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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文回答问题。
喜爱书籍的爸爸
　　我爸爸最爱书，书，简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就丰富。”
　　我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就错过机会了。”
　　爸爸的书放得整整齐齐。有一天，我从书橱翻出一本语法书来看。爸爸下班后，一进屋就板着脸，问：“谁翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸定了条规距：看他的书，要征得他的同意才能拿。
　　爸爸平时是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了些油，爸爸瞪着眼说：“你这小家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥起拳头像要打我的样子，当时我害怕极了。
　　爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地给书包上封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。
　　我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是不能分开的啊！
1．写出下面词语的反义词。
同意——崭新——干净——
2．抄写本文中出现的成语。
3．本文是通过哪几件事来表现爸爸爱书之情的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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故乡的小河
　　还记得我不？梦绕魂牵的故乡小河。你长不过十里，宽不足丈余，随山而弯，弯出十八道鸡肠子弯。每道弯里留下我多少珍贵的记忆？
　　小河，你给我的印象知道有多美吗？那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发，被风轻轻地拂起一片遐想，那绿枝摇曳间吹响的柳笛，吹来了悠悠的白云红红的晚霞，你伴着柳笛歌唱，唱出了一个花红草绿的景色来。你洁净得一尘不染，甘美得像乳汁，你唱着跳进山里人的心窝窝，于是高粱红来大豆黄，蛙鼓声里稻谷香。一想起你，我就觉得自己快要醉了。
1．熟读本文，抄写自己喜欢的语句。
________________________________________________________________________________________________________
2．文章的最后一句话，表达了作者怎样的情感？
________________________________________________________________________________________________________
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美金的价值
　　一位爸爸像往常一样，下班回到家已经很晚了，他很累并有点儿烦。他发现5岁的儿子靠在门旁等他。
　　“爸爸，我可以问您一个问题吗？”
　　“什么问题？”
　　“爸爸，您一个小时可以赚多少钱？”
　　“这与你无关，你为什么会问这样的问题？”父亲生气地问。
　　“我只是想知道，请告诉我，您一个小时赚多少钱？”男孩哀求道。
　　“假如你一定要想知道的话，我一个小时赚20美元。”
　　“哦，”小孩儿低下头，接着说：“爸爸，可以借我10美元吗？”
　　父亲发怒了，训斥道：“如果你借钱只是想买那些毫无意义的玩具的话，你给我回到你的房间并上床，好好想想你为什么那么自私，我每天长时间辛辛苦苦地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
　　小男孩儿安静地回到自己的房间里并关上门。
　　父亲坐下来还是生气。后来，他平静了。开始想他可能对孩子太凶了。或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要钱。
　　父亲走进孩子的房间，问：“你睡着了吗？”
　　“没有，我还醒着。”孩子回答。
　　“我刚才对你可能有点儿太凶了，”父亲说，“这是你要的10美元。”
　　“爸爸，谢谢您！”孩子欢叫着，从枕头底下拿出一些皱巴巴的钞票，慢慢地数着。
　　“你已经有钱为什么还想要？”父亲生气地问。
　　“因为原先我的钱不够，但现在够了。”小孩儿回答。
　　“爸爸，现在我已经有20美元了，我可以向您买一个小时吗？明天您早一点儿回家，我想和您在一起吃晚饭。”小孩儿说罢，恳切地望着父亲。
（1）写出下列词语的反义词。
经常——________
安静——________
生气——________
辛辛苦苦——________
（2）小男孩儿为什么要向爸爸借10美元？爸爸知道真相后会怎么想，怎么做？请你当一回作家，充分展开想象，把它写下来。
____________________________________________________
（3）你爸爸忙吗？他有时间同你一起吃饭吗？如果不是这样，请你想个办法，让你的爸爸抽出一点时间，同你度过愉快的一天。能把你的办法告诉大家吗？
科目：小学语文
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　　我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”
