结果重生之无限逆推系统,步骤是什么?_?

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平面几何中的逆推法及教学实践..
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平面几何中的逆推法及教学实践分析
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逆推 教学设计 教案
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按方向键翻页结果-过程-结果:基于现场的课程策略逆推教研--《基础教育课程》2015年13期
结果-过程-结果:基于现场的课程策略逆推教研
【摘要】:正在评课、议课上从学生学习的证据入手,"倒推"教师课程策略选取、教学目标设置等存在的问题,不仅能让教师深切意识到课程策略与学生学习的密切关系,建立课程意识和生本意识;还能使其逐步掌握教-学-评一体化教学设计与实施的相关内容,锻造其专业理性和专业能力。教-学-评一体化教学实践与推广,一般利用听评课方式进行理论与技术的渗透。我们发现,在评课、议课上从学生学习的证据入手,"倒推"教师课程策略选取、教学目标设置等存在的问题,不仅
【关键词】:
【分类号】:G423【正文快照】:
在评课、议课上从学生学习的证据入手,“例推”教师课程策略选取、教学目标设置等存在的问题,不仅能让教师深切意识到课程策略与学生学习的密切关系,建立课程意识和生本意识;还能使其逐步掌握教-学-评一体化教学设计与实施的相关内容,锻造其专业理性和专业能力。
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