把“你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里!”改成“把”字句改成“把”字句
“你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里!”快点谢谢
血色圣光wp9WI
你们把我们决定生活在一个什么样的世界里
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你们将要把我们的生活决定在一个什么样的世界里！
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1．科利亚把木匣找到了。
2．宇宙天际的奥秘被人们揭开了。
3．人们发现“潮汐”是秘密。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：语文教研室
我会改写下面的句子。
1．科利亚找到了木匣。
改写成“把”字句：______________________________
2．人们揭开了宇宙天际的奥秘。
改写成“被”字句：______________________________
3．人们发现了“潮汐”是月亮和地球玩的游戏的秘密。
缩句：__________________________________________把句子改成把字句
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把句子改成把字句
第一篇:把句子改成把字句改为把字句： 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。6、我被这动人的情景吸引住了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。11、北纬 17 摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于取出了装在书包里的小人书。15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。20、 他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
）、将下面句子改成用被字的句子。4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。6、船身被船里装载的新米压得很低。7、詹天佑克服了一个又一个困难，修筑京张铁路的任务被提前完成了。9、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。10、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。11、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼，美丽极了。12、装在书包里的小人书被我终于取出了。13、天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。5、我的讲义从头到末都被藤野先生用红笔添改了。17、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。18、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。19、雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。21、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。22、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。23、一个迷路的小孩被张韧送回了家。25、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。26、海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。27、老师交给她的画版报任务被小李完成了。（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。1 夕阳把西天染红了。西天被夕阳染红了。2 奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。4 孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。5 少先队员黄远明把搀盲人叔叔扶过了马路。7 医务人员把一个个病人精心地治好了。8 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。11 外祖父把一幅墨梅送给了莺儿。第一篇:把句子改成把字句把字句与被字句练习
例： 大 水
（名词 1）（动 词） （名词 2） 把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法 1： 在陈述句中分析出名词 1、名词 2 和动词，而后按下面格式改写： （1）改为把字句：名词 1+把+名词 2+动词 （2）改为被字句：名词 2+被+名词 1+动词 方法 2： 理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”， “谁怎么 样”改为“谁把什么怎么样”； “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。一、把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。2、雨水淋湿了小菲的衣服。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。10、那只大虫被武松使尽气力按定。11、北纬 17 摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于取出了装在书包里的小人书。15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。18、焰火照得夜空光彩夺目。19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着 急。21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。22、小敏做好了今天的家庭作业。23、乌云遮住了太阳。24、李强被一本好书吸引住了。25、工人们开凿出了一条越江隧道。26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。二、将下面句子改成用被字的句子。1、森林爷爷战胜了妖魔。2、蚂蚁吃了一条大虫 3、飨赣炅苁巳嗣堑囊路4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。5、我洗干净了红领巾。6、船里装载的新米把船身压得很低。7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。8、黄鹂吃了卷叶虫。9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。12、我终于取出了装在书包里的小人书。13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。14、雨水淋湿了我的衣服。15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。16、焰火照得夜空光彩夺目。17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着 急。19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。20、一只小花猫捉住了一只老鼠。21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。24、火车把各种物资运往全国各地。25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句） 三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。1 夕阳染红了西天。2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。3 战士们消灭了一批入侵的敌人。4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。7 医务人员精心地治好了一个个病人。8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。9 树木挡住了风沙。10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。12 狂风刮飞了地上的落叶。
一，把字句和被字句的转换的方法
