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图灵的生平简介
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视频: [BBC阿兰·图灵]AlanTuring
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[BBC阿兰·图灵]AlanTuring
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药品服务许可证(京)-经营-【AI名人堂】第2期：人工智能之父——阿兰·图灵 | 人工智能A.I.小组 | 果壳网 科技有意思
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在计算机领域一直有一个争论，谁是人工智能之父？在【AI名人堂】第1期中，我们介绍了，他被称为计算机之父，也有人将他称为“人工智能之父”，计算机和人工智能有着几乎不可分割的联系。但因为论文《计算机会思考吗？》（Can Machines Think?），以及后来被称为图灵测试的计算机智能测试，使得阿兰·图灵（Alan Mathison Turing，又译艾伦·图灵）更加适合人工智能之父这个称号。本期的【AI名人堂】就将为您介绍这位计算机天才。阿兰·麦席森·图灵（日－日），是英国数学家、逻辑学家，他被视为计算机科学之父，人工智能之父。1931年图灵进入剑桥大学国王学院，毕业后到美国普林斯顿大学攻读博士学位，二战爆发后回到剑桥，后曾协助军方破解德国的著名密码系统Enigma，对盟军取得了二战的胜利有一定的帮助。图灵对于人工智能的发展有诸多贡献，例如图灵曾写过一篇名为《机器会思考吗？》（Can Machines Think?）的论文，其中提出了一种用于判定机器是否具有智能的试验方法，即图灵测试。至今，每年都有试验的比赛。此外，图灵提出的著名的图灵机模型为现代计算机的逻辑工作方式奠定了基础。图灵是著名的男同性恋者之一，并因为其性倾向而遭到当时的英国政府迫害，职业生涯尽毁。他亦患有花粉过敏症。图灵还是一位世界级的长跑运动员。他的马拉松最好成绩是2小时46分3秒，比1948年奥林匹克运动会金牌成绩慢11分钟。1948年的一次跨国赛跑比赛中，他跑赢了同年奥运会银牌得主汤姆·理查兹（Tom Richards）。# 孩童和年轻时代16岁的图灵图灵的父亲朱利斯·麦席森·图灵（Julius Mathison Turing）是一名英属印度的公务员。1911年，图灵的母亲Ethel在印度的Chatrapur怀了孕。他们希望艾伦在英国出生，所以回到伦敦，住在帕丁顿（Paddington）。结果就在那里生下了艾伦。父亲的公务员委任使他在艾伦小时候经常来往于英伦和印度。由于担心印度的气候不利于儿童成长，他把家庭留在英伦与朋友同住。图灵很小的时候就表现出他的天才，后来就更加显著。他说他在三个星期里自己学会阅读，而且，就对数字和智力游戏着迷。六岁的时候，他的父母为他在一间叫圣迈克尔的（St. Michael's）日间学校注了册。女校长很快就注意到他的天才，随后Marlborough学院的许多教育家也注意到这点。1926年，他十四岁的时候转到了在多塞特郡（Dorset）的Sherborne寄宿学校。开学的第一天，刚好遇上了大罢工。图灵决心要赶上第一天的课，于是他独自从南安普顿（Southampton）骑了六十英里的自行车去上学，途中还在一间旅社度过一宵。图灵天生对科学的喜好并没有给他在Sherborne的老师留下好印象。他们对教育的定义是着重于人文学科而不是科学。虽然如此，图灵继续在他喜欢的学科表现出惊人的能力，还没有学过基础微积分的他，就已经能够解答以他年纪来说算是很高深的难题。1928年，在图灵16岁的时候，开始阅读阿尔伯特·爱因斯坦的著作。他不但能够理解，而且看出了爱因斯坦对牛顿运动定律存有质疑，即使爱因斯坦的著作中并没有明白指出这点。# 大学和可计算性的工作剑桥大学国王学院的电脑房现在以图灵为名1931年，图灵考入剑桥大学国王学院。