豆子粘贴画教案
中班美术 豆子粘贴画 ――苏州大学幼儿园 王希
活动目标： 1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。
2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。
活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程：
一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣
1、师：出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子：这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。
师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色??)
师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，圆圆的??） 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：
师：豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦！只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。哇！好漂亮的花园啊！看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。它们心想：“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢？！”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏，你们瞧！（出示范图）
二、出示范例，师幼一起欣赏
1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。
2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的？（两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）
3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。） 小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。
三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程
导语：豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧！ 1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌
2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求
过程：找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝一颗挨一颗围着好朋友。注意咯，谁都不挤着谁，谁都不挡着谁，大家紧紧的围在一起。大小相似的豆子站花瓣，选择豆子的一面贴上去，用手压一压，将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈，一对好朋友的合影完成了。再贴上几对类似的组合，一张豆子宝宝的集体合影便完成啦！ 注意选择两种颜色的豆宝宝，个小豆子摆一颗站中间，它的周围挨着一圈大小相似的同色豆宝宝。不能叠在一起把另一半的镜头给挡住了，照片上没有贴住的请压一压，花瓣上站着的豆子宝宝大小要合适哦。
3、老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影，不过，要求不要忘了噢。
4、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说
四、幼儿操作，教师巡回指导
提醒幼儿豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。
五、幼儿作品展示及教师评价 1、幼儿交流（将哪两种颜色的豆子宝宝摆一起做好朋友，花瓣出的豆子宝宝个头是不是大小相似的，并上台展示） 2、小结：我们今天用了常见的豆子及它们的好朋友玉米片来摆成小花造型合了影。我们先挑选了一种颜色的小个豆宝宝站花心处，再把大小相似的一种豆宝宝一个挨着一个摆在花瓣处，这样大家都可以摆出漂亮的小花造型来照相。生活中还有很多废旧的材料，像开心果壳、瓜子壳之类的，都可拿来以摆饰一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我们再来尝试。
六、活动总结及反思
附：故事《豆子旅行记》 熊宝宝的屋子里总是摆着一罐豆子，它最喜欢吃豆子了，妈妈告诉它豆子可有营养了，而且可以做出各种不同的美味来。熊宝宝每天都要打开罐子吃上那么几颗豆子。这一天，熊宝宝吃完豆子，因为急着出门，居然忘记把盖子盖上了。它刚走，就听到安静的屋子里传来了声响。咦？是谁在说话呀？一瞧，居然是豆子宝宝！只看见各种颜色的豆子宝宝一下子从罐里蹦了出来，大家都是一脸不开心的抱怨道：“整天都呆在罐子里，真没劲！我好想到外面的世界去看一看啊！”这时，
