只有源于内心的真爱才会真正关注学生成长的每个细节
来源：齐鲁网
[提要]古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是爱心是一把精巧的雕刻刀，可以把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。
　　教师的爱是&&关注
　　只有源于内心的真爱，才会真正关注学生成长的每个细节。
　　有人说&没有爱就没有教育&，爱心是我对学生进行教育的源泉。高一开学的第一个晚自习，我怕第一次住校的新生想家，我专门组织他们一起搞个集体联欢，并送给每一位同学一个小礼物。以后的学习生活中，我还会按月份给孩子们集体过生日，让孩子们乐于和我交往，让他们感觉到我对每个学生的那份拳拳的爱心。以心换心，他们也会把心中的话向我敞开心扉。我班有一些孩子情况很特殊，刘同学中考295分，打板球六年了，从小他不爱学习，懒散好玩，谁的话都听不进去，喜欢和老师、同学说俏皮话；马同学、张同学等出生在环境比较优越家庭中，从小娇生惯养，做事&我行我素&：不爱学习，上课好接话把，无拘无束，班级纪律观念淡漠。在班上他们从来都是不受欢迎的，同学们和任课老师都&讨厌&他们，有的家长也没有办法，想管管不了，甚至听之任之；还有几个特殊家庭的孩子，内向又不太合群，学习成绩也不好。刚接这个班，这群&老大难&学生的确让我头痛。经过一段时间的真情付出，学生们的问题逐个击破，后来收到很好的效果。为了补习他们的弱课，每天中午当别人休息时，我都把他们组织起来，陪同他们在教室里或者老师办公室一起学习。常常每天能分组组织到二十七八个人，我安排每个小组里学习好的同学为其他同学补课。一天一天地，他们由抵触变成喜爱，一开始个别学生会偷偷地逃跑，到后来大家都自动自发地留下来，由不想学习变成要求学习。以致后来的学生们不管是生活上，还是学习上遇到了什么困难都愿意向我讲了。看着他们有了好的变化，我仍然没有放松自己，每天早早到校，每天离校都很晚，虽然工作付出了很多辛苦，但看到孩子们的进步，心里觉得非常欣慰。这其中最成功要数我班的同学----马某某，在我的爱心教育下完全像变了一个人。高一刚入校时，他语言表达不强，组织能力一般，但是他主动要求要做团支书，我欣赏他的积极主动和敢做敢当的性格，在学习和工作中我关注该生的一言一行，只要发现他的点滴进步，我就把我所看到的闪光点及时传递给他本人或当众表扬，一次一次的看到他变的更加自信。比如说语言表达这项，在我的赏识鼓励下，他踊跃参加高一级部演讲比赛，最后竟获得了级部一等奖的好成绩；后来还在年级的黑板报比赛中也喜获一等奖中的第一名。
　　在准备做学校板报比赛设计时，作为团支书的他去找我商量如何来做?我用非常相信并欣赏的眼光对他说：&你们都这么优秀，这点小事还用来问我，随便构思还不是个一等奖？再说了，我讲了我的想法害怕限制你们的思维&，于是他自信地说&放心吧，老师，我们知道该怎么做了&。待评比成绩出来后，他美美地跑到我办公室向我说：&老师！你猜我们南校的板报评比结果怎么样？&我看了他一眼，自信的说：&这还有疑问，肯定是一等奖！&他更开心了，问我：&老师：你是怎么知道结果的? &我自信满满的告诉他们：&我相信你们如同相信我自己！&于是他们迫不及待的说：&还有呢，老师！我们不仅是一等奖，还是一等奖中的第一名呢！&
　　我相信这是我对孩子们尊重、相信、鼓励的结果，与孩子们相处其实非常简单，就是一言一行处处蕴藏着我对他们的深爱。用爱心在孩子们心中种植下希望，偷偷地关注着孩子们学习做事，激励并期望着孩子们朝着好的方向发展。老师的爱心指导着学生们认识了自我，发现了自身的优点和长处，从而培养了他们乐观、自信、积极的人生态度，引领着学生们健康、快乐地成长。
