二是说“我”有了这样重大的发现跟世界上有重夶发现与发明的科学家一样遭遇驱逐与风险,这也没有什么奇怪的作者用幽默的方式为自己找到了自我安慰的理由。当然这句话里也表達了自己对老师当时处理方法的不满
都有过这样的遭遇;二是说“我”有了这样重大的发现,跟世界上有重大发现与发明的科学家一样遭遇驱逐与风险这也没有什么奇怪的。作者用幽默的方式为自己找到了自我安慰的理由当然这句话里也表达了自己对老师当时处理方法的不满。
是说“我”有了这样重大的发现跟世界上有重大发现与发明的科学家一样遭遇驱逐与风险,这也没有什么奇怪的作者用幽默的方式为自己找到了自我安慰的理由。当然这句话里也表达了自己对老师当时处理方法的不满
我”有了这样重大的发现,跟世界上有偅大发现与发明的科学家一样遭遇驱逐与风险这也没有什么奇怪的。作者用幽默的方式为自己找到了自我安慰的理由当然这句话里也表达了自己对老师当时处理方法的不满。
等都有过这样的遭遇;其二是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法意思是说,誰让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。当然话里不乏愤慨的成分. 另外,整篇课文是以幽默的方式写的 让人感到焕嘫一新。
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懒是bai一切发明之源这句话算是┅du种调侃。真正想要zhi诠释这种情况dao其实我回们教科书上的答一句话就能说明白。
人之所以区别于其他生物是人会利用和制造工具。
人類在开发自身潜力的同时还在不断地利用和改进周边事物“为我所用”。
这既可以视为懒也可以称作文明(智能)。
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懒是一切发明之源,是有一定道理的
懒得走路,就发明了代步车等交通工具
懒得做饭,就发明了冷冻速食快餐
还有计算机等等都是懒人必备
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对也不对因为懒的走所以发明了车,因为懒得做所以有了饭馆因为懒得爬山所以有了缆车,但是又因为要照付人累所以还发明了电梯呢
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