿时包围了我，屋外呼啸的北风带来的寒意也渐渐散去。抬头看看 时钟，已经是傍晚 6 点多了，父亲因为工作的关系正在外地出差，而母亲下班后仍未回到家 中，家里只有我一个人，显得有些空荡荡的，只有秒针发出的“嘀嗒、嘀嗒”的声音，窗外 狂风紧一阵慢一阵地拍打着窗户。 听着这骇人的呼呼风声， 我突然想到下班后急于往家赶的的母亲， 在这种恶劣的天气下 骑自行车，一定很冷吧……。 正想着， “笃笃???”熟悉的脚步声由远及近，随着钥匙碰撞门锁的声音响起，母亲 ??? 推门而入，两手拎着四五个花花绿绿的塑料袋，不用说，我就知道，里面全是我喜欢吃的蔬 菜、零食。 “来来，看看我给你买了什么。 ”母亲边说边递给我一袋零食。 我高兴的伸手就去接，无意中碰到母亲的手，冰凉的感觉瞬间使我缩回了已伸出的手。 低头看母亲的手，已经被冻得通红，甚至有一些发紫了，我的内心深处好像被什么东西戳了 一下。 母亲并没有发现我的异样，她一边询问我今天的学习情况，一边收拾买来的东西。我还 未开口回答，刚刚开门带来的冷空气使我打了好几个喷嚏，说话的声音都有些变了。母亲停 下手中的活，担心的看着我。 “别是感冒了吧？”母亲关切地问。 “也许――吧” ， “阿嚏” ，我还未说完就被一个喷嚏打断。 母亲立刻拿起一件衣服披到我的身上，想了想，连鞋都没来得及换，便走进厨房。 十几分钟后，母亲端着一碗热气腾腾的姜汤放到我手中， “喝吧，喝了感冒就好了”此 时，我真真切切的看到了母亲的手上一道道冻伤的裂痕，母亲为了我，为了我们的家，付出 了多少啊！ 我赶紧接过那碗姜汤，真诚的对母亲说了声“妈妈，谢谢您” 。此刻，我泪眼模糊，一 滴泪水滴落在这碗包含深深爱意的姜汤中，落得很深，很深??? ???8那一刻，我的内心世界春暖花开，幸福无比??? ??? 景物描写生动细腻，情景交融。语言质朴，用词准确，看似平淡，又觉得特别用心，情 节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，引人入胜。寒冷的天气，浓浓的亲情，滚烫的姜汤，禁 不住泪眼模糊，那一刻，我的世界怎能不春暖花开!有前文浓墨重彩的描绘，结尾处情感的 骤变，主题深化已是水到渠成。不足之处：入题太慢，情节发展平缓。心中的美景山师二附中初二（6）班 李文轩 人间处处有真情。它们构成了一道道亮丽的风景，触动着人们心灵。在自然界，也不例 外。 一个寒冷的冬天，我走在回家的路上。凛冽的风刀子般直刮我的脸。这么冷的天，应该 不会有人出来了吧？这样想着，我走进了小院门口。 “喵……喵喵……”一阵虚弱的叫声吸引了我。我扭过头，看到两只小猫，它们蹲在墙 角处瑟瑟发抖，偶尔发出微弱的叫声，仿佛是在呼唤它们的妈妈。 真可怜！这么冷的天，它们也不回家，母猫也不在身旁。我蹲下身去，伸手想把它们抱 回家，但却停住了：妈妈不让养流浪猫。 这时，一只白色的狗跑了过来，我认识它，那是只流浪狗，不久前刚生下三只小狗，后 来小狗失踪了。母狗一直闷闷不乐，听说最近还咬伤过人。我本以为那只狗被邻居们赶走了 呢，谁曾想它又回来了。 那只狗犹豫了片刻，看了看那两只小猫，慢慢走近，在它们四周嗅了半天，最后竟然趴 在地上，把小猫们围在了中间。 一幅奇特的景象就这样出现了： 就像母亲照顾自己的孩子一样， 狗不停地舔着小猫的身 体，传递温暖，小猫使劲地往狗妈妈的怀里钻。此时，所谓的“猫狗不和”早已不存在，存 在的只有那不是一家人，却胜似一家人的场景。 我愣愣地看着这一切，竟然忘记了寒冷，它们仿佛完全没有意识到我的存在，狗继续温 暖小猫，小猫继续在狗的怀里撒娇…… 天更冷了， 我回到家， 趴在窗台上继续看。 狗始终没有离开。大约一刻钟， 母猫回来了。 狗连忙爬起来，盯着母猫好久，才缓缓的走开了。母猫叫了一声，好像是在说“谢谢” 。 如果在生活中，人与人之间也是如此，那该有多么美妙。 在那寒冷的冬天，在那狂风怒吼的夜里，院子一隅那小小的天地是温暖的。我后悔没有 把小猫带回家，又庆幸我看到了那感人的一幕。 它们互不相识， 却互相帮助。 狗仔细地舔着小猫身上的每一根毛， 仿佛它自己就是母猫， 而小猫呢，尽情的在狗的怀里享受母爱。 爱，是伟大的，以至于它跨越了“陌生”这个障碍。 从此，在我的心中，又多了一道亮丽、感人的风景。 教师点评： 人间何处无风景。看，在一个寒风凛冽的深冬，一只流浪狗以母亲的情怀接纳无家可归 的小猫。 “狗不停地舔着小猫的身体，传递温暖。此时，所谓的‘猫狗不和’早已不存在， 存在的只有那不是一家人，却胜似一家人”“ 小猫继续在狗的怀里撒娇……” 大爱无言， ， 。 而那分无言的爱， 就是人世间最美的声音， 最美的场景， 目睹此情此景怎能不令人感慨万千。心中最美的风景山师大二附中初二（7）班 张馨艺9有鲜花绽放在心中，便成了最美的风景。 ――题记 一个孤寂的小院，宁静而安详。 小院中间是两个矮矮的石凳，一条石子铺成的路;周围是葱茏的草，还有生机勃勃的小 花；一棵小枣树，在经历了几年风吹雨打后，仍茁壮成长。头发花白的奶奶正在墙边晾绳上 晒被子，一边不停地拍打棉被，一边急急地朝趴在树上的表弟喊着： “小冤家，快下来！ ”表 弟乖乖地从树上跳下来，奶奶就开始叮嘱他： “那树不结实，不小心就会摔下来；要是树被 折断了，到时候你们就吃不上枣子了……”爷爷坐在小石凳上，摇着蒲扇，神色安详，放在 一旁的收音机“依依呀呀”地唱着京剧。奶奶在一旁唠叨着： “老头子，把院子扫扫。你也 不看看，多脏啊……”爷爷站起身，伸伸懒腰，拿起扫帚，一边应着： “知道啦，老婆子。 ” 这声音带着几分不情愿，却极为亲切。表弟把收音机调到少儿频道，蹲在一旁听故事。微风 习习，空气中洋溢着花的馨香，那是爸爸刚搬来的茉莉花，洁白胜雪。奶奶和我许愿：等到 花要凋谢的时候，就把花瓣晒干泡茶喝。我喜欢茶的淡淡清香，特别是茉莉花香的清雅。表 弟扬起头， 闭上双眼， 陶醉在风中的香气里。 奶奶在一旁露出了微笑， 脸上牵起深深的皱纹， 眼神格外明亮。――“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去” ，记忆中的奶奶就是这个样子。 这样的日子就这么过了几年，日复一日，我们渐渐长大，不变的是一家人的欢声笑语。 后来，因为学业和父母工作的原因，我和表弟离开了那个小院。奶奶会经常打电话，问 我们身体好不好，学习怎么样。有一次，奶奶在电话里说： “茉莉花谢了，你还回来吗？” 我满口答应，但终因一些事没有兑现承诺。我每次都会向她解释，奶奶没说什么，但声音还 是流露出她的失落和失望。 那一天，我见到了表弟，和他说起小院的事。他长大了许多，听了我的话，满腹心事。 他问： “我们有多久没回去了？” 我们一时之间都开始沉默。于是等到放假，我们约好一起回去。 不久后的一个周末，爸爸将一切事情全部推掉，我们提着大包小包赶回了小院。 小院依旧孤零零的，矮矮的石凳刻满了时间的印记，小树已经长高了，郁郁葱葱。爷爷 闭上双眼，摇着蒲扇，旁边的收音机里放着“依依呀呀”的京剧。他睁开双眼，淡淡地说： “回来了？”我们走到他的身边，他的笑容依然那样亲切。 奶奶拍打着被子，被单仍然老旧，却干净，散发着暖暖的淡淡的太阳味儿。 表弟熟练敏捷地爬上树，奶奶仍旧唤道： “别摔着！ ” 那么熟悉，那么亲切。我抬起头，风中弥散着着青草的芳香；蓝天白云，映衬着奶奶的 满足的微笑，似一朵盛开的菊花――这一切在我的记忆中定格，成为我心中最美的风景。 