“四渡赤水出奇兵”----赤水之旅
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“四渡赤水出奇兵”----赤水之旅
赤水位于贵州遵义西北部，赤水河中下游，与四川南部接壤，是黔北通往川渝的重要门户，素有“黔北明珠”的美誉。赤水历史悠久，文化积淀丰厚。远在商殷时期，就有古人渔猎的踪迹。东汉古岩墓群、明代古城墙等文物再次佐证了赤水历史的源远流长。一代伟人毛泽东率领中国工农红军四渡赤水出奇兵，写下了中外军事史上的光辉篇章。
1、赤水地理位置
2、一桥“飞”架赤水河，“黔”“川”变通途。（左为贵州，右为四川）。
3、桥的那边是四川。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
恭喜！本帖被【
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【回复 蓝色 港湾 】:
二、“四渡”之地
1、四渡之地
2、丙安镇远眺
3、长长的吊桥.连接着过去和现代----当时若有这桥,红军恐怕也不会付出代价去“四渡”了。
4、通过这道小小的城门，即可进入到古镇。
5、不管是在城市、还是在乡村，只要“联通”，人们的距离就会很近了。
6、美人永远都会出现在她应该出现的地方----哪怕是在偏僻的山村。
7、大凡依山而建的小城,都有这样的建筑----吊角楼。
8、迷茫的两眼面对着南来北往客……
9、贵州的特色小吃----烤豆腐干。用辣椒和酱油涂抹在豆腐干的表面，然后在碳火上烘烤后食用。这种小吃在贵州随处可见。
10、黑豆花---用当地的黑豆磨制而成，据说有很好的“保健”作用。
11、当地人们的主食之一----用粗加工后的小麦做成的“麦粑”，下面用荷叶垫底，入口有一种淡淡的清香。
12、“你照嘛，我不要你的钱”----朴实的山里人朴实地说。（很多地方的人，你只要为他拍照，他都要收钱的）
13、现代文明不仅仅会出现在都市-----如今, 送煤的力夫也用上了手机。
14、世上本无仙，相信它的人多了，它也就“神”了--古镇里的神龛。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 蓝色 港湾 】:
三、赤水十丈洞瀑布
1、飞流直下一千尺，疑是银河落“六”天。
2、在山林中随处可见有着“活化石”之称的珍稀植物----桫椤树。
3、辛劳的挑夫静等坐“轿”人。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 蓝色 港湾 】:
四、烈士陵园
1、陵园大门
2、“长征诗”碑
3、一座座坟茔，一块块丰碑。战士手扶钢枪，向后人讲述着这里发生的一切……
4、“从这里，到这里，再到这里……”，导游小姐向游人描述着过去曾经发生的一切。
5、一只桨，一本书，记载着赤水难忘的过去，也必将继续书写她辉煌的未来。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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真实的生活..........
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红色之旅啊,不错俺也喜欢
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【回复蓝色港湾】:
这种桥太熟悉了。
还有这身影
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【回复蓝色港湾】:
我又学到了一种植物名
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据说桫椤是恐龙的食物
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【回复 59.40.120.* 】:
好贴子，讲述一段历史故事
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请求版主推荐
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四渡赤水出奇兵 长征组歌
横断山,路难行。
天如火来水似银。
亲人送水来解渴,
军民鱼水一家人。
横断山,路难行。
敌重兵,压黔境。
战士双脚走天下,
四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡,
兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪,
我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙,
毛主席用兵真如神。
经典合唱曲目。我们单位90年代大合唱比赛好几年的保留曲目，靠这拿一等奖。
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鱼儿离不了水呀,船儿离不了岸,我是菜鸟啊,离不开163
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【回复 蓝色 港湾 】:
古朴、详实背后，包藏着一段尘封已久的不凡历史。
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苦乐无二境，迷悟非两心。
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【回复 蓝色 港湾 】:是军事重地啊.
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沉淀一下,想一下,慢一点,生活会好一点.
积分: 5400
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【回复 蓝色 港湾 】:我今天也买了黑豆.4元一斤.
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沉淀一下,想一下,慢一点,生活会好一点.
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【回复 蓝色 港湾 】:厉害,五体投地了
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【回复 深山幽兰 】:
看来你也去过那地方了。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 有轮子的船 】:
确实是很不错的合唱曲。65年首演时，这首合唱的名字叫《入云南》，是声乐套曲----《长征组歌》的第四首，七十年代重排时改为现在的名字。首唱马国光，是我国著名的男中音歌唱家。六十年代战友歌舞团在香港演出时，当地报纸是这样评价马国光的歌声的----“余音绕梁，三日不散”（这是我在当时的《参考消息》上看见的）。这首合唱很上口，也是很多业余合唱团演出的必选曲目之一。我手里有《长征组歌》的管弦乐总谱，你若喜欢，可传给你。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 龙儿喜欢 】:
&i& 【回复 蓝色 港湾 】:是军事重地啊.
