2015年四川事业单位面试真题解析(115)_百度文库
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2015年四川事业单位面试真题解析(115)
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2014年国考行测真题85-115题
　　85.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
　　A.& ①③⑤，②④⑥
　　B. ①③⑥，②④⑤
　　C. ①③④，②⑤⑥
　　D. ①④⑤，②③⑥
　　二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。
　　请开始答题：
　　86. 选择性曲解是指人们面对客观事物，经常会不自觉地把外界输入的信息与头脑中早已存在的模式相结合，从而出现根据自己固有的价值体系和既定的情感好恶来解释所接受信息的倾向。
　　根据上述定义，下列属于选择性曲解的是：
　　A. 爱屋及乌
　　B. 指鹿为马
　　C. 按图索骥
　　D. 度日如年
　　87. 扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。
　　根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：
　　A. 将论题”中学性异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
　　B. 将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
　　C. 将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
　　D. 将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”
　　88. 组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。
　　根据上述定义，下列最能体现组织控制的是：
　　A. 某高校不断加强对外交流，派遣访问学者的名额逐年增加
　　B. 某公司每年举办新人入职会，以便让新加入团队的成员忙熟悉环境
　　C. 某生产厂商为了提高员工生产积极性，薪酬计算由原来的计时绩效改为计件绩效
　　D. 某外企实行上班打卡制，如果员工去见客户可以不用打卡，但须在前一天向上级报告
　　89. 矩阵对策是指处于利益竞争的两个关系主体，各自可选的策略有限，且在一局对策中双方得失和为零的现象，即要不成功、要不失败。对策中，一方真正成功的措施应该是，针对对方所采取的行动相应地制定有利于自己的应对策略，各方选择的策略必定是自己对对方策略预测的最佳反应。
　　根据上述定义，下列属于矩阵对策的是：
　　A. 齐王和田忌按原条件重新赛马，并约定每局比赛须用同等级的马参赛
　　B. 劳资双方进行薪资谈判，经过反复的讨价还价，最终双方都作出让步
　　C. 在进入奥运女子排球决赛后，某国家队重新安排队员阵容和出场顺序
　　D. 丈夫要去踢球，妻子要去看电影，儿子要去游乐园，最后三人去郊游
　　90. 签名效应是指当人们在纸上写下自己名字时，大脑中的自我意识会加强，此时看到喜欢的东西，更容易把物品和自己联系起来，产生“这个东西真适合我”等想法，从而激发购买欲望。
　　根据上述定义，下列现象可用签名效应解释的是：
　　A. 快递公司坚持“先签字后验货”的做法
　　B. 采取实名捐款的办法能够募捐到更多善款
　　C. 手术前，患者被要求在《知情同意书》上签字
　　D. 中介公司要求租客在看房前签订《看房协议书》
　　91. 内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。
　　根据上述定义，下列不属于内隐学习的是：
　　A。小张在高考前做了大量数学习题，因此在数学考试中获得高分
　　B。小李经常看别人下象棋，时间一长，他也掌握了下象棋的方法
　　C。儿童无需系统地学习语词和语法规则，不知不觉地就会说母语
　　D。生长在京剧世家的孩子耳濡目染，很小就会唱京剧
　　92. 注意分为内源性和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意
　　支配行为，是主动注意；外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意，是被动注意。
　　根据上述定义，下列属于内源性注意的是：
　　A。“轰”的一声响，大家不由地都回头看了一眼
　　B。六一儿童节，公园里奇幻的魔术表演受到许多小朋友和家长的喜爱
　　C。超市琳琅满目的商品，包括各异、颜色鲜亮，吸引了许多顾客的眼球
　　D。根据客户的要求，广告设计师特别关注了大量以温馨家园为题材的售楼广告素材