　　关心每一位同学，关爱着每一位同学的健康成长，作为老师的我很幸福！
　　教师的爱是&&接纳
　　只有真正理解和接纳每一位孩子，才是取得良好教育效果的基础和前提。
　　俗话说得好&爱一个人就要无条件的接纳和支持他&。耐心是我对学生进行教育的动力。
　　首先，在日常工作中，我让他们知道，我永远都是他们的同盟军，永远是最懂他们的那个人！我经常组织各种各样的课外活动，尤其对在学习等方面缺乏自信的学生，常常鼓励他们要大胆参与，充分展示其一技之长，使其找回自信，重塑自我。只要有利于与学生增进感情，促进心灵沟通的活动，我都会参与。比如组织主题班会，与他们一起看比赛（特别是本班学生与其它班的比赛），一起组织参加《春天送你一首诗》等，值得一说的是：我们在《春天送你一首诗》活动中也喜获学校一等奖第一名的好成绩！
　　对于寄宿制的学校来说，孩子离开家庭来到学校，快节奏的学习生活容易带来学生的情绪紧张和情感空缺，生活上会遇到很多新问题，比如身体上、精神上、家庭上方面的问题。班主任要在情感上走进孩子们的心里，班主任就好比孩子们在学校大家庭里的&娘&，一定要拿出爱自己孩子的心理为学生们着想，让他们真正体会到老师那亲人似的关怀，给孩子们创造一个温馨的学习环境。比如主动关心生病的同学；主动送钱送物给家庭困难的学生；我曾在暴雨的深夜里，开车赶往学校护送学生去医院看望病重住院的亲人；更有一个孩子在我家吃饭坚持达一年之多。该学生没有父母，上高中后姐姐也出嫁了，性格很自卑，不和人交往,我和老公商量决定以此给他一个温馨的家。学习上我注意培养他的主动参与意识和主动和别人交流的习惯，后来他变得&阳光&了很多，学习成绩也明显提升了不少。老师的爱心，换来的是一个个孩子的进步和成长，为此多付出些难道不是很值得的吗！？
　　接纳，不只是行为上，更是精神上。只有真正明白这两个字的含义，才能真正的做到！
　　教师的爱是&&赏识
　　赏识每一位孩子，源于我对学生的闪光点及时地捕捉、鼓励和鞭策。
　　心理学家研究发现：若故意给某人确定一项品德特征，并明确告诉本人后，就容易导致本人产生与心理学家确定的特征相一致的行为。心理学家称此现象为&贴标签效应&，换而言之，相当于&赏识教育&。
　　能够做到赏识每一位学生，这不仅要求我们班主任有敏锐的目光，而且还要有无限的耐心和爱心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的慧眼等，及时地捕捉到学生身上的闪光点和长处，激发孩子们的内在动力。
　　鉴于此，我总是有计划地以总结的形式，让学生为自己找优点，同时也组织学生相互找优点，最后我以喜报的形式向学生们的家长通报这些优点，使学生充满自信地面对和克服一切困难。当然，我更要求自己要及时发现、捕捉到学生身上的闪光点，如学生说自己的字写得好了的时候，我作出回答&我也注意到了你的变化了&，并及时地予以表扬鼓励，同时马上用言语或其他方式进行有效地巩固和鞭策，使学生产生积极地不断进取的动力。
　　我在学期结束时，曾给一个调皮的同学留下评语：&虽然常常有同学跑来告诉我,你有时很烦人，可是在老师的心目中你并不是个坏孩子。记得每次值日或者劳动时，你总是那么积极认真，直至完成任务为止。可是你在学习上就没有那份热情了，成绩并不理想。老师希望你上课与别的同学一样专心听讲，积极举手回答问题，力争上好每一堂课，课后认真温习功课，准确完成每一道题。按时完成作业，争取更好的成绩，认真做一个好学生。&当孩子看到这样的评语，他后来告诉我，他从心底里感激我这个这样看重他的老师！