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&font color=&#006633&& 沉淀一下,想一下,慢一点,生活会好一点.&/font& &/i&
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时间仓促，来不及好好整理，怕图片太多，所以仅仅选了部分贴在论坛里。本来想把四渡的历史简单说说，但怕有的人认为＂其他＂色彩太浓而不喜欢，所以放弃了原来的想法。
“温故知新”。回顾历史，就会对现实生活更加热爱和珍惜。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 蓝色 港湾 】:好!真实,重现了过去的历史,四渡赤水出奇兵~~~
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你怎样对待生活,生活就会怎样对待你~~
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【回复蓝色港湾】:
有时间去这种地方走走真好呀！特别喜欢丙安镇那几幅，收藏起来当资料用。开眼界也长见识，感谢老兄的好图！
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【回复 红色旅馆. 】:
&i& 【回复蓝色港湾】:
有时间去这种地方走走真好呀！特别喜欢丙安镇那几幅，收藏起来当资料用。开眼界也长见识，感谢老兄的好图！
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谢谢红旅鼓励。
其实这里是很有纪念意义的地方，但当地并没有利用好“资源”，很多革命历史遗迹也没保护好，仅仅靠“四渡赤水”四个字在“作秀”。也许是赤水太穷了，没资金去更好地开发。
不管怎样，能到与我父辈有相同经历的前辈们浴血奋战的地方走走，也许可以更加净化自己的心灵。如果整个社会的“心灵”都得到了净化，和谐社会就真正建立起来了。
赤水还有很多可看的，如成片的“桫椤林”，独特的“丹霞”地貌等。由于当时忙于为同事拍照，忽略了很多美景，这是此次赤水之旅的最大遗憾。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 蓝色 港湾 】:再看看。。。
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沉淀一下,想一下,慢一点,生活会好一点.
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发扬革命传统，缅怀革命烈士，共和国来之不易，是用成千上万人的生命换来的。
随着老兄镜头，不仅领略了当地民情风景，更使我的思绪联想到那战火纷纷的年代以及大渡桥横铁索寒的悲壮。
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让艺术改变生活！邮箱： MSN:zhanghf_ QQ:
积分: 1266
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【回复 张子丰 】:
&i& 发扬革命传统，缅怀革命烈士，共和国来之不易，是用成千上万人的生命换来的。
随着老兄镜头，不仅领略了当地民情风景，更使我的思绪联想到那战火纷纷的年代以及大渡桥横铁索寒的悲壮。
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&font color=&#006633&& 让艺术改变生活！邮箱： MSN:zhanghf_8@hotm&/i&
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老张说的好啊！
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【回复 张子丰 】:
&i& 发扬革命传统，缅怀革命烈士，共和国来之不易，是用成千上万人的生命换来的。
随着老兄镜头，不仅领略了当地民情风景，更使我的思绪联想到那战火纷纷的年代以及大渡桥横铁索寒的悲壮。
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&font color=&#006633&& 让艺术改变生活！邮箱： MSN:zhanghf_8@hotm&/i&
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谢谢子丰！
该吃饭了，祝你午安。
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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人因为不了解而走到一起，因了解而分开
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在线时长: 0 小时
dddddddddddddddd
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【回复 蓝色 港湾 】:
蓝色 港湾,你好!读你的帖子真长见识.谢谢你的美意,管弦乐乐谱!看不懂哦
.佩服你,博闻强记,知识面广.
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鱼儿离不了水呀,船儿离不了岸,我是菜鸟啊,离不开163
发帖: 12 篇
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历史的一面介绍得不错现代的一面没涉及只能得50分
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四渡赤水出奇兵，什么世界军史上的奇迹、光辉，不知道消灭了多少敌人？有何辉煌的战果？我们接触到的就是这样的历史。
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好向往那个地方啊。厉害，四渡赤水出奇兵，真是个奇迹啊。
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遍交天下知名士,去访京师有道人. 诚邀天下名士与君子，共话苍茫人世，诉衷情。 QQ群一： 秉承独立思想，自由精神 QQ群二： 丈夫立世，有所为有所不为.
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你所说的话不一定正确,但我誓死捍卫你说话的权利。——【法】伏尔泰
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【回复 蓝色 港湾 】:先生给我们上了一堂很生动的课
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我终身奋斗的最低革命纲领：农妇——山泉——有点儿田。
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【回复 124.147.214.* 】:我红五月才去.还不错.
