案例11：探索区里的“野战大本营”——温州市第三幼儿园
探索区里的“野战大本营”——中班运动区游戏案例
温州市第三幼儿园
苏辉案例背景著名教育家杜威有一个精辟的论点：教育即生长。生长就是目的，它包含了三个维度：生长是自然的；生长是自主的；生长是自由的。我们的教育必须给孩子自主学习的权利，自主游戏的权利，自主运动的权利。同时《指南》也明确地提出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两个小时。”“一天之计在于晨”，为了重视晨间活动对幼儿健康教育的重要性，我们幼儿园对晨间活动的运动区进行了大改革。其中有一个探索区深受孩子们的喜爱，里面提供了一些低结构的材料木条、轮胎、软垫、跨栏等供幼儿自主探索，几次活动之后，孩子们自发、自主地生成了游戏情境，在野战大本营里“开战”了。案例描述与分析实录1活动材料：软垫、木条、跨栏、轮胎
活动前讨论：“孩子们，明天我们要去探索区玩，老师给你们提供了软垫、木条、跨栏、轮胎这些材料，你们可以怎么玩呢？”“可以把轮胎一个一个拼接起来，在上面走。”“我可以像刘翔一样跑得很快、跳起来跨栏。”“把轮胎当做车轮，滚车轮比赛，看谁最快”“把软垫打开来，就可以在上面爬过去。”“。”通过对话，孩子们想出了许多关于这些材料的玩法。活动照片：
活动后讨论：
在今天的晨间活动中，刚开始大家都化身变成了搬运工，把这些材料搬来搬出，搭建好了再开始游戏。老师发现木条比较重，又是硬邦邦的，要怎么拿既安全又轻松呢？我还看到草地上有几个跨栏位置摆得比较近，小朋友助跨栏的时候容易碰到摔倒比较危险，于是就请孩子们讨论活动中的安全问题。孩子们说道“可以两个人共同合作搬运木条，放木条的时候一定要轻轻放；两个跨栏之间保持一段的距离，不要靠得太近了；助跑的时候速度不能太快，双脚跳跃的时候要跳得高一些，如果有跨栏倒下要马上扶起来”等等。活动分析：1、游戏前，幼儿预设玩法这是一个全新的区域，材料比较丰富，幼儿没有接触过，通过活动前讨论这个环节，可以激发兴趣，帮助幼儿熟悉活动材料，预设玩法，第二天游戏时才能得心应手。2、游戏中，教师身份的转变——观察者观察场地、观察幼儿、观察材料，发现游戏中存在的安全问题，通过师幼讨论想出保护自己的办法从而解决问题，这是教师的任务了。只有在第一次的游戏中解决了安全问题，以后的活动才能开展地更加顺利。3、游戏后，提出问题，师幼共同商讨在第一次的活动中我观察到孩子们除了是忙碌的搬运工以外，材料玩法单一、形式局限：一些孩子把所有的轮胎拼接起来搭成“轮胎桥”，在上面走来走去；有的在软垫上面学小乌龟爬，一直来回地爬动；或者有些孩子选择跨栏，造成许多孩子在排队等待，浪费了大好的晨锻时间。而且当有些孩子走过“轮胎桥”以后就坐在旁边玩些安静的游戏，活动量不够，我想在下一次活动前与孩子们讨论这个问题。实录2活动材料：软垫、木条、跨栏、轮胎
活动前讨论：为了打破传统，孩子固有的思维模式，我直接提问：“上次我们都是把这些材料分开独自游戏的，如果把这些材料组合在一起可以怎么玩呢？”话匣子一下子打开了，孩子们纷纷各抒己见：“可以把木条摆在地上变成迷宫，轮胎当作陷阱、跨栏当作水沟；还可以在两个轮胎中间放一个木条，变成长长的独木桥，可以在上面快速地通过。有的还说两个轮胎叠在一起，再架上木条可以玩滑滑梯了。”我接着问：“除了在软垫上学小乌龟爬，还可以怎么爬更有难度？”“可以学军人匍匐前进”“匍匐前进的动作有点难，可以借助什么材料让动作变得标准些？”“很简单，拿一个跨栏摆在软垫上面，从跨栏下面匍匐前进，不能碰到跨栏，这样就可以顺利通过了。”······活动照片：