　　怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……
　　白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安上，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
（1）谈谈你对“你那样的胸怀，你那样的目光……”的理解。
（2）“白桦林还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠”这是一种拟人的写法，请你展开想象的翅膀，想一想白桦林在低语什么？看林人“同他们倾诉衷肠”倾诉些什么？
（3）“愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”一句表达了作者怎样的感情？
科目：小学语文
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——谴责英法联军焚毁圆明园
［法］维克多·雨果
　　先生，您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉？
　　既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：
　　在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造成楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明圆。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明圆。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
　　这个奇迹已经消失了
　　有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以致于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
　　丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，还是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
　　我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
　　将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过。我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强盗。而人民永远也不会是强盗。
　　法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明国宝丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
　　现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
　　先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
（1）解释“赞誉”一词在下列句中的具体含义。
①而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉？
答：______________________________________________。
②先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
答：______________________________________________。
（2）“治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强盗。而人民永远也不会是强盗。”“治人者”指谁？“治于人者”又指谁？如何理解这句话？
（3）根据你对本文的理解以及你所掌握的历史知识，请你说说这封信写于哪一年？
（4）“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”如何理解这里的“解放了的干干净净的法兰西”，它也和中国一样遭受侵略吗？
（5）文章是以谴责侵略者罪行为主旨的，但却在第3段用蘸满激情的笔触描写和赞美了圆明园的美妙与高超，这样行文有什么效果？
（6）圆明园曾是中国的骄傲，是东方文明的象征，今天，当你站在圆明园遗址前，你会有怎样的感想呢？日期：操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？
6．19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？
7．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？
8. 一个星期你在学校上学（）天，在家（ ）天。
9. 5只小鸟和4只小白兔共有（ ）只脚。
10. 有12个小朋友一起玩&猫捉老鼠&的游戏，已经捉住了7人，还要捉（ ）人？