　　赏识教育的倡导者周弘说：&你想让孩子聪明吗？那么找出孩子聪明的&星星之火&，吹风鼓气，它就会成&燎原之势&；你嫌孩子写的字不好吗？那么他哪天有进步，您就&小题大做&，无限夸大地表扬他，一定会有意想不到的效果！&身为教师兼班主任的我，一定要确立这样的信念：没有不可造就的学生。对教育者而言，学生身上不是缺少美，而是缺少发现它的眼睛。为了发现他们的优点和长处，我们可一定要把我们的眼睛炼成火眼金睛啊！
　　每个孩子性格不一样，当然爱好也就不一样，闪光点就理所当然的不同，所以我要努力的发现，并且让孩子把好的一面展示出来！
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　　教师的爱是&&情意
　　公正、平等的爱每一个孩子，是一切教育的根源。
　　俗话说，&浇花浇根，教人教心&。只有将心比心，才能感受学生的内心世界，触及他们灵魂的深处。只有心灵的交汇，一通百通，才能碰撞出理解的火花，才能取得孩子的信任，心灵相通。
　　我们是学生前进的同路人，但是仅仅站在他们身边是不够的。我们要走进他们的内心世界。每个学生心中都有一个全新的世界，只有我们放下成人的&架子&，不能总是扮演很强大的角色，也不要总是给他们以居高临下的感觉，给学生一种畏惧感，也就不敢亲近我们了。我们只有俯下身子走进去他们，才会发现他们的可爱。&
　　在近期时间里，我们班发生了两件我意想不到的事情。一是我们班某同学，在一次微机课上，由于意外大脑缺氧晕厥过去，碰巧脸先着地，磕破了嘴和磕掉牙齿，意识也不清醒，身上脸上血迹斑斑。班里同学进行基本急救的同时，同学们分头打了120急救电话和给我打了电话，更有两个同学亲自到办公室来找我。当看到自己的学生没有意识的躺在那里，我内心感到十分害怕，但我知道自己必须要表现出坚强，稳定好其他同学，等救护车赶到后我们一起赶往医院，在赶往医院的路上我在心中祈祷千万不能出事，班级中的每一位成员都是我的孩子，我绝不能让自己的孩子出事。好在那位孩子现在没有什么事了，但当时看到学生们有条不紊的做事风格，让我很感动，还有两个孩子不辞辛苦陪着我去了医院，跑前跑后的忙和着大半天。事后我好好表扬了他们一番，你们太优秀了！这就是我们团结友爱的班集体，我爱我们的班级，因为大家真正做到了我爱我家。
　　我们班还有一个杨同学，运动会前一天，因为打篮球加速跑太快，没有控制好平衡，胳膊肘骨折了。等我知道跑下去的时候，看到他的手已经不能动了。我的心都拧在了一起，没有迟疑，我们马上分头行动：有的出去找车，有的搀扶着向校外走，有的向学校领导报告事情经过。赶到了医院拍片后，医生说需要住院治疗。和家长联系，家长还需要40分钟才能赶到医院，而且家长坚持在另一家医院住院。等待的时间里，我把学生们带回家，顺道买了菜做好饭，等他们家长来后大家一起吃了饭，家长才把孩子带走。通过这件事情，孩子们感受到了我对他们类似家长的爱，心里时刻有他们，就像关心自己的孩子一样。于是他们更爱我们这个班集体，更爱他们的班主任我了！
　　要把这个班集体真正的变成有血有肉、有情有义的一家人，这需要老师和同学们以心换心的努力！
　　教师的爱是：包容。
　　爱不分贵贱，孩子的对错在于老师正确的引导，理解万岁！
　　每一个孩子都有一个鲜活的性格，大家聚集在一起，虽有严格的纪律和融洽的班风，总有一些孩子学习偏科或时常违纪或因相互误解引起摩擦。班主任就要因人而异，纠偏或者化解矛盾或者进行心理辅导。这些就要求班主任要做到全面细致了解每一个学生，及时用短信、电话和学生家长沟通，双向交流学生的校内校外情况，对学生表现好的要及时向家长报喜，学习中力争不让任何一个学生掉队，坚决做到不抛弃、不放弃。