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【回复 美丽乡愁 】:
&i& 【回复 蓝色 港湾 】:先生给我们上了一堂很生动的课
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&font color=&#006633&& 我终身奋斗的最低革命纲领：农妇——山泉——有点儿田。&/font& &/i&
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谢谢乡愁鼓励．
你言重了，叫老哥吧．
但有一点是肯定的，我比你先（出）＂生＂．
但此先＂生＂非彼先生也．
希望为了＜我的故乡＞，人人都来出把力．
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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【回复 59.40.56.* 】:
&i& 四渡赤水出奇兵，什么世界军史上的奇迹、光辉，不知道消灭了多少敌人？有何辉煌的战果？我们接触到的就是这样的历史。&/i&
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所言欠妥．战役的辉煌与否，不以死人多少来判定，而是以它在战争中的战略意义和地位来确定的．从某种意义上理解，长征也付出了极大的代价，但它在中国革命历史中的重大作用是任何人也否认不了的．
不当之处，请指正．
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不要问我从哪里来，相逢何必曾相识。
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《光辉的历程》第二课时
《光辉的历程》
一、导入：
1、复习《中国人民解放军军歌》。（集体齐唱）
2、中国革命取得胜利，经历了艰辛而光辉的历程。那位同学能说一下你熟悉的革命战争时期歌曲都有哪些？
学生讨论。下面我们沿着中国革命取得胜利的光辉历程，重新回顾一下各个战争时期的歌曲？导入课题
（设计意图：复习巩固，导入课题。）
二、欣赏《毛委员和我们在一起》
1、播放《毛委员和我们在一起》。欣赏的同时思考：歌曲表现了怎样的情绪？歌曲采用了怎样的演唱形式？
播放歌曲。学生欣赏讨论。情绪了和我们抗日战争时期游击战士机智灵活打击敌人的《游击队歌》；2、再次欣赏，并轻声哼唱，体会歌曲的情绪及旋律节奏的特点。
（设计意图：通过欣赏、哼唱、讨论，了解歌曲的旋律节奏特点，体会歌曲的演唱内容及演唱情绪。）
欣赏《十送红军》
1、播放《十送红军》欣赏歌曲。思考：
歌曲反映什么场面？表现了什么情绪？歌曲旋律、歌词有什么特点?
（通过欣赏讨论交流明确：红军要离开根据地，即将踏上长征路，广大群众对红军依依不舍的心情。旋律多以短句的形态出现，给人伤心、难过、抽噎的感觉，军民鱼水情深。歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、难舍难分。）
（设计意图：通过欣赏歌曲，体会歌曲的旋律节奏特点及其作用，了解歌曲的音乐情绪，及音乐特点。）
2再次欣赏并轻声哼唱歌曲，思考：
你认为歌曲什么地方更具江西地方特色？
（交流明确：装饰音的运用，方言衬词“里格”“介子个”的运用，使歌曲更具江西赣南地方特色。）
（设计意图：通过欣赏学唱，体验歌曲的歌曲的旋律节奏特点及情绪，了解江西民歌的特点。）
4分小组、男女生、师生歌曲接龙等形式完整欣赏并随唱歌曲。
（设计意图：通过不同形式的演唱形式，表现理解巩固歌曲。）
&&&&&& ［］
&&&&&&& （）
&&&& ［－－－］
五、欣赏《游击队歌》
1、欣赏电影《地道战》片段，（师用多媒体播放电影《地道战》片段）
学习一首歌颂游击战士的歌——《游击队歌》。
（设计意图：了解游击战的故事，导入课题。）
2、欣赏歌曲《游击队歌》。思考：歌曲表达了怎样的情绪和内容？歌曲采用了怎样的演唱形式？
（设计意图： 了解体验歌曲所表现的音乐形象，及其演唱形式的作用。）
3、再次欣赏并哼唱《游击队歌》。思考：歌曲的节奏有什么特点？歌曲强弱变化有什么作用？应该用怎样的声音演唱歌曲？
（设计意图：通过哼唱、分析歌曲的节奏，体验歌曲强弱变化，加深对乐曲的理解和表现。）
六、音乐活动《七律·人民解放军占领南京》
1、教师结合教科书上的油画作品讲解该七言律诗的创作时代背景和诗中蕴涵的深刻意义。
(设计意图：介绍创作背景、及其深刻含义）
2、播放《七律·人民解放军占领南京》，请学生感受歌曲的情绪，并谈谈歌曲与诗在情绪、思想内容上的联系。
（设计意图:直观感受体验歌曲的情绪，理解歌曲与诗歌在情绪与思想内容的联系。）
3、教师示范，以《七律·人民解放军占领南京》为背景音乐，朗诵歌词。然后请学生朗诵、学生分组朗诵，并采用互评的方式，取长补短。