　　93. 顺从型互动是指行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程，常有三种形式：有意无意向他人发出信号或暗示，并引起他人瓜
　　不经过考量，直接按照他人的方式去行动；行动者在他人压力下接受他人行动方式，并且照做。
　　根据上述定义，下列不属于顺从型互动的是：
　　A。很多投资者寻找项目时什么热就投资什么，股票热炒时炒股票，翡翠热时炒翡翠
　　B。大家对小刘的业务能力有目共睹，连素来挑剔的老主任也赞成选小刘为业务主管
　　C。护士阿姨一边说“不哭啊，一点都不疼”，一边在毛毛的手臂上注射，毛毛果然没哭
　　D。小文对新来的家教老师不满意，但无奈于父母的苦心和已缴的学费，还是开始了家教课程
　　94. 红旗原则是指如果侵犯著作权的事实是显而易见的，网络服务商就不能装作看不见，或以不知道侵权的理由来推脱责任。
　　根据上述定义，下列适用红旗原则的情形是：
　　A。未经用户许可，某客户端软件就能够自动扫描，获取用户个人数据
　　B。甲某利用网络服务商提供的免费存储空间，非法经营盗版影视作品
　　C。乙某上传正在首播的某热门电视剧，并被网站编辑推荐到下载首页
　　D。丙某通过第三方在有下载功能的互联网电视上获取未经授权的节目
　　95.& 角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。
　　根据上述定义，下列哪项属于角色混同？
　　A. 到北京来打工的某外省青年有时不自觉地说起家乡话，常常弄得同事莫名其妙
　　B。庄周梦见自己变成蝴蝶，醒过来之后惊惶不一，庄周不知自己梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了自己
　　C. 小王是个游戏迷，他常常将工作中的同事假想成游戏中的玩家，也常常将游戏中的玩家想象成自己的某个同事
　　D。老李是某局局长，对于儿子提出的要求，他常常不自觉地说：“这事得和其他同志研究研究。”为此，他多次受到妻子的批评
　　三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。
　　请开始答题：
　　96. 创新：僵化
　　A. 开放：闭塞
　　B. 发展：前途
　　C. 计划：秩序
　　D. 革新：失败
　　97. 厨师：炒鱿鱼
　　A. 法官：和稀泥
　　B. 司机：开天窗
　　C. 脚夫：撂挑子
　　D. 高手：摆擂台
　　98. 生命：动物
　　A. 绿色：植物
　　B. 思维：人类
　　C. 收获：秋季
　　D. 节气：历法
　　99. 抽样调查：抽样原则
　　A. 调查问卷：征求意见
　　B. 人物访谈：访谈内容
　　C. 数学模型：建模软件
　　D. 设备操作：操作规程
　　100.交通：拥堵：治理
　　A. 生活：贫困：救济
　　B. 食材：讲究：享用
　　C. 音乐：动感：聆听
　　D. 健康：虚弱：保健
　　101.红茶：：发酵：保健
　　A. 丝绸：染色：收藏
　　B. 玉镯：磨制：装饰
　　C. 石油：蒸馏：燃烧
　　D. 中药：采摘：治病
　　102.言而有信：言而无信：承诺
　　A. 童叟无欺：明码实价：交易
　　B. 心满意足：贪心不足：满意
　　C. 言之凿凿：口说无凭：证据
　　D. 文思泉涌：搜索枯肠：知识
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文档介绍：
、为了保持经济总量的平衡、首先必须保持社会总供给与( B )平衡。
A.社会总消费 B.社会总需求
C.社会总生产 D.社会总销售
79、政府对市场的监管职能和对经济的调节职能是政府(A )的主要职能。
A.经济管理 B.管制
C.社会发展 D.维护
80、经济增长通常用一定时期内的实际国内( D )增长率来衡量。
A.消费总值 B.生产总值
C.消费总值平均 D.生产总值平均
81、根据我国的实际国情、十六大报告将我们就业目标定为( C )。
A.充分就业 B.解决就业问题
C.增加就业 D.降低失业率
82、财政收入是指国家通过一定的形式和渠道集中起来的(A )。
A.货币资金 B.社会资金
C.社会总值 D.货币总值
83、政府财政支出包括政府( )和政府( C )。
A.转移支出、购买支付 B.进口支付、国际转账
C.购买支出、转移支付 D.外汇转移、国际交易
84、国家预算是指经法定程序审查批准的国家对(C )进行统筹分配的年度财政的收支计划。
A.社会资金 B.市场资金
C.集中性资金 D.分散性资金
85、税收原则被归纳为( D )。
A.公平、效率、法治 B.公平、适度、法治
C.效率、适度、法治 D.公平、效率、适度、法治
86、自( B )年财税体制改革后、我国的税种设置由原有的37个减至23个。
A.1992 B.1994 C.1996 D.1998
87、财政政策的挤出效应是指、财政政策实施引起利率水平变化对(D )的影响。