　　简单地讲，就是无论我班的孩子们做错了什么，我都会把对方的行为看作是善意的。为了真正做到接纳他们，我就常常需要在他们描述的每个环节中尽可能地去体凉对方，甚至进行角色互换、场景塑造、情景再现等等，尽可能的还原他们内心出发的原点。有了这样的无条件的接纳，于是学生就不是那么敌对我了，而我也就有了教育的好开端了，接下来谈话的内容就会在我的设计下很顺利的展开，于是我要解决的问题往往很快就会有好的效果了。
　　每当学生分数低时，我鼓励他们，要坚持不要气馁，只要每天进步一点点就可以，但我还是能从中看到他们诚实地对待考试的态度；他们中有的爱搞小动作，我就可以看到他们的精力旺盛，于是就常常信任地让他们去做一些力所能及的事情，并抓住可以利用的一切机会去表扬他们，让他们觉得自己也很优秀。我认为爱表现是每个人的天性，为何不给他这样的机会呢！他们上课讲话，我不仅不会骂他们，还会及时的肯定他们课堂上的积极性，若问题具有一定的代表性，我更会抓住切入点在课堂上及时地表扬他们，关键是让他们感觉到自己英雄有用武之地。不失时机地给每一个学生搭建一个合适的学习平台，让他们在学习的道路上扬帆起航。
　　我的班上某男同学，有时很令我头疼：基础差，不爱学习，作业不做，课上老是违反纪律，随便讲话。开始时，我几乎是每天对他耐心的说教，但一直收效甚微。有一天，他又犯错了，我将他叫进我的办公室，他还是那样满不在乎地等待着我的谈心，他的心里肯定想着&反正你也不会批评我&。正好当时我们办公室的同事都上课去了，我看着他，什么话也没说，就那样平静看着他，一点也不生气。我语重心长地跟他说了一句话：&我喜欢你的执着的精神，但你的优点可要用对了地方啊！&因为说实话，此时的我实在不知道说啥好了。我发现，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默：&你可以走了。&他抬起头惊讶地望着我。&你可以走了。&我重复了一遍。他默默地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管也有反复，但他的变化是有目共睹的，变化太大了，同学都纷纷问我是用什么措施感化他的，我笑着说他本来也不想做坏啊，只是等着我们来帮助他一把罢了。现在，他上课不再随便讲话，作业能按时完成，成绩也慢慢进步了。
　　都说海纳百川有容乃大，的确如此，老师为人师表用爱去包容孩子，孩子最终一定会真正明白老师的良苦用心！
　　古语曰：&他山之石，可以攻玉。&作为班主任难免都会碰到一些&坚硬的石头&，但是爱心是一把精巧的雕刻刀，可以把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要&匠师们&的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，在班主任工作这个岗位上，用自己的爱和热情去感触那一颗颗幼稚的心灵，充分激发同学们的聪明才智，让孩子们的青春在校园里绚丽绽放！（王瑾）
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意图法则－学了很多成长很慢的原因？
本节播音核心：创造运气的公式：成长态度机会行动＝运气。
——约翰·麦克斯韦尔今天呢，我想跟大家系统地聊一下约翰麦克斯维尔的成长力法则，因为我发现呢，现在确实有很多朋友啊，很急切的想要改变生活，改变现状，在这种急的心理下呢，人们只是不停的去做出各种选择。当然呢也有的朋友只是焦虑，只是心急，从来不采取行动，但是很多有着行动力的人仍然被困在原地，原因是什么呢？就是人们总是急于改善自己的境遇，却不愿意提升自己。有的朋友说我注重成长了，你看现在各类书友会，各路大咖的音频我都在听，不说上知天文，下通地理啊...
