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运动是物质存在的根本属性和存在方式..这句话怎么理解.知道物质这里不是指具体的东西.物质也是所有事物的共性.联想到具体的事物,比如桌子就不理解这句话了.是指桌子相对别的事物在动吗?还是指桌子自己内部在动.
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1、从宏观角度理解,地球是运动的、银河系是运动的、整个宇宙是运动的,所以,地球上的万无包括桌子都是运动的.2、从微观角度理解,分子式运动的,质子、中字、电子也是运动的,万物都是由运动的物质组成的.所以,运动是物质存在的根本属性和存在方式.
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桌子也是运动的，物体没有绝对静止，只有相对静止。。。桌子
扫描下载二维码《运动是物质的根本属性》教案
资源简介：
约2420字。
　　2.2.1运动是物质的根本属性&教案&
　　课题：运动是物质的根本属性&
　　目的：理解运动与静止的含义；一切事物都是运动的；理解物质与运动的关系；&
　　运动与静止的关系&
　　重点：物质与运动的关系&
　　难点：静止是运动的一种特殊状态；运动是物质的根本属性&
　　教程：&
　　【复旧】唯物辩证法的第一个观点是联系的观点（普遍性和客观性；建立新的具体的联系；多样性）&
　　【导新】今天我们讲唯物辩证法的第二个观点：发展的观点。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。&
　　【导学检测】&
　　常考考点:&运动是物质的根本属性&
　　阅读教材第一段回答：说明联系、运动、变化和发展的关系？&
　　1、运动和物质密切联系、不可分割。&
　　(I)&物质是运动的物质,&运动是物质的①&&&&&&&&属性和存在方式。&
　　(2)&运动是物质的运动,&物质是运动的②&&&&&&&&。&
　　阅读教材第二至六段回答：运动有几种形式？&
　　阅读教材第七段回答：什么是运动？&
　　2、离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。&
　　阅读教材第二十一八至二十四段回答：什么是静止？运动和静止的关系？&
　　3、静止是运动的特殊状态&
　　(1)&静止指两种情形:&一是指事物之间的③&&&&&&位置保持不变；二是指事物某一方面的④&&&&&在一定时期内基本不变&
　　(2)&静止不是绝对的不运动&,不是完全的静止&,&而是一种不显著的运动&,&是运动的⑤&&&&&状态。&
　　(3)&运动与静止既相互区别又相互联系。运动是绝对的、无条件的,&静止是相对的、有条件的。动中有静,&静中有动,&任何事物的存在与发展都是动与静的统一。&
　　结论：世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。&
　　[教学过程]&
　　一．运动是物质的根本属性&
　　1．由于事物的普遍联系和相互作用，构成了事物的运动，变化和发展。&
　　例：无风不起浪；社会经济活动包括生产、分配、交换、消费四个环节，这四个环节相互联系促进了经济的发展；生产力与生产关系相互作用，推动了人类社会的发展。&
　　学生考上大学&&&鸡蛋变成小鸡&
　　事物的内部联系是事物变化发展的根本原因；事物的外部联系是事物变化发展的必要条件。&
　　2．运动含义：运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。&
　　⑴基本形式：机械运动（斗转星移，海陆变迁）
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哲学常识：《运动是物质的根本属性》（原创教案）
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《运动是物质的根本属性》教案
教学目标：知识方面，通过教学，要求学生理解运动、静止的含义；能运用五种基本运动的具体事例，理解一切事物都是运动的；在懂得物质和运动的关系的基础上能理解运动是物质的根本属性；能理解运动和静止的辨证关系，并懂得静止是运动的一种特殊状态；了解事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系；识别在物质运动关系中的两种错误，即主观唯心主义离开物质谈运动与行而上学只承认物质而否认运动的错误观点。能力方面，通过教学，培养学生从五种运动形式的具体实例中，归纳出一般哲学观点的概括能力；在分析物质和运动不可分割的关系时，培养学生的辨证思维能力；通过运动和静止辨证关系的教学，培养学生在区别和联系中思考问题的辨证思维能力。觉悟方面，通过教学，帮助学生树立马克思主义的科学运动观。
教学重点：物质和运动的关系。
教学难点：运动是物质的根本属性；静止是运动的一种特殊状态。