1934年他以优异成绩毕业。1935年因为一篇有关中心极限定理的论文当选为国王学院院士。图灵在他的重要论文《论可计算数及其在判定问题上的应用》（英语：On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem，日提交）里，对哥德尔1931年在证明和计算的限制的结果作了重新论述，他用现在叫做图灵机的简单形式设备代替了哥德尔的以通用算术为基础的形式语言。由于速度很慢，尽管没有一台图灵机会有实际用途，图灵还是证明了这样的机器有能力解决任何可想像的数学难题，如果这些难题是用一种算法来表达。现今，图灵机还是计算理论研究的中心课题。他继续证明了判定问题（Entscheidungsproblem）是没有答案的。他的证明首先展示了图灵机的停机问题(halting problem)是没有答案的，这是说不可能用一个算法来决定一台指定的图灵机是否会停机。尽管他的证明比阿隆佐·邱奇在λ演算方面相等的证明晚发表了几个月，图灵的著作是更易于理解和直观的。 他的通用（图灵）机的概念也是新颖的。这一通用机能够完成任何其他机器所能做的任务。这篇论文还介绍了可定义数的概念。图灵在普林斯顿大学度过了1937年和1938年的大部分时间，在邱奇指导下学习。1938年，他取得了博士学位。他的论文介绍了超计算（hypercomputation）的概念，在图灵机加上了预言机，让研究图灵机无法解的问题变得可能。1939年图灵回到剑桥，聆听了维特根斯坦关于数学基本原理（foundations of mathematics）的讲座。他们激烈地争论，图灵为形式主义辩护，而维特根斯坦则认为把数学抬得太高而且不能发现任何绝对真理。# 早期的计算机研究：图灵测试1945年到1948年，图灵在国家物理实验室，负责自动计算引擎（ACE）的工作 。1949年，他成为曼彻斯特大学计算机实验室的副主任，负责最早的真正的计算机---曼彻斯特一号的软件工作。在这段时间，他继续作一些比较抽象的研究，如“计算机械和智能”。图灵在对人工智能的研究中，提出了一个叫做图灵测试（Turing test）的实验，尝试定出一个决定机器是否有感觉的标准。1952年，图灵写了一个国际象棋程序。可是，当时没有一台计算机有足够的运算能力去执行这个程序，他就模仿计算机，每走一步要用半小时。他与一位同事下了一盘，结果程序输了。后来美国新墨西哥州洛斯阿拉莫斯国家实验室的研究群根据图灵的理论，在ENIAC上设计出世界上第一个电脑程序的象棋。# 图案形成和数理生物学的研究从1952年直到去世，图灵一直在生物数学方面做研究。他在1952年发表了一篇论文《形态发生的化学基础》（英语：The Chemical Basis of Morphogenesis）。他主要的兴趣是斐波那契叶串行，存在于植物结构的斐波那契数。他应用了反应-扩散公式，现在已经成为图案形成范畴的核心。他后期的论文都没有发表，一直等到1992年《艾伦·图灵选集》出版，这些文章才见天日。2012年，《自然》杂志称赞他是有史以来最具科学思想的人物之一。#迫害和逝世图灵在Cheshire East威姆斯洛的家，挂有蓝色牌匾。因为图灵的同性恋倾向而遭到的迫害使得他的职业生涯尽毁。1952年，他的同性伴侣协同一名同谋一起闯进图灵的房子实施盗窃，图灵为此而报警。但是英国警方的调查结果使得他被控以“明显的猥亵和性颠倒行为”罪（请参看鸡奸法）。他没有申辩，并被定罪。在著名的公审后，他被给予了两个选择：坐牢或女性荷尔蒙（雌激素）注射“疗法”（即化学阉割）。他最后选择了雌激素注射，并持续一年。在这段时间里，药物产生了包括乳房不断发育的副作用，也使原本热爱体育运动的图灵在身心上受到极大伤害。1954年，图灵因食用浸过氰化物溶液的苹果死亡。很多人相信他的死是有意的，并判决他的死是自杀。但是他的母亲极力争辩他的死是意外，因为他不小心在实验室里堆放了很多化学物品（既然是他母亲亲自承认的，那应该属于一个不该的意外）。苹果公司的商标有时会被误认为是源于图灵自杀时咬下的半个苹果，但该图案的设计师和苹果公司都否认了这一说法。