个子最大的云宝宝说：那我们赶紧趁这个机会出去旅行吧！一起去看一看外面的世界有多漂亮！：好好好！说走就走，大家一蹦一跳的来到大街上，“好热闹呀，我们就沿着这条路一直往前走吧！”“好好好！”个子最小的小绿应声道。各种颜色的豆子宝宝们走着走着，来到了一座花园，“哇！真好看，天底下居然有这么多漂亮的花，真是太漂亮了！”红色的豆子宝宝说道。“我要拍照，我要留影。回去后我也可以晒一晒我的靓照给你们看了，不然谁知道我见过这么美的花儿呢！”“对对对，我也要！我也要！”小绿说道。“我要跟你一起拍！”小绿平时和黄豆宝宝们玩得最好，黄豆宝宝们也都很照顾它，之间带头的黄色豆宝宝领着它来到一朵小花前，说“你站中间，我们围在你身边拍一张，这样最好看！”“好好好！不过你们可不能挡着了我的镜头啊！”小绿说道，“那是自然，我们紧挨着你围个圈，谁也不挤谁，谁也不挡谁！”站好位置后，“咔嚓！”拍好啦！红豆宝宝一看，果真很好看，顿时对着身边的好朋友芸豆宝宝说“我也要跟我的好朋友来一张，走，我们也合个影吧！”芸豆宝宝说道：“好，我个子大，你比较小，你站中间吧！我和其他芸豆朋友围着你站圈！放心，绝不会挡着你的镜头的！”“太棒了！”又是咔嚓一下，一张靓照出炉啦！后面的豆子宝宝们瞧见了，可急坏了，他们说“我也要！我也要！还有我！我也要跟好朋友合影！” 怎么办呢？这么多豆子宝宝，来不及拍了啊！小朋友们，我们也来帮帮他们吧！好么？（好！）下面，老师先来帮他们摆好造型拍一张，你们瞧仔细了，我是怎么给他们摆造型的！等下你们也来操作一下吧！
既然绿豆宝宝和黄豆宝宝是好朋友，那就请这两种颜色的豆宝宝站好位置。绿色豆宝宝个子比较小，圆圆的身子，那就站中心位置吧！黄色豆宝宝的个子相对比较比大，那就请他们几个在绿色豆宝宝身边紧紧的围成一个圈站好吧！注意咯，大家互相紧挨着，谁也不挤谁，挡着别人的镜头拍出来的照片可就不美了啊！ 有些小朋友说，我想让绿色的豆宝宝和黄色的豆宝宝做好朋友，可同时也想让他和别的颜色的豆宝宝合影，那怎么办呢？没关系，老师的照片可大了，我们可以分成几组不同组合的镜头来给他们拍照呀？只要将两种颜色的豆宝宝组合在一起摆好造型，中间站一个颜色的豆宝宝，旁边站满一圈的同色豆宝宝好朋友就OK拉！ 老师这里已经为一部分豆子宝宝拍好了照片，还有些想请小朋友来帮忙，我一个人了做不来那么多，下面我先请一个宝贝上来试试，帮他们把造型给摆好吧！
联系客服：cand57</读书会导语
为了让孩子可以成长为一个完整的人，未来能够以完整的人格状态来幸福生活，家长所要做的，就是重新了解自己，寻找生命中那些曾经丢弃的宝贵资源，并以此来了解、伴随和支持孩子的成长。与此同时，也让自己逐渐走向成熟的生命状态。
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题目列表(包括答案和解析)
《人民解放军百万大军横渡长江》&&&&& （新华社长江前线22日22时电）⑴ 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。⑵西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。⑶ 20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。⑷21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑸至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑹ 这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑺ 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑻此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑼国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑽战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑾ 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⒀ 我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁ 所有预定计划，都已实现。⒂ 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⒄ 我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。1．用“|”在下面序号间，隔开导语和主体两个部分，然后用“||”划出主体部分的层次。&&&& ⑴& &⑵& &⑶& &⑷& &⑸&& ⑹& &⑺& &⑻& &⑼&& ⑽& &⑾&& ⑿& &⒀& &⒁&& ⒂& &⒃& &⒄2．下列对这则消息的理解中不符合原意的一项是
[&&&& ]A．这则消息是以渡江作战的时间先后为顺序，同时作战，则以事件的特点意义为顺序。B．“百万大军”是确数，突出了我渡江部队人数之多和磅礴的气势。C．第⑿句中划线的“不料”一词在文中表现了我军的英勇善战，锐不可当；对敌人来说，这个词具有强烈的自责和后悔意味。D．消息用词准确。“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏，“歼灭”指“全部被消灭”，“击溃”指“敌军已完全丧失战斗力”，“占领广大地区”，所指并非全部，但大势已成定局……语言具体详明，事实确凿可信，因而具有震撼人心的力量。3．新闻报道要求真实准确、迅速及时、简洁明快。请找出几个能体现本文“迅速及时”特点的时间短语写在下面的横线上。（不少于2个）& _______________________________________________________________________________________。 4．新闻主要是“用事实讲话”，但也可插入简要的议论。本文议论了敌人毫无斗志的原因，指出一方面是由于人民解放军英勇善战，另一方面和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。这两方面议论为什么前一方面略而后一方面详？& ________________________________________________________________________________________。