清新而又质朴的语言，极富张力，给人以非常深刻的印象：安静的小院、矮矮的石凳、 茁壮的枣树、茉莉花的馨香，配上收音机的咿呀和棉被柔暖的太阳味儿，于是，一幅安详而 又恬静的田园画卷展现在你我的面前。那种浓浓的亲情就氤氲开来，恰如一杯香茗，愈品愈 有味道。 童年生活的美好，至今令人难以忘怀。质朴真实的笔端，流溢出的满是真情和智慧。 篇末点题自然而然，水到渠成而又耐人寻味。 “厚积而薄发” ，做一位书香女孩，你就是一道 “最美的风景” ！那次牵手， 那次牵手，让我久久不能忘怀山师大二附中初二（11）班 张咏没有风雨躲得过10没有坎坷不必走 所以安心的牵你的手 不去想该不该回头 …… ――苏芮《牵手》天气开始一点点变暖，出来闲逛的人也越来越多。有拉着手散步的小情侣，有被父母牵 着玩耍的小孩子， 每个人脸上都洋溢着默默而不可言的幸福。 这拂过的暖风与温馨的场景使 我蓦然想起那冬日的牵手…… 我站在门口等着你，等了许久，才见你从拐角处出现。我一眼就认出了你，你的模样对 于我来说实在太过熟悉。常年不变的黑色羽绒服，微卷的头发，两手插在口袋里的走路方式 以及在远处看到我两手高举的动作。你慢吞吞的走到我面前，满脸堆笑道： “丫头，走吧。 ” 我看着你的表情，也只能无奈的跟一句： “走吧。 ” 川流不息的马路上，立刻多了一大一小两个人影。 在路口，红绿灯的计时器已经滴滴的响着。我抓起你的衣服准备冲过去，你却摆脱我的 手，有些严肃地说： “不能走啊！那么危险！等着等着！ ”我又好气又好笑，把手搭在你的肩 膀上，长叹一声： “爸啊！ ”绿灯再次亮起，我想拉着你快些过去，拉你时，却发现，我的手 已安安稳稳地在你的手中， 像熟睡的婴儿般安逸。 ――难道人间最温暖的亲情竟是这样？我 莫名的想到。 愣愣地跟着你走在马路上，我想言而未能语。 我很清楚的记得，以前你总是这样，在过马路时紧紧地攥着我的手，如同爱财之人攥着 百万支票般不忍放开。我曾仔细观察过你的手，宽宽的手掌，上面布满错综复杂的纹理，手 指粗粗的，指甲总是短得要命，而且磨得分外圆滑。你有抽烟这个坏毛病，时常偷偷跑到外 面去“享受” ，回来时身上有着化不开的烟味。你的食指与中指间有一块常年积累的黄黄的 颜色。小时候你的手给我最大的印象就是手上淡淡的烟味以及手指间的烙印。 长大后，我想在炫耀我长大了似的，不爱再与你一起出门。只能听见你站在门口长长的 一声喊： “丫头，过马路注意安全，别闯红绿灯，听见没？绿灯亮了再走！别抢时间！ ”通常 是这句话还未说完，我就已经不见了，只留下书包里的钥匙叮叮当当的余声。每当此时，我 都不屑地想： “嘁，都这么大了，至于连绿灯亮了再走都不知道吗？” 上初中后，因为各种原因，我又常与你一起出门。可这时，我已真正长大，不再需要你 小心呵护着我，更不再需要你宝贝一般攥着我的手。 可今日，那种感觉却突然出现，让我恍惚忆起已丢失在岁月中的感情――那是怎样一种 温情啊！ 我低头又好像看见你牵着我的手。我迷惑，我认为我早已长大，可，在你心中，我好似 仍是那不到一米二的小孩，是你的宝贝。 …… 尘土夹杂着春日的干燥而过，我顿时在尘土的作用下清醒了许多。 爸，我已明白你对我的爱。你那紧紧攥着我的手，也许是你对亲情的一种诠释。那瞬间 的一愣，也许便是我成长的定格。我第一次明白，亲情永不褪色，只是呵护的对象已应发生 改变――让我来呵护你。 当再次和你一起出门时，心中久久不能忘怀那次牵手。抬头望，又是红绿灯。这次，我 来牵起你的手。 这也是一篇平时的习作，同样写父亲，张咏同学选择的角度又与美江的不同，她选择了 一个典型细节――牵手。写出了父亲的唠叨，写出了父亲的细心，写出了父亲的博大无私的11爱。主题明确，语言流畅优美，细腻而生动。尤其是细节的刻画真实自然，读来令人动容， 从而与作者产生强烈的共鸣。 老师最喜欢的是文章的结尾： “这次，我来牵起你的手。 ”一句文章戛然而止，却写出了 女儿对父亲的理解，对父亲的感恩，对父亲爱的回报，这是尤其难能可贵的。而恰恰是这个 结尾使得文章的主题得以深化，也使得老师忍不住湿了眼眶。 但标题的“久久难以忘怀”体现的不够充分，还是需要修正的。我心中最美的风景山师大二附中初二（12）班 曹美江 朋友兴奋地跟我说，她出去玩时最想去海边，她喜欢海边的风景：微痒的海风，卷卷的 浪花……妙不可言。我微笑地听她讲着，眼前不由地浮现出你的面庞…… 你才是我心中那“妙不可言”的风景啊！ 我时常会埋怨你不会说话，不会陪我玩，便开始对你吐出的烟圈大发脾气。每每这时， 你却总是大幅度地扬起笑，两颊的皱纹堆在嘴角，双眼放光地瞅我一眼，迅速将烟头拧灭目 光又瞄向别处，像作了贼似的，不敢再看我一眼。桌前颖黑的笔记本电脑，光滑的大理石桌 面，还有不知所措的你――画面定格，我的怒火骤然消了下去，扑哧笑出来。因为，那画面 好美。 有一天我和妈妈谈到我们的生物老师，尽兴之余你走过来，妈冲你说，孩子说她生物老 师长得特别像你，所以极爱听他的课呢。哦，呃，嗯……一个大男人的你竟一时语塞，一米 八的个头就楞楞地立在那儿。半晌，你才递给我一杯温水，不，已经凉了――喝水，喝水― ―你那边不好意思地挠着头，我这边咕咚咕咚地咽下凉水，因为，那画面好美。 不苟言笑的你有时会被人灌个酩酊大醉。 你喜欢迷糊着开门后丢下钥匙， 便直奔向我的 房间。 稀疏的声音过后便是沉闷的重响， 准是你又想偷偷进我卧室而不小心撞到脑袋了―― 但终究是进来了――我瞪着眼怒视着你，你却没有感到我的愤怒，还没睡啊，快睡，快…… 你居然领先一步睡着了。卧室没有开灯，明亮的月色如水般泻在你的身上，我的床上，还有 你送的玩偶――我轻轻闭上眼睛甜蜜着，因为，那画面好美。 我不喜欢酒场， 你和妈却又逢年过节少不了亲朋好友相聚， 而我硬要独自待在家里―― 其实这样也挺好的，我自己泡点泡面，上会儿电脑，娱乐又休闲。我慵懒地坐在电脑前嚼着 饼干， 突然听见你风风火火地进了家门――锅碗炉灶一瞬间一齐响起来， 我忙跑去厨房问你 做什么――你自己在家吃什么呀，我做点饭给你吃。你拿锅子的认真和仔细，切菜的一丝不 苟，菜板、切刀在你手中变得温驯，我咀嚼饼干的动作停了下来，因为，那画面好美―― 喂喂！朋友的手在我眼前晃动，我回过神儿来。你知道吗，我心中最美的风景莫过于大 海了，你呢？我？是爸爸。是的，是你。这回答毫不犹豫――你的亲切、和蔼甚至迟钝、木 讷，都是我心中最美的风景。 曹美江同学独辟蹊径，写出了爸爸的形象：亲切、和蔼甚至迟钝、木讷，而这恰恰是女 儿心中最美的风景。 因为对父亲充满了爱， 更因为父亲对女儿无私而博大的爱， 所以才有了女儿的细致观察， 才使得女儿笔下的父亲真实而又生动。文章的材料来源于生活，读来亲切自然，语言随意如 话家常，朴素却饱含真情。如果说缺点，每个事件后面的结束语“因为，那画面好美”虽然 有总结点题的作用，但斧凿的痕迹仍过于明显，希望曹美江同学能够注意改正。心中最美的风景山师大二附中初二（13）班 毛悦 远离城市的繁杂与喧嚣，我随妈妈来到了农村的亲戚家。那时正是柔和的春风吹起，田12野里处处都是农民们忙碌的身影。 远远望去，在红瓦垒成的断壁下，一位老人正坐着板凳，弓着身，在泥土里忙活着什么。 走近了瞧，他手边的袋子里，盛满了扁圆形的种子；另一面的桶里则放着几把铲子。只见他 手握一把铁铲，向潮湿的泥土用力地挖掘，小臂不停地挥动，毫无倦怠之意。