而公司创办人史蒂夫·乔布斯在接受BBC英国广播公司电视节目《QI》时被主持人史蒂芬·弗莱问到此事时说：“这（LOGO向图灵致敬）不是真的，但是，上帝啊，我们希望它是真的。”（"It isn't true, but God, we wish it were."）#平反在日，一份超过3万人的请愿签名，使英国首相戈登·布朗在《每日电讯报》撰文，因为英国政府当年以同性恋相关罪名起诉图灵并定罪，导致他自杀身亡，正式向艾伦·图灵公开道歉。至2012年，有21000多人签名请愿，要求英国政府追赠图灵死后赦免状，但被当局拒绝。英国上议院的McNally勋爵解释说，死后赦免状是不合适的，因为图灵是根据当时的法律被定罪。#图灵奖图灵奖（Turing Award，又译杜林奖），是计算机协会（ACM）于1966年设立的，又叫“A.M. 图灵奖”，专门奖励那些对计算机事业作出重要贡献的个人。其名称取自世界计算机科学的先驱、英国科学家，英国曼彻斯特大学教授艾伦·图灵（Professor Alan Turing），这个奖设立目的之一是纪念这位现代电脑、计算机奠基者。获奖者必须是在计算机领域具有持久而重大的先进性的技术贡献。大多数获奖者是计算机科学家。图灵奖是计算机界最负盛名的奖项，有“计算机界诺贝尔奖”之称。图灵奖对获奖者的要求极高，评奖程序也极严，一般每年只奖励一名计算机科学家，只有极少数年度有两名以上在同一方向上做出贡献的科学家同时获奖。目前图灵奖由英特尔公司以及Google公司赞助，奖金为250,000美元。每年，美国计算机协会将要求提名人推荐本年度的图灵奖候选人，并附加一份200到500字的文章，说明被提名者为什么应获此奖。任何人都可成为提名人。美国计算机协会将组成评选委员会对被提名者进行严格的评审，并最终确定当年的获奖者。历届图灵奖获奖者名单详见：更多关于图灵的介绍，可以参考
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机树电花小组管理员
图灵真的非常可惜啊，相比之下冯诺依曼算是幸甚至哉得以将才能最大化展现了。
新闻360小组管理员，折纸爱好者
的话：图灵真的非常可惜啊，相比之下冯诺依曼算是幸甚至哉得以将才能最大化展现了。我们学（课文）过他，的确很可怜
期待下John. McCathy和Stephen. Kleene的章节 &_&
电子工程专业，音乐爱好者
不知道啥时候能讲到Andrew Ng:-P
最近加班多，没怎么更新，过两天争取整理下。。
“烧死你们这群异性恋！”。。。图灵临终前一定是这么想的。。。= =|||
的话：“烧死你们这群异性恋！”。。。图灵临终前一定是这么想的。。。= =|||我觉得图灵临终的想法应该是：＂我越来越像女人了，他不会再爱我了。。。。＂
的话：我觉得图灵临终的想法应该是：＂我越来越像女人了，他不会再爱我了。。。。＂根据史料记载，图灵被法院判定为同性恋（当时同性恋属于犯罪），所以必须强制接受药物治疗。。。那些药物使他进一步患上了严重的抑郁症，并最终在男友欺骗并抛弃自己以后爆发。。。。如果没有吃这些药物的话，他还不至于精神崩溃。所以错在这些药物，而这些药物哪来的？不就是那些异性恋信徒们所建立的法庭带来的吗？？。。。所以，一定要“烧死你们这群异性恋”~~~！！！
图灵貌似是看上某学长了…………汗…………想起一个笑话，大二的学长问大三的学长：亲爱的，为什么大一的学弟不喜欢我？大三的学长答曰：因为，他们还喜欢女人。以上。可见，图灵也是形式所迫啊…………
智能科学专业
苏椰翻译了图灵传。。。俺还木有。。。=。=
支持下，同类ai的冒个泡
好多事不知道啊
被别人说看ID是同性恋的进来看一下_(:з」∠)_
我们的人工智能课在讲JAVA啊 这是为了个啥啥啊
我想你们绝对不知道图灵为何是同性恋
的话：我想你们绝对不知道图灵为何是同性恋那么我很好奇你觉得是为什么？
图灵的一路还是太多不该有的事了........话说为什么讨论的重点都是
同性恋啊......=。=
路过来参观
敬一下,同性恋和左撇子一般都智商很高
原来如此！他真的好可惜！！
剑桥国王学院的牛人真是多阿
坐等三0....
