1．C2．A3．B4．C
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来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列两段文字.完成文后题目. [甲]吕蒙字子明.汝南富陂人也.少南渡.依姊夫邓当.当为孙策将.数讨山越.蒙年十五六.窃随当击贼.当顾见大惊.呵叱不能禁止.归以告其母.母恚欲罚之.蒙曰:“不探虎穴.安得虎子? 母哀而舍之.鲁肃代周瑜.过蒙屯下.肃意尚轻蒙.或说肃曰:“吕将军功名日显.不可以故意待也.君宜顾之. 遂往诣蒙.酒酣.蒙问肃曰:“君受重任.与关羽为邻.将何计略.以备不虞? 肃造次应曰:“临时施宜. 蒙曰:“今东西虽为一家.而关羽实虎熊也.计安可不豫定? 因为肃画五策.肃于是越席就之.拊其背曰:“吕子明.吾不知卿才略所及乃至于此也.
(节选自.有改动) [乙]蒙始就学.笃志不倦.其所览见.旧儒不胜.鲁肃过蒙言议.曰:“吾谓大弟但有武略耳.至于今者.学识英博.非复吴下阿蒙. 蒙曰:“士别三日.即更刮目相待.
(节选自裴松之注引.有改动) 1．解释下列句中加粗的词有误的一项是(
)A．数讨山越君宜顾之 B．遂往诣蒙(到)肃于是越席就之 C．鲁肃过蒙言议非复吴下阿蒙(再) D．因为肃画五策即更刮目相待 2．下列加粗的虚词用法或意义相同的一项是(
)A．不可以故意待也 醒能述以文者 B．母哀而舍之 鸣之而不能通其意 C．归以告其母 缊袍敝衣处其间 D．肃于是越席就之 属予作文以记之 3．用现代汉语翻译下列句子有误的一项是(
)A．不探虎穴.安得虎子?(不探寻老虎洞.怎么能捉到小老虎?) B．吕将军功名日显.不可以故意待也.(吕将军功名一天天显扬.不可以有意这样对待他.) C．吾不知卿才略所及乃至于此也.(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步.)D．士别三日.即更刮目相待.(读书人分开了几天.就应该用新的眼光重新看待.) 4．下面对两段文字理解有误的一项是(
)A．鲁肃对吕蒙原先比较轻视.后来吕蒙出了五个计谋之后.转为尊重和亲近. B．从两段文字看.吕蒙是一个勇而有谋.文武双全.勤奋好学.学而有成的人. C．甲段文字中.吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼. D．从两段文字看.鲁肃所重视的人才必须既有武略.也有学识.
题型：阅读理解
阅读下面两段文字.完成文后各题. 孟子曰:“于不可已而已者.无所不已.于所厚者薄.无所不薄也.其进锐者.其退速. () 子夏为莒父①宰.问政.子曰:“无欲速.无见小利.欲速则不达,见小利则大事不成.
() [注] ①莒父:鲁国邑名.
(1)下列对选文的理解.不正确的-一项是
A．孟子认为无论做什么事都应有个度.不应该停止的那就不能停止. B.凡是前进太快的.那么后退起来也一定迅速.孟子反对那些锐意改革的人. C.针对子夏的询问.孔子提出了“欲速则不达 的主张. D．事实上.孔子与孟子的思想是一致的.他们都反过偏激而是主张恰到好处.
(2)上面两段文字都表达了什么观点?
题型：阅读理解
阅读下面两段文字.完成文后各题. 孟子曰:“于不可已而已者.无所不已.于所厚者薄.无所不薄也.其进锐者.其退速. () 子夏为莒父①宰.问政.子曰:“无欲速.无见小利.欲速则不达,见小利则大事不成.
() [注] ①莒父:鲁国邑名. (1)下列对选文的理解.不正确的-一项是(
) A．孟子认为无论做什么事都应有个度.不应该停止的那就不能停止. B.凡是前进太快的.那么后退起来也一定迅速.孟子反对那些锐意改革的人. C.针对子夏的询问.孔子提出了“欲速则不达 的主张. D．事实上.孔子与孟子的思想是一致的.他们都反过偏激而是主张恰到好处. (2)上面两段文字都表达了什么观点?
来源：101网校同步练习　高二语文　苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审）
阅读下面两段文字.完成文后练习.
