小学三年级语文玩出了名堂中的大名堂是指什么
名堂[míng táng] 1、花样：名目：联欢会上名堂真多,又有跳舞,又有杂耍.2、成就：结果：依靠群众一定会搞出名堂来的.| 跟她讨论了半天,也没讨论出个名堂来.3、道理：内容：真不简单,这里面还有名堂呢!4、事情：妈妈对10岁儿子说,你在房间里搞什么名堂啊!
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课内阅读轻松答。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘（pìn）请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1…
15、玩出了名堂 教材分析 这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一…
学习目标①认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。③写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备①生字词卡片或制成的电脑课件。②师生搜…
一、启发谈话，揭示课题同学们，你们喜欢玩吗？说说你们都喜欢玩些什么？同学们说的玩耍可以使我们的身心得到放松，可以使我们从中得到许多的快乐。而有些人的玩耍比我们的玩耍更有意义，因为他们在玩耍中有了新奇的发现，有了新的发明创造，他们是真正的玩出…
学习目标】①认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。③写写自己玩中的乐趣和收获。【学习重难点】1、理解课文内容，从列文虎克玩…
玩出了名堂 设计意图： 新课程标准下的阅读教学要求学生能自主理解内容、体会思想感情。在阅读中培养学生 的探究能力和合作能力。本课设计遵循这样的思想，通过创设“电视台录制节目”情境，让学生经历三个版块过程，即主持人、记者、编辑三个栏目，自主学习课文内容…
7 .玩出了名堂 学习目标： 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解列文虎克在玩放大镜的过…
小学三年级语文上册 《玩出了名堂》 导学案 学校：山西省阳泉市开发区平坦垴学校 姓名：宋 叡 《玩出了名堂》学案设计 山西省阳泉市开发区平坦垴学校 宋叡 学习内容： 《玩出了名堂》第二课时 学习目标： 1．会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名…
导入：爱玩是每一个人的天性，但是玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，可是在科学史上，有许多伟大的发现却都是在玩耍中产生的。今天我们学习的这篇课文中这位伟大的科学家就是在玩中发现了大名堂。这节课，我们继续学习《玩出了名堂》出示图片荷兰生物学家列文虎…
15《玩出了名堂》教案【教学目标】1．会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2．有感情地朗读课文。3．了解列文虎克在玩放大镜的过…
同学们，你们好，玩耍常常被有些大人认为是浪费时间，不物正业的事，然而在科学史上有很多伟大的发现都是在玩耍中发现的，今天我们要一起来学习第十一课，《玩出了名堂》 生齐读课题 师：读了这个课题，你有什么想问的吗？ 生1：什么是名堂？ 生2：谁玩出的名堂？…
【教学目标】 １、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１7年词语。 ２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 ３、写写自己玩中的乐趣和收获。 【教学重点】 让学生知道虎文列克是怎样…
《玩出了名堂》教学设计 教材依据 《玩出了名堂》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇课文。 设计思路 本文讲述了一个有趣的故事。荷兰人列文虎克磨镜片，做成放大镜，接着，做出显微镜，最终发现了微生物世界，玩出了大名堂。课文…
《玩出了名堂》课例说明 黄坭中心小学 祝宇 《玩出了名堂》是人教版义务教育课程三年级上册的一篇精读课文，课文是一个有趣的故事，说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人…
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中午放学，妈妈说她给我带来了一个好玩的东西，我的好奇心也维持许久。 到家了，妈妈把一个大大的纸箱送给我，说：“拆开看看吧！”我想：这么大个儿的箱肯定装个不小的家伙，我把盒子打开：“哇噻！一部电话机！” “为啥送我电话机？” “我们单位的电话的电话机…
玩 出 了 名 堂 第一课时 教学目标： 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解列文虎克在…
玩出了名堂读后感玩出了名堂读后感 今天老师给我们上了一篇课文，是十五课《玩出了名堂》。 这一课的内容主要讲了列文虎克是怎样做显微镜和他从显微镜里看到了什么。 列文虎克本来不是想发明什么东西，只是在玩镜片，他玩的时候是又认真又仔 细地玩，才玩出了很多的…
玩耍常常被人们误认为是浪费时间的行为。其实许多伟大的发明就是从玩耍中产生的。( 书村网
) 就像荷兰的列文虎，他在看大门的时候经常玩镜片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大镜，用来看细微的东西或者读字小的书籍。 后来列…
玩出了名堂读后感 今天老师给我们上了一篇课文，是十五课《玩出了名堂》。这一课的内容主要讲了列文虎克是怎样做显微镜和他从显微镜里看到了什么。列文虎克本来不是想发明什么东西，只是在玩镜片，他玩的时候是又认真又仔细地玩，才玩出了很多的名堂。 列文虎克真厉害…
教例评析读懂的学问———《玩出了名堂》教案与评析学生齐读课&题。【点评：良好的开端是成功的一半。开课时，针对学生好玩的天性，先让学生说说自己爱玩什么，在玩中有什么感受，而后切入课文主题———玩也有学问，从而引入新课的学习。这样的导入，学习目标!“名堂…
三年级语文上册15、玩出了名堂第一课时教学目标：1、会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2、有感情地朗读课文，弄懂课文大意，弄…
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《玩出了名堂》第一课时导学案 姓名： 6个生宇，会写“堂、镜、闲、拜、访“等生 字。 从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。 学习过程: 一、 自学生字，工整抄写下面的生字： 堂、镜、闲、拜、访 二、初读课文，整体感知 请同学们初读课文…
（一）谈话导入（1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？（2）玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见）（3）今天，我们要学习一个有关玩的有趣的故事，（板书：玩出了名堂）同学们，读了这个题目…
教学时间 教学内容 玩出了名堂执 教 者 隰县第一小学 焦桂菊教学目标1.有感情地朗读课文，并了解课文内容。2.了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲,培养观察能力，增强创造意识。教…
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15、玩出了名堂学习目标：1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2．有感情地朗读课文。学习2,3两段，明确列文虎克是如何玩放…
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《玩出了名堂》优秀教案 林泉小学 李 雪 教学目标： 1、会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，初步…
15 玩出了名堂 导学案 【学习目标】 1、结合课文理解重点词语的意思。 2、会认本课生字，会写本课生字。 3、通过学习课文激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强探究意识。 4、熟读课文，练习写作玩耍中的乐趣或收获的片段。 【重点难点】 1、 会认本…
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15.《玩出了名堂》 单元 四单元 主题 细心观察 课时量 2 课时 明确目标 ： 1．会认 6 个生宇，会写 12 个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大 镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”…
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（1）这里的名堂,是新的发现（微生物）,发明（显微镜）.玩出了大名堂就是指列文虎克在玩镜片时发明了显微镜,发现了微生物.（2）要留心生活,观察生活,对科学有一颗探索的信心和热爱之心.