一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所 变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被 字句时，原来的宾语变为主语 （受动者） ，被放到了强调的地位（放在最前边）。二，练习题 （一）把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。3.鸭先生把小路打扫得干干净净。4.小闹钟把我吵醒了。5．小青蛙把荷叶当成了歌台。6 大灰狼把小羊吃掉了。7 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服 （一）把“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。2.小手被我洗得干干净净。3.小周被同学评上了三好学生。4.小狗被我牵住了。5.妹妹被我哄笑了。1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成“把”字句 _______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句 _______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________ 一、把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。2、雨水淋湿了小菲的衣服。3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。10、那只大虫被武松使尽气力按定。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于取出了装在书包里的小人书。16、雨水淋湿了我的衣服。19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。22、小敏做好了今天的家庭作业。23、乌云遮住了太阳。24、李强被一本好书吸引住了。25、工人们开凿出了一条越江隧道。26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。二、将下面句子改成用被字的句子。1、森林爷爷战胜了妖魔。2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、飨赣炅苁巳嗣堑囊路4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。5、我洗干净了红领巾。8、黄鹂吃了卷叶虫。9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。12、我终于取出了装在书包里的小人书。13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。14、雨水淋湿了我的衣服。
16、焰火照得夜空光彩夺目。17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。20、一只小花猫捉住了一只老鼠。21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。23、张红把一个迷路的小孩送回了家。24、火车把各种物资运往全国各地。
被字句和把字句的练习 一，把字句和被字句的转换的方法 一般句式改为把字句或被字句， 不仅是形式的改变， 句子的意义也随之有所变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边） ；改为被字句时，
原来的宾语变为主语（受动者） ，被放到了强调的地位（放在最前边） 。二，练习题 （一）把“把字句”改成“被字句” 1. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。2. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。3. 鸭先生把小路打扫得干干净净。4. 小闹钟把我吵醒了。5， 小青蛙把荷叶当成了歌台。（一）把“被字句”改成“把字句” 1. 我被小蜜蜂蛰了。2. 小手被我洗得干干净净。3. 小周被同学评上了三好学生。4. 小狗被我牵住了。5. 妹妹被我哄笑了。1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成“把”字句： _______________________________________________ 改成“被“字句： _______________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句： _______________________________________________ 改成“被“字句： _______________________________________________第一篇:把句子改成把字句启 智 教 育
Education intelligently
快 乐 学 习
健 康 成 长
小学句子第五讲教案 把字句与被字句
（一）陈述句与“把”“被”字句 改为“把”字句，先在主语后加“把”字，再把宾语移到“把”字后；改为“被”字句，先在主语 前加上“被”字，再把宾语移到“被”字前。（把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作 的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对 象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。） 例如：（1）我打开了窗户。分别改为：我把窗户打开了；窗户被我打开了。“把”字句变“被”字句： 例如：（1）、山川、田野被朝霞镀成了一层金色。改为：朝霞把山川、田野镀成了一层金色。2、他的亲切把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。改为：我小小的心被他的亲切融化了，以至不知黄昏的到来。
练习：1 叶老先生把我的作文修改得非常仔细。2 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神气的灵性抓住了。3 夜莺把鬼子引进了埋伏圈。课后作业 一、 把下面句子改成用“把”字的句子。同学们交给我一项任务。姐姐送给我一件最有意义的礼物。陈医生看好了孩子的病。
下面句子改成用“被”字的句子。
细 节 决 定 未 来
启 智 教 育
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森林爷爷战胜了妖魔。蚂蚁吃了一条大虫。飨赣炅苁巳嗣堑囊路三、按要求写句子 1.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
巩固练习： 将下列句子改为把字句与被字句 1. 同学们交给我一项任务。
2. 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
3. 陈医生看好了孩子的病。
4. 森林爷爷战胜了妖魔。
5. 蚂蚁吃了一条大虫。
6. 飨赣炅苁巳嗣堑囊路
细 节 决 定 未 来
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All Rights Reserved.按要求写句子。1．战士们消灭了敌人。 （1）改为“把”字句：____________________________________ （2_百度知道
按要求写句子。1．战士们消灭了敌人。 （1）改为“把”字句：____________________________________ （2
____________________________________3．小鸟在枝头上叫着。 （1）改为“把”字句：____________________________________4．我爷爷奶奶和乘车去旅游组成两个意思不同的句子？ 改为陈述句。改为拟人句：____________________________________ （2）改为“被”字句，破坏绿化呢：____________________________________2．你们怎么能随意砍伐树木。1．战士们消灭了敌人
按要求写句子
提问者采纳
3．小鸟在枝头上唱歌;2．你们不能随意砍伐树木;（2）敌人被战士们消灭了;&&nbsp，破坏绿化;&&&&&nbsp。4．（1）我爷爷和奶奶乘车去旅游;&&&&nbsp。&&&nbsp。&nbsp。&（2）我和爷爷奶奶乘车去旅游
1．（1）战士们把敌人消灭了。&nbsp
