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话说今天在校内看见上海物理一摸题:有一只熊掉到一个陷阱里,陷阱深19.617米,下落时间正好2秒。求熊是什么颜色的?&选项依次为:A:白色,北极熊&B:棕色,棕熊&C:黑色,黑熊&D:黑棕色,马来熊&E:灰色,灰熊&正确答案是C (黑熊同学很悲剧,摸着头上的包45度角迎风流泪)这是为什么捏?出题老师给出了她自以为是的解答:易算出g=9.8085 并不像有人说的是极地地区.北极是9.832,远远大于该数值. 赤道不过也有9.780,怎么能说一定是极地呢?&
以下红字是我的思考:
&出题老师怎么知道北极熊一定生活在极地呢?万一是上海动物园的北极熊越狱失败从19米高的围墙上跌下来掉熊坑里呢?
另外,老师怎么知道下降的时候没有外力做功呢?假设那只熊不是被人抛尸,而是以外掉进陷阱,也没有在下降过程中失去行为本能,那么熊爪子在下降过程中必然会试图抓墙自救。万一某只长期定居北极的,不幸的北极熊同学半途抓住了墙阻碍了下降时间呢?
话说西经90度赤道附近的科隆群岛,受秘鲁寒流的影响气温相对较低,海狮,海豹,和企鹅同学在那安家了。现在异地旅游这么发达,假设某只到科隆岛旅游的北极熊在下降自救的过程中,爪子的力不幸与重力加速度一致,加快了下降时间呢?
然后查了下表,大概是44度左右..根据熊的地理分布,南半球没有熊,可以得知应该是北纬44度.&
澳大利亚的动物园没有熊?根据题目,既然是掉到陷阱,又是熊可以掉进的陷阱。因为陆地上少有比熊还巨大的珍贵动物,所以可以推出,此陷阱是为熊所设计。&
万一这是一只温州炒房熊,在看施工中楼盘的时候不小心掉地基里面了呢?我没见过熊,但是感觉不是不可理喻的高。假设熊的平均身长5米,嗯,好高。那么,一个智力正常的挖陷阱的捕猎者不会挖一个将近20米的坑。抓到后他准备怎么把熊弄上去?我觉得20米高的陷阱像是捕长颈鹿的。其次,既然为熊设计地面陷阱, 一定是陆栖熊。而且大部分陆栖熊视力不好,难以分辨陷阱,所以容易掉入陷阱。&至此,可选答案有:棕熊和美洲黑熊/亚洲黑熊鉴于题目只有棕熊和黑熊,那只剩这两个答案。&既然陷阱深19。617米,土质一定为冲击母质,这样才易于挖掘。&
老师确定这个捕猎者的目的是捕熊,而不是挖坑健身,或者是捕长颈鹿?棕熊虽然有地理分布,但多为高海拔地区,而且凶悍,捕杀的危险系数大,价值没有黑熊高。而一般的熊掌、熊胆均取自黑熊。&
不杀难度系数大所以才要挖20米的坑直接干掉他啊。话说我还是觉得这是一个长颈鹿陷阱。。。又因为黑熊的地理分布与棕熊基本不重合。可以判定,该题正确答案为黑熊。&
不是长颈鹿?
其实还可以再发散一点,给全世界的熊做一次熊口普查,用统计学的方式取出各种熊的样本,分析其下降中遇到的阻力,以及他们对下降风格的喜好。还应该关注他们的心理健康,以及工作压力。比如黑熊和白熊,明明熊猫只能算他们的杂交品种,但是人家的待遇是国宝级的,绝对不会被挖坑算计。所以黑,白,甚至灰熊很容易产生消极避世,甚至采取激烈的,比如跳19.6米高的坑自杀自残的方式短时间减少种群数量,以达到威胁政和谐府改善其生活条件的险恶目的。
很多人都说出题老师无聊,其实他们误会了。出题老师在模拟考中出这道题,意在告诉我们一个亘古不变的真理,也是高考,四级,GRE,托福,甚至公务员考试的一个重要经验&&不会就选C。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。【拯救&熊&孩子计划】第一关:孩子拿什么扔什么,总爱摔东西怎么办?有奖悬赏你的应对妙招!