本节播音核心：创造运气的公式：成长态度机会行动＝运气。
——约翰·麦克斯韦尔今天呢，我想跟大家系统地聊一下约翰麦克斯维尔的成长力法则，因为我发现呢，现在确实有很多朋友啊，很急切的想要改变生活，改变现状，在这种急的心理下呢，人们只是不停的去做出各种选择。当然呢也有的朋友只是焦虑，只是心急，从来不采取行动，但是很多有着行动力的人仍然被困在原地，原因是什么呢？就是人们总是急于改善自己的境遇，却不愿意提升自己。有的朋友说我注重成长了，你看现在各类书友会，各路大咖的音频我都在听，不说上知天文，下通地理啊，也是博古通今了。但是我对成长的认知呢，就是真正的成长，不是你学了多少东西，而是你改变了多少，你行动了多少，学以致用了多少，你比如说前几天呢我看了一个具有世界级影响力的女士的演讲，那她在演讲中呢，谈到了她的事业巨大成功给她带来的成就感和在家庭中与孩子互动的那种感受。当她谈到，即使她他再出门上班的那一刻，她的孩子希望他能陪她孩子玩一会儿，她也会马上去陪孩子去玩。那一瞬间呢，实际上给我很大的触动，我也做出一个决定，就是我的孩子呢在找我玩的时候，我会毫不犹豫的，马上去陪她，这也是自由的好处吧，就是没有人能够管着你，没有老板，当然，我现在算是有了一个老板，就是我的孩子，我随时听候他的召唤。我这几天呢，确实是按照这样去做了，即使是我在播音播到一半的时候，如果他来叫我，让我陪他玩，我也会毫不犹豫地放下播音，然后呢，去陪孩子去玩一会儿，在陪孩子疯跑的过程中呢，你不也顺便锻炼了身体，那陪孩子看动画片的时候，我开始能够理解他，他这么大的年龄，他喜欢什么他恐惧什么，当你看到孩子看到狐狸在追兔子的时候，吓得把头埋在沙发上不敢看时，我就开始可以理解。以前呢，当孩子找我说，爸爸陪我玩会呗。我说，等一下爸爸在工作。她低着头走了，这个拒绝呢，在成人的世界里会觉得是很正常，但我相信，在孩子真实的世界里是多么沮丧的事儿，当然，收获是远不止这些了，我要表达的就是，当我听到一个新的观点的时候，他对我有触动的时候，我马上就会付出行动。有的人可能说了，那我需要上班啊，或者我有很多的事情等着我去完成啊，我怎么可能那样去做呢？事实是在我们之前认为自由是我们必须要赢得的时候呢，我们也没给自己任何借口，我们努力把它定为自己奋斗的目标，然后呢，去赢得自由，重要的是我们在生活中在生命中究竟想要的是什么。我们回到今天的主题，就是怎么样才能够给我们带来真正的成长，就是我们必须要遵循一个法则，叫意图法则，什么意思呢？就是我们要想成长，必须要有明确的意图因为在我们是小孩的时候啊，我们身体是自然而然地长大的，我们会长得更高，变得更强壮，这样做事情的能力和面对挑战的能力自然就提高了。那大多数人长大之后呢，潜意识里都会认为我们的心智啊，精神啊，情感都会自然而然地成长，我不知道你有没有过类似的生活的体验。有一天呢，你遇到了一个10年前或者20年前的朋友，他在这10年20年中间呢，也学了不少东西，每天看报，看新闻联播，了解国家大事，谈论国家大事，但是你跟他聊下来呢，你发现他的思想还是停留在10年前，甚至20年前的样子。当然了，他的生活也是一成不变的，所以漫无目的的生活不会让我们进步，我们必须要有明确的目标来筹划自己的生活，也就是我们必须刻意的有意图的去成长，那怎么样才叫有意图地成长呢？