(1)关于物种起源的问题.如果一位博物学家.对于生物相互间的亲缘关系.它们的胚胎的关系.地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实.加以思考.那么.我们可以推想得到.生物的种.和变种一样.是由以前别的种演变而来.而不是分别创造出来的.这个结论.即使很有根据.但是如果不能说明地球上的无数生物.怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应.仍然是难以令人满意.一般博物学家.常以外部环境如气候.食物等等作为唯一可能引起变异的原因.就某一狭隘的意义上来说.这可以算是正确的.这点以后当再讨论到,但是如果把像啄木鸟的构造.它的足.尾.嘴.舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫.仅仅归因于外界的条件是不合理的.又如槲寄生.它生长在某几种树木上以吸取养料.需要鸟类传播它的种子.更因为它是雌雄异花.必须依赖昆虫才能完成传粉作用,如果我们仅仅以外部环境.或植物习性的影响.或植物本身的倾向.来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系.必然也同样是不合理的.
①这段文字介绍的主要观点是什么?
②根据这段文字筛选下列信息.
A研究物种起源所凭借的事实基础是什么?
B研究物种起源的方法是什么?
C作者批判了什么错误学说?
③作者举槲寄生为例是为了说明什么观点?
(2)把大树变成石头.这是大自然独具的威力.一亿多年前.我国北方的气候比现在要暖和.雨量充沛.植物茂盛.到处生长着坚叶杉.短叶杉.竹节柏.铁树等植物.大多数植物衰老死亡后.遗体日久化成煤.另有一些森林.处在地壳活动的地区.由于火山爆发和地壳震裂.成片的森林被吞噬在地壳裂缝中.或是埋在火山岩浆中.那些未经燃烧的大树与空气隔绝.在含有硅质或钨质的地下水的淋滤渗透作用下.矿物质逐渐取代了植物体内的有机物.就使木材变成了充满矿物质的木化石了.
①全属于木化石形成条件的一项是
a.一亿多年
b．气候暖和.雨量充沛.植物茂盛
c．植物衰老死亡
e．地壳运动
f．埋在地层中
h．未经燃烧的大树与空气隔绝
k．含有硅质或钨质的底下水
②木化石形成的根本原因是什么?
③给木化石下一个准确的定义?
来源：讲与练·知识精讲与能力训练·高二（语文）
阅读下面两段文字.完成文后问题.
(甲)何泽为洛阳令.唐庄宗好田猎.数践民田.泽乃潜身优草间伺庄宗.当马谏曰:“陛下未能一天下以休民.而暴敛疲民以给军食.今田将熟.奈何恣田游以害多稼?使民何以出租赋.吏何以督民耕?陛下不听臣言.愿赐臣死于马前.使后世知陛下之过. 庄宗大笑.为之止猎.
(乙)庄宗好田猎.猎于中牟.践民田.中牟县令当马切谏.为民请.庄宗怒.叱县令去.将杀之.伶人敬新磨知其不可.乃率众伶走追县令.擒至马前责之曰:“汝为县令.独不知吾天子好猎耶?奈何纵民稼穑以供税赋!何不饥.汝县民而空此地.从备吾天子之驰骋?汝罪当死! 因前请亟行刑.诸伶共偶和之.庄宗大笑.县令乃得免去.
1．下列加粗字读音意义全部正确的一项是
A．shu^屡次.多次 g7i付给
B．shu^屡次.多次 j!供给
C．sh(计算
D．sh(计算
2．下列加粗词解释正确的一项是
A．当马切谏
B．请亟行刑
C．何以出租赋
D．县令乃得免去 乃:却.反而
3．与“当马谏曰 的“当 字.讲法相同的一句是
A．汝罪当死
B．则存亡之理.当与秦相较.或未易量
C．一夫当关.万夫莫开
D．有大石当中流
4．翻译下列句子.并解释加粗词词类活用观象
①陛下未能一天下以休民
②何不饥汝县民而空此地
5．对下列句中加粗词的意义分析正确的一组是
A．①与②相同.③与④也相同 B．①与②相同.③与④不同
C．①与②不同.③与④相同
D．①与②不同.③与④也不同
6．甲.乙两文就内容与写法分析.正确的一项是
A．写的都是对庄宗的进谏.进谏的方式相同.
B．写的都是对庄宗的进谏.但进谏的方式不同.
C．甲文写何泽进谏用的是详笔.乙文写伶人敬新磨进谏用的是略笔.