教学方法：提问法；归纳法；讨论法。
教学过程：（新课导入）通过前面学习，我们知道，物质世界是在普遍联系中存在着。那么，再进一步看，物质世界的存在是静止不动还是运动变化哪？（多媒体播放视频片段：地震海啸；高山流水；春夏秋冬，春华秋实；海陆变迁；河流奔腾。）
我们生活在这个世界上，无不感到一切事物就象川流不息的河流，永远处于不停的运动、变化、发展之中。这就是我们今天要学的唯物辩证法的第二个总特征：事物是不断运动、变化、发展的。
（新课教学）一运动是事物的根本属性（板书）
1、事物的联系构成了事物的运动、变化和发展（板书）
提问：世界上的事物为什么都是运动变化发展的？请同学们回忆“联系”的哲学概念。
引导学生归纳：①由于事物内部诸要素和事物之间互相联系、互相作用的关系，构成了事物运动变化和发展的动力源泉，推动着事物的运动、变化和发展。其中，事物的内部要素之间的互相联系、互相作用构成事物运动的内部动因；事物之间的互相联系、互相作用构成事物运动的外部动因。这样，内因和外因彼此结合，推动着事物的运动、变化和发展。②由于纵向事物之间的互相联系、互相作用，才构成或表现出事物的运动、变化和发展过程。任何事物的运动、变化和发展，都是要用过去形态、现在形态和未来形态来构成和表现的。没有这种纵向事物之间的相互联系、相互作用，就无法理解运动和发展，也表现不了运动和变化。
举例：（略）
2、世界上的一切事物都是运动变化的。
设问：恩格斯说：“除了永恒变化着的、永恒运动着的物质及其运动和变化的规律以外，在没有什么永恒的东西了”。怎样理解？（物质是永恒的、运动是永恒的，世界上一切事物都是运动变化的。）
其实，不仅自然界是运动、变化的，人类社会和人的思维也是不断的运动变化的，世界上的一切事物都在一定的时间和空间中运动变化着，只不过运动变化的具体形式不同而也，概括起来有五种基本运动形式，分别是机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动。（其中社会运动是五种基本运动形式中最复杂，最高级的运动形式）
举例：很久前的长江向西流、喜马拉雅海到喜马拉雅山
3、什么是运动（板书）
运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。（板书）
提问：我们讲的五种基本运动形式中的运动与哲学中的运动是一回事吗？
不是。哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结，他与五种基本运动形式之间存在着共性和个性的关系。
4、物质和运动的辨证关系（板书）
（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。即物质离不开运动。
设问：马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以生存、生活。”如何理解？
任何物质的具体形态都离不开一定的运动。万事万物都处在这样或那样的运动之中，它们只有在运动中才能保持自己的存在，没有运动就没有事物，不做任何运动的事物是没有的。所以说，运动是物质的根本属性，是物质的存在方式。
设问：世界上有没有绝对不运动的物质？假如物质不运动，世界是什么样？
（如果地球不运动，四季就不会形成；如果没有新陈代谢，生命就会停止；如果没有生产力和生产关系的矛盾运动，人类社会就不能存在和发展……由此，我们可以得出物质离不开运动，世界上没有不运动的物质。）
设问：为什么说运动是物质的根本属性？
物质有可知性、永恒性、无限性等很多属性。在物质的所有属性中，因为只有物质存在下来才可以谈其他属性，即运动这个属性是物质其他属性存在和发展的基础和前提，因此，运动是物质最主要、最根本属性。
设问：物质的 “客观实在性”是物质的“唯一特性”（或“根本特性”、“本质属性”）与今天所讲的物质的“根本属性”有何区别？
（“根本特性”是就世界上物质和意识这两大类现象的区别而言。物质现象和意识现象的唯一区别在于五香现象具有客观实在性，它存在于我们的意识之外，是物质所特有的属性。而“根本属性”是从物质和运动的关系的
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运动是物质固有的根本属性和存在方式
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怎样理解哲学中运动是物质的根本属性和存在方式
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任何物质的具体形态都离不开一定的运动.万事万物都处于这样或那样的运动之中,他们只有在运动才能保持自己的存在,没有运动就没有事物,不做任何运动的事物是没有的.所以说,运动是物质的存在方式,是物质的根本属性.
这里的运动不是我们平常所说的运动。&哲学上运动的含义：哲学上的运动是指一切变化,既包括量变,也包括质变.
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