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举例说说你对下列语句的理解。&&&&1．美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。 &&&&& ________________________________________________________________________________&&&& ________________________________________________________________________________&&&2．成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。&&&& ________________________________________________________________________________&&&& ________________________________________________________________________________3．如果名人是金字塔的尖顶，普通人则是塔身和地基。&&&&& _________________________________________________________________________________&&&& _________________________________________________________________________________4．保护长江，保护像白鳍豚一样的珍稀动物，就是保护人类自己。&&&& __________________________________________________________________________________&&&& __________________________________________________________________________________
题型：填空题难度：中档来源：期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“举例说说你对下列语句的理解。1．美和丑，并不仅仅在于一个人本来..”主要考查你对&&理解句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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理解句子：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。 理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。理解句子的具体方法:1.要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。
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483413256266460423532079说说你对下面诗句的理解。（2分）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。_努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
说说你对下面诗句的理解。（2分）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。答案与解析：吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南；苍茫的湖面上，日日夜夜浮荡着大地长天。颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。“日夜浮”三字，下得深沉，寓情于景，隐含自己长期飘泊无归的感情。言之成理成文即可。
课题：登岳阳楼&&&&
科目：语文
学段：初三年级(上册-第三单元)版本：北师大版&&题型：问答题
上传者：努力学习&&浏览:
&&上传时间：&&&
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1. 解释下列句中加粗的词。（1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。厚实：______________________________________________________（2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。歇斯底里：__________________________________________________答案与解析：（1）丰富、富裕 （2）原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。 2. 词语解释。 吝啬：过分爱惜自己的财物,当用不用。 滑稽：(言语、动作)引人发笑。 摄取：吸收(营养等)；拍摄(照片或电影、电视镜头)。 放荡：放纵，不受约束或行为不检点。 愧悔：惭愧，悔恨。答案与解析： 3. 阅读下文，回答问题：他是一名肝硬化患者，久病成医、他懂得这种子病会随着病情的逐步恶化而慢慢引起许多并发症，比如胆囊炎、十二指肠溃疡、糖尿病……为此，他总是很谨慎地对照自己的体征，判断疾病发展到哪一个阶段――他知道，这种病，几乎没有向好的方向逆转的可能。自从得病，母亲就让他每晚在室内的便盆小解，以防着凉。有一天，他突然闻到自己排出的液体有一股甜味――糖尿病！他条件反射般在心里惊呼。稍有文化的人都可对“糖尿病”顾名思义，何况他病倒后一直在看医学书籍。恐惧在瞬间急剧膨胀，牢牢攫住了他的心。他认准了自己不会判断失误，这意味着死亡向他更逼近了一步。他觉得自己快要崩溃了。在头晕目眩的瞬间，他本能地用手去扶桌子，只听“嘭”的一声，桌上的水杯落地生花。母亲闻声而至。她看见儿子的脸色不对，忙问出了什么事。顾不得考虑母亲的感受，他像卸债一样把心头的恐惧全盘托出。母亲扶他坐下，拍打他的后背安慰道，又没化验，别瞎猜。她还俯下身子闻了闻，然后说，没有甜味啊。说时其实已是五雷轰顶，因为她的嗅觉也在反馈一条叫作甜的信息。可为了安慰他，她只有欺骗自己的嗅觉，她的眼泪快要流出来了。为了躲避儿子的目光，她借口帮他倒便盆，颤巍巍地出去了。他没有阻拦母亲，因为他根本不相信母亲的话。他已心如死灰。他靠在桌子上歇着。忽然听到母亲的声音从厕所里传来：“没有、没有！儿子，你没有糖尿病！”旋即看见母亲噙着泪花跑进来，欣喜若狂的神情不像在撒谎。仿佛一针强心剂注入他的体内，他的思维死而复生：“真的？你怎么知道？”