（设计意图：通过各种形式，加深对歌曲与诗歌结合的理解和表现，体验其音乐及朗读情绪。）
课堂小结：回顾本节课的内容，强调本节课的重点及特点。
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长征组歌两首
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《长征组歌》两首教案(苏教版八年级必修教案设计)
&长征组歌》两首教案&&
【素质教育目标】
1．知识目标：了解《长征组歌》的写作背景；品评歌词概括性语言的表现力；了解清新动人的优美曲调；学习和掌握拟人、对偶的修辞手法。
2．能力目标：培养学生的想像力和概括能力；通过学习，了解歌词融会长征途中各地民间音乐和工农红军歌曲的发展。
3．情感目标：激发学生学唱长征组歌的热情和积极性。通过学唱，让学生了解中国的历史、了解毛主席领导的英明和伟大，激发热爱毛主席、共产党的感情。
【学习方法导航】
1．指导学生有感情朗诵、背诵、学唱这两首歌。通过诵读和学唱，把握作者以通俗的音乐语言和丰富的音乐构思，巧妙而生动地描绘红军长征的壮阔图景。感受云南民歌的音调美。
2．学生互动，在讨论、合作、交流的过程中，对作者的写作背景和两首歌词的背景加以探讨。
3．在有感情朗诵、背诵、学唱这两首歌的同时，抓住关键词语进行点拨，体会红军长征所表现的大无畏的英雄气概，结合实际谈谈如何发扬长征精神。
【聚集重点难点】
1．熟读、背诵，激发学生展开想像，再现诗歌的画面。感悟通过歌词的表现形式，来表达长征历史事件，理解作者的写作意图。
2．理解歌词的内容，分析用词的概括性和准确性。
3．从歌词中领悟毛主席用兵如神和红军长征所表现的大无畏英雄气概。
【教具学具准备】
1．有关长征组歌的音乐磁带，录音机。
2．最好有长征渡赤水、过草地的影视片段，或长征组歌的演唱片段。
【教与学师生互动】
（一）创设情境，导入新课
1．播放电视《长征?组歌》演唱片段，或红军渡赤水、过草地的情景。
2．激情导入；同学们，刚才我们观看了萧华作词，晨耕、生茂、唐轲、遇秋作曲的《长征?组歌》片段。这是萧华同志在1965年为纪念红军长征胜利30周年的佳作。全曲由十个乐章组成，今天我们学习的是其中第四、第六乐章《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》，看作者是通过什么手法表现了长征这一伟大史实的。
3．作者简介及写作背景：
萧华,江西兴国人&。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。1965年，他抱病写作完成了12首长征组诗《红军不怕远征难》。同年，中国人民解放军北京军区战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋择其10首谱成《长征组歌》。
（二）初步认知，整体感知
1．学生听录音磁带，反复跟读。
2．老师给学生听长征组歌的演唱磁带，激发学生的学习兴趣。
3．在听读的基础上，整体感知。教师设疑，学生讨论。
〔讨论〕请同学们谈谈听了这两首歌后的感受？
〔讨论〕这两首歌词为了突现主题，每首歌词都有中心句。你能找出这两首歌词的中心句吗？说说你的理由，并说说在歌词中起到什么作用？
4．学生自由发言，老师点拨。
〔小结〕《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”，这一句水到渠成，起到画龙点睛的作用。《过雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”这两句点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因。
（三）交流合作，&解读探究
1．学生朗读课文，思考探究下列问题：（投影出示以下问题）
①根据题目《四渡赤水》，结合自己所知道的知识说说为什么要四渡赤水河？目的是什么？有什么作用？
②赏析歌词，理解内容。说说《四渡赤水》歌词中哪些地方表现毛主席用兵如神？红军长征途中困难重重，战胜这些困难的原因是什么？
③“过雪山草地”十分艰苦，红军战士是怎样对待这些困难的？歌词中通过哪些手法表现红军不怕困难的大无畏精神？
〔讨论〕分组讨论，合作交流。
〔提示〕题①要结合长征的有关资料思考；题②、③根据歌词的内容回答。
2．小组汇报讨论、合作情况，进行交流。
〔注意〕老师根据学生讨论的情况进行点拨，对学生交流的内容作适当的点评，经过合作交流、老师引导得出结论。
〔小结〕明确以上问题的答案：
①四渡赤水是为了摆脱国民党军的围追堵截，同国民党军进行的运动战战役，取得了战略转移中决定性的胜利。
②《四渡赤水》的歌词中，展现了红军在赤水河流域巧妙调动敌军，最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面。如：四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等，还有沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴。赞扬?毛主席用兵如神的军事艺术。