来自妈妈帮社区:
我家二宝现在是一周八个月,早在一个月前就出现过扔东西或者说摔东西的情况,作为妈妈,除了正常的陪伴之外,我也学习了相关的婴幼儿发展概况,其实是在大宝小时候就学过,现在是更新一下啦!其实孩子孩子这样做
生理需要:"扔东西"是宝宝的学习方法
婴儿在发育的进程中,手的探索动作的发育是一个重要的方面。1岁左右,婴儿手的伸肌发育趋于成熟,能随意松手,他能自然地向前方抛球。
心理需要:这个时期,宝宝的思维有很大进步,能有意识地抛掷玩来观察玩具落地的情景,并对此感兴趣;通过抛扔不同质地的玩具,绒毛狗、皮球、积木块,他自己尝试和区别物体的性质。宝宝之所以喜欢这样,是因为看到东西被自己从一个地方扔到另一个地方,感到很有趣,他对自己的能力很欣赏。另一方面,宝宝扔,妈妈捡,宝宝的需求得到了妈妈的关注,会让他更乐于这样做。妈妈对婴儿游戏的积极应答反过来又可以激发宝宝的积极反应,使其产生自信与满足感。
这样做的好处:这是一个有趣的&婴儿游戏&,是一个学习的过程,是在家就能完成的早教课程哟!宝宝在不断重复的游戏动作中,强化了对各种物体、环境的认识,还可以锻炼宝宝的手眼协调能力,为日后的认知发展打基础。&扔&和&捡&之间的眼神交流、身体接触,满足了宝宝的情感需求与情绪发展,亲子关系得到进一步强化。宝宝爱扔东西,从某种意义上看还是有利的。这不但能锻炼宝宝的体力,而且还能使宝宝的自我意识得到增强,因为在扔东西的过程中宝宝分清了自已与客观事物的区别,这是自我意识发展的。
家长可以做到配合:
家长可以在家中的游戏角给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具让宝宝扔着玩,既满足了宝宝的发育需求,又避免宝宝破坏家里的卫生和物品。
如果担心宝宝摔坏物品伤到自己,可以把易碎易摔坏的物品放到宝宝不能拿到、够不着的地方,给宝宝一些能发出响声的经摔玩具,如响铃、内带铃铛的小球等等。
如果没有时间陪宝宝一起玩扔东西的游戏,可以把宝宝放在软地垫上,让他自己把玩具扔出去后,再爬着或走过去把玩具拣回来。
家里变得凌乱也是可以预见的,所以可以引导孩子和你一起收拾啊,要知道这个阶段的娃娃模仿能力也是很强的。
家长如果实在是控制不住体内的洪荒之力了,就带宝宝出去走走吧,看看蓝天白云,赏赏红花绿草!
综合以上,您还会觉得扔或者摔东西的孩子&熊&吗?
我家的摔东西,一般是发脾气,我就等她发个过,然后等她安静下来,我会捡个东西,例一个布娃娃然后抱着布娃娃揉揉它,告诉布娃娃刚刚小主人生气了,把你弄疼了,对不起布娃娃,女儿好奇就会过来抢,我不给,一直假装和布娃娃对话,时间长了她也会知道娃娃疼,不能扔,还有其他东西也是
我家宝宝一岁半了,是个女汉子,经常摔东西,还有几次摔到我脸上。每次摔到地上的时候我都会告诉她,不能摔东西,摔在地上妈妈捡起来很累,有时候我也会让她和我一起收拾她扔在地上的东西,如果她心情好的话,会乐此不疲。不过昨天晚上她把她的玩具猪扔到了我的脸上,当时痛得我眼泪都快掉出来了,我特别生气,大声质问她,为什么要把玩具猪扔到我脸上,她装作若无其事的继续看动画片,我就捡起玩具猪轻轻扔她脸上,她当时就哭了,很委屈的望着我。我就轻轻告诉她,东西扔在脸上是会痛的,刚刚你扔玩具猪在妈妈脸上是不对的。当然,妈妈扔你也是不对的,妈妈给你说对不起,以后我们不乱扔东西了好不好。宝宝当时哭着要我抱抱,因为宝宝还小,有时候半懂不懂,现在扔东西次数也少了,只能耐心的引导她了