就是你要问自己一个问题，你想到哪去，也就是我们究竟要的是什么，你想朝着什么方向去，当我们有了明确的目的地以后啊，你发现我们的成长也是有方向的，因为如果你清楚地知道你想要的是什么，你的世界就会变得更清晰了，我鼓励听完今天播音的朋友呢，不管你做什么行业，从今天开始呢，跟着播音去实践，因为只有你每天都做一些小的改变，我们才可能真正改变生活，那通过学习实践我们播音中的法则，我们就会实现潜力的开发，每天都学习成长坚持不懈的话，最终呢，我们自己都会对自己的成功感到不可思议的。那今天的意图法则呢？我们需要做的作业就是写下来，我们最想要实现的10件事情也就是10个梦想和实践我们最想离开的最想摆脱的事情，这个呢也是规划人生的第一步，同时呢，也是有意图的刻意成长的第一步。
00:00/06:21(Adia Wang)
(姗姗来迟)
(阳光沙滩)
第三方登录：我一直在思索，怎么才能让一家公司更快地成长？一个人怎么才能从一群人的竞争当中脱颖而出？1人的四种认知状态最近...
我一直在思索，怎么才能让一家公司更快地成长？一个人怎么才能从一群人的竞争当中脱颖而出？
1人的四种认知状态
最近我看了一幅图，我在其上加了一个数字注脚。
这是一个人认知的四种状态——“不知道自己不知道”，“知道自己不知道”，“知道自己知道”和“不知道自己知道”，也是人的四种境界。我将其简单翻译为：
不知道自己不知道——以为自己什么都知道，自以为是的认知状态。
知道自己不知道——有敬畏之心，开始空杯心态，准备丰富自己的认知。
知道自己知道——抓住了事情的规律，提升了自己的认知。
不知道自己知道——永远保持空杯心态，认知的最高境界。
现在我终于意识到，人和人根本的区别就在于这四种状态。更可怕的是，95%的人都处在第一个状态，甚至更多。这也就是为什么碌碌无为的人是大多数。视而不见，只会失去升级的可能性。只有自我否定，保持空杯心态，一个人才有可能真正成长，实现跨越。
今天，我们处在一个大拐弯的时代，每一个行业的认知都在迅速叠加，跨界越来越普遍。如果不保持这种“自我否定”的认知状态，很难完成对快速变化的行业的认知。
2人和人最大的差别是认知
认知，几乎是人和人之间唯一的本质差别。技能的差别是可量化的，技能再多累加，也就是熟练工种。而认知的差别是本质的，是不可量化的。
记得在香港约过一次马云喝茶，他几乎不用电子邮件，当时我就琢磨，他为什么能去指挥那么大一个帝国？后来发现，他在不断观察行业变化，从变化里找关键切入点，找资源和人配合。
人和人比拼的，是对一件事情的理解和对行业的洞察。执行很重要，但执行本质是为了实践认知。
有时候，我也会鉴古通今地去琢磨，为什么鸦片战争时期，大清帝国输那么惨？简单说，一群怀揣现代物理学认知的人，打败了另一群信奉四书五经认知的人。其实就是两种不同认知的较量。
3认知升级的两个误区
真正的认知需要通过行动展现，行动一旦缺失，认知容易陷入误区。我总结了两个可能遇到的误区，未必全面，抛砖引玉：
误区一：以为自己知道，远远不如以为自己不知道
自以为是，是自我认知升级的死敌。回想奇虎当年搜索没干过百度，老周一度总结为不小心把公司卖了，百度没卖。他没想到，当时李彦宏对搜索的认知远高于他。老周不愿打硬仗，不愿打重型战役，不愿搞大研发，不相信算法。那时候卖，本质上是打不下去了。可他不这么认为。
自我否定，就是假设自己无知，是自我认知升级的唯一路径。不做痛苦的自我否定，认知上不了一个新台阶。即使正确信息摆在面前，你也会视而不见。这基本是区别英雄和凡人唯一的机会了。