活动后讨论：回到教室，我请孩子们分享今天游戏的新玩法。个个都迫不及待地要介绍，表示材料组合在一起更好玩。“我用了三种材料搭了一个帐篷，用木条压在两边做支撑，跨栏架在软垫上变成双层的，很多女孩子都喜欢来这里度假呢”“还的孩子说假装下雨了，我们在小木屋里躲雨呢”“我们合作搭建了一个滑滑梯，太好玩了”我趁机追问：为什么滑滑梯斜坡下面要放几块木条呢？“因为刚开始坐在上面滑下来的时候，倾斜的木条总是掉下来，所以我们做了一个支撑物。”今天我看到许多小朋友在垫子上面匍匐前进，手比划起来变成***，你们在玩什么游戏呢？几个男孩子兴奋地说：“我们在玩打战游戏，军人穿着绿色的衣服在草地上面匍匐前进，这样就不容易被敌人发现。”抓住这个切入点追问：怎么样可以让打战游戏变得更好玩呢？“有的说可以把这里当成战场，可以在里面追着跑；有的孩子说如果真的有枪那就太好了，我在电视上看到红军打战的时候身上背着炸药包、手里拿着手榴弹，我们也想要这些。听了孩子们的讨论，我决定下次活动时为他们提供这些材料。活动分析：首先，当教师放手让幼儿自主游戏时，可以看到孩子们在不断探索过程中发现了“支撑”这一概念，并且很好地利用支撑点去解决了所遇到的难题，这比老师的说教来得轻松多了。其次，当教师敏锐地发现幼儿都是将材料独自分开玩的，通过及时提问、讨论的方式，打开孩子的思路、扩展思维，用材料组合的方法搭建出了五花八门的玩法，比如有小木屋、帐篷、迷宫、独木桥等等，在里面玩得不亦乐乎。最后在后续的讨论中出现了孩子自主生成的情景游戏——打战游戏，这是男孩子最喜欢玩的游戏，因此在讨论中男孩子更为投入，这样的游戏来源于孩子本身，玩起来更有趣味性和持续性。我鼓励孩子们的想法、支持他们继续游戏，提供材料满足他们的需求，推动游戏的发展。实录3活动材料：软垫、木条、跨栏、轮胎、“枪”“炸药包”“手榴弹（地雷）”
活动前讨论：今天老师提供了三种你们需要的材料：“枪”“炸药包”“手榴弹（地雷）”，你们准备用这些材料怎么玩？当孩子看到这些材料兴奋不已，连女孩子也加入讨论中：“手榴弹要扔到对方的阵地，把他们炸掉；要悄悄走到敌人的阵地，埋好地雷，等敌人不小心踩到以后就会爆炸了；炸药包需要背在身上，打战的时候我要保护好它，要是不小心被打中了，我就“死了”。出于安全考虑我问孩子们：“枪是木头做的，硬邦邦的，手榴弹和地雷用沙包来替代，在打战的时候怎样使用更安全。”“有的孩子说开枪的时候不能真的打到小朋友的身体，要保持距离假装开枪，有的说沙包不能扔到小朋友的头和眼睛，要不然真的就受伤了”。“有了这些炸弹，要如何打战才能打败对方，又不让自己受伤呢？”“可以先躲起来观察敌人的情况，瞄准目标再开枪；还可以把软垫竖起来当作盾牌，躲在盾牌后面就不会被敌人打中。”活动照片：
活动后讨论：这次我先问孩子们：“今天的晨间活动好玩吗？你又玩出了哪些新花样？”孩子们异口同声地回答：太好玩了！太刺激了！“有的说我们把枪背在身上，先是在草地上匍匐前进，躲过了敌人，再走过独木桥，钻过山洞，到达敌人的阵地，用炸药包炸了敌人的“大本营”；有的孩子说我把几个轮胎像金字塔一样垒高，变成了我们的碉堡，不但可以躲在里面打战还要保护好碉堡；有的孩子说我把手榴弹扔在有敌人附近的地方，这样就可以一次炸掉很多敌人，威力太厉害了；有的孩子说我是狙击手，枪法很准的，把枪架在跨栏上面，远远地瞄准敌人再假装开枪；有的还说我把软垫搭了一个安全保护站，受伤的战士可以在里面休息。我抓住这个能让晨间游戏更情境化的切入点，追问孩子“战场上有很多子弹、炸弹，有人受伤了该怎么办呢？”立马有人回应：“我知道，要建立一个医疗救援站；有的说需要医生和护士给受伤的战士包扎伤口，我们还可以把班级区域“爱心医院”里的医药箱带过去用。”