小班下学期数学教案数学玩游戏真有趣教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-06 04:41 标签： 小班教案动一动真有趣
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小班数学教案：有趣的旅游
小班数学教案：有趣的旅游
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小班数学教案：有趣的旅游
&&& 活动目标: &&& 1、能进行1---6的数数,尝试按数取物和按物取数。 &&& 2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。 &&& 活动预备: &&& 1、课件 2、教师的操作题板 3、幼儿春游活动的录像 4、三类不同难度的车子卡片 5、小动物图片 6、音乐 &&& 活动流程: &&& 说说动动--做做玩玩--唱唱跳跳 &&& 活动的重点和难点: &&& 理解并把握对应、按数取物和按物取数 &&& 活动过程:&&& 一、说说动动 &&& 1、教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么? &&& 2、幼儿跟着录像片断边念儿歌,边做模拟动作。 &&& 二、做做玩玩 &&& 1、手指点数:数小动物(第一张幻灯片) &&& 2、在游戏中理解尝试按数取物和按物取数。(第二张幻灯片) &&& 3、集体共同思考,请个别幼儿操作(在题板上操作) &&& 4、教师演示 &&& 5、幼儿操作: &&& (1)按照车号,选择相应数量的小动物 &&& (2)按照小动物的数量,选择相应的车号 &&& (3)按照车上标好的座位数量,选择相应的动物和车号 &&& 6、交流、分享、检验 &&& 三、唱唱跳跳 :师生共同表演《郊游》。 &&& 四、反思 &&& 二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。 &&& 1、注重活动过程的活动性和体验性 &&& 二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性,强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作,让孩子们重温了春游时的出色瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。 &&& 2、注重游戏的重要性 &&& 游戏作为幼儿园的基本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们“做小司机,邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏,其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利,鼓励幼儿在游戏中生活,反映学到的知识和技能。 &&& 3、注重个体差异 &&& 活动形式与方法的整合,需要首先了解幼儿的经验水平,需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子,一般只要求把握5以内数的概念。但是,根据实际情况我了解到,我班的大部分孩子发展水平比较高。所以,在设计教学活动时,根据实际情况我及时地作了调整,有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时,根据幼儿不同的发展水平,将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片:第一种:按数取物。第二种:按物取数。第三种:对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆的探索、充分的表达,获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异,使他们在原有水平上得到相应的提高。
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小班数学课本活动——有趣的颜色
活动目标:1、认识红色、蓝色、黄色。能根据颜色标记，进行相应的归类练习。2、能耐心的完成活动，体验与同伴共同学习的快乐。活动准备：1、红、蓝、黄色的大卡片各一张，有三色标记的白纸各一张;
2、三种颜色的玩具若干，三种颜色玩具筐各一个;
3、三色彩笔和幼儿操作材料幼儿人手一套;
活动过程：
一、通过游戏的方式引导幼儿认识三种颜色。
1、认识红色
请一个孩子扮演卡通造型的红娃娃，向幼儿问好：&小朋友们好，我是红颜色。&教师：&今天红颜色来我们班做客，我们小朋友准备了一些礼物送给这个朋友，但是红娃娃只喜欢红色的东西，请小朋友把红颜色的玩具送给红娃娃。
2、小朋友找红色
教师：你们刚才找出了许多红色的玩具，还将它送给了红娃娃，你们还能在教室里找出红颜色吗?
3、认识蓝色
(方法同认识红色)
4、小朋友找蓝色
(方法同找红色)
5、认识黄色
(方法同认识红色)
6、小朋友找蓝色
(方法同找红色)
二、幼儿自由分小组进行桌面操作
第一组请幼儿将红、蓝、黄三种颜色卡片分类摆放。
第二级按红、蓝、黄的标记给白纸涂色。
第三组做红、黄、蓝三种颜色的水果串。
第四组进行幼儿活动材料的操作。
幼儿自由选择，教师进行巡回指导。
三、教师针对每组幼儿的活动进行评价、总结
四、延伸活动。
和红、黄、蓝三位卡通娃娃一起做游戏。小班过年真好玩教案-1
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