A.社会生产 B.社会生产能力
C.总供给 D.总产出
88、财政政策中的资源配置效应是指政府对高垄断性领域、公共产品领域的(C )。
A.支出 B.收入
C.投资 D.获利
89、信用的实质是证明资金买卖双方债权、债务关系的( D )。
A.法律合同 B.经济合同
C.金融契约 D.书面凭证
90、票据分为( )和( B )。
A.国家票据、私人票据 B.商业票据、银行票据
C.债务票据、债券票据 D.企业票据、政府票据
91、从狭义的角度讲、货币供给数量由( A )两部分构成、也被成为狭义的货币。
A.现金和活期存款 B.现金和支票
C.现金和存款 D.存款和支票
92、在我国、利率是由( B )统一规定的。
A.中国银行 B.中国人民银行
C.国务院 D.银监会
93、证券按所载内容可以分为( B )。
A.政府证券、金融证券、公司证券 B.货币证券、资本证券、货物证券
C.证据证券、凭证证券、有价证券 D.上市证券、非上市证券
94、1570年( C )开设了世界第一家商品远期合同交易所---皇家交易所。
A.巴黎 B.罗马
C.伦敦 D.柏林
95、期货就是标准化( A )。
A.合约 B.合同
C.契约 D.凭证
96、期货合约可通过(C )来履行或解除合约义务。
A.交收现货 B.对冲交易
C.交收现货或对冲交易 D.对冲资金
97、期货合约的标准通常由( C )设计。
A.中国人民银行 B.国家监管机构
C.期货交易所 D.证券交易所
98、对经济增长含义的理解从( D )方面进行。
A.方式、速度 B.速度、特点
C.方式、特点 D.方式、速度、特点
99、凯恩斯将失业分为( D )的类型。
A.自愿失业和非自愿失业 B.摩擦失业和非摩擦失业
C.自愿失业和非摩擦失业 D. 摩擦失业、愿失业和非自愿失业
100、我国目前采用的价格指数是(D )。
A.消费价格指数 B.消费价格指数和商品零售价格总指数
C.消费价格指数和居民消费价格总指数D. 商品零售价格总指数和居民消费价格总指数
101、货币政策调控力度越( )、产出效应就越(A )。
A.大、大 B.大、小
C.小、大 D.小、小
102、通货膨胀是指( )超过( B )所引起的货币贬值、物价上涨的经济现象。
A.实际需要量、流通中货币量 B.流通中货币量、实际需要量
C.货币发行量、总消费量 D.总消费量、货币发行量
103、通货膨胀率控制在( C )之间、对经济是有利的。
A.0.5%--2% B.2%--4% C.1%--3% D.0.5%--4%
104、若通货膨胀的初始原因是成本推动、如果没有( B )的伴随、将会出现生产萎缩、失业增加、最终引起严重的经济萧条。
A.供给增长 B.需求增长
C.供给减小 D.需求减少
105、经济全球化的决定力量是(B )。
A.市场经济在全球的充分发展 B.市场机制
C.跨国公司 D.制度安排和创新
106、国际性区域经济一体化是一种( )型的合作、国际城市圈是一种(D )型合作。
A.紧密、紧密 B.紧密、松散
C.松散、紧密 D.松散、松散
107、一下哪个不是国际性经济一体化组织形成带来的利益( B )。
A.共同排斥外部竞争 B.优势互补、节约生产资源
C.获得专业分工带来的规模经济效应 D.提高各国生产总值
108、从一体化程度看、欧共体已发展成为欧盟、成员国增至( D )个。
A.24 B.25 C.26 D.27
109、***贸易区是美、加、墨三国于( A )年宣布成立的。
110、APEC现有成员国( D )个。
A.24 B.22 C.20 D.18
111、都市带最根本的优势是可以实现资源优化和(C )的集聚功能。
A.区域经济联合 B.区域经济保护
C.城市群强大 D.城市群经济互助
112、目前世界上达到国际大都市带要求的有( B )个城市群。
A.5 B.6 C.7 D.8
113、一下哪个不属于国际大都市带。( C )
A.伦敦都市带 B.巴黎都市带
C.上海都市带 D.纽约都市带
114、2004年中国国际竞争力在60个国家和地区中位居第( D )位、国际竞争力明显增强。
A.21 B.22 C.23 D.24
115、国际贸易是指国家与地区之间货物或服务的( A )活动。
A.相互交换 B.相互输入
C.相互沟通 D.交易
116、绝对优势理论是由(C )提出的。
A.凯恩斯 B.马歇尔
C.亚当﹒斯密 D.马克思
117、比较优势理论是( D )提出的。
A.凯恩斯 B.马歇尔
C.亚当﹒斯密 D.李嘉图
118、关贸总协定是( )年签署成立的、当时成员由( B )个国家组成。
A.1945、23 B.1947、23
C.1945、25 D.1947、25
119、世贸组织是在( A )建立的。
120、下列哪个组织有“经济联合国之称”。( D )
A.世界银行 B.关贸总协定
C.国际货币基金组织 D.世界贸易组织3
