连环亲亲抱抱真快乐教案的游戏教案怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-21 07:33 标签： 爱的抱抱体育游戏教案
小班语言游戏活动设计：抱娃娃的妈妈
活动目标：
1、通过语言游戏，了解一些常用的物品量词：一双、一件、一条、一顶，并能与相应的物品配对。
2、学说短句：“我给娃娃买了一件衣服。”“我给娃娃买了一条裤子。”
3、能积极参与游戏活动，感受角色游戏带来的快乐。
活动准备：
1、布娃娃每两个幼儿一个，小床的个数与娃娃一样多。
2、实物裤子、帽子、鞋子、衣服若干，并布置成“商店”，配班老师扮演“营业员”。
3、快乐音乐一盘。
活动准备：
一、游戏“打电话”，引起幼儿学习的兴趣。
1、（叮铃铃，电话响了。）师：是谁给我打电话了？让我来听听看。
2、师：喂！是谁呀？噢！是布娃娃幼儿园的老师，有什么事情吗？你们今天有事不能上班了，想请我们小班小朋友来做布娃娃的爸爸妈妈，帮助你们照顾一下布娃娃。好的，我来问一下小朋友愿意吗？等会儿再打电话给你，再见！
3、师：小朋友，你们愿意做布娃娃的爸爸妈妈，去照顾他们吗？（愿意）好的，我打个电话告诉布娃娃的老师。
二、幼儿根据自己的性别扮演爸爸妈妈的角色，完整地表述“我做布娃娃的爸爸，我做布娃娃的妈妈。”
1、师：请小朋友想想看，你做布娃娃的爸爸还是妈妈呢？
2、幼儿开火车说：“我做布娃娃的爸爸，我做布娃娃的妈妈。”
三、观察老师买礼物，学习常用的物品量词。
1、师：我们第一次去看布娃娃，要准备点礼物呀，你想送什么给布娃娃呢？引导幼儿大胆想、大胆说。
2、师：我也想送礼物给布娃娃呢，请你们仔细看好，老师送什么礼物了。
3、观察老师与配班老师进行物品买卖游戏，“营业员阿姨你好，我想买一件衣服、一条裤子、一双鞋子、一顶帽子。”“好的，给你。”“谢谢，要几块钱？”“十块钱。”“给你，再见！”“再见！”
4、展示老师买的所有物品，学说量词。“一件衣服、一条裤子、一顶帽子、一双鞋子。”
5、师幼互动游戏，加强幼儿对量词的理解与配对。
（1）老师说“一双鞋子”，请幼儿迅速地找出相对应地物品。
（2）老师随意举起一样物品，全体幼儿集体说出“一双鞋子”等等。
（3）个别幼儿回答问题、也可以开火车回答。
（4）幼儿自由举起自己会说量词的物品，做小老师教大家。
6、游戏“什么不见了？”
方法：请全体幼儿低头闭着眼睛，老师随意藏起一样物品，数“一、二、三”，幼儿睁开眼睛，通过观察回答什么不见了？如“一件衣服不见了”、“一双鞋子不见了”。
四、幼儿听着快乐的音乐，进行买东西的游戏，要求幼儿在买的过程中一定要向营业员阿姨说清楚自己买的是什么，正确运用量词，如：“阿姨，我要买一件衣服。”
1、幼儿自由游戏，感受游戏的快乐气氛。
2、集中，幼儿相互说说：自己给布娃娃买了什么礼物？引导幼儿完整地表述：“我给布娃娃买了一件衣服。”
五、听着音乐，快乐地出发到“布娃娃幼儿园”去。
六、幼儿两两结合，扮演布娃娃的爸爸妈妈，把自己的礼物送给布娃娃，边送边说：“布娃娃，我给你买了一件衣服。”鼓励、帮助幼儿为布娃娃穿上漂亮的衣裤。
七、游戏“联欢会”，幼儿为布娃娃表演节目，与布娃娃一起唱歌跳舞。
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《快乐抱一抱》——中班综合游戏活动课教学设计
中班综合游戏活动:快乐抱一抱
活动设计:河南省濮阳市中原油田培训中心金萌幼儿园
实施日期:日
活动背景:由于幼儿园园舍维修,孩子们在家里休息近三个月的时间.开学一段时间以来,孩子们一直没有从暑期松散的状态中从出来,生活常规混乱、规则意识差.而且很多孩子&自我为中心&的行为又突显出来,明显的影响到了孩子间融洽的相处和班级正常教学活动的开展.为了尽快恢复班级的常规,增加幼儿之间的感情,我设计了一系列的活动希望通过这些活动让幼儿尽快的适应幼儿园有规律的生活.其中有语言活动《快乐的小屋》、音乐歌表演《我们都是好朋友》、拍摄班级集体照等.《快乐抱一抱》就是其中的一节游戏活动.
作者单位：
河南省濮阳市中原油田培训中心金萌幼儿园 河南濮阳457000
年，卷(期)：
机标分类号：
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幼儿园中班语言教案：想要抱抱的小猪
幼儿园中班语言教案：想要抱抱的小猪
出处：乖乖网
作者：Sinsa
活动目标：1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。2、能积极参加集体活动，有自信心。3、乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。活动准备：课件活动过程：（一）通过谈话，初步了解抱抱的感觉T：在家里妈妈经常抱抱你，是怎么抱你的？妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样？老师很喜欢你们，你想和老师来抱一抱吗？（二）借用《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。T：有一只小猪也想和朋友抱抱，可是小动物们都不愿意和它抱，你们猜猜这是为什么？（幼儿自由表述自己的观点）
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　　活动目标：　　知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。能积极参加集体活动，有自信心。乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。　　活动准备：　　课件　　活动过程：　　(一)通过谈话，初步了解抱抱的感觉　　T：在家里妈妈经常抱抱你，是怎么抱你的?妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样?　　老师很喜欢你们，你想和老师来抱一抱吗?　　(二)借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。　　T：有一只小猪也想和朋友抱抱，可是小动物们都不愿意和它抱，你们猜猜这是为什么?　　(自由表述自己的观点)　　T：我们一起来看一看，为什么小动物们不愿意和小猪抱抱。　　(故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜欢在地上打滚，滚得身上都是泥。有一天，它看见一只大白鹅真可爱，.就对它说：&大白鹅，我和你抱抱，好吗?大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。)　　T：(1)小猪看见了谁?它想干什么?　　(2)大白鹅为什么不和它抱抱?　　(小结：因为小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。)　　T：(故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔。就连忙说：&喂，和你抱抱，好吗?&小白兔说：&你真没礼貌，我才不和你抱抱呢!&)　　T：(1)小猪又看见了谁?　　(2)他想和小白兔抱抱，小白兔为什么不和它抱抱呢?　　(小猪说话的声音不温柔，不好听，没有礼貌)　　(3)朋友都不和小猪抱抱，心里真难过，那我们有什么办法帮帮它呢?　　(引导幼儿自主讨论交流)
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