猎人只朝天开了简谱一枪,为什么死了一群鸟?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-29 15:51 标签： 迦南诗歌 天开了
暑假日记46——一个问题引起的担忧
今天在和女儿一起玩的时候，突然想起问她一个问题：“树上有一群鸟，猎人朝树上开了一枪，打下了一只鸟，树上还有几只鸟？”女儿不加思索地回答：“树没有鸟了。”这是一个大家都知道的脑筋急转弯问题。女儿一定是从哪里听说过了，所以她记住了答案。按照我们的教育习惯，得到这样的答案你觉得怎么样呢？我女儿聪明吗？可是，我确有一种担心。这是我们需要的教育吗？让孩子对答案毫无疑问地记忆？她难道没有想过也许会有其他的可能性吗？她有没有想过为什么树上一只鸟也没有了呢？常此以往孩子会不会失去对问题的探索精神、创新能力呢？
一位亚洲的教师曾经也在课上给美国学生提过这样的一个问题，但是结果却让这位教师大失所望。因为没有一个学生能说出“没有鸟”，这个教师希望得到的答案。学生提出了很多问题“老师，那是不可能的，打鸟是犯法的。”“老师，猎人打的那只鸟死了吗？是掉下来了，还是挂在树上”“老师，你能告诉我们猎人用的是什么枪吗？”“老师，你能确定没有鸟被吓呆了吗？”……最后这位教师得出了美国学生特别笨这样一个结果。确实如果把这个问题放到我们中国的小学生中来问的话，我想一定能得到全班异口同声地回答：“树上没有鸟了。”，我们的教师和学生都太习惯了这样的回答，在学生的时候也是，教师在教授一些公理等知识的时候，会很习惯地告诉学生，就是这样的，学生也常常愿意接受教师的“告诉”，而不去自己研究为什么会是这样。如乘法口诀表，每个小学生都能背诵，又有哪个小朋友提出过或者想过为什么会这样呢？
什么样的教育教出什么的人。我们教育出来的学生都是博问强记的聪明孩子，却失去探索和创新的能力。这也是为什么我们教不出“杰出人才”的重要原因。问女儿的一个问题，让我对女儿接受的教育产生的强烈的担忧，也对自己的教育方式有了一些想法。这个问题我想在今天很多教育工作者都已经认识到了，但是由于根深蒂固地思想和现在社会对于聪明孩子的评价标准仍旧未变使得真正改变教育行为非常困难。但是，我们还是应该在自己平时的教育工作中多多思考一下如何能培养学生探索、创新能力，不要让我们的习惯成为阻碍了他们的发展。
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