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　　玩出了名堂读后感(一)
　　今天我们学习了语文第十八课《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人认为是浪费的行为，但列文虎克却玩出了名堂。他喜欢在工作之余的时间玩镜片，发明了放大镜，他想：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架显微镜，所以他最早发现微生物，有许多名人都来看他的&玩具&，并从&玩具&里欣赏另一个&小人国&。
　　我想我也特别喜欢玩小兵人和积木，但妈妈经常不让我玩那些玩具，我心里好愤怒啊!有一次我摆成了高楼，一次摆逆风了秘密通道，还有一次摆成了双层仓库，这就是我的名堂。
　　因此，我要对妈妈说：&我的童年只有一次，请不要打扰我。&
　　玩出了名堂读后感(二)
　　玩耍被人们认为是浪费时间的行为，但有些科学家的发现是在玩耍中产生的，比如说：的科学家列文虎克，他喜欢玩镜片，他的工作是看守大门，并定时去钟楼敲钟。这份工作相当的清闲，他就一边看门，一边玩镜片，有一次他想发：&把两片放大镜放到一起会怎么样呢?&他就研究了起来，并做成了一架简单的显微镜。
　　从这里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的时候也一样，只要勤动脑去思考，动手去做。不管玩什么都会玩出名堂。
　　玩出了名堂读后感(三)
　　玩耍常常被人们误认为是浪费时间的行为。其实许多伟大的发明就是从玩耍中产生的。
　　就像荷兰的列文虎，他在看大门的时候经常玩镜片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大镜，用来看细微的东西或者读字小的书籍。
　　后来列文虎经过仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。显微镜可以观察我们平时看不见的世界，那是&小人国&那里的&居民&比地球上的居民多得多。
　　因此我们不管做什么事情，只要认真地去探索去发现，就会有意想不到的收获。玩也是一样，只要你认真去探索去发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊奇。
　　玩出了名堂读后感(四)
　　从我读了玩出了名堂以后，我就仔仔细细去认真读书，因为课文中说了列文虎克玩放大镜，最后，他变成了皇家学会会员了。你说我们做每一件事情该不该认真呀?
　　我觉得列文虎克很聪明，因为他把厚玻璃的四周磨薄，就做成了放大镜，列文虎克玩放大镜，又玩出了显微镜，显微镜是把一片放大镜固定 好，这样就可以把另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜，然后又用显微镜观察水和牙齿就发现了微生物。列文虎克是第一个发现微生物。连英女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他呢!
　　我们在大自然中要仔仔细细的去观察一件事，就会发现更多的知识，更多的奥秘。
　　玩出了名堂读后感(五)
　　今天老师给我们上了一篇课文，是十五课《玩出了名堂》。这一课的内容主要讲了列文虎克是怎样做显微镜和他从显微镜里看到了什么。列文虎克本来不是想发明什么东西，只是在玩镜片，他玩的
　　时候是又认真又仔细地玩，才玩出了很多的名堂。
　　列文虎克真厉害，居然把小小的、薄薄的镜片玩出了大名堂。我想向列文虎克学习，他在显微镜里看见的比如说：观察牙齿，发现牙齿里有许多从来没见过的小东西;观察水，发现水里有很多小生命在挤来挤去（）。他还发现了一个全新的世界，是一个&小人国&， &小人国&里的&居民&比地球上的居民要多的多。显微镜里世界真神奇啊!
　　我们要向列文虎克学习，不管做什么事情都要专心致志，既会学习也要玩耍。
　　玩出了名堂读后感(六)
　　今天，我读了《玩出了名堂》一篇课文，这篇课文主要讲的是：在荷兰，有个叫列文虎克的人。他的工作是看守大门，因为这个工作很清闲，所以列文虎克在看守大门时镜片，把镜片的四周磨薄，做成一个放大镜，看细小的东西，或者阅读字很小的书籍。有一天，列文虎克想：如果把两片放大镜放在一起，会怎样呢?列文虎克把两片放大镜放在一起，就成了显微镜，列文虎克用显微镜来观察水，发现水里有许多小生命在挤来挤去;观察牙齿，看见里面有一种从来没见过的小东西。列文虎克发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个&小人国&，&小人国&里的&居民&，比地球上的&居民&要多的多。皇家学会知道了列文虎克的发现，聘请他为英国皇家学会会员，连英国女王和饿国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的&玩具&，并从&玩具&里观察新世界里的&居民&。
　　读完后，我懂得了，如果去发现，去探索，人人都能成功。
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