有人提到关键性的问题：“老师，今天我们在打战的时候总是会“打”错人，也经常会把自己队员弄错了。”紧接着孩子的话题：“出现这样的问题我们应该怎么解决？”“我跟我爸爸玩过真人CS野战，分成两队进行，穿上队服，这样敌我双方一看就很清楚了。”另外，在“战场”上我发现一场战争很难分出胜负，有的小朋友为了赢会出现争吵的情况，那有什么办法既公平又快速地判断哪队获胜呢？”“我在电视里看到红军打战的时候如果打赢了就要插上军旗，就代表获胜了。”于是，我决定在下次的游戏中为孩子们提供队服、医疗用品和军旗。活动分析：1、小群体的游戏发展成全班性的集体游戏随着活动区不断地增添新元素，孩子们的玩法越来越多，这次大部分孩子一进活动区就玩起了野战游戏，连女孩子也玩得很投入，看来这样的游戏对孩子们的吸引力很大，可以变成全班一起玩的集体游戏，把整个场地合理安排起来，让孩子们在“野战大本营”里尽情地玩耍。2、幼儿成为游戏的“导演”，不断地给自己“加戏”随着游戏的进行，孩子玩得越来越投入，已不能满足原来简单的游戏情境，游戏越发展就越兴奋，又不断地给游戏增加“道具”——枪、炸药包、手榴弹、地雷、盾牌、医疗用品、队服、军旗；不断地给人物增加“角色”——医生、护士、伤员、敌我双方，使游戏变得更生动、情境化，孩子们玩得越加投入。实录4活动材料：软垫、木条、跨栏、轮胎、“枪”“炸药包”“手榴弹（地雷）”、队服、医疗用品、军旗。
活动前讨论：活动前我告知孩子们：今天我从足球区借来了队服，打野战时分成橙、绿两队进行。“每队都有一面军旗，那军旗要如何使用呢”？“有的孩子说要把军旗插到对方的“大本营”上这样就算赢了；有孩子提出疑问：“军旗由谁拿呢？我们大家都想完成这个任务。”马上有人回应：“军旗是很重要的，应该由司令来拿”大家都纷纷表示赞同。我追问到：“司令保管军旗的话，那司令岂不是很危险了？”“有的孩子说我们要想办法保护好司令帮忙护送军旗。”孩子们已经开始献计献策，都希望自己的队伍可以打赢胜战。活动照片：
活动后讨论：结束后，看着孩子们个个满头大汗、满脸喜悦，就请他们来分享今天的游戏感受，孩子们告诉我打战前要先搭好“大本营”，设计好草地、山洞、水沟、独木桥各种路线以后双方才能开战。“有的孩子有战士在战场上晕倒了，是我护送医生到战场上救伤员的；有的孩子说今天我们当医生和护士，打战的时候有很多人都受伤了，我们忙都忙不过来；“有的说今天的战争太激烈了，我手臂受伤了，医生给我包扎好伤口以后马上就归队继续作战了。”我还听到有个孩子说，我懂军法的，所以我来当司令，他们都要听我的指挥，一部分队员留在阵地继续作战，一部分队员跟着我爬过草地，钻过山洞，悄悄地经过独木桥，躲过了敌人的炸弹，安全来到敌人的阵地，插上了我们的军旗，打赢了胜仗，太开心了。一番谈话后，孩子们还继续分享他们作战的经验以及获胜的方法，简直是意犹未尽。活动分析：1、幼儿有强烈的角色意识，完美演绎自己的角色在整个战争游戏中，显然孩子们已经完全沉浸在自己建构的游戏情境中了，没有一个孩子愿意停下脚步休息，没有一个孩子脸上不挂笑容的。进入游戏状态以后他们能清楚地分配好角色，知道什么角色应该做些什么，要用怎么样的语言来交流。有个别孩子说打战要讲究战法，在集体讨论时说得头头是道，于是孩子们自发地在两队里各选出一名领头人带领士兵去打战，因此“司令”这一角色的诞生就显得极其自然，顺应了游戏的发展需要。2、幼儿虽有个体差异也能玩转“大本营”目前幼儿处于中班后期阶段，存在着明显的个体差异，那要如何解决这个问题呢？“野战游戏”的产生都是由孩子们设想出来的，游戏规则也是孩子们共同商定的，因此幼儿熟悉游戏的每一个环节，不同水平的幼儿可以自由选择人物角色参与游戏，能力强的孩子可以带领能力较弱的孩子一起“作战”，在游戏中完全释放自己，自我发挥地淋漓尽致，玩转探索区。案例反思：探索区“野战大本营”的游戏孩子们百玩不厌，而且越玩越火热，每次总会听到孩子在问：老师，什么时候可以玩野战？看来对于这个区域孩子们依然充满期待。在游戏不断前进发展中，我有了以下几点反思和收获：一、