待坑挖得深了 些， 便用沾满泥土的手轻轻捏起种子掷进坑里， 再小心翼翼地将四周的泥土翻回中心， 铺平。 每种好一粒，老人的脸上就露出心满意足之意。 老人的发丝大多已经花白， 几根显眼的银丝在头上飞舞； 额上的皱纹见证了岁月的沧桑。 看他的着装，却不像乡村之人。 老人发现了我，亲切地招呼我过去，脸上漾满了笑意。我得知，老人住在城市，为享一 份难得的清闲，更为献一份爱心，来到乡村改善日渐恶化的环境。 “请问您种的是什么呀?”我问道。 “蜀葵，也叫‘节节高’”我点了点头。好像怕我不明白，他又补充， 。 “蜀道难，难于 上青天”的“蜀”“葵花”的“葵” ； 。说罢，他又弯下腰，顾自翻土去了。 蜀葵，就是“烂熳红兼紫，飘香入绣扃”所描述的蜀葵吗？我怕打搅那位老人，便静 悄悄地走开了。 田埂上，墙根下，依稀可见老人种花的影子。他蹒跚的身影给三月的乡村增添了一道 风景――一道淳朴却绚烂的风景。 又是一年春风起。身处在高楼林立的城市里，不禁想象，此时此刻在农村的天空下， 春风是否又吹向了田野，又吹红了那一株株蜀葵？――可惜“烂熳红兼紫”的景象我无法亲 眼目睹，但老人那一片真诚与爱心将永远成为我心头最美的风景。 （同学： 吕艾霖） 教师点评： 本文用一种看似漫不经心的叙写， 将一位老人为改善日渐恶化的环境而默默做出奉献的 情景娓娓道来。叙写集中，刻画生动，文中运用对比更突显了乡村的宁静和风景的秀美，借 此暗喻了心中那最美丽的风景------一个老人的真诚与爱心。文末点题，拓展中心，令人回 味，是一篇佳作。 (任课教师：金素萍 审订教师：王惠兰 )春暖草自青山师大二附中初二（14）班 裴一菲 春来了，悄悄地，暗暗地小草就这样从土中露出脑袋，一身新装绿的逼你的眼。我下意 识的去感受扑面而来的春风， 大自然的一切， 那么轻柔， 又那么俏皮――春来了。 每当这时， 也许是因为自己的名字有小草之意，所以特别留意那青青的嫩芽。它们为何由黄返青，由枯 再荣？小时候的我心中有种种猜想， 但每每不得其意。 然而慢慢长大的我却在不知不觉中领 悟到了春暖草自青的真谛。 我从六岁开始学习书法。 最初， 不知是纯粹因为好玩， 还是被那端庄秀美的书体所吸引， 我曾坚定地督促妈妈带我去上课。然而接下来枯燥的点、撇、捺的重复训练，不解其意的机 械临摹，让我的兴趣顿然失去，我想到了放弃……妈妈看出了我的心思，对我说： “万事开 头难， 做任何事情都有这样一个阶段， 也许你现在不能理解一些深奥的内涵， 也写不了很好， 但是随着年龄的增长和不断的练习积累， 终有一天你会明白书法的意境， 也一定会写好的。 ” 在妈妈的陪伴下，我坚持到现在。一路走来，我渐渐明白了篆书的笔笔含义，见识了隶书的 飘逸灵秀，体味了《祭侄文稿》的悲痛欲绝，感受了《兰亭集序》的文人雅兴，也终于能够 自由地在书法世界中徜徉。13几年以后， 在一个早春， 我的目光似乎抢先被那小草的青绿夺去了――那样稚嫩、 清新。 不知怎的，妈妈几年前说过的话重新在我耳畔响起。我恍然大悟，小草之所以会青，只因为 她们要借着春风，把自己在寒冬积蓄的力量展示给大家。所以当第一缕春风拂过大地，草儿 自然就争先恐后的破土而出，呈现那一抹寓意着生命和力量的绿意。 在生活中我们又何尝不是如此呢？平日的持续积累和不断充实， 必将等待机会来临时的 能量迸发；而逆境、苦难中的历练与百折不挠，也终究会在不懈的努力中获得应有的成功。 春暖草自青，凭借的是整个冬天的蓄势待发。 教师点评： 此文语言流畅优美，构思新颖，由生活小事见人生哲理，紧扣题目。题目一语双关，一 指景，春暖草自青；一指人生道理，成功需积累。 全文内容与结构足见作者较好的写作功底，此文实为佳作。 (任课教师：金素萍 审订教师：王惠兰 )走进魔方世界济南五中初二（1） 高雷婷 提起魔方，很多人都会认为它是个变幻莫测的东西，但当你真正走进它的世界，就会发 现一切都是那么简单却又奇妙…… 我是从０８年开始接触魔方的，这算是我持续时间最长的爱好了。一开始，我也觉得它 是个高深的东西，于是只好在复原公式的帮助下还原。那时只知道该怎么复原，却不知道为 什么要这样拧。这种情况一直持续到我平均四十秒左右的时候。 这时候，我知道了很多种魔方，知道了很多种复原方法，加入了一个魔方群，明白了很 多“为什么要这样拧”的原因，也真正领略到了这个长宽高只有５７毫米左右小东西的真正 奇妙。 原来，这小东西的复原过程是一个不断分分合合的过程，每个块各是一个个体，分久必 合，合久必分，而分开又是为了再合。只有经过了这些分分合合，最终才能够“修成正果” 。 而且在这小东西的复原过程中若有一点失误，最后结果便是全盘皆输。只有尽早发现错误， 尽早回返， 才能够挽回。 而且它的可能打乱状态共有四千三百多亿亿种， 但不管怎样的状态， 只要用正确的方法就能复原。这方法也是繁多，大方法分出小方法，加起来也有几千几万种 了。 我渐渐领悟：这魔方，多像人生啊！分久必合，合久必分是必然规律，天下没有不散的 宴席。这一生，分离不断，挫折不断，变数不断，错误不断，而尽早发现错误，努力勇敢面 对分离和挫折，才是生活的最好“复原方法”“条条大路通罗马” 。 ，每个人的生活都不会完 全相同，因此，每个人走向成功的途径都各不相同。最终，只要你找到属于自己人生的“复 原方法” ，沿着“知错就改、勇敢面对挫折”这条捷径，成功还会远吗？ 魔方让我明白了：魔方皆万物，万物皆人生！ 同 教师点评： 构思独特，语句通顺，文笔清晰。从文章来看感触很深。借物喻理的手法，使读者心随 其文，体会真理，从中可以看出作者在生活中是一位有心人，才可以写得出发人深思，有深14度的文章。如此的结构加上有心人的思绪，妙到了极点。是一篇难得一见的好文章。我家美事一箩筐济南五中初二（3）班 王雅慧 每个人，都有一个最温暖的加油站，那便是家，我家就像一床棉被，而里面的美事也有 一箩筐。 那年春天，迎春花的芳香飘入窗口，我们一家三口终是禁不住诱惑，举行了一次春游！ 在桃花的招摇下， 我们进入了一片森林， 那里就像是花仙子的家一样， 有在身边飞舞的蝴蝶， 有成片成片的花海，有散发着嫩香的青草。爸爸在树下放声高歌竟然赛过刘欢；妈妈在花前 舞蹈像二十几岁的姑娘；我的笑声像玉珠一般洒落在田野上。春光灿烂，花香扑鼻，暖暖的 阳光照射在我们一家人的身上，我们感受到了幸福，感受到了家的幸福。这可谓是我们家的 一大美事了。 月光照射在被风拍打的沙沙作响的树叶上， 一切都是那么和谐。 我们一家人在温馨的灯 光下，围坐在一起包饺子。爸爸擀皮妈妈包。坐在一旁的我闲不住了，非要和妈妈一起包。 可是我的手特别笨，妈妈包的饺子丰润圆滑，活似个小元宝！而我包的呢，又干又小，还破 了个洞，像个经历了许多风雨的破船，我心里很伤心。这时，爸爸用大手攥住我的小手，开 始教我包饺子，性子急的爸爸一下子有了耐心，对于不开窍的我不急不躁，告诉我不要放太 多的馅，捏起来的力度也要适中。经过反复的练习，我终于学会了，包的饺子也像妈妈一样 好了。激动的我一手抱住爸爸，一手抱住妈妈，往自己怀里一搂，也不顾手里的面粉，左亲 了一下，右亲了一下。此刻的我们无比幸福。这真是一件极美妙的事啊！ 寒冷的冬季来了，寒风刺骨，回家要是能喝上一杯暖暖的豆浆是再好不过的了。而最知 我心的妈妈满足了我的愿望，每天晚上都取出泡好的黄豆，那豆子经过了很久的泡制，变得 颗粒饱满。