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国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任、中华母语
语文知识地图课程
基础课程――系统学习，扎实基础
内容详情：前言：什么是中学语文知识地图
第一章：描绘性语言的运用与阅读赏析
第二章：修辞手法的运用与判定分析题
第三章：语言的准确与选择题考核
第四章：记叙文中的环境、场面、景物描写
第五章：人物语、动、心、神描写
第六章：铺垫与照应
第七章：对比与衬托
第八章：虚实答题法融汇应用（一）
第九章：虚实答题法融汇应用（二）
第十章：文章的结构
第十一章：文章主题的提炼与分析
第十二章：文章主题的表现手法
第十三章：成长经历类作文与叙述
第十四章：亲情友情类作文的写作与阅读
总结：话题作文与学期梳理
课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2―3篇阅读题，作为对应练习和提高。学习时，要求学生熟记理解每一讲的"地图内容"，以便考试时融会运用。适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学必考文学常识一本通》
内容详情：
第一章：成长经历类文章与阅读分析
第二章：亲情友情类文章与阅读分析
三章：话题议论类文章与阅读分析
第四章：概括能力题型与思维训练
第五章：表述能力题型与答题结构训练
第六章：理解能力题型与虚实相应法应用
第七章：古诗文赏析题型与要点分析
第八章：文言文题型与学习要点分析
第九章：判定分析题型答题结构与要点分析
第十章：记叙文考点与题型梳理
第十一章：议论文考点与题型梳理
第十二章：说明文考点与题型梳理
第十三章：判定分析性赏析题型答题要点
第十四章：思想情感分析题型与虚实相应
第十五章：学期课程融汇与升华
课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型 ，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学文言文必考140字》
内容详情：第一章： 发现考点，发现知识地图
第二章： 古诗赏析与阅读
第三章：虚与实中的事实与情感变化
第四章：理解与表述能力题型分值与答题结构
第五章：综合运用与表述能力题
第六章：如何看题与做题
第七章：概括能力与说明文体
第八章：话题作文与议论文阅读
第九章：判定分析能力题答题分值分布
第十章：现代文赏析与表述能力训练
第十一章：考场作文中的虚与实分析
第十二章： 文学作品阅读与考场作文
第十三章： 考场试题整体讲解
第十四章： 考场试题整体讲解
第十五章：学期论文导引与写作
课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。 适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的高中生赠送
《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》
专项训练课程――针对部分模块进行重点专项讲解，短期突破
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
冲刺提高课程――直击考试，快速提分
内容详情：第一讲 判定描写方法及分析其作用
第二讲 判定文章的结构特点及分析其作用
第三讲 判定文章材料的搭配及作用
第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是课堂实录课程，结合高考题目要求和特点进行讲解，实用的虚实答题法，梳理踩分点，对考试中的各种类型进行详细讲解。适合学员直击高考阅读和作文，快速掌握技巧直至通关的高中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》
内容详情：第一讲 先秦必考文学常识梳理
第二讲 秦汉必考文学常识梳理
第三讲 魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲 宋代文学常识梳理（上）
第五讲 宋代文学常识梳理（下）
第六讲 明清文学常识梳理
课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送无
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高二课程表
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（2018年3月）
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（2018年6月下旬）
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