打破“单一材料模式”，转为“有效多元整合”1、材料的整合以往的晨间活动提供的只是单一的材料，鼓励幼儿一物多玩，但形式局限，而某些器材也只是让幼儿单一锻炼某种体育技能，是枯燥乏味的，经常会出现有些幼儿会说我不想玩了，我累了，坐在旁边休息等等现象，可以看出以往的晨间活动往往达不到预期的效果还会使幼儿产生排斥的念头。现在我希望从“探索区”开始，放手让幼儿自主探索，几次游戏后幼儿主动要求增加材料，教师要给予提供，满足幼儿游戏的需求。比如轮胎和木条组合变成了孩子爱玩的滑滑梯、独木桥、迷宫等等，多种材料的整合可以让游戏变得更好玩。2、角色游戏的整合游戏是幼儿园的基本活动，才是幼儿想要的幼儿园生活。那么第三次的活动中，在孩子的游戏里出现了“打战”的游戏情境，孩子们玩得不亦乐乎。这时我抓住了孩子们讨论的火花，进一步展开讨论，游戏中不断地出现士兵、医生护士、伤员等角色，原来晨间活动也可以融入角色游戏，使之更生动，更情境化，更有吸引力。这样的游戏不是短暂的，是有生命力的，具有持续性，把多种元素融合在一起，还一个完整的游戏世界给孩子。3、场地的整合小角落——局部草坪——整个草坪，逐渐转移场地，合理安排“战场”的布局。设计路线图——搭建路线——草地、山洞、独木桥、水沟、雪地，有效整合不同元素，使整个“战场”锦上添花。二、
打破“你教我学”的方法，转为“你商我量”的方式1、转变方法，重视前期经验准备自从晨间活动大调整以后，教师的方式方法也随之转变了。在以前的晨间活动中幼儿总是以教师为主体，比如今天玩呼啦圈，就带着小朋友玩捕鱼、开汽车的游戏，根据老师的规则进行游戏，这个过程孩子是被动的。那么，这几次的晨间活动，我把时间分配到活动前和活动后的讨论，活动前的讨论是为了让幼儿熟悉新材料，让他们把自己对材料的认识和使用方法描述出来，在脑海里预设玩法，第二天进区域活动时不会措手不及，能有想法地去游戏。2、抓住幼儿讨论的火花，及时跟进活动后的讨论其实是一种分享，分享当天游戏中创造出来的新鲜元素，让更多的幼儿学以致用，在下次游戏时能自然地将其方法运用进去，比如软垫为什么可以搭成两层，人爬到上面也不会塌下来？幼儿通过探索知道有了支撑点，才能变得更加牢固，这都是孩子在一次次的游戏中探索获得的经验。在幼儿激烈的讨论声中教师抓住关键点，展开讨论引发幼儿思考，比如有孩子提出当双方在打战时，有人受伤了怎么办？从而引出医生护士的角色；当孩子提出打战时容易混淆，打错队友，出现争执不下的局面，这才有了队服，分成两队进行作战。通过互动讨论的方式，了解孩子在游戏中的需求，给予帮助，循序渐进推动游戏的发展。 3、幼儿游戏规则的建立是游戏就存在规则，那规则哪里来？如果是教师高控的，我说怎么玩，幼儿按照我的指示游戏，或许这些规则的提出不被幼儿所理解，那他们可能很难接受或拒绝接受。如果幼儿认为规则是可以理解和接受的，他们自然会遵守。就像“野战”游戏，这是来源于孩子的游戏，在每次的游戏中他们自然而然地根据游戏情境给自己制定规则，每个孩子都清楚游戏玩法。那么，这样的游戏规则是容易被接受的，而且不会因为游戏规则产生各种矛盾，使游戏进展的非常顺利。三、打破“思维定式的观念”，转为“自主创新的理念”当孩子面对探索区里丰富多样的材料时，老师不急于告知其玩法，先让孩子观察讨论利用这些材料可以怎么玩？能玩什么游戏？让孩子自主探索，注重过程的体验，这有别于以往形式单一、教师说教、反复练习的晨间活动。