妈妈又轻轻把豆子在水中漂洗一遍，把有些“缺陷”的豆子都挑走，留下最好的 放入豆浆机里，经过细细的打磨，一锅香醇的豆浆就做好了。端起热乎乎的豆浆，一口喝下 去，香香的，暖暖的，一直暖到了心头。这豆浆还带着一丝甜味，那是妈妈对我的关爱。美 丽的如同灿烂的花朵，散发着甜蜜的芳香。 有人说： 小好攒成大爱。 也许就是我家的这些小小的美事才攒出我们这个幸福的家庭吧。 而我家的美事接连不断，真是美事一箩筐啊！ 老师点评： 一个把时间和耐心都给了家和孩子的父亲， 一个细心照顾女儿的身心健康并保持青春和 童心的母亲，一个不但健康、快乐、努力、上进而且懂得感受和回报父母之爱的乖女儿，共 同组成了这个温馨、幸福、快乐、甜蜜的家。雅慧用清风流水一般细腻、温婉的语言，将她 对父母、对家的爱和理解充分的展示了出来，那份满足、那份享受、那份感激令人动容，令 人会心、令人心向往之。走进宣传之旅济南五中初二（5）班 孙若i 在第二学期开学后的第三周， 我参加了校学生会组织的一次 “黑虎泉宣传之旅” 的活动， 我们经历了两节课的时间，完成了一次对我来说受益匪浅的社会实践活动。收获颇多，感触 颇深。 说起黑虎泉，大家都不陌生，这是济南的一处名泉，是一个休闲娱乐的好地方。但我们 可不是来赏景的，我们是来宣传植树节和雷锋精神的。我们每个人都拿着一摞宣传卡片，向15前来黑虎泉的游人介绍和交流。刚开始，我带着满满的信心，走到一位阿姨的面前，向她介 绍植树节，她很是不屑，只是瞟了卡片两眼，就找借口走开了。还有一些人见我走上前去， 想要跟他介绍时，根本不理你，拔腿就走。有的人态度可能比那些人略好一点，都以“我还 有事，“啊，明白了，改天再听”等客气的理由谢绝了我的介绍。这让我心灰意冷，本来以 ” 为一次交流介绍活动，能跟游人们愉快的交谈，为他们介绍植树节的知识，却没有想到根本 没有人乐意听。 正当我站在石桥边，望着河水发呆时，有位老爷爷主动来询问我的宣传内容。 “小姑娘， 能让我了解一下你们的活动吗？”他面带笑容，和蔼的说。我和几个同学连忙上前向他介绍 济南最美的风景--泉水。老爷爷也很是爱泉，高兴的说： “我很喜欢你们的宣传活动，希望 你多来这里做宣传！虽然有些人并不理解你们，但我相信只要你们做下去，就一定能唤起大 家更多的爱泉意识，还能把济南的名泉推广到全国各地。 ”老爷爷的话，虽然朴实无华，却 带给了我许多做宣传的动力。同时也让我明白，做事不能轻易放弃，要坚持下去，总会有人 理解、支持你。 两节课的时间很快就过去了，在我们的宣传推广下，很多人也都开始了解泉水，爱泉护 泉。我们在辛苦并快乐的劳动中结束了这次“黑虎泉宣传之旅” 。在回来的路上，我回想着 这次“旅行” ，心中有了许多的感悟。社会是一个大舞台，每个人都可以去做一名舞蹈者， 在舞台上展示自己的风采。只要你能够不断接受别人的意见，不断的去克服困难、坎坷，不 断挑战自己，相信每个人都会成就自己的梦想。 文章从小处入手， 选取生活中做社会宣传的一个片段， 写出自己的真实感受， 主题深刻， 叙事具体流畅，情节有波折。语言朴实，没有太多的华丽的辞藻，读起来倍感亲切自然。那天， 那天，我战胜了自己济南五中初二（8）班 刘芳昕 天气已经渐渐回暖， 可杨柳却还未发芽， 四周环山的山青世界， 寒气也并未消褪。 那天， 太阳高高的挂在天空上，几丝顽皮的云轻掩住了太阳，我们开始了攀岩崖降。 我是第一个开始的。首先系上安全带，戴上了 8 字环，抬头看了看，呈 80 度角的斜坡 耸立在面前，爬上去应该没问题吧？犹豫了一下，我便抓住了一块凸起的“石块” ，手先紧 了紧，给自己加油打气。没有耽搁太长的时间，我便开始了攀登。尽管我并不畏高，但是心 中还是有点忐忑不安。其实刚才我甚至都有些打退堂鼓，想要做个逃避者。但我没有，我还 是决定尝试一下。我的背上似乎一直在冒汗，我为自己打气，告诉自己“没关系，要加油！ ” 爬到一半，我突然够不到下一块“石头”了，险些摔下去，心里顿时充满了恐惧。我缓了口 气，告诉指导教练让他放下来一点点绳子（救护绳）的时候，声音都有些发抖。不过在那个 时刻，也许没有人会注意到这个吧。我使劲伸长手臂向上抓，再用尽全力将自己拉向更高的 地方。不知过了多久后，我终于到达了高台，原本紧张、害怕的心情也稍微放松了些。 可是我知道还不能懈劲， 因为更加考验我的还是后面――崖降。 要握住绳子降落――从 8 米高的地方。准备的时候，我看了一眼下面的同学们，立刻倒吸了一口凉气。这么高啊！ 我慢慢的深呼吸，以此来平复自己的情绪。扣好 8 字环，我站上了台边，被汗水湿透的衣服 因风而贴在我的背上，带来阵阵凉意。我不禁打了个哆嗦，身体轻微的抖动着。听完教练的 嘱咐，我用双手抓紧绳子，放出一点绳让自己平躺，做几个蹲起……此时，我的心也悬在空 中，却不愿表现出自己的软弱。 我轻轻放一点绳子， 腿同时蹬直，身体便如燕般飞起。 “啪” ， 脚落在板上时，身体已经下降了不少，试着，放一点、再放一点。几次试验后，我的胆子大 了些，敢于多放一些绳子。 “啪” ，这一次是我平稳落地的声音。我露出了甜甜的微笑，嘴角 的弧度上扬、再上扬。16抬起头看了看天空， 太阳散发着金色的光芒挂在西方， 曾掩着太阳的几缕云也散到了两 旁，映着太阳，呈现暖光。 巨大的成就感将我包围，我知道，我成功了。其实成功很简单，只要克服自己的恐惧， 尽力去做就好了。 教师点评： 山青世界的生活，或许会成为作者一生的记忆，只因作者在那儿品味到了战胜自己的 喜悦。攀岩――崖降，这之间一个个由恐惧到勇敢的镜头，分明展示了作者那股不服输的精 神。本文的成功来自于对自己心理、动作的细致刻画以及景物的烘托。假日里， 假日里，我们去爬山济南五中初二（10）班 陈彷如 十月五日那天，我和爸爸叫了几个朋友，我们一起去爬山，这次就是爬那座我期望已久 的大佛头。 我们四个小孩五个大人迎着光辉的晨光，沐浴着凉爽的清风，来到了大佛头山下，从下 向上看，翠绿的山，朦朦胧胧的，象披了一层白色面纱，还带着几条“青色的绸缎” 。初阳 照在这纱上，发出一种让人倍觉温馨的淡黄色，――它又像是一层保护膜。这时的山，像含 羞的姑娘，用纱儿遮着面。 最初上山，一股树林的气息扑面而来，山路的两旁长满了青绿的小草，小草上铺满了枯 叶，踏上去就像走在地毯上，厚厚的、软软的，非常的舒服。我们顺着羊肠般狭窄的土铺小 径往上走。爬山，走山，不如说是赏山。边走边欣赏着奇异的花草树木，这蕴含神奇的细小 纤维和住在这儿的美丽“精灵”们。太阳斜斜地爬上我们每个人的侧面，金灿灿的。 走进山，深了。我们好似一直被参天大树那盘虬卧龙般的枝干笼罩着。秋天了，可树上 的叶片还是翠绿茂盛的。 顶层的树叶把射过来的阳光切成一小块一小块的， 播撒在我们的身 上，金色的圈圈像舞动的斑点，闪闪烁烁。 （背过，可借鉴） 再深一点，道儿越来越狭窄，我们不禁要借助于那些百年老树粗糙的树干了。 终于走累了，歇了一阵，又爬了几级极陡的台阶，终于到了顶峰，一尊金色的大佛头像 矗立在 这里，脸上洋溢着温和、慈祥。站在高台上，我向下俯视，漫山的轻雾散的差不多 了，一片郁郁葱葱，在阳光的照射下，每片树叶都像一面镜子，亮的逼人的眼。远处我竟能 看见密密麻麻的楼房小屋，多么渺小，那是城市的一角呵！我惊叹！我们是怎样从这么一片 郁郁葱葱中游行的呢？又是怎样从这“迷你的王国”中穿梭的呢！我的眼睛应接不暇，这真 是美不胜收！ 