11. 教室里的10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩几盏日光灯？...7．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子的相关内容日期：袜子比鞋子更重要 宝宝必须穿袜子 宝宝的袜子比鞋子更重要也更费神。宝宝可以只穿袜子不穿鞋，却万万不可反过来。在夏天，常看见有妈妈给宝宝光脚丫穿上皮凉鞋或人造革凉鞋，这是非常错误的。 ·鞋因材质和工艺会受有害化学物质污...日期：不给婴儿穿袜子好吗？ 婴儿不会走路，不穿鞋，但要穿袜子，这是因为： 1、 小婴儿的体温调节功能尚未发育成熟，产生热量的能力较小，而散热能力较大，加上体表面积相对较大，更容易散热。当环境温度略低时，小婴儿的末梢循环就不好，摸他的小脚凉凉的，如果给婴儿穿上袜子，日期：袜子里的深情 生日的那天，小素送了他一打袜子，他拎着一只袜子笑得前俯后仰：“这是袜子吗，这分明是一双双被风干了的脚丫?蓖嘧拥那岸司尤簧杓屏宋甯鼋胖禾祝??煌嘧涌蠢垂忠炷???小素抿着嘴浅笑，水汪汪的眼里有一抹柔情在流转；“这是五指袜，我要用爱包围你，连你日期：洗袜子的科学方法 （１）普通棉线袜，要勤洗勤换，换下即放在清水中浸泡２小时左右，然后再擦上 肥皂用热水揉洗，这样污垢容易脱落。 （２）纯丝袜。人造丝袜、尼龙袜等， 洗涤时要放在４０℃以下的肥皂水或合成洗 涤液中轻轻搓揉，切忌用力猛搓。袜子洗后要阴干，不...日期：[童话故事] 小矮人的大布袋 街上走来一个小矮人，小矮人背着一个大布袋。这时，有两个巨人在打架。小矮人叫：“别打架，别打架??“小孩别管闲事?绷礁鼍奕艘黄鸲宰判“?搜锪搜锶?贰?小矮人张开大布袋，叫：“进来起来??“啊?绷...日期：[童话导读] 长袜子皮皮 本书是阿斯丽德?林格伦的童话代表作之一。现已译成45种语言出版。 她给患病的7岁女儿卡琳讲故事，1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。 主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达维多利日期：为什么小婴儿也要穿袜子 孩子不会走路时，不穿鞋，为什么还要穿上袜子？有没有这个必要呢？ 小婴儿处于不断生长发育时期，各个器官、系统发育不成熟，体温调节功能也是如此，产热能力小，散热能力大，末梢血液循环不好，如果您给孩子穿上袜子，可以从一定程度上起到保暖作用
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　- - - - - - - -大班看图讲述活动教案：一只袜子
　　活动目标：
　　1、要求幼儿观察并讲述小朋友找袜子的经过，使幼儿懂得脱下衣服、鞋袜要摆放整齐，并放在一定的地方。
　　2、学习使用词组：上上下下、里里外外、端端正正。
　　活动准备：
　　图片四幅
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　有一个小朋友叫小明，长得胖乎乎的，挺可爱。可是小明有个坏
　　习惯，是什么坏习惯呢，我们看了图片就会知道了。
　　二、出示图片、透气阀提问
　　（一）、引导幼儿观察图一
　　1、你们看，小明有个什么样的坏习惯？（引导幼儿将出衣物到处
　　乱扔）
　　2、你们从哪里看出来，小明是乱扔东西的？
　　3、这样量仍东西好不好，为什么？
　　4、小结：小明有个坏习惯，晚上睡觉的时候，他把脱下的衣服、鞋袜到处乱扔。
　　（二）、引导幼儿观察图二
　　1、早上，小明起身穿好衣服，他发现少了一样东西，少了什么呢？你是从哪里看出来的？
　　2、小明现在在做什么？他是怎么找的？（引导幼儿运用词组：上上下下、里里外外、端端正正）
　　3、这时，已经几点钟了？小明心里怎么样？
　　4、带领幼儿小结：一天早上，小明起身穿好衣服，发现少了一只袜子，他东找找，西找找，上上下下、里里外外都找遍了，就是找不到，小明心里真着急。
　　（三）、引导幼儿观察图三
　　1、这时，谁进来了？她来做什么？
　　2、姐姐帮助小明找袜子，她上上下下、里里外外地找了一遍，也没有找到。姐姐低头一看，突然，咯咯咯地笑了。谁知道姐姐笑什么了？小明又说了什么？
　　3、姐姐从哪里找到了袜子？小明见了怎么样？
　　4、请个别幼儿示范讲述图三的内容。
　　（四）引导幼儿观察图四
　　1、现在，我们看小明又没有改掉他的坏习惯？
　　2、晚上睡觉的时候，他的衣服、鞋袜是怎么放的？（引导幼儿使用词组：端端正正、整整齐齐）
　　3、请小朋友一起来说说小明改正话习惯的事情。
　　三、请个别幼儿完整地讲述一遍故事内容，并请全体幼儿为图片取名字，然后让全班幼儿一起讲述故事。
　　四、教育幼儿整齐有序摆放自己的东西。
《大班看图讲述活动教案：一只袜子》摘要：端端正正。 活动准备： 图片四幅 活动过程： 一、导入活动 有一个小朋友叫小明，长得胖乎乎的，挺可爱。可是小明有个坏 习惯，是什么坏习惯呢，我们看了图片就会知道了。 二、出示图片、透气阀提问 一、引导幼儿观...： ◇
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电话：010-宫崎骏《侧耳倾听》里面提到的小矮人和小精灵的故事是怎么回事呢？_百度知道
宫崎骏《侧耳倾听》里面提到的小矮人和小精灵的故事是怎么回事呢？
小矮人和小精灵的故事内容是什么呢？
我有更好的答案
可能这个故事也是宫崎骏爷爷编的吧这个就不晓得啦，猜测的。我感觉有有一点暗喻开店的老爷爷也有一段没有结果的爱情吧！！(*^__^*) 嘻嘻…… 据店里的老爷爷解释说制作这个钟表的工匠可能有一段永远无法达到的恋情，来悼念两人不可实现的爱情！，所以把这段情寄予与钟表之上！故事也是我根据动画情节！！
很浪漫的故事！！！根据剧情 大概是
小矮人国家的王子，爱上了美丽的精灵公职。但是精灵公主被施了魔法，只有在12点的钟声响起时，才会从羊变回本来的模样。王子就一直等着，等到12点见她一面，周而复始，不感到疲倦和辛苦的默默的守护着美丽的公主......
可能不是一个世界的，就无法相爱吧！！！
好像是矮人国的国王爱上了精灵国的公主，但精灵国的公主每天都只能变成一只羊，只有在中午12点时有短暂的一刻变成精灵的样子，所以国王每天就在那里等着，等着这一刻，看看精灵公主。大概是无比相爱却不能在一起吧 ！
他们都是在森林的
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