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成下题。
新华社长江前线22日22时电　①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。④21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
本文第①、②两句是这则新闻的________部分。
下面对本文导语的分析，不正确的一项是
导语和标题扣得很紧，是标题内容的具体化。
导语从兵力、战绩等方面概述了渡江战役的情况。
导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江战役的热烈气氛。
导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”、“均是”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
如将文中的“大军”、“冲破”、“横渡”分别改为“军队”、“攻进”、“渡过”好不好？为什么？
答：__________________________。
本文的第②句中“西起九江”后面为什么要加上“不含”？
答：__________________________。
作者在叙述中插入⑧⑨两句议论的用意，对其理解不正确的一项是
赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概。
揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。
说明战犯汤恩伯指挥失当，又过于盲目自信。
分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。
本文第、两句话所蕴含的感情色彩是
第⑨句中“南京”一词，不宜改为“蒋介石政府”的原因是什么？
答：___________________________。
从本文主体部分中找出两个表现我军雄伟气势的词语，写在下面。
答：___________________________。
《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》这两则新闻的导语分别是什么？第一则新闻的导语从哪几个方面总领了全文？
阅读新闻《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，完成问题。&　　20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。1．试根据选文的内容写出该新闻的导语部分（不超过60字）。________________________________________2．选文详述了东、中、西三路大军渡江战斗的经过，试筛选关键信息，简述该新闻为何先写中、西路军渡江情况。________________________________________3．选文在叙述西路军渡江情况时，插入了两方面的评论，解释了我军所遇抵抗为何“甚为微弱”。这两方面评论的顺序能否颠倒？为什么？________________________________________4．有人对文中的一句话作了修改，试从比较原句和改句中加粗词的不同含义入手说说原句为什么胜过改句。原句：20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。改句：20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过了30万人。________________________________________5．下面文字是当时的前线记者阎吾写的《我军横渡长江情景》中的一个片断，试把它和上文从内容和写法上进行比较，说说两文区别在哪里。　　21日黄昏，江北某地（在安庆、芜湖间）解放军阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的怒吼，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数大小战船。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。北岸，站满居民、民工和解放军指战员，大家屏息凝视着火光掩映的江面，焦急地等候着。忽然，南岸上空飞起了登陆的信号弹，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数战船继续从各港口涌出，加速向对岸驶去。_________________________________________
阅读下文，完成练习。
　　花瓣上的露水珠儿，含着香，常常滑落于梦中。
　　那花是延安牡丹。它开放在延安城西南20公里的山谷中。地据花以起名，那儿因之被称为花源头、牡丹山或万花山。现在一般叫万花山。
　　上世纪80年代初，万花山建起一座古色古香的豪华宾馆，而与宾馆只一墙之隔的，仍是原生态的陕北农村：黄漠漠的黄土山洼，碾子，柴火垛，鸡，牛，狗；婆姨揭起门帘，汉子闪闪地挑水归来，杨木担子柳木桶。
　　东山的糜子西山的谷，上坡坡葫芦下坡坡瓜。
　　豪华与朴拙的强反差中，耀眼的，撩拨心弦的，令人流连忘返的，是千朵万朵的牡丹。我国牡丹美艳者多多，如洛阳牡丹，菏泽牡丹，巴蜀牡丹，余杭牡丹，等等。但是，我敢说，哪一个也没有延安牡丹来得那么奇绝。概而言之，有八奇。