曾经的人们自由活泼， 会将自己融入在这自然之中……而现代的人们也只能在这山山水 水中，返璞归真了…… 这次大佛头“赏山” ，真的是值得纪念…… 教师点评： 本文语言富有灵气，景物描写细致入微，善用比喻，由“爬山”到“赏山”的深化更是 提升了文章的境界，让人回味。在尝试中成长济南五中初二（11）班 袁溪婧 “勇敢地尝试” ，这是一个奇妙的短语。意味着横亘在面前的不管是难以飞渡的天堑深17沟，还是一跃而过的小河阴沟，都要亲自面对，带着几分赶鸭子上架的慌乱和初生牛犊不怕 虎的莽撞勇气。 闲时翻着一张张“浓墨重彩”的素描作业，我仿佛又看到了那天下午，那个抱着画板抓 着画纸，手足无措的我。 “快点开始了！别磨蹭！抓紧开始起型了！ ” 刘老师拍着手，催促的声音好像鼓点般落在我的心上，一下重似一下，我被这声音震得 心生烦躁，鼻尖冒汗，却没有办法像往常一样拿起笔开始画。老师为什么还不来指导我？ 岂止没来指导我，连过来的意思都没有！这几节课我一直在临摹书上的瓶瓶罐罐，刘老 师也是在画之前把步骤和要注意的地方都给我指清楚，讲明白，可这次―― “你怎么还不开始？一直在削铅笔吗？” 刘老师看了看我， 语中的责备之意已极为明显。 看来老师是铁了心授意我自己来了！ 我不情不愿的拿起书， 仔细看书上讲解的简单步骤。 可是眼前却好像被一块乌云遮住了视线。偶尔有一丝灵感的光将厚重的乌云浅浅切开条缝， 却仍然不能完全撕裂它。 我只好顶着头顶上的阴云继续深一笔浅一笔的勾画， 恨不得将纸贴 在书上描出个大概。那样的确会省事很多，可倘若刘老师知道了是要训的。我没有别的“速 成”的锦囊妙计，只得战战兢兢，全力以赴。 我画了又改，改了又画，纸上却仍是没有突出主体物，散漫无序的教人着急。一抬头， 看见刘老师向我走过来了。 哈， 她一定是来指导我了！ 然而她只是伸手敲了敲我的画板， 说： “不要总是擦，总是涂改。 ”我看着老师离开的背影，将“请帮我改一下”这句话硬生生咽 了回去。 这一刻， 我那样清晰地感觉到真真正正只有我一个人， 我必须得做到， 一个人做到！ 我就这样仰着头，垂着手，笔尖一笔一笔试探着，小心翼翼地，聚精会神地将模糊的图样描 绘在白纸上。终于，我这个在大雾中四处摸索的“没头苍蝇”渐渐摸出一条路来，敢一步又 一步的迈向前了。 画好之后，我甚至将我的画与那范本摆在一处对比，总觉得我画的比书上的还要好看， 还要出色！ 尝试是什么？我说不清楚。我只知道自打画那张画起我的胆子变大了，不再说“我真的 做不到”了。 那张画里有一股力量，它让我在尝试过后，看到一种说不出的感人的光泽，领悟到一种 令人微笑和向往的坚持。 尝试是信念,能在阴霾的天空中让你拨开云天见日出;尝试是梦想,能在无助的风雨下让 你激情昂扬见到彩虹。一、平凡的小事，朴素的体验。一次独立完成绘画的平凡经历，让你 走出依赖别人搀扶的学步状态， “一路带上令人微笑和向往的坚持” 开始大踏步亮出自己的 ， 精彩。二、细腻的文笔，真实的感受。文章用细腻的文笔描绘出自己真实的感受。 “催促的 声音好像鼓点般落在我的心上，一下重似一下，我被这声音震得心生烦躁”“我这个在大雾 、 中四处摸索的“没头苍蝇”渐渐摸出一条路来，敢一步又一步的迈向前了” ，这些描写让人 在不知不觉中走入小作者的内心世界。走进书籍济南五中初二（14）班 冉婧逸 书籍是广阔无边的知识海洋， 书籍是湛蓝透亮的文学天空， 书籍是一望无垠的科学草原。 在书籍中，我可以获得很多的知识，它可以让我丰富视野，感受到它独有的魅力。 在很小的时候，我非常喜欢看童话故事，在一个个鲜活明亮的人物中，我找到了很多乐 趣。晚上，在睡觉前，我总会让妈妈给我讲一篇童话故事，让小红帽、白雪公主入睡，在梦18里，我总会梦见和他们在一起玩耍、嬉笑的场景。他们让我的梦变得很甜很甜…… 上小学了，我开始放弃童话，改读一些正式的、有真实情节的小作文了。它带着我来到 “现实” 生活， 让我感受到人间生活的美妙。 不仅如此， 它还为我的学习做出了巨大的贡献， 我的语文成绩一直都不错，作文有时也会被老师当作范文，拿到讲台上来念。那时我感到无 比的自豪，我在心里默念着：谢谢你，书籍！ 现在我已经是个中学生了， 小学时候看的书籍对我的吸引力也不算大了， 于是我就开始 向各大古代、现代名著进军。我读了好多的名著，什么《西游记》《三国演义》《水浒传》 、 、 、 《红楼梦》 。它们的文学价值非常高，还非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好长时间。 还有老师现在让读的《海底两万里》 ，写的是那样的生动逼真，我每每看时，都会充分融入 到其中，仿佛把我置身在海底，与鹦鹉螺号一起享受着海底的美丽景观。 有的人说： “看书有什么用？如果不理解其中的意思，还不是和天书一个样？”我的回 答是： “不可能！ ”读书百遍，其义自见。不可能你连一个字都不认识吧？ 高尔基曾经说过： “书籍是人类进步的阶梯。 ”是的，我就是在这浩瀚的书的海洋中游过 来的，我从这海洋中收获了大量的知识。 我畅游在这书的海洋，我是一条小小的“鱼” 。 教师点评： 本文叙写了不同年龄段的读书带给自己的快乐和收获， 语言自然流畅； 但是本文不足之 处未做到点面结合，只是概说某些作品“生动逼真” ，未能展开写一写某部作品带给自己的 具体的感悟具体的美感，缺少“点”的描写。因而内容就有些空泛，像一篇流水账了。你我走过的日子济南锦屏学校初二（1）班 王心雨 在你我一起走过的日子里，我…… 你能原谅我吗？ 我似乎听说过这么一句话： “父母是孩子的一双翅膀，拥有这双翅膀的孩子才能够拥有 飞翔的快乐。 ”原本我也有这么一双翅膀可以带我无忧无虑地飞翔。可是，在你的出生之后， 我的那一双翅膀找不到了，我似乎只好一个人单独地飞了，好累，好累……所以，我看着你 甜腻腻的笑脸，真的是有一些恨！ 记得，那是在一个放学后的下午，我走在回家的路上，哼着自编的小曲，还在想着怎样 填词。 可是有一个凶巴巴的石头横在路中央像是在朝过路人讨过路费， 灵感频发兴致正浓的 我却忽略了它，而这块石头却似乎是要蓄意报复我。正如它所愿，让我与大地来了个亲密拥 抱。这下可害苦了我可怜的膝盖，膝盖疼痛得流着鲜艳的“泪” 。我正坐在地上叫天天不灵、 叫地地不应时，一只小手出现在我的眼前。我立刻像发现了新大陆一样转忧为喜，即将说出 口的“谢谢”这两个字在我抬起头的那刹那间又被我活生生的咽了下去，噎的我面红耳赤。 因为这张脸我再熟悉不过了， 那是一张在我看来是写满了罪恶的脸――你的脸。 我没有去抓 那一只小手，而是咬着牙忍着痛跌跌撞撞地爬了起来。可是，最终还是疼痛打败了我，我输 了……当我被弟弟扶着回到家时， 原本以为会得到父母关心的我却遭到了冷落。 他们在带我 去卫生室的路上不停地冷嘲热讽： “这么大的人了，走路还摔跤！怎么就不能注意点？”接 着，他们给你投去了赞扬的目光……瞬间，我那还流着血的伤口凝固了，也许是因为心结了 冰吧，我忘记了疼痛。同时我感到一股热乎乎的水流在我眼眶里打转，我强忍着那股不争气 的脆弱不让它从眼眶里溢出来，但是我却没有办法压抑我即将要爆发出来的忌妒，当时，我 的目光在你看来一定非常可怕。19我一直想找个借口抱负这个让我吃尽酸楚的人。 终于，机会来了。那是在一个暑假的中午，父母要出门办事。临走时，严酷的老爸丢给 我和你每人一个作业――读书笔记或者作文（你的四百字，我的六百） ，还说是为了不让我 们寂寞，可以用读书写作来消磨炎热的时光。