不用运动器材不靠智商能活动4只膝关节靠什么稳定的游戏在现实生活中不是手机游戏

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开展游戏活动的技能技（简明版）.doc 10页
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开展游戏活动的技能技（简明版）
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开展游戏活动的技能技巧
　　一、中小学游戏的概念
　　１、什么是游戏
　　是指符合和适应少年儿童生理，心理发展的一种特有的教育活动，是他们认识世界、模拟改造世界的一种重要途径和手段。游戏是少年儿童在与社会交往中，渴望成年人的社会活动与其身心发展的局限制产生矛盾的产物，是少年儿童丰富想象与现实生活的一种独特的结合，是人们的社会生活的初级形式。
　　孩子们视游戏为生命，这是他们生理和心理发展的自然需要，他们正在发育之中，需要奔跑、跳跃、攀爬，投掷等，以促进身体的生长。他们好模仿，渴望学习成人的许多社会活动，但他们的体力、智力、能力的水平又不可能去胜任这些社会活动，于是就产生了模拟社会角色的游戏，以假想的形式来满足他们的渴望。正常发育的孩子没有一个不喜欢游戏的。
　　游戏是孩子们的工作。他们通过游戏来模仿大人的工作，模仿未来的工作。没有比在游戏中更能真切地、自然地表现出孩子的主动性、积极性和创造性精神。
　　（举例：过家家、小宝宝、娶新娘、大出丧、捕鱼、医生听诊、小先生、审判犯人、造房子、开火车、售货员、攻山头、夺红旗、侦察敌情、抓特务、追综目标）
　　关于游戏，在一般人们的心目中，只不过是“老鹰捉小鸡”“丢手绢”之类的玩艺儿，孩子迷恋多了会心野掉，荒废学业，因此不屑一顾，甚至视为有害之物加以反对。其实这是陈腐的观念。其实，古今中外的伟人、名人和教育家对游戏有大量科学的阐述。例如：毛泽东曾经说过：“要活动，要游戏，是儿童的天性。”高尔基说：“游戏是使儿童认识他们所居住的世界的方法，这个世界是他们有责任来改造的。”德国教育家安福禄培尔说：“小孩子的工作就是玩耍。游戏是幼儿教育的基础。是儿童将来一切活动的幼芽，它是人类认识的重要工具，能发展社会性，创造力和思维力。”鲁迅先生也说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”艾勃纳·艾森巴赫有句名言：“不记得自己童年的人，一定不是一个好的儿童教育者。因为儿童教育，决不是用成人化的教育所能代替的。游戏是儿童的王国。”我国现代教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来好动的，以游戏为生命的。要知多运动，多强健；多游戏，多快乐。”俄国教育家马卡连珂说：“游戏在儿童生活中具有与成人活动、工作和服务同样重要的意义。一个孩子在游戏中是什么样子，将来他在生活和劳动中也多半是什么样子。因此未来活动家的教育，首先要在游戏中开始。”皮亚杰说：“游戏和摹仿是沟通儿童感知运动和运算思维活动之间的桥梁。”
　　当代最著名的教育心理学家，美国芝加哥大学教授布罗姆曾几十年跟踪调查研究了近千人的成长过程，最后得出科学的结论是：游戏对一个人的成长成才起着决定性的诱发影响，甚至对他的一生起着左右前程的作用。他形象化地告诉我们：如果一个人十七岁时所达到的智力水平定为１００％，那么出生后的前四年他已获得５０％的智力，到八岁已获得８０％，从八至十七岁获得２０％。如果说孩提时代的大脑得不到应有的刺激，那么他成年以后的大脑不可能达到应有的“智商”。他的“五岁以前的智力发展是最快时期”和“学龄前即七岁前获得智力８０％的论断，为世界各国教育心理学家所验证和公认。很显然，孩子获得智力的途径只有一个，那就是游戏，因为小孩子不可能像大人那样去学习，他的学习就是游戏。
　　现代教育认为：游戏是孩子认识周围客观的最有效的途径，也是教育他们最的效的手段和方法。只是过去我们搞教育的人从未去认真研究过游戏，对其的本质缺乏认识，对其规律缺乏把握，不善于放下架子向孩子学习，掌握游戏创编之技巧为我所用，而陷入误区所致。目前，各国对游戏的研究发展迅猛，据有关权威部门预测，在未来的二十一世纪里，有十种人才会受到社会的重视和欢迎，其中之一便是创编游戏的专家。可见游戏在以后的社会生活中将占据多么重要的地位。
　　２、游戏在队活动中的地位和作用
　　游戏对中小学生具有全面教育的价值，孩子们自己设计、组织指挥游戏，就是实践生活，从中必然经受组织才能的锻炼。没有游戏少先队就不会有生气，不会有快乐。要使少先队活跃和有趣，秘诀之一就是要重视游戏、运用游戏。
　　根据行为科学理论，少年儿童积极性的深刻根源，在于满足他们的需要。求玩、求乐是他们自然的需要，孩子们喜爱游戏，满足他们游戏的需要会产生激励作用，激发他们的积极性。少先队是少年儿童自己的组织，队的活动由队员自己作主设计、抉择和领导，具有孩子的天性本质的游戏，自然地成为队活动的重要内容和方法。我们主动地自觉地重视和利用游戏活动，是活跃少先队生活的一个诀窍。中小学游戏活动有二种情形：
　　一种是直接玩各类游戏；另一种是运用游戏形式开展队活动，是队活动和游戏形式的一种自然结合。
　　（举例：小树叶找妈妈，昆虫审判会、假想的宇宙旅行）
　　３、游戏的选择
　　游戏的好坏以教育性、趣味性、活动性和竞赛性四个特征来衡量
　　要把游戏目的
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有没有不用什么智商的手机单机的恐怖游戏？
我有更好的答案
有没有几十M的恐怖游戏……
有！但是有点困难，带点解密的
噢名字叫什么？
有些的有汉化版的吗？？
算了你找的这么辛苦那我就采纳你吧
采纳率：44%
pixel dead死亡日记生命线dead triggerdead eyes
有汉化版的吗……？
占用内存大吗？
汉化的好像没有，我英语不好玩个游戏还得查字典，不大
是手机游戏吗？
贪吃蛇，这个太恐怖了，不小心就死了
杀戮空间 不错 我就在玩
占用空间大吗？
嫌大 你玩植物大战僵尸好了
植物大战僵尸，僵尸够恐怖了吧！
……不恐怖
你太坚强了！
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有什么锻炼智力的手机单机游戏吗？
我有更好的答案
推荐《地狱边境》这个单机游戏给你，非常考验观察力和智力，而且很好玩。
不会啊，也就100多兆
好吧，我就一直在玩这个，挺费脑子的。你不能玩，有点可惜。
采纳率：59%
来自团队：
纪念碑谷超好玩
宝石迷城、大富翁、斗地主、都不错
注意力训练
不如做几道数学题
玩游戏好一点
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