摔东西是宝宝认识东西的过程,但是到了两周多之后就不能允许了,我会和她一起玩让她捡起来后给予表扬
宝宝爱摔东西很正常,因为他好奇,好奇心强,所以他非要动动摸摸。为了了解,他肯定会伸手去摸碰。
我儿子一般不摔东西,除非生气了。他摔了东西,我会告诉他:你摔坏了再想玩儿就不能玩儿了。然后慢慢就好多了。
摔摔更快乐
我家宝宝小的时候也很喜欢摔东西、特别吃饭的时候、桌子上只要他拿到的东西、一样一样扔下去、我捡起来、他又仍了、无奈不捡了、我就告诉他这样做不对、我告诉他只要不乱仍东西、就奖励他爱吃的零食、慢慢的他就不乱仍东西了
我家大宝两岁的时候也爱扔东西,我们不管他,唯一提的要求是等他摔完了,自己收拾,有时候他会耍赖说他捡不完,那就鼓励他说两个一起比赛,慢慢地他就养成了自己收拾的习惯,过了那段敏感期就不扔了,有些时候也会哄他说,那些东西摔了会疼,它爸爸妈妈会好伤心,他也会表现出同情心。
—摔—摔—摔—,—捡—捡—捡—
每次都渴望宝宝有突破性的成长,希望宝宝快点长大、懂事。再想想小时候的自己,心情分分钟就恢复了平静,因为我也是那么“淘”过来的。
忍—忍—忍,—不理—不睬—,睁一只眼闭一只眼就OK。
不断修炼忍者神功么?宝妈没有粗暴制止,很不错哦~
我把易碎危险的东西收起来,其他的东西玩具之类的易坏的放一个筐,球类可以扔的放一个筐,告诉她可以扔的在哪里,慢慢就养成习惯了
我家沫沫也爱摔东西,我不会制止易碎的容易伤着她的不会给她摔,其他的就让她摔去,玩够了他就不玩了,但是不会给她捡,起初她会等着你给她捡,看我不给她捡就自己捡起来了,然后接着摔,几次过后她感觉到累了不好玩了,就会去玩别的不摔了!
我闺女正好一周岁了,摔东西这个小恶魔已经冲破体内封印,来势汹汹滴显现出来,见啥摔啥,还摔得很兴奋,摔完看着你让你捡过来她要接着摔,不给捡就哭,大哭,拼命哭,好个肆意又任性,昨天抱着她把我眼睛抢下来摔碎了,呜呜呜~我现在看东西好模糊
我家大宝那会也有摔东西,因为是宝宝必须经历的过程,所以小一点的宝宝丢是正常的,要耐心对待,如果大一些的宝宝还在丢东西,尤其是一发脾气就丢东西,我就会很严肃的告诉宝宝不可以随便丢东西,把后果告诉他,然后让他去捡回来,放好,下次再丢就要受惩罚啦!
我家二宝现在是一周八个月,早在一个月前就出现过扔东西或者说摔东西的情况,作为妈妈,除了正常的陪伴之外,我也学习了相关的婴幼儿发展概况,其实是在大宝小时候就学过,现在是更新一下啦!其实孩子孩子这样做
生理需要:"扔东西"是宝宝的学习方法
婴儿在发育的进程中,手的探索动作的发育是一个重要的方面。1岁左右,婴儿手的伸肌发育趋于成熟,能随意松手,他能自然地向前方抛球。
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综合以上,您还会觉得扔或者摔东西的孩子“熊”吗?
我家娃现在还听不懂你跟她讲道理,我只能把怕摔的藏起来,看到要摔东西赶紧找她喜欢的东西转移注意力,这样还好些
看她是因为什么而摔东西,如果是发泄不满情绪,那要帮他疏导,而不是单纯的阻止他摔。如果是为了玩,那就加入他,帮他挑耐摔的一起摔,并给他布置摔的任务,比如摔够多少次才能找妈妈抱抱,相信不久他就会失去兴趣的。教育如水,阻不如疏。
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