按他老人家说的办呗！还能造反不成？我抓起 笔极不情愿地写着昨晚才看完的《老舍小说集》的读后感，每个字都像躲猫猫一样不好找， 但最终还是被我一个个揪了出来暴漏在了我的笔下。最后六百字凑够了，我舒了口气，像是 刚刚打了一场胜仗一般。我一身轻松地走到了客厅里，看到你四百字的作文才写了个题目。 看着你皱得像一团乱纸一样的眉头， 我一时幸灾乐祸了起来。 我开始盘算着怎样去进行我的 “复仇计划” 。一股股热流被纱窗筛进了屋内，热流慢慢的侵蚀着我的每一寸皮肤。这下可 惹怒了我的汗腺，汗腺派出了众多小卒（汗珠）出来迎战。我擦了一把汗，叫苦不迭！汗水 早已浸湿了我的衣服。我灵机一动。狡黠的目光一闪之后马上被我掩饰了起来。我以一副命 令的口吻说： “去给我买支雪糕，顺便便宜你一下，你也可以也吃一支解暑！ ”你的脸立刻云 消雾散。为了更好地掩饰，我做出一副极不情愿拿出钱（老妈临走时赏的）又忍痛割爱的样 子。你接过钱后乐颠颠地去了。 十分钟、十五分钟、二十分钟、半小时过去了…… 我目光呆滞地坐在沙发上，刚开始的时候气定神闲，但慢慢地就越来越不踏实了，自己 会不会是被骗了？可我转念一想又得意地笑了起来， 因为那遭殃的还是你――这不仅拖延时 间让你写不完作业，还可以以“贪污罪”告发你…… “叮咚、叮咚、叮咚……”阵阵门铃声打断了我的思绪，原本以为是你回来了，不想却 是爸妈。正好！万事俱备，只欠东风。看来这东风还得由我来“借” 。我把爸爸拉到了沙发 前，拿起你的作业本和我的作业本让他检查。爸爸看完我的后点点头，表示合格。但是，当 他看到你那空空如也，不，准确地说是只有个题目的作业，爸爸的脸刷地一下子变了颜色。 我又添油加醋地说了你的“抢钱事件” 。爸爸黑着脸，完全一副包公转世的架势…… 好戏要来了，嘻嘻！ 终于，你回来了。爸爸两步合一步走上前去不管三七二十一就是巴掌，然后用愤怒的口 吻说： “现在连我的话你都不听了是吧？写不完作业还去买雪糕？你就光知道吃了？”你眼 里含着泪，抬头瞪了老爸一眼，但是你的气势与他老人家怎可同日而语，于是你像是一只战 败了的公鸡垂头丧气地走开了，似乎并不想多说什么，然而你却朝我的方向走来了，我不由 得心里一紧，完了！…… 等你走近了，慌乱中的我才发现你手里拎着一支雪糕，你递给了我！是老冰棍――我最 喜欢的雪糕类型。不是现在没有卖的了吗？我小心翼翼地问： “你走了这么一趟，才……” 我正说着，你像是意识到了什么，立刻将剩下的钱一分不少地给了我。 事后，爸爸说是我误会了你。原来，你看到我湿透的衣服想替我消暑才答应放下自己的 作业去买雪糕， 但跑了几家店都没有卖那种老冰棍的， 最后抱着最后一丝希望终于还是买到 了。买到之后才想到时间已过了很久，自己还有作业，于是马上跑了回来……听到这里，我 马上像被丢到了冰雪覆盖的南极，我似乎被冰封了，包括我的表情。但在心底有一股暖流缓 缓流淌。 在你我走过的日子里，你用你的小手把我拉出了自私的阴影，真的好想说声“谢谢你” 更想说声“对不起” 。弟弟，你一定不会怪我的，是吗？ 弟弟，似乎在他一出现就抢走了许多许多原本属于自己的东西，然而，走过一段与弟弟 朝夕相处的日子之后，你才发现，原来“弟弟”是上天赐予你的最珍贵的礼物，其实， “弟 弟”出现了之后， 这世界上多了一个爱自己的人。文章语言幽默，叙事生动，注重细节刻画。你我走过的日子20济南锦屏学校初二（2）班 刘霞 你我一起走过无数个日日夜夜，每当我想起你时，就禁不住会流下眼泪。你已经走了， 带着我们最美好的回忆走了。我对你的思念却越来越深。 你干瘦，如木柴，如茶叶，可你却不爱喝茶。以前你干农活时，干完就喝生水，从此就 落下了哮喘。你一直都吃药，不管药再苦，再难喝，你也摇摇头喝下，从没抱怨过。你面对 我时，总是笑得很开心，当时的我都不知道为什么你总爱笑。每次我惹你生气，可你总是微 笑着跟我讲道理。不管我怎么做，不管好与坏，你的脸上总是挂着一丝微笑。 那次看见你吃药，你的脸似乎有些僵硬，或许是因为药的苦，总之我突然发现你不像平 时那样对我微笑了。我顿时感到鼻子酸酸的。后来，我才懂，你多么想笑啊，可是你没有力 气了。 那些与你朝夕相处的日子里，我感觉我时时刻刻都离不开你。你从小就教给我知识，教 育我，而且还逼着我学习。你说学习对我有好处，可我还是不愿学。于是那一直挂在你脸上 的笑容就没了，一连好多天都严肃地对我。终于，我哭了，因为我发现你的脸变了。也许是 因为不忍心我的哭泣，你终于又微笑了，你对我说：“知识是无止境的，不管学多少，对将 来都是很有用的。”你还对我说了好多，可我已经忘记。从那以后，每天我跟着你一起学习， 我不懂的地方你总是耐心地教我。后来，你的脸上又挂起了笑容，我也开心地笑了。我上学 了，爸爸妈妈每天忙着工作，是你不辞辛苦，每天接我送我，你从不抱怨累，不管什么天气， 你都一如既往地接送我。每天放学后回到家，你就看着我写作业，看我累了就给我端杯水， 或者削苹果吃。我那时心里有什么事都找你说，或许是因为从小和你在一起的缘故。对你的 依赖越来越强。 这美好的日子一直到我上三年级就结束了，你的病比以前严重得多了，你去了医院，那 时你才真的是“骨瘦如柴”呢。你为了给家里省钱，又从医院搬回了家，你躺在床上，我都 认不出来你。爸爸每天给你打针，我也不知道为什么跟你的距离渐渐地变远了，我那时特怕 见到骨瘦如柴的你，我从你回来后几乎都没去过你的房间，每天都是爸爸、姑姑、叔叔在照 顾你。那天我和姐姐走进你的房间，我喊了声“爷爷”，可那声音小得连我自己都没听见。 第二天，我才知道那是我最后一次见你，最后一次喊你，我当时好后悔，为什么当时陪在你 身边的不是我？ 你走后，我没有去送你，我当时肚子很痛， 所以留在了家， 他们出去后，我也跟了上去， 我看着他们把你抬走，我跪在了冰凉的地板上，看着你的影子渐渐远去，我渐渐看见你回来 了，你冲我笑了，笑得特别开心，好像在说：“你要好好学习，听大人的话，知道吗？”我 渐渐站起来，伸出手去抚摸你，我说：“你放心，我会好好学习，听大人的话。”刚说完， 那影子就飘走了……我哭了…… 你走了已经有 4 年了，我现在喜欢听一首歌，叫《陪你到世界的终结》，从小就和你生 活在一起的我，跟你感情最深，当我听到这首歌时，脑子里全是我和你在一起的画面，像放 电影一样，一幕幕清晰地出现在我眼前。 我的眼眶又一次湿润，想念你已成为我的习惯…… 教师点评： 读完以上的文章，我也很想听一听那一首歌《陪你到世界终结》 。足以说明文章让我感 动，激起了我情感的共鸣。 所以， 我由衷地赞赏这篇文章。 语言质朴， 没有任何华丽的藻饰， 因为生活本身往往就是平淡的，如文章一直微笑的后来又骨瘦如柴的“爷爷” ，人间至情就 是在这平淡的日子里慢慢地如酒一样酝酿着的，日子愈久远，愈醇厚绵长。我的乐土（山间寄情） 我的乐土（山间寄情）济南锦屏学校初二（3）班 李萍21我家南面是一座小山。不是很高，四周确已被开凿出了悬崖峭壁模样。山上的植被郁 郁葱葱。阴雨季节烟雾缭绕，为之平添了几分幽深与宁静。 第一次爬上这座山， 是一次偶然。 周遭一切发展得那么迅速， 那种压力让我觉得厌烦， 内心的压抑总是不能释怀。 于是散步途中我发现了有一条像楼梯似的小路， 竟然可以爬上这 座山。山上长满了高大的松树，他们整齐一致地排列至山顶，所以山的外表看似完全被一片 片幽绿包裹。