误区二：以为自己认为重要和真的认为重要，往往不是一回事
有一个词叫自我迷惑。自认为觉得很重要，但根本没把它转化成真正的行动。
我最大的反思就是对头条的理解。两年多前，我说头条就是移动端的搜索。我的反思是什么？我当时认为挺重要的，一直到15年四季度，我才开始召集人马，着手海外头条的业务。
这是认知里经常出现的一个误区：以为自己认为很重要和真的认为很重要，往往不是一回事。
不行动的认知，就是伪认知。炫耀自己知道，有什么用？一个浪潮打过来，认知就没了，如同没有。真正的认知，必须知行结合。
4认知升级的三剂解药
把一件事情转化成行动，难度之大。认知到行动，中间有巨大损耗。我给认知升级开了三剂解药：
解药一：坚信大趋势
想法要立刻转为行动。坚信大趋势，坚信这家公司的各种认知决定。不要简单的批判，你一定要相信那些行业领头人。他们拿到的信息肯定比你多，处理信息的能力比你强，他们的认知不是现阶段的你所能赶得上的。不理解，就执行，在执行中理解。
盲目坚信，立即行动，在行动中形成认知。不要怕死，早死早超生。去年，我想出做机器人的决定，几乎没人认为可行。我就想，先去找人，坚信趋势，立即行动。那种情况，不做，更没有机会，只能是大量时间的损耗。
不行动，是最糟糕的。行动，才有可能证伪。坐而论道，没有意义。
解药二：对外求教，不做井底之蛙
有一个对外求教的心态，非常重要。对外求教，是为了扩展你的视野。要找到带路党，吃过猪肉不一样。他们比你强不是他们聪明，而是有着你不知道的认知。
当年我和徐鸣做可牛影像，我们的口号是我们来了。我们的技术水平，做过的客户端体验，见啥灭啥。我们来这个行业了，谁还活得下去？结果，美图秀秀把我们打得内心都快崩溃了。
这是我们特别容易陷入的一种状态：以自我为中心，不向外看。面对新事物，很多人甚至连尝试和对外沟通的欲望都没有。完全不知道外面发生什么。
强调一点：认知理解与聪明度无关。只有从认知角度，而不从聪明角度，去理解这个世界，理解所在行业，你才会有更多不一样的认知，才能看到更多别人看不到以及顽固不愿去理解的机会。
越是处在绝路的团队，越是往外看得多。
解药三：活在当下，面向未来
活在当下，恐惧时，想想错了又如何？多错才有机会对。这是我给自己的一个思维训练。当你面对一些事情，想想最坏的结果是什么？想完你会发现，最坏结果与你内心的恐惧，根本不在一个量级。
恐惧就是恐惧本身。不肯尝试的本质是不敢面对所谓失败。但，这个失败的后果是什么？很少有人认真思考过。其实绝大部分失败是没有后果的。
再就是面向未来，纠结时，想想五年后会怎样？会不会被淘汰掉？如果五年后，你跟这个时代已形同陌路，这才是最可怕的。行业变化之快，超出我们想象。
5所谓成长就是认知升级
所谓成长，并不来自于所谓的位高权重，不来自于所谓的财富积累，也不来自于你掌握的某一个单项技能。
行业里有很多这样的人。比如史玉柱。最惨时，欠了一屁股债，什么都没有。靠一个脑白金，重新崛起。因为他在整个营销上的认知水平，领先了一个时代。即便失去所有财富，甚至所有队伍，就凭他对营销的理解，也是那个时代无人可望其项背的。只要他活着，随时可翻身。
绝境当中，他真正拥有的核心武器，根本不是资源，而是认知。
想想腾讯这些年的发展。3Q大战前，腾讯讲花瓣策略——我的花朵上长出很多花瓣，每个花瓣都能干掉你。这种态势，使得腾讯在每个领域都不得不与当时各个领域最先进的认知打，非常困难；3Q大战后，腾讯的策略改为生态链。第一个投资的就是猎豹，接着又投了一批公司。