　　——奇一，生在延安。
　　生在延安怎么叫奇呢？山在水在石头在，山水石中，自有原因在了。
　　唐代诗人皮日休赞牡丹诗云：“落尽残红始吐芽，花名唤作百花王。竞夸天下无双艳，独占人间第一香。”他把最尖端的词汇，几乎全都献给了牡丹。
　　我国历代咏牡丹的诗词少说也有几千首，在那些诗词中，牡丹还被称为国色、天香、花君、花帝，等等。总之，牡丹雍容华贵，艳冠群芳。
　　所以，牡丹历来总是桓于富贵处所，如宫苑、京城，并随着宫苑和京城的迁移而流转。而延安是一个什么地方呢？跌死山羊摔死蛇，黄风刮来遮满天，古时候被称为化外之地。上世纪30年代，著名美国进步记者斯诺来到这里，惊出一行文字，有案可查：“人类能在这里生存，简直是一个奇迹！”
　　但这牡丹，却居然在这里生根，发芽，招展花枝，开得满山满谷。这难道不是奇事一桩么？
　　——奇二，野生。
　　别处的牡丹多是人工培植，而延安的牡丹全属野生。荒山野地就是它的家。
　　荒山野地是没有园丁的。没人锄，没人浇，也没有多少人前来观赏。与它为伍的，是荒草，是野花，是狐，是兔，以及一阵一阵的西北风。
　　荒山野地，鸡爪爪黄连苦豆豆根。
　　所以宋代文学家欧阳修在《花谱》中说：“延安牡丹与荆棘无异者也。”他概括得极为准确。但千百年来，延安的牡丹硬是那么长着。它骨劲，心刚，有血性。
　　苦焦的延安！温差奇大。十年九旱。无肥。发一回山水冲一层泥。但它的牡丹酷寒挺身站，大旱不低头，就在极度贫瘠的土地上，年年开花年年艳，花香四溢。
　　——奇三，不交易。
　　我国人民特别爱花，所以牡丹自古有上市的传统。史载：南宋时余杭的牡丹，“歌叫于市，买者纷然。”唐代诗人白居易并有这样的诗句：“共道牡丹时，相随买花去。”今朝更然。
　　可是，开天辟地到如今，花开花落千万年，可以说，延安的牡丹，连一枝一叶都没有卖过。
　　鸡蛋常卖，猪羊常卖，粮食常卖，就是没有卖过牡丹。过去是没人买，现在是舍不得卖。这正好塑就了延安牡丹亘古以来的尊严。延安的牡丹，就像延安人的灵魂。
　　——奇四，与柏树伴生。
　　万花山上，尽皆柏树。山顶还有一棵奇柏，叫五龙柏，若五条龙凌空翻跃，气壮山河。牡丹就长在这些柏树的根底。柏树铁肌石躯，牡丹玉肤腻体；柏树森严，牡丹活泼；柏树阳刚，牡丹阴柔；柏树是英雄，牡丹是美人。顶着风，遮着雨，柏树呵护着牡丹。牡丹花开，是献给柏树的爱。
　　在我国的传统绘画里，为了寄寓长命富贵的意思，常把柏树和牡丹画在一起。但它们却在这儿天然地生在一起了。所以乡亲们极爱这片地方。尽管生活艰难，他们从未离开过一步。
　　——奇五，________。
　　花朵大，有的直径竟可达到6英寸，像一个小碗。也美，花开时节，你看吧，这一枝黄，黄得像金；那一枝白，白得像银；又一枝红，红得像玛瑙，像火焰，像朝霞和晚霞，像灯笼。复瓣的；单瓣的；半透明的。枝枝缤纷灿烂，枝枝艳若蒸霞。人都觉得那花枝中恍若闪动着仙子的脸，仙子的姿，仙子的裙。好像只要细听，就能够听到花们的娓娓细语，时而还夹带着欢愉的笑声。
　　它的色、香、味、韵，无不透露着信天游一样的美质。因此之故，延安牡丹很早就声名远播。隋炀帝曾命人将其中的一些黄的移至宫苑，被称为“延安黄”。隋炀帝是一个以淫糜奢侈而著称于世的帝王，他看中了延安的牡丹，足见延安牡丹的不同凡响。
　　——奇六，可以说是最大的一奇，它好像身怀障眼法。
　　战争年代在延安生活过好多年的老同志，十有八九都没见过延安的牡丹。延安有多大？有北京的千分之一大么？但是，他们在延安生活了那么些年，却硬是浑然不知！举个例子吧，1986年，一位中央领导同志到延安考察。他见了万花山的牡丹，惊诧地说道：“我在延安生活了八九年，怎么连听都没听过呢？”这真是奇而又奇的事情！
　　人们历来对于牡丹，都是趋之若鹜。唐代诗人刘禹锡在形容长安赏牡丹的盛况时有诗云：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”
　　可是怪了，当年延安的花开时节，这些老革命都到哪儿去了？
　　去哪儿？哪儿也没去！开荒中有他们的身影，纺线中有他们的身影，整风中有他们的身影，保卫延安中有他们的身影。
　　但是他们为什么根本没看到过延安的牡丹呢？恐怕只能有这样一个解释：时代的注意力所致。那时候，时代的注意力完全集中在革命上了，眈眈向一，绝无他顾，全神贯注，埋头苦干，以致忽略了对美的欣赏。
　　怎么会呢？为什么会呢？真实吗？
　　凡是熟悉陕北民歌的人，不会不知道这样一首“骑白马，挎洋枪，三哥哥吃了八路军的粮。有心回家看姑娘，打日本来顾不上！”的民歌，正好对此做了一个有力的证明。
　　那是一种神奇的精神辉煌。明明是眼皮子底下的美景，却视而不见。而且不是十个人、八个人；是成千上万，是整整的一代！
　　时代把人们的精神都聚集到伟大神圣的事业之上去了。一杆杆红旗半空里飘。镰刀斧头老镢头，砍开大路穷人走！其他物事即使再美好，也失去了诱人的力量，也被冷落一旁。那是一种什么样的精神啊！热血沸腾。无私奉献，前仆后继，背负着民族的希望。向前，向前，向前！
　　为了全国花开通，不知延安有牡丹。
　　那精神，奇艳如延安牡丹！
（1）“东山的糜子西山的谷，上坡坡葫芦下坡坡瓜”是陕北特有的一种艺术形式，叫________你还能在文中找出两句吗？________
（2）根据前文的句式，在“奇五，________”的横线上添上恰当的内容。________
（3）我国历代吟咏牡丹的诗句很多，除了文中出现的诗句，你还知道哪些？请写出一首。________
（4）为什么作者说“延安的牡丹，就像延安人的灵魂”？________
（5）在延安生活了八九年的老革命为什么根本没看到过延安的牡丹呢？列举生活中一些现象，谈谈对“时代把人们的精神都聚集到伟大神圣的事业之上去了”的理解。________
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