首先，从“探索区”入手，想玩什么游戏由孩子说了算，自主了、自由了，孩子会更积极、更投入，才能创造出更多的新游戏。就像“打战游戏”是个别幼儿在几次游戏之后自己想出来的，然后在班级里推广，吸引了大部分孩子的注意，从而发展成集体游戏。在“野战大本营”游戏中孩子们是非常享受打战、追逐、躲避的过程，每个孩子都能体会到游戏的快乐，这就是我们希望孩子所拥有的。其次，孩子是天生的游戏家，他们可以利用这些材料搭建出五花八门的造型，比如木条跟轮胎的组合变成了滑滑梯、迷宫、独木桥，软垫跟跨栏组合变成帐篷、躺椅、盾牌、安全屋等等，这就需要老师放手让幼儿自主、自由地活动，才能创造出属于他们的游戏。最后，作为教师的我只要静静地做一个观察者、辅助者，在孩子的游戏中不要干涉太多、指导太多，只需观察幼儿游戏的变化，敏锐地发现游戏中出现的安全问题和关键要素，及时提出问题，把问题还原给孩子，让他们自己想办法解决。把游戏的主动权还给孩子，把问题的决策权留给孩子，你会有意想不到的收获！
莫顿马修斯外汇平台最新文章
微信号：mortonfx扫描二维码关注公众号
英国伦敦莫顿马修斯联合集团MMA是在線交易領域最突出的国际外汇炒卖的大平台.我们会定期推送最新外汇资讯以及公司动态.感谢你对我们的支持. 详情了解请登录集团官方网址:https://www.mortonfx.co.uk
Copyright2017.杨邱自媒体资讯站，让大家及时掌握各行各业第一手资讯新闻！【快乐大本营】盘点快乐大本营那些经典的游戏_快乐大本营吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：1,083,606贴子：
【快乐大本营】盘点快乐大本营那些经典的游戏收藏
《快乐大本营》是湖南卫视于日开办的一档综艺性娱乐节目，节目开始采用全民娱乐的类型，后又转为选秀节目选举主持人；现在多以嘉宾访谈游戏型的综艺节目，常邀请一些中国大陆、香港、台湾的知名艺人来访谈，游戏等。栏目创办初期，以娱乐休闲为主导，设有“精彩二选一”、“快乐传真”、“心有灵犀”、“火线冲击”等游戏环节，特别注重参与性，既有场内嘉宾和观众现场参与，又有场外电视观众的热线参与。《快乐大本营》新创意的主题性综艺节目，为普通观众或草根团体及组合打造了一个展现个性的“全民娱乐”平台和分享快乐的机会，同时也极力为电视机前的观众推介时尚、新奇的文艺表演形式，传递“快乐至上”的娱乐精神，突出了以观众为主体的“娱乐天下”的节目理念。
《快乐大本营》曾经既有搞笑不断的“快乐传真”、惊险刺激的“火线冲击”等形式新颖及观众喜闻乐见的经典游戏环节，日起新增全新板块“天才笨笨碰”下面就来盘点那些快本的经典游戏
1、谁是卧底游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，当两人票数一样时，这两人分别再描述一次，再次投票若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。视频来自：
2、萝卜蹲游戏规则：萝卜蹲游戏是指几个人（超过两人）分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的水果或蔬菜名）”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。视频来自：