③红军长征途中自然环境恶劣，饥寒交迫但红军战士不怕难：以草为毯、以泥为毡、穿着单衣、野菜充饥，可红军战士越是困难越是骨硬志坚。歌词不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚下，而是用拟人的手法“雪山低头迎远客”来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军不怕困难的精神跃然纸上。
3．要求学生放声朗读两首歌词，如果有的学生会唱哪一首歌的让学生在课堂上唱，其他同学用掌声给伴奏，共同体会红军战士的革命的乐观主义精神。
4．再一次看音乐艺术片《长征组歌》中的与课文有关的录像，在激昂慷慨的乐曲声中，欣赏回味两首歌词，学生的思想感情得到升华。&
（四）形成应用&&巩固提高
〔应用〕1．在歌词中写到“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”写出了军民的鱼水深情，请同学们展开想像的翅膀，描述一下当时拥军的情景。再结合现实生活中举一些拥军爱民的例子。
〔点评〕本题是对学生进行想像训练的。同学们可以结合抗洪救灾的一些例子，或者平时生活中民拥军、军爱民的一些例子，体会军民团结的鱼水深情。学生可以展开联想，自由的回答。老师可以引导学生理解，群众是克敌制胜的基础，军队是保护人民的铜墙铁壁，使学生受到一次深刻的教育。
〔讨论〕2．《过雪山草地》的歌词中“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”说说红军战士为什么“都是钢铁汉”？为什么“千锤百炼不怕难”？你是怎样理解的，请同学们发表自己的看法。
〔点评〕解答此题要从歌词的中心句上考虑，因为他们官兵同甘共苦，充满革命理想，这也是红军过雪山草地无往不胜的根本原因。学生可想像发挥，同桌可互相交流。
〔讨论〕3．歌词中为什么用了两次“横断山，路难行”，是简单的重复吗？这样写有什么好处？请同学们讨论相互交流看法。
〔点评〕解答此题要从语言的概括性和修辞手法上思考本题。这是用反复的修辞手法，强调红军在几十万国民党军围追堵截下面临的艰难处境。
（五）课后小结&&拓展延伸
〔课后小结〕：《四渡赤水出奇兵》是萧华为纪念红军长征胜利30周年而作的《长征组歌?红军不怕远征难》十首乐章中的第四首，这首歌词，是领唱合唱的歌曲，采用云南民歌的音调，歌词长短相间，适当反复，比喻贴切，语言高度概括。巧用动词，富有气势，饱含深情，充分表现了红军战士在艰苦的环境中，勇往直前的革命精神和英雄气概，赞颂了红军战士的革命乐观主义精神，高度赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
《过雪山草地》是《长征组歌》中的第六首。这首诗歌是由男声高音领唱的混声四部合唱曲。它的音乐可分两部分，第一部分音调较为低沉，具有描绘性质；第二部分激昂慷慨音调上扬；歌词句式相对整齐，结构层次分明，内容由表及里，恰当运用拟人、对偶的修辞方法，抒发了红军官兵的革命豪情，充分表现了红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操。
〔拓展延伸〕：
1、〔应用〕在学过的两首歌词中任选一首，根据你的理解，用文字或绘画的形式，把你的阅读感受描绘出来。
〔注意〕此题是一道开放性的题目，主要是锻炼学生的思维能力和想像能力。学生在课后做完以后，老师可利用一点时间让学生把自己的作品进行交流。
2、〔比较阅读〕读《长征组歌》中的第五乐章《飞渡大渡河》
飞渡大渡河
健儿巧渡金沙江，
兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，
踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，
猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，
勇士万代留英名。
〔思考与解答&〕请同学们阅读这首歌词后，和学过的两首歌词相比较，在结构上和内容上有何相同之处。
〔小结〕这首诗歌是《长征组歌》中的第五首歌词，这首歌是混声合唱。歌词写了红军战士在长征途中摆脱敌人的围追堵截的几次重大的画面。和学过的两首歌词相同之处，都是表现红军战士的英雄气概和乐观的精神。在结构上也基本相同。
3、〔实践活动〕&以“长征组歌”为主题，要求学生学唱“长征组歌”中的每一首歌曲，在全班搞一次歌咏比赛。
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&张卫青--博才网
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