D．甲文写何泽进谏.语言强硬.乙文写敬新磨进谏.有意附和唐庄宗的做法.您的位置：　>　 >
《三国志·吴志·吕蒙传》阅读习题及答案
时间： 17:12:52
来源：未知
作者：秩名
摘要:阅读下面的文言文，完成21&24题。（14分） 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大...
阅读下面的文言文，完成21—24题。（14分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。
21．解释下列句中加点的词。（4分）
⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( )
⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )
22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
⑴不探虎穴，安得虎子？
⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。
23．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）
24．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）
21．⑴屡次 ⑵拜访 ⑶到 ⑷接近，靠近 （每小题1分，共4分）
22．⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）
23．原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（3分）
24．勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（3分）
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&问题补充：
阅读下面的文言文，回答问题。
&&& 吕蒙字子6明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
&&& 鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志?吴志?吕蒙传》，有改动）
[注]①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（f(）：抚摩。
（1）解释下列句中加粗的词。
①数付山越（　　）
②君宜顾之（　　）
③遂往诣蒙（　　）
④肃于是越席就之（　　）
（2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①不探虎穴，安得虎子？
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②吕将军功名日显，不可以故意待也。
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（3）细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？
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（4）根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？
&&& 蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过豪言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）
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答案：解析： （1）①屡次,②拜访,③到,④接近，靠近【此题考查文言实词的意义。联系上下文，结合具体语境，调动文言词汇积累，难度应当不大。①数，屡次、多次。从其读音来分析，便很容易解决。《陈涉世家》中有许多类似的用法，如“数有功”、“广故数言欲之”均解释为多次。②顾，拜访。根据《隆中对》中的“将军宣枉驾顾之”和《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”之解释，可顺利的译出。③往，到。“往”的意思与现代汉语的意义差不多。④就，接近、靠近。联系上下文的“越席”“拊其背”，不难分析其“接近、靠近”之意。】（2）①不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？②吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。【此题考查学生翻译文言文的能力，这需要学生不脱离具体的语言环境，能够联系上下文弄懂这两句的意思。①由于学生早已熟知“不入虎穴，焉得虎子”这一成语，因此并不困难，只要能将“探”、“安”翻译正确即可。可译为：不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？②翻译这一句应联系《孙权劝学》中的“士别三日，即更刮目相看”，可知“非复吴下阿蒙”。懂得“日”（一天比一天）、“故”（原来的）、“意”（态度），便可译出：吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。】（3）原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。【解答此题，需要弄清文章的基本内容，把握准鲁肃对吕蒙的前后态度。一开始，“意尚轻”，蒙献策后，“越席就之”，并“拊其背曰：吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”故由“轻视”转而“尊重、亲近”，最后“赞赏”。】（4）勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。【此题考查学生的理解综合能力。从节选文字看，吕蒙自小爱好军事，从其言行中可发现勇而有谋；所给材料“笃志不倦”等句，足见勤奋好学；鲁肃的“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙”赞其赞叹、学而有成。文言文译文　　吕蒙，字子明，是汝南富陂人。他年少时就南渡，投依姐夫邓当。邓当是孙策的部将，多次讨伐山越。吕蒙十五六岁的时候，就偷偷跟随邓当的部队讨伐贼寇，邓当回头看见，非常吃惊，大骂斥责也不能阻止他。回来把这件事告诉蒙母，蒙母恼怒要责罚他。吕蒙说：“不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？”母亲被说得泪下，便饶了他。 　　鲁肃取代周瑜为水军都督，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃当时对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显扬，不可以用原来的态度对待他，您应当去拜访他。”鲁肃就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽为邻对峙，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事到临时怎么适宜就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”就这个时机，吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃就站起来离开自己的坐席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能已经达到了这样的高度。”