“真的！”母亲果断地伸出她的一根手指：“我尝过了，不甜！”他惊呆了。那根湿湿的食指，在母亲的右手上骄傲地挺立着，它被便盆浸过，被母亲吮过，亮闪闪的像一根活命的仙草。“妈，你不嫌我脏吗？”他已泪流满面。母亲坚决地摇摇头。“为什么？”“傻孩子，你是我生的呀！”后来，他从医生那里咨询到，那次让人紧张的甜味，是因为他前一天打了氨基酸，是体内代谢不畅引起的。这个结果没有给他留下太多的思考，而母亲那句“你是我生的，”却让他咀嚼再三，荡气回肠。1.本文开篇即写他“久病成医”谨慎地对照自己的体征，判断疾病发展到哪一个阶段这些内容在文中有什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. 依据下面的提示从文中找出相关的语句：（1）照顾生病的儿子无微不至；__________； （2）轻柔的动作；__________；（3）宽慰的语言；__________；（4）爱的升华之处的神态；__________；3. 是什么使他“仿佛一针强心剂注入体内，思维死而复生？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4. 画线语句是什么描写？在文中有什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5. 结尾一句有什么深刻的含义？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6. 母爱是一曲永远唱不完的歌，请你用最简练的语言谱写一个母爱小插曲。答案与解析：1. 说明“我”担心自己的病态的发展，为下文闻到甜味；以为得糖尿病时的那种恐慌，崩溃等心理打下伏笔。2.（1）让儿子在室内便盆小解，以防着凉；闻声而至忙问；（2）扶、拍打。
（3）又没化验，别瞎猜，没有甜味。（4）噙着泪花，欣喜若狂。
（5）“你是我生的”3. 母亲那激动的话语，欣喜若狂的神态。4. 细节描写，运用比喻，把震撼心灵的母爱揭示的淋漓尽致，至此歌颂母爱的主题得到升华。5. 照应开头“他总是很谨慎地……”说明此时母爱已充溢了他的内心。6. 略 4. 在下列横线上填上适当的标点。（1）他们担心提出&&& 傻瓜&&& 问题&&& 他们愿意接受不充分的答案&&& 他们不提连续的问题&&& 在教室里他们不时斜着眼瞥一下&&& 判断他们的同学是否赞同&&& 他们上课时把带来的问题写在一张纸上&&&& 他们偷偷地检查&&& 等待着轮到他们&&& 却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题&&& （2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为&&& 傻子&&& 小丑&&& 或&&& 书呆子&&& （3）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知&& 我感到实在难以理解&& 承认我们不知道某些东西又怎么了&&& 我们的自尊心竟如此脆弱吗&&& （4）或者我们可以说&&& 我不知道答案&&& 也许没有人知道答案&&& 也许等你长大的时候&&& 你会成为第一个发现答案的人答案与解析：（1）“ ” ； ； ； ， ； ， ， ， 。
（2）“ ”、 “ ” “ ”。
（3）？ 。 ？ ？（4）：“ ， 。 ， 。” 5. 阅读文段，回答问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，――你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？________2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（& ）A．因为他十分尊敬“我”B．因为他非常害怕“我”C．因为他很懂礼貌D．因为他有封建等级观念3．他“仿佛石像一般”表现了闰土（& ）A．生性沉默寡言B．苦难生活磨炼得人意志坚强C．农村人见不惯生人D．生活磨难使人变得麻木4．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（& ）A．天生口吃，说不出话B．处境悲哀，有口难言C．心里害怕，不敢说话D．生活平淡，无话可说5．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（& ）A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，这是用的_______修辞。分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。7．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。8．选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。（& ）A．寒噤：因惊讶而感到心寒B．厚障壁：深深的隔阂C．迟疑：有一点点怀疑D．折了本：亏损，赔了本钱9．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。（& ）A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理，是传神之笔10．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。（& ）A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木11．选出在本段中没有运用到的描写方法（& ）A．对话描写　　　B．肖像描写C．环境描写　　　D．动作描写答案与解析：1、分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定的时代背景。答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。分析：解答2―5题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。2、D3、D4、B5、A6、感情上不沟通，有隔膜　借喻7、分析：从鼓舞人的信心、希望的角度讲，《故乡》最后几句话可谓经典。答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。8、分析：此题检测词语含义，难度不大，重在平时积累。答案：C（迟疑，犹豫）9、分析：结合语境释词，必须通读全文。答案：B（不符事实）10、分析：对人物形象性格的分析不能只看片言只语，须综合分析。答案：A11、分析：对于描写方法的分析比较简单，细心即可。答案：C
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