3、演技不NG游戏规则：演技不NG游戏规则：主持人会放一段VCR，由抽签的方式决定演哪个角色，要求台词、动作都必须一致，一旦错了就要从头再来，直到100秒之内演完视频来自：
4、你画我猜游戏规则：参赛队伍一人按题板上给出的词绘画，让剩下队友猜出该词。猜出一次后更换题板，在规定时间内猜出词语最多的队伍获胜。视频来自：
5、天才笨笨碰游戏规则：两人同时坐在椅子上（高科技椅子，会控制对方椅子，会喷气会翻倒和摇晃），随机给出4个活动声母，和一个固定声母。两人要用这些声母组词或组句。然后以用几次这个声母向对方推骰子。（注：不可超过当时距离的格子）先将移动声母全部推向对方者获胜。对方需要接受恐怖惩罚，如果三分钟内没有分出胜负，则双方都要接受惩罚。视频来自：
6、声音版心有灵犀游戏规则：每队两人。一个人比划一个人猜。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，在规定时间内答对题越多的获胜视频来自：
7、快乐传真游戏规则：这个应该是很多老快乐大本营观众最熟悉的快乐大本营游戏之一了，把嘉宾间隔开来，除一个外其他全部带上耳麦，主持人给出一个词或者一句话，第一个人看了后，不能说话，只能通过比手画脚来把这个词或者话在规定时间内表现给下一个人，由此类推，直到最后一个，然后让最后一个人把自己看到的说出来。由于中间经过几个人的传送，到了最后常常意思有了非常大的差别，得出的结果必然让第一个想吐血，让全场的人和观众捧腹大笑，当然也有前面已经传的一塌糊涂，最后竟然峰回路转答对了视频来自：
8、桌上足球赛游戏规则：每队派出一位球员在指定的位置就位，主持人会把乒乓球放在中间，开始后双方球员用吹气的方式进攻，直到一方将球吹进另一方的球门游戏结束视频来自：
9、歌曲接龙游戏规则：第一位选手随意唱一句歌词，最后一个字必须是下一位选手的第一个字，（谐音也可以）依次类推，直到对方接不上视频来自：
10、嘴巴手指不一样游戏规则：从1-5个数字中，任意说一个数字，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同，如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰视频来自：
11、火线冲击游戏规则：火线冲击游戏装置由整体钢架、前方火线冲击通道铜管组、后方支撑铜管、电动机轮叶、传动轴、连接环、支架、交流小型电动机、安全电压整流器及电棒构成。游戏时玩者手持电棒进入火线冲击通道，电棒在通道中运行时不能碰触两边的铜管和转动着的电动机轮叶，一旦碰触就引爆电棒内的微形和火药而产生火花，造成游戏失败，一路顺利地通过通道内的各种关口即得胜利者。该游戏具有极强的趣味性和刺激性，游戏装置使用安全可靠，一不小心就可能会火花四溅，玩这个的时候，不论是玩的还是看的经常都是屏住呼吸视频来自：
12、烛光爆破游戏规则：这个应该是老少咸宜的一个游戏了。点上一排蜡烛，然后选择一首歌或者自己选择一些词组，用里面的爆破音把蜡烛吹灭。看起来似乎没有什么技术含量的游戏，其实蕴含了大大的学问，一个是考验你的学识能力，一个就是要考验你的肺活量，出气多的总是占便宜，还有一个就是考验你脸皮的厚度，厚脸皮点混过关似乎也不是没可能的视频来自：
13、推手游戏游戏规则：这是一个考验的体力的游戏，这是一个不仅仅考验体力的游戏，智慧，机遇，运气，在这个游戏上都统统体现，这就是：推手。站在桌下，你是强者，站在桌上，谁是强者，这个却已经不能明确知道。这个游戏就是两个人蹲在桌上，在只能触碰对方手的规定下，互相手对手推对方，谁先被推下台者为输方。视频来自：