各色各样的植物因为山的恩泽茁壮生长着，以至于山上总是比外面凉快。里面 还有一条羊肠小道绕山可达至山顶。我从未想过，在这飞速发展的城市边缘，竟然有如此宝 地。我便对它另眼相看。但因为时间关系匆匆离开了。 第二次，我又带着好奇心上来了。这山外表虽不起眼，但山里却有许多‘宝贝’ 。就 拿‘土’来说，因为是松树下有年岁的土，落物都腐烂在里面，所以异常肥沃。在我看来， 它简直是可以‘救命’的土。以前家里有盆虎皮兰，因为不经常照料，所以奄奄一息了。通 体发萎，渐渐变白。我极想救它，于是从山上带回了一袋土重新种植。奇迹的是，经过一段 时间，它竟开始慢慢回绿，恢复光泽。就连这最简单的土都可发挥这么大的作用，这座山， 真是不简单。山上还有一些野菜，如山韭等。在现代，像这些绿色无公害的食物，已经在渐 渐离我们远去了，它们真可算得上是奇珍异宝了。不止这样，山上还可以找到几种药材，不 过要到最深处才可寻到。 于是，我常常以挖菜为借口，偷偷溜到山上。还记得，那次我竟玩得忘了时间。妈妈费 了不少劲才找到正在对着一株植物傻笑的我。结果，被她训斥了一顿后，硬是把我“拎”回 了家。她哪知道，我还未尽兴呢！ 虽说，我常到山上挖菜。但是大部分时间都只是玩乐，最后只带回一小撮交差。并不 是我懒，只是我觉得山这么慷慨的奉献给我们这些，我们并没有付出什么。既然这样，我们 又怎么能总是一味的索取？当然， 我也付出了代价。 每次回家， 都会带着一身大大小小的 “包” 回去，我并不觉得蚊子多么可恶，与我在精神上的所得相比，这些根本算不了什么。 山带给我精神上的满足。我对她产生了依赖感。走得远一些，就会赫然发现自己仿佛到 了传说中的世外桃源――一片片绿油油的田地整齐的排列着。在那里，总是有农人在呐喊， 这样，麻雀就不会光顾将要成熟的作物了。每次，我都会坐在石头上闭眼聆听。任由徐徐的 柔风飘来拂动我的衣角。在那犷野的呐喊声中，我的心仿佛就会飘起来，去没有世俗之事的 另一个空间遨游，任凭它自由呼吸。然后，又是随着那声音，我抬起头透过那叶间的光斑凝 望天空。此时，心里会多了一份纯粹、悠闲与满足，心情会不由自主的好起来。于是，在那 一瞬间，我觉得世界是异常美好。 我爱这座山，因为山上有我的朋友们。我常做蝉的听众，成为他的歌迷。也常耐心聆 听植物之间的私语，细细品读他们的情深似海，更是常常与总是一副憨态的马陆（千足虫） 嬉戏玩闹。甚至有时候，我觉得自己亦成了山中的一员。 它如导师，时常领我走进对时事的感悟，对人生长短的思索。我常常觉得，自己的心 有时是静止的，和这座山一样。又常常觉得，它是一直在胸膛里震动着，那样不羁，像大地 深处所一直在流淌着的殷红血液一般。于是，我顿悟：只要有一种自然的心态，就能在喧嚣 的社会中寻到生的意义。 有这样一座宝山，令谁不爱？尽管它也许会随着城市开发的脚步默默的逝去，我却已 把它埋在了我心中。永远也无法忘记，在我迷茫之际，她总是耐心地给我以慰籍。她是我的 朋友，也是一位我最敬重的导师。 唯独她，能在我孤独时候陪伴着我。 学生点评： 学生点评： 文章中作者上山挖野菜的情节是否应该写的再详细一些？以便能够表现山上的情趣， 从22而突出作者对山的喜爱。 （学生：李士琪） 文章倒数第 4 段与倒数第 5 段可否调换一下位置？这样情感的发展变化更合理一些。李 （ 凤林） 老师点评： 老师点评： 文笔细腻自然， 情感真挚， 语言朴素。 读后亦如置身于山林之中，如沐春风，清新自然。 作者的情感发展细腻曲折，从偶遇到喜爱，再到敬重，再到全身心的融入，层层推进。题目 似乎不够精彩。山的整体形象不够清晰。 （任课老师：杨洪波）你我走过的日子 你我走过的日子锦屏学校八年级（4）班 杨林 引：不小心回忆起那些日子，原来已过了那么久，那些已落满灰尘的回忆，你会 常常擦拭吗？会常常翻开吗？虽然在我这里它已残缺不全，但它仍是美丽的，动人的。 不知它会不会有续集呢…… 她身材矮小，扎着一个马尾辫，长相平凡，打扮朴素。一切都不引人注意。唯一能把 众人眼光吸引的就是发奖状的时候吧!三好、优秀班干部都是她每年必拿的。她是班长，而 我是另一个。 一山不容二虎， 可偏偏我们颇有渊源 （我妈和她妈是中学的同学， 而且是最好的朋友） 。 更离谱的是她俩（我妈和她妈）竟说好让我们一起写作业，上辅导班。我想我和她在一起的 时间应该是最长的吧。可长时间的相处并没有改变我对她的态度。在长辈面前我对她很好， 但在学校里，我却总想办法刁难她，排斥她，动员同学们不听他的话。写作业的时候故意不 借给她资料书，故意不告诉她解题思路，故意…… 但后来发生的一件事让我对她刮目相看。 那次我忘带作业，老师就让我回家去拿，可“不幸”的是我敲了半天，门也没人开。 回学校的路我走得好艰难，唉！我该怎么跟老师说啊，同学该怎么看我啊。想着想着就到了 教室门口。 “报告。 ”虽然我声音很小，但全班的目光都被我“叫”了过来。 老师看我两手空空就问： “作业呢？” “我――我的作业……” “作业呢？”老师又问了一遍。 “我家――我家没人。 ” “什么？”老师提高了音调， “你是不是没写啊！是不是没回家，只在外面转了转啊？ 你知不知道你要给全班带头啊……” 就这样老师当着全班的面训我。 我真恨不得有个地缝能 让我钻进去。 可是老师啊，我真的写了啊，和她一起写的。她，对啊！ “老师我有证人！ ”我没细想就说出了口。 “谁？” “是……” 不对啊， 我平常那么对她， 她怎么可能为我证明呢， 说不定她还会说我撒谎， 给我加一个“罪名”呢。 “是谁，你快说！ ” “没，没有。 ” “你说什么，再说一遍！ ” “是――” “是我！ ”一个声音打破了教室的宁静。我听出来了，竟然是她?！23“老师，她是跟我一起写的作业，我为她证明，她写作业了，我们还互相检查来呢！是 吧？” “是-是-是！ ”我连忙回答。 接下来，我回到座位。老师便开始讲课，同学们也就开始听课了。 虽然她为我证明了，但我并不高兴，而且鼻子酸酸的，心里也很痛。 我一直看着坐在我前面的她。没想到她也回过头来了，竟然对我笑了笑。如同一朵盛开 的葵花，灿烂、温馨。等她转过头后，我觉得嘴角咸咸的…… 就这样我们成了好朋友。 我们一起努力为班级， 我们一起回家， 一起写作业， 一起玩耍。 甚至上厕所也要结伴。 我不记得我们之间发生过什么特别的事。时间似流水一般早已把记忆中的“杂念”冲洗 的干干净净，唯有那葵花般的笑脸，如雕刻在磐石上一般，深深印在我的心中。 寒，我好想你。你我曾走过的日子，不知你还记不记得，很快乐，很幸福。我希望上天 把幸运降临在你我身上，让我再见到你，让我们一辈子做好朋友。 老师点评： 老师点评 文章先抑后扬，详略得当，感情饱满，语言含蓄凝练。较好的运用对话描写，推动情节 的发展，展示人物形象。结尾凝练含蓄照应前文，很好的运用了人称的变化，达到抒情的目 的。开头的小引不够简练，略显干涩了一些。总的来看是一片不错的作文。 （任课教师：杨洪波）不一样的爱济南八中八年级一班 彭亚玲 生活中有个人给了我各种各样的爱， 无论我是成功还是失败， 无论我是富贵还是贫贱， 她都会一如既往地注视着我，关心着我。这个人就是妈妈。 幼儿园时，妈妈的爱是香香的，是美美的。妈妈总是早早的将晚饭做好，我一进家门 便可吃上香喷喷、 热乎乎的饭菜。 妈妈总是宽容我的捣蛋、 淘气。 她总是在她头上乱梳一气， 不管多疼多痛，她一直都在笑，当她从镜子中看到自己头上那被我绑的乱七八糟的小辫时， 妈妈总会抱着我并亲吻我的脸说： “宝贝，你给妈妈梳的头好漂亮呀！ ” 上了小学，妈妈的爱变得苦苦的、咸咸的。我数学总是学不好，久了，我干脆放弃了。 渐渐的，我上课不听，作业应付，妈妈不知为此骂了我多少次。那次，我数学考了 68 分， 妈妈生气的呵斥我，我却不以为然。妈妈气极了，拿起鸡毛掸子要打我，我以为妈妈只是做 做样子吓唬我， 满不在乎。 谁知妈妈一下子打到我腿上， 我疼得大叫起来， 含着泪瞪着妈妈， 透过泪水，我仿佛看到妈妈的眼中也与我一样含满了泪，她此时心里一定是苦苦的，要为我 这个不争气的孩子操多少心呀。 我把咸咸的泪水含在嘴里， 发誓下次一定不会再让妈妈失望， 现在我长大了，妈妈的爱是酸酸的，也是暖暖的。上了初中，每天放学都很晚，冬天 天黑得早， 一个人骑车在路上有些孤单寂寞， 到了家门口， 黄色的光透过门缝显得格外温馨。 推开门， 妈妈忙碌的身影深深烙进我心里， 当我要帮她干活时， 她用胳膊把我挡在厨房门口： “走开走开！这里脏，快写作业去！ ”望着妈妈不知何时变得斑白的鬓角，刹那间我的鼻子 酸酸的，眼睛酸酸的，心里却是暖暖的。 妈妈的爱，不一样的爱，时光流逝，妈妈的爱却永远不会改变。 彭亚玲同学的这篇文章没有闪亮的词汇和华丽的赞美， 她用质朴的语言为我们展现出一 位勤劳朴素的母亲形象。 文章中的三个年龄阶段对母爱的认知程度不同， 由幼时的表层感受 到青少年时期的心灵交汇，她对妈妈的爱体会得越发深刻。读罢此文，回家推门看到自己的 妈妈， 我心中感触也颇多， 妈妈对幼时的我何尝不是寄予厚望？当我一次次向她承诺又一次 次让她失望时，她何尝不是面带微笑地鼓励我？泪水朦胧了我的眼睛。24（雨中的身影济南八中八年级二班 金小瑜 淅沥沥的雨下了一夜，地上的水哗哗地淌成了小河，我站在窗前，仰望天空，天仍旧是 阴沉沉的，雨没有一点儿要停的意思。 今天是星期六，爸爸妈妈去医院照顾生病的姥姥，说好了今天的饭由我做，菜也由我来 买，可天气好像要和我做对。雨下这么大，推车卖菜的马阿姨还会来吗？爸爸妈妈下班回来 吃什么？我的脑子乱成了一团麻。 忽然我看见在大雨中有一个人在吃力地推着车走， 她全身都湿透了， 卷得高高的裤腿从 膝盖到脚沾满了泥水。她走近了我才看清是马阿姨推着车来卖菜。她一一边吆喝着： “西红 柿，5 毛；黄瓜，5 毛……”马阿姨把自己的雨衣盖在车上，她却淋着。雨顺着她的头发、 衣角滴下来，她却顾不上擦一把。我三步两步来到院门口，给马阿姨递过一把伞： “下雨您 也来呀？我还以为您不来了呢。 ”马阿姨说： “我怎么能不来呢？这附近的菜市场拆了，大家 买菜多不方便，上班的可以在回家的路上捎回菜来，但这院里好多离退休的老人，像你王奶 奶，她儿女都不在身边，我不来，她怎么办？”我点点头，心里热乎乎的。 中午我做了丰盛的晚餐，望着这一桌菜，我又想起马阿姨以前卖菜的情景，东院住 的 张奶奶行动不便，马阿姨每天卖完菜就给她送去一份。隔壁的李叔摔了腿不能动，李婶上班 忙，马阿姨也是隔三差五把菜放在他家门口。 马阿姨一年四季都是这样风里来雨里去， 虽然这院门口就她一家卖菜的， 但有时她的菜比集 市上的还要便宜很多。 听说马阿姨的儿子要在国外定居了， 不知她会不会也跟着儿子去？我 们以后还能吃上方便菜便宜菜吗？看着雨中马阿姨远去的身影， 我默默为她祈祷， 希望雨能 快些停。 这是金小瑜同学的一篇周记，她平时就是一位细心的同学，她的周记可读性很强，我注 意她的文章很久了。 这篇文章读到最后才明白， 原来这位马阿姨的可贵之处不在于她下雨还 坚持卖菜，而是她平时的一点一滴作者都看到眼里记在心里，文章有点有面，马阿姨的形象 丰富起来。那一刻， 那一刻，我明白了济南八中八年级三班 杨烁 生命的美丽，永远体现在一个人努力进取的时候，就比如蚕，它在生命的最后一刻，还 在不停的吐着丝，或许，这，就是它生命的美丽，还有蜘蛛结网，小鸟筑巢，它们，都在用 生命谱写着一篇篇美丽的乐章…… 那天一早，踏着秋风洒下的落叶，看着马路上疾驰而过的车辆，我来到了学校，怀着满 心的喜悦――今天是朗诵比赛颁奖的日子。升旗仪式很快开始了，伴随着国歌的结束，只见 老师已经走上讲台准备念名单了，此刻，我心里打着小鼓，跳得尤其剧烈，脾、肺、胃似乎 也都拧在了一起，额头微微冒出点冷汗，唉，怎么还不念我啊！难道我的成绩真就这么差？ 正想着， 突然， 有一个熟悉的字眼在我耳边闪过， “啊！ 是…是我…的名字， 我获奖了， 我…… 我真的获奖了！ ”我双手颤抖着，质疑着，但面对这个令人兴奋的事实，笑容也早已跑到我 脸上，我激动地走上讲台，万物似乎都已定格在了这一瞬间，老师要发奖了，我期盼着，眼 看距离一点点在拉近，我接过老师手中的书，激动地冲老师说了声“谢谢” ，也许语音有些 发抖， 但不可否认的是， 这份成功终于降临在了我手中， 同学们的目光似乎都聚集在我身上， 我感到无比的自豪， “呀！老师要照相了！ ”一道道闪光灯扫向我的脸，我开心地笑着，真想 把此时快乐的自己永远定格在那一瞬间， 捧着获奖得来的书， 生怕把它一不小心掉到了地上，25这时，我突然感觉到了那种含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了的感觉。 仪式结束了，同学们纷纷回到教室，我，也坐到了自己的椅子上，感觉身边的一切都好 美，掀开这本书， “别让人生留遗憾”七个字映入我的眼帘，不禁想到了比赛开始前几天， 似乎每天都在忙碌中度过，练稿子，背稿子，几丝后悔之意也曾经涌上过我的心头，可现在 回想起来， 我却觉得， 排练那几天是快乐的，是幸福的。手中的这本书突然沉了不少，因为， 这每一页都是我用劳动得来的，这每一篇都是我用时间换来的，甚至这书上的每一字，都是 我用努力赢来的！ 生命的美丽，不止体现在外表的浓妆艳抹，也不止体现在衣服的华贵奢侈上，而是体现 在你为了一个目标不断奋斗争取的时候，当你付出努力的时候，你是美丽的，当你用汗水换 来回报的时候，你是美丽的，一个月前当我站在讲台上演讲时，那一刻，我明白了，站在讲 台上的我就是美丽的！ 教师点评： 此次作文的要求是半命题作文《------------，我明白了》 ，比较大众化的选材是明白了父 母的爱、 老师的教育、 同学间的友情， 此文的优点在于选材有新意： 明白了人应该拼搏努力， 而且拼搏努力的过程是美丽的。文章并没有顺序交待自己准备比赛的辛苦及演讲比赛的过 程，而是把重点放在颁奖时自己内心的激动与高兴上，激动之余，回想起曾经的付出，那一 刻，忽然意识到拼搏努力的过程是如此让人怀念，如此让人享受。生动地语言能使人在读文 章时想像出她领奖时的笑容， 分享到她的喜悦之情。 结尾段的议论抒情尤其是最后一句话点 题，让人充分感受到小作者的自信满满。学会舍弃 ――读 谁动了我的奶酪》 ――读《谁动了我的奶酪》有感济南八中八年级五班 杨思妍 《谁动了我的奶酪》这本书是我上小学时在家中无意翻找出的，当时我很好奇，就在当 天晚上把它读完了，感触很深刻。 这本书大体讲， 有四个小生灵在迷宫般的奶酪里寻找属于自己的奶酪， 随着奶酪的锐减 和消失，有的辞旧迎新，或依依不舍，或亡羊补牢。这个故事耐人回味，其实“奶酪”只是 个比喻，它可是健康、金钱、名誉、工作……无论多么大的“奶酪”迟早会有一天消失。这 个故事告诉我们：给你一个好处或许给你带来的是一个致命的打击，就如俗话所说： “赞美 和痛苦