结果如何呢？腾讯市值从300亿美金涨到了今天的2000多亿美金。《福布斯》杂志曾经做了一个年龄在四十岁以下的四十位中国商业精英年度排行榜“40 Under 40”，第一位是刘强东，其次是王小川、我、姚劲波。马化腾当时留言说，前五个当中，四个都跟我有关系，很荣幸。
此后，我一直思考，其实马化腾通过投资形成的生态系，帮助他建立了足够的行业认知。因为，当他投资了这些公司之后，他就不是在跟一个普通的产品经理聊了，而是跟刘强东聊电商，跟王小川聊搜索，跟猎豹聊国际化。
所以，腾讯用这样一种开放的生态策略，本质拿到的不是投资挣来的钱，而是投资挣来的认知。它和大家建立友好的关系，怎么会不知道出行市场的规模、方向和目标呢？怎么会不知道国际化有哪些机会呢？核心就在于行业认知。
回顾360崛起给我带来了什么？简单说，就是让我拿到行业最一手的认知——一种对于安全行业，对于客户端软件，对于互联网怎么颠覆一个行业的认知。
离开360时，我的前东家只给了我1块钱，但朋友安慰说，没关系，你积累的认知，别人都拿不走，将来所有东西都会还给你。我就带着一个认知，走上了茫茫创业人海。
就因为这么一个小小的认知。
我才能那么坚决做Clean Master。没人知道APP全球化怎么做，好多单词也不认识，没做过商业。当时几乎对所谓国际化，对美国市场一无所知的情况下，做了All in Clean Master的决定。就因为有那样的认知。
因为我就信一点——360单点撬动一个行业的事情，在我面前真真切切发生过，而我就是亲历者。
所谓成长，就来自于认知。
有时候，想起这个时代，我脑海常浮现一个历史典故——煮酒论英雄。两人坐在那，一个指点群雄，一个一味谦恭。问天下英雄是谁？曹操说唯使君与操耳，刘备吓得筷子都掉了。纵然天下各种人物拥有千军万马，但曹操真正顾忌的却是这个正在种菜的刘备。虽然刘备寄人篱下，内心却是匡扶汉室的认知。
后面的历史走向也正如以上的认知讨论一样。天下大势，何其复杂；即便如此，也能简化到最关键的点，即关键人的关键认知。
而认知的本质就是做决定。人和人一旦产生认知差别，就会做出完全不一样的决定。而这些决定，就是你和这些人最大的区别。你拥有的资源、兵力，都不重要，核心是你脑海里的大图和你认知的能力。
单点也好，势能也好，猎豹能有一点成绩，本质是在移动互联网巨大红利增长之下，做了一个未必那么关键但很正确的决定。那个时候，我们开了先河。但这个认知，不足以支撑我们变成一家卓越而伟大的公司。我们依然需要认知升级。而猎豹和我在过去一年获得的最大财富，就是开始了认知升级。
我开始思考一句话：一个人卓越，造就不了一家卓越的公司；一群人卓越，才能造就一家卓越的公司。而卓越的核心是一家公司和一群人的认知升级，否则不可能真的上新台阶。
只会陷入死循环：认知不统一，事情推不动。推不动的本质是大家没有建立对这件事重要性的认知。看不见也罢，顽固拒绝也罢，都不可怕。最可怕的是，我们不知道“我们不知道”。
如果一个人，不断想学习，想了解，去反思；空杯心态，放下恐惧，不拒绝改变。认知升级，其实也就是捅破那层窗户纸。成长如是。-戳关键词阅读往期精选-3·15 | 领导力 |
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