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周瑜鲁肃吕蒙传第九(吴书)
◎周瑜鲁肃吕蒙传第九
周瑜字公瑾，庐江舒人也。从祖父景，景子忠，皆为汉太尉。【谢承后曰：景字仲向，少以廉能见称，以明学察孝廉，辟公府。后为豫州刺史，辟汝南陈蕃为别驾，颍川李膺、荀绲、杜密、沛国朱寓为从事，皆天下英俊之士也。稍迁至尚书令，遂登太尉。张璠汉纪曰：景父荣，章、和世为尚书令。初景历位牧守，好善爱士，每岁举孝廉，延请入，上后堂，与家人宴会，如此者数四。及赠送既备，又选用其子弟，常称曰：&移臣作子，於政何有？&先是，司徒韩縯为河内太守，在公无私，所举一辞而已，后亦不及其门户，曰：&我举若可矣，不令恩偏称一家也。&当时论者，或两讥焉。】父异，洛阳令。
瑜长壮有姿貌。初，孙坚兴义兵讨董卓，徙家於舒。坚子策与瑜同年，独相友善，瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：&吾得卿，谐也。&遂从攻横江、当利，皆拔之。乃渡江击秣陵，破笮融、薛礼，转下湖孰、江乘，进入曲阿，刘繇奔走，而策之众已数万矣。因谓瑜曰：&吾以此众取吴会平山越已足。卿还镇丹杨。&瑜还。顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归，术听之。遂自居巢还吴。是岁，建安三年也。策亲自迎瑜，授建威中郎将，即与兵二千人，骑五十匹。【江表传曰：策又给瑜鼓吹，为治馆舍，赠赐莫与为比。策令曰：&周公瑾英俊异才，与孤有总角之好，骨肉之分。如前在丹杨，发众及船粮以济大事，论德酬功，此未足以报者也。&】瑜时年二十四，吴中皆呼为周郎。以瑜恩信著於庐江，出备牛渚，后领春谷长。顷之，策欲取荆州，以瑜为中护军，领江夏太守，从攻皖，拔之。时得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。【江表传曰：策从容戏瑜曰：&桥公二女虽流离，得吾二人作婿，亦足为欢。&】复进寻阳，破刘勋，讨江夏，还定豫章、庐陵，留镇巴丘。【臣松之案：孙策于时始得豫章、庐陵，尚未能得定江夏。瑜之所镇，应在今巴丘县也，与后所【平】卒巴丘处不同。】
五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。【江表传曰：曹公新破袁绍，兵威日盛，建安七年，下书责权质任子。权召群臣会议，张昭、秦松等犹豫不能决，权意不欲遣质，乃独将瑜诣母前定议，瑜曰：&昔楚国初封於荆山之侧，不满百里之地，继嗣贤能，广土开境，立基於郢，遂据荆杨，至於南海，传业延祚，九百馀年。今将军承父兄馀资，兼六郡之众，兵精粮多，将士用命，铸山为铜，煮海为盐，境内富饶，人不思乱，汎舟举帆，朝发夕到，士风劲勇，所向无敌，有何偪迫，而欲送质？质一入，不得不与曹氏相首尾，与相首尾，则命召不得不往，便见制於人也。极不过一侯印，仆从十馀人，车数乘，马数匹，岂与南面称孤同哉？不如勿遣，徐观其变。若曹氏能率义以正天下，将军事之未晚。若图为暴乱，兵犹火也，不戢将自焚。将军韬勇抗威，以待天命，何送质之有！&权母曰：&公瑾议是也。公瑾与伯符同年，小一月耳，我视之如子也，汝其兄事之。&遂不送质。】十一年，督孙瑜等讨麻、保二屯，枭其渠帅，囚俘万馀口，还备【官亭】宫亭。江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴。十三年春，权讨江夏，瑜为前部大督。
其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。议者咸曰：&曹公豺虎也，然讬名汉相，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势，可以拒操者，长江也。今操得荆州，奄有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰，乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险，已与我共之矣。而势力众寡，又不可论。愚谓大计不如迎之。&瑜曰：&不然。操虽讬名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之：今使北土已安，操无内忧，能旷日持久，来争疆埸，又能与我校胜负於船楫间乎？今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长。又今盛寒，马无藁草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之。&权曰：&老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳。今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼，势不两立。君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。&【江表传曰：权拔刀斫前奏案曰：&诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！&及会罢之夜，瑜请见曰：&诸人徒见操书，言水步八十万，而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人，不过十五六万，且军已久疲，所得表众，亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒，御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑。&权抚背曰：&公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、文表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所望，独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也。五万兵难卒合，已选三万人，船粮战具俱办，卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚快，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。&臣松之以为建计拒曹公，实始鲁肃。于时周瑜使鄱阳，肃劝权呼瑜，瑜使鄱阳还，但与肃闇同，故能共成大勋。本传直云，权延见群下，问以计策，瑜摆拨众人之议，独言抗拒之计，了不云肃先有谋，殆为攘肃之善也。】
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