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句式变换。1．将下列句子改成“把”字句和“被”字句。家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。“把”字句：_______________________________________________________________“被”字句：_______________________________________________________________2．扩句。（1）“蒙娜丽莎”是明珠。扩：______________的“蒙娜丽莎”是___________________的明珠。（2）观众喝彩。扩：______________的观众____________地为我喝彩。（3）心里有事。扩：______________的心里有________________的事。（4）老人望着我。扩：_______________________________________________________________________（5）正太郎看着小狐狸。扩：_______________________________________________________________________3．缩句。（1）六岁的小女孩的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。缩：_______________________________________________________________________（2）我的舞台是一个铺着练功毯的小院子。缩：_______________________________________________________________________（3）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。缩：_______________________________________________________________________（4）它久久凝望着清波荡漾的江面。缩：_______________________________________________________________________（5）他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。缩：_______________________________________________________________________4．将下列反问句改为陈述句。（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？改：_______________________________________________________________________（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改：_______________________________________________________________________（3）您不是常说要老实做人，认真演戏吗？改：_______________________________________________________________________5．将下列陈述句改为反问句和双重否定句。（1）舞台对我有着神奇的吸引力。反问句：___________________________________________________________________双重否定句：_______________________________________________________________（2）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。反问句：___________________________________________________________________双重否定句：_______________________________________________________________（3）15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是了不起的奇迹。反问句：___________________________________________________________________双重否定句：_______________________________________________________________6．将下列句子改为直接引语。（1）坐在轮椅上的他叫住了我，问我怎么不去看书。改：_______________________________________________________________________（2）小明对爸爸说明天他要去姥姥家。改：_______________________________________________________________________7．将下列句子改为间接转述。（1）我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”改：_______________________________________________________________________（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”改：_______________________________________________________________________
题型：写句子难度：中档来源：专项题
1．（1）家里的佣人从山里把一只小狐狸捉来。　 （2）一只小狐狸被家里的佣人从山里捉来。2．“略”3．（1）身体成了面团。　 （2）舞台是院子。　 （3）孩子睡着。　 （4）它凝望着江面。　 （5）脸上现出痛苦。4．（1）这山中的一切都是我的朋友。　 （2）四周黑洞洞的，很容易碰壁。　 （3）您常说要老实做人，认真演戏。5．（1）舞台怎能对我没有神奇的吸引力呢？　　　　不能否定，舞台对我有着神奇的吸引力。　 （2）《蒙娜丽莎》难道不是世界上最杰出的肖像画吗？　　　　《蒙娜丽莎》不可能不是世界上最杰出的肖像画。　 （3）15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这难道不是了不起的奇迹？　　　　15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这不可能不是了不起的奇迹。6．（1）坐在轮椅上的他叫住了我：“你怎么不来看书？”　 （2）小明对爸爸说：“明天我要去姥姥家。”7．（1）我停下来时，她总不忘说上一句，真不错，她的心已经感受到了。她谢谢我。　 （2）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，我不知道，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
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据魔方格专家权威分析，试题“句式变换。1．将下列句子改成“把”字句和“被”字句。家里的佣人从山..”主要考查你对&&改写句子，扩写句子，缩写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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改写句子扩写句子缩写句子
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 扩写：顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。扩写技巧扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。1.句子扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。课文扩写法：1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。缩写句子时注意事项:1.缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。2.把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。3.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。缩写句子的步骤：1.要认真读懂原句，明白句意。2.找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）3.检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
&缩句的主要方法:　1.分辨句式，提出问题：先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2.进行词语比较，找出主要词语：有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 　3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意：如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 　　4.将形容词，修饰词删去。
缩写句子的技巧：1.“的”前修饰都删去：如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”2.“地”前限制要删去：如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”3.“得”后补充说明也删去：如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”4.数量词语照样删：如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”5.抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
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