引用 的话：最近加班多，没怎么更新，过两天争取整理下。。断尾了？
日，宣布1952年因同性恋行为被定罪的艾伦·图灵。
不懂就问 拉啦~人工智能的标准就是仅指 TURING TEST吗？？
支持一下，最近正在做人工智能项目呢
(C)2015果壳网&京ICP备号-2&京公网安备答案：计算机领域的奠基人;尝试栽木头人胳膊腿。用花草制作饮料。尝试写著作。研究爱因斯坦的理论。做小实验。;想象力丰富，独立思考，有创新精神
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科目：小学语文
读课文《一夜的工作》全文和课外段《周总理的外交幽默》，然后回答问题。
周恩来的外交幽默
　　周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中，周恩来以幽默一次次地巧解人意，化险为夷，深受众人的敬佩。
　　一次，他接见美国记者，对方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢?”他听后没有用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。”对方又说：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢?”他又微笑道：”这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。”寥寥数语，使对方哑口无言。
　　一次周恩来举行记者招待会，介绍我国建设成就。一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金?”周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金吗？有18元8角8分。”当他看到众人不解的的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分……”在高级外交场合，他同样显示出机智过人的幽默风度。1972年2月，他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的的南京长江大桥，当踏上引桥时，尼克松突然问：“总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过？”“总统阁下，南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发怔的样子，他又自豪地地解释说：“每天经过长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是5个人吗?”尼克松听后，“啊”了一声，随即连连点头赞叹。
　　50年代的一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾主围看工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然，用笋片刻成的一个中国民族图案，在汤里一翻身变成了“卍”，来宾大吃一惊，面面相觑。这时，周恩来神态自若，随即解释道：“这不是法西斯的标志，这是我们中国的传统的一种图案叫‘万’字，象征‘福寿绵长’的意思，是对客人的良好祝愿。”转而，他又爽朗地说：“就算是法西斯标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。”顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃个精光。
　　1．查字典，解释文中的两个成语。
　　①化险为夷：　　②面面相觑：
　　2．《周恩来的外交幽默》一文写了周恩来的几件事，让我们从中感悟到了他的哪些幽默才华?
　　3．两篇选文所写的内容有什么不同？分别展示周恩来怎样的风采？
　　4．大声朗读《周恩来的外交幽默》一文中你最喜欢的片断，并将此片讲给朋友们听。
　　5．请家长讲讲周恩业总理的故事，你记录故事的梗概，更进一步领悟周恩来的人格魅力。
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
勤奋学习的司马光
　　司马光小时候学习十分勤奋。每当老师讲完课，哥哥弟弟们读上一会儿书，就跑出去玩了，屋子里只剩下司马光在读书。哥哥弟弟们的欢笑声从窗户飞进来，他就关上窗子，集中精力，高声朗读课文。他读了一遍又一遍，直到能够流利地背诵。
　　由于司马光从小刻苦学习，所以后来成了大学问家。
1．写出与下面词语意思相近的词。
勤奋——（　　）
流畅——（　　）
集中精力——（　　）
2．第一段话有（　　）句，用横线画出描述司马光从小刻苦学习的句子。
3．仿第二段写一句话。
由于……所以……——____________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了　大家在大青树下跳孔雀舞　摔跤　做游戏　招引来许多小鸟　连松鼠　山狸也赶来看热闹1．“那声音真好听”的“好听”可以换上哪些意思相近的词？写两个。　　_____________　　_______________&2．在文中空白处加上合适的标点。 3．这一段话写了________和________时候的情景，这是按________顺序写的。 4．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明
[&&&& ]A．鸟儿和蝴蝶十分懂事。 B．同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。 5．同学们下课后，在大青树下________________________。
科目：小学语文
来源：辽宁省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。&&&&&&&&&&& 屋子里没有生炉子，又湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模&(&&&&& &&)样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头向后仰着，冰冷发青的脸上现出死的宁静，一只手苍白僵硬的，像要抓住什么似(&& &&&&)的，从稻草铺垂了下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。&&&&&1．写出下列词语的近义词。&&&&&&&&& 苍白(&&&&& &&)&&&&& 均匀(&&& &&&&)&&&&& 宁静(&&&&& &&)&&& 蜷缩(&&&& &&&)&&&&&2．在文中的括号里填上划线字的读音。&&&&&3．朗读这一段，应该用怎样的语气？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&