14、yes or no游戏规则：两个嘉宾面对面，每个的头上放一个牌子，牌子上的字是嘉宾要猜得人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。每人可以问对方问题，用一般疑问句来确定答案，我只回答YES /NO,直到最后才出具体是什么。视频来自：
15、爱的抱抱游戏规则：选一个人当指挥员，其他人围成圈跑，指挥员喊爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱，一直喊，最后说一个数。如；2，就2个人抱在一起，如果只剩某1个人，则不符合2人一起，那个人则会淘汰视频来自：
16、数青蛙游戏规则：一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通跳下水。三只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿,扑通扑通扑通跳下水。 …… 你能数到几只青蛙?视频来自：
17、无实物表演游戏规则： 主持人说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。视频来自： 实在找不到了，就凑合着看吧，从11分那里开始
18、抢枕头游戏游戏规则：俩人背对背地站着，随着音乐跳舞，音乐一停，俩人弯腰去捡枕头，谁先抢到谁赢[也可以耍小聪明，把对方顶出去哦视频来自：
19、枕头大作战游戏规则：两人坐在平衡木上，分别带上帽子，对方用枕头将另一方的帽子打掉则获胜视频来自：
20、谁能拉起谁游戏规则：两个人面对面，脚对脚握木棍坐下，谁能用力把对方拉起来算赢视频来自：
21、蹦床KTV游戏规则：所有成员分成两队进行PK，每轮每队派出3名成员，进入蹦床挑战，游戏分指定曲目和自选曲目，在规定时间内根据KTV软件评分，获得分数较高的组获胜视频来自：
22、抹地板赛跑游戏游戏规则：两队以车轮战形式逆时针在地板跑道上进行抹布擦地板赛跑，谁先追上另一个人为胜利视频来自：
23、斗鸡游戏规则：斗鸡比赛至少在两人以上，向前盘起左腿或右腿，用双手抓住脚腕，使自己的左/右腿不落在地上。双方人用单脚一蹦一跳地对撞。其中一方把另一方撞到脚着地算输视频来自：
24、啊啊啊啊科学实验站啊啊啊啊（āáǎà）科学实验站”不仅是全国首创的明星科学实验娱乐节目形式，更是十五周年的《快乐大本营》精心为观众们奉上的一道创新大餐，它让科学和娱乐两个极端的领域相碰撞，通过将明星嘉宾们参与科学实验的全部过程呈现在观众的面前，显示出《快乐大本营》娱乐气质的广泛性、兼容性、爆发性，不仅使节目娱乐信息更加多元化和具有鉴赏性，而且明星在节目中的情绪释放也能够彰显出他们的个性形象。视频来自：
快乐大本营其定位为综艺娱乐，在这个舞台上，主持人和明星的表现会给观众带来深刻的记忆，而除了这些人外，快乐大本营上出现过的游戏也常常让人念念不忘，只要是喜欢快乐大本营，而观看的时间又比较久的人，都一定对快乐大本营设置的游戏记忆犹新，搞笑不断的“快乐传真”、惊险刺激的“火线冲击”······这些经典的游戏，带给了我们无数的笑声。曾传闻说，只要快乐大本营一有什么新的游戏项目，很多地方的游乐场就会很快出现山寨版的，可见受欢迎程度。如今很多经典游戏都不再出现在了快乐大本营的舞台上，作为一个看着快乐大本营长大的人，其实觉得挺可惜的，不过，旧的不去新的不来，相信以后快乐大本营会给我们带来更多更好玩的游戏。
如果有没有盘点上的或者以后推出的新的游戏再陆续更新~~
快来围观咯~~
@Bee_悦双鱼
登录百度帐号推荐应用