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本节目主要内容：1、唱吧：（1）歌曲《夸山乐》演唱：朱纪缘；（2）歌曲《天使的翅膀》演唱：朱纪缘；（3）歌曲《每当走过老师的窗前》演唱：朱纪缘；（4）歌曲《自由飞翔》演唱：李希东；（5）歌曲《闪闪的红星》演唱：李希东；（6）《中国功夫》表演：李希东；（7）歌曲《祖国祖国我爱你》演唱：于莫涵；（8）歌曲《数鸭子》演唱：于莫涵；（9）《蓝色》表演：于莫涵；（10）舞蹈《印度舞》表演：于莫涵；2、玩吧：今天我做爸和妈；3、来吧：（1）《大笑江湖》表演：朱纪缘和妈妈；（2）《民族舞》表演：李希东和老师（3）《荷塘月色》表演：于莫涵和妈妈；4、乐吧：骑牛抢玩具。（快乐大巴 2011年 第99期）
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5年级下学期阅读指导课教案.doc 40页
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5年级下学期阅读指导课教案
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五年级下学期阅读指导课教案一、指导目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。养成良好的阅读习惯。2、指导学生学会一定的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡，让学生吧自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。4、通过学生阅读《感动小学生的100个故事》让学生的心灵得到净化，丰富学生的情感，从而让学生在阅读中成长，享受阅读的兴趣。二、指导重点1、提高学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。2、怎样让语言文字触动孩子的心灵。三、课前准备1、学生的阅读卡（学生课前初读的一些资料）2、老师准备一篇导读的文章《天使的翅膀》，学生人手一份3、学生一人一本《感动小学生的100个故事》四、指导课时
五、指导方法
一读二品三悟
六、指导过程
(一)激趣导入
同学们，你们喜欢听故事吗？其实我们每个孩子都是听着故事长大的，好的故事既可益智，又可怡情，当我们沉浸在故事中的时候，就会随着文章中的人物一起欢笑，一起悲伤，很多故事感动过我们的父母，感动过成千上万的人，同时也感动着我们，今天我们就一起走进《感动小学生的100个故事》，请同学们拿出这本书
（二）介绍阅读的方法
1、阅读习惯
同学们，你是怎么读的？（学生自由发言，有计划，合理安排读书时间，坚持不懈）过渡：是啊，书对于我们来说，就是精神食粮，每天我们都要读书，还要有计划，合理安排读书时间。2、回顾课内的阅读方法
在我们学过的课文中，也有很多感人的故事，如：《难忘的八个字》、《萨沙的一家》、《一路鲜花》，从这些课文中你学会了哪些阅读方法呢？（一读二品三悟）(三)运用这种阅读方法来进行导读师：现在老师就为你们推荐一篇感人的文章《天使的翅膀》，同学们先小声朗读，一读也就是第一遍读应该达到什么要求？（正音正字，不认识的字查字典，不理解的词语运用我们学过的理解词语的方法来做，如：查字典、联系上下文、结合生活实际等，如果自己解决不了，就标上？号，第一遍读完，要想想这篇文章讲了一件什么事？）生：伴着音乐自由读书生：自由回答师：请同学们以默读的方法再读这个故事，想想这个故事中有哪些人物？你最喜欢谁？为什生：自由说师：一个好的故事总能打动人的心弦，请你再次读故事，把最能打动你的语句大声朗读出来，读完这个故事，你有什么感受？（生自由发言）（四）拓展阅读师：刚才我们运用“一读二品三悟”的方法共同阅读了这篇文章，这本书中有很多这样的文章，请同学们选一篇最感动你的再读一读，读过的拿出阅读卡，补充完善，一会儿小组合作交流，最后看谁的故事最感人。生：完善预习纸，小组交流，全班交流，评价（五）总结一个好的故事就是一段亲情的倾诉，一则哲理的阐释，就是社会的一扇窗户，我们的童年不能没有故事，我们要：开开心心讲故事，快快乐乐听故事，认认真真品故事，精彩感人的故事，期待精彩好学的你！
人教版小学五年级语文下册1-8单元作文教学设计习作
( 20:05:31)
人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计习作1教案口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信??[习作思路展示]? ???书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：一、介绍自己的学校生活? ???在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。二、介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”三、介绍自己的个性爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：
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《天使的翅膀》的读后感范文
　　总评：对于小学生来说，是很难写的文章，很多同学会大段地写作品的内容，好像是摘抄一样，失去了作文的意义。其实，关键是感想，要把读作品产生的各种相关的想法，有选择地写下来，确定一个中心组织材料，甚至可以引用与感想有关的事例。　　作者的这篇读后感比较成功，因为感想是充分的、情感也很充沛。“我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生，很有责任感”是从文章《天使的翅膀》产生的关于爱心的理解；“这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的‘天使的翅膀’”，是文中的“爱”的延伸的理解。　　《天使的翅膀》中，“老师”不仅给了“小男孩”勇气，更给了他成功的信心，鼓励催生了自信，对于一个处于逆境的人，收获信心是最重要的。在这篇读后感中，作者以自己的的感想，用简洁的语言概述了文章的内容，并结合自己的实际，突出了自己的感想。对于一个刚上小学四年级的学生来说，是篇不错的作文。　　点评人：朱雨欣（小学高级教师）今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平静。（我）眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。 （以上两段总写感受，并通过简要叙述“眼前还经常浮现”的内容渲染气氛。）　　在这篇文章中，（当）班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。　　这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。（通过叙述《天使的翅膀》的主要内容，引出自己的感受，自然导入下文！）　　我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生，很有责任感，在我们生活中也有这样的老师，比如我们班的小李老师。 （从自己的感受过渡到实际，很自然。）　　以前，我写字写得很差劲，就像被鸭子踩过一样，因此，我总被同学们嘲笑，回家后总是被爸爸批评，我一时觉得自己是不是真的不会写字。 （通过以前“写字”的切身体验，铺陈下文。）　　终于有一天放学，小李老师把我单独留下来细心地、手把手地教我写字。她先告诉我写字心不能急，要静下心来，然后让我写一遍给她看，我字写完给小李老师看，小李老师看完便拉起我的手写了一遍，最后，让我仿着写一遍，写好了才让我回家，还鼓励我，说：“你人长这么帅，字也一定能写好的。” （用情感这一纽带描述了老师对自己的鼓励。“终于”这个词不但起到了很好的上下段衔接作用，而且强调了自己的心情。）　　后来，我字越写越好，在班上写字比赛还得了二等奖呢！我写字能写这么好，是因为小李老师给了我用爱心祝福的“天使的翅膀”。（回扣《天使的翅膀》，在对照中突出“小李”老师的爱心。）　　小李老师对我们的关心还不只是这些，为了让我们写出更好的日子（记），还自己掏钱（给我们）买我们采风用的笔记本……（本段略写，既丰富了本文内容，又符合结构的详略要求。）　　我想：其实小李老师就是《天使的翅膀》中的那位老师。 （由感而发，点明主题。）
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用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。　　新华社东京3月14日电　中国政府提供的首批援助物资14日
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用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。新华社东京3月14日电　中国政府提供的首批援助物资14日晚抵达日本东京，并将连夜被运送至日本东京北部地震海啸重灾区宫城县。日本当时时间20时46分，从中国上海起飞的搭载首批近百吨援助物资的包机抵达东京羽田机场，为批物资包括12人用帐篷、6人用帐篷、毛巾被、手提应急灯等灾区急需物资。中国驻日本大使馆公使吕克俭和日本外务省亚洲大洋洲局日中经济室长古谷德郎在机场签字换文，完成任务物资交换。_______________________________________________________
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1综合性学习。日本发生的九级大地震，引发四座核电站爆炸，核电立即成为全世界关注的焦点问题，请你参加相关活动完成以下任务。（1）探究下列活动，简要写出你得到的结论。材料一：全球每年产生的二氧化碳中，38%来自于煤碳，43%来自于石油，一台一百万千瓦的火电机组每年产生的二氧化碳差不多有700万吨，如果取代燃煤发电设备，同样功率的核电设备运行一年能避免排放560万吨二氧化碳。材料二：日凌晨1时23分，一系列化学爆炸摧毁了前苏联切尔诺贝利核电站的4号反应堆，大量放射性物质进入环境中，持续了10天，28人几周内死于急性放射病，其后十年放射病患者又有10人陆续死亡。探究的结论：_________________________________________（2）班级将举行核能利弊的大讨论。有位同学悲观地对你说：“科学将天使的翅膀剪断了，核电的污染让我们的地球上雪上加霜，以后我们将何去吧何从呢？”请你从有“利”角度回答同学的提问，鼓励他不要悲观。我的回答：___________________________________________2生活就像一面镜子，你对她笑，她便对你笑，今天，就让我们随着生活的脚步走进“微笑着面对生活”综合性学习中，请完成以下任务：（1）请你在活动现场拟写一条标语，鼓励大家积极参与这次活动。_________________________________________________________（2）在这次活动中，班长设计好下面活动步骤，请你帮他完成。第一步：选好活动策划人，设计活动主题第二步：______________________________第三步：______________________________第四步：活动成果展示（3）都匀环境优美，有“高原桥城”之美誉，是优秀旅游城市，在活动中主持人请你为都匀市“微笑服务，为旅客留下美妙回忆”活动支支招，请你提出一条有价值的建议。_________________________________________________________3在“诵经典”、“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。________________________________________________________4按要求回答问题。5月13日，故宫博物院向公安局赠送了“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，对公安局迅速破获故宫博物院珍贵展品被盗案表示感谢。（1）上面的锦旗，有一个错别字是_____，应改为_____。（2）如果要你为锦旗重新写对仗工整的感谢语，你如何写？______________________________________________
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天使的翅膀
（日本漫画）
《天使的翅膀》是日本漫画家阿弓唯 Yui Ayumi的作品，漫画讲述一个女高中生恋上男老师，发生了许多波折，最终在一起的故事。
天使的翅膀内容简介
讲述一个女高中生恋上男老师，发生了许多波折，最终在一起的故事。
全：三册（已完结）
天使的翅膀作者介绍
阿弓唯 Yui Ayumi
生日：2月3日
出道：1987年在《好朋友Deluxe》夏之号发表作品出道。
天使的翅膀主要作品
《初恋的滋味》 全1册
《溋泪的微笑》 全1册
《爱神的赠礼》 全1册
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